[ l.la. ]

Liliana Lutteroth Alvarez 22 octubre 1985 l tijuana, BC [MX]

liliana.luth@gmail.com[044] 818 169 3211

2008 - 2010 PLACA arquitectura

2007 proyectos Cátedra Blanca l 09

2009 LAL arquitectura y diseño

2005 - 2010 ITESM Campus Monterrey

2009 KTH l Kungliga Tekniska Högskolan

Stockholm, SE

2004 - 2005 EF l Ecole Internationale de Français

Nice, FR

1998- 2004 Instituto Mexico, Tijuana BC.

1998 EF l International School of English

Vancouver, BC

2008 Cátedra Luis Barragán l cafeteria CECyTENL

1er. Lugar jurado: arq. Carlos Ferrater

arq. Josep Maria Montaner

2008 Cátedra Luis Barragán l renovación plaza de la república

jurado: arq. Mack Scogin

2009 The self_sufficient city l An international architecture

competition to imagine the city of the future

2010 ARQUINE l ARCA observatorio de las inundaciones

1er. Lugar jurado: arq. German del Sol

arq. Mauricio Rocha

español 100%

inglés 100%

francés 80%

Autodesk AutoCAD Adobe Photoshop CS4

Autodesk 3d max Adobe InDesign CS4

Autodesk Revit Adobe Illustrator CS4

educación concursos

idiomas

softwares

experiencia profesional

publicaciones

2006 2007 2008 2009 2010 2011 201220052004

01. casa l AFAL

03. orinoco l 805

04. musa

02. hotel l OM

06. clb l cafetería CECyTNL

07. clb l plazade la república08. vivienda VISTA HERMOSA09. ARCA

05. hammarby sjöstad school

01

02 03

04 05

0807 08

09

06

planta media planta altaplanta baja

vivienda unifamiliartaller 1

vivienda unifamiliar ubicada en la privada de ‘las calzadas’. La casa se desplanta en un terreno donde la pendiente es bastante pronunciada. Para responder a las necesidades del terreno se fueron generando una serie de terrazas que se articulan por medio de un volumen de circulaciones verticales que te comunican a las distintas areas de la casa.

casa l AFALmonterrey, MX

corte transversal

corte longitudinal

turismotaller 2

el proyecto se encuentra ubicado en el

pueblo de villa de Santiago. Nace a partir

de dos ejes que se intersectan y comuni-

can al hotel con la plaza principal .

estos ejes dividen el terreno, separando

las áreas públicas de las áreas privadas.

la intención de este proyecto es generar

espacios verdes, espacios abiertos al pu-

blico en general, dándoles un lugar agrad-

able donde convivir

hotel l OM

villa santiago, MX

planta tipo

planta conjunto

usos mixtostaller 3

fachada estefachada oeste

corte a - a’

monterrey, MXorinoco l 805

fachada norte

fachada sur planta 1

planta 2

planta 3

se trata de un edificio de usos mixtos ubicado en el centro de San Pedro. Antes de comenzar el diseñó del edificio, se propuso primero un master-plan para regenerar la zona donde se definieron alturas, lotificaciones, áreas verdes, usos de suelos, etc . Como plan se propuso peatonalizar la calle orinoco y densificar la zona.

el proyecto se encuentra en un terreno de 80 x 15 m, donde se desplanta un edificio horizontal de cinco niveles. para romper con la horizontalidad del proyecto se genera una diagonal que cruza por completo el edificio y permite la transición entre los espacios verdes, las vivien-das y el comercio con la zona peatonal.

musa l museo

planta 1 planta 2 planta 3

educacióntaller 5

planta conjunto

planta 4

planta 3

planta 2

planta 1

stockholm, SE

La escuela de Hammarby Stöstad, se situa en

una nueva urbanización al sur de la ciudad de

Estocolmo.

El te El terreno se encuentra ubicado entre dos

edificios ya construidos; una escuela primaria y

un edificio de vivienda y en la parte posterior

del terreno hay un gran parque para la comuni-

dad.

El programa pedía hacer una escuela de

4000m2 que incluyera un kinder para 120

alumnos, una primaria y una secundaria para

250 alumnos junto con un auditorio y una

biblioteca que también fuera para la comunidad.

La idea principal del pr La idea principal del proyecto fue generar

tres volúmenes que se van intersectando en

distintos niveles y su vez estos volúmenes van

generando distintos patios que se conectan con

el parque.

La La fachada principal que da hacia la avenida

respeta la cinta y conforme se va adentrando el

edificio va disminuyendo su altura para

integrarse con el parque. En el primer nivel, se

encuentran los espacios mas públicos; la biblio-

teca y el auditorio. En el resto de los niveles se

encuentran los salones, las áreas de lectura y de

descanso. Cada uno de los nidescanso. Cada uno de los niveles tiene una

terraza-jardín que tiene un acceso directo al

parque.

hammarby sjöstad l school

luz indirectaauditorio

hammarby sjöstad l school

contexto

planta 1 planta 2 planta 3

educaciónconcurso

garcía, MXclb l cafeteria CECyTENL

corte longitudinal

corte transversal

vivienda multifamiliartaller 6

vivienda l VISTA HERMOSAmonterrey, MX

corte transversal

nivel 1 nivel 2 nivel 3 nivel 4

panoramica

fachada norte fachada este

corte longitudinal

ARQUINEconcurso

tabasco, MXARCA l observatorio de inundaciones