Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Oppimateriaalia verkosta I ja II

15.3.2017: Hyvän materiaalin jäljillä 30.3.2017: Yhteisöllinen työpaja – löydä ja jaa

Open merkit –hankeTOP-keskus, Turku

Oppimateriaalia verkosta I: Hyvän materiaalin jäljillä

Netti on pullollaan avoimia oppimateriaaleja, mutta mistä niitä löytää? Koulutuksessa tutustutaan oppimateriaalipankkeihin ja sivustoihin, joilta löytää avoimia kirjoja, oppimispelejä ja kyselytyökaluja valmiine kyselyineen. Avoimen sisällön löytämistä helpottaa tutustuminen Creative Commons –lisensseihin. Varsinaisten oppimateriaalin lisäksi tutustutaan mm. kuvapankkeihin, opetusalan Facebook-ryhmiin ja webinaareihin. Työpajassa varataan aikaa oppimateriaalin etsimiseen oman oppiaineen ja kouluasteen näkökulmasta.

Ohjelma klo 9-15• Koulutuksen aloitus • Minne koota päivän löydöt itselle?• Creative Commons – avain avoimen materiaalin löytämiseen ja

jakamiseen• Mistä avointa materiaalia löytää?

– Oppimateriaalipankit ja –sivustot– Sähköiset kyselyt

• Opeverkostot ja webinaaritarjonta • Koulutuksen päätös

Oppimateriaalia verkosta II: Yhteisöllinen työpaja - löydä ja jaa

Työpajassa etsitään oppimateriaalia omaan opetukseen oppimateriaali-pankeista ja muita opettajille hyödyllisiltä sivustoilta ja erilaisista palveluista. Tarkemmin näihin sivustoihin perehdytään 15.3. koulutuksessa, mutta voit hyvin osallistua myös suoraan tähän.Opit hyödyntämään Creative Commons –lisenssejä, sillä niiden tunteminen on avain avoimen materiaalin löytämiseen ja niitä suositellaan käytettäväksi myös omia materiaaleja jaettaessa.

Oppimateriaalin etsimisen ja mahdollisen muokkaamisen jälkeen tutustutaan palveluihin, joiden avulla voit koota itsellesi ja jakaa julkisesti , opettajakollegoillesi tai vaikka opiskelijaryhmillesi em. materiaaleja. Sisällöt voivat olla myös kommentoituja linkkejä tai keräämiäsi ideoita tietystä teemasta. Näitä koonteja voi valinnan mukaan tehdä yksin tai yhteisesti esimerkiksi blogiin, Padletiin, Adobe Sparkiin, Moodle-kirjaksi tai koota hyödyntämällä Office 365:n tai Googlen työkaluja.

Ohjelma klo 9-15• Avoin jakaminen ja CC-lisenssit sekä oppimateriaalien

lähteitä (osin kertausta edelliskertaan) • Mitä, keille, miten ja millä välineillä haluat jakaa?• Muutama idea virtuaalilasien ja lisätyn todellisuuden

maailmasta sekä QR-koodeista• Quizlet Live

todaysmeet.com/materiaalit1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika.2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla.

– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.

– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

Minne koota päivän parhaat löydöt?

Mikä on Padlet?• Virtuaaliseinä tai digitaalinen fläppitaulu, jonne voidaan viedä

monipuolista sisältöä: tekstiä, ääntä, kuvia, videoita, linkkejä, liitteitä• Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille. • Toimii pc-koneilla ja mobiililaitteilla (iOS, Android).• Ohjeet: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/padlet-opetuksessa

Padlet-seinän luominen ja sen asetukset

Valitse LUO UUSI ja käy läpi ainakin tärkeimmät•Anna seinällesi otsikko ja halutessasi myös kuvaus.•Valitse asettelu:

– vapaasti (oletus; viestit voivat mennä päällekkäin)

– ruudukko (useampi sarake näytön koosta riippuen)

– virta (allekkain)•Valitse näkyykö kirjautuneen käyttäjän nimi julkaisuissa (attribution) ja sallitaanko kommentit (comments).•Määrittele osoite!

Ihmiset ja yksityisyysOletuksena seinäsi linkki on salainen ja kaikki linkin tietävät voivat tuoda sisältöä seinälle. Näitä asetuksia voit helposti muuttaa.

NMC Technology Outlook – Nordic Schoolswww.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)http://cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf (CC BY)

#jaajotain

Jaa jotain –viikkoa vietetään viidettä kertaa 27.-31.3.2017.

Tavoitteena on, että mahdollisimman moni jakaa avoimesti verkossa jotain oppisisältöjään Creative Commons -lisensoituna.

Tapahtuman blogi: jaajotain.wordpress.com•Teemaviikon tapahtumat ja somekanavat •Jaetut materiaalit 2014 alk: www.scoop.it/t/jaajotain•Teemaviikon päivittäiset webinaarit – katsottavissa myös tallenteina

#jaajotain

• Mitä sinä voisit jakaa?• Tee materiaalillesi CC-lisenssi • Jaa materiaalisi avoimessa verkossa ja jaa linkki Facebookissa

(Jaa jotain –ryhmä tai –tapahtuma) tai Twitterissä tunnuksella #jaajotain

• Ohjeita: bit.ly/jaajotain2017

Mm. Opetushallitus, Tampereen kaupunki ja yhä useampi koulutuksen järjestäjä suosittelee avointa jakamista ja CC-lisenssien käyttämistä.

OKM:n Avoin tiede- ja tutkimus –hanke edistää asiaa etenkin korkea-asteella.Avoin tieto on tavoitteena myös EU:ssa ja Sipilän hallitusohjelmassa.

KOTEK-hanke: Jaa jotain -viikon webinaarit

Tallenteet Suomen eOppimiskeskuksen YouTube-soittolistalla: http://bit.ly/2nSeg1l

• Ma klo 16: Tero Toivanen: Sharing is caring – avoimien oppiresurssien merkitys ja mahdollisuudet opettajan työssä ja sen kehittämisessä.

• Ti klo 14 Anne Rongas: Miksi jaan? Mitä saan? Oma polkuni Creative Commons -lisenssien pariin. 

• Ke klo 17 Matleena Laakso: CC-jakaminen hanketoimijana ja oman itsensä työllistäjänä. Työtarjoukset eivät vähene avoimesti jakamalla, päin vastoin. 

• To klo 15 Susanna Ånäs: Jakaminen käytännössä, avoimet sisällöt ja avoimet lisenssit. Opiskele lisää LifeLearnissä. 

• Pe klo 12 Jari Välkkynen: Mitä hyötyä opettajalle on CC-lisensseillä jakamisesta? 

• Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa

• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin

käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä. Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä aineisto avoimella Creative Commons -lisenssillä. 

• Artikkeli ”Miksi jakaa avoimesti?”: bit.ly/miksijakaa

• creativecommons.fi Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY

CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki

Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa

Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle

Creative Commons -ehdotYhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit

Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo

Epävirallinen suositus oppimateriaaleille on CC BY-SAAvoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä,

mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu.

Oppi-materiaalit

Julkishallinnon avoimen datanlisenssisuositus

CC0-kuvia: pixabay.com• Valokuvia, piirroksia, vektoreita ja videoita. • Palvelu näyttää myös maksullisia Shutterstockin kuvia

rahoittaakseen palvelun. Maksulliset kuvat merkitty vesileimalla. • Lisää CC0-kuvia: www.pexels.com, unsplash.com, stocksnap.io

Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0

Moni verkkosivusto osaa etsiä CC-materiaalia

search.creativecommons.org (fi)•Metahakukone, josta pääset kätevästi useisiin suuriin CC-lisensoitujen aineistojen varantoihin sekä CC-lisenssejä ymmärtäviin hakukoneisiin.

Googlen kuvahaku –> Hakutyökalut –> Käyttöoikeudet •Kuvan kohdalta näet usein mm. lisenssin ja kuvaajan tiedot•Huomaa myös muut hakutyökalut

creativecommons.fi

Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY

Täältä saat

lisenssimerkin

LisenssivalitsinKuvassa tämän esityksen lisenssi. Suora linkki lisenssi-valitsimeen:creativecommons.org/choose/?lang=fi

Saako YouTubea esittää luokassa?Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/12/vielako-verkkovideoiden-esittaminen-

askarruttaa-omnian-opettajia (CC BY-SA)

• Suomen tekijänoikeuslaki ei ole pysynyt ajan tasalla teknologian muuttumisen myötä.

• Tekijänoikeuksien kannalta suuri haaste ovat videot,jotka on viety verkkoon ilman lupaa.

• Sall ittua on, että opettaja esittämisen sijaan jakaalinkin tai upottaa videon verkkoalustal le ja jokainen katsoo videon omalta näytöltä.

Minkälaisia verkkovideoita opetuksessa saa esittää?

Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2017/03/minkalaisia-verkkovideoita-opetuksessa-saa-esittaa

Tekijänoikeuslain mukaan julkaistun teoksen saa esittää opetuksen yhteydessä, mutta tämä ei koske näytelmä- eikä elokuvateoksia. •Laissa ei määritellä, mikä on elokuvateos ja Kopiostokin ehdottaaopettajia käyttämään sen määrittelyssä tervettä järkeä.

”Jos l i ikkuva kuva on keskeisessä asemassa ja sen i lmaisutavat yl i ttävät teoskynnyksen, on video luultavasti elokuvateos, jota ei voi esittääopetuksessa.” •Tutustu alaotsikon linkistä tarkempiin perusteluihin ja esimerkkeihin. Elokuvateoksiksi ei voitane katsoa esim. ruudunkaappausvideoita, kuvatarinoita, luentotallenteitatai haastatteluita.

Kuva: OpenClipart-Vectors CC0, pixabay.com

Omnia ja verkkovideotTarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/12/vielako-verkkovideoiden-

esittaminen-askarruttaa-omnian-opettajia (CC BY-SA)

Omnian johtoryhmä hyväksyi joulukuussa 2015 tekijänoikeus-ohjeistuksen, jossa on seuraava linjaus:

”Videoaineiston esittämisen osalta tekijänoikeuslaki on tulkinnanvarainen. Sosiaalinen media ja helpot digivideot ovat tehneet audiovisuaalisesta ilmaisusta arkipäiväistä. Omnian linjaus on, että julkisessa opetustilanteessa saa esittää pedagogisesti perustelluista syistä verkkovideoita, jotka ovat laillisesti ja täysin julkisesti verkosta katsottavissa, ja joiden tuottaja ei levitä videoita ansaintatarkoituksessa.”

Käytin kuukauden sisällä avoimen lisenssin materiaalia

En ole koskaan käyttänyt avoimen lisenssin materiaalia

Jaoin tekemääni aineistoa verkossa kuukauden sisällä muille opettajille

Peruskoulutja lukiot

13 % 48 % 22 %

Ammatilliset oppilaitokset

16 % 43 % 45 %

Ammatti-korkeakoulut

31 % 19 % 63 %

Yliopistot 36 % 19 % 48 %

Tekijänoikeus ja opetusKopiosto ry:n tekijänoikeus ja opetus -selvitys (2015)

kopiraittila.fi• Tekijänoikeusopetusmateriaalia peruskouluille• Pelillisiä tehtäviä opsin tavoitteisiin• Hyödynnä esim. 1-2 tunnilla/lukuvuosi tai erillisinä paloina tiettyjen

teemojen yhteydessä. • Opettajanhuoneessa löydät tuntisuunnitelmat ja materiaaleja

kullekin luokka-asteelle.

Ruudunkaappauskuva palvelusta

oppiminen.yle.fiSivulle on koottu Ylen oppimista tukeva sisältö

toki.verkkokirjasto.fi Tredun ja lähiympäristön oppilaitosten II asteen kirjastojen sivusto

kokoaa linkkejä hyödyllisiin aineistoihin valtakunnallisestikin

Linkkejä ammattialoittain tai oppiaineittain

Vieraskielisiä oppimateriaalisivustoja

www.openeducationeuropa.eu/www.merlot.org/merlot/index.htmwelcome.curriki.orgwww.weareteachers.comwww.oercommons.orgwww.edutopia.orgwww.openculture.com

www.lektion.seSveriges största lärarsajt, i lektions-arkiv finns tusentals tips och idéer till undervisning

hyvatkaytannot.oph.fiEsimerkkejä jaetuista hyvistä käytännöistä•Tablet-laitteet erityisopetuksen tukena – QR-koodit asuntolatoiminnassa•Tutustuminen koulurakennukseen kamerasuunnistuksen avulla•Opiskelijoiden tyky-päivä•Blogi yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opiskelun tukena – uutispäiväkirja

OPH:n tuottamat ja linkkaamat materiaalit

Sivuston erityistavoite on tukea tvt:n opetuskäyttöä. Sisältää oppimateriaaleja mm.•aloille, joilla kaupallinen kustantaminen ei ole kannattavaa•etälukioille•tvt:n opetuskäyttöön liittyen•erilaisiin kilpailuihin ja teemapäiviin liittyen•eri luokka-asteille ja aihekokonaisuuksiin•eri oppiaineisiin ja aloille

linkkiapaja.edu.fiValikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja

Oppimispelejä:padlet.com/matlaakso/pelit

www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta

Jaa päivän tärkeimmät löytösi:padlet.com/matlaakso/oppimateriaalia

Liikkuvan koulun idea käyttöön!• Linkit x-breikin ohjeisiin ja mallipohjiin:

www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

Sähköiset kyselyt• Opettaja kirjautuu, oppija ei• Opettaja saa käyttöön muiden jakamia kyselyitä, joita voi yleensä

käyttää sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi• Esim. Kahoot, Quizizz, Quizlet, Socrative, Nearpod, EDpuzzle• Esimerkkejä ja ohjediat:

www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

Kokeillaan: kahoot.itOpettajan kirjautuminen sivun alaosasta

kahoot.it

Kyselyiden tekeminen•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)•Kyselyt voi julkaista yksityisinä, julkisina tai jakaa linkillä tai suoraan tietylle käyttäjälle.•Tulokset ladattavissa exceliin.

HUOM!•Nopeudesta saa lisäpisteitä.•Monivalinnoissa voi olla useampi oikea vastaus, mutta niistä voi valita vain yhden.

Uutta Kahootissa 1/3Sokea Kahoot #blindkahoot•Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei ole opetettu, sitten keskustelua valinnoista ja perusteista. Tämän jälkeen asiaa vahvistavia ja syventäviä kysymyksiä.•Voit ladata valmiin kyselypohjan: How to make a "Blind" Kahoot

Kummitus-Kahoot #ghoastmode•Kun Kahoot-kisa on pelattu, PLAY AGAIN –kohdan vierestä voi pelin ottaa uusiksi kummitusmoodissa. Tällöin kukin kisaa paitsi toisia, myös omaa edellistä pelikierrostaan (kummitusta) vastaan. Tämän voi tehdä myös kotoa käsin.

Uutta Kahootissa 2/3Team Mode: Ryhmissä vastaaminen•Tarvitaan vain yksi laite/ryhmä. •Ryhmät saavat lyhyen neuvotteluajan ennen kuin vastaaminen on mahdollista.•Pelitapa valitaan kyselyä käynnistettäessä.

Enable Answer Streak Bonus •Annetaan bonuspisteitä useista perättäisistä oikeista vastauksista.

Enable 2 Step Join•Vaikeutetaan luokan ulkopuolisten vastaajien pääsyä Kahootiin.

Podium•Nostaa esille kolme parasta pelaajaa tai joukkuetta.

Uutta Kahootissa 3/3Jumble•Uusi kysymystyyppi, missä vastausvaihtoehdot pitää antaa tietyssä järjestyksessä.

Luo Kahoot-kyselyKirjaudu palveluun ja luo oma kysely kohdasta tai kopioi (Dublicate) valmis kysely muokattavaksi kohdasta Public Kahoots.

•QUIZ: Tietovisa monivalinta-kysymyksin

•JUMBLE: Kilpailu, missä vastausvaihtoehdot tulee järjestää oikeaa järjestykseen

•DISCUSSION: Yksi mielipide-kysymys (monivalinta)

•SURVEY: Useita mielipide-kysymyksiä (monivalinta)

Kokeillaan: quizizz.com

quizizz.comVoit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää kuvan tai gif-animaation. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.

Quizizzissä runsaasti erikoismerkkejä

Quizizz-kyselyn käynnistys

Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit määritellä kauanko kysely on avoinna.Tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista.

Aina ennen kyselyn avaamista tehdään seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat):

•Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Jumble Questions/Answers)•Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista. (Show answers/Show Quiz Review)•Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Leardershipboard)•Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä.(Question timer)•Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten jälkeen. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes)•Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)

Mitä, keille, miten ja millävälineillä haluat jakaa?

• Padlet• Blogi• SlideShare (LinkedIn)• Adobe Spark Page (tai Video)• Moodle-kirja• Thinglink• QR-koodiradat• Office 365:n

– Sway, OneNote, OneDrive, Docs.com, Sites, Teaching Materials,..

• Googlen työkalut– Blogger, Google Drive, Docs,..

• jne

Ohjeita edellisen dian sovelluksiin ja moniin käsiteltyihin teemoihin:

www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Webinaareja

Webinaareja!

TTY: luentoaktivoinnin opasbit.ly/aktivoiluentosi

Opi toisilta ja jaa osaamistasi - yksin on liian työlästä!

Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

Kokeillaan• QR-koodeja

– Tee koodi: http://www.qr-koodit.fi/generaattori– http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa

• Lisättyä todellisuutta (AR)– Quiver, Anatomy 4D– https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa

• Virtuaalilaseja (VR)– InMind VR (Cardboard) –sovellus– Lisää sovelluksia löytyy esim. hakusanalla Google Cardboard.

quizlet.com kulkee mukana ja harjoitella voi milloin tahansa

Quizlet sopii sanastonharjoitteluun ja testaamiseen

• Voit tehdä omia, käyttää ja muokata jaettuja sekä laittaa oppijat tekemään testejä ja harjoituksia.

• Tehtävätyyppejä on kuusi, mobiilisovelluksella (iOS, Android) neljä.• Seitsemäntenä uusi luokkahuoneessa ryhmissä tehtävä Live-kisa.

Quizlet Live -ryhmäkisa• Edellyttää kyselyltä vähintään 12 termiä.• Quizlet muodostaa satunnaiset ryhmät. Jäsenet siirtyvät istumaan

vierekkäin ja vastaavat ryhmänä.• Kysymys on yhteinen, mutta oikea vastaus löytyy vain yhdeltä eli

ennen vastaamista ryhmän on hyvä keskustella vaihtoehdoista. • Koko luokan kisa päättyy, kun ensimmäinen ryhmä on valmis.

Liven voi käynnistää vain kirjautunut käyttäjä.

Uuden Quizletin luominenKirjaudu Create Nimeä kysely Kirjoita sanaparit tai sana-kuva –parit ja valitse niiden kieli (HUOM: kieleksi voi valita myös kemian tai matematiikan merkit) Valitse kuka voi muokata ja katsoa kyselyä. Create

Sanan parina voi olla myös kuva

(Flickr, CC)

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

• Lisätietoja CC-lisensseistä: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on

sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen:

Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta-I-ja-II.

– Mahdollinen muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.  • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa

www.matleenalaakso.fi