mhs2.go.thmhs2.go.th/download/%E1%BC%B9%A1%D2%E0%C3%… · Web view๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ต...

เปาหมายการเรยนรหนวยการเรยนรท ๔ ชอหนวย มรดกลำ�าคาเวลา ๑๕ ชวโมง ช�นประถมศกษาปท ๒ความร(ป.2)

- มความรเกยวกบคำา ความหมายของคำา- อธบายความรเกยวกบอกษรควบและอกษร

นำา ไตรยางศ และคำาเปนคำาตาย- บอกตวอยางสถานททเปนมรดกโลกและ

มรดกไทยทบรรพบรษทงไวให- บอกความหมายและคณคาของการมมรดก

โลก(ป.3)

- เขาใจคำาศพทและความหมายของคำา- รหลกการใชพจนานกรม- เขาใจการอาน-เขยน ฤ ฤๅ ,บน,บรรและ ร หน- ร เรองราวเกยวกบโลกและดาว ฤกษ

ทกษะ/กระบวนการ(ป.2)

- เขยนบนทกความรเกยวกบมรดกโลกทางวฒนธรรมและทางธรรมชาต

- เขยนแผนทประเทศไทยแสดงตำาแหนงมรดกโลก

- เขยนแผนภาพโครงเรอง- เขยนขอคดทไดจากการอานเรอง

(ป.3)- การใชพจนานกรม- การทำาบญชคำาศพท- การอาน-เขยน ฤ ฤๅ ,บน,บรร, ร หน

ภาระงาน/ช�นงาน(ป.2)

- บนทกความรเกยวกบมรดกโลก- เขยนแนะนำาสถานททไดรบประกาศเปนมรดก

โลก- ทำาแบบฝกหดทกษะภาษา- เขยนปรศนาคำาทายและเขยนสมดสะสมคำา- เขยนบนทกการทองเทยวในสถานททเปน

มรดกไทย มรดกโลก(ป.3)

- จดทำาบญชคำาศพทและหาความหมายของคำา- คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด- เขยนสรปเรองยอจากการอาน

คณธรรม จรยธรรม/คานยม(ป.2)

- มมารยาทและขอปฏบตทดในการทองเทยว

- มความรกและหวงแหนในมรดกไทยและมรดกโลก

- มความรบผดชอบในการทำางาน- มความเสยสละในการทำางาน

เพออนรกษมรดกไทย(ป.3)

- ทำางานอยางรอบคอบและมระเบยบ- มมารยาทในการเขยน

หนวยการเรยนรท ๔ มรดกลำ�าคา

ประกอบดวยแผนการจดการเรยนร ๕ แผน ดงน� :

แผนการจดการเรยนรท ๑ คำาไทยใชคลอง เวลา ๓ ชวโมงแผนการจดการเรยนรท ๒ อานเขยนเสรมสรางนกคด เวลา ๓ ชวโมงแผนการจดการเรยนรท ๓ ปรศนาภาษาไทย เวลา ๓ ชวโมงแผนการจดการเรยนรท ๔ รรกษภาษาไทย

เวลา ๓ ชวโมงแผนการจดการเรยนรท ๕ อานเพมเสรมความร เวลา ๓ ชวโมง

เปาหมายการเรยนรแผนการจดการเรยนรท ๑ ชอแผน คำาไทยใชคลอง

เวลา ๓ ชวโมง ช�นประถมศกษาปท ๒

แผนการจดการเรยนรคละช�นรายวชา ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป.๒ รายวชา ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป.๓

ความร(ป.2)

- เขาใจความหมายของคำาไดถกตอง - นำาคำาแตงประโยคไดถกตองตามความหมาย- บอกความหมายของคำาและชดคำาได

(ป.3)- เขาใจหลกเกณฑการอาน เขยน–และการ

- การอานสะกดคำา แจกลกคำา–ศพท - การแตงประโยค - การจดทำาบญชคำาศพท - คดลายมอไดตามรปแบบ

(ป.3)- อาน เขยนสะกดคำา แจก–ลกคำาและหา

- การอานสะกดคำา แจกลกคำาศพท – - การแตงประโยค - การจดทำาบญชคำาศพท

(ป.3)- ใบงาน คำาทใช ฤ ฤๅ- คดลายมอ- เขยนเรองตามจนตนาการ- ทำาบญชคำา

- มความสนใจใฝร ใฝเรยน - มความรบผดชอบในการทำางาน

(ป.3)- มนสยใฝร ใฝเรยน - เหนคณคาของมรดกทางภาษา

แผนการจดการเรยนรท ๑ คำาไทย

หนวยการเรยนรท ๔ มรดกลำ�าคา เวลา ๑๕ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๑ คำาไทยใชคลอง

เวลา ๓ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด(ป.๒) ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ป๒/๘ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓, ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓,ป๒/๔, ป๒/๕ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๒/๑๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๒/๑๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด(ป.๓) ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๓/๑, ป๓/๒ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๓,ป๓/๔ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๓/๑,ป ๓/๓๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๓/๑,ป ๓/๓

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑.ความร

๒.๑.1 เขาใจความหมายของคำาและการทำาบญชคำา(ป.๒)๒.๑.2 รวธการแตงประโยคทมความหมาย(ป.๒)๒.๑.3 รและเขาใจความหมายของคำาและชดคำา (ป.๒)

๒.๑.๔ เขาใจหลกเกณฑการอาน เขยนและการอธบายความหมายของคำาและชด–คำา(ป.๓) ๒.๑.๕ เขาใจหลกการใชพจนานกรม(ป.๓) ๒.๑.๖ หลกการคดลายมอใหสวยงาม(ป.๓) ๒.๑.๗ หลกการอาน เขยนคำาทใช ฤ ฤๅ– (ป.๓)

๒.๒ ทกษะ/กระบวนการ ๒.๒.๑ การอานสะกดคำา แจกลกคำาศพท – (ป.๒)

๒.๒.๒การแตงประโยค (ป.๒) ๒.๒.๓การจดทำาบญชคำาศพท (ป.๒) ๒.๒.๔ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดไดสวยงามตามรปแบบ(ป.๒)

๒.๒.๕ อาน เขยนสะกดคำา แจกลกคำาและหาความหมายของคำาจาก–พจนานกรมได(ป.๓) ๒.๒.๖ การใชพจนานกรม(ป.๓) ๒.๒.๗ การอานคำาทใช ฤ ฤๅ (ป.๓)๒.๓ คณธรรม จรยธรรม / คานยม

๒.๓.1 มความสนใจใฝร ใฝเรยน(ป.๒) ๒.๓.๒ มความรบผดชอบในการทำางาน(ป.๒) ๒.๓.๓ มนสยใฝร ใฝเรยน(ป.๓) ๒.๓.๔ เหนคณคาของมรดกทางภาษา(ป.๓)

๓๓. กจกรรมการเรยนร๓.๑. กจกรรมรวมช�น

๓.๑.๑ ฝกอานสะกดคำา แจกลก – (ป.๒) ๓.๑.๒ สนทนาออกเสยงคำาศพทและความหมายของคำา(ป.๒)

๓.๑.๓ สนทนาเกยวกบเรองของความฝน คนสวนมากนอนหลบฝนถงอะไร(ป.๓) ๓.๑.๔ ฝกอานคำาศพท โดยการสะกดคำา - แจกลก(ป.๓)

๓.๒. กจกรรมจบค ๓.๒.๑ ฝกอานคำายากในบทเรยน อานคำาและชดคำา(ป.๒)

๓.๒.๒ จบคอานออกเสยงคำาศพท ชวยกนหาความหมายของคำาจาก(ป.๓)พจนานกรม ๓.๒.๓ จดทำาบญชคำากน(ป.๓)๓.๒.๔ ชวยกนตงคำาถาม คำาตอบจากเรองทอาน– (ป.๓)๓.๓ กจกรรมกลม

๓.๓.1 อานแบบฝกอาน และชวยกนหาความหมายของคำา(ป.๒)๓.๓.2 จดทำาบญชคำา(ป.๒)๓.๓.3 แตงประโยคโดยใชคำาศพททกำาหนดให(ป.๒ - ๓)๓.๓.๔ อานคำาศพท ทเขยนดวย ฤ ฤๅ เขยนคำาอานและหาความหมาย (ป.๓) ๓.๓.๕ เขยนสรปความเชอเกยวกบประสบการณความฝนเปนแผนภาพความคด (ป.๓)

๓.๔ กจกรรมเดยว ๓.๔.๑ คดลายมอคำาศพทจากแบบฝกอาน (ป.๒)

๓.๔.๒ เรยงคำาศพทในแมกน เปนประโยค(ป.๒)๓.๔.๓ เขยนเรองราวเกยวกบประสบการณของตน(ป.๒)

๓.๔.๔ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด(ป.๓)๓.๔.๕ เขยนบนทกความเชอเกยวกบความฝนลงในสมดของตนเอง(ป.๓)

๓.๕ กจกรรมกลม๓.๕.๑ นำาเสนอผลงานของแตละกลม และชวยกนอภปรายสรปบทเรยน๔. ภาระงาน/ช�นงาน

๔.๑ แบบฝกอาน (ป.๒)๔.๒ ใบงาน การคดลายมอ“ ”(ป.๒)

๔.๓ ใบงาน การแตงประโยค“ ” (ป.๒) ๔.๔ ใบงานคำาทใชฤ ฤๅ(ป.๓) ๔.๕ ใบงานการคดลายมอ(ป.๓)

๔.๖ เขยนเรองตามจนตนาการ(ป.๓) ๔.๗ ทำาบญชคำา(ป.๓)๕. แหลงเรยนร / สอ

๕.๑ หนงสอภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชน ป“ ” .๒๕.๒ แบบฝกอานคำาศพท (ป.๒ - ป๓)๕.๓ ใบงาน การคดลายมอ“ ” (ป.๒ ป– .๓)๕.๔ ใบงาน การแตงประโยค“ ” (ป.๒)๕.๕ ใบงาน การแตงประโยค“ ” (ป.๒)

๕.๖ พจนานกรม(ป.๓)๕.๗ ใบความร การคดลายมอ“ ”(ป.๓)

๖.การวดและประเมนผล

วธวด เครองมอ๑ สงเกตพฤตกรรม(ป.๒-ป.๓)๒ ตรวจผลงาน(ป.๒-ป.๓)

๑ แบบสงเกตพฤตกรรม(ป.๒-ป.๓)

๒ แบบประเมนผลงาน(ป.๒-ป.๓)

๗. บนทกหลงการสอนผลการ

สอน..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรร

ค.......................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๘. กจกรรมเสนอแนะเพมเตม .....................................................................................

........................................................................ .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๙. ความคดเหนของผบรหาร .....................................................................................

........................................................................ .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

ลายมอชอ................................................ ลายมอชอ...................................................... (........................................................)

(....................................................) ครผสอน ผบรหารโรงเรยน

ใบกจกรรมชนประถมศกษาปท ๒

แบบฝกอานท

อานคำาและความหมายคำา ความหมาย

ศาลา ทพก ททำาประโยชนอยางใดอยางหนง

วนจนทร วนทสองของสปดาหกลน สงทรไดดวยจมกลอ สวนของรถทเปนวงกลม ทำาใหรถ

เคลอนไปไดทำาไร อาชพปลกพชหรอตนไม ในพ�นทดอน

ไมตองใชนำ�ามากดนเหนยว ดนทมความหนานนมากไมยอมใหนำ�า

ผาน ไมเหมาะกบการปลกพช แตเหมาะกบงานป� นชนดตางๆ

สะอาด ไมสกปรกขนขน ขนมวไมใสคมขำา สวยอยางซ�งใจนทาน เรองทเลากนมาเยอะแยะ มากมายชนใจ แจมใสหนาคอยชนข�น

แบบฝกอานท๔.๒

อานคำาและความหมาย

ใหนกเรยนฝกอานคำาและความหมายโดยจบคกนอานครบนทกผล

จำานวนคำาท�งหมด..........................คำาอานได.....................................คำาคดเปนรอยละ.................................. ระดบผลการอาน..........................

คำา ความหมายเทวดา ชาวสวรรคทมตาทพย หทพย อาหาร

ทพยลำาบาก เดอดรอน ตกทนงลำาบากพลง กำาลงครอบครว สถาบนพ�นฐานของสงคมซกซน ซนนอกลนอกทางพาย ลมพดแรงมากลำาธาร ทางนำ�าทไหลจากเขาปลอดภย พนภยอนตราย เหตทอาจทำาใหถงแกความตายงวง จมกของชางตลง สวนของฝ งทไมลาดรมแมนำ�า

อานคำาและความหมาย

แลกเปลยน

เอาของตอของแลกกน

ตลาดนด ทชมนมเพอซ�อขายของตางๆ แตมไดต�งอยประจำา

วงตอ วงตรงไปขางหนาเตรยม จดแจงไวใหเรยบรอย

แลกเปลยน

เอาของตอของแลกกน

ตลาดนด ทชมนมเพอซ�อขายของตางๆ แตมไดต�งอยประจำา

วงตอ วงตรงไปขางหนาเตรยม จดแจงไวใหเรยบรอย

อานคำาและชดคำา

ใหนกเรยนฝกอานคำาและชดคำาโดยจบคกนอานครบนทกผล

กรน หอมกรน กลนหอมกรน

กลบ กลาย กลบกลาย

โปรง ปลอดโปรง ปลอด

กรน หอมกรน กลนหอมกรน

กลบ กลาย กลบกลาย

โปรง ปลอดโปรง ปลอด

อานคำาและประโยค

ใหนกเรยนฝกอานคำาและประโยคโดยจบคกนอานครบนทกผล

กรน ไฟยงคกรนอย หอมกรน มะลหอมกรนต�งแตหวคำา กลนหอมกรน นำ�าอบสงกลนหอมกรน กลบ ฉนรอพอกลบบานเยนน� กลาย กอนดนกลายเปนหมอไห กลบกลาย เทวดาเสกหมอไห

ใบกจกรรมชนประถมศกษาปท ๓

กรน ไฟยงคกรนอย หอมกรน มะลหอมกรนต�งแตหวคำา กลนหอมกรน นำ�าอบสงกลนหอมกรน กลบ ฉนรอพอกลบบานเยนน� กลาย กอนดนกลายเปนหมอไห กลบกลาย เทวดาเสกหมอไห

อานคำาและความหมายคำา ความหมาย

กลไก (กน -ไก) ตวจกรตางๆคนเดอนเพญ คนทมพระจนทรเตม

ดวงเครองยนต(เครอง-ยน)

เครองจกรททำาไหเกดพลงงาน หรอ ทำาไหวตถเคลอนท

เครองรอน อากาศยานชนดหนงคลายเครองบนแตไมใชเครองยนต เคลอนไปในอากาศโดยอาศยกระแสลมและความโนมถวงของโลกมหลายแบบ เชน พาราเลน พารามอเตอร

ชมรม ทพกชวคราวของกลมบคคล ทประชมของกลมบคคลทมจด

อานคำาหรอกลมคำาทมพยญชนะตน ๒ ตว ประสมสระตวเดยวกน

อานคำาและ

คำา ความหมายบรรยากาศ(บน -ยา -กาด)

ความรสกหรอสงทอยรอบๆ

บรรล (บน - ล) ถง , สำาเรจบนลอลน ทำาไหเกดเสยงดงกองบญบนดาล ทำาไหเกดข�นดวยคณ

ความดปฏบตธรรม(ปะ - ต –บด - ทำา)

ประพฤตตามธรรม, เจรญภาวนา

ปญญา ความรอนเฉยบแหลม , ความรทเฉยบแหลม

รมชชพ เครองพยงตวเมอโดจากทสง ตามปกตกางแลวรคลายรม แตในปจจบนเมอกางแลวม

ใหนกเรยนฝกอานคำาและความหมายโดยจบคกนอานคร

แบบฝกอานท อานประโยค

ตวจกรตางๆในรถยนต เปนกลไกททำาใหรถขบเคลอนไดดาวฤกษเปนดาวทมแสงวาในตวเองใช

แบบฝกอานท อานคำาทม ฤ ฤๅ

ฤทธ อานวา รดทฤษฎ อานวา ทรด-สะ-ดพฤษภาคม อานวา พรด-สะ-

พา-คมพฤหสบด อานวา พร-หด-สะ-

บอ-ด

ฤทธ อานวา รดทฤษฎ อานวา ทรด-สะ-ดพฤษภาคม อานวา พรด-สะ-

พา-คมพฤหสบด อานวา พร-หด-สะ-

บอ-ด

๑.เขยนคำาอานของคำาตอไปน�ใหถกตอง

ใบงานท…

ตวอยางพฤตกรรม อานวา พรด-ต-

กำา๑. ฤกษ อานวา

........................................๒. ฤด อานวา

........................................๓. ฤด อานวา

....................................๔. ฤทย อานวา

........................................๕. ฤๅษ อานวา

........................................๖. ดาวฤกษ อานวา

.......................................๗. ทฤษฎ อานวา

........................................๘. พฤหสด อานวา

เปาหมายการเรยนรแผนการจดการเรยนรท ๒ ชอแผน อานเขยนสราง

เสรมนกคดเวลา ๓ ชวโมง ช�นประถมศกษาปท ๒-๓

แผนการจดการเรยนรคละช�น

- อธบายความหมายของคำาศพท และจดทำาบญชคำาได- อาน เขยน คำาศพท ในแม ก กา –และ มาตราแม กา- รและเขาใจความหมายของ เรองทอาน

(ป.3)- อานออกเสยงไดถกตองตามหลกเกณฑการ

- การอานสะกดคำา แจกลกคำา–ศพท แม ก กา และ แมกก- การอานออกเสยงเรอง ศาลา“เรองเลา”- เลาเรองยอและตอบคำาถามเรองทอานได

(ป.3)- อานออกเสยง และจบใจความ

- อานแจกลกสะกดคำาในแบบฝกอาน- เขยนตามคำาบอก แม กก และ แม ก กา- ทำาใบงาน การแตงประโยค“ ”- เขยนบนทกความร

(ป.3)- จำาแนกคำาตามอกษรสง อกษรกลาง

- มนสยรกการทำางาน - มความสนใจ ใฝรใฝเรยน

(ป.3)- มมารยาทในการอานและการเขยน

แผนการจดการเรยนรท ๒ อาน

รายวชา ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป.๒ รายวชา ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป.๓ หนวยการเรยนรท ๔ มรดกลำ�าคา เวลา ๑๕ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๒ อานเขยนเสรมสรางนกคด

เวลา ๓ ชวโมง๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วดป.๒ ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๔ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๒/๒, ป๒/๓, ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒, ป๒/๓ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๒/๑,ป ๒/๒,ป ๒/๓๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๒/๑๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด(ป.๓) ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๓/๑, ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๓, ป๓/๕ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๔ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๓/๔,ป ๓/๖๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๓/๑,ป ๓/๓๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑.ความร

๒.๑.1 อธบายความหมายของคำาศพท และจดทำาบญชคำาได(ป.๒)

๒.๑.2 อาน เขยน คำาศพท ในแม ก กา และมาตราแม กา– (ป.๒)๒.๑.3 รและเขาใจความหมายของ เรองทอาน(ป.๒)

๒.๑.๔อานออกเสยงไดถกตองตามหลกเกณฑการอาน (ป.๓) ๒.๑.๕จบใจความสำาคญและเขยนบนทกเรองราว เหตการณได(ป.๓)

๒.๑.๖หลกเกณฑการใช บน บรร (ป.๓) ๒.๒ ทกษะ/กระบวนการ

๒.๑.๑ การอานสะกดคำา แจกลกคำาศพท แม ก กา และ แม–กก(ป.๒)๒.๑.2 การอานออกเสยงเรอง ศาลาเรองเลา“ ”(ป.๒)๒.๑.3 เลาเรองยอและตอบคำาถามเรองทอานได (ป.๒)

๒.๑.๔อานออกเสยง และจบใจความสำาคญจากการอานได (ป.๓) ๒.๑.๕ การเขยนบนทกเรองราว เหตการณ และเขยนแผนภาพโครงเรองได(ป.๓) ๒.๒.๖ อานออกเสยง คำาทใช บน , บรร ได(ป.๓)

๒.๓ คณธรรม จรยธรรม / คานยม ๒.๓.๑ มนสยรกการทำางาน(ป.๒) ๒.๓.๒ มความสนใจ ใฝรใฝเรยน(ป.๒)

๒.๓.๓ มมารยาทในการอานและการเขยน ๒.๓.๔ มความรบผดชอบในการทำางาน๓. กจกรรมการเรยนร๓.๑. กจกรรมรวมช�น

๓.๑.๑ ฝกอานสะกดคำา แจกลกคำาศพทและความหมาย–ของคำาในแบบฝกอาน(ป.๒)๓.๑.๒ อานออกเสยงเรอง ศาลาเรองเลา “ ” (ป.๒) ๓.๑.๓ เลาเรองยอจากการอาน ชวยกนเลาเรองยอ(ป.๒)๓.๓.๔ ชวยกนตอบคำาถามจากเรองทอาน(ป.๒)

๓.๑.๕ ฝกอานบตรคำาและแบบฝกอาน(ป.๓) ๓.๑.๖ อานออกเสยงเรอง ความฝนนนเปนจรงได“ ”(ป.๓)

๓.๒. กจกรรมจบค๓.๒.๑ เขยนสรปความรเกยวกบนทานตาง ๆ ในบทอานเรอง ศาลาเรองเลา ไดแก “ ”

“หมาตวใหมกบเงา ฯลฯ” (ป.๒) ๓.๒.๒ ศกษาใบความร คำาทใช บน บรร(ป.๓) ๓.๒.๓ ชวยกนทำาใบงาน คำา ท ใช บนบรร(ป.๓)

๓.๓ กจกรรมกลม๓.๓.๑ เขยนบนทกขอคดจากบทเรยนและแนวคดของนทาน (ป.๒)๓.๓.๒ ชวยกนเลา นทานในทองถน“ ”(ป.๒)

๓.๓.๓ ชวยกนเลาเรอง ความฝนนนเปนจรงได และ“ ”เขยนแผนภาพโครงเรอง (ป.๓) ๓.๓.๔ ชวยกนเลาเรองจากแผนภาพโครงเรอง(ป.๓)

๓.๔ กจกรรมเดยว๓.๔.๑ เขยนนทานจากประสบการณความรของตนเอง(ป.๒)๓.๔.๒ เลานทานของตนเองใหเพอนๆฟง(ป.๒)

๓.๔.๑ ทำาใบงาน คำาทใช บน บรร(ป.๓) ๓.๔.๒ คกบทรอยกรองการใช บน บรร(ป.๓)

๔. ภาระงาน/ช�นงาน๔.๑ แบบฝกอาน(ป.๒)

๔.๒ ใบงาน เขยนตามคำาบอก แม กก และ แม ก กา“ (ป.๒)๔.๓ ใบงาน การแตงประโยค“ ”(ป.๒)๔.๔ ใบความร การเขยนบนทก“ ”(ป.๒)

๔.๕ ทำาใบงาน การใช บน บรร(ป.๓)๔.๖ ใบงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง(ป.๓)๔.๗ การเขยนเรองตามจนตนาการ(ป.๓)

๕. แหลงเรยนร / สอ๕.๑.๑ แบบฝกอาน(ป.๒)

๕.๑.๒ ใบงาน การเขยนตามคำาบอก คำาในแม ก กา และแม“กก(ป.๒)๕.๑.๓ ใบงาน การเขยนบนทกความร“ /เขยนนทาน”(ป.๒)๕.๑.๔ ใบความร การเขยนบนทก“ ”(ป.๒)๕.๑.๕ ใบความร การอานคำาทใช บน บรร(ป.๓)๕.๑.๖ ใบงาน การเขยนแผนภาพโครงเรอง(ป.๓)

๕.๑.๗ แบบฝกอาน ความฝนนนเปนจรงได“ (ป.๓)

๖.การวดและประเมนผลวธวด เครองมอ

๑ สงเกตพฤตกรรม(ป.๒-๓)๒ ตรวจผลงาน(ป.๒-๓)

๑ แบบสงเกตพฤตกรรม(ป.๒-๓)๒ แบบประเมนผลงาน(ป.๒-๓)

สอน..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค..........................................................................................................................

.............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๘. กจกรรมเสนอแนะเพมเตม .....................................................................................

........................................................................ .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

ลายมอชอ................................................ ลายมอชอ...................................................... (........................................................)

แบบฝกอานท นกเรยนอานศาลาเรองวนน�วนจนทร เปนวนทดนรบเวรดแล ศาลา“เรองเลา ลมพดไดกลนดน กรนๆ ข�นมา ดน” “ ”รทนใด ตะวนทายทก เลนลอกบดน

“ดนเอย ดนอะไรดนทรายทำาสวน ดนรวนทำาไรดนเหนยวทำานา ดนข�กาข�ไกดนดท�งน�น ดนป� นโองไหดนดำานำ�าใส อยขางในดนเอย”

“แนะๆ ชมหรอแกลงเยาะเยยวาผมตวดำากนแน ตะวน”

“ชมส นชมอยางจรงใจทเดยว กดนตวดำาแตนำ�าใจใสสะอาดจรงๆไมใชหรอ ถาฉนพดวา ดนขาวคมขำานำ�าใจขนขน นนตางหากทพดไมจรง”

ดนถามวา วนน�ตะวนมนทานมารวมเลาแลก“เปลยนกบพวกเราไหมละ เดยวเพอนๆของผม และครนกกคงจะมาพรอมกนทศาลาน�” “ฉนมนทานเยอะแยะ แตวนน�ฉนจะฟงเดกๆเลา ฉนอยากใหเดกๆไดเลากนมากๆ ดนเอง

แบบฝกอานท นกเรยนอาน ศาลา

ครนกกมาดวย ทกคนย�มใหดน หลายคนชมวา วนน�ศาลาสะอาด ทำาใหดนรสกชนใจและหายเหนอย

พวกเขากำาลงเรมนทานเรองแรก ทกคนกระตอรอรน

ฟงสนทานของเดกๆขวญเรมเลานทานเปนคนแรก เรองหมาตว

ใหมกบเงาฝนเลนนทานเปนคนตอมา นทานของฝนมชอ

เรองวา เทวดาเปดถำ�ามถำ�าแหงหนงชอวา ถำ�าถวยชาม มถวยชาม

ของเกามากมาย มเทวดาเปนเจาของ เวลาใครจะมงานเล�ยงงานบญ กไปนำาถวยชามเหลาน�นมาใชได กอนนำาถวยชามออกจากถำ�า กจะเอยปากขอยมจากเทวดาทดแลรกษาถำ�าทกคร�ง

เทวดาไมเคยออกมาใหใครเหน ไมเคยพดกบใคร แตชาวบานกเชอวามเทวดา เมอขอยมมาใช แบบฝกอานท นกเรยนอาน ศาลา

หลาเลาเปนคนทสาม นทานของหลามชอเรองวา ชางรวมพลง“ ”

ในปาแหงหนงมครอบครวชาง มเพยงปาและหลานสองตว สวนพอและแมชางจากไปนานแลว

ชางนอนตงนองขนขางซกซน ชอบวงเลน

หลาเลาเปนคนทสาม นทานของหลามชอเรองวา ชางรวมพลง“ ”

ในปาแหงหนงมครอบครวชาง มเพยงปาและหลานสองตว สวนพอและแมชางจากไปนานแลว

ชางนอนตงนองขนขางซกซน ชอบวงเลน

แบบฝกอานท นกเรยนอาน ศาลา

คนทสเลานทานเรอง .................. คนทหาเลานทานเรอง .................. คนทหกเลานทานเรอง .................

ดนเลาเปนคนทเจด เขาบอกวาเรองทเขาจะเลาน� เขาฟงมาจากลงไท ชอเรอง สายตา“ ”

นานมาแลว โลกแบนตามสายตาของเตาและนานมาแลวเชนกนโลกกลมในสายตาของ

เหยยว

คนทสเลานทานเรอง .................. คนทหาเลานทานเรอง .................. คนทหกเลานทานเรอง .................

ดนเลาเปนคนทเจด เขาบอกวาเรองทเขาจะเลาน� เขาฟงมาจากลงไท ชอเรอง สายตา“ ”

นานมาแลว โลกแบนตามสายตาของเตาและนานมาแลวเชนกนโลกกลมในสายตาของ

เหยยว

แบบฝกอานท อานออกเสยงตามหลก

คนหนงในฤดรอน ดาวฤกษสองแสงสกใส บรรเจดนอนหลบและฝนไปวา... ตนเองตดปกบนได ไปไกลจนถงภเขาสพรรณบรรพต บรรยากาศและธรรมชาตทนนสดชนสวยงาม เสยงดนตรบรรเลงแววมาพาใหสขใจเกนทจะบรรยาย

เวลาใกลรงแลว บรรเจดบนรอนลงตรงลานกวางหนาศาลาหลงเลก เหนพระฤๅษตนหนงนงปฏบตธรรมอย บรรเจดเดนเขาไปตรงชานบนได และนอมไหวดวยความเคารพ

พระฤๅษถามวา อะไรบนดาลใหเจาเดน“ทางมาทน”

บรรเจดแปลกใจมากทเขาเขาใจคำาถามของพระฤๅษ ท�งๆททานไมไดเอยปากพดเลย

แบบฝกอานท อานออกเสยงตามหลก“แมจะเปนกลางคนเดอนเพญ ผมกพอ

มองเหนขางลางครบ เหนแมนำ�าสองสายไหลมาบรรจบกนกลายเปนทะเลกวาง” “เจากลวตกลงไปในทะเลหรอไม”

“ไมรสกกลวเลยครบ ผมมนใจวาผมบนพนทะเลลกไดแน” “แลวเหนอะไรอกละ”

“เหนภเขาไฟครบ มนปะทเสยงบนลอลนเหมอนมงกรคำาราม ผมรสกกลวมาก ยงบนเรวกยงกลว จนรอนลงทหนาศาลานแหละครบ”

พระฤๅษสอนวา เมอใดทมความมนใจ “ยอมมพลงนำาไปสความสำาเรจ ความกลวทำาใหความเขมแขงลดลง กำาลงใจกเสอมถอย ”

บรรเจดรสกวาพระฤๅษเรมมรางการโปรงใสทละนอยๆกอนทภาพของทานจะเลอนหายไปกมเสยงสงเบาๆแลวคอยดงข�นๆ

“แมจะเปนกลางคนเดอนเพญ ผมกพอมองเหนขางลางครบ เหนแมนำ�าสองสายไหลมาบรรจบกนกลายเปนทะเลกวาง” “เจากลวตกลงไปในทะเลหรอไม”

“ไมรสกกลวเลยครบ ผมมนใจวาผมบนพนทะเลลกไดแน” “แลวเหนอะไรอกละ”

“เหนภเขาไฟครบ มนปะทเสยงบนลอลนเหมอนมงกรคำาราม ผมรสกกลวมาก ยงบนเรวกยงกลว จนรอนลงทหนาศาลานแหละครบ”

พระฤๅษสอนวา เมอใดทมความมนใจ “ยอมมพลงนำาไปสความสำาเรจ ความกลวทำาใหความเขมแขงลดลง กำาลงใจกเสอมถอย ”

บรรเจดรสกวาพระฤๅษเรมมรางการโปรงใสทละนอยๆกอนทภาพของทานจะเลอนหายไปกมเสยงสงเบาๆแลวคอยดงข�นๆ

แบบฝกอานท อานออกเสยงตามหลก

คณพอบอกวา ความฝนของบรรเจดจะบรรลความสำาเรจ ถาบรรเจดต�งใจใฝร และมความกลาคนหาความสามารถของตนเอง คณพอจงทองบทกลอนทเคยเขยนไวนานมาแลวใหบรรเจดฟงวา แตวนวานการบนคอความฝน ปจจบนใครใครกบนไดคนคดคนเครองยนตเปนกลไก พาเราไปฟากฟานาชนชมแมเปนเดกเลกอยเรยนรกอน พอแมครสงสอนคอยสะสมพอเตบโตเกงกลาปญญาคม จงลอยลมบนเลนเปนความจรง

บรรเจดคดวา วนหนง เราจะตอง“

ใบความรท คำาทใช บน บรร

อานคำาทใชบน

บนทกระลกไว บนดาลใหใจรนเรง

สขสนตรวมบนเทง บนลอเลองเรองมายา

บนไดไตระวง อาจพลาดพล�งอาจเจบขา

เขยน บน ตางบรรดา อกบนชาควรระวง

อานคำาทใช บรรบรรจง บรรจใส บรรทกไว

บรรดามบรรเจด บรรลท บรรทดดสด

บรรยายบรรพตกำาหนดแน บรรหาร

แกรความหมายคำาบรรมมากมาย เลอกมาใชให

เหมาะความ

๑.คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

ใหนกเรยนอายบทรอยกรอง แลวเลอกคำาทเขยนดวย บน บรร

ไปเทยวงานรนเรง สงบนเทงลวนมากมบรรยากาศคกคกด เสยงดนตรกลอมบรรเลง

บรรดาดาราไทย นกขาวใหญกรบเรงบนทกความคร�นเครง ภาพสขสนตบนลอไกล

ขณะกำาลงสนก รถบรรทกบนไดใหญขบมาอยางเรวไว พลกควำาใกลทจดงาน

แขกเหรอบรรดาศกด โมโหหนกหมดสำาราญเหตน�นมาบนดาล ใหหวาดหวนเกนบน / ประโยค

๑.คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

คดคำาศพททกำาหนดใหตวบรรจงเตมบรรทดการเรยนภาษาไทยวนน�มบรรยากาศดสนกสนานและเปนกนเองคนทมปญญามกจะแกไขปญหาไดดเขาเหนรมชชพหลากสบนทองฟา

..........................................................

..................................

๑.ใหเขยนคำาศพทจากคำาอานตอไปน�

ตวอยาง บน-ยา-กาดบรรยากาศ

๑. บน-ยาย.............................

๒. บน-เทง..............................

๓. บน-ทก.............................

๔. บน-ได..............................

๕. บน-ดาน.............................

๖. บน-เทา

เปาหมายการเรยนรแผนการจดการเรยนรท ๓ ชอแผน ปรศนาภาษาไทย

เวลา ๓ ชวโมง ช�นประถมศกษาปท ๒-๓

แผนการจดการเรยนรคละช�นรายวชา ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป.๒ รายวชา ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป.๓

ความร- บอกวธการจบหนงสอทถกตองได (ป.๒)- จบใจความของเรองทอานได (ป.๒)- เลอกหนงสอตามความสนใจได

ทกษะ/กระบวนการ- การจบความสำาคญของการอาน(ป.๒)- เขยนเรองตามความคดหรอตาม จนตนาการได(ป.๒)- การเลอกอานหนงสอตามความสนใจ(ป.๒)

ภาระงาน/ช�นงาน- เขยนสรปจบใจความนทานเรอง หมาตว“ ใหมกบเงา ” (ป.๒)- ตงคำาถาม ตอบคำาถาม –จากเรองทอาน (ป.๒)- เขยนเรองตามจนตนาการของตนเอง(ป.๒)

คณธรรม จรยธรรม/คานยม

- มความสนใจ ใฝรใฝเรยน (ป.๒)- มความตระหนกในหนาทของตนเอง

แผนการจดการเรยนรท ๓

หนวยการเรยนรท ๔ มรดกลำ�าคา เวลา ๑๕ ชวโมง แผนการจดการเรยนรท ๓ปรศนาภาษาไทย

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด (ป.๒) ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๒/๓, ป๒/๔, ป๒/๖ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๒/๒ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป ๒/๖ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๒/๓,ป ๒/๕๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๒/๑๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด(ป.๓) ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๓/๑ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๓/๒,ป ๓/๔ป ๓/๖๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๓/๑,ป ๓/๓

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑.ความร

๒.๑.1 บอกวธการจบหนงสอทถกตองได (ป.๒)๒.๑.2 จบใจความของเรองทอานได (ป.๒)๒.๑.3 เลอกหนงสอตามความสนใจได (ป.๒)๒.๑.4 อานออกเสยงเรอง มนษยกบการบน “ ” (ป.๓)๒.๑.5 อานคำาทใช บน บรร ได(ป.๓)

๒.๒ ทกษะ/กระบวนการ๒.๑.4 การจบความสำาคญของการอาน (ป.๒)๒.๑.5 เขยนเรองตามความคดหรอตามจนตนาการได

(ป.๒)

๒.๑.6 การเลอกอานหนงสอตามความสนใจ (ป.๒)๒.๑.7 อานออกเสยงไดถกตองตามหลกการอาน (ป.๓)

๒.๓ คณธรรม จรยธรรม / คานยม๒.๓.๑ มความสนใจ ใฝรใฝเรยน (ป.๒-๓)๒.๓.๒ มความตระหนกในหนาทของตนเอง (ป.๒)๒.๓.๓ มมารยาทในการอานและการเขยน(ป.๓)

๓. กจกรรมการเรยนร๓.๑. กจกรรมรวมช�น

๓.๑.1 สนทนาเกยวกบการอานหนงสอ และการเลอกหนงสออาน (ป.๒)

๓.๑.2 อานออกเสยงนทานเรอง หมาตวใหมกบ“เงา”(ป.๒)

๓.๑.3 จบใจความสำาคญของเรอง ชวยกนเลาเรองตอกนจนจบ(ป.๒)

๓.๑.4 สนทนาเกยวกบเรอง ความฝนนนเปนจรงได “ ” (ป.๓)

๓.๑.5 ตงคำาถาม ตอบคำาถามจากการอาน – (ป.๓)

๓.๒. กจกรรมจบค๓.๒.1 จบคตงคำาถาม ตอบคำาถามจากเรองท–

อาน(ป.๒)๓.๒.2 ชวยกนหาแนวคดของเรอง(ป.๒)

๓.๒.๓ศกษาใบความร การใชคำา บน บรร(ป.๓)๓.๒.๔ทำาใบงาน การใชคำา ทม บน บรร(ป.๓)

๓.๓ กจกรรมกลม

๓.๑.1 เขยนสรปใจความสำาคญของเรอง หมาตวใหมกบ“เงา”(ป.๒)

๓.๓.๒ ชวยกนเลอกนทานในหองสมดอานตามความสนใจ (ป.๒)๓.๓.๓ เลาเรองยอของตนเองใหเพอน ๆ ฟง(ป.๒)๓.๓.๔ สนทนาเกยวกบการศลปหตถกรรมพนบานของแตละทองถน (ป.๓)

๓.๓.๕ศกษาคนควาหาความรเกยวกบศลปหตถกรรมทองถน ชวยกนบนทกความร(ป.๓)

๓.๔ กจกรรมเดยว๓.๔.๑ วาดภาพประกอบนทานจากหนงสอทเลอกอาน(ป.๒)๓.๔.๒ เขยนเรองตามความคดของตนเอง(ป.๒)

๓.๔.๓ เขยนตามคำาบอกคำาศพทในบทเรยน (ป.๓) ๓.๔.๔ เขยนตามคำาบอกคำาศพทในบทเรยน (ป.๓

๔. ภาระงาน/ช�นงาน๔.๑ เขยนสรปจบใจความนทานเรอง หมาตวใหมกบเงา “ ” (ป.๒)๔.๒ ตงคำาถาม ตอบคำาถาม จากเรองทอาน – (ป.๒)๔.๓ เขยนเรองตามจนตนาการของตนเอง(ป.๒-๓ ๔.๔ จำาแนกคำาตามอกษรสง อกษรกลาง อกษรตำา (ป.๓) ๔.๕ จำาแนกพยญชนะตามหมอกษร (ป.๓)

๕. แหลงเรยนร / สอ ๕.๑ หองสมดโรงเรยน (ป.๒ - ๓) ๕.๒ นทาน เรอง หมาตวใหมกบเงา“ ”(ป.๒) ๕.๓ หนงสอแบบเรยนชดภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชน ป.๒(ป.๒) ๕.๔ ใบความร การใชคำา บน บรร(ป.๓)

๕.๕ ใบงาน การใชคำา บน บรร(ป.๓)

๖.การวดและประเมนผลวธวด เครองมอ

๑ สงเกตพฤตกรรม(ป.๒-๓)๒ ตรวจผลงาน(ป.๒-๓)

๑ แบบสงเกตพฤตกรรม(ป.๒-๓)๒ แบบประเมนผลงาน(ป.๒-๓)

สอน..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค.......................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๘. กจกรรมเสนอแนะเพมเตม

............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๙. ความคดเหนของผบรหาร .....................................................................................

........................................................................ .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

ลายมอชอ................................................ ลายมอชอ...................................................... (........................................................)

C:\WINDOWS\hinhem.scrแบบฝกอาน

อานคำาทใช บรร

บรรจง บรรจใส บรรทกไวบรรดามบรรเจด บรรลท บรรทดดสดบรรยาย

บรรพตกำาหนดแน บรรหารแกรความหมายคำา บรร มมากมาย เลอกมาใชใหเหมาะสม

๑.อานแลวเตมคำาในชองวางใหไดใจความสมบรณ

ใบงานท

กรรไกร ธรมชาต สรรเสรญ สรางสรรค ผวพรรณอศจรรยใจ มรรยาท พรรษา บรรทก บรรจ

ตวอยาง กรรไกร…… ………..เปนเครองมอสำาหรบตดสงของ

ถนนหนทางชำารดเพราะรถ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,ของเกนกำาหนดวงผานประจำาการรบประทานผกและผลไมทำาให……………………..ดเดกคนนไดรบการอบรมเรอง…………………..การฟงและการพดมาแลวจรรยาไดรบคำาชมจากเพอนๆวาเปนผมความคด………………….เดกๆ พากนด สองขางทาง……………………

ใหนกเรยนเขยนคำาจากคำาอานตอไปน

ใบงานท๔.๙

ตวอยาง บน- ยา- กาด เขยนวาบรรยากาศ

๑. บน ยาย– เขยนวา……………………………….

๒. บน เทง– เขยนวา……………………………….

๓. บน ทก– เขยนวา……………………………….

๔. บน ได– เขยนวา……………………………….

๕. บน ดาน– เขยนวา……………………………….

๖. บน ลอ– เขยนวา………………………………

๗. บน ทก – เขยนวา………………………………

๘. บน เลง– เขยนวา

อานบทรอยกรองแลวเลอกคำาทม บน บรร จากบทรอยกรอง

ใบงาน

ไปเทยวงานรนเรง สงบนเทงลวนมากมบรรยากาศครกครนด เสยงดนตรกลอมบรรเลง

บรรดาดาราไทย นกขาวใหญกรบเรงบนทกความครนเครง ภาพสขสนตบนลอไกล

แขกเหรอบรรดาศกด โมโหหนกหมดสำาราญเหตนนมาบนดาล ใหหวาดหวนเกนบรรยาย

บน/บรร ประโยค

ใบความรท การอานคำาทใช

บน

บนทกระลกไว บนดาลใจใหรนเรงสขสนขรวมบนเทง บนลอเลองเรองมายา

บนไดไตระวง หากพลาดพล�งอาจเจบขาเขยน บน ตางบรรดา อกบญชาควรระวง

ใบงานท

๑. บน ยาย– เขยนวา……………………………….

๒. บน เทง– เขยนวา……………………………….

๓. บน ทก– เขยนวา……………………………….

๔. บน ได– เขยนวา……………………………….

๕. บน ดาน– เขยนวา……………………………….

๖. บน ลอ– เขยนวา………………………………

๗. บน ทก – เขยนวา………………………………

ใบงาน

บน

ใบงานท

๑. บน ยาย– เขยนวา……………………………….

๒. บน เทง– เขยนวา……………………………….

๓. บน ทก– เขยนวา……………………………….

๔. บน ได– เขยนวา……………………………….

๕. บน ดาน– เขยนวา……………………………….

๖. บน ลอ– เขยนวา………………………………

๗. บน ทก – เขยนวา………………………………

ใบงาน

แบบฝกอานท นกเรยนอานนทานเรอง “ หมาตวใหมกบเงา ”

C:\WINDOWS\hinhem.scr

ไมนานมาน� มหมาฉลาดตวหนงไปเทยวตลาด เลยบๆเคยงๆดหนงสอทออกใหม แลวกเดนเตรไปทตลาดนด ไปเจอช�นเน�อตกอยบนทางเดน มนเหนไมมเจาของ จงรบคาบทนท แลววงตอออกจากตลาด เพอนๆของมนอก ๒-๓ ตวกวงตามมาดวย

พอถงสะพานขามนำ�าใส มนแลลงไปในนำ�า เหนเงากอนเน�อในนำ�าโตกวากอนเน�อในปาก เพอนๆของมนกเหน ตางพากนจองกอนเน�อในนำ�าตาโตทเดยว

เจาหมาตวทคาบกอนเน�อ รำาพงในใจวา ฉนเคยอานนทานอสปมาแลว “

แบบฝกอานอานคำาทมไม

สมฤทธ ประสทธ ผเยาว ประสงคบรสทธ ประดษฐ พสจน สงหรณสมภาษณ สญลกษณ วนจนทร

เจดย อานสงคผลตภณฑ คำาศพทอานคำาภาษาองกฤษในภาษาไทย

ใหนกเรยนจบคกนฝกอานคำาจากภาษา

ใบความรท การเขยนสรป

ความการเขยนสรปความหรอยอความเรองทฟงหรออาน จะชวยใหสามารถนำาสาระสำาคญมาใชประโยชนได โดยเฉพาะการคนควาความรจากแหลงความรจากผร หรอจากเอกสารทเกยวของ วธการสำาคญทชวยใหการสรปความหรอยอความไดครอบคลมสาระสำาคญของเรอง คอ ๖.๑ การต�งคำาถามเพอหาคำาตอบจากเรองทฟงหรออาน วาผพดหรอผเขยนตองการใหรบรในเรองใด มใครเกยวของ ผเกยวของทำาอะไรบาง ทำาอยางไร และเกดผลอยางไร เชนเรอง การใชภาษาถนในทองถนของนกเรยนประเดนคำาถามภาษาถนทใชในทองถนเปนภาษาถนใด..................

- กลมคนทใชภาษาถนคอกลมใด.....................

- โอกาสใดทมการใชภาษาถน.......................

๑.ใหนกเรยนเขยนบนทกความรและขอคดทไดจากนทานทองถน

ใบงานท๔.๔

ชอ.............................................นามสกล...........................................ผเลานทานให...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๑เขยนขอคดทไดจากเรอง หมาตวใหม“กบเงา”

ใบงานท

............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

๑. ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดจากเรองในบทเรยน

ใบงานท๔.๖

.................................

.............................

...............

.............................

...............

ประโยชนท

บน

ใบงานท

๑. บน ยาย– เขยนวา……………………………….

๒. บน เทง– เขยนวา……………………………….

๓. บน ทก– เขยนวา……………………………….

๔. บน ได– เขยนวา……………………………….

๕. บน ดาน– เขยนวา……………………………….

๖. บน ลอ– เขยนวา………………………………

๗. บน ทก – เขยนวา………………………………

ใบงาน

เปาหมายการเรยนรแผนการจดการเรยนรท ๔ ชอแผน รรกษภาษาไทย

เวลา ๓ ชวโมง ช�นประถมศกษาปท ๒

- อานทำานองเสนาะไดถกตองตามรปแบบ- อธบายความหมายของบทรอยกรองได

(ป.3)- หลกเกณฑการอานบทรอย

- การอานบทรอยกรอง - การเลาเรองจากการอาน - การเขยนบทรอยกรองตามความคดของตนเอง

(ป.3)- อานออกเสยงทำานอง

- อานแบบฝกอาน- ตงคำาถาม ตอบคำาถาม จาก–การอาน - เขยนเรองตามจนตนาการ

(ป.3)- อานออกเสยงบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ

- มมารยาทในการอานและการเขยน- มความรบผดชอบในการทำางาน

แผนการจดการเรยนรท ๔รรกษภาษาไทย

แผนการจดการเรยนรท ๔ รรกษภาษาไทย เวลา ๓ ชวโมง

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด(ป.๒)

๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๒/๒ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป ๒/๔, ป๒/๕ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๒/๓,ป ๒/๔ ๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๒/๑

(ป.๓) ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๓/๑, ป๓/๒ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๓/๕,ป ๓/๖ ๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๓/๑ป ๓/๓

๒. จดประสงคการเรยนร ๒.๑.ความร(ป.๒)

๒.๑.๑ อานทำานองเสนาะไดถกตองตามรปแบบ๒.๑.๒ อธบายความหมายของบทรอยกรองได

(ป.๓)๒.๑.1 หลกเกณฑการอานทำานองเสนาะบทรอยกรอง๒.๑.2 บอกความหมายของบทรอยกรอง๒.๑.3 รจกคำาทเขยนดวย ร หน๒.๑.4 เขาใจลกษณะของคำาคลองจอง

๒.๒ ทกษะ/กระบวนการ(ป.๒)

๒.๑.1 การอานบทรอยกรอง ๒.๒.๒ การเลาเรองจากการอาน ๒.๒.๓ การเขยนบทรอยกรองตามความคดของตนเอง

(ป.๓)๒.๒.1 อานออกเสยงบทรอยกรองทำานองเสนาะ ๒.๒.2 จบคคำาทคลองจองกนจากบทรอยกรองได๒.๒.3 อาน - เขยนคำาทคลองจองกนได ๒.๒.4 อาน - เขยนคำาศพท ทใช ร หน ได

๒.๓ คณธรรม จรยธรรม / คานยม(ป.๒)

๒.๓.๑ มมารยาทในการอานและการเขยน๒.๓.๒ มความรบผดชอบในการทำางาน

(ป.๓)๒.๓.1 มนสยรกการอาน ๒.๓.2 มความรบผดชอบในการทำางาน๒.๓.3 มนสยรอบคอบชางสงเกต

๓. กจกรรมการเรยนร ๓.๑. กจกรรมรวมช�น

(ป.๒)๓.๑.๑ อานแบบฝกอาน ( เดกนอย ) เปนทำานองเสนาะ ๓.๑.๒ สนทนาถงความหมายของเนอเรองทอาน ๓.๑.๓ ตอบคำาถามจากบทรอยกรองเรอง เดกนอย “ ”

(ป.๓)๓.๑.๑ อานคำาศพทในบทรอยกรองและหาความหมายจากพจนานกรม๓.๑.๒ ฝกอานทำานองเสนาะตามหลกการอานทำานองเสนาะ ๓.๑.๓ อภปรายความหมายของบทรอยกรอง

๓.๒. กจกรรมจบค

(ป.๒) ๓.๒.๑ จบคตงคำาถาม ตอบคำาถามจากเรองทอาน– ๓.๒.๑ ชวยกนหาแนวคดของเรอง

(ป.๓) ๓.๒.๑ เขยนสรปความหมายของบทรอยกรองลงในสมด ๓.๒.๒ ชวยกนหาคำาคลองจองในบทรอยกรอง ๓.๒.๒ เขยนคำาคลองจองในใบงาน

๓.๓ กจกรรมกลม(ป.๒)

๓.๓.๑ ศกษาใบความรเรอง คำาควบกลา อานแบบฝกอานคำาควบกลำา ๓.๓.๒ ทำาใบงานเรองคำาควบกลำา

(ป.๓)๓.๓.๑ ศกษาการอานคำาทใช ร หน ๓.๓.๒ เขยนบนทกความรคำาศพททใช ร หน

๓.๔ กจกรรมเดยว(ป.๒)

๒.๔.๑ คดบทรอยกรอง เดกนอย “ ”(ป.๓) ๓.๔.๑ ทำาใบงานเกยวกบคำาทใช ร หน ๓.๔.๒ ทำาใบงานเขยนคำาคลองจอง ๓.๔.๓ เขยนเรองตามแนวคด ถาเลอกได ฉนอยาก“เปน..................” ลงในใบงาน ๓.๕ กจกรรมรวมช�นสรปรวม(ป.๒-๓)

๓.๕.๑ นำาเสนอผลงานของแตละกลม๔. ภาระงาน/ช�นงาน

(ป.๒)

๔.๑ อานแบบฝกอาน๔.๒ ตงคำาถาม ตอบคำาถาม จากการอาน –

๔.๓ ทำาใบงานคำาควบกลำา(ป.๓)๔. ๑. อานออกเสยงบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะ ๔.๒. จบคคำาคลองจองในบทรอยกรอง ๔.๓ เขยนคำาคลองจอง๔.๔ เขยนคำาทใช ร หน

๕. แหลงเรยนร / สอ(ป.๒)๕.๑ หนงสอเรยนชดภาษาเพอชวต วรรณกรรมปฏสมพนธ “ ”๕.๒ แบบฝกอานชดท ..... ๔.๓ ใบงานทกำาหนดใหเขยนเรอง(ป.๓)

๕.๑ บทรอยกรอง ๕.๒ แบบฝกอาน ร หน ๕.๓ พจนานกรม

๖. การวดและประเมนผล(ป.๒)

วธวด เครองมอ๑ สงเกตพฤตกรรม๒ ตรวจผลงาน

๑ แบบสงเกตพฤตกรรม๒ แบบประเมนผลงาน

๗. บนทกหลงการสอน ผลการสอน.....................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ปญหา / อปสรรค.......................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๘. กจกรรมเสนอแนะเพมเตม .....................................................................................

........................................................................ .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................

ลายมอชอ................................................ ลายมอชอ......................................................

(........................................................) (....................................................) ครผสอน ผบรหารโรงเรยน

ใบงานช�นประถมศกษาปท๒

ใบงานท ๔.๑๒ (ป.๒)“เดกนอย”

เดกเอยเดกนอย ความรเรายงดอยเรงศกษา เมอเตบใหญเราจะไดมวชา เปนเครองหาเล�ยงชพสำาหรบตน ไดประโยชนหลายสถานเพราะการเรยน จงพากเพยรไปเถดจะเกดผล ถงลำาบากตรากตรำากจำาทน

แบบฝกอานท นกเรยนอานแผนภมเพลง เจาชอมาล “ ”

กลาวยำ�า ควำาขน ครบครน ขวางขวาน พรำาพรอดลางผลาญ สงกรานต บาดแผล

๑. คดบทรอยกรอง เดกนอย ดวยตว“ ”บรรจงเตมบรรทด

ใบงานท๔.๗

.......................................................

.....................................................

.......................................................

.....................................................

ศกดศร เสรมศรทธา เศรษฐมา เสสรวลกน สรางเศรา เมดทราย ตนไทร ทรงไว สนทรพย แทรกซม ทราบซบ พทรา ปลาอนทร

.......................................................

.....................................................

.......................................................

.....................................................

๒.อานบทรอยกรอง เดกนอย ต�งคำาถามและ“ ”คำาตอบใหตรงกบเรอง

ใบงานท๔.๘

๑. คำาถาม....................................................................................................คำาตอบ...................................................................................................๒. คำาถาม...................................................................................................คำาตอบ..................................................................................................

ใบความรท คำาควบกลำ�า

คำาควบกลำ�า คอคำาทม อกษรควบ อกษรควบแบงเปน ๒ ชนด๑. อกษรควบแท๒. อกษรควบไมแทอกษรควบแท คอ พยญชนะ ๒ ตวเรยงกน พยญชนะตวหลงเปนพยญชนะ ร ล ว ประสมสระเดยวกน ออกเสยงพยญชนะ ๒ ตวกลำ�ากนหรอพรอมกน อกษรควบไมแท เปนพยญชนะทม ร ควบอยดวย และประสมสระเดยวกน แตออกเสยงพยญชนะตวหนาเพยงตวเดยว หรอเปลยนเสยงพยญชนะเปนเสยงอนโดยไมออกเสยง ตว ร เชน สราง อานวา สาง เศรษฐ อานวา เสดถ

ใบความรท คำาควบกลำ�า

การอานคำาทมอกษรควบแทและควบไมแท

โกรธ กลอง กลา กลว ไกว ใคร เครอง แพร ดนตร เพลง เปลยน เผลอ กระไร กรดกราด กลวยไม แกวงแขน ขาวเปลอก ประกวด ปรบมอ ครกคร�น พรอมเพรยง มาตรา ความร คลองแคลวตวอยางวนน�มการประกวดการบรรเลงดนตร ทกวงทเขาประกวดตางเลนไดอยางคลองแคลว และพรอมเพรยง ผคนพากนปรบมอ ประกวดเสรจส�นลงนกดนตรทไดรบรางวล

อานคำาทมอกษรควบไมแท เสรจ เศรา สรอย แสรง จรง ไซร ศรทธา ประเสรฐฉะเชงเทรา ศร ทราบ ทรง

๑. ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดจากเรองในบทเรยน

ใบงาน

.................................

.............................

...............

.............................

...............

อกษรควบ

๑.ระบายสในตารางคำาตามทกำาหนด

ใบงาน

เลขท................ชอ................................................................ ชน...........................................

8 สแดง ø คำาทม ร ควบ 8 สเขยว ø คำาทม ล ควบ 8 สเหลอง ø คำาทม ว

ควบ

กรง โผลกำาพรา หลาบจำา

ความรก ทรายกลนหอม ลกกวาดเพาะปลก หลบภยพรวนดน ขวนขวาย

ไซร หวายปลอกคอ ปราดเปรอง

เหลา ววขวดเกลดนำ�าแกว กระทงพราวพราง กลวยดบ

ใบงานช�นประถมศกษาปท ๓

แบบฝกอานท ๑.๑ป.๓อานคำาหรอ

อานออกเสยงตามหลกการอาน

บรรจงใหบรรเจดจดสรรเลศมจรรยา

มรรยาทงามจบตา เหนกรรไกรใหระวง

พรรคพวกสะดวกจต สรรพชวตมความหวง

ธรรมชาตเสรมพลง คณธรรมประสานใจ

๑.เขยนเรยงความเรอง ถาเลอกไดฉน“อยากเปน ความยาว…”

ใบงานท ๑.๔.๑

ถาเลอกไดฉนอยากเปน ……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

อานคำาศพทแลวเตมลงในชองวางใหไดใจความสมบรณ

ใบงานท๑.๔.๒

ตวอยาง ...........................เปนเครองมอสำาหรบตดสงของ1. ถนนหนทางชำารดเพราะรถ...................ของเกน

กำาหนด วงผานเปนประจำา๒. การรบประทานผกและผลไมทำาให......................................ด๓. เดกคนนไดรบการอบรมเรอง..............................การฟงและการพดมาแลว๔. จรรยาไดรบคำาชมจากเพอนๆวาเปนผมความคด............................................๕. เดกๆพากนด..............................................สองขางทางอยางเพลดเพลน๖. พระสงฆบวชครบ ๓ เดอน เรยกวา ๑ ..........................................

กรรไกร ธรรมชาต สรรเสรญ สรางสรรค บรรจ

อานทำานองเสนาะและเขยนคำาคลองจองจากบทรอยกรอง

ใบงานท๑.๔.๓

ไปเทยวงานรนเรง สงบนเทงลวนมากมบรรยากาศครกคร�นด เสยงดนตรกลอมบรรเลง

บรรดาดาราไทย นกขาวใหญกรบเรงบนทกความคร�นเครง ภาพสขสนตบนลอไกล

แขกเหรอบรรดาศกด โมโหหนกหมดสำาราญเหตน�นมาบนดาล ใหหวาดหวนเกนบรรยาย

ขดเสนใตคำาคลองจอง แลวนำามาเขยนเปนคๆตวอยาง เรง คลองจองกบ เทง๑. ......................................คลองจ

เปาหมายการเรยนรแผนการจดการเรยนรท ๕ ชอแผน ๕ อานเพมเสรม

ความรเวลา ๓ ชวโมง ช�นประถมศกษาปท ๒-๓

ความร- มความรเกยวกบเรองราวประเพณและวฒนธรรมในทองถน - เขาใจการใชเครองหมายวรรคตอน- รความหมายของอกษรยอ- รและเขาใจความหมายของ

ทกษะ/กระบวนการ- อานออกเสยงเรองราวเกยวกบประเพณ - เลาเรองราวเกยวกบประเพณในทองถนของตนได - ใชเครองหมายวรรคตอนและอกษรยอได

ภาระงาน/ช�นงาน- แบบฝกอานชดท ....... - คำาขวญประจำาจงหวดของตน- ใบความรเรอง เครองหมายวรรคตอน และอกษรยอ

คณธรรม จรยธรรม/คานยม- มนสยใฝรใฝเรยน - ตระหนกและเหนคณคาประเพณทองถน

แผนการจดการเรยนรท ๕อาน

แผนการจดการเรยนรแบบคละช�นรายวชา ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป. ๒ รายวชา ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ช�น ป. ๓หนวยการเรยนรท ๔ ชอหนวย มรดกลำ�าคา

เวลา ๑๕ ชวโมงแผนการจดการเรยนรท ๕ เรองอานเพมเสรมความร

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วดป.๒ ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๒/๑, ป๒/๒ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๒/๒, ป๒/๕ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป๒/๒, ป๒/๕ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๒/๒ป ๒/๔๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๒/๑,ป ๒/๓มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วดป.๓ ๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ตวชวด ป ๓/๑, ป๓/๒ ๑.๒ มฐ ท ๒.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๓ มฐ ท ๓.๑ ตวชวด ป๓/๒, ป๓/๕ ๑.๔ มฐ ท ๔.๑ ตวชวด ป ๓/๒ป ๓/๔๑.๕ มฐ ท ๕.๑ ตวชวด ป ๓/๑,ป ๓/๓๒. จดประสงคการเรยนร

๒.๑.ความร๒.๑.1 มความรเกยวกบเรองราวของเครองบน และความ

ใฝฝนของมนษย ๒.๑.2 เขาใจการใช ร หน ๒.๑.3 รความหมายของคำาทใช ร หน๒.๑.4 รและเขาใจความหมายของคำาขวญประจำาจงหวดของ

ตนเอง

๒.๒ ทกษะ/กระบวนการ๒.๒.1 อานออกเสยงเรอง มนษยกบการบน“ ”๒.๒.2 เลาเรองราวเกยวกบการบนหรอเครองบน ๒.๒.3 ใชคำาทเขยนดวย ร หน ไดถกตอง

๒.๓ คณธรรม จรยธรรม / คานยม๒.๓.1 มนสยใฝรใฝเรยน ๒.๓.2 มนสยรกการอาน

๓. สาระการเรยนร๓.๑ ความรเกยวกบเรองราวของเครองบน และความใฝฝนของ

มนษย ๓.๒ การใช ร หน

๓.๓ ความหมายของคำาทใช ร หน๓.๔ ความหมายของคำาขวญประจำาจงหวดของตนเอง

๔. สมรรถนะของผเรยน๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามรถในการแกปญหา

๔.๓ ความสามรถในการใชทกษะชวต๕. คณลกษณะอนพงประสงค

๕.๑ .ใฝรใฝเรยน๕.๒มงมนในการทำางาน

๖. กจกรรมการเรยนร ๓.๑. กจกรรมรวมช�น

๓.๑.1 สนทนาเกยวกบความใฝฝนของมนษยทจะบนใหได ๓.๑.2 ชวยกนเลาเรองราวเกยวกบเครองบน และสงทบนได๓.๑.3 อานเรองเกยวกบ มนษยกบการบน“ ”

๓.๒ กจกรรมเดยว ๓.๒.๑ เลา เรองราวของเครองบนจากความรและประสบการณ

๓.๒.๒ เขยนเลาความใฝฝนของตนเองและวาดภาพประกอบ ๓.๒.๓ นำาเสนอผลงานของแตละคน โดยการนำามาจดบอรดในหองเรยน ๓.๒.๕ ทองคำาขวญประจำาจงหวดของตน

๗. ภาระงาน/ช�นงาน๔.1 เขยนชอสงทบนหรอลอยอยบนอากาศ

๘ แหลงเรยนร / สอ๕.๑ หองสมดโรงเรยน ๕.๒ แบบฝกอาน มนษยกบการบน“ ”๕.๓ คำาขวญประจำาจงหวดของตน ๕.๔ แบบฝกอาน ร หน

๙ .การวดและประเมนผลภาระงาน/ชนงาน วธวด เครองมอ

๑.ใบงานท๑.๕.๑ เขยนชอสงทบนหรอลอยอยบนอากาศ

๑.ใบงาน ๑.แบบประเมนการตรวจผลงานนกเรยน

๑๐. บนทกหลงการสอนผลการ

สอน..................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

ปญหา / อปสรรค.......................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................๑๑ . กจกรรมเสนอแนะเพมเตม .....................................................................................

........................................................................ ..............................................................................................................................................................๑๒. ความคดเหนของผบรหาร .....................................................................................

........................................................................ ..............................................................................................................................................................

ลายมอชอ................................................ ลายมอชอ...................................................... (........................................................)

อานเรอง

แบบฝกอานท ๑.๑ ป.๒-๓อานเรอง

อานออกเสยงตามหลกการอาน

มนษยกบการบน มนษยมความใฝฝนทจะบนใหไดอยางนกมา

นานแลว ไดมผพยายามคดคนวธการตางๆ เชน หาปกมาตดตามแขนแลว กระพอแบบนก แตกยงไมบงเกดผล ผจดประกายการบนโดยมเครองชวย คอพนองตระกลไรท ไดพยายามสรางเครองรอนข�น เปนผลสำาเรจ สามารถบงคบใหยาน ข�น-ลง หรอเอยงซายขวาได ตอมาจงทดลองใชเครองยนต และไดแสดงการบนดวยอากาศยานทใชเครองยนตควบคมการบนไดเปนผลสำาเรจ หลงจากน�นกจกรรมดานการบนจงเกดข�นทกหนทกแหงทวโลก ตอมาไดมผคดเครองบนทข�นจากนำ�าได โดยนำาสกใสเขาไปในเครองบน ทมปกสองช�นแทนลอ

หลงสงครามโลกคร�งท ๑ ไดเกดความคดทจะตดต�งอาวธปน ระเบด และทอรปโดบนเครองบน ตอมามการออกแบบอากาศยานทเปนมาตรฐานและพฒนาความเรวของเครองบนมากข�นตามลำาดบจนสามารถสรางเครองบนทบนไดดวยความเรวเหนอความเรวของเสยง

๑. เขยนชอสงทบนหรอลอยอยบนอากาศได

ใบงานท๑.๕.๑

สงทบนได สงทลอยได

แบบประเมนการพดท

ประเดนคะแนน

ชอ - สกล

พฤตกรรมทประเมนรวม ๑๕

คะแน

ระดบคณภ

ออกเสยงคำา

ศพท

พดบอกความหมาย

พดสอความ

ตอนท ๑คำาช�แจง ในขอตอไปน จงเลอกคำาทสะกดไดถกตองตามหลกภาษาไทย

1. ก. อาทตย ข. ประกาด ค. โกรช ง. ประโยนช

2. ก. เคารบ ข. ซบสน ค. สปดาห ง. ประวตศาตย

3. ก. ไตรงศ ข. ปรากด ค. อากาด ง. สวสด4. ก. โทรศพท ข. โทรทศก ค. เกยตคราน ง.

ไมซาบ5. ก. เตาไฟ ข. ไกลเทยง ค. กางปา ง. รางวน

ตอนท ๒คำาช�แจง จงนำาตวอกษร ก เตมลงในชองวางหนาคำาท

เปนคำาควบกลำา และนำาตวอกษร ข เตมลงในชองวางหนาคำาทเปนอกษรนำา ................................. ๑. ขนม ................................. ๒. สนก ................................. ๓. ขยาย ................................. ๔. กลอม ................................. ๕. เกรงใจ ................................. ๖. ถนน ................................. ๗. ผลไม ................................. ๘. ฝาก ................................. ๙. ตลาด ................................. ๑๐. โกรธ

แบบทดสอบกอนเรยน หลงเรยน กลมสาระการ–เรยนรภาษาไทย

ไดถกตอง

ชดเจน

ของคำาไดถกตอง

ไดตามสถานการ

ณ น าพ๕ ๕ ๕

๑๒๓๔๕๖๗๘๙๑๐๑๑๑๒๑๓๑๔๑๕

เกณฑการใหคะแนนและระดบคณภาพคะแนน ๑๓ - ๑๕ ระดบ ๔ หมายถง ดมาก คะแนน ๑๐ - ๑๒ ระดบ ๓ หมายถง ด

คะแนน ๗ - ๘ ระดบ ๒ หมายถง พอใช คะแนน ๑ - ๖ ระดบ ๑ หมายถง ปรบปรง

จำานวนคนทผานระดบคณภาพ......................คน รอยละ...............

จำานวนคนทไมผานระดบคณภาพ..................คน รอยละ...............

ลงชอ.................................... ผประเมน

แบบประเมนพฤตกรรมการกลาแสดงออก

ประเดนคะแนน

ชอ - สกล

ทาทางประกอบการพด

ความคดสรางสร

รค

ความมนใจและ

คลองแคลว

รวม ๑๐

คะแนน

าพ

๓ ๓ ๔

๑๒๓๔๕๖๗๘๙๑๐๑

๑๑๒๑๓๑๔๑๕

เกณฑการประเมนและระดบคณภาพคะแนน ๙ - ๑๐ คะแนน หมายถง ดมากคะแนน ๗ - ๘ คะแนน หมายถง ดคะแนน ๕ ๖ คะแนน– หมายถง พอใชคะแนน ๑ ๔ คะแนน– หมายถง ปรบปรง

ลงชอ.................................... ผประเมนแบบประเมนการเขยน

ทประเดนคะแนน

ชอ - สกล

สะอาด ถกตอง สวยงาม คะแนน

ระดบคณภาพ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓๐

๑๒๓

๔๕๖๗๘๙๑๐๑๑๑๒๑๓๑๔๑๕

เกณฑการประเมนและระดบคณภาพคะแนน ๒๖ - ๓๐ คะแนน หมายถง ดมากคะแนน ๑๘ - ๒๕ คะแนน หมายถง ดคะแนน ๑๑ - ๑๗ คะแนน หมายถง พอใชคะแนน ๑ ๑๐ คะแนน– หมายถง ปรบปรง

ลงชอ.................................... ผประเมน

เกณฑประเมนการอาน

ระดบคะแนน

ประเดนการ

ประเมน

๔ ๓ ๒ ๑ นำ�าหนกความสำาคญ

ความถกตองและคลองแคลว

อานไดถกตองทกคำาตามหลกการอานออกเสยงและมทกษะในการอาน

อานถกตองทกหลกการอานออกเสยงผด ๑-๒ คำา และตะกกตะกก

อานตะกกตะกกเลกนอย ออกเสยงผด ๓-๕ คำา

อานผดมาก ตงแต ๖ คำาขนไป

การอานออกเสยงคำาควบกลำา

อานออกเสยงคำาควบกลำาถกตองชดเจนทกคำา

อานออกเสยงคำาควบกลำาผด ๑-๒คำา

อานออกเสยงคำาควบกลำาผด ๓-๕คำา

อานออกเสยงคำาควบกลำาผดตงแต ๖ คำาขนไป

การอานเวนวรรคตอน

อานเวนวรรคตอนถกตองทกครง

อานเวนวรรคตอนผด ๑-๒ ครง

อานเวนวรรคตอนผด ๓-๕ ครง

อานเวนวรรคตอนผดตงแต ๖ ครงขนไป

มนสยรก อานทก อานบอย อานบาง นาน ๆ ๑

การอาน ครงทมเวลาวาง

ครงทมเวลาวาง

เลกนอย ครง

รวม ๕

แบบประเมนการอานคำาศพทและประโยค

ท ชอ สกล–

พฤตกรรมทประเมน

รวม๑๕

คะแนน

าพอานไ

ดคล

องแค

ลวอา

นถกต

องตา

มอก

ขรวธ

อา

นออก

เสยง

คำา

ควบก

ลำ�าได

อานเ

วนวร

รคตอ

นถกต

องตอ

บคำาถ

ามจา

กเร

องทอ

านได

ถก

๓ ๓ ๓ ๓ ๓๑๒๓๔๕๖๗๘๙

๑๐๑๑๑๒๑๓๑๔๑

๕เกณฑการใหคะแนนและระดบคณภาพคะแนน ๑๓ - ๑๕ ระดบ ๔ หมายถง ดมาก คะแนน ๑๐ - ๑๒ ระดบ ๓ หมายถง ดคะแนน ๗ - ๘ ระดบ ๒ หมายถง พอใช คะแนน ๑ - ๖ ระดบ ๑ หมายถง ปรบปรง

ลงชอ.................................... ผประเมนแบบประเมนคณภาพของช�นงาน

ทประเดนคะแนน

ชอ - สกล

ความยากงาย

ของช�นงาน

ความคด

สรางสรรค

ความมนใจและ

คลองแคลว

รวม ๑๐

คะแนน

ระดบคณภาพ

๕ ๓ ๒๑๒๓๔๕๖๗๘

๙๑๐๑๑๑๒๑๓๑๔๑๕

ลงชอ.................................... ผประเมนแบบประเมนเจตคตตอการรวมกจกรรม

ประเดนคะแนน ความ ความ การ รวม ระดบ

ทชอ - สกล

กระตอรอรนและรบผดชอบ

กลาแสดงอ

อก

เคารพกตกา

๑๐ คะแนน

คณภาพ

๔ ๓ ๓๑๒๓๔๕๖๗๘๙๑๐๑๑๑๒๑๓๑๔๑๕

เกณฑการประเมนและระดบคณภาพคะแนน ๙ - ๑๐ คะแนน หมายถง ดมาก

คะแนน ๗ - ๘ คะแนน หมายถง ดคะแนน ๕ ๖ คะแนน– หมายถง พอใชคะแนน ๑ ๔ คะแนน– หมายถง ปรบปรง

ลงชอ.................................... ผประเมน

แบบประเมนพฤตกรรมนกเรยน

ท ชอ สกล–

พฤตกรรมทประเมน

รวม

๒๐

คะแ

นนระดบคณภ

าพ

พฤตกรรมตอตนเอง

พฤตกรรมตอผ

อน

พฤตกรรมตอสวนรวม

มระเบ

ยบวน

ยตอ

มควา

มรบผ

ดตร

งตอเ

วลา

ขยนห

มนเพ

ยรมน

ำ�าใจ

เคาร

พสทธ

ของผ

เสยส

ละไม

เหนแ

กมค

วามเ

ปนเค

ารพก

ตกา

เปนผ

นำาแล

ะผ

๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒๑๒๓๔๕๖๗๘๙

๑๐๑๑๑๒๑๓๑๔

ลงชอ.................................... ผประเมน

mhs2.go.thmhs2.go.th/download/%E1%BC%B9%A1%D2%E0%C3%… · Web view๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ต...

Documents

Transcript of mhs2.go.thmhs2.go.th/download/%E1%BC%B9%A1%D2%E0%C3%… · Web view๑.๑ มฐ ท ๑.๑ ต...

โรงเรียนอัสสัมชัญ ระดับชั้นมัธยมศึกษาป ที่๒ ภาคเรียนที่๒ ป ...swis.assumption.ac.th/html_edu/assumption/temp_news/3464.pdf ·

บทที่ ๒ การประเมินสถานการณ์ ...บทท ๒ การประเม นสถานการณ ป ญหา และการด

งฆราช - ICT for Allictforall.org/somdej100y/100years_HH_Somdet_Supreme...-๔- ๒. เข าร วมงานฉลองพระช นษา ๑๐๐ ป ฯ ระหว

· Web viewการจ ดสอบกลางภาค ประจำภาคเร ยนท ๒ ป การศ กษา ๒๕๕๙ เพ มผลส มฤทธ ทางการเร

สาระที่ 2 มฐ ต 2.2 ป.6/1...83 สาระท 3 มฐ. ต 3.1 ป.6/1 สาระท 1 มฐ. ต 1.1 ป.6/3 7. To get more protein, What kind of food do

ฉบับที่ ๒ ป ๒๕๕๖ – ๒๕๕๙ · 2013-04-22 · ผศ.ดร.สงครามชัย ลีทองดี, ผศ.ดร.จีระศักดิ์

แบบวิเคราะโครงการกับ มฐ.

หนังสือ - mahamodo.comหน งส อ ป ญหา – เฉลย ว ชาบาล ไวยารณ ประโยค ๑ -๒ ฉบ บปร บปร ง

สาระที่ 2 มฐ ต 2.2 ป.6/1 สาระที่ 1 มฐ. ต 1.3 ป.6/1 สาระที่ 2 มฐ. ต 2.1 ป.6/1 5. Look at the picture. What do you say

๑ มฐ๑.๑ ๒ - elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/chachdaporn_ka/pluginfile.php/32/block_html/content/ลงเว็บ... · - แบบฝึกหัดเรื่องค

องค์การ OECD มีบทบาทในการ ป้องกัน ...brussels.customs.go.th/data_files/082f92563a869ef953e869...ป ท ๒ ฉบ บท ๑๐

ร ยวิช พื้นฐ น คณิตศ สตร์ ประถมศึกษ ป ที่ ๒ เล่ม ๒academic.obec.go.th › textbook › web › images

ประเมินตัวชี้วัด คณิตฯ ป.4 ล.2(001-073)...ช ดท 7 หาพ นท โดยใช การน บตาราง (มฐ. ค 2.2

narid000.files.wordpress.com€¦ · Web view2013-08-10 · 1. มฐ.ว 8.1 ป.6/1 ตั้งคำถามเกี่ยวกับประเด็นหรือเรื่องหรือสถานการณ์ที่จะศึกษา

· Web viewมฐ ว 4.2 ป.5/1 ทดลองและอธ บายแรงเส ยดทานและนำความร ไปใช ประโยชน มฐ

ส่วนที่ ๒ - dra.go.thนักเรียน ป.๓ และ ป.๖ จัดทำพุทธภาษิต ข้อคิดคำกลอน ธรรมวันละนิด

· Web viewท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคำถามและเล าเร องท ฟ งและด ท งท เป นความร และความบ นเท

¿ ¤¡เฉลย เล มท ๑ เร อง ทบทวนช วงช นท ๑ (ป.๑-ป.Û) ช ดท ข อท Û๖ Û˜ Û¯ Û˘ ๔ ๑ ๒ Û ๔ ๕ ๖ ˜

ข้อสอบ O net ภาษาไทย ป.๖ ชุด ๒

ค ำน ำ¸Šุดการสอน... · 2015-04-02 · มฐ. ว 1.1 ป.5/1 สังเกตและระบุโครงสร้างของดอก และโครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับการ