Kementerian Pendidikan NasionalBadan Penelitian dan Pengembangan

UNIT 6: PAJANGANUNIT 6: PAJANGAN

Latar Belakang

1. Salah satu bukti bahwa siswa telah memiliki kemampuan adalah hasil kerjanya;

2. Pajangan hasil kerja siswa memberikan kesan bahwa sekolah sedang ‘menghasilkan’ generasi yang produktif;

3. Pajangan hasil kerja seorang siswa dapat menjadi sumber belajar bagi siswa lain.

Introduction - Introduction - PendahuluanPendahuluanII

Tujuan Sesi

Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:1. Memahami apa yang dimaksud dengan

pajangan;2. Menjelaskan pengertian dan manfaat pajangan;3. Menentukan apa saja yang harus dipajang dan

tidak perlu dipajang;4. Merumuskan kriteria hasil kerja yang dipajang;5. Menetapkan cara memajangkan hasil kerja

siswa;6. Menentukan berapa lama/kali pajangan harus

diganti.

Pertanyaan Kunci1. Memahami apa yang dimaksud dengan

pajangan;2. Menjelaskan pengertian dan manfaat pajangan;3. Menentukan apa saja yang harus dipajang dan

tidak perlu dipajang;4. Merumuskan kriteria hasil kerja yang dipajang;5. Menetapkan cara memajangkan hasil kerja

siswa;6. Menentukan berapa lama/kali pajangan harus

diganti.

Ringkasan sesi

Introduction5 menit

Menjelaskan latar belakang, tujuan sesi, dan pertanyaan kunci

Connection15 menit

Ungkap pengalaman pengelolaan pajangan di sekolah sendiri

Application60 menit

Merumuskan apa, fungsi /manfaat, kriteria, cara, berapa lama pajangan.

Reflection10 menit

Periksa tujuan,ungkap hal yang belum dapat dipahami.

Extension

Praktikkan pengetahuan tentang pajangan (hakikat, kreteria, dan fungsi pajangan) di sekolah masing-masing.

Connection - PengkaitanCC

Ungkap Pengalaman 1. Hasil karya siswa apa saja yang Saudara pernah pajangkan?2. Apa tujuan Saudara memajangkan hasil karya siswa?

Application - PenerapanAAAA

Amatilah pajangan berikut

Amatilah pajangan berikut:

Amatilah pajangan berikut:

Kerja Kelompok (4-6 orang)

1. Apa fungsi/manfaat pajangan?

2. Apa saja yang harus dipajang dan tidak perlu dipajang?

3. Hasil kerja anak mana saja (pandai, sedang, kurang) yang akan dipajang?

4. Bagaimana cara memajangkan dan kriteria apa yang digunakan untuk memajangkan hasil kerja anak.

5. Berapa lama/kali pajangan harus diganti?

Kunjung Karya

Amatilah hasil kerja kelompok lain dan berikan komentar

Reflection - RefleksiR

1. 1. Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah tercapai?tercapai?

2. Apa sajakah yang masih belum dipahami?

Tujuan Sesi

Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:

1. Memahami apa yang dimaksud dengan pajangan;2. Menjelaskan pengertian dan manfaat pajangan;3. Menentukan apa saja yang harus dipajang dan tidak

perlu dipajang;4. Merumuskan kriteria hasil kerja yang dipajang;5. Menetapkan cara memajangkan hasil kerja siswa;6. Menentukan berapa lama/kali pajangan harus diganti;

EExtension - PengayaanE

Praktikkanlah pengetahuan tentang pajangan (hakikat, kreteria, dan fungsi pajangan) untuk mengelola pajangan di sekolah masing-masing.