Post on 24-Sep-2020
Wie es zu dieser Fortbildung kam…
• Medienwerkstatt Kindergarten – Vom
Konsumieren zum Gestalten – 2011/12
• Evaluation: Empfehlung für die Ausbildung
von MultiplikatorInnen
• Erarbeitung eines Konzeptes
• Ausschreibung Frühjahr 2014
• Beginn des Kurses 14.Oktober 2014
Veranstalter
• Die Medienwerkstatt Kindergarten ist ein
Projekt im Auftrag des Staatsministeriums
im Rahmen der Initiative
Kindermedienland Baden-Württemberg.
• Projektleitung und Durchführung: FriJus
GmbH, Stuttgart
Überlegungen und Ziele
• Transfer der Erfahrungen Medienwerkstatt
Kindergarten 2011/2012 in die Ausbildung
von MultiplikatorInnen
• Erarbeitung und Erprobung von Methoden
und Materialien für die Umsetzung
• Beginn des Aufbaus eines Netzes mit
Fachkräften für den Bereich der KiTas
Bedingungen für die Teilnahme
• Umsetzung des Erarbeiteten und
Vermittelten in einer Referenzgruppe:
MitarbeiterInnen einer KiTa
• Wo möglich Umsetzung in der KiTa mit
den Kindern und entsprechende Doku
• Berichte bzw. Dokumentation über die
Fortbildungstätigkeit in der
Referenzgruppe
Projektleitung
• FriJus GmbH: Friedemann Schuchardt –
Durchführung der Medienwerkstatt
2011/12
• Referenten/Fachleute aus verschiedenen
Bereichen z.B. IT, Projekt Ohrenspitzer,
Trickfilmkoffer
Module und Methoden
• 8 Module – verteilt über 9 Monate –
ganztags
• Mix aus Impulsvorträgen, praktischen
Übungen, Rollenspielen, Selbsterfahrung
• Feedbackrunden über die gemachten
Erfahrungen
Inhalte der Module
• Modul 1: Medienbiografien/Ansätze der
Fortbildung/Medienalltag und -
wirklichkeiten von Kindergartenkindern.
• Modul 2: Kommunikations- und
medienpädagogische
Grundlagen/Ergebnisse und Hinweise aus
der aktuellen Forschung/
Kommunikationsübungen.
Inhalte der Module
• Modul 3: Medien als Werkzeuge 1: Vom
Daumenkino bis zur Fotografie
• Modul 4: Medien als Werkzeuge 2:
Arbeiten mit dem/Trickfilmkoffer
• Modul 5: Arbeiten mit vorproduzierten
Medien im Kindergarten
• Modul 6: Digitale Welten
Inhalte der Module
• Modul 7: Elternarbeit und
Medienerziehung 1: Möglichkeiten und
Grenzen der Gesprächsführung
• Modul 8: Elternarbeit und
Medienerziehung 2: Möglichkeiten und
Grenzen der Gesprächsführung – Best
pratice
TeilnehmerInnen
• Auswahl durch Veranstalter und
Projektleitung
• Unterschiedliche Ausbildung und
Funktionen
• Unterschiedliche Vorerfahrungen im
Bereich Medieneinsatz und – erziehung in
der KiTa
Inhalte und Durchführung:
Modul 1
• Modul 1: Medienbiografien/Ansätze der
Fortbildung/Medienalltag und -wirklichkeiten von
Kindergartenkindern.
Inhalte und Durchführung:
Modul 2
• Modul 2: Kommunikations- und medienpädagogische
Grundlagen/Ergebnisse und Hinweise aus der aktuellen
Forschung/ Kommunikationsübungen.
Inhalte und Durchführung
• Modul 3: Medien als Werkzeuge 1: Vom Daumenkino bis
zur Fotografie
Inhalte und Durchführung
• Modul 4: Medien als Werkzeuge 2: Arbeiten mit
dem/Trickfilmkoffer
Inhalte und Durchführung
• Modul 5: Arbeiten mit vorproduzierten Medien im
Kindergarten
Inhalte und Durchführung
• 6. Digitale Welten
Inhalte und Durchführung
• 7. Elternarbeit und Medienerziehung 1:Möglichkeiten
und Grenzen der Gesprächsführung
Erwartungen und Enttäuschungen
Erste Ergebnisse
• Widerstände gegen den Einbezug von
Medien in der KiTa nach wie vor stark
• Erstaunen über Untersuchungen KIM-
Studie + mini Kim bzw. media
perspektiven – Wie ist das in meiner
Einrichtung?
Erste Ergebnisse
• Verblüfft und amüsiert beim Thema eigene
Medienbiographie(n)
• Ungewohnt: Arbeiten mit Plakaten, Dias
oder Overhead
• Begeistert: Herstellung Trickfilm
• Überrascht: Zugänge zur Elternarbeit
Erste Ergebnisse
• Einige TeilnehmerInnen werden initiativ
Angebote an KiTas machen bzw. sind
bereits angefragt
• Ideen und eigene Entwicklungen
Ergebnisse in den Referenzgruppen
• Summarisch: Sehr positives Feedback an
die Tätigkeit der TN
• TN konnten viel mit den Inhalten anfangen
• Verstetigung im Alltag des Kindergartens
Ausblick
• TeilnehmerInnen stehen auf Anfrage für
Fortbildung (in house) – längerer Zeitraum
– mehrere Module zur Verfügung
• Z.B. in der eigenen Stadt oder Landkreis
• Beginn des Aufbaus eines Netzes mit
Fachkräften für den Bereich KiTa
• Ggf. Wiederholung des Pilotkurses in
überarbeiteter Form