Karjeras attīstība un vadība cilvēka un sabiedrības

dimensijās mag.paed. I.Muraškovska

1.12.2010. Rīga

Karjeras attīstības atbalsts

politika īstenošana

kāda rīcība nepieciešama?

Nepieciešama izpratne

• Kas ir problēma?

• Kāpēc ir problēma?

• Kādi ir resursi problēmas īstenošanai?

• Kam jāuzņemas problēmas risināšana?

Esošie resursi karjeras izvēlei• Sagatavoti pedagogi karjeras

konsultēšanai• Metodiskie materiāli par karjeras

konsultēšanu• Karjeras izvēles pasākumi skolu

audzināšanas darba plānos• Katalogi par mācību iespējām• Izstāde “Skola” u.c.• Karjeras izvēle kā sociālo zinību

tēma• Karjeras konsultanti NVA

Politikas plānošana

Darbības rādītāji•Materiāli•Plāni •Speciālisti•Konsultācijas•Pasākumi•U.tml.

Rezultātu rādītāji•Jauniešu īpatsvars, kuri veiksmīgi attīsta savu karjeru

Neveiksmīgas karjeras izpausmes

• Jaunieši, kas nestrādā un nemācās

• Jaunieši, kas nav ieguvuši profesiju

• Jaunieši bez pamatizglītības

• Jaunieši ar darba zaudēšanas risku

• Jaunieši ar atkarības problēmām

• Jaunieši, kuri nav apmierināti ar darbu vai specialitāti

Kāpēc ir problēma?

• Sabiedrības novecošanās

• Dzīves daudzveidība, sarežģītība un dinamika

• Izvēles kritēriju nepieciešamība

• Karjeras izvēle kā dzīves projekts

• Karjeras vadības prasmju nepieciešamība

Kurp doties?

Karjeras izvēle kā dzīves projekts

Pārveidojošā darbība

“esmu” “kļūšu”

Resursi: spējas, prasmes, intereses, vajadzības

Plānotie rezultāti: sociālie, materiāliegarīgie

Vadošā ietekme

Mācīšanas loma• Patiesi tomēr tas, ka jūtu un gribas

audzināšanai piekļūstam ar intelekta apskaidrošanu. Piem., ja mūsos ir kāda slikta paraša, no kā gribam atsvabināties, jāstiprina griba, lai šo parašu atmestu. Bet iekams tas notiek, mēs esam jau ieguvuši vairāk vai mazāk skaidru zināšanu par lietas stāvokli. Zināšana, apzināšanās ir tā, kas ierosina jūtas vai gribu audzināt. Pie audzināšanas nonākam ar prāta palīdzību, bet lai tas notiktu, prātam jāiegūst skaidrība. Šī skaidrība jāiegūst ar mācīšanu. (J.A.Students)

Ko un kā izzināt?

Karjeras vadības prasmes

• Mērķu noteikšana – tuvāko un perspektīvo

• Plānošana un prognozēšana• Darbības organizēšana• Rezultātu izvērtēšana un korekcija• Lēmumu pieņemšana un problēmu

risināšana nestandarta situācijās

Stereotipi par atbalstu karjeras izvēlei

1. Karjeras izvēle ir profesijas izvēle2. Karjeras izvēle ir vienreizējs

pasākums3. Atbalsts karjeras attīstībai –

pieejama informācija par izglītības iespējām

4. Par veiksmīgu karjeras attīstību atbild pats cilvēks

5. Atbalsts karjeras attīstībai vajadzīgs tikai cilvēkiem ar neveiksmīgu karjeru

Karjeras jēdziena attīstība

• 19.gs. – ceļš uz dzīves, darba panākumiem, uz noteiktu stāvokli sabiedrībā

• 20.gs. sākums – virzīšanās uz ārējiem panākumiem un labklājību

• 20.gs. beigas – karjera nav tikai profesionālā pieredze un panākumi, tā veidojas arī ārpus profesionālās darbības

Jaunākie karjeras jēdziena skaidrojumi

• Cilvēka profesionālā individuālā izaugsme mūža garumā (Patton, McMahon, 1997)

• Cilvēka attīstība galvenajās dzīves darbībās: darbs, ģimene, atpūta

• Cilvēka sociālā aktivitāte, visas dzīves panākumi un veiksmes, personības un profesionālā attīstība (Toloček, 2005)

• Gatavība izvēlēties un izvēle, nepārtraukta lēmumu pieņemšana (Brown, 1990)

Mūža mācīšanās nepieciešamība

• Mēs varam tikai tuvoties izglītības ideālam, bet tā sasniegšana un piepildīšana ir bezgalīgs uzdevums. Ikviena specialitāte arvien vēl padziļināma, ikviens arods arvien vēl izsmalcināms. Visur gūstami jauni panākumi, jauni sasniegumi.

(J.A.Students)

Karjeras attīstība kā personības attīstība

• Vajadzīgs, lai mācību un audzināšanas procesā risinātos jaunā cilvēka personības mērķtiecīga attīstība. Jaunajai paaudzei taču ir jābūt gatavai risināt tās problēmas un ar tām saistītos uzdevumus, kas iepriekšējai paaudzei vai nu nebija pa spēkam, vai vispār nebija aktuālas. (L.Žukovs)

Iespējas problēmas risināšanai

• Orientācija uz rezultātu rādītājiem• Patstāvības audzināšana (projektu

īstenošana, brīvprātīgo darbs)• Karjeras vadības prasmju veidošana• Karjeras attīstības atbalsts –

nepārtrauktai cilvēka pilnveidei dažādās situācijās

• Sadarbības veidošana un stiprināšana karjeras attīstības atbalstam

Skolotāji-izmēģinātāji Latvijā• Darbība vērsta uz mācību un

audzināšanas aktivizēšanu, skolēnu pašdarbības izvēršanu un spēju attīstību

• Sastāvā – pedagogi, rakstnieki, ārsti, bibliotekāri, muzeju darbinieki

• Pedagoģiskais birojs Latvijas skolotāju savienībā

• 1931.g. – pāri par 300 biedriem • Rīgā – 23 sekcijas, darba apvienības

Liepājā, Madonā, Ventspilī, Bauskā

Izglītības ideāls

• Lai katra cilvēka prāts jebkurā vecumā, būdams nodarbināts ar tam saistošu lietu, varētu kļūt par prieka dārzu. (J.A.Komenskis, 1657)

Paldies par uzmanību!

Kontakti:

• E-mail: ingrida.mil@gmail.com

• m.t.: 22195600