Post on 17-Apr-2015
Normas para Elaboração e Normas para Elaboração e Apresentação de Trabalhos Apresentação de Trabalhos
Acadêmicos na UCGAcadêmicos na UCG**
Normas para Elaboração e Normas para Elaboração e Apresentação de Trabalhos Apresentação de Trabalhos
Acadêmicos na UCGAcadêmicos na UCG**
Professoras: Dra. Mariana Pires de Campos Telles e Dra. Vera SaddiProfessoras: Dra. Mariana Pires de Campos Telles e Dra. Vera Saddi
Universidade Católica de GoiásUniversidade Católica de GoiásMestrado em GenéticaMestrado em Genética
Roteiro
• Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)• Modalidades de TCC na Zootecnia/UCG• Critérios para formatação dos trabalhos• Estrutura da Apresentação do texto• Norma para Referências bibliográficas
(ABNT)• Dicas para Apresentação do Trabalho
Redação científica
• Algumas qualidades de um bom texto :1. Clareza de expressão 2. Objetividade na apresentação 3. Precisão na linguagem4. Utilização correta das regras da língua
Ao redigir, coloque-se sempre na posição do leitor.
Redação científica
• Algumas qualidades de um bom texto :1.Clareza de expressão • As sentenças estão bem construídas? • As idéias estão bem encadeadas? • Há uma seqüência adequada na apresentação
dos seus resultados e de sua argumentação?• Leia cuidadosamente o que escreveu como se
você fosse o seu leitor. Será que ele estará recebendo a mensagem que quer transmitir?
• Se você “tropeçar” na leitura, pior será com seu leitor.
Ao redigir, coloque-se sempre na posição do leitor.
Redação científica • Algumas qualidades de um bom texto :
2. Objetividade na apresentação • Convém escolher criteriosamente o material que será utilizado no
texto de uma dissertação, tese ou artigo. • Nem tudo que foi observado durante a execução do trabalho ou
que foi lido na literatura deverá ser necessariamente relatado ao leitor.
• Muitas observações talvez tenham sido importantes em uma determinada fase do projeto, mas perderam sua importância.
• Terminado o trabalho, alguns tópicos talvez acabaram se revelando apenas como tentativas de análises ou de experimentos, mas que terminaram em becos sem saída.
• Há observações e argumentos que não contribuem com a idéia central do relato e desviam a atenção do leitor para pontos menos importantes.
• Selecione a informação que você dispõe e apresente só o que for relevante.
• O leitor quer um relato lógico, objetivo e, se possível, retilíneo tanto das observações como do raciocínio feitos pelo autor.
Ao redigir, coloque-se sempre na posição do leitor.
Redação científica
• Algumas qualidades de um bom texto :3. Precisão na linguagem• A linguagem científica deve ser precisa.• As palavras (e, se for o caso, seus acompanhantes – figuras, gráficos,
tabelas) são signos, são símbolos. Por isso elas necessitam ser decodificadas pelo leitor, à medida que este percorre o texto.
• Será que os signos são facilmente decodificáveis? Muitos signos têm várias possibilidades de decodificação (muitas palavras têm vários significados).
• Cuidado com termos vagos ou que podem ser mal interpretados. Para o leitor, nada deve ficar obscuro ou subentendido.
• As palavras e figuras que entrarão no seu texto devem ser escolhidas com cuidado para exprimir o que o você tem em mente.
• Os vários sinônimos de uma palavra têm diferenças pequenas e sutis entre si.
• Você está usando sempre aquele que melhor transmite seu pensamento? • Vale a pena pensar em cada uma das palavras a serem usadas no seu
texto assim como no conjunto lógico que elas devem irão constituir.
Ao redigir, coloque-se sempre na posição do leitor.
Redação científica • Algumas qualidades de um bom texto :
4. Utilização correta das regras da língua• Não é necessário perder muito tempo e espaço com
esta recomendação.• Escrever erradamente pode resultar de ignorância ou
de desleixo. • Se for por ignorância, informe-se melhor, consulte
dicionários e textos de gramática. • Se for por desleixo, o leitor (e membro da Banca
Examinadora) terá todo direito de pensar que o trabalho em si também foi feito com desleixo.
• Seja qual for a razão, é um desrespeito ao leitor.
Ao redigir, coloque-se sempre na posição do leitor.
Trabalhos Acadêmicos
• Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)– Monografia (Graduação* e Especialização)– Dissertação (Mestrado)– Tese (Doutorado)
• Projeto de pesquisa
* nem sempre é obrigatório
Critérios para formatação dos trabalhos
Fonte: Abrahamsohn, 2004
Critérios para formatação dos trabalhos
• Tipo do papel: cor branca, formato A4• Tipo de letra: Times New Roman ou Arial• Tamanho da fonte:
– 14 títulos – 12 texto– 10 citações longas e notas de rodapé
• Margem: – Esquerda 4,0 cm– Superior 3,0 cm– Direita e inferior 2,0 cm
• Espacejamento das entrelinhas e outros: – Parágrafos e entrelinhas 1,5 cm– Nos finais das seções espaço duplo
• Paginações
Estrutura da Apresentação do texto
•Principais elementos:–pré-textual–textual–pós-textual
Estrutura da Apresentação do texto
• Parte pré-textual– Capa – Folha de rosto – Folha de Aprovação – Dedicatória* – Agradecimentos* – Epígrafe* – Resumo e Abstract*– Sumário* – Lista de ilustrações*
– Lista de Tabelas e Quadros*
– Lista de abreviaturas, siglas e símbolos*
* Os itens assinalados são opcionais
• Parte Textual– Introdução (10% a 15% do texto) – Desenvolvimento (70% a 80% do texto)
ou
– Material e Métodos – Resultados e Discussãoou
– Material e Métodos – Resultados Esperados– Conclusão
Estrutura da Apresentação do texto
• Parte pós-textual– Referências bibliográficas – Apêndices (s)– Anexo (s)– Glossário
Estrutura da Apresentação do texto
Projeto de pesquisa
• Introdução – Hipóteses– Objetivos– Justificativa
• Revisão de literatura (bibliografia consultada)• Material e Métodos• Resultados Esperados• Orçamento• Cronograma de execução financeira• Cronograma de execução física• Fontes de Financiamento• Referências bibliográficas
Elementos Textuais
Links úteis para autores de textos
acadêmicos
• Aplicativos para gerenciamento de bibliografia • Instruções para redação de artigos, adotadas por
editoras • Instruções para redação de artigos (institucionais) • Nomes de compostos químicos • Normas e instruções para organizar referências
bibliográficas e citações • Normas e instruções para redação de dissertações e
teses (institucionais) • Ortografia e gramática • Siglas e acrônimos, unidades internacionais de pesos e
medidas, abreviaturas de periódicos
http://www.redacaocientifica.info/
LISTA DE CHECAGEM FINAL DO TCC
LISTA DE CHECAGEM FINAL DO TCC
LISTA DE CHECAGEM FINAL DO TCC
LISTA DE CHECAGEM FINAL DO TCC
Obrigada Obrigada ! !
Profa. Dra. Mariana Pires de Campos Profa. Dra. Mariana Pires de Campos TellesTelles
e-mail: tellesmpc@yahoo.com.bre-mail: tellesmpc@yahoo.com.br
Associação Brasileira de Normas Técnicas
• Livro
LEHNINGER, A. L.; NELSON, D. L.; COX, M. M. Princípios de bioquímica. São Paulo: Ed. Sarvier, 1995.
KINLAW, D. C. Empresa competitiva e ecológica: desempenho sustentado na era ambiental. Tradução de Lenke Peres Alves de Araújo. São Paulo: Makron Books, 1997.
• Capítulo de livro
SOLÉ-CAVA, A. M. Biodiversidade molecular e genética da conservação. In: MATIOLI, S. R. Biologia Molecular e Evolução. Ribeirão Preto: Holos Editora, 2001. cap.17, p. 172-192.
Norma gerais para apresentação dos elementos da
Referência
• Site
ROCHA, D. C. C. Criação e manejo de animais silvestres em cativeiro e zoológicos. In: Anais do 1º Fórum Ambiental de Maringá. Disponível: http://www.maringa.pr.gov.br/forumambiental/anais/paletras/fauna_deciocesar.htm. Acesso em: 17 julho 2002.
Primeiro Relatório Nacional para a Convenção sobre Diversidade Biológica – BRASIL. Situação da Diversidade Biológica Brasileira. Capítulo 2. Disponível: http://www.mma.gov.br/port/sbf/chm/doc/cap2h.pdf. Acesso em:21 abril 2003.
EIZIRIK, E. Tampão Easy blood: Endereço eletrônico: eizirike@ncifcrf.gov. 2001.
Norma gerais para apresentação dos elementos da
Referência
• Periódicos e Anais de CongressoEIZIRIK, E. Ecologia Molecular, genética da conservação e o conceito de unidades evolutivamente significativas. Genetics and Molecular Biology, v. 19, n. 4, p. 23-29, 1996.
DODD, J.N.; MORRIS, B.G.; OLIVEIRA, D.A.A. e BERNOCO, D. DNA testing for parentege verification and individual identification in seven breeds of dog. Revista Brasileira de Reprodução Animal, v.25, n.1, p.35-41, 2001.
TAVARES, D. Queixada – Cativeiro na floresta. Globo Rural, São Paulo, Ano 18, n° 211, p.21-23, maio 2003.
• LegislaçãoBRASIL. Portaria 016/94, de 1994. Dispõe sobre Criadouros com finalidades de Pesquisas Científicas. Disponível em: http://www.ibamapr.hpg.ig.com.br/01694prt.htm. Acesso em: 21 abr. 2003c.
Norma gerais para apresentação dos elementos da
Referência
• Monografias, Dissertações e Teses
TELLES, M. P. C. Divergência genética e estrutura populacional de cagaiteira (Eugenia dysenterica DC.) do sudeste de Goiás. 2000. 128f. Dissertação (Mestrado em Agronomia) – Escola de Agronomia, Universidade Federal de Goiás, Goiânia.
Norma gerais para apresentação dos elementos da
Referência
Capa
• É a folha de cobertura. • Deve conter o nome da
Instituição, o título do trabalho, nome do aluno e do orientador, o local e ano;
• O nome da Instituição e o título deverão ser centralizados;
• O nome do aluno e do orientador deverão ser alinhados à direita e;
• local, mês/ano, centralizados;• Todos esses elementos terão
tamanho 14 e negritados.
Outra folha• Deve apresentar os
elementos essenciais à identificação do trabalho, nome do autor, título, finalidade do trabalho, nome do orientador, local, mês e ano.
• Todos os elementos deverão ser em tamanho 14 e negrito.
Folha de aprovação• A monografia deve
apresentar o termo de aprovação, em página distinta das demais, citando o nome dos membros da comissão examinadora, com as respectivas unidades de ensino ou instituições a que pertencem e
• identificado o orientador.
DEDICATÓRIA
Ao meu pai Bary Rodrigues da Silva (In memorian)
opcional
AGRADECIMENTOS
A todos que estiveram presentes na realização deste trabalho, participando direta ou indiretamente me incentivando e ajudando, principalmente aos meus pais Lindomar Gumercindo de Resende e Sebastiana Paniago Vilela Resende, aos meus irmãos Wesley Vilela Resende e Letise Vilela Resende, em geral a toda minha família, que foram fundamentais para a conclusão deste curso.
opcional
“... Uma vez consumidos os tecidos mais sutis da sociedade, nada impedirá o desabamento das construções de nossa existência natural”.
Serge Moscovici
opcional
Introdução• Situar a questão (o problema):
– o que se pretende demonstrar? – como? – por quê? – justificar– objetivo do trabalho
Desenvolvimento• Argumentar e contra-argumentar
– basear-se nos dados obtidos– expor questões teórico/prática – adator uma perspectiva crítica– ter objetividade e clareza ao
apresentar explicações, discussões e a fundamentação
Aplica-se: Relatório de estágio e Revisão bibliográfica
Material e Métodos
• Descrever:– local de realização do experimento;– Material biológico;– Metodologia de obtenção dos dados
(delineamento);– Metodologia estatística;
Aplica-se: Projetos e Relatórios de pesquisa
Resultados e Discussão
• Descrever:– resultados obtidos
• Texto• Tabelas • Gráficos, figuras e fotos
• Discutir os resultados
Aplica-se: Relatórios de pesquisa
Tabela 3. Correlações matriciais e suas probabilidades entre as matrizes de similaridades e as de parentesco entre os seis indivíduos de cães da raça Pit Bull, sob as diferentes hipóteses de paternidade simples e múltipla.
Coeficiente de Jaccard
Hipóteses
paternidade simples r P r P r P
P1 F123 0,163 0,392 0,200 0,448 0,404 0,162P2 F123 0,427 0,154 0,434 0,108 -0.311 0,184
paternidade múltipla
P1 F1 / P2 F23 0,197 0,208 0,235 0,236 -0.334 0,110P1 F2 / P2 F13 0,324 0,960 0,344 0,058 -0.176 0,282P1 F3 / P2 F12 0,376 0,056 0,383 0,054 0,215 0,228P1 F12 / P2 F3 0,264 0,224 0,304 0,185 -0.142 0,392P1 F13 / P2 F2 0,107 0,374 0,136 0,354 0,284 0,178P1 F23 / P2 F1 0,046 0,408 0,070 0,384 0,412 0,068
Similaridade total (409 locos)
Polimorfismo total (93 locos)
Polimorfismo entre Pai e filho (10 locos)
Fonte: Queiroz et al., 2003.
Figura 1. Análise de agrupamento UPGMA mostrando o relacionamento entre quatro raças de Bovinos, com base nas distâncias genéticas de Nei (1972). Fonte: Nascente et al., 2003.
Conclusão
• Apresentar sinteticamente a idéia central
• Apontar comentários e conseqüências próprias da pesquisa
• Elaborar, eventualmente, uma ou mais hipóteses;
• Indicar possíveis recomendações• Indicar questões e possíveis pesquisas