Post on 03-Apr-2015
Le baccalauréat Le baccalauréat professionnel en trois ansprofessionnel en trois ans
Eric Albiero, proviseur-adjointEric Albiero, proviseur-adjoint
Joseph Tiavoune, chef de travauxJoseph Tiavoune, chef de travaux
Le Le baccalauréat baccalauréat professionnel professionnel
en 3 ansen 3 ans
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Cadre généralCadre général
La démarche visée est de : La démarche visée est de :
Réduire le nombre de jeunes sortant sans Réduire le nombre de jeunes sortant sans qualificationqualification
Permettre à un plus grand nombre d’accéder Permettre à un plus grand nombre d’accéder à une qualification professionnelle de niveau à une qualification professionnelle de niveau VV
Réduire le cursus de formation pour limiter Réduire le cursus de formation pour limiter les sorties prématurées.les sorties prématurées.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
BAC PRO 3 ANS SommaireBAC PRO 3 ANS Sommaire
ÉlèvesÉlèves
AffectationAffectation
Organisation de la formationOrganisation de la formation
Accès à la certificationAccès à la certification
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Les élèvesLes élèves
directement issus d'une classe de 3ème, directement issus d'une classe de 3ème,
motivés par un projet professionnel,motivés par un projet professionnel,
dont la famille aura manifesté explicitement dont la famille aura manifesté explicitement son accord.son accord.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
AffectationAffectation
Affectation des élèves par procédure PAM,Affectation des élèves par procédure PAM,
Affectation suite à une décision d’orientation Affectation suite à une décision d’orientation
en voie professionnelleen voie professionnelle. .
BAC PRO 3 ans – juin 2009
OrganisationOrganisation du cursus du cursus
La formation est organisée sur trois années La formation est organisée sur trois années considérées comme considérées comme un un ensemble continu et ensemble continu et homogène,homogène,
Les objectifs visés sont ceux fixés par le Les objectifs visés sont ceux fixés par le référentielréférentiel de certificationde certification du bac pro de la du bac pro de la spécialité.spécialité.
Il revient à chaque équipe d’établir le rythme le Il revient à chaque équipe d’établir le rythme le plus approprié aux élèves et de définir une plus approprié aux élèves et de définir une programmation de la formation sur les trois programmation de la formation sur les trois années.années.
Nous parlerons d’un Nous parlerons d’un projet pédagogique projet pédagogique globalglobal..
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Encadrement pédagogiqueEncadrement pédagogique
Construire un projet pédagogique sur 3 ans Construire un projet pédagogique sur 3 ans adapté à notre populationadapté à notre population
Constituer des groupes de modulesConstituer des groupes de modules
Organiser l’aide individualisée en 2ndeOrganiser l’aide individualisée en 2nde
Ajuster la programmationAjuster la programmation
Repérer les élèves en grande difficultéRepérer les élèves en grande difficulté
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Pratiques pédagogiquesPratiques pédagogiques
Mettre en oeuvre des pratiques Mettre en oeuvre des pratiques pédagogiques innovantes adaptées aux pédagogiques innovantes adaptées aux finalités et à la durée du cursus. finalités et à la durée du cursus.
Privilégier, dans la mesure du possible, une Privilégier, dans la mesure du possible, une individualisation de la formation.individualisation de la formation.
Prendre en compte les évolutions Prendre en compte les évolutions technologiques et organisationnelles du technologiques et organisationnelles du secteur d'activité.secteur d'activité.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Adaptation élève - formationAdaptation élève - formation
A quelques semaines de la rentrée, un premier A quelques semaines de la rentrée, un premier bilan doit permettre de :bilan doit permettre de :
repérer les élèves en difficulté et mettre en repérer les élèves en difficulté et mettre en oeuvre une remédiation. oeuvre une remédiation.
proposer un parcours adapté.proposer un parcours adapté.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Pratiques pédagogiquesPratiques pédagogiques
Renforcer les liens entre : Renforcer les liens entre :
l'enseignement général et l'enseignement l'enseignement général et l'enseignement professionnel, professionnel,
les périodes en établissement de formation et les périodes en établissement de formation et les périodes de formation en milieu les périodes de formation en milieu professionnel. professionnel.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
A retenir : Encadrement A retenir : Encadrement pédagogiquepédagogique
AccueilAccueil
Travail en équipeTravail en équipe
Organisation du suivi individualiséOrganisation du suivi individualisé
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Horaires attribuésHoraires attribués
BAC PRO 3 ans – juin 2009
BACCALAUREAT PROFESSIONNELGRILLE HORAIRE ÉLÈVE
Pour les spécialités comportant un enseignement de sciences physiques et chimiquesDurée du cycle : 84 semaines auxquelles s’ajoutent une PFMP de 22 semaines et 2 semaines d’examen.
Disciplines et activités Durée horaire cycle 3 ans
Durée horaire annuelle moyenne indicative
I - Enseignements obligatoires incluant les activités de projet
Enseignements professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité
Enseignements professionnels 1152 384
Économie-gestion 84 28
Prévention-santé-environnement 84 28
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appliqués
152 50
Enseignements généraux
Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté
380 126
Mathématiques Sciences physiques et chimiques
349 116
Langue vivante 181 60
Arts appliqués-cultures artistiques 84 28
EPS 224 75 (1)
Total 2690 896
II- Accompagnement personnalisé
210 70
(1) 56 heures en moyenne en seconde et 84 heures en moyenne en première et en terminale.
Horaires attribuésHoraires attribués
BAC PRO 3 ans – juin 2009
BACCALAUREAT PROFESSIONNELGRILLE HORAIRE ÉLÈVE
Pour les spécialités comportant un enseignement de LV 2Durée du cycle : 84 semaines auxquelles s’ajoutent une PFMP de 22 semaines et 2 semaines d’examen.
Disciplines et activités Durée horaire cycle 3 ans
Durée horaire annuelle moyenne indicative
I - Enseignements obligatoires incluant les activités de projet
Enseignements professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité
Enseignements professionnels 1152 384
Prévention-santé-environnement 84 28
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou arts appliqués
152 50
Enseignements généraux
Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté
380 126
Mathématiques 181 60
Langues vivantes (1 et 2) 349 116
Arts appliqués-cultures artistiques 84 28
EPS 224 75 (1)
Total
2 606 868
II- Accompagnement personnalisé
210 70
(1) 56 heures en moyenne en seconde et 84 heures en moyenne en première et en terminale
PFE : première propositionPFE : première proposition
SecondeSeconde : : 6 semaines6 semaines
Première Première :: 10 semaines10 semaines
TerminaleTerminale : : 6 semaines6 semaines
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Le contrôle en cours de formationLe contrôle en cours de formation
Il porte sur :Il porte sur :
Les périodes de formation en entrepriseLes périodes de formation en entreprise
Les travaux sur poste informatiqueLes travaux sur poste informatique
BAC PRO 3 ans – juin 2009
CCF Travaux sur poste CCF Travaux sur poste informatiqueinformatique
La formation est centrée sur les La formation est centrée sur les compétences à acquérir pour le bac compétences à acquérir pour le bac professionnel mais devra permettre une professionnel mais devra permettre une certification niveau V.certification niveau V.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Certification intermédiaireCertification intermédiaire
Possibilité d’une certification de niveau V Possibilité d’une certification de niveau V (BEP ou CAP) en fin de seconde ou de (BEP ou CAP) en fin de seconde ou de préférence en fin de première préférence en fin de première professionnelle.professionnelle.
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Quelques outils pour faire réussir Quelques outils pour faire réussir les élèves :les élèves :
Accompagnement des élèves : réunion de Accompagnement des élèves : réunion de début d’année et suivi des élèvesdébut d’année et suivi des élèves
Module, aide individualisée, utilisation Module, aide individualisée, utilisation des heures complémentaires, PPCP, des heures complémentaires, PPCP, répétitricerépétitrice
Réaffectation, réorientationRéaffectation, réorientation
NotationNotation
BAC PRO 3 ans – juin 2009
la note n'est pas mesure mais la note n'est pas mesure mais
message, message, avec toute l'ambiguïté de tous les messages!avec toute l'ambiguïté de tous les messages!
Analyse des résultats de 2008
résultats examens 2008
Deux objectifs à retenir :
- Plus l’élève est en difficulté, plus la notation doit être rapprochée
- Limitons les sorties sans qualification
BAC PRO 3 ans – juin 2009
BAC PRO 3 ans – juin 2009
Nous vous remercions de votre attention.
Les auteurs.