Post on 02-Jul-2015
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LÚDICIDADE NA
EDUCAÇÃO
INFANTIL
AUTOR: DANIELA SILVA DOS SANTOS
SUMÁRIO
Apresentação.................................................................4
Introdução.....................................................................5
Como trabalhar ludicidade na educação infantil............6
Exemplos de atividades ............................................7
Considerações finais.................................................8
Referencias................................................................9
Imagens....................................................................10
APRESENTAÇÃO
Este trabalho acadêmico tem como objetivo apresentar aimportância das atividades lúdicas sendo ela primordialem todo o processo da infância. Visto que, brincar é aessência da criança e através da brincadeira que elaconstrói e reconstrói sua personalidade e seu mundo,assim estruturando-se para desafios do mundo. Aimportância das atividades lúdicas em todo o contextode desenvolvimento da criança em uma parceria entre aeducação infantil para as demais áreas de aprendizagem.As fases de desenvolvimentos devem ser conhecidaspara que as atividades lúdicas amplie não apenas oprazer da criança em brincar, mas desenvolva outrashabilidades que são essenciais como cognitiva, motora,e afetiva.
INTRODUÇÃO
Segundo Vygotsky, o lúdico é educativo quando desperta na criança acuriosidade. Precisamos aproveitar o lúdico em sala de aula comofacilitador da aprendizagem. Os jogos e as brincadeiras pedagógicasdespertam nas crianças os gostos pela vida. As regras criadas pelo jogoproporcionam ao educando a zona de desenvolvimento proximal. |O serhumano se desenvolve a partir do aprendizado, que envolve a interferênciadireta ou indireta de outros seres humanos. A ludicidade, amplia odesenvolvimento cognitivo e motor dos indivíduos . Com esta ampliaçãoos mesmos passam a conhecer um universo maravilhoso do faz de conta,os seus limites e capacidades, alem de desenvolver o lado humanista doser humano. Mas hoje em dia as crianças nem sabem a importância daludicidade e das brincadeiras, pois a tecnologia transforma o mundo delese trouxe a tona brinquedos que não exigem criatividade e muito menosesforço. Com a era da informação as crianças passam a maior parte do seutempo na frente de um computador, televisão ou se entretendo combrinquedos eletrônicos, fazendo com que brinquem menos e socializemmenos com outras crianças, com isso a criança perdeu o habito saudávelde brincar com outras brincadeiras e até mesmo de ver o mundo pelajanela.
COMO TRABALHAR LÚDICIDADE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
A ludicidade é uma atividade que tem valor educacional,
mas além desse valor, que lhe é inerente, ela tem sido
utilizada como recurso pedagógico, aplicado
principalmente a partir do movimento e dos métodos
ativos. A ludicidade, direciona o educando em seus
esquemas mentais para a realidade que o cerca,
aprendendo-a e assimilando-a mais claramente o seu
contexto. Desta forma, afirmar-se que, por meio das
atividades lúdicas, é possível expressar, assimilar e
construir a realidade. Sendo assim, possível aprender
qualquer disciplina utilizando da ludicidade.
EXEMPLOS DE ATIVIDADES
Podemos utilizar da criatividade e resgatar
brincadeiras antigas: amarelinha, bolinha de gude,
cantigas de roda, passa anel, roda pião, pula corda,
roda de leitura, corridas de saco, dança da laranja,
movimentos com bambolê, criar e empinar pipa
entre outras, que faz parte de seu cotidiano onde elas
brincam e se divertem nas horas de lazer.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A ludicidade na educação infantil é essencial
para o desenvolvimento das crianças, onde
exercitam a sua capacidade de socialização,
habilidade necessária em qualquer ambiente que
exija convivência e trajeto social e além de ativar
a memória e o desenvolvimento da coordenação
motora. O maior problema dessa situação é que
as crianças não acabam brincando de maneira
adequada, pois não a interação com outras
crianças.
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