ВикторинаВикторинаВикторинаВикторина

Математика – царица наукМатематика – царица наук

Prezentacii.comPrezentacii.com

Цели проведения игры.

1) Развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся;

2) расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному

совершенствованию; 3) формирование чувства

солидарности и здорового соперничества;

4) воспитывать культуру математического мышления.

1. 1. За 3 мин.За 3 мин. бревно распилили на бревно распилили на полуметровые бревна, причем полуметровые бревна, причем

каждая распиловкакаждая распиловка занимала 1 мин. Найти занимала 1 мин. Найти

длину бревна.длину бревна.

1. 1. За 3 мин.За 3 мин. бревно распилили на бревно распилили на полуметровые бревна, причем полуметровые бревна, причем

каждая распиловкакаждая распиловка занимала 1 мин. Найти занимала 1 мин. Найти

длину бревна.длину бревна.

(2м)(2м)

2. Какими нотами 2. Какими нотами можно измерить можно измерить

расстояние?расстояние?

2. Какими нотами 2. Какими нотами можно измерить можно измерить

расстояние?расстояние?

(Ми – ля – ми)(Ми – ля – ми)

3. Какой цифрой 3. Какой цифрой заканчивается заканчивается

произведение всех произведение всех двухзначных нечетных двухзначных нечетных

чисел?чисел?

3. Какой цифрой 3. Какой цифрой заканчивается заканчивается

произведение всех произведение всех двухзначных нечетных двухзначных нечетных

чисел?чисел?

(Цифрой 5). (Цифрой 5).

4. Лена произнесла предложение, которое 4. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Егор его в точностиявлялось верным. Егор его в точности

повторил, но оно уже было повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла неверным. Какое предложение произнесла

Лена?Лена?

4. Лена произнесла предложение, которое 4. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Егор его в точностиявлялось верным. Егор его в точности

повторил, но оно уже было повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла неверным. Какое предложение произнесла

Лена?Лена?

(Меня зовут Лена).(Меня зовут Лена).

5.Тройка лошадей бежит со 5.Тройка лошадей бежит со скоростью 15км/ч., с какой скоростью 15км/ч., с какой скоростью бежит каждая скоростью бежит каждая

лошадь? лошадь?

5.Тройка лошадей бежит со 5.Тройка лошадей бежит со скоростью 15км/ч., с какой скоростью 15км/ч., с какой скоростью бежит каждая скоростью бежит каждая

лошадь? лошадь?

(15км/ч). (15км/ч).

6. Летела стая уток. 6. Летела стая уток. Одну убили. Одну убили.

Сколько осталось?Сколько осталось?

6. Летела стая уток. 6. Летела стая уток. Одну убили. Одну убили.

Сколько осталось?Сколько осталось?

(Одна, остальные улетели). (Одна, остальные улетели).

7. Банка с медом весит 500г. Та же 7. Банка с медом весит 500г. Та же банка с керосином весит 350г. Керосин банка с керосином весит 350г. Керосин

легче легче меда в два раза. Сколько весит меда в два раза. Сколько весит

пустая банка?пустая банка?

7. Банка с медом весит 500г. Та же 7. Банка с медом весит 500г. Та же банка с керосином весит 350г. Керосин банка с керосином весит 350г. Керосин

легче легче меда в два раза. Сколько весит меда в два раза. Сколько весит

пустая банка?пустая банка?

(200г). (200г).

8. Как написать 100 8. Как написать 100 пятью единицами?пятью единицами? 8. Как написать 100 8. Как написать 100 пятью единицами?пятью единицами?

(111 – 11 = 100).(111 – 11 = 100).

(сон, око, нос) (трус, река, укол, сало) (испуг, скала,

панама, гараж).9. Замените числа буквами так, чтобы в каждом их

трех квадратов получились слова, которые можно читать сверху вниз и слева

направо. В каждом квадрате цифра соответствует своей букве.

1 2 3

2 4 2

3 2 1

1 2 3 4

2 5 6 7

3 6 8 9

4 7 9 8

1 2 3 4 5

2 4 7 9 7

3 7 8 1 10

4 9 1 11 7

5 7 10 7 12

10. Через мост за день 10. Через мост за день прошло сорок автомобилей прошло сорок автомобилей и велосипедов, всего 100 и велосипедов, всего 100

колес.колес. Сколько прошло Сколько прошло

автомобилей и сколько автомобилей и сколько

велосипедов?велосипедов?

10. Через мост за день 10. Через мост за день прошло сорок автомобилей прошло сорок автомобилей и велосипедов, всего 100 и велосипедов, всего 100

колес.колес. Сколько прошло Сколько прошло

автомобилей и сколько автомобилей и сколько

велосипедов?велосипедов? (Если бы через мост (Если бы через мост

прошли только прошли только автомобили, тогда колес автомобили, тогда колес

насчитали бы 160(4*40=160),а их насчитали бы 160(4*40=160),а их насчитали 100, значит, насчитали 100, значит,

велосипедов прошло 30, а велосипедов прошло 30, а автомобилей 10).автомобилей 10).

11.Единица измерения объема жидкости, которая используется в Англии и

США.

(Галлон).

12. Древнейшая 12. Древнейшая русская весовая русская весовая

единица, а в Киевской единица, а в Киевской Руси денежная Руси денежная

единицаединица серебра. серебра.

12. Древнейшая 12. Древнейшая русская весовая русская весовая

единица, а в Киевской единица, а в Киевской Руси денежная Руси денежная

единицаединица серебра. серебра.

(Гривна).(Гривна).

13. Выразите в 13. Выразите в квадратных метрах квадратных метрах

1га и 3 сотки.1га и 3 сотки.

13. Выразите в 13. Выразите в квадратных метрах квадратных метрах

1га и 3 сотки.1га и 3 сотки.

(10300м²). (10300м²).

14. В какой стране 14. В какой стране впервые появились впервые появились

отрицательные отрицательные числа?числа?

14. В какой стране 14. В какой стране впервые появились впервые появились

отрицательные отрицательные числа?числа?

(Древний Китай). (Древний Китай).

15. Масса 1м3 воды? 15. Масса 1м3 воды? 15. Масса 1м3 воды? 15. Масса 1м3 воды?

(Тонна). (Тонна).

1. Без какой буквы вам 1. Без какой буквы вам известна фамилия известна фамилия

французского математика французского математика XVIIIXVIII века, века,

автора, изучаемой в автора, изучаемой в

школе?школе?

1. Без какой буквы вам 1. Без какой буквы вам известна фамилия известна фамилия

французского математика французского математика XVIIIXVIII века, века,

автора, изучаемой в автора, изучаемой в

школе?школе?

(Безу).(Безу).

2. Нарисуйте прямой угол, 2. Нарисуйте прямой угол, вершина которого лежит слева на вершина которого лежит слева на

верху, рядом верху, рядом проведите окружность, проведите окружность,

затем поставьте острый угол затем поставьте острый угол (вершиной к верху), вновь (вершиной к верху), вновь

проведите окружность и проведите окружность и рядом - левую полуокружность. рядом - левую полуокружность.

Что вы «услышали»?Что вы «услышали»?

2. Нарисуйте прямой угол, 2. Нарисуйте прямой угол, вершина которого лежит слева на вершина которого лежит слева на

верху, рядом верху, рядом проведите окружность, проведите окружность,

затем поставьте острый угол затем поставьте острый угол (вершиной к верху), вновь (вершиной к верху), вновь

проведите окружность и проведите окружность и рядом - левую полуокружность. рядом - левую полуокружность.

Что вы «услышали»?Что вы «услышали»?

(ГОЛОС). (ГОЛОС).

3. Проведите отрезки так, 3. Проведите отрезки так, чтобы они разделили чтобы они разделили пятиугольник на пять пятиугольник на пять

треугольников. треугольников. Назовите, сколько отрезков Назовите, сколько отрезков

вы провели.вы провели.

3. Проведите отрезки так, 3. Проведите отрезки так, чтобы они разделили чтобы они разделили пятиугольник на пять пятиугольник на пять

треугольников. треугольников. Назовите, сколько отрезков Назовите, сколько отрезков

вы провели.вы провели.

(3 или 5) (3 или 5)

4. Пять ворохов сена и 4. Пять ворохов сена и семь ворохов сена семь ворохов сена

свезли вместе. свезли вместе. Сколько получилось Сколько получилось

ворохов ворохов сена?сена?

4. Пять ворохов сена и 4. Пять ворохов сена и семь ворохов сена семь ворохов сена

свезли вместе. свезли вместе. Сколько получилось Сколько получилось

ворохов ворохов сена?сена?

(Один). (Один).

5. У деда Архипа большая 5. У деда Архипа большая семья. Детей было 7, и все семья. Детей было 7, и все

сыновья. У каждого сына посыновья. У каждого сына по паре ребят – паре ребят –

внучата Архипа. И сколько внучата Архипа. И сколько

внучат?внучат?

5. У деда Архипа большая 5. У деда Архипа большая семья. Детей было 7, и все семья. Детей было 7, и все

сыновья. У каждого сына посыновья. У каждого сына по паре ребят – паре ребят –

внучата Архипа. И сколько внучата Архипа. И сколько

внучат?внучат?

(14). (14).

6. Какое самое 6. Какое самое большое число можно большое число можно

выразить четырьмя выразить четырьмя тройками?тройками?

6. Какое самое 6. Какое самое большое число можно большое число можно

выразить четырьмя выразить четырьмя тройками?тройками?

(3³). (3³).

7. Где пересекаются 7. Где пересекаются высоты у высоты у

прямоугольного прямоугольного треугольника?треугольника?

7. Где пересекаются 7. Где пересекаются высоты у высоты у

прямоугольного прямоугольного треугольника?треугольника?

(В вершине прямого угла).(В вершине прямого угла).

8. В 1490г. вышел учебник 8. В 1490г. вышел учебник «Правила алгебры» чешского «Правила алгебры» чешского

математика Яна математика Яна Видмана. В нем впервые Видмана. В нем впервые

появились те, которые есть не появились те, которые есть не только в математике, нотолько в математике, но

и в характере каждого и в характере каждого

человека. Что же именно?человека. Что же именно?

8. В 1490г. вышел учебник 8. В 1490г. вышел учебник «Правила алгебры» чешского «Правила алгебры» чешского

математика Яна математика Яна Видмана. В нем впервые Видмана. В нем впервые

появились те, которые есть не появились те, которые есть не только в математике, нотолько в математике, но

и в характере каждого и в характере каждого

человека. Что же именно?человека. Что же именно?

(Плюсы и минусы). (Плюсы и минусы).

9. Сколько летних 9. Сколько летних воскресений может воскресений может

быть в году?быть в году?

9. Сколько летних 9. Сколько летних воскресений может воскресений может

быть в году?быть в году?

(14).(14).

10. Семь человек 10. Семь человек обменялись обменялись

фотографиями. Сколько фотографиями. Сколько было роздано было роздано фотографий?фотографий?

10. Семь человек 10. Семь человек обменялись обменялись

фотографиями. Сколько фотографиями. Сколько было роздано было роздано фотографий?фотографий?

(42).(42).

11. Горело 7 11. Горело 7 электрических электрических лампочек. Две лампочек. Две

погасли. Сколько погасли. Сколько лампочек осталось?лампочек осталось?

11. Горело 7 11. Горело 7 электрических электрических лампочек. Две лампочек. Две

погасли. Сколько погасли. Сколько лампочек осталось?лампочек осталось?

(Семь было, семь (Семь было, семь осталось).осталось).

12. Цилиндрический бак 12. Цилиндрический бак наполнен полностью водой. Как наполнен полностью водой. Как

отлить ровно половинуотлить ровно половину воды, не пользуясь воды, не пользуясь другой посудой и никакими другой посудой и никакими

измерительными приборами?измерительными приборами?

12. Цилиндрический бак 12. Цилиндрический бак наполнен полностью водой. Как наполнен полностью водой. Как

отлить ровно половинуотлить ровно половину воды, не пользуясь воды, не пользуясь другой посудой и никакими другой посудой и никакими

измерительными приборами?измерительными приборами?

(Наклонив бак. нужно отливать воду (Наклонив бак. нужно отливать воду до тех пор, пока уровень воды не до тех пор, пока уровень воды не

установится между установится между верхней точкой дна и верхним срезом верхней точкой дна и верхним срезом

бака).бака).

13. Если вы сможете решить, 13. Если вы сможете решить, чему равно два в квадрате, чему равно два в квадрате,

три в квадрате и т д., тотри в квадрате и т д., то чему равен «угол в чему равен «угол в

квадрате»?квадрате»?

13. Если вы сможете решить, 13. Если вы сможете решить, чему равно два в квадрате, чему равно два в квадрате,

три в квадрате и т д., тотри в квадрате и т д., то чему равен «угол в чему равен «угол в

квадрате»?квадрате»?

(90°).(90°).

14. Единица массы, 14. Единица массы, равная 100кг.равная 100кг.

14. Единица массы, 14. Единица массы, равная 100кг.равная 100кг.

(Центнер).(Центнер).

15. В корзине находятся 15. В корзине находятся куры и кролики. У всех куры и кролики. У всех животных 35 голов и 94 животных 35 голов и 94

ноги. Сколько кроликов и ноги. Сколько кроликов и

сколько кур в корзине?сколько кур в корзине?

15. В корзине находятся 15. В корзине находятся куры и кролики. У всех куры и кролики. У всех животных 35 голов и 94 животных 35 голов и 94

ноги. Сколько кроликов и ноги. Сколько кроликов и

сколько кур в корзине?сколько кур в корзине?

(12кроликов и 23 курицы).(12кроликов и 23 курицы).

1. Когда мы 1. Когда мы смотрим на 2, а смотрим на 2, а

говорим 10?говорим 10?

1. Когда мы 1. Когда мы смотрим на 2, а смотрим на 2, а

говорим 10?говорим 10? (На часах минутная стрелка на (На часах минутная стрелка на

2, а2, а

говорят 10 минут).говорят 10 минут).

2. Ученик первого класса 2. Ученик первого класса живет на 10 этаже, но живет на 10 этаже, но доезжает до 7 этажа, а доезжает до 7 этажа, а

потом идет пешком. потом идет пешком. Почему?Почему?

2. Ученик первого класса 2. Ученик первого класса живет на 10 этаже, но живет на 10 этаже, но доезжает до 7 этажа, а доезжает до 7 этажа, а

потом идет пешком. потом идет пешком. Почему?Почему?

(Мал ростом).(Мал ростом).

3. Чему равен 3. Чему равен объем 1кг воды? объем 1кг воды?

3. Чему равен 3. Чему равен объем 1кг воды? объем 1кг воды?

(1литр).(1литр).

4. Что произойдет с 4. Что произойдет с теплоотдачей теплоотдачей

электроплитки, если электроплитки, если ее спираль укоротить ее спираль укоротить

в 2 в 2 раза? раза?

4. Что произойдет с 4. Что произойдет с теплоотдачей теплоотдачей

электроплитки, если электроплитки, если ее спираль укоротить ее спираль укоротить

в 2 в 2 раза? раза?

(Уменьшится в 2раза). (Уменьшится в 2раза).

5. Чему равно 5. Чему равно значение вот этого значение вот этого

выражения ?выражения ?

5. Чему равно 5. Чему равно значение вот этого значение вот этого

выражения ?выражения ?

(1).(1).

6. Плата за кредит. 6. Плата за кредит. 6. Плата за кредит. 6. Плата за кредит.

(Процент). (Процент).

7. Сколько горошин 7. Сколько горошин может войти в может войти в

пустой стакан?пустой стакан?

7. Сколько горошин 7. Сколько горошин может войти в может войти в

пустой стакан?пустой стакан?

(Горошины не ходят). (Горошины не ходят).

8. При помощи цифры «восемь» вы сможете 8. При помощи цифры «восемь» вы сможете узнать знаменитое женское имя. Для этого узнать знаменитое женское имя. Для этого

разделите цифру восемь на две равные части, разделите цифру восемь на две равные части, чтобы при сложениичтобы при сложении

они дали цифру меньше восьми. Тогда одна из они дали цифру меньше восьми. Тогда одна из частей (левая или правая) частей (левая или правая)

укажет начальную букву имени, а другая – укажет начальную букву имени, а другая –

количество букв в имени. Назовите это имя.количество букв в имени. Назовите это имя.

8. При помощи цифры «восемь» вы сможете 8. При помощи цифры «восемь» вы сможете узнать знаменитое женское имя. Для этого узнать знаменитое женское имя. Для этого

разделите цифру восемь на две равные части, разделите цифру восемь на две равные части, чтобы при сложениичтобы при сложении

они дали цифру меньше восьми. Тогда одна из они дали цифру меньше восьми. Тогда одна из частей (левая или правая) частей (левая или правая)

укажет начальную букву имени, а другая – укажет начальную букву имени, а другая –

количество букв в имени. Назовите это имя.количество букв в имени. Назовите это имя.

(Ева).(Ева).

9. Угол в 1 градус, 9. Угол в 1 градус, рассматриваемый в лупу с рассматриваемый в лупу с

четырехкратным увеличением,четырехкратным увеличением, имеет величину ….? имеет величину ….?

9. Угол в 1 градус, 9. Угол в 1 градус, рассматриваемый в лупу с рассматриваемый в лупу с

четырехкратным увеличением,четырехкратным увеличением, имеет величину ….? имеет величину ….?

(В 1 градус).(В 1 градус).

10. Петя сказал однажды 10. Петя сказал однажды друзьям «Позавчера мне друзьям «Позавчера мне было 9 лет, а в будущем было 9 лет, а в будущем

годугоду мне исполнится мне исполнится

12 лет». Какого числа 12 лет». Какого числа

родился Петя?родился Петя?

10. Петя сказал однажды 10. Петя сказал однажды друзьям «Позавчера мне друзьям «Позавчера мне было 9 лет, а в будущем было 9 лет, а в будущем

годугоду мне исполнится мне исполнится

12 лет». Какого числа 12 лет». Какого числа

родился Петя?родился Петя?

(31 декабря, а разговор(31 декабря, а разговор

идет 1 января нового идет 1 января нового года).года).

11. Горело семь 11. Горело семь свечей. Две свечи свечей. Две свечи погасли. Сколько погасли. Сколько свечей осталось?свечей осталось?

11. Горело семь 11. Горело семь свечей. Две свечи свечей. Две свечи погасли. Сколько погасли. Сколько свечей осталось?свечей осталось?

(Две, остальные сгорели).(Две, остальные сгорели).

12. Можно ли 12. Можно ли разносторонний разносторонний

треугольник треугольник разделить прямой на разделить прямой на

два равных два равных

треугольника?треугольника?

12. Можно ли 12. Можно ли разносторонний разносторонний

треугольник треугольник разделить прямой на разделить прямой на

два равных два равных

треугольника?треугольника?

(Нельзя).(Нельзя).

13. Диагонали 13. Диагонали ромба 10см и 24см. ромба 10см и 24см. Найдите площадь Найдите площадь

ромба.ромба.

13. Диагонали 13. Диагонали ромба 10см и 24см. ромба 10см и 24см. Найдите площадь Найдите площадь

ромба.ромба.

(120см²).(120см²).

14. Женщина несла в 14. Женщина несла в корзине 100 яиц, а корзине 100 яиц, а

дно выпало. Сколько дно выпало. Сколько яиц осталось?яиц осталось?

14. Женщина несла в 14. Женщина несла в корзине 100 яиц, а корзине 100 яиц, а

дно выпало. Сколько дно выпало. Сколько яиц осталось?яиц осталось?

(Ни одного, все разбились). (Ни одного, все разбились).

15. Единица массы 15. Единица массы драгоценных драгоценных

камней? камней?

15. Единица массы 15. Единица массы драгоценных драгоценных

камней? камней?

(Карат). (Карат).

V.Подведение итогов игры.