Post on 12-Aug-2021
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Cooperativa editorial del MagisterioJulián De Zubiría Samper (@juliandezubiria)
21 de abril de 2020
¿Está respondiendo el sistema educativo en Colombia al profundo cambio de contexto?
1. PROBLEMA GLOBAL: 171 países
eliminaron clases presenciales para evitar el contacto
social y la propagación del virus. Más de 1.600 millones de
niños y jóvenes están en sus casas (80%).
• La pandemia tendrá impactos globales muy fuertes en diversas áreas:economía, cultura, filosofía, emociones, educación y ambiente. Haevidenciado los problemas de una sociedad centrada en el consumo.Seguramente, la crisis nos obligue a volver a hacernos las preguntasfundamentales sobre el sentido de la vida.
• Entran en tensión la esperanza con el miedo, lo nacional con lo global, las libertades con el autoritarismo. Si trabajamos en la dirección correcta, seguramente salga fortalecida la esperanza. También el teletrabajo, los movimientos ecologistas, la ciencia y la inversión en investigación y en salud.
• Todavía la educación en Colombia no ha podido responder ADECUADAMENTE. No consolidaron la comunidad. No garantizaron Internet gratuito para estudiantes universitarios. No lo hicieron por fases. No fortalecieron la TV y la radio.
• La pregunta clave es si vamos a aprovechar la ocasión para transformar la educación en Colombia y volver a lo esencial: pensar, comunicarnos y convivir.
A. CONTEXTO
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Principio rector: La educación es un derecho y l@s niñ@s no pueden quedarse sin ella
¿Cómo les garantizamos el derecho a l@s niñ@s y jóvenes?
En universidades y algunos colegios privados garantizaron que la educación
no parara y que l@s niñ@s siguieran estudiando.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Los colegios públicos no están preparados para la educación virtual
El problema no es solo de conectividad,
también de formación de docentes y
directivos, competencias
digitales, computadores
disponibles, banda ancha y aulas virtuales.
Trabajar con un niño de primaria,
requiere un acompañamiento muy alto por parte
de los padres o adultos.
Se requiere un trabajo de
formación y preparación
previa de directivos y
docentes, que no existe en la
educación pública
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Principio rector: La educación es un derecho y los niños no pueden quedarse sin ella
TODOS SOMOS RESPONSABLES. Responsabilidad del Estado, del
sector privado, de los docentes y de los padres de familia ¿Qué puede
hacer cada uno?
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
La única posibilidad para la educación pública y básica es cualificar la TV y la radio a nivel
educativo
En los países andinos el eje tiene que ser la TV pública y la radio y todavía no contamos con un plan general que
garantice llegar a todos los estudiantes de todos los rincones y de todos los grados y por CICLOS. Eso se
debe hacer mediante una articulación general del nivel nacional y regional, que no se ha dado y entre diferentes
niveles y canales regionales. Hay que convocar una Comisión de profesores, rectores, gente de la cultura
y expertos en TV y radio, para elaborar un completo plan al respecto.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
A todos los jóvenes universitarios hay que garantizarles #InternetParaEstudiar
Para la educación superior hay que garantizar conectividad: Internet gratuito vía celular para TODOS los estudiantes
universitarios de estratos 1, 2 y 3 que no lo tengan. Se equivocan los estudiantes y los maestros al pedir que paren las
U. Ellos no pueden pedir que se viole el
Tenemos que recurrir a alianzas público-privadas para garantizar
que las U no paren.
derecho a la educación.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Los padres también tienen responsabilidades
Sabemos que en esta época de cuarentena los niños que viven con padres autoritarios, sufren mucho (El 52% de los padres golpea a sus hijos con objetos
externos). El tiempo de Convivencia es muy alto. Muy posible que se extienda y los niños no puedan salir de sus casas durante un tiempo prolongado.
Muchos creen que el castigo es FORMATIVO, QUE ENDURECE EL CARÁCTER, que enseña a no cometer errores. Eso no es cierto. El niño castigado obedece, pero
queda dañado por dentro. Deteriora su imagen, su autoconcepto. Los vuelve temerosos y asolapados.
Ha sido muy positivo el uso que le ha dado la SED a las redes para enviar mensajes a padres, pero hay que involucrar en mayor
medida la RADIO.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Los maestros también tienen responsabilidades
Los maestros tienen que seguir asumiendo su responsabilidad con sus estudiantes. En esta época tienen una responsabilidad especial para
orientar a los padres de familia.
La educación ha tenido un impacto muy bajo en el pensamiento, la lectura y la convivencia de los estudiantes. A los 15 años, menos del 1% lee de manera crítica y
tan solo confían en el 4% de las personas que conocen.
La cuarentena es una buena oportunidad para formarse, de manera que podamos iniciar la transformación la educación. La educación tiene que centrarse en los
procesos esenciales: PENSAR, CONVIVIR Y LEER.
Hay que volver a las preguntas esenciales de la educación y en la vida.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LA PANDEMIA
Para terminar
La educación tiene que continuar, pero no puede hacerlo de la manera que ha venido trabajando,
enfatizando un aprendizaje mecánico y rutinario, que no garantiza el desarrollo del pensamiento ni de la lectura crítica. Es una excelente oportunidad para
impulsar la transformación pedagógica. La prioridad en ese plan debe estar en LECTURA, PENSAMIENTO Y
CONVIVENCIA.