Post on 26-Jun-2015
description
L’eauL’eau (l’AIGUA) (l’AIGUA)
Sara Mártil C.Sara Mártil C.Eduard Mas L.Eduard Mas L.
Patricia Maestre Patricia Maestre D.D.
Miren Ibarzabal Miren Ibarzabal R.R.
1.1. Presentació el dossierPresentació el dossier
• Tema de que tractaTema de que tracta
• ObjectiusObjectius
• ContigutContigut
• MetodologiaMetodologia
2.2. Com està organitzat el Com està organitzat el dossierdossier
L’aigua és un líquid que no té color, olor ni sabor. Es troba a tres L’aigua és un líquid que no té color, olor ni sabor. Es troba a tres quartes parts de la terra i està formada per oxigen i hidrogen quartes parts de la terra i està formada per oxigen i hidrogen (H2O).(H2O).
L’aigua és indispensable per a la vida quotidiana, L’aigua és indispensable per a la vida quotidiana, com per exemple:com per exemple:
2.12.1 Introducció:Introducció:
- Cicle de l’aigua- Cicle de l’aigua- Estats de l’aigua- Estats de l’aigua
2.2 Ho sé 2.2 Ho sé tottot
2.3 Activitats sobre l’aigua2.3 Activitats sobre l’aigua
Mini-testMini-test Activitats i manualitatsActivitats i manualitatsServeix per posar a prova els Serveix per posar a prova els
coneixements que hem après al coneixements que hem après al “Ho sé “Ho sé tot”tot”
Aquí aprendrem nou vocabulari i Aquí aprendrem nou vocabulari i s’ensenyen als nens manualitats s’ensenyen als nens manualitats
relacionades amb l’aiguarelacionades amb l’aigua
LlibresLlibres Dibuixos per colorejarDibuixos per colorejar
Els llibres tenen com a Els llibres tenen com a objectiu transmetre objectiu transmetre coneixements sobre coneixements sobre l’aigua mitjançant l’aigua mitjançant exemples de la vida exemples de la vida quotidiana.quotidiana.
RecepteReceptess
Cocktail Soraya Cocktail Soraya INGRÉDIENTSINGRÉDIENTS
• une banane fraîche une banane fraîche
• un sirop aux fruits rouges de votre choix un sirop aux fruits rouges de votre choix
• de l'eau pétillante de l'eau pétillante
• des fraises des fraises
• des glaconsdes glacons
• une paille une paille
• un verre un verre
PREPARACIÓPREPARACIÓTallar, amb l’ajuda d’un adult, el plàtan a Tallar, amb l’ajuda d’un adult, el plàtan a rodanxes fines i abocar una mica de rodanxes fines i abocar una mica de xarop alxarop algot i afegir-hi l’aigua amb gas i guardar-got i afegir-hi l’aigua amb gas i guardar-ho a la nevera. ho a la nevera. Seguidament posar 3 o 4 maduixes en un Seguidament posar 3 o 4 maduixes en un got i Deixeu-ho a la nevera com a mínim got i Deixeu-ho a la nevera com a mínim una hora, i un cop al fred, afegir alguns una hora, i un cop al fred, afegir alguns glaçons de gel. glaçons de gel. Posi una canyeta i Abracadabra! És bo, Posi una canyeta i Abracadabra! És bo,
oi?oi?
Contes, cançons Contes, cançons i poesiai poesia
La mer La mer brille comme une
coquille On a envie de la pêcher
La mer est verteLa mer est griseElle est d'azur
Elle est d'argent et de dentelle
En aquest apartat trobem En aquest apartat trobem rimes, cançons i poesies rimes, cançons i poesies relacionades amb la temàtica relacionades amb la temàtica de l’aigua.de l’aigua.
3. Interès del dossier3. Interès del dossier
- Teoria clara i entenedoraTeoria clara i entenedora
- Activitats fàcils i pràctiques per Activitats fàcils i pràctiques per entedre millor el contingutentedre millor el contingut
- És una forma divertida d’aprendreÉs una forma divertida d’aprendre
Cicle de l’aigua:Cicle de l’aigua:El Sol escalfa els mars i els oceans. Una part de l’aigua que El Sol escalfa els mars i els oceans. Una part de l’aigua que contenencontenenes converteix en vapor d’aigua i passa a l’aire.es converteix en vapor d’aigua i passa a l’aire.Quan es refreda l’aire, el vapor forma núvols, es condensa i cau en Quan es refreda l’aire, el vapor forma núvols, es condensa i cau en forma de pluja, neu, pedra o calamarsa. Part de l’aigua caiguda forma de pluja, neu, pedra o calamarsa. Part de l’aigua caiguda alimenta els rius superficials; altra part s’endinsa sota terra i va a alimenta els rius superficials; altra part s’endinsa sota terra i va a
parar a rius o llacs subterranis que desemboquen als mars.parar a rius o llacs subterranis que desemboquen als mars.
Ho sé totHo sé tot
4. Tema a desenvolupar I4. Tema a desenvolupar I
Estats de l’aiguaEstats de l’aigua
L'aigua és un líquid que pot tenir tres estats:L'aigua és un líquid que pot tenir tres estats:
• • Pot convertir-se en un sòlid (gel) a prop de 0 °C.Pot convertir-se en un sòlid (gel) a prop de 0 °C.• • L'aigua bull a 100 °C i passa a convertir-se en vapor.L'aigua bull a 100 °C i passa a convertir-se en vapor.
• • També la podem trobar en estat líquidTambé la podem trobar en estat líquid
4. Tema a desenvolupar II4. Tema a desenvolupar II
5. Paraules clau5. Paraules clau
JE SAIS TOUTJE SAIS TOUT l'eau / AIGUAl'eau / AIGUA Bouteille / AMPOLLABouteille / AMPOLLA Liquide / LÍQUIDLiquide / LÍQUID l’eau gazeuse / AIGUA l’eau gazeuse / AIGUA
AMB GASAMB GAS Glaçons Glaçons L'eau des rivières / L'eau des rivières /
AIGUA DEL RIUAIGUA DEL RIU Pluie / PLUJAPluie / PLUJA en neige / NEUen neige / NEU en nuage / EN EL en nuage / EN EL
NÚVOL NÚVOL
MINI-QUIZZMINI-QUIZZ l'océan / OCEÀ
l'océan / OCEÀ mer / MARmer / MAR
COMPTINESCOMPTINES Fontaine / FONT
Fontaine / FONT
Baignoire / Baignoire /
BANYERABANYERAPlage / PLATJAPlage / PLATJA
Marée / MAREAMarée / MAREA
Étangs / ESTANYÉtangs / ESTANY
Lacs / LLACSLacs / LLACS
Barrages / Barrages /
EMBASAMENTEMBASAMENT
boire / BEUREboire / BEURE
Flots / RIEROLSFlots / RIEROLS
PortPort
LES RECETTESLES RECETTES
Bouillante / BULLIRBouillante / BULLIR
verre / GOTverre / GOT
Courgettes / Courgettes /
CALABACÍNCALABACÍN
6. Dificultats a l’hora de 6. Dificultats a l’hora de comprendre els textoscomprendre els textos
• Desconeixement de l’idioma, per tant hem utilitzat aquests recursos:
- Diccionari
- Traductor
- Il·lustracions de la pròpia pàgina
- Intuició
- etc
FIN DE LA PRÉSENTATIONFIN DE LA PRÉSENTATION
FI DE LA PRESENTACIÓFI DE LA PRESENTACIÓ