Post on 16-Nov-2014
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Invertir en Juventud para el
Desarrollo Económico
José Antonio ArdavínDirector Interino
Centro de la OCDE en México para América Latina
“Latin America Emerging Leaders Conference”Population and Economics, Investing in Youth Today
Viernes 11 de noviembre de 2011ITESM Campus Santa Fe, México DF, México
¿En qué es rica América Latina?
3
América Latina tiene una de las mayores masas continentales…
Fuente: Raúl Rivera “Nuestra Hora”
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…y es la región con mayor biocapacidad del planeta…
Fuente: Raúl Rivera “Nuestra Hora”
Pero sobre todo…es claramente más rica
que el conjunto de la OCDE en jóvenes.Porcentaje de la población de 0 - 15 años, 2007
Con ustedes: el bono demográfico
¿En qué medida, tener la suerte del bono demográfico es una riqueza?
…en la medida en la que sea una generación mejor preparada que la anterior y cuente con un trabajo productivo
Hace una generación, menos del 9% de la población de 25-34 años en Corea tenía educación terciaria, hoy, más del 60% de la población en ese grupo de edad la tiene. Pasó así del lugar 19° al 1° de la OCDE
Source: OECD ECO
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Ed
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toEn las últimas dos décadas, el crecimiento de Latinoamérica ha dejado mucho que desear…
Fuente: Hanushek 2009
GDP/pop 1960
Years schooling
Asia 1891 4
Sub-Saharan Africa 2304 3.3
MENA 2599 2.7
Latin America 4152 4.7
Europe 7469 7.4
Orig. OECD 11252 9.5
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Ed
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cre
cim
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toEl papel de la educación en el crecimiento...Antes y ahora
El papel de la educación en el crecimiento...Antes y ahora
GDP/pop 1960
Years schooling
Growth 1960-2000
GDP/pop 2000
Asia 1891 4 4.5 13571
Sub-Saharan Africa 2304 3.3 1.4 3792
MENA 2599 2.7 2.7 8415
Latin America 4152 4.7 1.8 8063
Europe 7469 7.4 2.9 21752
Orig. OECD 11252 9.5 2.1 26147
Fuente: Hanushek 2009
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Hoy, con evidencia sobre la calidad, el papel de la educación en el crecimiento es patente
Crecimiento del PIB per capita real y resultados de la prueba PISA 2006
Source: OECD The high cost of low education performance
...entre países
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(1) Educación?
¿Qué políticas en materia de…
Evidencias de PISASistemas Educativos de Alto Desempeño:(Canadá, Finlandia, Japón, Singapur, Shanghai-China)((1) la escuela en el centroaquellos en los que
• casi todos sus alumnos asisten a la educación media superior en la edad adecuada;
• el promedio de desempeño es alto
• el cuartil de alumnos con mejor desempeño se ubica dentro del grupo de países cuyo cuartil más alto se encuentra entre los mejores del mundo
• la relación del desempeño de los estudiantes con su entorno socioeconómico es débil,
• y el gasto por alumno no está en la parte superior de la escala.
Dicho de otro modo,
• PISA define un desempeño alto como una gran participación, una
alta calidad, una gran equidad y una elevada eficiencia”.
como está AL en términos de participación…
Si bien se han logrado importantes avances en los últimos 20 años, la participación escolar sigue siendo un reto para AL.
…y en términos de calidad…
Distribución de los resultados promedio por nivel de competencia
Calidad y Equidad no se contraponen…
Más de 30% de estudiantes resilentes
Menos de 15% de estudiantes
resilentes
Estudiante resilente es aquél que viene del cuartil inferior de los estudiantes con mayor desventaja
social, pero tiene un desempeño correspondiente al cuartil superior de los estudiantes, a nivel
internacional (después de controlar por contexto social)
Entre 15%-30% de estudiantes resilentes entre estudiantes con
desventajas
…así lo demuestran estudiantes desfavorecidos en varios países
... y, por ejemplo, varias escuelas en entornos desfavorecidos en México
MéxicoD
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Ventaja
Índice PISA de contexto socio-económicoDesventaja
Escuela privada Escuela pública en área rural Escuela pública en área urbana
600
493
200
Sin embargo, aún sigue siendo un reto, elevar la equidad en participación…
¿Cómo está América Latina en materia de eficiencia?
La eficiencia, refuerza la calidad
350
400
450
500
550
600
10 15 20 25 30 35 40
Expenditure per student, secondary (% of GDP pc)
Transition countries OECD countries
PISA scores conditional on GDP per capita
Source:Aghion 2009
Expenditure per student in secondary education and PISA outcomes
…y, regresando a la reflexión inicial, la calidad puede ser LA gran palanca del crecimiento económico
Source: OECD The high cost of low education performance
(1) Educación
(2) Empleo productivo
La OCDE ha insistido en que no sólo es un tema de educación, también hay que ver al empleo:
(1) Educación
(2) Empleo productivo
…y la vinculación entre ambos…
Ya que debido a la crisis, en América Latina y en el mundo, los jóvenes son los que más han sufrido…
En México, es claro como los jóvenes han sido los que mas han perdido sus empleos…
Es ahí donde se juega el aprovechamiento del bono demográfico
Countries are ranked in descending order of the difference between 2009 and 2008 unemployment rates
15-19
20-24
La educación es su mejor garantía de empleo…
Porcentaje de adultos empleados por nivel de educación (2009)
Employment protection legislation index in selected countries, 2008
OECD Employment Outlook 2008 - ISBN 9789264046337 - © OECD 2008
…complementada con una regulación que favorezca su integración al mercado laboral
En suma:
(1) Educación
(2) Empleo productivo
Invirtiendo en su juventud…¿quién podrá parar a América Latina?
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1000
2000
3000
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China
Latin America
Source: IMF, 2009 World Economic Outlook (October 2009)Note: Latin America = Western Emisphere Category and includes: Antigua and Barbuda, Argentina, Bahamas, The, Barbados, Belize, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominica, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Grenada, Guatemala, Guyana, Haiti, Honduras, Jamaica, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Saint Kitts and Nevis, Saint Lucia, Saint Vincent and the Grenadines, Suriname, Trinidad and Tobago, Uruguay, Venezuela
PIB Nominal (Miles de millones de Dólares)
PIB en términos de PPC
Invertir en Juventud para el
Desarrollo Económico
José Antonio ArdavínDirector Interino
Centro de la OCDE en México para América Latina
Presentación disponible en
www.ocde.org.mx