Kokonaisnäkökulma oppimistuloksista

Ari Huhta

Soveltavan kielentutkimuksen keskus

Jyväskylän yliopisto

ari.huhta@jyu.fi

Millaisilta kielten oppimistulokset näyttävät kokonaisuutena?

Lähtökohta: tutkimushanke onnistui hyvin– taitotasoarviointi erityishaaste (ymmärtämisessä)

Oppimistulokset valtaosin hyviä – suuri osa oppilaista on saavuttanut (kielitaito)tavoitteet

Osalla oppilaista kielitaito on kuitenkin lähes olematon (esim. englanti)

Englanti vs muut kielet

Taitotasoarviointi helpottaa tulosten tulkintaa

Taitotasoarviointi helpottaa vertailua eri kielten (ja oppimäärien) välillä

Taitotasoarviointi helpottaa muutoksen seuraamista

Taitotasoarviointi helpottaa eri maissa saavutetun kielitaidon vertailua

EU:n komission tutkimus 2012 (European Survey of Language Competences)

englanti, ranska, saksa, espanja, italia)

ISCED 2 –tason lopussa (9.luokka)

15 maata / aluetta http://ec.europa.eu/languages/policy/strategic-framework/documents/language-survey-final-report_en.pdf

15 EU-maata / aluetta 20121.vieras kieli (13 maassa englanti)

EU tavoite vuodelle 2020

50%vähintään tasolla B11. vieraassa kielessä ja alle 15% <A1:llä

(lower secondary)

Muutama esimerkki maakohtaisista tuloksista – tekstin ymmärtäminen / englanti

ESLC:n ja Suomen tulosten vertailu – englannin tekstin ymmärtäminen

ESLC:n ja Suomen tulosten vertailu – englannin kirjoittaminen (suomen- ja ruotsinkieliset koulut)

ESLC:n (2. vieras kieli) ja Suomen tulosten vertailu – saksan tekstin ymmärtäminen

ESLC:n (2. vieras kieli) ja Suomen tulosten vertailu – ranskan tekstin ymmärtäminen

Entä jatkossa?Erinomainen aineisto oppilaiden kielitaidosta; mahdollistaa tarkemmat tutkimukset mm.– taustatietojen ja oppimistulosten välisistä suhteista– kielitaidosta (erityisesti puhum. & kirj.)

yksityiskohtaisemmat johtopäätökset siitä, millainen toiminta (oppilas, opettaja, koulu) liittyy oppimistuloksiin

Oppimistavoitteet tulevaisuudessa?

Kielten oppimistuloksia pitäisi arvioida jatkossa useammin kuin kerran 10-12 vuodessa– nykyisiä tuloksia vaikea / mahdoton verrata aikaisempiin

Kansainvälisiin tutkimuksiin osallistuminen