2

شكل الحرف الممدود حرف المد الحرف الممدود الكلمة

عليه فتحة ، وبعده ألف األلف بـ باب

عليه ضمة ، وبعده واو الواو سـ سوق

تحته كسرة ، وبعده ياء الياء مـ أمير

وهو رسم خاص( آ ) األلف أ آمال

3

حلل الكلمات التالية إلى مقاطع

تاج........... / ...........

تمساح............. / ........... / ...........

الثعلب. / ............. / .............. / ........... / ......................

ذراع............ / ........... / ...........

سكينة.............. / ............ / ........... / ...........

علم............. / ......... / ............

الصوت المقطع المحدد لكلمةا نوع المقطع

هيثم مقطع قصير

يبحث

ثمار

ث

ث

ث

الفتحة+ صوت الثاء

الضمة+ صوت الثاء

الكسرة+ صوت الثاء

تامر مقطع طويل

توت

تين

تا

تو

تى

المد باأللف+ صوت التاء

المد بالواو+ صوت التاء

المد بالياء+ صوت التاء

يكــت ب مقطع مغلق بحرف ساكن

يبـحث

ثــلــج

يـ كـ

يـ بـ

ثـ لـ

الكاف الساكنة+ الفتحة + صوت الياء

الباء الساكنة+ الفتحة + صوت الياء

الالم الساكنة+ الفتحة + صوت الثاء

شريفـا مقطع مغلق بالتنوين

شريف

شريف

فــا

ف

ف

نون ساكنة ال تكتب+ الفتحة + صوت الفاء

ون ساكنة ال تكتبن+ الضمة + صوت الفاء

نون ساكنة ال تكتب+ الكسرة + صوت الفاء

4

:حلل الكلمات اآلتية

-: ات بالحرف الناقص أكمل الكلم

ــــل ...........أجـــــ

ــبـــت..........الــــ

ــان........باألحــــ

ــة.......الــــحــــر

قفز

يلتقط

صياح

5

.حامد ـ سالم ـ خالد ـ قائل ـ واصل ـ راجح : المد باأللف

.عصفور ـ محمود ـ سعود ـ مولود ـ يونس : المد بالواو

.حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ خالي : مد بالياء ال

ـا تحت الكلمة التى بها مد باأللف ودائرة حول الكلمة التى بها مد بالياء وخطين تحت مد ضع خط : الواو

– زهور –سمير –أفضال –السـيـارة –حديقة –بستان -زروع –أطفال

فصول –يسير –هور جم –قطعتها –أشجار –باسم

ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف

ن وض يلو حى إنــه أزهار الر النــــدى الضــ

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

فرح أحمد. الدراسة بدأت :والد أحمد يقول . عام جديـــــــد بدأ العام الجديد

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

. وأصلي مثل أحمد . أتوضأ مثل أحمد أنا: وتقول. وتتوضأ ، وتصلى . أسماء تصحو بسرعة

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

وصالح يلعب مع إخوانه وحامد . أيمن يسلم على أصحابه . الفناء مملوء بالتالميذ . رفاقه يتحدث مع

6

ضع خطـا تحت كل كلمة بها حرف مد

نحن يا نحلة،نعطى من : كل األزهار تقول . كل األزهار فرحة . النحلة مسرورة . يعطى غيره

: أكمل الفراغ بكلمات تشتمل على أحرف المد

إلى المدرسة مبكرا .. .................ذهب .

سلمت على................................... .

على الغصن ........................شاهدت .

............. . سيحضر لي هدية عند نجاحي .

وال أغضبهما . ........و ... ...........أحترم.

: حدد نوع المد في كل كلمة من الكلمات التالية

زهور ................. كلمات......................

الناس .................. عيون.........................

تلميذ ............... عصفور.........................

عيون .................... يطير.........................

سعيد ..................... يعود...........................

كبير ..................... جميل..........................

الصيف ................. أشجار.........................

صندوق ....................سريع.................. ......

ذيل .................. فصول.............................

تحيا .................. واسع.............................

7

: ع بيان الحرف الممدود حدد نوع المد في كل كلمة من الكلمات التالية م

الحرف الممدود ................. نوع المد: صديق..................

الحرف الممدود .................... نوع المد:حديقة ال...................

الحرف الممدود ................... نوع المد : حقيبة....................

الحرف الممدود ................... نوع المد : نسيم ال....................

الحرف الممدود ................... نوع المد : راء صف ....................

الحرف الممدود ................... نوع المد : أسرتي ....................

الحرف الممدود ............. ......نوع المد : د اع ....................

الحرف الممدود ................... نوع المد : أزهار ....................

الحرف الممدود ................... نوع المد : فنون ....................

الحرف الممدود ..... .............نوع المد : جديـــــ.....................

الحرف الممدود ................... نوع المد : الربيع....................

فى الكلمات اآلتية ( المد ) حدد نوع

كنوز خيرات ابحثوا كثيرة أبناء قال

ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى

صديق توت قصير عاد نام يقول

كلمة بها مد بالياء مد بالواوكلمة بها كلمة بها مد باأللف

كلمة بها مد بالياء كلمة بها مد بالواو كلمة بها مد باأللف

8

انطق وحدد نوع التنوين

ـا رماال بحور لهيب أمواج صنع بيوتـ

نوع التنوين بها الكلمة

صل التنوين المناسب لكل كلمة

حقل حفال قلم

) ( ) ( ) (

هو صوت نون ساكنة يظهر في النطق وال يظهر في الكتابة

أو ضمتين أو كسرتين ويعبر عنه بفتحتين

مكتبات مــكـ ــتــ بــــا ت

التنوين

9

كل كلمة بها تنوين ضع خطـ ـا تحت

في وطني أماكن مقدسة ، ومدن مشهورة ، ونعم كثيرة ، في وطني الكعبة والحرم ، وفيه جبل الرحمة

.بعرفات ، وجبل النور ، وفيه منى والمزدلفة

ضع الكلمات التالية فى الجدول التالى

صديق توتـا قصير مفيد بلحــا أرض

: اقرأ ما يأتى ، وعين كل كلمة بها تنوين ، ثم بين نوعه

الكون نورا الشمس كرة مستديرة ، لونها ذهبى ، تشرق علينا كل صباح ، فترسل أشعة ذهبية ، فتمأل - أ

النظافة واجب دينى ، وهدف قومى ، وفى إهمالها خطر جسيم ، يهدد كل فرد ، وكل مجتمع ، فكن - ب . دائمـا نظيفــا ، تعش سليمـا من المراض محبوبـا

: أكمل كالمثال فى السطر األول والحظ التنوين

تلميذ تلميذ تلميذا تلميذ

كتاب.............. ................. ................

محمد............. ................. ................

رجل ................. ................ ..............

محمود .............. ................. ................

حديقة ................ ................. ................

ن بالضمكلمة بها تنوي كلمة بها تنوين بالكسر كلمة بها تنوين بالفتح

01

: حدد نوع التنــوين في الجمل التالية

جميل تنوين بـ .......... : ...زئير تنوين بـ ............... :

عرين تنوين بـ : ........... أسدا تنوين بـ ............... :

مدرسة تنوين بـ : ............. حصان تنوين بـ............... :

بـ شجاع تنوين : .......... جمال تنوين بـ .............. :

واسع تنوين بـ : .............. نظيف تنوين بـ.............. :

كثيرة تنوين بـ : ............. مشرقة تنوين بـ ............... :

جبل تنوين بـ : .............. طويلة تنوين بـ ................ :

00

ـا تحت الكلمة التى بها حرف مضعف ضع خط

زيـن –السـيـارة –حديقة –بستان -الزيارة –امتد

: فيما يلى ( ؟ ) أو ) . ( ضع

هل زرت حديقة الحيوان

يلتقى الجد بحفيده كل صباح

متى تذهب إلى المدرسة

كم قلما معك

المدرسة نتعلم ونقرأ ونرسم فى

مكون من حرفين متماثلين ، أدغما فصارا حرفا واحدا ،

–حسن –مد –شد : ) مثل ( ) توضع عليه الشدة هكذ

(يعد –يحسن

حرف المشددال

.فى نهاية الجملة التامة المعنى األسد ملك الغابة ) . ( توضع

جملة ) فى نهاية السؤال " عالمة االستفهام ( " ؟ ) توضع

متى زرت حديقة الحيوان ؟( االستفهام

02

: اقرأ ما يأتى ، وتنبه إلى الكلمة التى بها حرف مشدد ، والحظ نطقه ، وضبطه

(( يا غالم ، سم هللا ، وكل بيمينك ، وكل مما يليك :))-صلى هللا عليه وسلم –قال الرسول ( أ )

كوا ، فإن السـ واك مطهرة للفم ، مرضاة للرب : )) وقال ( ب) (( تسو

.تعب لراحتك ، يبيت فى الظالم ، تبيت أنت فى النور آمنا سعيدا الشرطى ي( ج)

: اقرأ ما يأتى ، وعين كل كلمة فيها شدة ، وبين نوع الشدة

التـضحية الكبيرة التى يقوم بها الشرطى ، ومجهوده الشاق ، يوجبان علينا أن نكن له كل احترام ، وحب )) (( ، وتقدير

03

-: امأل الجدول بالكلمات اآلتية

زهرات –زهرة –معلمات –معلمة –تلميذات –تلميذة

تاء مربوطة تاء مفتوحة

.........................................

........................................

.........................................

.........................................

........................................

.........................................

-: ضع خطــا تحت الكلمات التى بها تاء مفتوحة

مصريات –عمالت –شجرة –زهرات –طائرات –قصة –صديقات

:، أو مربوطة ضع بدل النقط فيما يأتى تاء مفتوحة

....... العالميـ ......... المنتجا...... التجار

وتسمى التاء { ت } وتسمى التاء المربوطة وتكتب { ــة / ة } التاء فى آخر الكلمة تكتب

حةالمفتو

04

: حلل كل كلمة إلى مقاطعها الصوتية وبين نوع التاء فيها

نوع التاء المقاطع الصوتية الكلمة

شمعة

شمعات

بيضة

بيضات

رة زه

زهرات

نحلة

نحالت

: امأل الفراغ بالكلمات اآلتية

.فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات

مبكرة . .......................................استيقظت .

لصالة الفجر ....................................خديجة

إلى المدرسة . ....................ذهبت مريم مع أختها .

.. ............. . الفتاتان بزميالتهن من................. .

ا تحت كل كلمة تنتهى بتاء مفتوحة ، ودائرة حول كل كلمة تنتهى بتاء مربوطة ضع خطـــ

من ! أكواب الشاي مكسورة ؟ !ما هذا ؟ : وقالت . دهشة دخلت األم المطبخ ، ونظرت في

.هي قطة شقية . كسرها ؟ الشك أن قطة أسماء كسرتها نظر . راح إلى الحظيرة .الثعلب مشى في هدوء .مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة

الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها .ونظر

05

: مكان النقط ( هؤالء –هذه –هذا ) ضع

........................... أطفال يلعبون

.......................... هو الحكيم العاقل

.......................... عمال ينظفون الشارع

......................... مكتبة المدرسة

......................... صورة

.................... ..... طاووس

......................... ظرف

........................ عظمة

: ضع اسم إشارة مناسب مكان النقط

............. كراستى ................ مدرستى

............ كتابى ................ صديقى

............عمال................ لمات مع

ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى

.............. طبيبة ماهرة................. جنود أقوياء ، و

...............مهندسان نشيطان .................... ضابط شجاع ، و

لإلشارة إلى المفردة المؤنثة : هذه لإلشارة إلى المفرد المذكر : هذا

لإلشارة إلى الجمع المذكر والمؤنث : هؤالء

لإلشارة إلى الجمع غير العاقل :هذه

أسماء

اإلشارة

06

ب حول اسم اإلشارة إلى ضمير غائ

هذا رجل هو رجل

هذا جحا................................

هذه زوجة جحا.................................

هذان ولدان..................................

شباب هؤالء...................................

:اختر اسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين

((هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا ))

.................... جيش الوطن ..................... جنديان مخلصان

.................... طيارون مصريون ...................... فى السماء طائرتان

.................... سماء بالدى

-:ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فيما يلى

أصحاب ....................أصدقاء ........................... شجرة ..................... نـخـلـة .......................... غصن ...................

:صل

هـذا

ههذ

هؤالء

هذان

هاتان

شجرة

تلميذان

النيل

معلمتان

فالحون

07

: فى جملة من عندك { هذه –هذا } أدخل

.......................................................

.......................................................

: { هاتان –هؤالء }: ضع مكان النقط

...................... حراس الوطن

......................تلعبان بالكرة

...................... يحافظون على أجسامهم

......................سفينتان فى قناة السويس

..................... فراشتان جميلتان

..................... جنود مصر

: اسم إشارة مناسبـا ضع

أختى .................. معلمون ...................... صديقى ..................

: استخدم اسم اإلشارة المناسب

o ................... أرنب ذكــى

o ..................... أسدان كبيران

o .................. حكاية جميلة

ضع اسم اإلشارة المناسب فى المكان الخالى

خروف................. بقرة ، و ..............

أطفال....................قطاران ، و.................... سيارتان ، و...............

08

: ضع اسم إشارة مناسبـا

أخواتى .................. عامالن ..................... .تاجر أمين ..................

ضع اسم اإلشارة المناسب

هــذا هـذه هذان هؤالء هاتان

................. فراشة جميلة

................ عسل نحل مصفى

................ تالميذ متفوقون

...............هران طبيبان ما

.............. فراشتان جميلتان

............. تلميذات نشيطات

:استخدم اسم اإلشارة المناسب كالمثال

هذه تلميذة نشيطة بسمة تلميذة نشيطة

تهد باسم تلميذ مج............................................

الطالب يذاكرون دروسهم............................................

الفراشة حشرة جميلة............................................

( : هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا ) ضع اسم إشارة مناسبـا

................ تالميذ المدرسة .

................ مدير المدرسة .

................ مدرستى الجميلة.

............... تلميذان متفوقان .

............ .. تلميذتان مثاليتان .

09

: استخدم اسم اإلشارة المناسب

o ................... معلم الرسم

o ..................... تالميذ الفصل

o ..................العبان ماهران

o ................... حجرة الموسيقى

( : هذان –هذه –هذا ) ضع اسم إشارة مناسبـا

نهران كبيران ................ شجرة مثمرة ................ فيل ضخم ............... .

: ضع اسم إشارة مناسبـا

أصدقاء.................. عصفوران ...................... شجرة ..................

-: ة استخدم اسم اإلشارة المناسب مع الجمل اآلتي

................ عمال الحديقة

................ التمساح ضخم

................ الطبيبتان رحيمتان

............... الزائران يشاهدان بيت الزواحف

.............. السلحفاة بطيئة

.............. عمال يعملون فى مصنع الغزل والنسيج

..............سافران إلى ألمانيا م

............. مسافرون ينتظرون قدوم القطار

21

ضع فى مكان النقط كلمة مناسبة من بين القوسين

(طعام –عصفورة –فاكهة –السياح )

يزورون بلدنا .................... هؤالء

تطير ........................ هذه

يذة لذ....................... هذه

حلو ...................... هذا

أكمل كالمثال

هذا أخى هذه أختى هؤالء إخوانى

هؤالء معلمون .................. هذه .................. هذا

............... هؤالء ...... ............نحيف هذه......................

: أشر كالمثال

.........................مهندس هذا ..................... هذا ضابط ( أ )

........................أختى هذه ...................... هذه معلمة ( ب)

......................معلمات هؤالء ..................... هؤالء أصحابى ( ج)

-:ضع مكان النقط هذا أو هذه

............ وردة جميلة.............. تلميذ

........... كبيربيت .............. معلم

............ مدرسة.............. مسجد

.......... عصفور.............. فراشة جميلة

........... حقيبة جديدة............ مكتب واسع .......... ديك

20

:سين مكان النقط في كل جملة مما يأتيضع اسم اإلشارة المناسب مما بين القو

(هذان –هاتان –هذه –هذا –هؤالء )

.تالميذ مجتهدون................ .سائحتان من دولة ألمانيا..................

.طبيبة ماهرة في عالج المرضى................ .سائحان معجبان بآثار مصر................

مرشد سياحي....... .........

:ضع اسم اإلشارة المناسب أمام المشار إليه فيما يأتي

.العبة................ .العبات................ .العب................

.العبون................ .العبتان................ .العبان................

:اسم اإلشارة فيما يأتيضع المشار إليه المناسب أمام كل

....................هذان ....................هؤالء .....................هذه

....................هؤالء .......................هذا ....................هاتان

:ضع مكان النقط اسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين في كل جملة مما يأتي

(هذا –هذان –هذه –هؤالء –هاتان )

شيخان كبيرا السن............ .كتاب جديد ............ .زهرتان جميلتان..............

.فالحون يعملون في الحقل............ .قصة مسلية..............

22

(ــحـــن نــ -أنـــــا ) :أكمل بكلمة مناسبة مما بين القوسين

................... تالميذ .................... تلميذ

.................. كبـــــار ....................كبير

............... مهندسون .................. طبيبات

............... أصحاب..... ...........أميــــر

:أكمل كل جملة بضمير متكلم

.العبة................ .العبات................ .العب................

.العبون................ .العبتان................ .العبان................

:أكمل كل جملة بضمير متكلم

.مهذب.................... .ناجحون...... .......... .ناجح................

.ناجحان................ .مهذبات................ .مهذبة................

(ب ) الكلمة المناسبة من العمود ( أ ) اختر من العمود

(ب ) (أ )

مجتهدون .مجتهد.................... أنا

طــــــالب. في دروسنا................. ن نح

أتـــــــــرك .البيئة................. نحن ال

ثنـــــلــو .الصالة أبدا ................. أنا ال

(المذكر والمؤنث ) أنــا ضمير للمتكلم المفرد

(المذكر والمؤنث ) نـحـن ضمير للمتكلم الجمع

ضمائر

المتكلم

23

:مكان النقط في الجمل اآلتية( نحن ) أو ( أن ) ضع كلمة

.أهتم بنظافة مالبسي............ .نستذكر دروسنا كل يوم...............

.نحافظ على مرافق المدرسة............ .أقول الحق دائما ..............

-( :نحن –أنا ) ضع ضمير متكلم مناسب

..................أذهب إلي المدرسة .................ألعب مع األصحاب .................نحب التفاح .................. أطفال .................نلبس مالبس العيد .................نلعب كرة القدم ..................أصدقاء ..................نسمع شرح المعلمة ...............ذهب إلي المدرسة ن ............. أعمل في المصنع

............. نحن نحترم الصناع

............. أصحو مبكرا .............. ب الورود ن ح

.............أشكر هللا على نعمه

.............. نحترم كبار السن .......... ... أحب والد و والدتي

............ نحافظ على نظافة ماء النيل

............ أسمع كالم معلمتي .............. نذهب للمكتبة لقراءة الكتب

............. مصري أحب مصر

............... نتعلم السباحة . ............. أحب الرسم

.............. نحترم المعلم ............. أذهب إلى المدرسة مبكرا

.............. نأكل السمك

............... ال نؤجل عمل اليوم إلى الغد ..............أذاكر دروسى

............... أتعاون مع األصدقاء

.............. طالب مجتهد ............ نتناول اإلفطار

................ نأكل الفواكه المفيدة

24

(أنتم –أنت –أنت ) : أكمل الجمل بكلمة مما بين القوسين

........................ صغير

....................... صغيرة

.......... .............. كبيرة

....................... صغار

....................... تلميذة

...................... عمال

....................طبيبات

:( أنت –أنت ) استخدم ضمير المخاطب و المخاطبة

................ مجتهدة في دروسك

................كثيرة الكالم

................تذاكر

............... معلمة

............... تذهب إلى المدرسة

............... تهملى واجبك

............. فالح نشيط

لمخاطبة المفرد المذكر: أنت

لمخاطبة المفردة المؤنثة: أنت

لمخاطبة المثنى المذكر والمؤنث: أنتما

(المذكر والمؤنث ) لمخاطبة الجمع : وأنتن أنتم

ضمائر

المخاطب

25

............. رسامة ماهرة

............. تلميذة مجتهدة

............ تطيعين والدتك

............ نجحت في االمتحان

..... .......تلعب الكرة

............ مهندسة

........... تسبح في البحر

........... طبيبة

........... تسبحين في البحر

........... رجل قوي

............ تحب أصدقائك

............ تحبين الكمبيوتر :أكمل كل جملة بضمير المخاطب المناسب

.سائحة................ . سائحتان................ .سائح................

.سائحات................ .سائحان................ .سائحون................

: ضع ضمير المخاطب بدال من ضمير المتكلم في الجمل اآلتية

أنا تلميذ متفوق. نحن تلميذات متفوقات

ننحن تلميذان متفوقا. أنا تلميذة متفوقة.

: أكمل كل جملة بضمير المخاطب المناسب

صديقتان............ .صديقة............ .أصدقاء...............

صديقان ............ .صديقات............ .صديق..............

26

(ب ) الضمير المناسبة من العمود ( أ ) اختر من العمود

(ب ) (أ )

مهندسون مـــاهرون أنت

طالبة مخــــــلــــــصة أنتم

عامالت ماهــــــرات أنتما

طبيبان ماهــــــــران أنت

العــــــــب مـــــــاهر أنتن

تلميذتان مجتهدان أنتما

: صل بين ضمير المخاطب، وما يناسبه مما يأتي

(أنت -أنتن –أنتما –أنت –أنتم )

(مخلصة –مخلصات –ماهرون –عامالن –مجتهد )

: ضع بعد كل ضمير للمخاطب اسما يناسبه

..................أنت ..................أنتن ..................أنت

..................أنتما ..................أنتم ..................أنتما

27

ا من الضمائر اآلتية ( هم –هى –هو ) :ضع مكان النقط ضمير

مخلص فى عمله ( ........................أ )

أوفياء ( ........................ ب)

نجحت فى المسابقة ( ........................ ج)

:مكان النقط ( هى ) أو ( هو ) ضع

فازت بالجائزة ( ................... ب)رسم اللوحة ( .................... أ )

ساعدت الفقراء ( ................... د ) ح فى االمتحان نج( ................... ج)

شكرت هللا ( ................. و ) نطق بالحق ( ................... هـ)

ا للغائب ( : هما –هى –هو ) ضع مكان النقط ضمير

o ................... أسدان مفترسان ................... ..غابة واسعة

o .................. فيالن كبيران..................... نهر كبير

ا للغائب : ضع مكان النقط ضمير

o ................... جندى شجاع ..................... فالحة نشيطة

o .................. تساعد أمها فى البيت..................... طبيب ماهر

هو للمفرد المذكر

هى للمفردة المؤنثة

للجمع المذكر والمؤنث وهن هم

ضمائر

الغائب

28

: استخدم الضمائر المناسبة

o ................... تلميذة نشيطة

o .................... تلميذان نشيطان

o ....................تلميذ نشيط

o .................. تلميذتان نشيطتان

o .................نشطاء تالميذ

: استخدم الضمائر المناسبة

................... يلعب كرة القدم

.................... يرسمون

....................تعزف على العود

.................. يرسمان صورا جميلة

................. نغنى بصوت جميل

( : هم –هى –هو ) ا للغائب ضع مكان النقط ضمير

o التلميذ المثالى .................. كريم

o الذين ينشرون العلم .................. المعلمون

o مصدر العطف والحنان .................. أبى وأمى

o المعلمة المثالية..................... معلمتى

:ان النقط كلمة مناسبة في كل جملة مما يأتيضع مك

.في صداقتهن.............. هن .في صداقته..............هو

.في صداقتهما.................هما .في صداقتهم................هم

.في صداقتها................هي .في صداقتهما..............هما

29

:ا يناسبه مما يأتيصل بين ضمير الغائب وم

(هم –هما –هو –هن –هما –هي )

(فالحتان –مزارعات –فالحون –فالحان –مزارعة –مزارع )

أكمل كل جملة بضمير الغائب المناسب

.مهندسون ماهرون.............. .عامل في مصنع ..............

علمة تعلم التلميذاتم.............. .عامالت نشيطات..............

.زميلتان في مدرسة واحدة.............. .صديقان متحابان..............

نشيطات.............. نشيط..............

(ب ) ما يناسبه ويكمل الجملة في ( أ ) اختر لكل ضمير في

(ب ) (أ )

طبيب يعالــــج المـرضــى هي

أطباء يعالــــجون المرضى هما

طبيبتان تعالجان المرضى هن

طبيبان يعالــجان المرضى هو

طبيبة تعالـــــج المرضــــى هما

طبيبات يعالجن المرضـى هم

31

: أكمل الجمل بما يناسبها من كلمات بين القوسين

((الذين –تى ال –الذى ))

تقرأه هو كتاب فى التاريخ ....... الكتاب.

ينامون تحت الشجرة مرهقون ............ الفالحون.

................ تشرح الدرس هى معلمة اللغة العربية.

للمثنى المؤنث واللتان / للمثنى المذكر اللذان = أيضا من األسماء الموصولة وهناك

.الذى يقف أمام السيارة جارنا العزيز .. المفرد المذكر : الذى

" .رشا " التى تكتب على السبورة معلمتنا .. للمفرد المؤنث : التى

.ن يرسمون اللوحة هم تالميذ الصف الرابعالذي.. للجمع المذكر : الذين

نات ن فناهالالتى يرسمن اللوحة .. للجمع المؤنث : الالتى

30

–الـغراب –الـعين –الـخوخ –الـحرب –الـبيت –األم –األب

الـيد –الـولد –الـهرم –الـموز –الـكلب –الـقمر –الـفارس

، فظهرت فى النطق وفى الكتابة ( ال ) هذه الكلمات اتصلت بها

القمرية وتكون قبل الحروف ( ال ) ى وتضبط بالسكون وتسم

–غ –ع –خ –ح –ج –ب –ء

ى –و -هـ –م –ك –ق –ف ال

القمرية

–س –ز –ر –ذ –د –ث –ت

ن –ل –ظ –ط –ض –ص –ش

–السـاعة –الزهر –الرأس –الذباب –الدار –الثــوم –التــين

–اللـــحوم –الظـرف –الطـائر –لضـبع ا –الصــقر –الشــمس

النـــاس

، فظهرت فى الكتابة ولم تظهر فى ( ال ) هذه الكلمات اتصلت بها

توضع شدة على الحرف الذى بعدها وتسمى ( فهى ال تنطق ) النطق

الشمسية وتكون قبل الحروف ( ال )

ال

الشمسية

32

فى الكلمات اآلتية ( ال ) انطق وحدد نوع

لزمان القرية النـــاس الجد المدرسةالعالج ا

: ، والحظ النطق والكتابة ( ال ) اقرأ ما يأتى ، وتامل كل كلمة فيها

اإلساءة بالمثل ، ولكنه لم يفعل ، بعد أن قتح مكة ، قادرا على رد –صلى هللا عليه وسلم –كان النبى )) (( وكان عفوه الجميل عن قريش ، سببا فى إسالم الكثير منهم

( : ال ) ، وبين نوع ( ال ) اقرأ ما يأتى ، ثم عين كل كلمة فيها

عرف الناس بور سعيد بعد حفر قناة السويس ، ثم عرفها الناس أكثر عندما دافع عنها أهلها ضد المعتدين )) (( اإلنجليز و الفرنسيين و اليهود ، من

فى الكلمة ( ال ) نوع الكلمة

.م انظر في الحرف الثالث الذي بعدهاث( الـ ) ابحث عن الكلمات التي أولها

(جحا غبى فك مخه وقع ) ؛ ( كغبي خمه جحا فوقع : ) حروف الم القمرية

.حروف الم الشميسة هي باقي الحروف الهجائية

33

( : ال ) على كل كلمة مما يأتى ، ثم بين نوع ( ال ) أدخل

. كأس –فأس –عنب –خس –جبل –أخ ( أ )

. صمغ –سقف –ذنب –رف –ثور –توت ( ب)

ا ، واكتبه( ال ) فى كل منها ، ثم جردها من ( ال ) اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم بين نوع

. الطرق –الوقود –السفن –اإلسكندرية –التجارة ( أ )

. المدينة –القناة –البواخر –السياحية –الحديدية ( ب)

. الثعبان –النمر –األرنب –المصرية –العالم ( ج)

: على كل كلمة من الكلمات اآلتية ، ثم ضعها فى جملة ( ال ) أدخل

( حرير –مار ث –شجر –أرض –وطن –سوق )

( : ال ) ، ثم بين نوع ( ال ) ضع كلمة مناسبة مكان النقط ، بحيث يكون بها

.فى الماء ................. يعيش ( أ )

.من الجلد ................. تصنع ( ب)

..................على جانبى ................. نزرع ( ج)

.فى الحظيرة .............. .....و .................. نربى ( د)

.....................بـــ ....................يحرث الفالح ( هـ)

القمرية ( ال ) الشمسية ، وخطين تحت ( ال ) اقرأ كل كلمة مما يأتى ، ثم ضع خطــا تحت

الموز –الكتكوت –الفيل –األب –المدرسة

لنورا –التوت –اللعب –الطفل –الصـباح

ا تحت الشمسية ( ال ) القمرية وخطـين تحت ( ال ) ضع خطــ

غاب أحمد عن المدرسة ، وعرف زمالؤه أنه مريض ، فكر الزمالء في زيارة أحمد ، فجمع أحدهم بعض

النقود ، وساعدهم المعلم على شراء لعبة مسلية

34

:حدد نوع الالم فيما ياتي

القمــر ................ .............السمــاء.......................... النهــر ............................. الجزر......................... األســد ............................. السرور...........................

الكتاب..................... .........األصحاب............................

الصديق.............................. الجديدة...........................

الجواهر .............................. اليــــدين.........................

الطبيب............................ ..األزهار...........................

األقالم........................... النسيم........................

النــســر ........................... اللحوم.....................

البحيرات ............ ..............المكتبة...................

األم ........................... المدرسة....................

المزرعة .......................... األصدقاء......................

البقرة ........................... الجـــد .....................

الجمل ........................... الطبيب.....................

: حدد نوع الالم في الكلمات التالية

: ................الجمل : .................. لحومال: ................. األسد

: .............. الحديقة : .................. الشارع ........... : ......البيت

: ................الجميل : .................. مزرعةال ...: .............. بقرةال

: .................األب : ................. مسالش : .................. طرالم

: .............الحصان : .................. األرض .: ................الزرع

: ..............الوادي : ..................... البلد : ............. الحيوانات

: .............. ءالمسا: ................. يورالط . ..............: ..ظر االمن

: ................ ربيعال: ................. الصيف : .................. واكهالف

: ................ همالش.. : ................. تينال: ................... الشجر

: ................. هارالن: ................... رةالذ: .................. الصباح

35

: ضع مكان النقط حرف العطف المناسب مما بين القوسين

(و -فـ –ثم )

، إلى القرية بسمة ............. ذهب باسم .

، تتفتح ................. يزرع القطن .

، المعلم ........... يدخل التالميذ الفصل .

: ضع حرف العطف المناسب فى المكان الصحيح بالجملة

((فـ –ثم –و ))

بسمة إلى الحفل .............................. ذهب باسم .

ذاكر دروسه ............. ........تناول التلميذ الطــعام .

مكتبه اإلسكندرية .................. شاهدت األهرامات.

: اختر حرف العطف المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط فيما يأتى

(( ثم –و ))

محمد فى االمتحان ............. نجح سعيد .

ـا عنبـ............................ أكلت بلحــا .

محمود صديقان مخلصان ........... أحمد .

المعلم ................ دخل التالميذ الفصل .

36

: ضع حرف العطف المناسب فى المكان الصحيح بالجملة

((فـ –ثم –و ))

بسمة فى طابور الصباح .......... وقف باسم

التالميذ .................... دخل المعلم الفصل

ركبت فيها ..................... لسيارة جاءت ا

: أكمل مكان النقط بحرف عطف مناسب مما بين القوسين

{ثم –و -فـ }

، تناولنا الغذاء.............. وصلنا إلى بيت عمى

مجلة ................. قرأ أبى صحيفة

عمى إلى بيت جدى .................. ذهب أبى

: ف العطف المناسب مما بين القوسين ضع مكان النقط حر

(و -فـ –ثم )

، دخل أخى ......... فتحت الباب .

، النادى اليوم ............. ذهبت إلى المدرسة .

، محمود تلميذان متفوقان .......... محمد.

37

: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين

( فى –على –إلى . ) يوم شم النسيم ...... ......نخرج إلى الحدائق

( إلى –من –فى . ) القطن ................ نصنع المالبس

( من –فى –إلى . ) اإلسكندرية كل عام ............... نذهب

:تخير الصواب مما بين القوسين

{ عن –من –على } النحل............. نأخذ العسل

{ على –إلى –فى } الحجرة ......... جلست األسرة

{من –فى –عن } المدرسة ............... عاد التلميذ

{إلى –من –فى } المتجر ............... ذهب باسم

{ من –فى –إلى } الجيزة......... تقع األهرامات

-:اختر حروف الجر المناسبة مما بين القوسين ، وضعها مكان النقط

(إلــى –مـن –فــى )

الصيف ............. نذهب إلى اإلسكندرية

عمى مساء ........................... ذهبت

اللبن ......................... نصنع الجبن

هى التى ال يمكن االستغناء عنها فى الكالم

من إلى عن على فى الباء الكاف الالم

طفلى الصغير :-

تذكر أن تضع كسرة بعد االسم المفرد التالى لحرف الجر

فى المدينة الناس يعيش -: مثل

(الف والم) بدون " نكرة"وتنوين بالكسرة إذا كان االسم المفرد

من كتاب جديد قرأت -: مثل

حروف اجلـــر

38

: رف الجر المناسب مكان النقط ضع ح

((على –عن –إلى –فى –من ))

الحى.............. زرعت األسرة أشجارا

أسوان ..................... سافرت األسرة

طابور الصباح ................ وقفت بسمة

أهمية النظافة .................. تحدث باسم

مكتبة المدرسة ................. دخل باسم

: أكمل مكان النقط بحرف الجر المناسب مما بين القوسين

{إلى –عن –على –من –فى }

اللبن .................. نأخذ الجبن

المكتب ................. أضع الكتب

مصاحبة األشرار ............... ابتعد

الجيزة .......... توجد األهرامات

السينما يوم الجمعة الماضى .... .......ذهبنا

أكمل الفراغ مما بين القوسين

على إلى فى عن

المدرسة صباحـا ................ أذهب

السيارات ................. أبتعد

الرف ................ وضعت الكتاب

عب المدرسةمل................... ألعب

39

: ضع حرف الجر المناسب مكان النقط

((على –عن –إلى –فى –من ))

النادى ............... ألعب الكرة .

المدرسة صباحــا ............. أذهب .

صديقى ............. أسلم .

نبات القطن ............... باسم يقرأ .

قطن بذور ال.............. نأخذ الزيت .

: ضع حرف جر مناسبا مكان النقط فيما يأتى

نشاط ............... المصانع ليال ونهارا .............. يعمل العمال .

البالد الخارجية .............. نصدر بعض المصنوعات .

الحرب .............. السلم و ............. البترول له فوائده .

اإليمان ..... ..........النظافة .

القرية ............... حقلنا يبتعد .

: اختر حرف الجر المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط

( على –من –إلى . ) هللا ................. نتوكل

( من –ى عل –إلى . ) الخشب ................ نصنع المقاعد

( على –إلى –من . ) الغرب .............. تميل الشمس آخر النهار

( فى –عن –إلى . ) وطنه ................ يدافع الجندى

( فى –عن –إلى . ) البكور ............. البركة

41

(إلى –فى –على –من ) : جر مناسب مما بين القوسين أكمل مكان النقط بحرف

المكتب .................. وضعت الكتب

الصباح إلى الحقل ................. يذهب الفالح

الحديقة أشجار وأزهار .............. يوجد

منزلى ................. مدرستى قريبة

ة المائد............... تضع أمى األطباق

: أكمل بحرف الجر المناسب مما بين القوسين

( فى –على –إلى . ) األرض ......... يزرع الفالح البذور

( إلى –من –فى . ) الماء ............ يصطاد الصياد السمك

( من –فى –إلى ) . عمله صباحـا ........... يذهب أبى

: ضع حرف جر مناسبا مكان النقط فيما يأتى

نشاط ............... المصانع ليال ونهارا .............. يعمل العمال .

البالد الخارجية .............. نصدر بعض المصنوعات .

الحرب .............. السلم و ............. البترول له فوائده .

اإليمان ............... لنظافة ا .

القرية ............... حقلنا يبتعد .

: اختر حرف الجر المناسب مما بين القوسين ، وضعه مكان النقط

( على –من –إلى . ) هللا ................. نتوكل

( من –على –إلى ) . الخشب ................ نصنع المقاعد

( على –إلى –من . ) الغرب .............. تميل الشمس آخر النهار

( فى –عن –إلى . ) وطنه ................ يدافع الجندى

( فى –عن –إلى . ) البكور ............. البركة

40

: رتب كلمات كل سطر مما يأتي ؛ لتكون جملة مفيدة

والمناسبات –السعيدة –الناس –باألعياد –يفرح

o ....................................................................................

السفر –السريعة –وسائل –الطائرة –من

o .....................................................................................

بنوا –األهرام –الذين –المصريون –هم –أجدادنا

o .....................................................................................

ويأكل –يرفع –خرطومه –الفيل

o ....................................................................................

ل من الجملة اإلسمية إلى الجملة الفعلية :حو

الدرس تشرح المعلمة .....................................

الزرع يسقى البستاني ..................................... الماء في تعيش السمكة .....................................

الفصل يدخل التلميذ ......................................

كل جملة تبدأ باسم

الطفل يلعب بالكــــــــرة

لتلميذ متفوقا

القطار يقف في محطته

الجملة اإلسمية

كل جملة تبدأ بفعل

يلعب الطفل بالكرة

يتفوق التلميذ في دراسته

يقف القطار في محطته

فعليةالجملة ال

42

ل من الجملة الفعلية إلى الجملة اإلسمية : حو

األرض حةالفال زرعت ........................................ ربه المؤمن شكر ........................................

التفوق الطالب تسلم ........................................

الطيور الفالح يربي ........................................ الشارع العامل ينظف ........................................

مبكرا العمل إلى أبي ذهب .......................................

صحيفة أخي قرأ ......................................... لوحة أحمد رسم ..........................................

القصة الطفل قرأ ...........................................

: حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية ، وكل جملة فعلية إلى جملة اسمية كالمثال

عاد الصديق إلى القرية الصديق عاد إلى القرية

يأكل األسد اللحم األسد يأكل اللحم

ذهبت أمى إلى السوق............................................

المعلم شرح الدرس............................................

االبن سمع نصيحة أبيه............................................

قرأ عادل قصة...........................................

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية

جحا ركب الحمار ركب جحا الحمار

جحا نزل..................................

المعلم يشرح الدرس..................................

الناس قالوا...................................

جحا ذهب إلى السوق...................................

ى الغابة األسد يعيش ف...................................

أخى يحب أكل الموز...................................

الشمس تشرق فى الصباح...................................

43

: حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية

األفيال تشرب ...........................

الفيل الكبير صاح............................

النمور تأكل............................

" اسمية أم فعلية " حدد نوع الجملة فيما يلى

o أحب وطنى..................

o هذه بلدى....................

o وطنى أرض الكرم.....................

o تقرأ شيماء الكتب.......................

: حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية

األب يضحك............................................

الفالح يجمع............................................

األم تعمل............................................

هى التى تبدأ باسم : الجملة االسمية

مثل

البلبل صوته جميل

هذا البلبل يغنى

نحن نستمع لصوت البلبل

"زمن+ يدل على حدث "هى التى تبدأ بفعل : الفعلية الجملة

مثل

يغنى البلبل بصوت جميل

أطفأ الحراس أنوار القصر

44

: اقرأ الجمل اآلتية وأكمل الجدول كما بالمثال

ل أحضر الحراس البلبل صوت البلبل جميل بنى الحراس قفصا للبلب

هذا صوت البلبل يريد البلبل حريته الحكيم أطلق سراح البلبل

الجملة الفعلية الجملة االسمية

احضر الحراس البلبل

: ميز الجمل االسمية والجمل الفعلية

الطائرة تطير فوق السحاب............................. () .......

الدجاجة تلتقط الحب) ..................................... (

تقفز القرود فوق األشجار) ..................................... (

ترعى البنت أخاها الصغير) ..................................... (

ن جملة اسميةرتب كلمات ك ل سطر وكو

العلم قدر –صاحبه –يرفع. ......................................................

المذاكرة –في –المجتهد –جاح الن –ينال. .......................................................

الجنة –المؤمن –نعيم –في –يسعد .......................................................

الصيف -حار –الجو –في .......................................................

45

(ب ) مبتدأ واختر له خبرا مناسبا من كلمات ( أ ) اجعل كل كلمة في

.المصنع –الحارس –القمر –الشمس ( أ )

ساطعة –م ضيء -ديد ج –يقظ (ب )

:عين الجمل االسمية مما يأتي

o العدل أساس الم لك ................... . الحق واضح ...................

o يمتد الظل ................... .يطلع الفجر ...................

o السماء صافية ................... الجو معتدل ...................

عي ن المبتدأ والخبر في كل جملة مما يأتي، وبي ن نوع الجملة

الخبر المبتدأ نوع الجملة

الوطن عزيز. ................ ................. ..................

الجندي شجاع . ................ ................. ..................

المئذنة عالية. ................ ................. ..................

الصالة واجبة ................ ................. ..................

الشجرة مثمرة ................ ................. ..................

الفاكهة ناضجة ................ ................. ..................

:ضع مكان النقط فيما يأتي مبتدأ مناسبا

م ضيء ........................ .واقف في المحطة...............

.السماءتلمع في ................ .فاكهة لذيذة......................

.واضح بالليل................ .أمين...............................

46

:هات مفرد كل كلمة مما يأتي، واجعله خبرا في جملة تامة

الجملة المفرد

......................................................... : .....................مخلصون

......................................................... ..................... : مهذبات

......................................................... ..................... : أنـــــواع

......................................................... ..................... : سعداء

......................................................... ..................... : ماهرون

:هات جمع كل كلمة مما يأتي، واجعله خبرا في جملة تامة

الجملة المفرد

......................................................... ..................... :مسافر

......................................................... ..................... : متفوقة

......................................................... ..................... : مجاهد

......................................................... ..................... : ناجح

......................................................... ..................... :مجتهد

:اقرأ الجمل اآلتية، وبي ن االسمية منها والفعلية

.... .................. ي غطي السحاب الشمس .................... .الشمس م شرقة

...................... الرياح عاصفة . .....................ت شرق الشمس صباحا

....................... .ي كثر المطر في الشتاء . .....................الجو معتدل في الربيع

....................... . الصالة عماد الدين ..................... نام الطفل مبكرا

......................حافظ على نظافة مالبسك .....................أقم صالتك تنعم بحياتك

..................... .الصدق منجاة .....................ال تهمل في واجباتك

47

:يةأجب عن كل سؤال مما يأتي بجملة فعل

هل سمعت النشيد من المذياع ؟ ...................................................... من يحكم مصر اآلن ؟ ......................................................

ماذا تفعل قبل النوم ؟ ......................................................

الجو ؟متى يعتدل ....................................................... كيف تذهب إلى المدرسة ؟ ......................................................

أين يعيش األسد ؟ ....................................................

قط فعال مناسبا وبي ن نوع الجملةضع مكان الن

.الشرطي المرور.......................... .الطفل اللبن..........................

.الناجح بنجاحه.......................... .الخشب من األشجار..........................

.المسلم الصالة.......................... .األرنب الجزر..........................

:ادخل كل فعل مما يأتي في جملة فعلية، ثم بي ن ركنيها األساسيين

يشرح: ...........................................................................

حضر: ...........................................................................

يسمع: ...........................................................................

كتب: ...........................................................................

يحترم : ...........................................................................

يعطف: ...........................................................................

عي ن كل جملة مما يأتي وبي ن ركنيها

ركنيها نوع الجملة

يستخرج الغواص اإلسفنج من البحر. .................... ....................

صر بأعيادها القومية والدينيةتحتفل م . .................... ....................

انتشرت المخترعات الحديثة. .................... .....................

ي حسن العاقل اختيار أصدقائه. .................... ....................

ألمن والرخاء في بالدنايسود ا. .................... .....................

مصر بلد األمن واآلمان. .................... ....................

48

يضرب -ضفاف –ضلوع –ضب –يدفع –دماغ –دهن –دلو

سراج –سرور –سماعة –سوسن –ثعبان –ثالثة –ثعلب

د

ص

زحام -زهر –ذرة –ذبابة –ذراع –ذيل

–صراخ –صوان –صباح –يسوق –سعاد –سراج –اح سم

يصوم

يكون -كسرة –قرود –كلب –يقول –قشرة –قلوب –قلب

ث

س

ذ

ز

س

ص

ق

ك

49

-: ضع خطا تحت الكلمة التى بها حرف ينطق وال يكتب ، فيما يأتى

هذا معبد أبى سمبل ¤ بسم هللا الرحمن الرحيم ¤ طه تلميذ مجتهد ¤

-: ضع خطــا تحت الكلمات التى بها حرف ينطق وال يكتب

((ذلك –هؤالء –شجرة –قصة –هذه –قصير ))

:ضع خطا تحت الكلمات التى بها حروف تنطق وال تكتب

لكن سماء فى إله هذه هذا

هاؤالء األلف بعد الهاء –هاذان –هاذه –هاذا

األلف بعد الذال ذالك

إاله األلف بعد الالم –الكن –الكن

الالم بعد الالم األولى اللذين –اللتى –اللذى

األلف بعد الطاء والميم السماوات -الرحمان –طاه

هؤالء –هذان –هذه –هذا

ذلك

إله –لكن –لكن

الذين –التى –الذى

السموات -الرحمن –طه

الكلمات نطقا

ات كتابةالكلم

االستنتاج

51

:ضع مكان النقط كلمة مناسبة

في الماء ..................... تسبح

المرضى .................... يعالج

طــــائـــر .................... الديك

...................... حيوان مفترس

ثمـــرا لـــذيـذا ......... .......تثمر

الــــدرس.................... يشرح

: اقرأ وحول كالمثال

التلميذة فهمت الدرس التلميذ فهم الدرس

................................................الصانع ذهب إلى المصنع ( أ )

................................................الطبيب عالج المريض ( ب)

................................................المعلــم شـــرح الدرس ( ج)

الحظ أن كل كلمة في المجموعة األولى تدل على المذكر

وأن كل كلمة في المجموعة الثانية تدل على المؤنث

شجرة –حمامة –بقرة –بسمة –سعاد –فاطمة

المؤنث

–قلم –كلب –حصان –سعيد –أحمد –محمد

علم –عصفور

المذكر

50

الكراسة مفتوحة الكتاب مفتوح أكمل كالمثال

.................................العلم مرفوع الراية ( أ )

..........................................التلميذ مجتهد ( ب)

..........................................التاجر صادق ( ج)

تصنع الفالحة الجبن

ة صباحـايفتح أخى النافذ .............................

.............................

(مؤنث/مذكر)صنف الجمل

يساعد أبى الضعفاء

............................. تشاهد أختى التلفاز

.............................

حسام يأكل برتقالة

ام يزور صديقه المريضحس ..................................سعاد

................................سعاد

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

حسام يرسم قطة

.................................سعاد حسام يلعب فى النادى

سعاد ترسم قطة

52

حول من الجمع إلى المفرد

البساتين...........................

العصافير............................

األلحان............................

األغصان............................

د إلى الجمع حول من المفر

وردة...........................

شجرة............................

بطة............................

ذيل............................

يقرأ أبى الجريدة

............................. تعد أمى طعام العشاء

.............................

(مؤنث/مذكر)صنف الجمل

يزرع الفالح القطن

............................. تساعد أختى الفقراء

.............................

53

حول من المفرد إلى الجمع

........................... وردة

............................شجرة

............................بطة

............................ذيل

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

.باسم يقرأ قصة

. باسم يشاهد التلفاز

..............................بسمة

..............................بسمة

.باسم يحب األزهار

.باسم يسمع كالم أبيه

..............................بسمة

.بسمة تحب األزهار

54

-: كالمثال " المفرد والمثنى والجمع " اكتب مستخدما

زهرة زهرتان زهرات

شجرة..................... .....................

ساعة...... ....................................

حقيبة..................... .....................

:رتب واكتب جملة مفيدة

المفرد : ما دل على واحد أو واحدة

كتاب / شجرة / قلم / محمد

المثنى : ما دل على اثنين او اثنتين + ألف ونون أو ياء ونون

معلمتان / ولدان / قلمان / شجرتان

ولدين / معلمتين / قلمين / شجرتين

الجمع : هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين

السائحين / المجتهدات / المؤمنون / أعالم / أقالم

الجهاز –البالستيك –يفتت )

)

الجملة االسمية

...................................

الفعليةالجملة

...................................

55

: يدل على مفرد مذكر ( اسم ) ابدأ كل جملة من الجمل اآلتية بـ / أ

.................... حيوان مفترس.

.......... .......... يشرح الدروس للتالميذ.

....................يعالج المرضى .

: يدل على مفرد مؤنث ( اسم ) ابدأ كل جملة من الجمل اآلتية بـ / ب

.................... حشرة مفيدة .

.................... تشرح الدروس فى الفصل . ....................ضى تسهر على راحة المر .

ل الجمل اآلتية / ج -: حو

هذا هو المواطن المخلص لوطنه.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر : --------------------------------------------------------------------- المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

هذا هو الحاكم العادل فى حكمه.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر : --------------------------------------------------------------------- المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

هذا هو المهندس الماهر فى عمله.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المذكر : --------------------------------------------------------------------- المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

الجمع المؤنث : ---------------------------------------------------------------------

ما دل على واحد أو واحدة

قلم -زهرة

ما دل على اثنين أو اثنتين

قلمان –زهرتان

ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين

أقالم -زهور

56

هذا هو التلميذ الذى نجح فى االمتحان.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------

لجمع المذكرا : ---------------------------------------------------------

المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------

ةهذا هو الالعب الذى حصل على البطول.

المثنى المذكر : ---------------------------------------------------------

الجمع المذكر : ---------------------------------------------------------

المثنى المؤنث : ---------------------------------------------------------

الجمع المؤنث :---------------------------------------------------------

حول كال مما يأتى إلى المثنى والجمع بنوعيهما / د

هذه نافذة مفتوحة.

--------------------------------- : الجمع-------------------------------- : المثنى

هذه فتاة مهذبة.

------------------------------- : الجمع-------------------------------- : المثنى

ا : تذكر أن ا)الفعل يبقى مفرد تلحقه عالمة تثنية أو جمعفي أول الجملة ؛ فال( دائم

57

ا ال أكذب أبد

ليس الضعيف محبويــا

لن يلين المؤمن

لم أخطئ حتى أخاف

هى الجملة التى تبدأ بأداة من أدوات النفى

ليس مــا -ال -لــــن -لـــم الجملة المنفية

أنا أسافر إلى اإلسكندرية

.................................. أنا ألعب فى الشارع

................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

أنا أسمع الموسيقى

................................. أنا أقسو على القطة

أنا ال أسمع الموسيقى

58

يقرأ النشيد

.................................. يزرع األرض

................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

يشرب الماء

................................. يرسم اللوحة

ال تشرب الماء

:مكان النقط { ال أحب } أو { أحب } ضع كلمة

الفراشات الملوثة ...........................

قطف الزهور ..........................

لنشيط التلميذ ا..........................

الطالبة الكسولة ..........................

-: حدد الجملة المنفية ، والجملة االستفهامية فيما يلى

ال أكذب على أحد )..................................... (

هل تحب الرسم ؟)..................................... (

لم أخطئ )..................................... (

أين تسكن ؟)..................................... (

هل زرت األهرامات ؟

(؟ ) هى الجملة التى تبدأ بأداة استفهام وتنتهى بعالمة

الجملة

االستفهامية

59

اتبع كالمثال اآلتى

أسهر ليال ال أسهر ليال

أصحو متأخرا...........................................

أتأخر عن المدرسة...........................................

أقول الكذب...........................................

أهمل دروسى...........................................

: اختر المناسب مما بين القوسين

ابى وأمى ( ال أحب –أحب ) أنا

أخاه ( ال يحب –يحب ) هو

معلمتها ( ال تحب –تحب ) هى

على أجسامنا( ال نحافظ –نحافظ ) نحن

مبكرا ( ال يصحو –يصحو ) هو

الدرس ( ال تذاكر –تذاكر ) هى

مدرستى ( ال أحب –احب ) أنا

؟.................................

؟.................................

. أحب من الفاكهة الموز

اذكر أسئلة لإلجابات التالية

؟.................................

؟.................................

.تطير الطيور فى الجو

. يشتد الحر صيفــا

.بنى األهرامات قدماء المصريين

61

: صل

ما أجمل يوم من أيامك ؟ نفى

يا وطنى الحبيب استفهام

لن أنسى وطنى أمـــــر

ا نـــداء عـ ش عزيز

: ضع سؤاال لكل إجابة ، كالمثال

ذهبت إلى المدرسة صباحـا متى ذهبت إلى المدرسة ؟

..............................................تعيش السلحفاة فى بيت الزواحف

.............................................شاهد األصدقاء بيت الزواحف

..............................................قابلت صديقى فى المدرسة

.............................................. شربنا عصيرا ؟

...............................................فى بيت الزواحف ثالثة حيوانات

60

((نفى –نداء –استفهام )) : حدد نوع كل أسلوب من األساليب اآلتية

كيف حالك ؟ ...........................

يا مصر يا أم البالد............................ .

ال أحب الكذب............................ .

حافظوا عليها . يا أبناء مصر . ............................

-: اقرأ الجمل اآلتية ، ثم امأل الجدول التالى بما يناسبه

ذاكر دروسك . يا محمد

لن أكذب أبدا

ال أصادق األشرار

احترمى الكبير . يا بسمة

أسلوب النفى أسلوب النداء

............................................ .............................................

............................................ ............................................

: ضع سؤاال لكل إجابة مما يأتى

هللا أعطانا النعم..............................................

ة ماشيــا أذهب إلى المدرس...............................................

عدد أفراد أسرتى خمسة.................................................

تنتشر األمراض صيفـا................................................

62

-: ب أمام كل عبارة مما يأتى اكتب نوع األسلو

ال تكذب ؛ حتى يصدقك الناس .

احفظ النشيد.

اختر الصديق قبل الطريق.

هل تحب أن تكون صادقـا ؟

ال تلعب بالكرة فى الشارع

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

63

نوعه األسلوب

كم تلميذا فى الفصل ؟

أين تسكن ؟

متى تذهب إلى المدرسة ؟

ف حالك ؟كي

هل تحب الفاكهة ؟

استفهام

.اكتب بخط جميل

.اجتهد فى عملك

.اخلص لوطنك

.حافظ على نظافة مدرستك

أمر

.يا خالد اجتهد

.يا شباب مصر تعاونوا

,يا على اهتم بدروسك

نداء

.ال تهمل واجبك

.ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد

.ال تقطف األزهار

نهى

! الحديقة ما أجمل

! ما أروع الورود

!ما أنقى لون السماء

تعجب

.هالة ال تكذب

بسمة ال تلعب فى الشارع

نفى

64

:اقرأ الجمل اآلتية واكتب نوع األسلوب مكان النقط

نوع األسلوب الجملة

انتبه إلشارات المرور

ال تعبر الطريق مسرعـا

هل تحب وطنك ؟

!ما أجمل آثار مصر

ارحم الحيوان الضعيف

65

: أكمل الجدول التالى

نوع األسلوب الجملة

هل زرت عمك اليوم ؟

!ما أروع األزهار

بجوارها ( √ ) حدد نوع الجمل فى الجدول السابق بوضع عالمة

الفعلية االسمية الجملة

رأى باسم سحابة

عالطيور فرحة بالربي

"حسنا أو قبحـا " يستخدم للدهشة والتعجب لصفة قوية واضحة أسلوب التعجب

+ !أفعل + ما = جب من أساليب التع

!ما أعذب ماء النيل -: مثل

! ما أجمل الربيع

66

: أكمل كالمثال

أسلوب النداء التركيب

يا باسم ، ذاكر الدرس ذاكر الدرس –باسم

قل الحق –محمد

ازرع الحقل –فالح

دافع عن الوطن –جندى

دافع عن الوطن –جندى

"جذب االنتباه " أسلوب يستخدم للتنبيه : أسلوب النداء

من أدوات النداء

يا

يا محمد ، اقرأ :مثل

67

: أكمل كالمثال

أسلوب النفى الجملة

ال يسافر محمد بالطائرة مد بالطائرة يسافر مح

كتب خالد رسالة إلى صديقه

تستمع أميرة إلى الموسيقى

يغرد الطائر فوق الغصن

يجتهد شريف فى عمله

يلعب الولد بالكرة

كسرت البنت الزجاج

أداة من أدوات النفى بإستخدام هو أسلوب لنفى الفعل الوارد فى الجملة

((ما –ال ))

تحب أميرة سماع الموسيقى ال تحب أميرة سماع الموسيقى

سقى الفالح الزرع ما سقى الفالح الزرع

.مع الماضى " ما " مع المضارع و " ال " استخدام : الحظ

68

أمام الجمل ( أسلوب نهى-أسلوب أمر) ضع مكان النقط

التالية

كتب على حائط الفصلال ت

اسمع نصيحة أبيك

........................

........................

ال تصادق األشرار ........................

ال تتحدث بصوت عال

اكتب الدرس مرتين

........................

........................

69

:المعرفة وخـطـين تحت االسم رةالنكضع خـطـا تحت االسم

أنا –اإلعالنات –هى –صندوق القمامة -عمال –هؤالء –صحفى –األشجار –المكان

كرة النــ

" معين"اسم يدل على غير مقصود

تلميذ ، شجرة ، طائر ، زهرة -:مثل

نقصد به أى تلميذ أو طائر غير محدد

المعرفة

"معين"اسم يدل على مقصود بعينه

محمد ، التلميذ ، هو ، هذا ، نحن ، زهرة الياسمين -:مثل

نقصد به محمد الشخص الذى نتحدث عنه ، وعن زهرة الياسمين التى نحبها ،

أنفسنا " نحن"الغائب عنا ، وعن " هو"ذى نشير إليه ، وعن ال" هذا"وعن

71

الحروف األسماء األفعال

األب ابنه نصح

باسم الالفتة قرأ

األسرة فى المساء اجتمعت

شجرة ازرع

مجتهد التلميذ

مدرسته يذهب إلى باسم

انظيفـ الحى

جميلة ىبالد

المدرسة منرجعت بسمة

أهل الحى واجتمعت األسرة

زراعة الحى فىتعاون الجميع

التالميذ ثم دخل المعلم الفصل

اقرأ الجمل اآلتية وميز االسم من الفعل من الحرف

الحرف الفعل االسم الجملة

وضع التلميذ الكتاب فى الحقيبة

اكتب بخط جميل

ود العلمرفع الجن

زرع األهالى الحى باألشجار

سافرت وأخى

بسمة تحب المعالم السياحية

70

:ضع خـطـا تحت االسم

يطالع –اإلعالن –المعرض –فى الفناء –يقرأ –يا رجل –صحفيا –ذهب –المكان

:ضع مكان النقط الكلمة المناسبة وبي ن نوعها

عند الشدة........يجب أن ي حب صديقه، و................... ديق الص

( ............... مصطفى ) بالسالم................ ، فبادره (محمد )صديقه.

فهو صديق(عمر ) صديقي ............... أنا أرتاح ،........................

....................... عمل الخيرات....... ..............األصدقاء

(:االسم والفعل و الحرف) استخرج من كل جملة مما يأتي

الصديق أخ لصديقه. .......................................................................

نحرص على الصداقة................................................ ........................

يجب أن ت حسن اختيار الصديق....................................................................... .

يجب الحرص على اإلخالص للصديق................................................................. .

عالمات االسم

لالسم عالمات تميزه عن غيره

إذا قبلت الكلمه

الفناء فى المدرسة :حرف الجر

اكتب الدرس يا محمد :حرف النداء

جرى التلميذ بسرعة :التنوين

المعلم يشرح الدرس :ال

اسمـا: كانت هذه الكلمة

72

:اقرأ ما يأتي

ة، ذات التاريخ العريق، والحضارة العظيمة، على أرضها نشأت، ومن خيرها وطنى مصر الغالي))

تغذيت، وتحت سمائها كبرت، بحياتي أفدي وطني، وفي سبيله أعمل ليال ونهارا؛ حتى يتقدم إلى األمام

((.مع الدول الناهضة

أكمل الجدول اآلتي من القطعة السابقة

الحرف الفعل االسم

:ثم ضعها في جملة من تعبيرك كم في المثال( اسم أم فعل أم حرف ) مي ز كل كلمة مما يأتي

ذهبت إلى المدرسة مبكرا حرف : إلى

قرأت................... : .....................................................................

على........... :........ .....................................................................

سمعت................... : .....................................................................

العامل................... : .....................................................................

من................... : .....................................................................

ي ساعد................... : .....................................................................

نالفالحو................... : .....................................................................

73

: أكمل الجدول التالى

الفعل المضارع الفعل الماضى الجملة

يزور عمى عائلتنا

حفرت األرانب حفرة

تدخل المعلمة الفصل

شرح المعلم الدرس

الفعل الماضى هو ما دل على حدث وقع قبل زمن التكلم

نزل الفيل وادى األرانب -: مثل

حفرت األرانب حفرة كبيرة

الفعل المضارع هو ما يدل على حدث يقع فى زمن التكلم

(اآلن ) ينطلق الصاروخ فى الفضاء -: مثل

تخرج الفتاة مع والدتها

74

: تخي ر الصواب مما بين القوسين

{خيال –حقيقة } القرية شوارعها واسعة

{ خيال –حقيقة } األطفال مثل األزهار

{ خيال –حقيقة }األطفال يذاكرون

{ خيال –حقيقة } طعم الحرية جميل

: ميز الحقيقة والخيال فى كل جملة من الجمل اآلتية ، واكتبها مكان النقط

القلم يستخدم فى الكتابة ) .......................... ( .

رالعلم نو ) .......................... ( .

الشجرة تثمر ثمارا كثيرة ) .......................... ( .

النيل يتألم من إلقاء فضالت الطعام فيه ) .......................... ( .

الحقيقة

الجملة التى تعبر عن حقيقة

الشمس تنير الدنيــا -:مثل

الخيال

الجملة التى ال تعبر عن حقيقة

ضوء الشمس يشق الظالم -:مثل

75

:ية وامأل الجدول اقرأ الجمل اآلت

الخيال الحقيقة الجملة

مصر جنة هللا فى األرض

تشرق شمس العرب فى الكتب

السماء تمطر

السحب تبكى

الرياح شديدة

النيل يتألم من التلوث

القمامة تمأل الشوارع

: تخي ر الصواب مما بين القوسين

{خيال –حقيقة } أهال أهال يا مدرستى

{ خيال –حقيقة } الطائرة تطير فى السماء

{ خيال –حقيقة } المطر يسقط

{ خيال –حقيقة } الزرع أخضر

{ خيال –حقيقة } ص الفراشات على األزهار تتراق

76

-: فى الخانة الصحيحة ( √ ) أكمل الجدول التالى بوضع عالمة

الشمسية( ال ) القمرية( ال ) الكلمة

التلميذ

المعلم

الطفل

أمام الجمل التالية ( خيال –حقيقة ) ضع مكان النقط

األسد حيوان مفترس

تشرق الشمس صباحـا

........................

........................

نكتب القصة بالقلم ........................

القلم يرقص على اللوحة

األزهار تلعب مع األطفال

........................

........................

أمام الجمل التالية ( خيال –حقيقة ) ضع مكان النقط

النيل يتحدث

النيل يعطى مصر الحب

........................

........................

الناس تشرب ماء النيل ........................

النيل نهر الحياة

نهر النيل ماؤه عذب

........................

........................

77

: حول الجمل اآلتية كالمثال

التحويل ملةالج

.يا أحمد ، ال تلعب فى الشارع أحمد يلعب الكرة

سمير يضرب القطة

احمد يتسلق الشجرة

بسمة تهمل دروسها

ارعيا خالد ، ال تلعب فى الش خالد يلعب فى الشارع

ال تكتب الدرس اكتب الدرس

المعلم يشرح الدرس يشرح المعلم الدرس

التالميذ وقفوا فى صفوف وقف التالميذ فى صفوف

الثنين أو ال تلحقه الف ا) الفعل فى أول الجملة يأتى على صيغة االفراد ال يثنى وال يجمع

(االثنتين أو واو الجماعة

78

ن جمال : رتب كلمات كل سطر ؛ لتكو

ما / البلبل / ! / أروع / صوت ................................................... ()

نزل / وادى / األرانب / الفيل) ................................................... (

وطنى / أجمل / هو / مكان) ................................................... (

نحمى / بالتعاون / وطننا ........................ () ...........................

نحن / نحب / مصر ) ................................................... (

إلى / تؤجل / الغد / ال / اليوم / عمل) ................................................... (

بوطنى / أنا / فخور ) ................................................... (

الزيت/ بذور / نستخرج / من / القطن) ................................................... (

: فى المكان الصحيح ( √ ) ميــز الجمل االسمية بوضع عالمة

الفعلية االسمية الجملة

الثعلب حيوان ماكر

ع المذيع نشرة األخبار اآلنيذي

يشتد الحر صيفــا

النعامة سريعة الجرى

يحصد الفالح القمح

القمر يظهر ليال

الفيل ضخم الجسم

النخلة ثمرها كثير

تدريبات عامة

79

: أكمل كالمثال

ىال تقصر فى أداء الواجب المدرس لتقصير فى أداء الواجب المدرسى ا

اإلهمال فى نظافة المالبس...........................................

مصادقة الكذاب............................................

تسلق األشجار...........................................

قطف الزهور .............................................

ترك الصالة .............................................

: أكمل كالمثال

طفى ، ال تلعب فى الشارع يا مص مصطفى يلعب فى الشارع

سعاد تقطف الوردة...............................................

محمد يشاهد التليفزيون عن قرب..............................................

: استخدم المثنى والجمع فى الجمل التالية كالمثال

المدارس واسعة المدرستان واسعتان سة واسعة المدر

التلميذ نشيط............................. ..................................

العلم مرفوع....................... ........................................

التلميذة مهذبة.............................. ..................................

: اسأل أخاك عما يأتى

لون البلح السمانى ؟....................................................

عدد تالميذ الفصل ؟....................................................

مكان وقوف طابور الصباح ؟........................................

ل كالمثال : حو

يديك –سمير يا سمير ، اغسل يديك قبل األكل وبعده .

النظام -مصطفى........................................

الكتب –أحمد........................................

الحق –عادل .......................................

81

: أكمل كالمثال التالى

! ما أشد الحرارة فى الصيف الحرارة شديدة فى الصيف

الفواكه كثيرة.......................................................

الجندى شجاع.......................................................

الكتاب نافع.......................................................

: اطلب من صديقك ما يلى كما فى المثال

ابتعد عن األشرار أن يبتعد عن األشرار

أن يقول الحق دائمــا..........................................

أن يعطف على الحيوان..........................................

يوم أن يستذكر دروسه كل.........................................

: مر زميلك بما يلى كما فى المثال

العب فى النادى اللعب فى النادى

قراءة القصص القصيرة...........................................

االجتهاد فى المذاكرة............................................

العناية بكتبه.............................................

: ضع مكان النقط أداة االستفهام المناسبة مما بين القوسين فيما يأتى

(متى –أين –ماذا –من )

......................... تتفتح األزهار ؟

............. ............ التالميذ ؟

....................... توجد مدينة أسوان ؟

....................... تشاهد فى الحدائق ؟

( !) ، ( ؟ ) ، ( ، ) ، ) . ( : ضع مكان النقط عالمات الترقيم المناسبة مما بين القوسين فى الجمل اآلتية

الفراشات فى قرية جميلة هبطت () ما أجمل الزهور ) (

ونظيف) ( البيت النوبى منظم

ما اسمك يا صديقتى الجميلة: الفراشات الحمراء ) (

80

: لكل إجابة مما يأتى ( من –أين –متى –ماذا ) ضع سؤاال مستخدمـا

أسافر إلى اإلسكندرية صيفــا..................................................

الذى اشترى لى مالبس المدرسة أبى..................................................

تقع حديقة الحيوان فى الجيزة...................................................

الحيوانات يوجد فى حديقة الحيوان الطيور ، و..........................................

(هى –هما –هو –هم ) : ضع الضمير المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية

................. صديق مخلص .......................... صديقا مخلصان

................ عمال نشيطون .............. ............ فتاة مهذبة

(هو –هى –هما –هم ) : ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية

.................. فالح يزرع األرض ................. فالحون يجمعون القطن

................ عامالن فى مصنع الغزل............... . صديقة مخلصة

(متى –أين –ماذا –متى ) : ضع مكان النقط أداة استفهام مما بين القوسين فيما يأتى

..................... يقوم بعالج المرضى ؟

.................... يذهب التالميذ إلى المدارس ؟

...................يتعلم التالميذ فى المدرسة ؟

(هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا ) -: ر مما بين القوسين وضع الصواب مكان النقط اقرأ ثم تخي

..................... مصباح .................. صورة .................. نافذتان

.................... جهازان .................. جنود ..................طبيبات

: أكمل باسم إشارة مناسب

............................. زهرة جميلة ........................... مهندسان بارعان

............................ عامل نشيط ............................ طبيبات بارعات

........ .................... أصدقاء مخلصون ............................ حارسان يقظان

............................ فالح يعمل فى الحقل.

82

-: ضع مكان النقط أسماء إشارة مناسبة مما بين القوسين

(هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا )

..................... تمثال ......................... أطباء

.................... زهرة ......................... تفاحتان

....................تلميذان مجتهدان

يسافر إلى أسوان

.................................. يكتب الدرس

................................

اقرأ ثم أكمل ، كالمثال

يلعب بالكرة

................................. يأكل الحلوى

ال تلعب بالكرة

العب بالكرة

.................................

.................................

.................................

يا هشام ، حافظ على كتبك ، وال تهمل فى المحافظة عليها

عن شربه ............... اللبن ، وال ........... يا مصطفى ،

عن حفظه ............. النشيد ، وال.............. يا أحمد ،

فى رعايتها............ على األشجار ، وال ............. يا طارق ،

أكمل كالمثال

83

(هو –هى –هم –هما ) -: ضع الضمير المناسب مما بين القوسين مكان النقط فى الجمل اآلتية

o ....................... يعملون فى مصنع الغزل والنسيج.

o ...................... صديق مخلص .

o ..................... تساعد الفقراء .

o ..................... طفالن صغيران.

(فى –على –عن –إلى –من ) : تخير حرف الجر المناسب ، ثم أكمل الجمل التالية

الجو ................... ق الصقور تحل .

الغصن .................. يقف العصفور .

ملك العصافير ................. أرسل ملك الصقور رسالة .

النادى اليوم ............. ذهب أخى.

قصة خيالية ................ المكتبة ................... بحث صديقى .

اللبن ............... ....نستخرج الجبن.

المائدة .................. وضعت األم األطباق .

وطنه ................ يدافع الجندى .

حقله مبكرا .............. يذهب الفالح .

الكرسى ............. جلست قطتى .

نيل مصر ................ تشرب الحيوانات والطيور.

أغصان األشجار ....... .......تقف العصافير .

مدارسهم صباحـا ............... يذهب التالميذ.

الكتب ............... المعلومات .............. نبحث.

النحل ............. نحصل على العسل .

المائدة .............. وضعت أمى األطباق.

84

-: ضع مكان النقط حرف جر مناسب

المكتبة ............... مدرسية اشتريت الكتب ال .

الشجر .............. تقف العصافير .

السوق .................. ذهبت أمى .

الحديقة ............. توجد األزهار .

(هؤالء -هاتان –هذان –هذا ) : ضع اسم اإلشارة المناسب مكان النقط فى الجمل اآلتية

............. .... العبو كرة قدم ..................... سباحتان ماهرتان

................ طفالن صغيران ..................... شرطى ينظم المرور فى الشارع

(هؤالء -هاتان –هذان –هذا ) : أكمل باسم اإلشارة المناسب مما بين القوسين

.................ذ مجتهدون تالمي .

................. كتاب مفيد للقارئ .

................ زهرتان جميلتان .

............... طبيبان ماهران .

!ما أجمل الربيع

.يا أحمد ، مرحبا بك ..................................

................................

حدد نوع األسلوب

متى ستسافر يا أحمد ؟

.لن أشترك فى المسابقة .................................

.................................

85

-: اختر الصواب مما بين القوسين

( نفى –أمر –استفهام . ) ال يقول أحمد إال الصدق

(نفى –أمر –استفهام ) . متى تشرق الشمس

(نفى –أمر –استفهام . ) استمع إلى نصيحة أبيك

- :حول كالمثال

!ما أجمل شكل العصفور . شكل العصفور جميل

الجندي شجاع......... .....................................

الحديد قوي............................................. .

طريق القرية طويل............................................

العلم نافع .............................................

- :رتب الجمل اآلتية لتكون قصة واكتبها علي النقط

حضر صاحب المال وأخذه*فأعطاه لمدير المدرسة *

وجد محمود مبلغا من المال* أعلن مدير المدرسة عن المبلغ *

لي أمانته وشكر محمودا ع*

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

-:أكمل الجمل التالية

هما تلميذان مهذبان هو تلميذ مجتهد هي تلميذة مجتهدة

هي عاملة مجتهدة......................... ......................................

هو مهندس ماهر.......................... .......................................

هو فالح نشيط .............................. ........................................

هو قاريء مثقف............................... .........................................

-:أكمل الجمل كالمثال

أنا أحب السباحة ......................................................

أنا تلميذ نشيط......................................................

...................................هو يذاكر دروسه باستمرار

وز أنا أحب أكل الم .......................................................

.................................... هو يحمل الشبكة

86

ـ:حدد نوع المد في كل كلمة

(: ..................مد)، يضاعف ............ (: .........مد)، تعالوا (: ..................... مد)يريد (: ................... مد)، غضبوا (: ..................... مد)، بالد (: ..................... مد)يبكي

ـ:حدد نوع التنوين في كل كلمة

... (: ..................تنوين)، مكان (: ..................... تنوين)طعام

(: .....................تنوين)، حاكما ( : ...................... تنوين)ساعات

ـ:حدد نوع الالم في كل كلمة

(: ..................... الم)، البالد (: ..................... الم )الغطاء

.......... (: ...........الم)، القرى (: ..................... الم )الرجل

(: ..................... الم)، الناس (: ..................... الم )الخبر

ـ(:نحن -أنا : ) ضع ضميرا مناسبا مكان النقط

....................أحب العمل واإلجتهاد. .................... ال نحب المهمل.

....................زلأساعد في ترتيب المن.

ـ( :أمر –مضارع –ماضي ) حدد نوع الفعل فيما يأتي

" : ................................ فعل " يسمع

" : ................................ فعل " غاب

" : ................................ فعل " اقترب

" : ................................ فعل " نحب

" : ................................ فعل " اخلص

ـ :ضع حرف جر مناسبا مكان النقط

.الطريق الحق ......... أي مكروه ويأخذه .......... صديقه ويبعده ....... الصديق الحق هو الذي يحافظ

ـ (:نحن –أنا ) ضع ضميرا مناسبا مكان النقط

.....................نخلص لمن يخلص لنا ..................... لص له أحب صديقي وأخ

..................... نعترف بفضل الوالدين

..................... أحب يوم ميالدي

87

ـ :أكمل كالمثال

لم يحضر األوالد الهدايا أحضر األوالد الهدايا

دق جرس الباب ..........................................................

إلتف األطفال حول أميرة ..........................................................

ـ :حول كالمثال

أين يسكن محمد ؟ يسكن محمد في اإلسكندرية

أين يذهب أمير في الشتاء ؟ يذهب أمير إلى أسوان في الشتاء يسافر أحمد بالسيارة ...........................................................

ينام أحمد مبكرا............................................................

يذهب أمير إلى القرية في اإلجازة ............................................................

ـ (:نحن –أنا ) ع ضميرا مناسبا مكان النقط ض

نحب وطننا بإخالص ............... -

نسعى من أجل سعادة الوطن ............... - أحب بالدي وأخلص لها ............... -

أعمل من أجل تحقيق ذاتي ............... -

:حدد نوع كل أسلوب مما يلى

(نداء -تعجب -استفهام –نفى –نهى -أمر )

كيف حالك ؟................................................

أخى ال يحب السفر................................................ .

ال تصاحب األشرار................................................

ما أجمل الربيع................................................ !

أنصت إلى والديك................................................

ك يا محمد اجتهد فى دروس................................................

88

:اطلب من صديقك ما يلى

ويعطف على الصغير ,أن يحترم الكبير ................................................

أن ال يهمل فى أداء اجبه................................................

أن يكرم ضيفه................................................

أن ال يخاصم أصدقائه................................................

أكمل كما فى المثال :

شارعى نحن نحافظ عل شارعنا أنا أحافظ على

هو يحافظ على شارعه هى تحافظ على شارعها

أنا أذاكر دروسى............................................

........................... .........................................

..........................نحن نحب وطننا

........................................ ...........................

........................... هى تنظف أسنانه

:ضع حرف جر مناسب

شأن بالدى ................أجتهد ألرفع ◄◄

عيدها ..................أمى هدية ...............قدمت ◄◄

صديقى إذا غاب ...............أسأل ◄◄

مكتبى .................وضعت أمى زهرية ◄◄

القمر..............سمر جميلة ◄◄

القطار.............القاهرة .............أسافر ◄◄

أبى عاد من العمل عاد أبى من العمل حول كالمثال

أكلت نور الفاكهة.....................

.................... على يكتب واجبه

شاهد أحمد التلفاز ..........................

.....................الفالح يحصد الزرع

89

ميز الجملة اإلسمية من الفعلية :

يرتدى أمير مالبس المدرسة.......................................

أميرة تحب صديقاتها.......................................

التليفون مخترع حديث.......................................

تعانق أمير ونبيل.......................................

نحن نحب مدرستنا .......................................

هذا جندى مخلص.......................................

حافظوا على نظافة ماء النيل.......................................

تذاكر هناء دروسها .......................................

كمل كالمثالأ

رجل رجل رجل رجال

.................... .......... ............... بيت

............ .............. ...................حديقة

............ ............. ..................قلم

............ .............. .................. كتاب

أكمل كالمثال

يا محمد مارس الرياضة محمد ال يمارس الرياضة

كريم ال ينظم وقته.............................

............................ يا عمر أنصت إلى معلمتك

ميز الحرف المشدد فيما يلى

.....................معلـــم ................. الطـــعام

.....................صحة .................. يوفــر

91

ما يلى فى مكانها المناسب من الجدول ضع كل كلمة م

"و –نامت –ثم –نورا –القلم –اكتب –نرسم –كتاب –فى "

اإلسم الفعل الحرف

"هؤالء –هاتان –هذان –هذه –هذا " ضع اسم إشارة مناسبــا

................معلمتى الحبيبة ................ رجال الشرطة األمناء

................ كلب وفى ................ كتابان مفيدان

................لوحات رائعة بنتان جميلتان

............. أمهات حيمات

............... طبيب ماهر.................. قصة مسلية

.................رجالن صالحان

.................ثمرتان ناضجتان

حول كالمثال

تشرح المعلمة الدرس يشرح المعلم الدرس

يذاكر التلميذ دروسه............................

....................... .. تكتب أخى واجبها

يهتم الطبيب بالمرضى..............................

90

وهاء مربوطة كالمثال, تاء مفتوحة , هات كلمات تنتهى بتاء مربوطة

..............,.................,...............,طبيبة

.............,..................,..............,بنت

.............,................ ,..............,وجه

استخرج حرفا ينطق وال يكتب من الكلمات التالية

.........................نشيطة .......................... هذا

.......................معلمتى ......................... هؤالء

أكمل كالمثال

الليل أسود ............................................. ثوب الرجل أبيض

الذهب أصف............................................ لون الرمال

أكمل كالمثال

معلمون معلمان معلم

مهندس.......... ..........

......... مخلصان..........

........... .........بارعون

قصةيا عادل اقرأ ال القصة –عادل حول كالمثال

الواجب -أمير..........................

الكتاب –عمر..........................

الطعام –خالد..........................

األسنان –فؤائد..........................

"هن –هم –هما –ى ه –هو " ضع ضمير غائب مناسبا

................... تالميذ متفوقون .................. تلميذان مجتهدان

................. معلمات نشيطات ................. بنت مهذبة

............... رجل صالح .............. .... يلعبان الكرة

................مهندستان بارعتان

92

يكتب أخى الواجب اكتب الواجب أكمل كالمثال

.........................أنظف أسنانى

يذاكر أخى دوسه.................

..........أخت .......... أساعد الفقير

تنظف أختى عينيها.................

أكمل كالمثال

يامحمد ال تهمل دروسك محمد يهمل دروسه

أمير يقترب من شاشة التلفاز....................................

ة نوريضرب لقط.....................................

أحمد يقطف األزهار......................................

خالد يترك معجون األسنان......................................

شجاع مثل األسد هو كالمثالكتب جمال ا

مثل الفيل ................هو ◄◄

القمر.................. هى ◄◄

الجمل .................. هو ◄◄

البحر.................. هو ◄◄

"قمرية –شمسية " حدد نوع الالم

( ) المسابقة , ) ( القرود , ) ( الطعام

) (األوراق , ) ( السماء ,) ( اللحوم

اطلب من صديقك االمتناع عما يلى

قطف األزهار) (

اللعب فى الشارع) (

إهمال الواجب ( )

الكتابة على الجدران) (

93

أكمل كالمثال

ال تحب أميرة القراءة تحب أميرة القراءة

ترسم عبير زهرة ..........................

...................... ال تأكل هدى الفاكهة

يحفظ أحمد النشيد ال يكتب خالد الدرس

أكمل كالمثال

المعلمون مخلصون المعلمان مخلصان المعلم مخلص

الطبيب ماهر.............................. .......................

................ن المهندسان بارعا..............................

...................... ................التالميذ مجتهدون

أكمل كالمثال

هم رجال هما رجالن هو رجل

هو عامل...... ............................................

.................. هما تلميذان..............................

................... .................هم معلمون

أكمل كالمثال

ء األوالد يكتبون الدرس هؤال هذه البنت تكتب الدرس هذا الولد يكتب الدرس

هذا تلميذ مهذب.................................. .............................

.......................... هذه معلمة نشيطة..................................

........................ ............................. .. هؤالء مهندسون بارعون

:حلل كل كلمة مما يأتى

قلم

........... ......... .........

بسمة

........... ......... .........

94

لجملة االسمية و الفعلية مما يأتى عين ا

ظهر الحق.

الحق واضح.

المكتبة منظمة.

أحب المدرسة.

:كون جمال اسمية باستعمال كل كلمة من السطر األول مع الكلمة المناسبة لها فى السطر الثانى

.مد ـ السيارة اـ الفالح ـ الجبل ـ الفاكهة ـ مح

.لذيذة ـ مرتفع ـ مسرعة –ب ـ مجتهد ـ نشيط

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

الجملة الفعلية الجملة االسمية

:اإلعراب هو

بيان سبب الضبط

بمعنى لماذا وضعت الضمة على آخر الكلمة؟

كل جملة تبدأ باسم تسمى جملة اسمية

ركنا الجملة اإلسمية

95

:انظر إلى الصور اآلتية وضع مكان النقط الكلمة المناسبة لتكون جملة اسمية

........................الفيـل ....................... الفارس ..................... الهدهد

:عين المبتدأ و الخبر فيما يأتى

: اعرب كالمثال

((الفالح نشيـــــط ))

(( الــــــله واحـــــد ))

الخــــبـــــــــر المبتـــدأ الجملـــــــــــــة

الطالب مجتهـد

االدخار مـفـيــــد

المخــلص محبـوب

الفالح نشيــــط

العــــامـل محتـــرم

إعـــــــــــــــــــرابهــا الكلــــــمة

الفــــالح

نشـــــــــيط

رفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة مبتدأ م

وع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة خبر مرف

ــــــا إعرابهــــــ الكلمــــــــــــــة

اللـــــــــه

واحــــــــــــد

..........................................

..........................................

96

أكمل كل جملة من الجمل اآلتية بفعل مناسب

..................... محمد من النوم مبكـرا.

..................... التلميذ إلى مدرسته.

.................... التلميذة درسـها.

.................... الطفلة وراء أمــها.

.................... الفالح األرض.

....................الوالدان على ابنهمـا.

.................... المدرسون الدروس.

.................... البنات أمهاتهن فى أعمال المنزل.

د العصفور )) ((غر

إعـــــــــــــــــــرابهــا الكلــــــمة

غرد

............

.مبنى على الفتح ...........فعل

...............................................................

كل جملة تبدأ بفعل تسمى جملة فعلية

ركنا الجملة الفعلية

يغرد العصفور

ينبح الكلب

97

:تيةعين الفعل أو الفاعل فى الجمل اآل

:إعرب كالمثال

((ينبح الكلب ))

(( يغرد العصفور ))

الجملــــــــــــــــــــــــــة

الفعل

الفاعـــل

يلعب الولدان الكرة

تحب غادة الفاكهة

تشاهد األسرة األهرام

يحب اآلباء األبناء

.............

..............

..............

..............

.............

.............

............

...............

إعـــــــــــــــــــرابهــا الكلــــــمة

ينبح

الكلب

.فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة

.فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة

ـــــــــــــــرابهــاإعــــ الكلــــــمة

…………….

……………..

………………

……………………………………………………..

……………………………………………………..

…………………………………………………

98

:مع الضبط بالشكل –ضع الظروف اآلتية فى فراغها المناسب مبينا نوع كل منها

((ساعة –شتاءا –شهر –ق فو –تحت ))

السحاب ....................... الطائرة ارتفعت.

تهبط األمطار........................

الماء .....................تسير الغواصة.

رمضان ........................صـ مت.

ذ كــــــــر هللا ال يغيب عن قلبى....................

كل اسم يبين مكان حدوث الفعل

–شرقا –تحت –فوق –خلف –أمام )

( شماال

. وضعت القلم خلف الكتاب

يبنى الطائر العش فوق الشجرة

. تتجه الرياح جنوبا

توجد اإلسكندرية غرب النيل

.وقفت أمام المرآة

:بي ن زمن حدوث الفعل مثل كل اسم ي

(شهرا –يوما –صيفا –ربيعا –عصرا –ظهرا –فجرا )

ا فجراستيقظ عمر من النوم

صباحا ذهب الطالب إلى المدرسة

.صيفا يشتد الحر

.مبكرا أذهب إلى النوم

.شتاءا يكثر المطر

.منصوب وعالمة نصبه الفتحة( مكان / زمان ) يعرب ظرف

99

:أجب عن األسئلة اآلتية بحيث تشتمل اإلجابة على ظرف زمان أو مكان

مـــتى سافر أخوك ؟.......................................................

أين يجلس التالميذ ؟.........................................................

أين تقع رشيد ؟.............................................................

مــتى يشتد البرد؟...........................................................

:ثم بين نوعه ....ضع ظـرفــــا مناسبــا مكان النقط فيما يأتى

السحاب .......................تطيـــر الطيارة.

الماء ....................يطفو الخشب.

يخرج الفالح إلى حقله...............................

و ...........................يعتدل الجو...........................

يعود الناس إلى منازلهم..........................................

الجنود ...............................يسير القائد.

ويعود .....................يخرج العصفور من عشه........................

المنزل ......................نغرس األشجار.

وإلى اإلسكندرية ...................يتجه القطار إلى أسوان.........................

:ضع خطا تحت الظرف، وبي ن نوعه

غرد العصفور فوق الشجرة .ح إلى حقله صباحا يذهب الفال.

نام التلميذ أمام كتابه لكثرة المذاكرة .يظهر العنب صيفا.

ذهب الطالب إلى مدرسته متأخرا .جلس الفالح تحت الشجرة.

:ضع ظرفا مناسبا مكان النقط في الجمل اآلتية، وبي ن نوعه

.السحاب............... حلقت الطائرة .العلم............ ذ في صفوف وقف التالمي

..................تشتد الحرارة .........................عاد األب من عمله

:ضع خطا تحت ظرف الزمان، وخطين تحت ظرف المكان فيما يأتي

.جلست أمام التليفزيون ساعتين تظهر النجوم ليال

.أضع كتبي فوق المكتب .هب إلى المدرسة صباحا أذ

:أجب عن األسئلة اآلتية، بحيث تشتمل إجابتك على ظرف زمان أو مكان

............................أين تضع األ م األطباق ؟ ...........................متى تشرق الشمس ؟

...................................ين تضع أقالمك ؟أ .............................متى تظهر النجوم ؟

011

ـ :ضع فعال مناسبا في الفراغات اآلتية / أ

...........................الفالح األرض.

...........................الطبيبة المرضى........................... المعلمة الدرس ............ ...............األوالد بالكرة........................... العاملة إلى المصنع

...........................األمهات أبناءهن

ـ :ضع فاعال مناسبا في العبارات اآلتية/ ب

ثمرا كثيرا ........................... تثمر

صل الشتاءفي ف........................... يسقط

المرضى........................... يعالج زوجها في الحقل........................... تساعد

في الفضاء........................... تطير

إلى المدرسة مبكرا ........................... ذهبت إلى الفصل........................... جاء

القرية............ ...............زار

القصة........................... قرأت

"يعالج األطباء المرضى / "ج

في الجملة السابقة وغير ما يلزم ( األطباء) مكان ( الطبيبات) ضع كلمة

...................................................................................................................

" تقرأ فاطمة القصص الدينية / " د

وغير ما يلزم إلى الماضي من المضارعالفعل في الجملة السابقة حول

...................................................................................................................

إذا كان الفاعل اسما مذكرا ال تدخل تاء على الفعل الماضي أو المضارع

يذهب خالد إلى المدرسة ذهب محمد إلى المدرسة ( مثل )

على آخر الفعل الماضي ( تاء)تدخل ولكن إذا كان الفاعل اسما مؤنثا

ذهبت أسماء إلى المدرسة ( مثل )

( مثل ) تدخل تاء على أول الفعل المضارع تجري سلوى وراء الفراشة

010

ـ :ي أدوات االستفهام ه

متى عيد الفطر؟( مثل) نسأل بها عن الزمان : متى

أين تذهب يوم الجمعة؟ ( مثل) نسأل بها عن المكان : أين كم يوما نحتفل بعيد الفطر ؟ ( مثل) نسأل بها عن العدد : كم

كيف نحتفل بالعيد ؟ ( مثل) نسأل بها عن الحال : كيف

( ال ) أو للنفي وتكون اإلجابة بكلمة ( نعم )ت وتكون اإلجابة بكلمة أداة استفهام لإلثبا: هل هل تحب الفاكهة ؟ ( مثل)

من يشرح الدرس؟( مثل) نسأل بها عن العاقل : من

ما موعد الرحلة؟ ، ماذا تحب أن تقرأ؟( مثل) نسأل بها عن غير العاقل : ماذا لماذا لم تذهب إلى المدرسة أمس؟( مثل) نسأل بها عن السبب : لماذا

ـ :ضع مكان النقط أداة استفهام مناسبة/ أ

...........................وضعت كتبك في الحقيبة؟ ...........................اشترك معك في الرحلة ؟

...........................تفعل يوم الجمعة ؟

...........................لمدرسة ؟تذهب إلى ا ...........................لون التفاحة ؟

...........................علمك السباحة ؟

...........................محافظة في مصر ؟ ...........................يشتد الحر في مصر ؟

...........................تقضي عطلة الصيف؟

ـ :بة مما بين القوسين وضعها مكان النقطاختر أداة استفهام مناس/ ب

................ (متى –أين –كم –كيف ) يوما في األسبوع ؟

................ (هل –كم –أين –متى ) تحب الفاكهة ؟

................ (هل –أين –كم –متى ) تقع أسوان ؟ ................ (أين –من –هل –تى م) يساعدك في المذاكرة ؟

................ (من –ماذا –هل –متى ) تعرف عن الطيور ؟

ـ :استفهم من أخيك عما يأتي من العبارات اآلتية / ج

المكان الذي يذهب إليه يوم الجمعة. )......................................................(

أهم الهوايات التي يحبها . )......................................................(

ة الغموض لدى السائل ويحتاج إلى جوابأسلوب يراد به إزال( أسلوب االستفهام )

(؟ ) وكل سؤال يبدأ بأداة استفهام وينهي بعالمة استفهام

012

ـ :أكمل الفراغات التالية بأداة نفي مناسبة/ أ

...........................أقصر في استذكار دروسي.

...........................أحب الكذاب. ...........................ا أقابل صديقي غد.

...........................أجد صديقي في النادي اليوم.

...........................أعرف الكذب وال الشر. ...........................أستمع إلى الكذاب.

...........................أسهر أمام التليفزيون.

...........................رفاءمكان للخائن بين الش.

ـ :انف العبارات التالية مستخدما أداة نفي مناسبة/ ب

o أقطف األزهار من الحديقة. ...................(...............................)......... o الذهاب يوم الجمعة إلى النادي. )............................................................(

o كتابي الذي فقدتهأجد. )............................................................(

o حب الضوضاء والصوت العالي. )............................................................( o كتابة الواجب المدرسي. ..........................................()..................

o حب الحيوانات. .........(.........................)......................

ـ :أدوات النفي منها

حرف نفي يدخل على المضارع فيجعله ماضيا في المعنى فيفيد نفي الحدث في : لم

أنس أصدقائي القدامىلم ( مثل ) الماضي

حرف نفي يدخل على المضارع فيفيد نفي الحدث في المستقبل : لن

( مثل )لن أشترك في الرحلة

حرف نفي يدخل على االسم وعلى الفعل : ال

( مثل )الصداقة كنز ال يفنى ، ال مكان للكاذب بين األصدقاء

013

(( المعرفةعليها فهى تنمى التالميذبالكتب النافعة لذلك يقبل عامرةالمكتبات فى المدارس ))

أعرب ما تحته خط -أ

(حرفا وبين نوعه –وأعربه فعال –مبتدأ ) استخرج من القطعة -ب

ضع كلمة مناسبة مكان النقط -ج

(ظرف زمان .................... ) أسافر إلى الغردقة -

(ضمير متكلم ) أحب مدرستى ................ -

(ضمير غائب ) مواطنون بارعون ................ -

(حول الجملة من فعلية إلى إسمية ) ..............................................بالتعليم تهتم المعلمة -د

(ثن واجمع ) ................................................ العالم النابغ تقدره الدولة -هـ

(وشتاء صيفـا تى إليها السياحمصر بلد األمن واألمان يأعلى مصر بجو معتدل وسماء صافية؛ هللاأنعم )

أعرب ما تحته خط -أ

(......................................................................وحرفا , وفعال , اسما ) استخرج -ب

أكمل –ج

(فعل مضارع ) الفالح الحقل .......................... -

(فاعل واضبطه ) التلميذ ............................ ...يكافىء -

(مفعول به واضبطه ..................................... ) اشتريت -

ثن الجملة السابقة .......................... التلميذ المتفوق ينال الجائزة -د

١تدريب

٢تدريب

014

((على تعليمهم وتسهر ليال على راحتهم تحرصو ابناءهأ فهى ترعى, ناء كبير األم على األب فضل))

أعرب ما تحته خط -أ

(خبرا واضبطه . وبين نوعه , ظرفا ) استخرج -ب

ضع اسما مناسبا واضبطه -ج

........................المؤمن يدخل نشيط .................................. -

.................................مصر -

................تحت الشجرة أذهب إلى المدرسة ................يستظل -

الرخاءالمصرى مثال للجد يعمل ليل نهار ليرفع من شأن وطنه فاحرص على نهضة وطنك ليعم العامل

............................................................................................ ما تحته خطأعرب -أ

(...........................................فعال وأعربه , جملة إسمية وحدد ركنيها ) استخرج من القطعة -ب

ثن واجمع الجملة ......................................................هذا هو التلميذ الذى ذاكر دروسه -ج

الرزق والثقافةأبواب حيث يفتح التعليم,لكل إنسان ضرورةفهو , متاح اآلن فى مصر ألبنائها التعليم

أعرب ما تحته خط -أ

(وبين نوعه , حرفا –جملة فعلية وحدد ركنيها –وبين نوعه , ظرفا) استخرج -ب

كمل أ -ج

(خبر واضبطه ...................................... ) الرياضة -

(مفعول به واضبطه ...................................... ) اشتريت -

(فاعل و اضبطه ) عن وطنه .............................يدافع -

(ثن واجمع الجملة السابقة ) ... .............................العالم عظيم -د

٣تدريب

٤تدريب

٥ تدريب

015

((بالتعليم سنويا حرصا على مستقبل التالميذ تهتم, العلم منارةالمدرسة ))

أعرب ما تحته خط -أ

استخرج -ب

(ظرفا وأعربه , فعال , --جملة اسمية وحدد ركنيها )

ضع ضمير غائب مناسب -ج

فتيات جميالت ......................... جنود أقوياء......................... -

كتابان مفيدان ......................... تلميذة مجتهدة ......................... -

(ثن واجمع الجملة ) ..................................... هذا هو الفالح الذى زرع األرض -و

((المكتبة فى هدوء داخلإليها أمال فى اطالع يجلسون التالميذيذهب , المكتبة مكان هادىء جميل ))

أعرب ما تحته خط -أ

((حرفا وبين نوعه –فعال –اسما )) استخرج -ب

أكمل بظرف مناسب -ج

.............................. تسقط األمطار ..............................تغرد العصافير -

التالميذ .........................يقف المعلم القائد ..........................يسير الجنود -

((وتغرد الطيور , الزهورتتفتح , صباحاتشرق فيه الشمس , الربيع فصل الجمال ))

أعرب ما تحته خط -أ

((فاعال و أعربه , ا وأعربه خبر)) استخرج -ب

والعكس , حول الجمل اآلتية من إسمية إلى فعلية -ج

التلميذ يذاكر دروسه تهتم الدولة باألطفال -

الشمس تشرق صباحا -

٦تدريب

٧تدريب

۸ تدريب

016

((ها من أجل سعادة أبنائ التعبتعطى بال حدود تتحمل , مصدر الحب والعطاء األم))

أعرب ما تحته خط -أ

(حرفا وبين نوعه , فعال وبين نوعه )) استخرج -ب

أكمل -ج

(اسم إشارة ) طبيبان ماهران ......................................... -

(خبر ) فى عمله ................................ المعلم -

(ظرف زمان ................................. ) القمر يضىء السماء -

(ثن واجمع الجملة ............................................. ) هذا الفالح نشيط -د

((ويحافظ على مدرسته , مكتبه فوق أدواتهدراسته يقوم بأداء واجبه ويرتب فىمجتهد تلميذهذا ))

ابة الصحيحة اختر اإلج -أ

(خبر -مبتدأ ............................. ) تلميذ تعرب -

(عطف –جر ............................. ) فى حرف -

(ل به مفعو –فاعل ............................ ) أدواته تعرب -

(مكان –زمان ............................ ) فوق ظرف -

حدد الظرف فيما يأتى وبين نوعه -ب

................ب شاهدت الطائرة فوق السحا .......................ذهبت إلى الحديقة ظهرا -

...........................زرت صديقى مساء ................ق تسير السيارات وسط الطري -

........................تقف الطفلة وسط الحديقة ............................تستيقظ الطيور فجرا -

................................ يطوف الحجاج حول الكعبة -

.......................................تشتد الحرارة صيفــا -

٩تدريب

١١تدريب

017

((فى عملها تعمل ليال ونهارا نشيطةوهى , حشرة عجيبة النملة))

أعرب ما تحته خط -أ

(ضميرا وبين نوعه –حرفا –اسما ) استخرج -ب

ثن واجمع الجمل اآلتية -ج

........................................................أنت ولد ماهر -

.....................................................هذه المكتبة هادئة -

....................................................هى عاملة نشيطة -

.....................................................هذا التلميذ مجتهد -

.........................................................أنا قائد شجاع -

الزروع بينوتطير الفراشات , تغرد الطيور , الشمسوعندما تشرق , تضىء الشمس الدنيا بنورها ))

((الجميع للعمل ويخرج

اضبط ما تحته خط مع بيان السبب -أ

( حرف عطف , ظرفا وبين نوعه ) استخرج -ب

أعرب ما تحته خط -ج

من المصانع لدخان ايتصاعد -

ونيس قرية زار المحافظ -

بالنشيد التالميذيصدح -

أبناءها تربى األم -

السمك الصياد يصيد -

الشعوببالعلم واألخالق تتقدم -

الناس سواء أمام القانون كل -

رائعة ألوان الطيور -

١١تدريب

١٢تدريب

018

((سعى طمعــا فى رضا هللا رجع العامل إلى البيت مساء ؛ بعد أن أخلص فى عمله ، وهو ي))

.أعرب ما تحته خط - أ

: استخرج - ب

((فعال وبين نوعه ، ظرفــا وبين نوعه ، حرف جر ، ضميرا ))

.ثن الجملة وغير ما يلزم هذا العامل مجتهد -ج

، وبهه عليه ،وكذلك اليوان والطير والنبات ، ومنه نشرب ونستحم اإلنسانأساس الحياة ، ويعيش الماء"

" . ننظف كل شئ ، ومنه أيضا نصطاد السمك ، ونحن نستخدم الماء فى أغراض مختلفة تفيدنا فى حياتنا

.. أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

: استخرج من العبارة السابقة -ب

( لكمضميرا للمت –جملة اسمية –جمعا –حرفا –اسما مفردا –فعال )

رتب الكلمات السهابقة ، بحيهث تكهون جملهة اسهمية مهرة ، وجملهة فعليهة ( يستذكر –التلميذ –الدروس ) -جـ

.مرة أخرى

:ضع مكان النقط أداة نفى مناسبة فيما يأتى / د

.ألعب فى وسط الشارع .........................

( ة مكان النقطضع أداة استفهام مناسب)تشرق الشمس ؟ / .......... هـ

إلى مدرسته الجديدة وكذلك لن ينسى أصدقاءه انتقل، لم ينس أصدقاءه القدامى ، عندما نشيطمروان تلميذ

. المدرسة إلىالجدد الين رحبوا به عند قدومه

حرفا -جمعا – جملة فعلية - جملة اسمية -اسما مفردا : استخرج / أ

-: القوسين تخير اإلعراب الصحيح مما بين / ب

( فاعل –خبر –مبتدأ .......................... ) تلميذ

١٣تدريب

١٤تدريب

١٥تدريب

019

( حرف –اسم –فعل ......................... ) انتقل

( فعل –حرف –اسم ........................... ) إلى

.اجعل اسم اإلشارة فى الجملة للمثنى ، وغير ما يلزم (هذا عامل ماهر/ )ج

( أكمل بفاعل مذكر مناسب) (المحطة...... دخل )/ د

:اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خط فى الجمل اآلتية / هـ

( فاعل –خبر –مبتدأ . )رجل نشيط الفالح

( خبر –فاعل –مبتدأ . )فى الصيف العنبينضج

(فعل –خبر –فاعل ) . القرد الموز يأكل

( فاعل –خبر المبتدأ –مبتدأ . )لإلنسان ميدةالرياضة

. بين نوع هذه الجملة ، ثم اذكر ركنيها . السمك غذاء مفيد لإلنسان/ و

إننى أطير ! ؟ هذاكيف يحدث مسرورةالت وهى نفسها تتحرك بسهولة ، تقفز وتطير عاليا ، ق هناءوجدت

.ظهرى فوق، على الرغم مما أحمله من آالت ومعدات ثقيلة الفراشةوأهبط مثل

: استخرج / أ

اسما يدل على الجمع جملة اسمية ظرف مكان جملة فعلية

ضميرا حرفا أداة استفهام

جابة الصحيحة مما بين القوسيناختر اإل/ ب

{مبتدأ –فاعال –خبرا } : .......................... تعرب " هناء" كلمة

{ فاعل –خبر –فعل } : .......................... تعرب " مسرورة " كلمة

{أداة استفهام –اسم اشارة –ضمير } ............ " : .................هذا " كلمة

١٦تدريب

001

{ جمع –مثنى –مفرد } " ............................ الفراشة " كلمة

{ مجرور –مرفوع –منصوب } .......................... ظرف مكان " فوق " كلمة

((ترسم أمل اللوحة )) ة إلى جملة اسمية وغير ما يلزم حول الجملة اآلتي/ ج

((اجعل العبارة السابقة للمثنى المذكر، واكتب الجملة صحيحة . )) هذا المعلم يهتم بعمله/ د

عليه ، وعلى صناعته ، فهم يحبون الماهرين الناس الماهر محبوب من الجميع ، يتقن عمله ، فيقبل العامل

.فى أعمالهم

: استخرج / أ

اسما مفردا ................... جملة اسمية..............................

ظرف مكان .................. جملة فعلية................................

جمعا ......................... نوعه .................ضميرا ،.................

حرفا........................

اعرب ما تحته خط فى العبارة / ب

-: أكمل مكان النقط بما هو مطلوب مما بن القوسين / ج

................... {اسم إشارة } . طالب مجتهد

................... {ضمير متكلم } . أطباء ماهرون

ل الجملة للمثنى المذكر ، ثم للجمع المذكر ، وغي ر ما يلزم . )) " هذا العامل ماهر " / د ((حو

بين الجبال واألشجار ، والخاليا التى يعدها الناس لها ، ويمتص النحل النحل يعيشمفيدة ، و النحلة حشرة

. ذاء وشفاء رحيق األزهار ، ثم يخرج لنا عسال شهيا فيه غ

: استخرج / أ

اسما مفردا جملة اسمية ظرف مكان جملة فعلية جمعا حرفا

١٧تدريب

١۸تدريب

000

اعرب ما تحته خط فى العبارة / ب

حول الجملة اآلتية إلى جملة اسمية وغير ما يلزم / ج

((يذهب التلميذ إلى المدرسة صباحـا ))

((اجعل العبارة السابقة للجمع، واكتب الجملة صحيحة . )) جرة هذا الطائر يغرد فوق الش/ د

، فهو يرفع من شأن األمم ؛ لذلك تهتم البالد به ، وتعمل البالد على نشره بين أبنائها ، فاحرص مفيد التعليم

على التعليم

: استخرج / أ

اسما مفردا ................... جملة اسمية..............................

ظرف مكان .................. جملة فعلية................................

جمعا ........................... نوعه .................ضميرا ،.................

بارة اعرب ما تحته خط فى الع/ ب

-: أكمل بما هو مطلوب بين القوسين / ج

................. {أداة استفهام مناسبة } تقع مدينة اإلسكندرية ؟

................. {اسم استفهام مناسب } . األهرامات الثالثة

((اكتب الجملة صحيحة اجعل العبارة السابقة للمثنى المذكر ، و. )) هذا المعلم يهتم بعمله / د

حدد المبتدأ والخبر فيما يأتى وأعربهما

وسائل المواصالت سريعة

األشجار مصدات للرياح

طاعة الوالدين فريضة

هذا فالح مخلص

اللبن مفيد للجسم

السماء صافية

اآلثار المصرية عريقة

الشمس مشرقة صباحا

١٩تدريب

٠٢تدريب

002

نهر النيل عظيم

شمس مصر مشرقة

القرية رائعة صفات أهل

فضل األم عظيم

الشرطة عيون ساهرة

المؤمن مطيع هلل

المئذنة عالية

األب مكافىء البنه

الطبيب الماهر مهتم بالمرضى

الجو فى الربيع بديع

الحياة فى القرية هادئة

العصفور مغرد فوق الشجرة

والفاعل وأعربهما ،حدد الفعل:

قرأ التلميذ القصة يذهب التلميذ إلى المدرسة

أحرز الالعب هدفا دخلت الكرة المرمى

يلوث الناس الماء

الفالح يلقى جثث الحيوانات فى النيل

أعلنت المدرسة عن رحلة

ر الدروس بجد أذاك الدولة كافحت التلوث

األم تربى أبناءها المعلم يشجع التالميذ

الصياد يصيد السمك بالمبيدات

نهر النيل يشعر باألسى

تغسل النساء المالبس فى النيل

ارتسمت على وجه الهواء عالمات عدم الرضا

سقطت قطرة الماء مع المطر

ر بتحية تقابلنا أمواج البح

تبدلت أحوال المصريين وأفعالهم

003

إعرابه المثنى الجمـــــلة فاعل مرفوع وعالمة رفعه األلف ؛ ألنه مثنى الرجالن عاد الرجالن من عملهما

مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ؛ألنه مثنى كتابين اشتريت كتابين

ن وعالمة جره الياء اسم مجرور بحرف الجر ع موقعين ذهبت إلى موقعين

خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى يومان الدهر يومان ؛يوم لك ويوم عليك

الصديقان الصديقان مخلصان

مخلصان

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى

خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى

ة تثنية االسم المفردطريق

أن يزاد على آخره ألف ونون فى حالة الرفع ، وياء ونون فى حالتى النصب

:والجر ، مثل

مصر والسودان دولتان شقيقتان

يفتح ما قبل ياء المثنى فى حالتى النصب والجر ، وتكون النون مكسورة فى

جميع حاالت اإلعراب

المثنى هو ما دل على اثنين أو اثنتين وال يكون إال اسمــا

يرفع المثنى وعالمة رفعه األلف( أ )

ينصب المثنى وعالمة نصبه الياء( ب )

يجر المثنى وعالمة جره الياء( ج )

عالمة إعراب

المثنى

004

إعرابه ، مع ذكر السبب عين فيما يأتى المثنى ، وبين عالمة

يتعاون الصديقان ( أ )

استقبلت الضيفين ببشاشة وترحيب ( ب)

عطفت فى العيد على فقيرين ( ج)

نرى األشياء بالعينين ( د)

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

مناسبـا تختاره مما بين القوسين مكان النقط ضع مثنى

( الصديقان –الصديقين ) فى إخالص ومودة ........... يحيا ( أ )

( رفان –رفين ............... ) وضعت كتبى على ( ب)

( قصتين –قصتان ) شائقتين ................ قرأت ( ج)

كان النقط فيما يأتى ضع المثنى المناسب مما يأتى م

( الواقفان –النخلتان –مدرستين –خبرين )

. أمام المصنع يقظان ............. الحارسان ( أ )

.مثمرتان بلحــا حلوا ( ................ ب)

. سارين .............. سمعت فى المدرسة ( ج)

. ورتين متجا............... أنا وأختى فى ( د)

: ضع مكان النقط فيما يأتى مثنى مناسبــا ، وبين عالمة إعرابه

. إلى مصنعهما مبكرين ............. يذهب ( أ )

. ، ومنهم مايمشى على اربع أرجل ............ من األحياء ما يمشى على ( ب)

. قبل األكل وبعده ............. يغسل من يأكل ( ج)

005

: ا يأتى فى جملة ، مع االحتفاظ بعالمة إعرابها أدخل كل كلمة مم

( الخطيبان –المسافريــن –العائديـن –الحارسان )

: أعرب ما تحته خط فيما يأتى

تقابل الفريقان فى ملعب الكرة ( أ )

فاز المتسابقان بجائزة القراءة ( ب)

شكرت الممرضتيــن اللتين سهرتا على خدمتى ( ج)

لسائرون على الرصيفيــن يمشى ا( د)

: ثن كل مبتدأ فيما يأتى ، واكتب الجملة صحيحة

العلم مرفوع ( أ )

النافذة مفتوحة ( ب)

: ضع الجملتين التاليتين فى صيغة المثنى

.............................................هذا التلميذ مجتهد ( أ )

.............................................هذه التلميذة مجتهدة ( ب)

((هذا طفل موهوب ))

.اكتب الجملة بصيغتى المثنى المذكر ، والمثنى المؤنث ، وغير ما يلزم

006

جمع التكسير جمع المذكر السالم جمع المؤنث السالم

عالماته نوعه الجمع االسم

بزيادة واو ونون جمع مذكر سالم المعلمون المعلم

بزيادة ألف وتاء جمع مؤنث سالم المعلمات المعلمة

تغيير صورة مفرده جمع تكسير التالميذ التلميذ

تغيير صورة مفرده جمع تكسير هوامش هامش

لف وتاءبزيادة أ جمع مؤنث سالم مثاليات مثالية

تغيير صورة مفرده جمع تكسير جوائز جائزة

بزيادة ياء ونون جمع مذكر سالم المشاركين المشارك

هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو :جمع المذكر السالم ( ١)

ياء ونون على مفرده الذى يدل على العاقل

سالمجمع مذكر = واو ونون + مفرد

هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء :جمع المؤنث السالم ( ٢)

على مفرده

جمع مؤنث سالم= ألف وتاء + مفرد

هو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين بتغيير صورة : جمع التكسير ( ٣)

مفرده ، وهو للعاقل وغير العاقل

أعداء= عدو أشجار= رة أقالم شج= أعالم قلم = علم

أنواع الجمع

007

اجمع الكلمات التالية

الممرضة –المصرى –خبر –معلم –حجرة –شكل

اجعل الجمل التالية فى صيغة الجمع

نشر الصحفى الخبر فى الجريدة – ١

الجت الطبيبة المرضى ع – ٢

حضر األديب الندوة – ٣

((الفالح نشيط فى حقله ))

اجعل الجملة السابقة لجمع المذكر مرة ولجمع المؤنث مرة أخرى ، وغير ما يلزم

للمتميزين

ذكر السالم شروط جمع الم

. ال يجمع االسم هذا الجمع إال إذا كان علمــا أو صفة

أن يكون لمذكر عاقل ، وخاليا من التاء ومن التركيب مثل : يشترط فى العلم

ألنه ليس علما رجل

ألنه علم لمؤنث زينب

لوجود تاء به طلحة

ألنه علم مركب سيبويه

أن تكون لمذكر عاقل ، وأن تكون خالية من التاء ، وليست على :يشترط فى الصفة

مثل عطشان( فعالن ) مثل أحمر أو على وزن ( أفعل ) وزن

008

: اجمع األسماء التالية جمع تكسير كالمثال

الحديقة الحدائق

.......................... الجائزة

...........................الغالف

..........................الرغيف

اجمع األسماء التالية جمع مؤنث سالما كالمثال

المجتهدة المجتهدات

............................... عالمة

...............................صفة

...............................صديقة

اجمع األسماء التالية جمع مذكر سالما كالمثال

الفائزين الفائز الفائزون

...................... ............................الزائر

...................... ............................الناجح

.................................... ..............المؤمن

009

اإلعراب جمع التكسير الجملة

فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة التالميذ حضر التالميذ إلى المدرسة مبكرين

مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة قصصــا قرأ المؤلف قصصـا رائعة

وعالمة نصبه الفتحة الظاهرةمفعول به منصوب ثمرا تحمل النخلة ثمرا طيبــا

اسم مجرور بحرف الجر إلى وعالمة جره المصانع يذهب العمال إلى المصانع

الكسرة الظاهرة

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة األعالم األعالم مرفوعة

جمع التكسير يدل على أكثر من اثنين أو اثنتين للعقالء وغير العقالء

يرفع وعالمة رفعه الضمة( أ )

ينصب وعالمة نصبه الفتحة( ب)

يجر وعالمة جره الكسرة( ج)

إعراب جمع

التكسير

021

أقنعة أعمدة أرغفة أفئدة

أبحر أنهر أعين أوجه

أقمار أصحاب صبية فتية

شهب سفن كتب أعالم

رعاة غزاة قضاة عمد

لعب صور جرحى لعب

أغنياء أذكياء سحرة حبال

عقول سفن جبال مرضى

صحائف رجال نفوس أنفس

أعالى رسائل منازل عصافير

خطباء أزاهيير عجائب عواصف

قوافل خواتم فوانيس حيارى

ج حجا عميان دببة كرماء

قناديل مدارس قوارب حراس

كثبان قراطيس أباريق أعاظم

أفاضل سحائب مساجد فيلة

صور من جمع التكسير

020

للجد واإلخالص فى العمل ، فعلى يديه يتم إنتاج كثير من المصنوعات ، التى ال تقل مثالالمصرى العامل))

((إليه منها ، حتى يعم الرخاء بالدنا جتحتافاحرص يابنى على شراء ما . . . جودة عن المنتجات األجنبية

. أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ( أ )

: استخرج من العبارة السابقة ( ب)

( كلمة بها همزة وصل –كلمة بها همزة قطع –اسما ، فعال ، حرفا ،جملة إسمية )

: صوب كل كلمة تحتها خط فى الجمل اآلتية واكتب الجملة صحيحة ( ج)

مكرمان المجتهدينالعالمان / ١

فى النادى صديقان رأيت / ٢

سارين خبران استمعت إلى/ ٣

: أعرب ما تحته خط فى الجملة اآلتية ( د)

شاهدت عصفورين على الشجرة

((هذا العامل نشيط ( )) هـ)

لى جمع المذكر ، وغير ما يلزم فى الحالتينحول الجملة السابقة إلى المثنى المذكر ، ثم إ

مصدر الحياة فى مصر ، ومصدر الخير فيها ، فنحن نشرب ماءه ، ونروى الحقول ، ونسقى الحيوان النيل ))

فحافظ يا بنى على . والقوارب ، تحمل الناس والبضائع ، ونصطاد منه السمك السفنوالطير ، وفيه تسير

((ذورات والقمامة فيه ماء النيل ، وال تلق بالقا

. أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ( ا )

: استخرج من العبارة ( ب)

( الف وصل –جمع تكسير –جملة إسمية –حرفا –فعال –اسما )

أكمل الجملة السابقة بمثنى مناسب - . فوق المكتب ........... وضعت ( ج)

: فى الجملة اآلتية أعرب ما تحته خط ( د)

. من المكتبة الكتبنشترى -

١تدريب

٠تدريب

022

بجوها الساحر ، وأرضها الخصبة ، وسمائها الصافية ، ونسيمها العليل ، وتمتد بها الخضرة مصر تمتاز ))

(( وشتاء صيفــافيها الدفءامتدادا كبيرا ، وينتشر

: استخرج من العبارة السابقة ( أ )

( فاعال –كلمة بها همزة قطع –فعال –اسما )

: أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة مما يأتى ( ب)

( جمع تكسير .................. ) فتح أخى -١

( مثنى ) فى العمل .............. يتعاون -٢

( فاعل ) فى الصيف .............. ترتفع -٣

. اجعل هذه الجملة للمثنى المذكر ، وجمعه ( : المؤدب محبوب ( ) ج)

. أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ( د)

أن تسرع لنجدته إذا طلب النجدة ، وتعمل على راحته ، وتعاونه إذا يجب أقرب الناس إليك ؛ لذلكجارك ))

((حزان واألفراح احتاج إلى معاونة ، وتعوده فى مرضه ، وتشاركه فى األ

. أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ( أ )

: استخرج من العبارة السابقة ( ب)

( جملة فعلية –جملة إسمية –كلمة بها ألف وصل –حرفا –فعال –اسما )

.اكمل الجملة السابقة بمثنى مناسب - .جديدين ...............اشتريت ( ج)

: ط فيما يلى أعرب ما تحته خ( د)

لحضور االجتماع األدباءيستعد – ١

بالعلماء الدولةتهتم -٢

الفقراء األغنياءيساعد -٣

. ، واكتب الجملة صحيحة( العامل ) ثــن ، ثم اجمع كلمة (( يذهب العامل إلى عمله نشيطا ( )) هـ)

٣تدريب

٤تدريب

023

الراقية ، ووسائل المواصالت المريحة الحديثة ، والشوارع تعتنى بالسياح ، فيتوفر لهم الفنادق مصـــر ))

((القديمة والحديثة : مصر السياحية معالمب السياحالنظيفة ، حتى يستمتع

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ( أ )

: استخرج من العبارة السابقة ما يأتى( ب)

( جمع تكسير –اسما ، فعال ، حرفا )

: مكان النقط بمثنى مناسب أكمل( ج)

. فى مودة و إخالص ...................... يلتقى

: أعرب ما تحته خط فى الجملة اآلتية ( د)

(( فقيرينعطفت على ))

٥تدريب

024

المؤمنون إخوة

مع مذكر سالممبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه ج: المؤمنون

خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة :إخوة

الغد للكادحين العاملين

. مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة : الغد

الكادحين ؛ اسم مجرور بحرف الجر الالم وعالمة جره الياء ألنه - الالم ؛ حرف جر :للكادحين جمع مذكر سالم

نعت مجرور وعالمة جره الياء ألنه جمع مذكر سالم : املين الع

عالمة إعرابه جمع المذكر السالم الجملة

الواو المصريون بنى المصريون القدماء األهرامات

الياء المسافرين نقلت السيارة المسافرين فى ساعتين

الياء الفائقين تهتم مصر بالفائقين فى التعليم

نموذج لإلعراب

ونون ما دل على اكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء

﴾ المعتدين﴿ إن هللا ال يحب

جمع المذكر

السالم

يجمع االسم جمع مذكر سالمــا بزيادة واو ونون على مفرده فى حالة

الرفع ، وياء ونون فى حالتى النصب والجر

يرفع جمع المذكر السالم ؛ وعالمة رفعه الواو/ أ

ينصب جمع المذكر السالم ؛ وعالمة نصبه الياء/ ب

يجر جمع المذكر السالم ؛ وعالمة جره الياء/ ج

إعراب جمع

المذكر السالم

025

:اجعل الجمل اآلتية فى صيغة الجمع

يشتهر العالم بالصبر ( أ )

يجنى الفالح القطن ( ب)

تهتم األم برعاية أوالدها ( ج)

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

((الفالح مجتهد فى عمله ))

ل الجملة السابقة لجمع المذكر ، ولجمع المؤنث ، وغير ما يلزم اجع

ضع مكان النقط فيما يأتى جمعا مناسبا وبين عالمة إعرابه

فى استذكار دروسهم .................. يتعاون ( أ )

إلى مصانعهم .................. يسير ( ب)

كثيرة عن اإلسالم .................. قرأت ( ج)

: عين كل جمع مذكر سالم ، وبين موقعه ، وعالمة إعرابه

يقيم المهندسون الجسور ( أ )

يتعاون الفالحون فى جنى محصوالتهم ( ب)

ودعنا المسافرين ألداء فريضة الحج ( ج)

يحتفل الجيش بالمحاربين القدماء ( د )

( المسلمون –المنافقين –المجاهدين ) ضع مكان النقط جمع مذكر سالما تختاره مما بين القوسين

فى سبيله ................. يثبت هللا ( ب) بين الصفا والمروة ............... فى الحج يسعى ( أ )

..............................................ابتعد عن ( ج)

026

: ذكر السبب ضع مكان النقط جمع مذكر سالما ، وبين عالمة إعرابه ، مع

وراء اإلمام فى خشوع ................. يقف ( أ )

فى أقوالهم وافعالهم ............ يرضى هللا عن ( ب)

فى المطار ................... ودعنا ( ج)

على الفقراء والمساكين ................ يعطف ( د)

فى المسابقات ............. نقدم الجوائز لـ ( هـ)

عل كل كلمة تحتها خط فيما يأتى ، جمع مذكر سالما اج

فى موقع العمل المهندسوقف ( أ )

من األصدقاء على أسرار أصدقائه المخلصيحافظ ( ب)

القطن الفالحيزرع ( ج)

بأشجار البستان البستانىيهتم ( د)

: أعرب ما تحته خط فيما يأتى

بالتالميذ المعلمونيهتم ( أ )

عن الوطن المدافعيننشكر ( ب)

فى عيد العلم المعلمينتكرم الدولة ( ج)

للمتفوقين قدم مدير المدرسة الجوائز ( د)

:ضع مكان النقط فيما يأتى جمع مذكر سالما ، وبين عالمة إعرابه ، مع ذكر السبب

فى المحطة ؛ انتظارا لوصول القطار ............... يقف / أ

بحفاوة وتكريم ..... .........استقبلنا / ب

فى السباق ............... نقدم الجوائز لــ / ج

......................عطف الناس على / د

027

عالمة إعرابه الجمع الجملة

الضمة الظاهرة طائرات ظهرت طائرات تفوق سرعتها سرعة الصوت

لفتحة الكسرة نيابة عن ا السيئات "إن الحسنات يذهبن السيئات "

الكسرة الظاهرة زوجات روى كثير من األحاديث النبوية عن زوجات الرسول

: ضع مكان النقط جمع مؤنث سالما مناسبا ، وبين عالمة إعرابه ، مع ذكر السبب

فى المصانع إلى أعمالهن ............... تبكر

فى أقوالهن .................. نحترم

فى جائزة القراءة .................... أثنت المعلمة على

فى عمل الخير .................... تتسابق

هو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده

جمع المؤنث السالم

وعالمة رفعه الضمة: : : يرفع / أ

وعالمة نصبه الكسرة: : : ينصب / ب

وعالمة جره الكسرة: : : يجر / ج

إعراب جمع

لمالمؤنث السا

028

: عين كل جمع مؤنث سالم فيما يأتى ، وبين موقعه ، وعالمة إعرابه

سهرت الممرضات على راحة المرضى / أ

سمعت المذيعات يذعن أنباء العالم / ب

تحتفل األسرة بالمناسبات السعيدة / ج

: أعرب ما تحته خط فيما يلى

المثاليات فى حفالت تقام لهن األمهات نكرم / أ

المطاراتهبطت الطائرات فى / ب

المهذباتيحب الناس / ج

بالتلميذات المعلماتتهتم / د

029

عالمة إعرابه نوعه الفاعل الجملة

الضمة مفرد المجد يسعى المجد إلى المجد

األلف مثنى التلميذان يذان الفصلدخل التلم

الواو جمع مذكر سالم المجتهدون ينظم المجتهدون وقتهم

الضمة جمع مؤنث سالم التلميذات شاركت التلميذات فى مسابقة القرآن الكريم

الضمة جمع تكسير رواد هبط رواد الفضاء على سطح القمر

اسم مرفوع تقدمه فعل مبنى للمعلوم ، ودل على من فعل الفعل أو قام به

:الفعل ؛ مثل

تفتح الزهر انكسر الغصن

جمع المؤنث السالم

أو مفردا أو جمع مؤنث سالما ،) إذا كان الفاعل : الضمة – ١

(جمع تكسير

إذا كان الفاعل مثنى: األلف – ٠

إذا كان الفاعل جمع مذكر سالما: الواو – ٣

عالمات إعراب

الفاعل

031

: مة إعرابه ، واذكر السبب ضع مكان النقط جمع مذكر سالما ، وبين عال

إلى المطار مبكرين ................. يذهب ( أ )

إلى الفقراء ............... يرضى هللا عن ( ب)

القطن كل عام ................ يزرع ( ج)

: ضع مكان النقط فيما يأتى جمع مؤنث سالما ، وبين عالمة إعرابه ، مع ذكر السبب

االتى يخلصن فى تعليم البنات ........ ....نقدر ( أ )

إلى المصنع صباحا ................ تذهب ( ب)

المهمة .............. تحتفل الدولة بــ ( ج)

: عين كل جمع مؤنث سالم فيما يأتى ، وبين موقعه ، وعالمة إعرابه

تقوم المعلمات بتعليم التالميذ ( أ )

ماء تمأل الفالحات الجرار بال( ب)

تثنى المعلمة على المتفوقات من التلميذات ( ج)

: تخير عالمة اإلعراب الصحيحة لما تحته خط فيما يلى

( األلف –الضمة –الواو ) الدرس التلميذ يقرأ( أ )

( األلف –الواو –الضمة ) األرض الفالحونيزرع ( ب)

( الضمة –الواو –األلف ) فى النادى لصديقانتقابل ا( ج)

030

: ضع مكان النقط فيما يأتى جمع مذكر سالمـا ، تختاره مما بين القوسين

( المقاتلون –المفسدين –المحسنين )

. عن كرامة وطنهم ........... .........يدافع ( أ )

.إلى الفقراء ............... يكافىء هللا ( ب)

من الناس ................ ابتعد عن ( ج)

: عين كل جمع مذكر سالم فيما يأتى ، ثم بين موقعه ، وعالمة إعرابه

. أشرف المهندسون على بناء المصنع الجديد ( أ )

. قطن اهتماما كبيرا يهتم الفالحون بزراعة ال( ب)

. ودعنا المسافرين ألداء العمرة ( ج)

. تحتفل مدرستنا بالمتفوقين من التالميذ ( د)

: ضع مكان النقط فيما يلى جمع مؤنث سالما ، وبين عالمة إعرابه ،مع ذكر السبب

. المثاليات ................ نقدر ( أ )

. صباحا إلى الحقول.................. تذهب ( ب)

. السعيدة .............. يجامل الناس بعضهم بعضا فى ( ج)

تدريبات عامة

032

األشجار لها فوائد عظيمة للناس ، فهم يستظلون بظلها نهارا ، ويأكلون من ثمارها ، ومن خشبها ))

افظ فيا بنى ، ح. يصنعون األثاث وغيره ، كما أن الفالحين يستظلون تحتها ، ويستريحون من عناء العمل

((على األشجار واعتن بها

: استخرج من العبارة السابقة ( أ )

( جمع تكسير –جمع مذكر سالما –جملة اسمية –جمعا ، واذكر مفرده –مبتدأ )

: أكمل كل جملة بالمطلوب امامها( ب)

{ فاعل } . على حصانه ............... أقبل / ١

{ جمع مؤنث سالم } . برعاية ابنائها ........... ....تهتم / ٢

{ مثنى } . جديدان / .................. ٣

{ جمع مذكر سالم } فى صفوف خلف اإلمام ................ يقف / ٤

(( نرى بالعينين األشياء ( )) ج )

. حته خط فى الجملة السابقة أعرب ما ت -

(( يكافىء هللا المؤمن ( )) د )

فى جملتها جمع مذكر سالما ، وغير ما يلزم ( المؤمن ) اجعل كلمة -

من أبنائها اهتماما كبيرا فى مختلف فروع العلم ، وتيسر لهم البعثات إلى الخارج ، بالنابغينتهتم الدولة ))

بتكريم الفائقين منهم ، وتمنحهم الدولة بسالح العلم الحديث ، كما تقوم مسلحونفيعودون للوطن وهم

((الجوائز

(جمع مذكر سالما –حرفا –فعال –اسما ) :استخرج من العبارة السابقة ( أ )

. أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة (ب)

: صوب كل كلمة تحتها خط فى الجمل اآلتية ، واكتب الجملة صحيحة ( ج)

ن فى الحديقة يجلسا صديقان رأيت/ ٠ مكرمان المجتهدينالعامالن / ١

بالمتفوقون تهتم الدولة / ٣

١تدريب

٠تدريب

033

، وأعد كتابة الجملة صحيحة ( الشرطى ) ثن كلمة - "ينظم الشرطى المرور تنظيما جيدا ( " د)

ء مواطنين صالحين ، يعملون فى مجاالت فى بالدنا بتعليم أبناء الوطن ، وهدفهم بنا المعلمون يقوم))

((، ويتقدم بهم الوطنالحياة كافة ؛ حتى ينهض

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة ( أ )

: استخرج من العبارة السابقة ( ب)

( فاعال ، واذكر عالمة إعرابه –جملة فعلية –جمع مذكر سالما )

: أمامها أكمل كل جملة مما يأتى بما هو مطلوب( د)

{ مثنـــــــــــى } من علمائنا ................. كرمت الدولة / ١

{جمـــع تكسير} لدخول الهواء والشمس ................نفتح / ٢

{جمع مذكر سالم } فى فروع العلم ................ تكرم الدولة / ٣

(( خلص محبوب من الناس الطبيب الم( )) د)

. فى الجملة السابقة ، وغير ما تراه الزما ( الطبيب ) ثن ، واجمع كلمة -

٣تدريب

034

السبب عالمة إعرابه المفعول به األمثلة

مفرد منصوب بالفتحة الدرس .الدرسيقرأ التلميذ

جمع تكسير منصوب بالفتحة الطالب .الطالبكافأ المدير

مثنى منصوب بالياء رجلين .من رجال العلمرجلين مت الدولة كر

جمع مذكر سالم منصوب بالياء المصلين .المسجد في المصلينشاهد الرجل

جمع مؤنث سالم منصوب بالكسرة المسلسالت الهادفة المسلسالتتشاهد األسرة

اسم منصوب يكمل معنى الجملة الفعلية ويقع عليه فعل الفاعل المفعول به

عالمات

نصب

المفعول به

.في حالتي المفرد و جمع التكسير الفتحة

.مثنى و جمع المذكر السالمفي حالتي ال الياء

.في حالة جمع المؤنث السالم الكسرة

035

-: أعرب ما تحته خط

-: استخرج من العبارة

إعرابها الكلمة

.......... ........................................

.......... ........................................

.......... ........................................

.......... ........................................

، يريد الوصول إلى بيت قريب له فى الشارع الذى يسكن فيه ، الشارع ضريرا فى رجالرأى أحمد

عروفه على م أحمديده ، وساعده على الوصول إلى بيت قريبه ، فشكر الرجل أحمدفأمسك

: ............................................... جملة فعلية

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

: ............................................... فعال مضارعا

إلى وحوله ............. : .................................. فعل ماض

..........................، ......................... مفعولين

........................................ جارا ومجرورا

036

الصحيح لكل كلمة تحتها خط مما بين القوسين فيما يلى اختر اإلعراب :-

( مبتدأ –مفعول به –فاعل ...................... ) اإلرهابتكافح الدولة

( خبر –فاعل –مفعول به ..................... ) فى مصر جميلالجو

( ل فاع –خير –مبتدأ ..................... ) العلم المتفوقونيحب

( مبتدأ –فاعل –فعل ماض ........................ ) المجتهدون تفوق

أكمل بمفعول به مع ضبطه :-

يذاكر التلميذ ............................

يمشى عليهما .................. خلق هللا لإلنسان.

يزرع الفالح............................

إلى المدعوين ................ سل منظمو الحفل أر .

ناقش التالميذ..........................

متفوقين ....................... شجع العالم

ترتب األم.......................

ندرس فى مدرستنا...............

نحن التالميذ نحترم...............

العلماء من............كرمت الدولة.

صوب الخطأ النحوى :-

o كرمت الدولة المتفوقون.................................

o خلق هللا لنا يدان.................................

تخير اإلعراب الصحيح :-

" ( مضافا إليه –مبتدأ –خبرا لمبتدأ .......................... ) عرب ت "المرافق

" ( نعتا –جارا ومجرورا –مفعوال به .......................... ) تعرب "للجميع

" ( فاعال –خبرا –مبتدأ .......................... ) تعرب "األبناء

، فكما تحفظ ما تملك وترعاه رعاية حسنة ، للجميعالعامة واجب وطنى ، فهى ملك المرافقصيانة

واألحفاد األبناءن المؤسسات الحكومية وتحافظ على مرافق الدولة حتى يستفيد بها فعليك أن تصو

037

ة ما يلى استخرج من الفقرة السابق :-

مبتدأ ............................ : مضاف إليه................................. :

جمعين مختلفين ................................... : ،.......................................

(( حافظ المواطن على المرافق العامة))

فاعل إلى صيغة المثنى حول ال.............................................................................

ثم حول الجملة الفعلية إلى اسمية..........................................................................

-: أعرب ما تحته خط

إعرابها الكلمة

.......... .......................................................

............ .......................................................

............ .......................................................

............ .......................................................

ـ: من الفقرةاستخرج

فعال مضارعا ........................................ جارا و مجرورا ........................

جمعا مذكرا سالما مرفوعا ......................... مفعوال به مفردا..........................

الجمهورية دائما ما رئيس النادرة من أبنائها في كل المجاالت ، فنرى الكفاءاتتقدر مصر

يبذل المواطنون كل غال و المقابلفي العلوم و الفنون و اآلداب ،و في المتفوقينيكرم

.قدم البالدرخيص في سبيل ت

038

اإلعراب عالمة إعرابه ول ألجلهالمفع األمثلة

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة رغبة في التريض رغبةأذهب إلى النادي

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة استزادة .في المعرفة استزادةتقرأ الكتب

الفتحةمفعول ألجله منصوب ب منصوب بالفتحة طلبا .للرزق طلباالفالحون يزرعون

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة حفاظا .على النجاح حفاظاأذاكر

المفعول

ألجله اسم منصوب يذكر بعد الفعل ، يبين سبب حدوث الفعل

عالمة نصب

يكون منصوبــا ، وعالمة نصبه الفتحة المفعول ألجله

حـبــا ، أمال ، طمعــا ، رغبة ، احترامــا ، توفيرا ، اعترافـا ، محافظة ، خوفــا ، حذرا ،

ا ، استحسانـا ، رعاية تشجيعـا ، طلبــ

ال كلمات تقع مفعو

ألجله

039

-: أعرب ما تحته خط

إعرابها الكلمة

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

-: استخرج من العبارة

أكمل ما يلي بمفعول ألجله مناسب:

o فى التقدم .................... ............نصون أنفسنا .بجمالها..................................دائقنزور الح

o ألمر هللا .................... ..............نطيع آباءنا .لثواب هللا..................................نقوم بواجبنا

o فى النجاح ................. .......................نذاكر.

o للثقافة..................................يتعلم الطالب.

، وحرصا على أن يكون أبناء للنفوستنمية للعقول وتهذيبا " للجميع القراءة " شعار مصر رفعت

. مصر رجاال صالحين ، يعرفون الطريق الصحيح فى الحياة

: ............................................... جملة فعلية

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

: ............................................... ماضيا فعال

إلى وحوله : ............................................... فعل مضارع

..........................، ......................... مفعوال به

........................................ مفعوال ألجله

041

المفعول ألجله وأعربه استخرج:

o أتعلم الصيد حبا في الرماية. .................(............).................

o تعمل الشرطة تنفيذا للقانون. ..(...................................).........

o يتزاور الناس تجديدا للمحبة. .................(............).................

o يرعى الحدائق رغبة في تجميلها البستاني. ........(............)..........................

عين المفعول ألجله و أعربه:

إعرابه ول ألجلهالمفع الجملة

.................... .................... ا للمحبةيتزاور الناس تجديد

.................... .................... ا للقانونتعمل الشرطة تنفيذ

.................... .................... أقرأ رغبة فى المعرفة

.................... .................... ا في الرمايةـ أتعلم الصيد حب

بين سبب نصب ما تحته خط مما يلي:

المتأنية القراءةأحب. .............................................................................

للرزق تحصياليسافر الناس. .............................................................................

على النجاح حرصانجتهد في المذاكرة .............................................................

لألمراض منعا ال تهمل صحتك. ...................................................................

أكمل الجدول التالى :-

المفعول الجملة

به

عالمة

إعرابه

المفعول

ألجله

عالمة

إعرابه

أرسل هللا األنبياء رحمة للناس

حارب الجندى العدو دفاعا عن الوطن

أصلى صالتى حبا هلل

نذاكر دروسنا رغبة فى النجاح

040

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية :-

الكتاب يفيد القارىء..............................................................

محمد يخلص فى عمله..............................................................

أكمل الجمل اآلتية بمفعول ألجله مناسب :-

للثقافة ................................ نحن نتعلم .عن االستيراد .................... يد اإلنتاج نز

فى تعميرها ............. نذهب إلى الصحراء . للناس .................... أرسل هللا الرسل.

فى المعرفة .......................... نقرأ كثيرا .

وسين ضع مكان النقط مفعوال ألجله مناسبا من الكلمات بين الق :-

(دعوة للصالة –طلبا للراحة –تكريما لهم –ابتهاجا بالدراسة )

ارتفع صوت المؤذن....................................

يذهب الناس إلى المصايف............................

أقام التالميذ حفال فى بداية العام......................

المتفوقين قابل وزير التعليم...........................

( تخرج الطيور صباحا بحثــا عن الرزق ) -: أعرب الجملة اآلتية

إعرابها الكلمة

042

حول الجملة االسمية إلى فعلية و الفعلية إلى اسمية و غير ما يلزم:

.

لنرفه عن أنفسنا ىنتردد على النواد

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

يصلى الناس طلبا لرضا هللا تعالى

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

الفالح يزرع أرضه

إلى وحولها : ............................................... فعلية جملة

حب هللا يتخلل في القلوب

إلى وحولها ....................................... : ........ فعلية جملة

يحترم األبناء اآلباء اعترافـا بفضلهم

إلى وحولها ....... : ........................................ اسمية جملة

الرسام يحب الطبيعة

إلى وحولها : ............................................... فعلية جملة

043

إعرابهعالمة نوعه ول المطلق المفع األمثلة

منصوب بالفتحة مفعول مطلق مؤكد للفعل شربا شربا شربت الماء

منصوب بالفتحة مفعول مطلق مؤكد للفعل كتابة كتابةكتبنا الدرس

منصوب بالفتحة (بعده نعت)مفعول مطلق مبين للنوع جهادا .شديدا جهاداجاهد اإلنسان الشيطان

منصوب بالفتحة (بعده نعت)مفعول مطلق مبين للنوع نوما عميقانوما نمت بعد المدرسة

بعده )مفعول مطلق مبين للنوع صالة مودعصالة صلينا

(مضاف إليه

منصوب بالفتحة

المفعول

المطلق اسم منصوب مأخوذ من لفظ الفعل يذكر لتوكيده أو لبيان نوعه

عالمة نصب

يكون منصوبــا ، وعالمة نصبه الفتحة المفعول المطلق

044

أعرب ما تحته خط

استخرج من العبارة السابقة ما يلي:

مبينا للنوع مفعوال مطلقا ....................... وراجارا و مجر ........................

جمع تكسير و أعربه ...................... حرفا و بين نوعه .........................

عين المفعول المطلق و بين نوعه و أعربه فيما يلي:

o (، نوعه : .................. لمفعول المطلق ا) .فهمت الدرس فهما أكيدا.......................

o (، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أحترم والدى احتراما كبيرا.......................

o (...، نوعه : ................. المفعول المطلق ) .نسافر سفرا طويال يوم الجمعة.....................

إعرابها الكلمة

، األشجار التي تورق تغريدا جميال ، فهي مليئة بالبالبل التي تغرد الغناءبالحدائق مصرتزخر

له على نعمائه و إعجابا شكراكل ربيع ، فال يسعك إذا رأيتها إال أن تسجد هلل سجود الخاشعين إيراقا

بحسن خلقه

045

أكمل كل جملة بمفعول مطلق مبين للنوع :-

اجتهد التلميذ ....................... دافع الفريق...........................

ألسرع القطار .................... ارتفعت الحرارة......................

قرأت القصة ..................... عاقبنا المجرم.........................

أشكر هللا .......................... ينام األصحاء..........................

عاش أبناء مصر ................ أحب القراءة...........................

يقبل السائحون على زيارة مصر.............................

انشغل العقاد بالقراءة............................................

أكمل كل جملة بمفعول مطلق :-

أطيع والدى ................................. تدافع القطة عن أوالدها.....................

يعمل الفالح فى الحقل ..................... نحارب اإلرهاب..............................

األسد ..................... شى الجندى يم غرد البلبل......................................

مجيدا ............ دافع الشعب عن بالده فهمت الدرس..................................

أكمل كل جملة بمفعول مطلق مؤكد لفعله: -

يحرم الدين التطرف ...................... أخلص لوطنى........................

أحافظ على بيئتى ......................... ينتشر الذباب..........................

046

سبة اجعل المفعول المطلق المؤكد لفعله مبينا للنوع بإضافة كلمة منا :-

......................زاد عدد السكان زيادة ........................... فسد الجو فسادا

..............دافع الجيش عن الوطن دفاعـا .......................... نما الزرع نماء

(( اتقدم - شكرا))

و فىى الثانيىة ، مؤكهدا للفعهل فى األولهى مفعهوال مطلقهامما سبق فى جملتين بحيث يكون اجعل كل اسم

.مبينا للنوعمفعوال مطلقا

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

........................................................................................................................

التالية ةأعرب الجمل:

يغرد البلبل تغريدا جميال

إعرابها الكلمة

047

عين المفعول المطلق و بين نوعه و أعربه فيما يلي:

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .تفاعـا ارتفع الصوت ار

إعرابه............................................................................................................

.......................(، نوعه ............ : ......المفعول المطلق ) .الهواء الملوث يفسد البيئة إفسادا

إعرابه............................................................................................................

.(......................، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أدافع عن وطنى دفاع الشجعان

إعرابه............................................................................................................

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أكيدا ـافهمت الدرس فهم

إعرابه............................................................................................................

....................(، نوعه : ................. المفعول المطلق . )أقبل السائحون على بالدنا إقبال الحجاج

إعرابه............................................................................................................

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أحترم والدى احتراما كبيرا

إعرابه............................................................................................................

....................(، نوعه : ........... المفعول المطلق ) .نسافر سفرا طويال يوم الجمعة

إعرابه............................................................................................................

.....................(، نوعه : .......... المفعول المطلق) .يركب الولدان الحصان ركوب الفرسان

إعرابه............................................................................................................

048

أعرب ما تحته خط :-

إعرابها الكلمة

استخرج من العبارة :-

o وبين نوعه ......................... مفعوال مطلقا................................

o واذكر مفرده .............................. جمعا ....................... مفعوال ألجله...............

o جملة اسمية ........................................... جملة فعلية...........................................

صوب الخطأ النحوى فيما يأتى :-

كل الصادقون محبوبون........................................................................

يزور السائحين آثارنا الخالدة........................................................................

أكمل بما هو مطلوب: -

( فاعل . ) إلى الحقل صباحا ......................... يذهب

سعادة غامرة ، الالعبونالجماهير فرحا شديدا ، كما سعد فرحتعقب المباريات

اآلخرين وحفاظا على مشاعرتعبيرا مهذبا حتى ال يؤذوا فرحتهوعبر كل منهم عن .الروح الرياضية بينهم

١تدريب رقم

049

أعرب ما تحته خط :-

إعرابها الكلمة

استخرج من العبارة :-

o وعه وبين ن........................... مفعوال مطلقا................................

o اسما مفردا ........................... مفعوال ألجله ................................

o جملة اسمية.................................................................................

o بين نوعه ........ ..........................ضميرا.....................................

((المتفوق تلميذ مجد )) -: حول الجملة اآلتية للمثنى المذكر مرة ، وإلى الجمع مرة أخرى

المثنى المذكر........................................................................................ : :

المذكر الجمع........................................................................................ : :

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتى : -

( الكسرة –الياء –الفتحة : .......... ) منصوبة بـ ( قوانين ) كلمة . يحترم المصرى قوانين وطنه

....... ................................ ( المجدين –المجدون –المجدان . ) ناجحون

اإلنسان ، فاحرص يا طالب ثقافةللنفس ، وغذاء للروح ، فهى تنمى متعةالقراءة

والثقافة للعلمالعلم على القراءة حرصا شديدا طلبا

٠تدريب رقم

051

أعرب ما تحته خط :-

إعرابها الكلمة

استخرج من العبارة :-

وبين نوعه ........................... مفعوال مطلقا................................

اسما مفردا ........................... مفعوال ألجله ................................

جملة اسمية.................................................................................

بين نوعه .................................. جمعـا.....................................

حول الجملة اآلتية للمثنى المذكر مرة ، وإلى الجمع مرة أخرى :-

((المتفوق تلميذ مجد ))

المثنى المذكر........................................................................................ : :

الجمع المذكر.............. : :..........................................................................

صوب الخطأ النحوى فيما يأتى :-

كرمت الدولة العالمان المدبعين...............................................................

٣تدريب رقم

فترة يعمل بإخالص . ربه ورقى وطنه إرضاءإلى عمله فى يحضرالعامل المخلص

طويلة ويحرص على أداء عمله حرصا يجعله من المتميزين

050

اإلعراب إعرابهعالمة الخبر المبتدأ األمثلة

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه مفرد الضمة مفيدة القراءة ة مفيدة القراء

خبر مرفوع بالضمة ألنه مفرد

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه جمع تكسير الضمة أذكياء الطالب .ء أذكيا الطالب

خبر مرفوع بالضمة ألنه جمع تكسير

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالم الضمة مجتهدات العامالت مجتهدات ت العامال

خبر مرفوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالم

مبتدأ مرفوع باأللف ألنه مثنى األلف مغردان الطائران نمغردان الطائرا

خبر مرفوع باأللف ألنه مثنى

مبتدأ مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم الواو مخلصون المعلمون نمخلصون المعلمو

وع بالواو ألنه جمع مذكر سالمخبر مرف

لجملةاسم مرفوع يقع فى بداية ا المبتدأ

الخبر

اسم يتمم به معنى الجملة

.إذا كان كل منهما مفردا أو جمع مؤنث سالما أو جمع تكسير (بالضمة)يرفع المبتدأ أو الخبر

.إذا كان كل منهما مثنى (باأللف)يرفع المبتدأ أو الخبر

.إذا كان كل منهما جمع مذكر سالما (بالواو)يرفع المبتدأ أو الخبر

فع عالمات ر

المبتدأ والخبر

052

-: ضع مبتدأ فى المكان الخالى واذكر عالمة إعرابه

عالمة إعرابه الخبر المبتدأ

...................... ناجحان ......................

...................... فاهمات ......................

...................... رحيمات ......................

...................... محلقتان ......................

...................... نشيطون ......................

...................... عائدون ......................

...................... طائعان ......................

-: ى المكان الخالى واذكر عالمة إعرابه ضع خبرا ف

عالمة إعرابه الخبر المبتدأ

...................... ...................... الطفالن

...................... ...................... التلميذات

...................... ...................... القطاران

...................... ...................... المهندسون

...................... ...................... الصادقون

...................... ...................... األمهات

...................... ...................... الالعبون

053

:اذكر عالمة إعراب كل منهما عين المبتدأ أو الخبر في الجمل اآلتية و

:و الخبر فى الجمل اآلتية مثنى و بين عالمة إعرابهااجعل المبتدأ

عالمة إعرابه المثنى المبتدأ

...................... ...................... الجبل كبير

...................... ...................... الخرطوم طويل

...................... ...................... ة ناضرة الزهر

...................... ...................... القلم قديم

...................... ...................... الحاكم عادل

.ضع مكان النقط المبتدأ أو الخبر المناسب و أعربه

........................فائزون. ......................................................................

الطالبان..................... ......................................................................

....................محلقة. ......................................................................

المستشفيات................ ......................................................................

..............ذكيات. ......................................................................

.............واضحة في النهار. ......................................................................

الصيادون عائدون من البحر

: .................الخبر : ...............المبتدأ

: .........................عالمة اإلعراب

054

اإلعراب المضاف إليه األمثلة

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع تكسير التالميذ أمر ضروري التالميذتعاون

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد العمل العمل يجب علينا إتقان

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد رةإدا إدارةأبى يعمل مدير

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد سبب سبب ال تضحك من غير

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع تكسير الطلبة الطلبةيجلس محمد بين

مضاف إليه مجرور بالياء ألنه جمع مذكر سالم المصريين مشرف المصريينكفاح

مضاف إليه مجرور بالياء ألنه مثنى الفصلين مجتهدون الفصلين طالب

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع مؤنث سالم القراءات العقل تنمى القراءاتكثرة

(المفرد و جمع المؤنث السالم و جمع التكسير) معالكسرة

(المثنى و جمع المذكر السالم)مع الياء

عالمة إعراب

المضاف إليه

مجرور وعالمة جره

الياء الكسرة

المضاف إليه اسم مجرور يوضح االسم الذى قبله ويخصصه

المضاف يعرب حسب موقعه فى الجملة

055

عين المضاف و المضاف إليه في الجمل التالية:

إعراب المضاف إليه المضاف إليه المضاف الجملة

...................... ...................... ...................... لعب الرياضة يقوى الجسم

...................... ...................... ...................... كتاب القراءة مفيد

...................... ...................... ...................... سور الحديقة عال

...................... ...................... ...................... لتعلم اللغات أمل المستقب

...................... ...................... ...................... لعب الرياضة يقوى الجسم

أكمل بمضاف إليه مناسب مع الضبط:

نالحظ اآلن سهولة االتصاالت في كل..................................

يظهر في جمال زراعته.................................. نشاط.

قوى اإلضاءة.................................. مصباح.

سهلة جدا.................................. دروس.

أكمل بمضاف مناسب مع الضبط:

ألجداداآلباء و ا.................................. األهرام من.

الوطن.................................. هيا نعيد.

..................................أكتوبر شرف للمصريين.

.................................النصوص شرحه سهل.

056

تخير الصواب مما بين األقواس:

"(مفعول به -ليه مضاف إ -فاعل " ) الناس قل أعوذ برب

(مضاف إليه -خبر -مبتدأ) بالمعلومات مليء كتاب العلوم

(مفعول به -خبر -مضاف إليه . ) ملح رالبحماء

(فعل أمر-مضاف إليه-اسم مجرور. )الخيراحرص على فعل

(خبر-مضاف إليه-مفعول به. )الهدهد طائرشاهدنا

اجعل كل اسم من األسماء التالية مضاف إليه في جمل مفيدة:

(( القلم - الصانع – المكتب – الذراع))

الجملة االسم

..................................................... الذراع

..................................................... المكتب

..................................................... الصانع

..................................................... المدرسة

..................................................... الطيور

ربهعين المضاف إليه و أع:

اإلعراب المضاف إليه الجملة

...................... ...................... سور المدرسة عال

...................... ...................... طالب المدرستين متفوقون

...................... ...................... محمد من أكثر الطالب ذكاء

...................... ...................... مكتبالكتاب فوق ال

...................... ...................... العب الكرة ماهر

057

أعرب ما تحته خط

استخرج من العبارة :-

وبين نوعه ........................... مفعوال مطلقا................................

اسما مفردا ........................... مفعوال ألجله ................................

جملة فعلية.................................................................................

مضافـا إليه.................................................................................

وبين نوعه ................................... جمعـا..................................

حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى :-

((هذا الطبيب مخلص فى عمله))

المثنى المذكر: .......................................................................................... :

الجمع المذكر.......................................................................................... : :

عين المضاف إليه فيما يأتى :-

نهار نهر النيل من أطول األ الطاووس جميل المنظر

نحتفل بعيد الفطر شاطىء البحر جميل

إعرابها الكلمة

وتصفو النفوس صفاء ويساعد المتخاصمون، ففيه يتصافح العيد األطفال يحب هللا مثلما فرحوا أمال فى ثواب بالعيدالناس الفقير ليفرح

058

بالعيدالفقير ليفرح الناس، ففيه يتصافح المتخاصمون وتصفو النفوس صفاء ويساعد العيد األطفال يحب))

((ا أمال فى ثواب هللا مثلما فرحو

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: أكمل / ب

جمع نوعه " المتخاصمون " كلمة............................................

العيد " مثنى" .....................................................................

مفعول به وعالمة نصبه" الفقير " كلمة ......................................

-: ع مرة أخرى حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجم/ ج

((هذا الجندى المصرى شجاع ))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

إلى رعاية واهتمام من تحتاجغالية يجب أن نحرص عليها ، ونرعاها فهى شجرة نعمة الصداقة)) أن يتنازلوا عن بعض حقوقهم رغبة فى استمرار األصدقاءالمشاركين والمشاركات فى هذه العالقة ، وعلى

(( الصداقة

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: أكمل بما هو مطلوب أمام كل جملة / ب

( خبر مرفوع بالواو ............................ ) األدباء

((األديب المصرى بارع فى كتابة القصة )) -: اجعل الجملة اآلتية للمثنى وغير ما يلزم / ج

١تدريب رقم

٠تدريب رقم

059

"لناس المعلم المخلص يحبه ا/ " د

. اجعل العبارة السابقة لجمع المذكر ، وغير ما يلزم

...............................................................................................................

-: استخرج من العبارة السابقة / هـ

...........................جمع مؤنث سالم ....................................... اسم إشارة

................................جمع تكسير ................................. جمع مذكر سالم

وقديمة ، ولهذا ذهب األصدقاء فى رحلة لمشاهدة آثار مصر أمال فى المعرفة ، عظيمةحضارة مصر ))

((قراءة جيدة ، ولقد رأت الفتيات بين التماثيل ملكات مصر المصريينعن عظمة قاءاألصدولقد قرأ

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: استخرج من الفقرة السابقة / ب

قـا مفعوال مطل................................ مفعوال ألجله..............................

وبين نوعه .............................. ظرفـا...............................

جمع مذكر سالمـا.............................................................

-: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ج

o ............... ...... (قضائنا –قضاءنا –قضاؤنا ) عادل

o ( المتفوقون –المتفوقين –المثفوقان ............ ) يكرم المدير

-: حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى / د

(( يخلص هذا العامل فى حب وطنه))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

٣تدريب رقم

061

بتغاء رفعة هذا الوطن ، ويبذل مصر بلد الخير ، تشرق بالجمال ، وشعبها طموح يعمل ليال ونهارا ا))

((أبناؤه جهدا مخلصا ويسعون سعيا يؤدى إلى الرقى والرفعة والمجد

-: تخير اإلعراب الصواب مما بين القوسين / أ

( فاعال –خبرا –مبتدأ ) .............................................." بلد "

(ظرف زمان –حاال –مفعوال به ) .............................................." ليال "

(مفعوال به –تمييزا –ظرف مكان ) .............................................."جهدا "

-: هات من الفقرة السابقة / ب

..............................وبين عالمة إعرابه .......................... مفعوال مطلقا

............................. مضافا إليه

.............................واذكر عالمة إعرابه ................................... مبتدأ

..........................مفعوال ألجله

((العامة حافظ المواطن على المرافق )) -: حول الفاعل إلى صيغة المثنى/ ج

..............................................................................................................

، فيؤدون ثوابهوالمؤمنات ربهم عبادة خالصة لوجهه الكريم ؛ طمعا فى رضاه وفى المؤمنونيعبد ))

((يمة معاملة كر الناسصالتهم خاشعين ، ويعاملون

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

-: هات من الفقرة السابقة / ب

..............................وبين عالمة إعرابه .......................... مفعوال مطلقا

................................... جمع مؤنث سالما.. ...........................مضافا إليه

..........................مفعوال ألجله

-: اختر الصواب مما بين القوسين/ ج

( كتابين –كتابان ....................... ) استعرت من المكتبة

(المخلصون –المخلصات –ين المخلص) يقدرهم الوطن .............................

٤تدريب رقم

٥تدريب رقم

060

الوالدةبإرضاع أطفالها بعد األمعظيم ، فقد اهتم بتربية األطفال اهتماما كبيرا ، وألزم ديناإلسالم ))

((حرصا على صحتهم

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: ة السابقة استخرج من الفقر/ ب

........................ مفعوال ألجله ................... وعالمة إعرابه ..................... مبتدأ

....................وبين نوعه ................. ظرفـا .................. وبين نوعه ...........مفعوال مطلقـا

..........جمع تكسير

-: صوب الخطأ فى العبارة التالية /ج

( .......................................................كرمت الدولة العالمان المبدعين )

-: حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى / د

(( دعا المؤمن ربه بالمغفرة))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

٦تدريب رقم

062

عالمة الرفع الحالة الخبر ثلةاألم

الضمة اإلفراد محبوب المتفوق محبوب

الضمة جمع تكسير سعداء الطالب سعداء

الضمة جمع مؤنث سالم محبوبات الطالبات محبوبات

األلف مثنى جديدان جديدانالكتابان

الواو جمع مذكر سالم محبوبون محبوبونالمتفوقون

أنواع الخبر

الخبر شبه

الجملة

الخبر المفرد الخبر الجملة

الجار الظرف جملة اسمية جملة فعلية

والمجرور

وهو ما ليس جملة وال شبه جملة بل يكون كلمة واحدة قد تدل على

.ثنى أو الجمعالمفرد أو الم

ر المفرد الخب

063

بر الجملة االسمية خ:

يعهود علهى المبتهدأ األول ويطابقهه فهى النهوع والعهدد وتكهون الجملهة ( رابهط) البد أن يتصل بالمبتهدأ ضهمير

: االسمية المكونة من المبتدأ الثاني وخبره فى محل رفع خبر للمبتدأ األول

خبر لالسـم الثاني[ + ضمير يعود على االسم األول + اســم + ] اسـم

رة أوراقها كثيرة الشج: مثال

فيكون الضمير وخبره جملة اسمية في .. أو يقع بعد االسم المبتدأ ضمير منفصل يعود عليه ثم خبر الضمير

.محل رفع خبر المبتدأ األول

بر للضميرخ[ + ضمير منفصل يعود على االسم األول + ] اسـم

العمل هــو الحياة : مثال

إعرابها الكلمة

مبتدأ أول مرفوع وعالمة رفعه الضمة الشجرة

مبتدأ ثـان مرفوع وعالمة رفعه الضمة أوراق

ضمير مبني في محل جر مضاف إليه الهاء

( أوراقها كثيرة ) ية خبر للمبتدأ الثاني مرفوع وعالمة رفعه الضمة والجملة االسم كثيرة

المكونة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر للمبتدأ األول

إعرابها الكلمة

مبتدأ أول مرفوع وعالمة رفعه الضمة العمل

ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدأ ثـان هـــــــــو

مرفوع وعالمة رفعه الضمة ( الضمــير ) خبر للمبتدأ الثاني الحياة

المكونة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر ( هـــو الحياة ) والجملة االسمية

للمبتدأ األول

بر جملة اسميةخ

فعليةبر جملة خ

الخبر الجملة

064

خبر الجملة الفعلية:

وفعهل الجملهة إمها ... ويكون فى محل رفع والبد من ضمير رابط يعود على المبتدأ ويكون مستترا أو متصال

.أن يكون ماضيا ، أو مضارعا ، وال يكون أمرا أبدا

القمر ينير ليال - : مثل

تان ئهو ما ليس جملة وال مفرد وله هي :خبر شبه جملة

مبتدأمرفوع وعالمة رفعه الضمة:النظافة من اإليمان التلميذ

ظرف مكان منصوب وعالمة نصبه الفتحة:أمام مبتدأمرفوع وعالمة رفعه الضمة:النظافة

مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة:الفصل اسم مجرور وعالمة جره:اإليمان - حرف جر:من

وشبه الجملة في محل رفع خبر للمبتدأ وشبه الجملة في محل رفع خبر للمبتدأ الكسرة

إعرابها الكلمة

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة الضمة الظاهرة القمر

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة ينير

( هو ) والفاعل ضمير مستتر تقديره

"القمر" من الفعل والفاعل فى محل رفع خبر للمبتدأ " ينير"والجملة الفعلية

زمان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرةظرف ليال

ظرف يكون الخبر عبارة عن

(ظرف مكان أو زمان)

جار ومجرور يكون الخبرعبارة عن

( اسم مجرور+ حرف جر )

065

:ضع خبرا ظرفا في المكان الخالي

.................المدرس ( ج) ....................الفاكهة ( ب....................... )تاب الك( أ)

.ضع خبرا جارا ومجرورا في المكان الخالي

....................الثياب ( ج) .....................الفالح ( ب..................... )التالميذ ( أ)

ة لكل مبتدأهات خبرا جملة اسمي

...............الشمس ( ج) ..............األسرة السعيدة ( ب................... )الرياضة ( أ)

:هات خبرا جملة فعلية لكل مبتدأ

..............الطائرة ( ج..................)األزهار ( ب....................... )الهرم األكبر ( أ)

:ر ونوع الخبر فيما يأتي عين المبتدأ والخب

.العرب أمة واحدة( أ)

....................، نوع الخبر ......................... ، الخبر .................. المبتدأ

-:استخرج الخبر وبين نوعه

حها جميل المعلمة شر هذا طالب مؤدب الممرضات رحيمات

الكتاب مفيد لصاحبه الصالة نور هللا عليم بالصدور

الرياضة تقوي الجسم مصر أم الدنيا الشجرة تثمر

نهى عاطفتها فياضة فور بين األغصان العص رفيدة تفوقها واضح

القرآن يهدي للحق سامي يشرح بإتقان فالحو القرية نشيطون

الصدق من الفضائل زينب فتاة مؤدبة مجدي أخالقه طيبة

القرآن تعاليمه سمحة الدفاع عن الوطن واجب الجد والعمل يخدمان المجتمع

066

- :حول الخبر الجملة إلي خبر مفرد وغير ما يلزم

الحديقة سورها عال .................................

سمير كالمه ممتع ................................

الحياة متعها كثيرة ..................................

المهندس يوجه عمالة ............................

نجالء تؤدي واجبها ................................

السيارة محركها قوي.............................

- :إلي جملة اسمية وغير ما يلزم حول الخبر المفرد

التلميذ متقن عمله ....................................

فاطمة مستمعة جيدة .................................

الصالة عماد الدين ..................................

- :يلزم حول الخبر المفرد إلي جملة فعلية وغير ما

المهمل كسول ............................................

الحديقة مثمرة .............................................

محمد مسجل الهدف...................................

المعلمون مهتمون بتطوير التعليم.............. ............................

حضارة مصر مشرقة ........................................................

المديران حاضران...........................................................

067

(بت –يبيت -بات)،(كن –يكون -انك) -يعمل المضارع واألمر عمل الماضي من كان وأخواتها

يالزم حالة الماضي فقط( ليس)

أي ضمير يتصل بكان أو أخواتها يعرب ضمير مبني في محل رفع اسم كان

أصبحتم طالبا مجتهدين:مثال

قد يكون اسم كان وأخواتها ضميرا مستترا

(ما فتئ –ما انفك –ما برح -مازال)من أخوات كان أيضا

(ألنها ال تكتفي بمرفوعها ولكنها تحتاج إلى خبر)أفعال ناقصة

ألنها تغير اسم المبتدأ فيصبح اسم كان ويظل مرفوعا وتغير الخبر ويصبح ) وناسخة

(خبركان ويصير منصوبا

تدخل على الجملة االسمية ترفع المبتدأويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها

كان وأخواتها

ليس –صار –بات –أمسى –ظل –أضحى –أصبح –كان

كان وأخواتها

جديدا الحذاء

جديد الحذاء

خبر مبتدأ

كان

فعل ماض

ناسخ ناقص

اسم كان مرفوع

وعالمة رفعه

الضمة

الحذاء

منصوب خبر كان

نصبه وعالمة

الفتحة

اجديد

068

كان الجو معتدال

إعرابها الكلمة

فعل ماض ناسخ ناقص كان

اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الضمة الجو

خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة معتدال

(اسم كان ضمير متصل) أصبحتم طالبا مجتهدين

إعرابها الكلمة

حفعل ماض ناسخ ناقص والضمير مبني في محل رفع اسم أصب(أصبح) أصبحتم

خبر أصبح منصوب وعالمة نصبه الفتحة طالبا

نعت منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه جمع مذكر سالم مجتهدين

(اسم كان ضمير مستتر) كان متفوقا في دراسته

إعرابها الكلمة

فعل ماض ناسخ ناقص ،اسم كان ضمير مستتر تقديره هو كان

خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة متفوقا

حرف جر في

اسم مجرور وعالمة جره الكسرة دراسته

ضمير مبني في محل جر مضاف إليه:الهاء

واالسم بعدهما ( نصب خبركان مقدم فى محل) يعربان ( جار ومجرور) اذا جاء بعد كان واخواتها

كان فى مصر حضارة عظيمة"( : اسم كان مؤخر) يعرب

069

:اسب لكان أو إحدى أخواتها مع الضبط بالشكلأكمل الجمل اآلتية بوضع الخبر المن

........ صار الكتاب ( أ)

........ كان البحر ( ب)

........ أصبح العال م ( ج)

...........ليس الجو ( د)

:أدخل كان أو إحدى أخواتها على الجمل اآلتية واضبط االسم والخبر بالشكل

. المصانع كثيرة( ........ أ)

ون مخلصون أنتم معلم( ب)

. العلم نافع( ........ ج)

. الجهل ضار( ........ د)

. الماء ثلج( ........ هـ)

. الجو بارد. ( .......و)

. صار الطفل الصغير رجال كبيرا : أعرب ما يأتي

: ....................................................صار

............................ : ............................الطفل

: ..........................................................رجال

. كان المسافرون متجهين إلى المدينة: أعرب الجملة اآلتية

( : ................................................................... كان)

................................................( : ..........المسافرون)

( : .............................................................متجهين)

(: ..................................................................إلى )

.................( : ............................................المدينة)

071

: احذف كان وأخواتها من الجمل اآلتية ثم اضبطها بالشكل بعد الحذف

. ....................................................... أصبح الورد متفتحا( أ)

................................ . ......................صار الماء ثلجا( ب)

. ....................................................... أمسى الطفل نائما( ج)

....................... . ................................ظلت الحرارة مرتفعة ( د)

. ............................................... أضحى القطاران مسرعين( هـ)

. ....................................................كان المتفوقون فائزين( و)

:اجعل هذه الجمل لغير الواحد وغير ما يلزم

ظل الالعب المدافع نشيطا

...........................................................................................

صار التلميذ متفوقا

............................................................................................

كان الكتاب جديدا

.............................................................................................

070

عالمة الرفع الحالة الخبر األمثلة

وب وعالمة نصبه الفتحة خبر أصبح منص مفرد قويا قويا أصبح الجيش

خبر ليس منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه مفرد محبوبين محبوبين ليس المهملون

جمع مذكر سالم

خبر ظل منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه مفرد جديدين جديدين ظل الكتابان

مثني

عالمة الرفع الحالة الخبر األمثلة

أزهار مبتدأ مرفوع وعالمة جملة اسمية زهار متنوعةأ أزهارها متنوعة كانت الحديقة

رفعه الضمة والضمير مبني في محل جر مضاف إليه

متنوعة خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة والجملة

االسمية في محل نصب خبر لكان

مضارع والفاعل ضمير جملة فعلية تهطل تهطلظلت األمطار

مستتر تقديره هي والجملة حل نصب خبر الفعلية في م

لظل

(ضمير يعود على اسم كان)جملة اسمية أو فعلية ويكون بها رابط

(كلمة واحدة فقط سواء كانت مفردا أو مثني أو جمعا يتكون من)مفردا

072

: بين نوع خبر كان وأخواتها في الجمل اآلتية

...................................................................كان العقاد أديبا ( أ)

.......................................................ظلت القطة فوق السطح( ب)

.........................................................ر نوره منتشربات القم( ج)

.........................................................أمسى الكون يسبح هللا( د)

...............................................................كان الشعب واعيا ( ـه)

...............................................رتها شديدةأصبحت الشمس حرا( و)

...............................................................بات الكروان يغرد( ز)

........................................... أمسى المؤمنون في أمان وسالم( ح)

: ى أخواتهااجعل كال مما يأتي خبرا لكان أو إحد

(.شاعرا -يقول الحق -في المدرسة )

( ......................................................أ)

( .....................................................ب)

( .....................................................ج)

عالمة الرفع الحالة الخبر األمثلة

شبه ليال ليال كان السفر

جملة

ظرف زمان منصوب وعالمة نصبه : ليال

الفتحة وشبه الجملة في محل نصب خبر لكان

في في المصنع أمسى العامل

المصنعشبه

جملة

في حرف جر والمصنع اسم : في المصنعرة وشبه مجرور بفي وعالمة جره الكس

الجملة في محل نصب خبر

(جار ومجرورأو ظرف زمان أو مكان)شبه جملة

073

: لكان وأخواتها مع التنويع ضع في المكان الخالي خبرا مناسبا

....................... صار الماء ( أ)

.................... بات العامل ( ب)

.................. ليس الغشاش ( ج)

. الغصن........ أمسى العصفور ( د)

. القلوب........ كانت الرحمة ( هـ)

: أكمل بالمطلوب بين القوسين

(. عليةخبر جملة ف.................................. )بات الحارس ( أ)

(. خبر مفرد.................................. )أصبح الجو ( ب)

(. خبر جملة اسمية.................................. )ظل الجندي ( ج)

(. خبر شبه جملة................................. ) أمسى القطار( د)

(. مفعول مطلق.............................. )انتصر الجيش ( هـ)

(. اسم أضحى)مسرورين .......................... أضحى ( ح)

: أعرب ما يأتي

. أصبح التلميذ يفهم( أ)

: ......................................................... أصبح -

: .......................................................... التلميذ -

......... : ...................................................يفهم -

074

. كانت المسرحية فصولها ثالثة( ب)

: ........................................................... كانت -

: .........................................................المسرحية -

.......... : ..................................................فصولها -

: ..................................................................ثالثة -

. بات الطائر فوق الشجرة( ج)

: ..............................................................بات -

..................: ...................................................الطائر -

: ........................................................................فوق -

: .................................................................... الشجرة -

. أمسى العامالن في المصنع( د)

............................................. : ..........................أمسى -

ل: ...................................................................... العامالن -

: ................................................................. في المصنع -

:جملة إلي مفرد حول الخبر المفرد إلي جملة والشبه

o أمسي العصفور مشقشقا..................................................................

o ليس الكسول محبوبا......................................................................

o سيظل المستقبل بين أيدي العلماء.......................................................

o صار التلميذ مجتهدا.......................................................................

075

أدخل فعال ناسخا على الجمل االتية وغير ما يلزم

o العاملون المجتهدون ناجحون ..............المصريون محققون للنصر ..................

o السائحات مسرورات في األهرامات ........................ الطالبان رائعان ..........

o البنت مهذبة ......................... الفالح نشيط ..................

-:صحح الخطأ في العبارات اآلتية

o أمست الطالبات سعيدات................................................................. .

o أضحى العاملون مجدون................................................................. o صارت الفتاتين مجتهدتان..................................................................

o بات السائحين سعداء.......................................................................

: احذف كان وأخواتها من الجمل اآلتية ثم اضبطها بالشكل بعد الحذف

o متفتحاأصبح الورد............................................. .

o ظلت الحرارة مرتفعة.......................................... .

o أضحى القطاران مسرعين .....................................

o كان المتفوقون فائزين..........................................

o افرات فرحات كانت المس.........................................

: أعرب ما يأتي

أصبحت الممرضات في غرفة العمليات

..........................................................................

............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

................................................................................

076

ل جملة وبين نوعه حدد الخبر في ك

كان التالميذ في المدرسة..............................................................

أضحي العامالن المجدان محبوبين.................................................

يكون الصوم فريضة على كل المسلمين..........................................

األسد يظل يأكل اللحوم................................................................

:أكمل كل جملة بما هو مطلوب

( خبر جملة اسمية ....................................... ) أصبح الشارع

(خبر شبه جملة ..... ) …………………صارت األشجار

( خبر مفرد ..................................... ) تظل الرياضة

( خبر جملة فعلية ....................................) صار الكمبيوتر

:اكتب المطلوب وغير ما يلزم

( حول الخبر إلى خبر مفرد ....................................... ) ظل العلم فائدته عظيمة

( حول الخبر إلى خبر مفرد .......................................) كان الشهيد يدافع عن وطنه

( حول الخبر إلى خبر مفرد ....................................... ) أصبحت األم تدبر أعمالها

077

إن السماء ممطرة

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ إن

منصوب وعالمة نصبه الفتحة( إن ) اسم السمـاء

خبر إن مرفوع وعالمة رفعه الضمة ممطرة

ليت ــ لعــل / كـأن ــ لكـن / إن ــ أن

ن وأخواتهاإ

حروف ناسخة

(عكس كان وأخواتها ) عملها

ب المبتدأ ويصبح اسمها ــ وترفع الخبر ويسمى خبرهاتدخل على الجملة االسمية فتنص

للتشبيه( : كــأن ) . للتوكيـــد( : إن وأن ) معنــاهــا

( لكــــن : ) ، وال يصح أن تكون فى أول الجملة ، ألن معناها االستدراك فيما يستدرك لالستدراك

فقد يظن ( الجــو بارد : ) ر المراد ، فإذا قلت مثال القائل كالمه حتى ال يفهم السامع شيئا آخر غي

(.لكن السمــاء صــافية : ) السامـع أن هناك أمطارا ، فتستدرك الكالم لمنـع الفهم الخاطئ ، فتقول

( ليت : ) للتمنـــى.

( لعــل : )للترجـــى.

ن وأخواتهاإ

078

كأن الجنديين أســدان

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ كأن

اسم كأن منصوب بالياء ألنه مثنى الجنديين

خبر كأن مرفوع باأللف ألنه مثنى أســــــدان

ونليت المسلمين متحد

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ ليت

اسم ليت منصوب بالياء ألنه جمع مذكر سالم المسلمين

خبر ليت مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم متحــدون

لعل المذنبات نادمات

إعرابها الكلمة

حرف ناسخ لعــــــــل

اسم لعل منصوب بالكسرة ألنه جمع مؤنث سالم المذنبات

لعل مرفــوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالمخبر نادمــات

(إن وأخواتها ) اتصال الضميــر بـ

:يكــون اسمهــا ، ويعرب كما يلـى ( إن وأخواتها ) أى ضمير يتصل بـ

(.ويكتب اسم الحرف الناسخ ............. ) ضمير متصل مبنى فى محل نصب اسم ــ

079

إنــه رجــل عــادل.

. ضمـير متصل مبنى فى محل نصب اسم إن: ويعــرب ( : الهاء ) هـو (إنــه )فالضمير فى

لكنك مقصـر، قدمت لك يد العون

(.لكن ) ضمير متصل مبنى فى محل نصب اسم : أيضا ( لكنك ) فالكاف فى

إنـمـا المؤمنون إخــوة

إعرابها الكلمة

كافـة ( مـا ) حرف ناسخ والـ ماإن

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه جمع مذكر سالم المؤمنون

خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة إخـــــــوة

(إن وأخواتها ) على ( مــا ) دخــول

على إن وأخواتها ، وحينئذ تكفها عن العمل ، أى تبطل عملها فال ( ما ) قد تدخل

إذا دخلت على جملة ــ ( مبتدأ وخبر ) تنصب المبتدأ وال ترفع الخبر ، ويأتى ما بعدهـا

.اسمية

081

أعرب الجمل اآلتية

.إن العلـم نــور

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

لعـل العاملين مجتهدان

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

ليت المسلمين متحـدون

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

كأن الممرضات طبيبات

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

080

الجو دافئ لكن السماء ممطرة

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

.علمت أن الجنود شجعـان

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

.أخواتها أو إحدى( إن ) أدخل على الجمل اآلتية

السيارتان جديدتان..........................................................

الفالحون طيبون............................................................

التالميذ مجتهدون ............................................................

. أو إحدى أخواتها من الجمل اآلتية واكتب الجملة صحيحة ( إن ) احذف

..........................................................إن الفتاتين ملتزمتان

..........................................................لعل الكتابين جديدان

.................................... ......................ليت العاملين متقنون

. أكمــل الجمل اآلتية بخبر مفرد مناسـب

................كأن الجنديين ................ليت النجمين .....................لعل الطائرين

082

(.جملة فعليـة ــ جملة اسمية :) الخــبر الجمـلة

.ة فصـولها واسعـةإن المدرس :الخبر الجملة االسمية

.ليت العاصفة تهــدأ :الخبر الجملة الفعلية

جار ومجرور وظرف) ( :شبه الجمـلة ) الخــبر

(مكــان ـ زمــان ) والظرف إما

.علمت أن المتعة فى السفـــر

.لعل الطائــرة فوق السحـــاب

أنواع خبر إن هـى نفس أنواع خبر المبتــدأ ، وخبر كان ، ألنها تدخل على الجملة االسمية

-: مثل كان ، ومن ثم فخــبرها إذا ثالثة أنــواع هــى

(وهو ما ليس بجملة وال شبه جملة ) مفـــــــرد خـبر

.علمت أن العلم نــور . ليت الفلسطينيين مسلحون. إن الطالب مجتهـد

قد يتقدم الخبر شبه الجملة على إن وأخواتها، فنقول

" إن للمتقين مفازا "

..اءلما وبـــي الكــل فــلع -

بالفتحة منصوب وإن اسم لعل :مفازا و اءـــالم

083

: أكمل ما يأتى بخبر جملة اسمية

لعل الطفــل....................

إن الفجــر...................

ليت الشمـس....................

. حــول الخـبر المفرد إلى خبر جملـة فعليــة

إن اقتصادنا المصرى متوازن....................................................

عرفت أن الحق منتصر........................... .................................

ليت العاصفة هادئة ..................................................................

( . مفــرد ) حول الخبر فى الجمل اآلتية إلى خبر

إن المسلم يعمل بإخالص............................................................

الصحف يزداد نشرهــا ليت....................................................... .

كأن السماء تمطــر................................................................. .

أعرب الجمل التالية

إن الميزان رمز العدالة

............................................................................................

............................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

084

ليت للمذنبين قوال صادقا

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

كأن القضاء حصن الضعفاء

..........................................................................................

..........................................................................................

.........................................................................................

...........................................................................................

"المؤمن المؤدب محبوب "

.مرة أخري وفعال ناسخا –اجمع الجملة وادخل عليها حرفا ناسخا مرة

.............................................................................................

............................................................................................

:أعرب ما يلى

إن هللا قوي

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

085

الحق منتصرعلمت أن

.............................................................................................

.............................................................................................

............................................................................................

.............................................................................................

. إن األمهات رحيمات

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

:أدخل إن أو إحدى أخواتها على الجمل اآلتية وغير مايلزم

خالد مجتهد....................................................................

التلميذان مجتهدان ..........................................................

المهندسون بارعون........................................................

الممرضات رحيمات.........................................................

:ضع خطا تحت الخطأ وصوبه

الولدان مهذبين

إن المدرسان مجتهدان

ليست األمهات مقصرات

086

حدد الخبر في كل جملة وبين نوعه

إن التالميذ في المدرسة..............................................................

دين محبوبان علمت أن العاملين المج..............................................

إن الصوم فريضة على كل المسلمين.............................................

ليت التلميذ يكتب........................................................................

:أكمل كل جملة بما هو مطلوب -

(خبر جملة اسمية ........................................... ) لعل الشارع

(خبر مفرد ............................................ ) إن الرياضة

(ملة خبر شبه ج......................................... ) ليت األشجار

(خبر جملة فعلية ............................................. ) علمت أن الكمبيوتر

:اكتب المطلوب وغير ما يلزم

( حول الخبر إلى خبر مفرد .................................................. ) إن العلم فائدته عظيمة

(حول الخبر إلى خبر مفرد ) .............................................إن الشهيد يدافع عن وطنه

( حول الخبر إلى خبر مفرد ................................................. ) ليت األم تدبر أعمالها

:أكمل كل جملة بما هو مطلوب

(خبر جملة اسمية ........ ) ...........................................لعل الشارع

(خبر مفرد .................................................. ) إن الرياضة

(خبر شبه جملة ................................................ ) ليت األشجار

( خبر جملة فعلية.................................. ) ........علمت أن الكمبيوتر

087

متاحا فى مصر لكل أبنائها ؛ ألن التعليم ضرورى لكل إنسان ، فهو يفتح له أبواب العمل التعليم أصبح"

" الحياةوالرزق والثقافة ،وهذا يؤدى إلى رفعة الوطن وتقدمه فى كل مجاالت

.فى العبارة السابقة أعرب ما تحته خط –أ

(مضافا إليه –ثم بين نوعه –خبرا لفعل ناسخ ) :استخرج من العبارة السابقة –ب

:بما هو مطلوب أمامها , أكمل كل جملة مما يأتى –ج

(خبر جملة فعلية .................................. ) الصدق

(خبر جملة اسمية ) .................................. الكتاب

( ( صار ) خبر لـ ) فى الشتاء ...................صار الجو

وغير ما يلزم , ( كان ) أدخل على الجملة السابقة " القمر مضىء " –د

وخبرها فى الجملة السابقة ( ليت ) عين اسم . ليت السالم محقق فى منطقتنا -هــ

وعن طريق القراءة تتكون , همة من وسائل تحقيق الثقلفة والتقدم الحضارى ة وسيلة مالقراءأصبحت ))

يا بنى –فحافظ . وتكون مكاننته فى مجتمعه بمقدار ثقافته , وينمو عقله وتتشكل سلوكياته ,مفاهيم اإلنسان

((المستمرة لتنعم بفوائدها الكثيرة القراءة على –

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

(فعل أمر –مضافا إليه –ثم بين نوع هذا الخبر , خبرا لفعل ناسخ ) -:استخرج من العبارة السابقة -ب

-:ثم اذكر نوعه , عين خبر الفعل الناسخ فى كل جملة ممايأتى -جـ

بات العصفور فوق الشجرة............................................................. .

فر مريحا أصبح الس..............................................................

صار األوالد يلعبون فى النوادى..........................................................

ط بالشكل مع الضب, واكتب الجملة صحيحة , ( صار) احذف الفعل "صار األوالد يلعبون فى النوادى " –د

"المصرى محب لوطنه " -هـ

.وغير ما يلزم , ولجمع المذكر مرة أخرى , اجعل الجملة السابقة للمثنى المذكر مرة -

تدريبات عامة

٠تدريب رقم

١تدريب رقم

088

نحصل البحرفمن , وكل كائن حى , يحتاج إليه اإلنسان والحيوان والنبات والطيور , عصب الحياة الماء )

. المحيطات والبحر تسير السفن حاملة الناس والبضائع وعلى وجه المياه فى , على السمك بأنواعه

(فسبحان هللا الذى خلق لنا كل شىء لمنفعتنا

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

(مضافا إليه –وبين نوعه , خبرا لمبتدأ ) :استخرج من العبارة السابقة -ب

: فى كل جملة من الجمل اآلتية, عين الخبر وبين نوعه -جـ

القمر يضىء الدنيا ليال………………………………

الكتب فوق المكتب…………………………………..

صارت السماء صافية……………………………….

أصبح الشجر ثمره ناضج……………………………

وغير ما يلزم, ( صار ) أدخل على الجملة السابقة الفعل ((الشجر مورق )) -د

واكتب الجمله صحيحة فى كل حاله , ( الفالح ) مع كلمة واج, ثن ((الفالح النشيط إنتاجه كثير )) -هـ

تعودهم العمل المتقن وتشجعهم على االبتكار حتى ال يضيع أمل األمة , الحديثة تهتم بأبنائها المدرسةإن )

(فى بناء مستقبل أفضل أمالفى أبنائها لقد أصبح تالميذنا هم الغرس الذى نغرسه كل يوم لينمو

تحته خط فى القطعة السابقة أعرب ما –أ

:استخرج من القطعة السابقة ما يأتى -ب

خبرا لناسخ وبين نوعه....................................................................

فعال ناسخا وبين اسمه وعالمة إعرابه.................................................

صوبا فعال مضارعا من.......................................................................

اجعل الخبر المفرد جملة وغير ما يلزم ((أبناء مصر متفوقون )) -جـ

٣تدريب رقم

٤تدريب رقم

089

ومقابلة زمالئهم، دخل المدرسةشديدا بذهابهم إلى فرحا التالميذالدراسى الجديد وفرح العامبدأ )

اجتهدوا فالعلم أساس التقدم : بنظام التالميذ ونشاطهم وقال لهم مسرورابتسما وكان المدرس الفصل م

.(المجتهدين، والمجد دائما يحافظ على وقته المثابرينوليس التفوق يصعب على

أعرب ما تحته خط -أ

:استخرج من القطعة -ب

خبرا جملة لمبتدأ واذكر نوعه.......................................................

خبرا مفردا لناسخ....................................................................

خبرا جملة لناسخ واذكر نوعها.....................................................

فعال أمرا........................................................... ....................

:احذف الناسخ واكتب الجملة مضبوطة -جـ

.............................................................صار التالميذ مسرورين

........................................................... ظل الفلسطينيون مكافحين

.أصبح العامل نشيطا -:نى المذكر والجمع بنوعيه اجعل الجملة التالية للمث-د

: تخير اإلجابة الصحيحة من بين القوسين فيما يأتى

(مضاف إليه–خبر -مبتدأ" )كلمة معلمون "مخلصون معلمونفي مدرسة التقوي -ا

(جملة فعلية -جملة اسمية –مفرد ) خبر الفعل الناسخ ساهرينبات العلماء -ب

إلى تعاون وإخالص من العرب تحتاجصارت فلسطين المجاهدة -ج

(مفرد –شبة جملة –جملة فعليه –جملة اسمية ) خبر الفعل الناسخ

:::أكمل بحسب ما هو موجود بين القوسين

(ما نوع الخبر فى كل جملة؟) المؤمن خاشع هلل -المؤمن يخشع هلل -أ

(ادخل الناسخ المناسب مع الضبط)اء كالفقراء األغني -ب

(اكتب الجملة مضبوطة بعد إدخال أصبح) التالميذ متفوقون -جـ

(احذف الناسخ واكتب الجملة مضبوطة)ظل العراقيون مقاومين االحتالل -د

٥تدريب رقم

091

العلمية األبحاثوليست قدرهاتتمسك بها حتى يرتفع األمم،وجميع الحياةمن ضروريات المعرفةأصبحت

(الناس لكلمفيدة لمن يقوم بها فقط بل صارت فوائدها عامة

: استخرج من القطعة -أ

خبرا شبه جملة لناسخ.................................................................

خبرا جملة لناسخ واذكر نوعها........................................................

خبرا لمبتدأ واذكر نوعه.................................................................

خبرا مفردا لناسخ........................................................................

مضافا إليه................................................................................

أعرب ما تحته خط -ب

اختر اإلجابة الصحيحة من بين القوسين -جـ

(شبه جملة -جملة –مفرد )نوع الخبر. كان في الفصل تلميذ

(شبه جملة –جملة فعلية –جملة اسمية ) خبر المبتدأ أفضالها كثيرةالمدرسة

مرة أخرى ثم اكتب الجملة (إن)مرة و( لظ)أدخل على الجملة السابقة العمال المخلصون محبوبون -د

.مضبوطة

أرضالهامدة إلى األرضازدهرت النهضة الزراعية فصارت األرض الصفراء جنات خضراء وتحولت )

(والثمار الزروعتدب فيها الحياة لتخرج لنا

ره فعال من أخوات كان واذكر اسمه وخب ، مفعوال به :استخرج من العبارة السابقة ما يأتى -أ

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -ب

: أكمل بالمطلوب بين القوسين فيما يلى -جـ

(خبر جملة فعلية..............................)القراءة

(خبر مفرد......................) أمسى الحارسان

(مفعول مطلق مؤكد لفعله.........................) اجتهد العمال

(مفعول ألجله) هلل ......................سلمونيصلى الم

٧تدريب رقم

٦تدريب رقم

090

الحق كسوال أو المصرىبالدهم فليس مستقبلرخيص وغال من أجل كلأبناء مصر المخلصون يقدمون )

(الزمنذلك على مر التاريخومقدام ، وقد أكد جرئجبانا، ألنه بطبعه

أعرب ما تحته خط-أ

/ . خبرا لمبتدأ وبين نوعه/ مبتدأ واذكر عالمة إعرابه / ناسخ خبر لفعل :استخرج من العبارة السابقة -ب

خبرا لحرف ناسخ وبين نوعه

:أجب بالمطلوب فيما يأتى-جـ

اجعل المبتدأ فى هذه الجملة للمثنى المؤنث

(المصرى األصلى مخلص)

على الجملة اآلتية ثم اكتبها صحيحة ( إن)ثم( أصبح)أدخل

(ون من أجلهاالمخلصون لبالدهم مضح)

: اجعل الخبر فيما يأتى جملة ثم اكتبها صحيحة

(التلميذ الذكى مجتهد دائما)

............المصريون: أكمل الجملة اآلتية بخبر مفرد

(الوطن يقدرهموقراءة الكتب القيمة ، ولذلك المكتبات، ويحرصون على زيارة بالقراءة المثقفون يهتم)

فى العبارة السابقةأعرب ما تحته خط ( أ

فعال ناسخا واذكر نوع خبره - جمع مؤنث سالم -جمع مذكر سالم استخرج من العبارة السابقة(ب

.ثن الجملة السابقة وغير ما يلزم قرأ التلميذ كتابا جديدا( جـ

:أعد كتابة الجمل اآلتية مع تصويب الخطأ إن وجد (د

ما الذى رسم الصورة؟................. .............................................

غرس الرجل شجرتان.............................................................. .

إن التلميذان نشيطان ..............................................................

تكرم المدرسة الفائزان..............................................................

٩تدريب رقم

۸تدريب رقم

092

سهال السفروقد صار ,في تطور سريع وقد تعددت هذه الوسائل في عصرنا الحديث المواصالتإن وسائل

على المواصلة التي محافظا كن : فيا بني . اإلنسانعلى راحة حرصابتطوير هذه الوسائل العلماءوقد اهتم

.تركبها

وبين نوعه ،خبرا لفعل ناسخ -وبين نوعه ،خبرا لحرف ناسخ : رج من القطعة استخ -

:أمأل الفراغ بما هو مطلوب بين القوسين

( اسم إن ) متعاونان .................. إن -

( خبر جملة اسمية .......................... ) أمسي العاملون -

عرب ما فوق الخطأ

(( البحر مرتفع األمواج)) حول الخبر المفرد إلي جملة وغير ما يلزم

خالد مشارك في مشروع التشجير :أدخل كان مرة وإن مرة أخرى علي الجملة التالية واكتبها صحيحة

(( حول الخبر المفرد إلي خبر جملة مرة وشبه جملة مرة أخرى)) بلدي بيئة نقية جميلة

مفعوال مطلقا في جملة ومفعوال ألجله في جملة أخرى(( إجالال )) اجعل كلمة

جعل الخبر في الجملة التالية جملة مرة وشبه جملة مرة أخرىا

(( أعالم مصر مرفرفة في كل مكان ))

في ثالث جمل بحيث تكون مرفوعة مرة ومنصوبة مرة ومجرورة مرة ضع كلمة مواطنة.

منه في حصولنا رغبة, هذا الطريق توضيحا مبينا ( ص) وقد وضح لنا الرسول , قها واضح طري الجنة"

ملحة في زمن ضرورةفقد أصبح الرجوع إلى هللا , فيا مسلمون أطيعوا هللا ورسوله , علي أعلي الدرجات

"ملئ بالشهوات والذنوب

. أعرب ما فوق الخط في العبارة السابقة ( أ

خبرا لمبتدأ وبين نوعه ــ اسما لناسخ ــ مفعوال ألجله ــ مفعوال مطلقا : "من العبارة السابقةاستخرج ( ب " -مضافا إليه, وبين نوعه

. احذف الحرف الناسخ واكتب الجملة صحيحة . إن المسلمين متحدون في أقوالهم ( جـ

: هات المطلوب مما بين القوسين( د

خبر ) … صار الالعبون -( خبر شبة جملة.. )ــ إن الطائر ( ر جملة فعلية خب) … المسلمون - (خبر جملة اسمية)…… ــ الفستان ( مفرد

١١تدريب رقم

١٢تدريب رقم

093

في خلق جيل يساير رغبة ، المتعلمينعظيمة ؛ لذلك يحرص المسئولون على رعاية أثارهالعلم "

"الحياة العصرية مسايرة صحيحة

.أعرب ما تحته خط

.فاعال وأعربه -خبرا ، و بين نوعه - مفعوالمطلقا ، و بين نوعه :من القطعة ما يلى استخرج

:أكمل كما هو مطلوب بين القوسين

((خبر جملة فعلية ................ )) األمطار . أ

((خبر شبه جملة ................. )) الكوب . ب

((مفعوال ألجله . )) في زيادة المعرفة ....... لكتب نقرأ ا. جـ

إلي وسائل اتصال إال في حدود المستطاع ، ولكن مع حاجةبسيطة ولم تكن البشرية في الحياةكانت

هكذا أصبح كل منا يحتاج أن ... وصار الناس منشغلين بما يفعلون معقدةتطور الحياة أصبحت األمور

مع وسائل االتصال المعاصرة يتعلم كيفية التعامل

أعرب ما تحته خط ( أ

( مضافا إليه ، خبرا لناسخ وبين نوعه ) استخرج من القطعة السابقة ما يلي ( ب

اجعل العبارة للمثني المذكر وغير ما يلزم ليت المهندس المصري بارع( ج

ضع مكان النقط ما هو مطلوب أمامه ( د

( خبر جملة فعلية .......... )الطالب ( خبر جملة اسمية .... ) .....الشجرة

"والمعرفة القراءةإليها حبا في التالميذ مكان هادئ جميل،يذهب المكتبة "

أعرب ما تحته خط ( أ)

(ما قمرية ال –الما شمسية –مفعوال ألجله -.خبرا وبين نوعه) استخرج من العبارة السابقة( ب)

- :أكمل كل جملة بما هو مطلوب بين القوسين ( ج)

(خبر جملة اسمية .................................................... ) الشمس

(علية خبر جملة ف......................................................... ) المعلم

(خبر شبه جملة ..................................................... ) الكتب

١٤تدريب رقم

١٣تدريب رقم

١٠تدريب رقم

094

شروط عملها إعرابها األسماء الخمسة

أب

أخ

حم

فو

ذو

النصب الجر الرفع

الياء األلف الواو

( مجموعة غير مثناه وال) أن تكون مفردة -

أن تكون مضافة لغير ياء المتكلم - (غير مصغرة ) أن تكون مكبرة -

(صاحب ) ذو بمعنى -

(فم ) تحذف الميم من -

إعرابها األسماء الخمسة األمثلة

مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه اسم من األسماء أخوك أخوك مهذب الخمسة

وك أب ذهب أبوك إلى القاهرة فاعل مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه اسم من األسماء

الخمسة

خبر مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه اسم من األسماء ذو المصرى ذو علم وأدب

الخمسة

مفعول به منصوب باأللف ألنه اسم من األسماء أخاك رأيت أخاك فى المدرسة

الخمسة

مجرور وعالمة جره الياء ألنه اسم من األسماء اسم أبيك ذهبت إلى أبيك فى عمله الخمسة

اسم إن منصوب وعالمة نصبه األلف ألنه اسم من أباك إن أباك أبر الناس بك

األسماء الخمسة

اسم كأن منصوب وعالمة نصبه األلف ألنه اسم من حماك كأن حماك أب لك

األسماء الخمسة

وعالمة جره الياء (الالم ) بحرف الجر اسم مجرور ذى كن عونا لذى الحاجة

ألنه اسم من األسماء الخمسة

095

استخرج األسماء الخمسة من الجمل اآلتية وأعربها:

اإلعراب األسماء الخمسة الجملة

حموك أخالقه فاضلة

اتبع أصدقاء أخيك

إنك تشبه أخاك كثيرا

ذو العلم محترم بين الناس

مررت بذى علم

أدخل الكلمات التى بين القوسين فى مكانها المناسب:

(ذا -فوك -أخوك - حموك - أبوك)

نظيفــــــا ............... احرص على أن يكون

علم علمه ................ إن مصر تحب أن يبذل كل

بر ووفاء .................. على كل مواطن أن يكون

لق كــــريـــــم خ................. وجدتك

الصغير فحافظ عليه ............ إذا صحبك

اليوم ............... لقد سأل عنك

فاستمع إلى نصحه ............... إذا نصحك

ا من األسماء الخمسة وبين عالمة إعرابه ـا مناسبـــ ضع مكــــان النقط فيما يأتى اسمـــ

المؤمن ................. المؤمن ..............................................

تجربة فاسمع نصيحة ............... إذا نصحك ..............................................

قبل األكـــل وبعده ............... اغسل ..............................................

ال تتكـــلم والطعام فى ................... ..............................................

096

097

098

099

211

إعرابه عالمة الفعل حرف النصب الجمل

منصوب وعالمة نصبه الفتحة أرفع لن لن أرفع صوت المذياع

منصوب وعالمة نصبه الفتحة أتعلم الم التعليل أذهب إلى المدرسة ألتعلم

منصوب وعالمة نصبه الفتحة تتعاون أن عليك أن تتعاون مع الناس

به الفتحةمنصوب وعالمة نص يرضى كــــى أواظب على الصالة كى يرضى عنى هللا

منصوب وعالمة نصبه الفتحة تتصدق أن ينبغى أن تتصدق بمالك

( أن تؤول مع الفعل المضارع بعدها بمصدر ) أن مصدرية

المستقبل لن هى للنفى فى

كـى للتعليل

الم التعليل لبيان السبب والتعليل

حتى للغاية أو التعليل

نصب الفعل المضارع -١

روف اآلتيةينصب الفعل المضارع إذا سبقه حرف من الح

(الم التعـلـيــل -حتـــــى -كـــى -لــــن -أن )

الفعل مضارع منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة إذا كــان صحيح اآلخر

هو ما يدل على عمل يتم فى الزمن الحاضر ويبدأ بحرف من

( أنيت ) حروف كلمة

الفعل

المضارع

210

عين األفعال المنصوبة فيما يلى وبين سبب النصب:

..............................................................ينصح األب ابنه كى يتجنب الشرور -أ

.............................................................. فكر قبل أن تقع فى الخطأ -ب

..............................................................إنك لن تتقن عملك -ج

.............................................................أذاكر جيدا حتى أتفوق على زمالئى -د

..............................................................أطع أباك ليرضى عنك هللا -هـ

أعرب ما تحته خط فيما يلى

فى الخير إنسانكل لينفق -أ

..................................................................................................................

الدرس ألفهمإلى معلمى أستمع -ب

..................................................................................................................

من تجارب اآلخرين لتستفيد تقرأأن يجب -ج

.................................................................................................................

ضع مكان النقط حرفـــا من حروف النصب

تسير على هديه ................ اتخذ لنفسك مثال أعلى -أ

يتجدد الهواء ..... .........تدخل الشمس و ............. أفتح نوافذ الفصل -ب

تصون نفسك عن االنحراف ........... تسلح بالخلق -ج

يكون لك أنيســـا ................ اطلب األدب -د

تعيش بمفردك .................. إنك -هـ

212

عالمة إعرابه الفعل حرف الجزم الجمـــــــــلة

وعالمة جزمه السكون مجزوم تكذب ال ال تكذب على أصدقائك

مجزوم وعالمة جزمه السكون تلعب ال ال تلعب وسط الطريق

مجزوم وعالمة جزمه السكون تقرأ الم األمر لتقرأ الدرس

مجزوم وعالمة جزمه السكون يتقن الم األمر ليتقن المعلم عمله

لسكون مجزوم وعالمة جزمه ا يلد ، يولد لم "لم يلد ، ولم يولد "

مجزوم وعالمة جزمه السكون يهمل لم لم يهمل أحد منا فى مذاكرته

الم األمـــر تجعل المضارع مفيدا للطلب

ال الناهيـــة للنهــــــى

تفيد نفى الفعل ، وتقلب زمنه إلى المـــاضــى لـــــم

الفعل المضارع جزم -٠

سبقته أداة من أدوات الجزميجزم الفعل المضارع إذا

((لم -الم األمــــــر -ال الناهيــــة ))

فعل مضارع مجزوم وعالمة جزمه السكون إذا كـــان صحيح اآلخر

الفعل

المضارع

213

أعرب ما تحته خط فيما يلى :

عن مساعدة إخوانك تتأخرال -أ

.................................................................................................................

أحمد فى الشارع يلعبلم -ب

.................................................................................................................

ضع مكان النقط حرفـــــا من حروف جزم الفعل المضارع :

تندفع إلى قول تندم عليه ............... -أ

ينفق كل غنى على الفقراء .... ......... -ب

يهمل التلميذ فى دروسه ............. -ج

يكن العامل متقنـــا صنعته ............. -د

تتسرع فى أفعالك ........... -هـ

اطلب من زميلك ما يأتى مستخدمـــا الم األمــر :

قراءة القرآن معظم الوقت

...............................................................................................................

الوصل فى الموعد المحدد

...............................................................................................................

اإلنفاق فى وجوه الخير

...............................................................................................................

ممارسة األنشطة الرياضية

................................................................................................................

214

ضع مكان النقط فعال مضارعــا مضبوطــا

عنى هللا ................ بى لــ أزور أصدقائى و أقار

بالجنة .............. الشر حتى ............ لن

فى الحياة .............. أتقن عملى كى

على فضلك ............. دروسك لــ ............. ال

.............. تتسرع فى أفعالك

إعرابه الفعل ةالجمـــــــل

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة يزرع يزرع الفالح حقله

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة يذاكر يذاكر التلميذ دروسه

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة يتقن يتقن العامل صنعته

الفعل المضارع رفع -٣

يرفع الفعل المضارع إذا لم يسبقه حرف من حروف النصب أو الجزم

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة ألنه صحيح اآلخرالفعل

المضارع

215

216

217

كل فعل مضارع اتصلت به ألف االثنين أو واو الجماعة األفعال الخمسة

أو ياء المخاطبة

الضمير الفعل األمثــــــلة

المتصل

إعرابه

ألف يتعاقبان يتعاقبانالليل والنهــار

االثنين

فعل مضارع مرفوع وعالمة

رفعه ثبوت النون

ألف يفيا الوعد يفيايسرنى أن

ثنين اال

فعل مضارع منصوب وعالمة

نصبه حذف النون

ألف تقصرا فى أداء الواجب تقصرا أنتما لم

االثنين

فعل مضارع مجزوم وعالمة

جزمه حذف النون

واو يؤيدون المصريون يؤيدون السالم العادل الجماعة

فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ثبوت النون

واو رفوا يقت هــم لن يقترفوا رذيلة

الجماعة

فعل مضارع منصوب وعالمة

نصبه حذف النون

واو تتوانوا أنتم لم تتوانوا فى صنع مستقبل الوطن الجماعة

فعل مضارع مجزوم وعالمة جزمه حذف النون

ياء تقولين أنت تقولين الحق

المخاطبة

فعل مضارع مرفوع وعالمة

رفعه ثبوت النون

ياء تصنعى لين أنت لن تصنعى الخام الخاطبة

فعل مضارع منصوب وعالمة نصبه حذف النون

ياء تقصرى أنت لم تقصرى فى واجبك

المخاطبة

فعل مضارع مجزوم وعالمة

جزمه حذف النون

218

أعرب ما تحته خط فيما يلى:

الوقت يضيعوافى المسابقة ولم ليشتركواالمهام بينهم يوزعونجلس األصحاب

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

إال الحق تقولىيا فتاة ال...........................................................................

مما رزقك هللا تنفقىلن تنالى البر حتى..............................................................

عن موعدكما اتتأخرال.............................................................................

اجعل الفاعل فى الجمل التالية مبتدأ واكتبها صحيحة:

يتقن العمال عملهم...................................................................

لن ينجح التلميذان إال بالجد واالجتهاد..................................................................

لم يزرع الفالحون بنجر السكر...................................................................

و اإليمان نهضة األمم يمثل العلم..................................................................

استخرج الفعل المضارع وإعربه:

أيها التلميذان أنتما لن تفعال الشرور............................................................

ل الكلمة الطيبة المؤمنون يحرصون على قو............................................................

أنت دائما تذهبين إلى المدرسة صباحـــا............................................................

العامالن يلتزمان بالمواعيد............................................................

لتكونى فتاة عصرية وال تفرطى فى إيمانك..........................................................

التالميذ لم يفهموا الدرس...........................................................

219

االسم

معرفة نكرة

اسم يدل على مسمى غير معين أو محدد النكرة

–لوحة –أم –شاعر –قصيدة –كتاب –قلم

معلم –مدرسة –زهرة –حديقة –فنان

المعرفة

الضمائر العلم المضاف

المنفصلة

والمتصلة

اسماء

اإلشارة

األسماء

الموصولة

المعرف

بال

إلى اسم إلى معرفة إلى ضمير

إشارة

االسم اللقب الكنية إلى علم إلى نكرة

201

اكتب فى الفراغات كلمات نكرة أو معرفة فيما يأتى : -

ذهب عمرو إلى...........................................

عاصمة مصر.............................................

مريضا ............................................. رأيت

جميلة ................... ............................كتبت

شربت......................................................

..................................................... صافية

فى بداية الفصل الدراسى ....................... حضرت

را فقي............................................. ساعدت

استخرج من العبارة السابقة :-

...............وبين صلته ..................... اسما موصوال ............................... نكرة

................اسم إشارة ..................... ضميرا منفصال .................... ضميرا متصال

.........................معرفا بأل

أعرب ما فوق الخط فى العبارة السابقة :-

رابها إع الكلمة

" إن النجاح حق مشروع لكل من يملك أسبابه من عزيمة قوية وقلب مشرق باألمل ، هذا

األمل هو الذى يدفع اإلنسان إلى أن يبدع ويعمل ويمضى فى رحلة الحياة "

200

عالمة اإلعراب النعت األمثـــــــــــــــــــــــــلة

مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة وفير فى مصـــــــــــــــر خير وفير

مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة الصالح ذل جهده لرفعة وطنهالمواطن الصالح يب

منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة الناجحة إن المسرحية الناجحة وسيلة تثقيف وتوجيه

مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة بناءة كل يد بناءة ترفع صرح الوطن

مة رفعه األلف ألنه مثنىمرفوع وعال المتوازيان الخطان المتوازيان ال يلتقيان

مجرور وعالمة جره الياء ألنه جمع مذكر المستبدين رايات المستعمرين المستبدين تتهاوى

سالم

يحفل التاريخ العربى بأسماء كثير من

العربيات الخالدات

العربى

الخالدات

مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة

مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة ألنه

نث سالمجمع مؤ

اسم يتبع المنعوت قبله يبين صفة من صفاته النعت

رفعــــــا أو نصبــــا أو جرا: يطابق النعت المنعوت ويتبعه فى اإلعراب

مذكر ومؤنث: وفى النوع

مفرد و مثنى و جمع: وفى العدد

النعت

202

ضع الكلمات التى بين القوسين فى مكانها المناسب

(سعيد -الشمس -مفيدا -معاملة -المجتهد -الثوبان -البدنية -الضوء )

..................... الساطعة محبوبة فى الشتاء

..................... الجديدان جميالن

ة حسن................. عامل الناس

المناسب .................... اقرأ فى

هذا يوم............................

ناجح .................... التلميذ

قرأت كتابـــــا..................

تقوى الجسم ................. الرياضة

مناسبة ( نعتــا ) ضع مكان النقط صفة :

قرأت كتابـــــا..........................

كثيرات ................. السائحات

القاهرة مدينة...................

يسر النفس .................. الخط

أقطف الثمرة.....................

هذا رجل.........................

ضع نعتـــــا مناسبــــا مكـــان النقط فيما يلى :

أعجبت بالتلميذة......................

محبوب ......................... القائد

صحبت صديقـــــا..................

ناقشت رجال........................

203

إعراب الحال الحال إعرابه صاحب الحال الجملــــــــــة

لفتحةحال منصوب با سريعـــا فاعل الغبار انتشر الغبار سريعـــا

حال منصوب بالفتحة منتصــرا فاعل الجيش جاء الجيش منتصـــرا

حال منصوب بالفتحة ناضجـــة فاعل الثمرة قطفت الثمرة ناضجـــة

حال منصوب بالفتحة واسعـــا مفعول به المنزل بنينا المنزل واسعــــــا

بالكسرةحال منصوب مسرعات مفعول به الطالبات رأيت الطالبات مسرعات

الالعب صافح الالعب منافسه متحابين

منافسه

فاعل

مفعول به

حال منصوب بالياء ألنه مثنى متحابين

حال منصوب بالياء ألنه جمع مجهـــدين مفعول به الالعبين رأى الطفل الالعبين مجهدين

مذكر سالم

أكمل بحــال مناسبة:

حركــة السيارات ............... يقف الشرطى

تركت الحقل........................

استقبل نبأ نجاحى ۞ عند العرين .................. رأيت الحيوانات...................

اسم نكرة منصوب تبين هيئة الفاعل أو المفعول به أو هما معــا عند وقوع الفعل

والحال نكرة البد أن يكون صاحب الحال معرفة دائمـا

صاحب الحال فاعـــــــال به مفعـــوال

204

عين الحــــال وصاحبهــا فيمــا يلى :

غرست الشجرة مورقة

لسائق أشرقت الشمس مصفرة ا

استيقظ من النوم نشيطــا

انطلق السائق مسرعــــا

أعرب ما تحته خط:

بنفسه مزهـــواوقف التلميذ

..............................................................................................................................

مشيه فى مسرعــين جاء الجنود

..............................................................................................................................

فى الطريق المسرورةرأيت الفتاة

..............................................................................................................................

الرائعــةاآلثار السائحون شاهد

.............................................................................................................................

الحــــال صاحب الحال

205

الكثيرةربنا ، ونعمنا بخيراته نشأنا ، ومن مائه ش سمائهفضله علينا عظيم ، فتحت الوطنإن

!فما أعظم الوطن . حافظوا عليه ، وارفعوا من شأنه : فيا أبناء الوطن

.أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

( أسلوب تعجب –فعل أمر –خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

: ل جملة من الجمل اآلتية وضح نوع خبر الحرف الناسخ فى ك -ج

إن الفالح يعتنى بحقله

إن البستانى بين أزهار الحديقة

لعل األزهار متفتحة فى الربيع

عين من الجملة السابقة فعال من األفعال الخمسة ، وأعربه(( أنتما تقوالن الحق )) -د

يتجدد الهواء .............تدخل الشمس ، و .......... أفتح نوافذ حجرتى -هـ

ضع مكان النقط حرفا من حروف نصب الفعل المضارع

(( إن العصفورين مغردان )) -و

، واكتب الجملة صحيحة مضبوطة بالشكل ( إن ) احذف

مفيد ، لتزيد كتاب اقرأ كل : فيا طالب العلم . كبيرة فائدةخير صديق ، فهو يفيد من يقرؤه الكتابإن !فما أنفع الكتاب لمن يقرؤه . واطنا صالحا معلوماتك ، وتصبح م

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

: استخرج من العبارة السابقة -ب

( أسلوب تعجب –فعل أمر –خبرا لفعل ناسخ ، وبين نوعه )

أكمل بخبر يكون جملة فعلية.................... إن الصديق -ج

أعرب ما تحته خط فى الجملة السابقة يه مسرورا أقبل الناجح نحو أب -د

((الطبيب المخلص محبوب )) -هـ

فى الحالتين ( إن ) اجعل الجملة السابقة للمثنى مرة ، وللجمع مرة أخرى ، وأدخل عليها

٠تدريب رقم

١تدريب رقم

206

لجو ، وتتفتح األزهار ، وتغرد الطيور ، ويعتدل ا األشجارفصل الجمال والبهجة ، فيه تورق الربيعإن !وبهائه وجماله ، فما أجمل الربيع بالربيعاستمتعوا : فيا أبناء الوطن . وتصفو السماء

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة –أ

: استخرج من القطعة السابقة –ب

( أسلوب تعجب –مضافا إليه –خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه )

: ب أمامها أكمل كل جملة مما يأتى بما هو مطلو -ج

( خبر جملة اسمية ..................... ) إن الرياضة

( خبر شبه جملة ..................... ) لعل القصة

( خبر جملة فعلية .................... ) ليت الشمس

( نعت ) يقدره الناس ................... العامل

(( مرتان الحديقتان مث)) -د

.أدخل على الجملة السابقة حرفا ناسخا ، واكتب الجملة صحيحة

ضع مكان النقط فيما يلى فعال مضارعا مضبوطا بالشكل -هـ

مبكرا .......................... أنام مبكرا حتى

من السائحين ، رغبة فى بها ؛ لذا يفد إليها كثيرا عريقةتتمتع بوجود آثار مصرإن ! ما أجمل اآلثار المصرية على آثارها حافظوا: فيا أبناء مصر . االستمتاع بتلك اآلثار

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

( أسلوب تعجب –مفعوال ألجله –خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

: أكمل ما يأتى بالمطلوب بين القوسين -ج

( اسم إن ) يستمتعون بمشاهدة آثار مصر ............. ..إن

( حال ........................ ) خرج التلميذ من بيته

( خبر شبه جملة ........................... ) إن الثمار

٤تدريب رقم

٣تدريب رقم

207

بين عالمة إعرابه ضع مكان النقط فعال مضارعا ، و -د

أحد منا فى عمله ....................لم

إن الالعبين فائزان -هـ

احذف الحرف الناسخ فى الجملة السابقة ، واكتب الجملة صحيحة

من مكان ، ومن بلد إلى بلد فى االنتقالفقد يسرت له ! وما أكثر نفعها لإلنسان ! المواصالت ما أعظم وسائل

يهتم اهتماما كبيرا بتطوير وسائل المواصالت ؛ لمزيد من الراحة ، العلمإن . وسرعة يسر وسهولة

حافظوا على وسائل المواصالت ، لتنعموا بفوائدها العظيمة: فيا أبناء الوطن . واختصار الوقت

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

( نعتا –لحرف ناسخ ، وبين نوعه خبرا –أسلوب تعجب ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

أنت لن تهملى الواجب : بين فعال من األفعال الخمسة ، واذكر عالمة إعرابه فى الجملة اآلتية -ج

النخلتان عاليتان -د

أدخل على الجملة السابقة فعال ناسخا مرة ، وحرفا ناسخا مرة أخرى ، وغير ما يلزم فى الحالتين

فقد اإلنسان أمام منيعافإن العلم واجه العقبات التى كانت تقف سدا ! ا أكثر نفعه للناس وم! ما أعظم العلم

أن يقرأ ويكتب ويتعلم ، واألصم استطاع أن يفهم قول محدثه ، واستطاع الذين فقدوا بعض المكفوفاستطاع

علم ، حتى تخدموا بتحصيل ال اهتموا: فيا أبناء الوطن . أعضائهم أن يمشوا ويتحركوا بأطراف صناعية وطنكم

أعرب ما تحته خط فى العبارات السابقة -أ

( نعتا –أسلوب تعجب –خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه : ) استخرج من العبارة السابقة -ب

: عين كل اسم من األسماء الخمسة فى الجملة اآلتية ، واذكر عالمة إعرابه -ج

( المهذب ال ينطق فوه بكلمة نابية )

( إن الشتاء برده شديد ) -د

، وبين نوعه ( إن ) عين فى الجملة السابقة خبر

٦تدريب رقم

٥تدريب رقم

208

أقبل على زيارتها ، حتى : فيا طالب العلم . المفيدةمن الكتب كثيرافوائدها كثيرة ، فهى تحوى المكتبةإن !وما أكثر فوائدها ! فما أعظم المكتبة . تتزود بالعلم والمعرفة والثقافة

ما تحته خط فى العبارة السابقة أعرب -أ

( أسلوب تعجب –فعل أمر –خبرا لحرف ناسخ ، ثم بين نوعه ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

: عين الحال وصاحبها فى الجملة اآلتية -ج

( ذهب التلميذ إلى المدرسة ماشيا )

إحدى ) أو ( إن ) ملة السابقة مرة ، و على الج( إحدى أخواتها ) أو ( كان ) أدخل الطريقان مرصوفات -د

.مرة أخرى ، وغير ما يلزم فى الحالتين ( أخواتها

تمسك : السماوية فيا طالب العلم األديان حميدة ، وفضيلة من الفضائل التى حثت عليها صفةإن الصدق !فما أعظم الصدق . اسمن هللا والنمحبوبا شديدا ؛ ألن الصدق صفة كريمة ، تجعل صاحبها تمسكا بالصدق

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة –أ

( نعتا –جارا ومجرورا –خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

........................عادت الطائرة : أكمل الجملة اآلتية بحال مناسبة -ج

( كل ذى مروة يحب الناس: ) أعرب الجملة اآلتية -د

ودقيق ، فال الليل سابق عجيبفى نظام الكونخلق –تعالى –سر الحياة فى هذا الكون ، فاهلل النظامإن

حافظوا على النظام محافظة كبيرة ، فما : فيا أبناء الوطن . النهار ، وال الشمس ينبغى لها أن تدرك القمر

!فى حياة الناس النظامأجمل

خط فى العبارة السابقة أعرب ما تحته -أ

( مفعوال مطلقا –مضافا إليه –خبرا لحرف ناسخ ، وبين نوعه ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

، واكتب الجملة صحيحة ( صار)مكان ( إن ) ضع صار العالمان مكرمين -ج

، واكتب الجملة صحيحة ( إن ) احذف ( : إن المؤمنين صادقون ) -د

سافر إلى اإلسكندرية مسرعا : الحال وصاحبه : ج من الجملة اآلتية استخر -هـ

٩تدريب رقم

۸تدريب رقم

٧تدريب رقم

209

. تمتعا كبيرا الناس؛ لكى يتمتع بها الجميلةواألشجار ، واألزهار بالخضرةإنها تمتلئ ! ما أجمل الحدائق حافظوا عليها ؛ حتى تظل جميلة مفيدة: فيا أبناء الوطن

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة -أ

( نعتا –مفعوال مطلقا ) : استخرج من العبارة السابقة -ب

أكمل بخبر يكون جملة فعلية ..................( إن العصفور) -ج

ضع مكان النقط فيما يأتى فعال مضارعا مضبوطا بالشكل -د

صديقى أحمد أمس ............ لم

أنتم لم تتعاونوا على فعل الخير -هـ

جملة السابقة فعال من األفعال الخمسة ، وأعربه استخرج من ال

( الصانعان ماهران ) -و

مرة أخرى ، واكتب الجملة صحيحة فى الحالتين ( كان ) على الجملة السابقة مرة و ( إن ) أدخل

١٢تدريب رقم