Post on 03-Apr-2018
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
1/31
KAJIAN KEBERKESANAN PROGRAM 3 HARI MENCARI CINTA DALAM
MENINGKATKAN PENGHAYATAN AKHLAK DAN KECEMERLANGAN DALAM
KEHIDUPAN DI KALANGAN PELAJAR ISLAM SEMESTER 4 DI KOLEJ KOMUNITI
TEMERLOH
Muhammad Iswan bin Ismail, Siti Norsiah binti Ahmad dan Azlina binti Johan
Abstrak
Kajian dilaksanakan bagi menguji sejauh mana keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta
dapat meningkatkan penghayatan akhlak dan kecemerlangan dalam kehidupan di kalangan
pelajar Islam Semester 4 di Kolej Komuniti Temerloh. Kajian dilaksanakan dalam bentuk tinjauan
deskriptif yang hanya melibatkan sampel seramai 24 orang pelajar beragama Islam hasil daripada
pilihan secara rawak daripada pelbagai program di Kolej Komuniti Temerloh. Sebanyak 24 item
soalan digunakan sebagai instumen kajian berdasarkan skop dan spesifikasi objektif yang telah
ditetapkan. Kebolehpercayaan soal selidik yang digunakan diuji dan dinilai menggunakan kaedah
Alfa Cronbach. Nilai hasil kebolehpercayaan sebelum program ini diuji ialah 0.929 manakala nilai
kebolehpercayaan sebanyak 0.913 diperolehi setelah program dilaksanakan. Data-data yang
dikumpul, dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS)for Windows Version Versi 16.0.
Kesahan item-item soalan diperolehi menerusi perbincangan dengan Ahli Jawatankuasa
Unit Penyelidikan dan Inovasi Kolej Komuniti Temerloh (UpeN) dan Ketua Unit Pengajian Am
(Pendidikan Islam). Hasil analisis daripada persoalan kajian mendapati bahawa Program 3 Hari
Mencari Cinta dapat memberi kesan yang positif dalam meningkatkan penghayatan akhlak dan
kecemerlangan dalam kehidupan di kalangan pelajar Islam Semester 4 di Kolej Komuniti
Temerloh. Terdapat beberapa cadangan yang diusul bagi membuat penambahbaikan daripada
program serta mempelbagaikan alternatif serta kaedah dalam meningkatkan penghayatan akhlak
dan kecemerlangan dalam kehidupan pelajar sebagai garis panduan untuk kegunaan di masa
akan datang. Diharap, keputusan yang diperolehi daripada analisis kajian yang dibuat dapat
memberi sedikit sebanyak panduan kepada individu mahupun organisasi khususnya warga Kolej
Komuniti Temerloh dalam memantapkan penghayatan akhlak dan kecemerlangan dalam
kehidupan dikalangan pelajar sekaligus melahirkan graduan yang berkualiti dalam memenuhi
kehendak dan keperluan agama, bangsa dan negara.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
2/31
1.0 Pengenalan
Visi utama Kolej Komuniti Kementerian
Pengajian Tinggi adalah menjadi pusat
perkembangan pendidikan dengan
iltizam untuk membina komuniti yang
berilmu dan berkemahiran seiring
dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Kolej Komuniti Temerloh
pada khususnya tidak lari dengan
matlamat utamanya dalam
membekalkan ilmu kemahiran dan
menawarkan kursus-kursus tertentu
kepada komuniti setempat. Walaupun
perniagaan utama (core business)
jabatan adalah dalam bidang
pendidikan, namun jabatan tidak akan
lari dengan prinsip Falsafah Pendidikan
Kebangsaan yang telah ditetapkan.
Berdasarkan Wikipedia (2012), antara
yang terkandung dalam Falsafah
Pendidikan Kebangsaan ialah
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu
untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia
yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta
memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran
masyarakat dan negara.
Berdasarkan intipati Falsafah
Pendidikan Kebangsaan berikut, faktor
tambahan dalam melahirkan graduan
yang berkualiti, warga Kolej Komuniti
Temerloh khususnya tidak lari daripada
penekanan akan kepentingan
penghayatan akhlak dan kecemerlangan
hidup dalam setiap diri pelajar.
Berikutan daripada beberapa kes-kes
yang dilaporkan dan hasil pemerhatian
yang dibuat selama setahun, Unit
Psikologi dan Kerjaya telah merancang
pengisian dan melaksanakan Program 3
Hari Mencari Cinta sebagai salah satu
alternatif pemulihan permasalahan yang
berlaku dikalangan pelajar. Objektif
utama Program 3 Hari Mencari Cinta
digubal berdasarkan tinjauan
pemerhatian yang menggambarkan pola
penghayatan yang agak rendah dalam
beberapa aspek akhlak yang kritikal
dikalangan pelajar Kolej Komuniti
Temerloh. Walaubagaimanapun, skop
ini dikecilkan lagi bagi mereka yang
beragama Islam bagi melihat sejauh
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
3/31
mana keberkesanan penghayatan akhlak
dan kecemerlangan dalam hidup sebati
dalam diri peserta yang terpilih dalam
cara hidup Islam.
2.0 Permasalahan Dan TujuanKajian
Sepanjang tahun 2011, berdasarkan
hasil daripada laporan yang diterima
daripada pelajar dan staff, hasil
pemerhatian yang dibuat, hasil aktiviti
kaunseling yang dilaksanakan
mendapati kebanyakan pelajar Kolej
Komuniti Temerloh khususnya yang
beragama Islam kurang mengamalkan
cara hidup Islam secara sempurna.
Ketika sesi pengkuliahan Pengajian Am
bagi subjek Agama Islam, berdasarkan
pemerhatian, tugasan, kuiz dan ujian
yang diperolehi pelajar Islam
menunjukkan dari segi praktikalnya
kebanyakan daripada pelajar tidak
mengamalkan ajaran Islam yang
sempurna. Sesi amali yang dijalankan
menunjukkan bahawa amalan kritikal
seperti konsep dan amalan solat,
berwudu, pengamalan serta pembacaan
alquran dan sunnah seperti tidak
dititikberatkan dalam diri mereka.
Mereka kelihatan tidak mengendahkan
kewajipan sebagai umat dan khalifah di
muka bumi ini. Meninggalkan solat
tanpa sebab dan musabab, wudhu yang
tidak sempurna, aurat yang tidak dijaga
dan adab pergaulan bagaikan tiada
batasan memungkinkan gejala sosial
mula menular dikalangan pelajar Kolej
Komuniti Temerloh.
Tambahan lagi, berdasarkan statistik
daripada Unit Hal Ehwal Pelajar di
bawah seliaan Unit Disiplin merekodkan
hampir RM 600 saman dikeluarkan
sepanjang tahun 2011. Antara rekod
kesalahan disiplin yang direkodkan
adalah seperti kesalahan dari segi
pemakaian, merokok, kesalahan lalu
lintas, barang rampasan dan sebagainya.
Walaubagaimanapun, kesalahan
tertinggi yang dicatatkan adalah dari
segi pemakaian pelajar. Apa yang dapat
disimpulkan disini, pelajar tidak
mengamalkan cara pemakaian yang
telah ditetapkan di peringkat kolej
sekaligus menunjukkan tahap disiplin
dikalangan mereka rendah. Antara
contoh kesalahan kronik dikalangan
pelajar ialah memakai pakaian yang
tidak bersesuaian serta menjolok mata,
rambut yang tidak terurus dan
mempunyai trend yang kelihatan
seperti budaya negatif, kasut yang tidak
memenuhi spesifikasi yang ditetapkan,
kebersihan diri tidak terurus, tidak
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
4/31
memakai kad matrik sebagai pengenalan
pelajar dan sebagainya. Akibat daripada
dendaan tersebut, Unit Pentadbiran
melaporkan telah menerima sebanyak
RM 305.00 hasil daripada pembayaran
yang telah dilunaskan pelajar yang
terlibat.
Selain itu, rentetan daripada masalah
yang berlaku sepanjang sesi
pengkuliahan yang dilaporkan oleh
pensyarah kelas membawa kepada sesi
kaunseling antara Pegawai Kaunseling
dan pelajar. Antara kes-kes yang
membawa kepada rentetan ini adalah
seperti masalah kehadiran yang kurang
daripada 80 % bagi satu-satu sesi yang
ditetapkan, ponteng kelas dan hadir
lambat ke kelas. Episod daripada itu,
menyebabkan pelajar yang berkenaan
kebanyakkan memperolehi keputusan
penilaian berterusan yang kurang
memuaskan malah tidak berjaya
menyelesaikan tugasan yang diberikan.
Masalah akan semakin menular apabila
pelajar tersebut ditahan daripada
menduduki peperiksaan akhir sekaligus
memberi kesan yang negatif bagi proses
penilaian dan pembelajaran pensyarah
modul berkenaan. Jika dikaji daripada
kronologi asal kes ini berlaku hanya
berpunca daripada masalah disiplin
masa pelajar tersebut.
Perkembangan teknologi tidak lari
dalam hidup pelajar kolej.
Perkembangan ini bagaikan disalah
guna pelajar sehingga leka dengan
teknologi dan kurang menggunakan ke
arah yang lebih bermanfaat. Akibatnya
mereka kurang menjaga waktu rehat
dan tidur sehingga menghabiskan waktu
malam bersama game, chatting di
laman sosial, menonton moviesehingga
larut malam. Kes ini membawa punca
pelajar tidak fokus ketika berada di sesi
kuliah. Kes ini membawa kepada
rentetan tidak faham dan tiada sebarang
input berguna dapat diperolehi oleh
mereka ketika sesi sepanjang
pengkuliahan yang dihadiri. Mereka
bagaikan masuk telinga kanan keluar
telinga kiri. Dengan ini, mereka mula
hilang minat untuk belajar serta hilang
fokus akan tujuan sebenar hadir dan
daftar pada hari pertama di Kolej
Komuniti Temerloh. Kes ini juga
menyebabkan kebanyakan daripadanya
hampir berputus asa apabila ditimpa
kegagalan.
Sementelahan lagi, masalah hubungan
dan pergaulan dengan erti kata mudah
hubungan cinta berlainan jantina
bagaikan kurang batasan antara satu
sama lain. Ada di antara mereka
semakin berani membonceng motosikal
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
5/31
berlainan jantina di dalam kawasan
kolej. Mereka bagaikan menganggap
ianya sebagai suatu perkara remeh.
Pada dasarnya, perkara-perkara seperti
ini boleh mendorong kepada kes-kes
yang lebih berat lagi pada suatu masa
akan datang. Terdapat sebahagian kes
dirujuk kepada penjaga pelajar. Namun
hubungan kurang baik diantara pelajar
dan keluarga sendiri kadangkala
merumitkan lagi Unit Psikologi dan
Kerjaya dalam mengatasi masalah
tersebut.
Sikap negatif dan mentaliti yang rendah
dikalangan sebahagian pelajar
kadangkala agak merunsingkan warga
kolej. Antara amalan murni yang kurang
diamalkan adalah sikap hormat
menghormati, memberi salam, menjaga
keperibadian yang mulia, bersabar dan
bersyukur dengan apa yang ada. Pernah
terjadi kes dimana pelajar kelihatan
seperti kurang ajar kepada pensyarah
yang telah menegur akan kesalahannya.
Pelajar tersebit bagaikan kurang
berpuas hati atas teguran yang
diberikan dan memberikan kata-kata
yang kurang enak didengari. Daripada
sudut ini, didapati kelihatan seperti
pelajar tersebut tidak meletakkan
pensyarah sebagai seorang yang perlu
dipandang tinggi kerana telah
mencurahkan ilmu yang berguna untuk
kepentingan mereka.
Persaan cinta pada ilmu mendorong
pelajar sentiasa menghargai setiap
pengetahuan dan pengalaman yang
diperolehi dalam setiap masa. Ada
diantara mereka bagaikan dipaksa
untuk datang belajar di Kolej. Hal ini
membawa kepada sikap kurang
mengambil peduli akan ilmu yang
dituntut di dalam kelas. Mereka
bagaikan endah tidak endah akan ilmu
yang diberi dan membuat tugasan
seperti melepaskan batuk ditangga.
Maka, dengan ini mereka kurang untuk
berdaya kreatif dan berinovatif. Sentiasa
rasa diri, sentiasa berada di zon selesa
dan tidak berdaya saing untuk berubah
kepada jauh lebih baik. Mereka akan
sentiasa berada ditakuk lama dan tidak
pernah berusaha untuk berfikir dari luar
kotak. Ini membuktikan bahawa mereka
kurang menggunakan teknologi kearah
kebaikan. Ada diantara mereka kurang
minat membaca buku, artikel, majalah
yang berilmiah. Maka, melalui faktor
inilah menjadi sebab utama mereka
kurang menjana idea yang bernas akibat
daripada tidak bijak dalam mencari
rujukan dan panduan yang berguna.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
6/31
Berikutan daripad kes-kes yang terjadi,
dengan ini ianya telah memberi
gambaran yang jelas bahawa pelajar
Kolej Komuniti Temerloh masih berada
di pola penghayatan yang rendah
daripada segi akhlak dan
kecemerlangan dalam kehidupan
seharian. Bagi mengubah dan
memulihkan amalan ini, Program 3 Hari
Mencari Cinta diatur rapi bagi melihat
hasil keberkesanan skop penyelidikan
yang dicadangkan bagi meneliti tahap
perubahan penghayatan akhlak dan
kecemerlangan yang berlaku pada diri
mereka.
Kajian yang dijalankan adalah berbentuk
deskriptif yang mana menerangkan data
yang diperolehi dalam bentuk jadual
yang diambil dari borang soal selidik.
Setelah itu, dapatan yang diperolehi
telah dikelaskan kepada 2 bahagian
mengikut aspek yang telah ditetapkan
secara kuantitatif. Melalui kajian ini
penyelidik ingin melihat hubungan
antara sejauh mana Program 3 Hari
Mencari Cinta memberi keberkesanan
perubahan pelajar dalam penghayatan
akhlak dan kecemerlangan dalam
kehidupan. Oleh yang demikian,
kesemua sampel pelajar yang terlibat
terdiri daripada 24 orang pelajar Islam
tahun akhir.
Instrumen yang digunakan bagi kajian
ini ialah dengan menggunakan set soal
selidik yang terbahagi kepada 3
bahagian iaitu bahagian A, B dan C.
Bahagian A mempunyai 4 soalan
berkaitan maklumat diri pelajar.
Bahagian B merangkumi soalan
berkaitan denngan membaiki dan
melaksanakan cinta sebenar mengikut
landasan Islam manakaa bahagian C
menerangkan tentang persoalan
berkaitan melahirkan pelajar cemerlang
dan berakhlak mulia. Item bagi
instrumen ini berdasarkan Skala Likert
lima mata yang mengandungi lima nilai
iaitu Sangat Tidak Setuju (1), Tidak
Setuju (2), Kurang Setuju (3), Setuju (4)
dan Sangat Setuju (5). Sebanyak 24
borang selidik telah dikumpulkan dan
digunakan sepenuhnya bagi tujuan
kajian ini.
3.0 Isu Keperihatinan Yang Dikaji
Akhlak merupakan suatu keadaan atau
sifat yang ada di dalam diri atau jiwa
manusia yang telah tetap, sehingga
dengan mudah melahirkan perlakuan
atau perilaku yang baik atau buruk
tanpa difikir atau dirancang terlebih
dahulu (Mohd Sulaiman Yasin, 1992).
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
7/31
Tambahan lagi, Jalaluddin dan Usman
(1994) menegaskan bahawa kewujudan
akhlak yang mulia terlihat di dalam
sikap pengabdian (sikap dan
tingkahlaku) seseorang hamba kepada
Allah SWT dan kepada persekitarannya,
baik kepada sesama manusia, mahupun
terhadap alam sekitar.
Ab. Halim dan Zarin (2002) pula
merumuskan bahawa akhlak ialah satu
set kepercayaan, undang-undang dan
sistem yang berkaitan dengan kelakuan
atau tindakan manusia yang
menentukan sesuatu perkara itu baik
atau buruk, dan betul atau salah dalam
konteks ketauhidan manusia kepada
Allah S.W.T.
Perkataan akhlak adalah kata jamak dari
khuluq. Menurut Ibnu Athir, khuluq atau
akhlaq ialah bentuk kejadian manusia
dari sudutnya yang batin. Tokoh falsafah
akhlak Islam, Miskawaih (1966) pula
merumuskan bahawa akhlak ialah suatu
keadaan bagi diri atau jiwa (al-nafs)
yang mendorong diri atau jiwa untuk
melakukan sesuatu perbuatan atau
tindakan dengan senang tanpa didahului
oleh daya pemikiran, kerana sudah
menjadi sifat atau kebiasaan.
Menurut Wikipedia (2012), akhlak
merupakan suatu tingkah laku, namun
tingkah laku tersebut harus dilakukan
secara berulang-ulang dan tidak cukup
hanya sekali melakukan perbuatan
baik. Seseorang dapat dikatakan
berakhlak jika timbul dorongan
motivasi dari dalam diri dan dapat
melalukannya tanpa banyak
pertimbangan pemikiran dan sentiasa
diamalkan tanpa sebarang
paksaan. Seseorang yang berakhlak
adalah individu yang mengamalkan
sikap yang baik dan positif tanpa
sebarang paksaan.
Berdasarkan Encyclopedia Brittanica
(2012), akhlak disebut
sebagai ilmu akhlak yang mempunyai
definisi pembelajaran
yang sistematiktentang tabiat
seseorang. Antara yang terkandunga di
dalamnya ialah nilai baik, buruk, benar,
salah dan sebagainya. Prinsip umum
yang diterapkan ini disebut
sebagai filsafatmoral.
Akhlak yang baik dan terpuji selalunya
dikaitkan dengan kemampuan
seseorang dalam melaksanakan amalan
yang baik, sedar akan kepentingan
akhlak serta mempunyai jiwa yang
cenderung untuk melakukan perkara
http://id.wikipedia.org/wiki/Tingkah_lakuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Motivasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Ilmuhttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistematik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tabiat&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Nilaihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Baik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Buruk&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Filsafathttp://id.wikipedia.org/wiki/Moralhttp://id.wikipedia.org/wiki/Moralhttp://id.wikipedia.org/wiki/Filsafathttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Buruk&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Baik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Nilaihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Tabiat&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Sistematik&action=edit&redlink=1http://id.wikipedia.org/wiki/Ilmuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Motivasihttp://id.wikipedia.org/wiki/Tingkah_laku7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
8/31
yang baik. Daripada segi agama, akhlak
merupakan sifat atau watak yang
dibawa seseorang hasil daripada didikan
keperibadian keluarga yang wujud
dalam diri tanpa sebarang paksaan.
Akhlak ini membawa kepada kewajipan
manusia terhadap tuhannya kerana
iannya merupakan ruang lingkup yang
sangat luas mencakupi seluruh aspek
kehidupan, Akhlak peribadi seseorang
selalunya berkait dengan diri seseorang
yang menginsafi, menyedari,
mengamalkan budi yang tinggi pada
setiap perbuataanya. Akhlak
berkeluarga pula meliputi kewajipan
kepada orang tua, anak serta saudara
mara. Antara pengisisannya ialahi
mendidik serta memberi ajaran yang
baik, bersikap lemah lembut, berkasih
sayang, memberi pertolongan, mencintai
dan berbahagia dengan ahli keluarga.
Akhlak bermasyarakat merangkumi
dalam memberi manfaat kepada orang
di sekitar, menolak kemudharatan dan
sentias hormat pada jiran tentangga.
Berbakti dan sedia berkorban demi
mempertahankan kemuliaan tanah air
merupakan salah satu intipati dalam
mengamalkan akhlak bernegara.
Kecemerlangan dalam hidup membawa
kepada maksud sangat indah dan baik.
Menurut mana-mana kamus tersohor
(Oxford, Webster dan Wikipedia)
mengaitkan perkataan cemerlang
dengan
perkataan outstanding dan habit.
Manakala Anuar Ahmad,di dalam
blognya mengatakan kecemerlangan
merupakan pencapaian yang mencapai
kualiti yang telah ditetapkan.
Menurut Ahmad Sarji Abdul Hamid,
(2001) Ada cendekiawan Islam yang
menyatakan bahawa anugerah Allah
S.W.T yang terbaik bagi manusia ialah
zaman belianya. Zaman pemuda adalah
zaman yang paling gemilanga bagi setiap
orang. Aman pemuda juga adalah zaman
produktif, membangun dan membina.
Zaman pemuda sebenarnya adalah
zaman kekuatan di antara dua
kelemahan, iaitu kelemahan di zaman
kanak-kanak dan di zaman tua. Maka,
dengan ini seelok-eloknya pada era ini
pelajar perlu siap sedia dibekalkan akan
keperibadian yang cemerlang agar tidak
mudah gagal dengan kehidupan.
Mohd Ismail Bin Mustari (1999) melalui
penulisannya beliau menyimpulkan
bahawa ciri-ciri insan yang cemerlang
perlu diusahakan oleh setiap pemuda
mahupun pemudi. Sesiapa sahaja yang
inginkan kecemerlangan mereka
perlulah mempunyai sifat-sifat seperti
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
9/31
beriman, bertaqwa, berilmu, berakhlak,
Ithar (mengutamakan saudara seagama
lebih dari diri sendiri), beristiqomah di
dalam melakukan ketaatan, ikhlas dan
bertawakkal kepada Allah.
Samuel A Cypert (2002) mengemukakan
17 teori kejayaan secara umum yangg
merangkumi prinsip-prinsip yang
berkaitan dengan sikap, keperibadian,
persaudaraan, intelek dan kerohanian.
Bagi prinsip sikap ianya meliputi mental
yang positif, pasti dengan tujuan hidup,
bekerja melebihi daripada apa yang
diperlukan dan sentiasa belajar dengan
setiap kekalahan atau kegagalan yang
dialami. Prinsip keperibadian menyerlah
apabila individu mempunyai inisiatif
dalam pelbagai perkara, antusiasme,
menyenangkan dalam pergaulan,
berdisiplin, bijak mengawal waktu dan
wang dan bijak menjaga kesihatan
mental dan fizikal. Dari segi prinsip
persaudaraan merangkumi kekuatan
ikatan silaturahim dan semangat kerja
berpasukan yang kuat. Apabila prinsip
intelek disentuh antara beberapa
perkara yang terkandung didalamnya
adalah seperti mempunyai wawasan
yang kreatif, perhatian yang terkawal
dan berfikir secara tepat. Prinsip
kerohanian lebih terarah kepada
penghayatan iman dan kekuatan dari
segi hukum universal.
Nor Asmahan Abdul Kadir (2012) di
dalam penulisannya menyatakan
Konsep kecemerlangan menurut
perspektif Islam menekankan budaya
itqan dan sentiasa berusaha
meningkatkan kualiti secara berterusan.
Individu yang cemerlang sentiasa
bermusabah dan sentiasa berhijrah ke
arah kebaikan secara berterusan. Zahir
Zainudin (2012), di dalam blognya
menyatakan kecemerlangan bukanlah
terhad kepada memiliki harta atau aset
yang banyak, sebaliknya kecemerlangan
ataupun kejayaan ialah keupayaan
bergerak dari satu kegagalan atau
kekecewaan tanpa hilang keinginan
untuk berusaha dan meraih kejayaan.
4.0 Objektif Kajian
Objektif Umum :
Meningkatkan penghayatan akhlak dan
kecemerlangan dalam kehidupan di
kalangan pelajar Islam Semester 4 di
Kolej Komuniti Temerloh
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
10/31
Objektif Khusus :
1. Membaiki dan melaksanakancinta sebenar mengikut landasan
Islam
2. Melahirkan pelajar cemerlangdan berakhlak mulia
3. Mencari kaedah terbaik dalammeningkatkan kesedaran akan
kepentingan akhlak dan
kecemerlangan dalam kehidupan
di kalangan pelajar Islam
Semester 4 di Kolej Komuniti
Temerloh
5.0 Kumpulan Sasaran
Kajian ini telah melibatkan seramai 24
orang pelajar Islam yang dipilih secara
rawak bagi pelajar Semester 4 sesi
Januari 2012.
6.0 Tindakan Yang Dicadangkan
Unit Psikologi dan Kerjaya telah
melaksanakan sebuah program khusus
buat pelajar Islam bagi melahirkan
kesedaran dikalangan mereka akan
kepentingan akhlak dan kecemerlangan
diri dalam kehidupan. Bagi memastikan
program tidak membosankan, Program
3 Hari Mencari Cinta dianjurkan dan
setiap aktiviti yang disusun dirancang
rapi bagi memastikan setiap slot yang
diberi memberi pengisian yang berguna
kepada peserta.
Program 3 Hari Mencari Cinta
dilaksanakan selama 3 Hari 2 Malam di
Sabak Bernam pada 20 23 Mac 2012.
Program yang dianjurkan dilakukan di
luar kawasan kuliah bagi memberi
semangat dan mood yang segar bagi
menghilangkan rasa penat dan lelah
sepanjang tempoh pengajian dan sesi
pembelajaran di dalam bilik kuliah di
Kolej. Walaupun program dilaksanakan
secara santai, namun setiap slot yang
dirancang mempunyai tujuan dan
objektif yang perlu diambil iktibar oleh
setiap peserta. Tambahan lagi,
pengalaman dan pengetahuan yang
berharga ini dapat memberi seribu satu
pengertian buat peserta dalam
menempuhi kehidupan sebenar di alam
kerjaya kelak.
Berikut merupakan tentatif yang telah
dilaksanakan sepanjang program 3 hari
tersebut berlangsung :
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
11/31
Hari Pertama : 7 April 2011 (Sabtu)
Masa Aktiviti
09.00 am 10.00 am Persiapan barang yang perlu di bawa ke Resort
10.00 am 01.00 pm Makan tengahari di Kuala Selangor02.00 pm 02.30 pm Perjalanan ke Dorani Bayu Resort
02.30 pm 03.30 pm Pendaftaran/Taklimat
04.30 pm 05.30 pm Minum petang
06.00 pm 09.00 pm Makan Malam / Solat Maghrib/ Bacaan Yassin/ Solat
Isyak
09.00 pm 11.00 pm Taaruf & Cermin diri
11.00 pm Minum Malam
Hari Kedua : 8 April 2012 (Ahad)
06.00 am 07.00 am Solat subuh & kuliah subuh
Tajuk : Hati yang keras
07.00 am 07.30 am Senaman pagi
07.30 am 08.30 am Sarapan pagi
08.30 am 10.30 am Bengkel : Rahsia lelaki & perempuan
10.30 am 11.00 am Minum pagi & Solat Dhuha
11.00 am 12.30 pm Islam Bongkar Rahsia Novel Syahadah Gadies Aties
12.30 pm 02.00 pm Makan Tengahari & Solat Zohor
02.00 pm 04.00 pm Ceramah : Sinar Cahaya Mualaf
04.00 pm 05.00 pm Minum Petang/ Solat Asar
05.00 pm 06.00 pm Tuju Tin
06.00 pm 09.00 pm Makan Malam / Solat Maghrib / Kuliah Maghrib / Solat
Isyak
Tajuk : Mengamit Rasa Cinta Ibu Bapa
09.00 pm 11.00 pm LDK
11.00 pm Minum Malam
Hari Ketiga : 9 April 2012 (Isnin)
04.30 am 06.00 am Qiamulail
06.00 am 07.00 am Solat Subuh & Kuliah Subuh
Tajuk : Kiamat Makin Dekat
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
12/31
07.30 am 08.30 am Sarapan Pagi
08.30 am 10.00 am LDK
10.00 am 12.00 pm Aktiviti Mencari Kerang
12.30 am 01.00 pm Majllis PenutupOleh : Encik Mohd Nor Hafiz
(Ketua Jabatan Pembelajaran Sepanjang Hayat)
01.00 pm 01.30 pm Makan Tengahari
Jadual 1 : Tentatif Program 3 Hari Mencari Cinta
7.0 Dapatan Kajian Dan AnalisisData
7.1 Analisis DemografiPelajar
Analisis bagi soalan bahagiandemografi hanya melibatkan nilai
kekerapan dan peratusan bagi
responden yang terlibat.
Tujuannya adalah sekadar
menerangkan tentang maklumat
peribadi peserta yang terlibat.
Gambarajah 1 : Taburan Jantina
Responden
Gambarajah 1 memaparkan
maklumat seramai 24 orang
pensampelan terlibat 50%daripadanya terdiri daripada
perempuan. Ini bermakna 12
orang sampel data tersebut
terdiri daripada mereka yang
berjantina lelaki.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
13/31
Gambarajah 2 : Taburan Tahap
Akademik Responden
Merujuk pada gambarajah 2
memaparkan 66.7 % atau
seramai 16 orang pelajar secara
majoritinya mempunyai tahak
akademik sekurang-kurangnya
pemegang Sijil Pelajaran
Malaysia (SPM). Lebihan
daripadanya mempunyai tahap
akademik setaraf sijil iaitu
seramai 6 orang mewakili 25 %
dan 2 orang lagi yang mewakili
8.3 % sekurang-kurangnya
mempunyai tahap akademik
setahap Sijil Tinggi Pelajaran
Malaysia (STPM).
Gambarajah 3 : Taburan Program
Responden
Berdasarkan gambarajah 3, dapat
dilihat sebanyak 13 orang yang
mewakili 54.2 % merupakan
pelajar daripada Program Sijil
Teknologi Maklumat. Seramai 8
orang responden mewakili 33.3
% merupakan pelajar Sijil Fesyen
Pakaian, dan selebihnya terdiri
daripada 1 orang mewakili 4.2 %
daripada 3 program berlainanan
iaitu Program Sijil Modular
Pakaian Wanita, Program Sijil
Modular Pakaian Lelaki dan Sijil
Modular Pengurusan PerisianPejabat.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
14/31
Gambarajah 4: Taburan Umur
Respoden
Secara majoritinya, apabila
merujuk kepada gambarajah 4
seramai 18 orang responden
yang mewakili 75% terdiri
daripada mereka yang berumur
di antara 21 hingga 25 tahun.
Manakala sebaliknya, seramai 6orang sampel pelajar merupakan
mereka yang berumur diantara
15 hingga 20 tahun di mana ianya
mewakili sebanyak 25 %
daripada keseluruhan responden.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
15/31
7.2 Analisis Berkenaan Keberkesanan Membaiki Dan Melaksanakan Cinta Sebenar Mengikut Landasan Islam
Gambarajah 5 : Graf Sebelum Dan Selepas Program Dalam Melihat Sejauh Keberkesanan Membaiki dan Melaksanakan Cinta
Sebenar Mengikut Landasan Islam Dalam Bentuk Kekerapan Dan Peratus
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
16/31
Gambarajah 6 : Graf Sebelum Dan Selepas Program Dalam Melihat Sejauh Keberkesanan Membaiki dan Melaksanakan Cinta
Sebenar Mengikut Landasan Islam Dalam Bentuk Nilai Min dan Sisihan Piawai
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
17/31
Dapatan kajian ini dibentangkan dalam
bentuk graf menaik dan menurun telah
diringkaskan berserta dengan
penjelasannya sepertimana yang
berikut. Setiap data yang diperolehi
dianalisis dengan menggunakan perisian
Statistical Package for the Social
Sciences Versi 16 (SPSS). Antara
maklumat utama yang dianalisis
daripada data kajian adalah dalam
bentuk kekerapan, peratus, min dan
sisihan piawai. Berikut merupakan
beberapa maklumat khusus bagi yang
digunakan sepanjang proses analisis
dilaksanakan. Berikut merupakan
panduan bagi simbol yang digunakan
pada gambarajah graf yang disediakan :
Nota skala likert (gambarajah 5 & 7) Nota nilai min (gambarajah 6 & 8)
1/Biru Sangat setuju 1.00
1.99
Tahap amat tidak baik
2/Merah Setuju 2.00
2.99
Tahap tidak baik
3/Hijau Kurang setuju 3.00
3.99
Tahap sederhana baik
4/Ungu Tidak setuju 4.00 4.49
Tahap baik
5/Biru laut Sangat tidak setuju 4.50
5.00
Tahap amat baik
Simbol khusus gambarajah 5 & 7 Simbol khusus gambarajah 6 & 8
B1 B10 10 Soalan bahagian B Biru Min sebelum program
Simbol khusus gambarajah 5 & 6 Merah Min selepas program
C1 C10 10 soalan bahagian C Hijau Sisihan piawai sebelumprogram
Simbol khusus gambarajah 5 & 7 Ungu Sisihan piawai selepas
program
N1 Kekerapan sebelum program
N2 Kekerapan selepas program
Jadual 2 : Panduan graf bagi gambarajah 5 hingga 8
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
18/31
Gambarajah 5 dan 6 merupakan graf
yang terhasil daripada analisis bagi
soalan bahagian B iaitu berkenaan
keberkesanan membaiki dan
melaksanakan cinta sebenar mengikut
landasan Islam. Gambarajah 5 adalah
keputusan yang berbentuk nilai
kekerapan dan peratusan manakala
gambarajah 6 merupakan keputusan
berbentuk nilai min dan sisihan piawai.
Bagi pernyataan Saya sentiasa
memastikan Solat Fardhu 5 waktu
dilaksanakan setiap hari, didapati nilai
min sebelum program adalah 3.04 yang
bermaksud secara keseluruhan
responden berada ditahap sederhana
baik. Namun begitu nilai min meningkat
ke 4.33 yang merupakan tahap baik
selepas program berlangsung. Ini
menunjukkan perkembangan positif
walaupun nilai min kelihatan meningkat
tidak secara mendadak.
Seterusnya, bagi pernyataan Saya
sentiasa berdoa kepada Allah ketika
sebelum program berlangsung seramai
2 orang pelajar mewakili 8.3%
menyatakan ia berada pada skala sangat
tidak setuju, 8 orang pelajar mewakili
33.3 % menyatakan tidak setuju, 4
orang pelajar mewakili 16.7 %
menyatakan kurang setuju, 5 orang
pelajar mewakili 20.8% menyatakan
setuju dan 5 orang pelajar selebihnya
mewakili 20.8 % menyatakan sangat
setuju. Nilai min yang terhasil sebelum
program ialah sebanyak 3.71 dimana
ianya ditahap sederhana baik. Setelah
program dilaksanakan, dapat dilihat
terdapat peningkatan pada nilai min
yang terhasil iaitu sebanyak 4.38 yang
mana ianya berada pada tahap baik.
Sementara itu, bagi pernyataan Saya
bersyukur dengan apa yang ditakdirkan
dalam hidup saya, terdapat kesan yang
baik hasil daripada program yang
dijalankan di mana seramai 16 orang
pelajar mewakili 66.7% sangat bersetuju
berbanding dengan nilai sebelum iaitu
12 orang pelajar sahaja yang mewakili
41.7%, 7 orang pelajar mewakili 29.2%
menyatakan setuju berbanding nilai
sebelum 3 orang pelajar mewakili
12.5%. Selain itu, 1 orang pelajar
mewakili 4.3% menyatakan kurang
setuju jika dibandingkan dengan nilai
sebelum program iaitu 5 orang pelajar
mewakili 20.8%. Tiada pelajar memilih
untuk menyatakan mereka tidak setuju
dan sangat tidak setuju berbanding
dengan kekerapan sebelum program 5
orang pelajar mewakili 20.8% memilih
tidak setuju dan 6 orang pelajar
mewakili 25.0% memilih sangat tidak
setuju. Data dikukuhkan lagi dengan
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
19/31
nilai min yang terhasil sebanyak 4.63
pada tahap amat baik berbanding
dengan nilai awal sebelum program
hanya sebanyak 3.71 pada tahap
sederhana baik.
Apabila penyelidik meneliti nilai min
sebelum program bagi pernyataan Saya
tahu tentang sejarah Rasulullah S.A.W
secara terperinci didapati peningkatan
berlaku daripada 2.88 pada tahap tidak
baik berubah kepada 3.96 pada tahap
sederhana baik. Hasil daripada program
mendapati 8 orang mewakili 33.3%
sangat setuju dengan kenyataan
tersebut, 7 orang mewakili 29.2%
setuju dan selebihnya secara majoriti 9
orang mewakili 37.5% kurang setuju
dengan kenyataan sejarah Rasulullah
S.A.W.
Merujuk kepada gambarajah graf yang
terhasil, pernyataan Saya tahu ciri-ciri
keperibadian Rasulullah S.A.W secara
terperinci menunjukkan perbezaan nilai
min daripada 2.88 padatahap tidak baik
meningkat kepada 3.96 sederhana baik.
Ini menunjukkan program ini sedikit
sebanyak memberi kesedaran kepada
mereka akan kepentingan penghayatan
dalam keperibadian Rasulullah S.A.W
yang mulia sekaligus perlu dicontohi
dalam kehidupan mereka.
Keputusan data yang diperolehi didapati
bahawa melalui perlaksanaan program,
pelajar cuba untuk mengamalkan sikap
untuk sentiasa memaklumkan kepada
ibu bapa berkenaan dengan aktiviti
mereka setiap hari. Ia diperakui oleh
pelajar dimana seramai 14 orang pelajar
mewakili 58.3% memilih kenyataan
sangat setuju akan pernyataan yang
diberikan. Manakala nilai minnya juga
menunjukkan tahap yang sederhana
baik iaitu dengan nilai 3.76. Sementara
itu, hasil keputusan selepas program
pula menunjukkan bahawa ia berada
pada tahap baik dengan nilai min
sebanyak 4.38.
Sebanyak 12 orang pelajar sangat setuju
bahawa program yang telah mereka
sertai menjadikan mereka mula untuk
meluangkan masa untuk ibu bapa
masing-masing. Jumlah ini mewakili
50% daripada jumlah responden yang
terlibat. 8 orang pelajar mewakili 33.3%
setuju dan selebihnya 4 orang pelajar
mewakili masih 16.7 % masih kurang
setuju. Namun begitu, nilai min yang
dicatatkan telah meningkat apabila
dibandingkan dengan nilai sebelum
program sebanyak 2.92 pada tahap
kurang baik kepada nilai 3.71 pada
tahap sederhana baik.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
20/31
Berdasarkan pernyataan ke 8, yang
menjelaskan Saya tidak mempunyai
rakan berlainan jantina di dalam laman
sosial seperti Facebook, Twitter, BBM
dan sebagainya menunjukkan nilai min
responden daripada 2.92 pada tahap
kurang baik bertukar kepada 3.71 pada
tahap sederhana baik setelah program
berlangsung. Seramai 8 orang pelajar
mewakil 33.3% setuju jika dibandingkan
dengan nilai sebelumnya hanya 4 orang
pelajar mewakili 16.7% manakala nilai
mereka yang sangat kurang setuju masih
kekal pada nilai asal sebelum dan
selepas program iaitu kekal pada nilai
kekerapan 2 orang pelajar yang
mewakili 8.3%.
Hasil dari penyelidikan bagi pernyataan
Saya sentiasa solat berjemaah di
surau/masjid memberi impak yang
positif setelah program dilaksanakan.
Hal ini kerana, seramai 6 orang pelajar
mewakili 25.0% sangat bersetuju
dengan perubahan pada diri mereka, 5
orang pelajar mewakili 20.8% setuju, 10
orang pelajar kurang setuju, 2 orang
tidak setuju dan 1 orang sahaja pelajar
mewakili 4.2% sangat tidak bersetuju
akan perubahan dirinya. Merujuk
kepada nilai min didapati berlaku
peningkatan daripada tahap tidak baik
iaitu 2.29 kepada sederhana baik iaitu
3.54.
Bagi pernyataan terakhir soalan
Bahagian B menyatakan Saya sentiasa
meletakkan pensyarah saya sebagai
seorang yang perlu dipandang tinggi
menjelaskan bahawa keseluruhan
pelajar amat menghormati pensyarah
yang telah memberi ilmu dan mendidik
mereka selama ini. Kelihatan perubahan
pelajar meningkat kepada lebih baik
berdasarkan kepada nilai min yang
diperolehi daripada 3.71 pada tahap
sederhana baik kepada 4.54 pada tahap
amat baik. Secara majoritinya, 15 orang
pelajar mewakili 62.5% sangat
bersetuju dengan pernyataan tersebut
berbeza dengan nilai sebelumnya iaitu
hanya sebanyak 7 orang pelajar
mewakili 29.2% sahaja. Manakala
lebihan kekerapan menunjukkan
seramai 7 orang pelajar mewakili 29.2
setuju dan 2 orang pelajar kurang
bersetuju dengan pernyataan tersebut
selepas program dijalankan.
Walaubagaimanapun, terdapat
peningkatan kesedaran akan
penghayatan kenyataan tersebut
daripada nilai sebelumnya iaitu 9 orang
mewakili 37.9% setuju, 4 orang
mewakili 16.7% kurang bersetuju dan
nilai yang sama menyatakan tidak
setuju adan sangat tidak setuju iaitu
seramai 2 orang pelajar mewakili 8.3%
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
21/31
. Analisis Berkenaan Keberkesanan Melahirkan Pelajar Cemerlang Dan Berakhlak Mulia
Gambarajah 7 : Graf Sebelum dan Selepas Program Dalam Melihat Sejauh Keberkesanan Dalam Melahirkan Pelajar Cemerlang
Dan Berakhlak Mulia Dalam Bentuk Kekerapan Dan Peratus
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
22/31
Gambarajah 8 : Graf Sebelum dan Selepas Program Dalam Melihat Sejauh Keberkesanan Dalam Melahirkan Pelajar Cemerlang
Dan Berakhlak Mulia Dalam Bentuk Nilai Min Dan Sisihan Piawai
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
23/31
Gambarajah 7 dan 8 menjelaskan
persoalan berkaitan dengan melihat
sejauhmana Program 3 Hari Mencari
Cinta memberi kesan dalam melahirkan
pelajar yang cemerlang dan berakhlak
mulia. Data yang diperolehi menunjukkan
bahawa seramai 11 orang pelajar
mewakili 45.8% sangat bersetuju bahawa
hasil daripada program mereka sudah
mula untuk menjaga pergaulan diantara
lelaki dan perempuan. Sementera itu,
hanya 1 orang pelajar sahaja mewakili
4.2% tidak bersetuju dengan pernyataan
ini jika dibandingkan dengan nilai asal
seramai 7 orang pelajar mewakili 29.2%
yang juga agak membimbangkan pada
awalnya. Namun begitu, perubahan yang
wujud membolehkan penganjur program
menarik nafas lega apabila nilainya
meningkat daripada 3.13 pada tahap
sederhana baik kepada 4.25 yang
merupakan pada tahap baik.
Pernyataan Menutup aurat adalah satu
kewajipan dalam hidup saya menjelaskan
nilai min meningkat kepada 4.38 padatahap baik jika dibandingkan nilai asal
sebanyak 3.71 pada tahap sederahana
baik. Hasil keputusan ini menunjukkan 12
orang pelajar mewakili 50% bersetuju
akan kenyataan tersebut manakala hanya
3 orang pelajar mewakili 12.5% sahaja
kurang bersetuju dengan kenyataan
tersebut. Lebihan daripada mereka
seramai 9 orang setuju dengan kenyataan
tersebut mewakili 37.5% daripada
keseluruhan reponden. Kesedaran akan
kepentingan Umat Islam menutuo aurat
dituntut kian sedar jika dibandingkan
dengan jumlah asalnya, dimana seramai
10 orang pelajar menyatakan kurang
bersetuju, tidak setuju dan amat tidak
setuju dengan kepentingan pernyataan
tersebut.
Tambahan lagi, seramai 10 orang pelajar
mewakili 41.7% sangat bersetuju dengan
pernyataan Saya sentiasa bermuhasabah
diri pada setiap masa. Ini bermakna,
segelintir daripada mereka sentiasa
berfikir dan mencari jalan untuk
mengubah diri menjadi individu yang
lebih baik dari semasa ke semasa.
Kenyataan ini terbukti berdasarkan
perbezaan sebelum program hanya 3
orang pelajar sahaja yang mewakili
12.3% bersetuju dengan kenyataan ini.Jumlah mereka yang kurang bersetuju
pula berkurangan menjadi 2 orang pelajar
jika dibandingkan dengan seramai 9
orang pelajar ketika sebelum program
dilaksanakan. Nilai min bagi kenyataan
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
24/31
tersebut juga meningkat daripada 3.50
pada tahap sederhana baik kepada 4.33
pada tahap baik.
Berdasarkan keputusan analisis yang
dijalankan mendapati segelintir daripada
responden berjaya mendidik diri mereka
untuk sentiasa bersabar dalam sebarang
situasi hasil daripada perlaksanaan
program ini. Kenyataan ini terbukti
apabila mendapati nilai min meningkat
daripada tahap sederhana baik iaitu 3.29
kepada tahap baik iaitu 4.38. Mereka yang
dikategorikan sangat setuju dan setuju
berkongsi catatan yang sama iaitu
seramai 11 orang pelajar mewakili 45.8%.
2 orang pelajar mewakili 8.3 pula
menyatakan kurang bersetuju dengan
kenyataan ini. Apabila dibandingkan
dengan nilai sebelum program,
mendapati nilai yang sangat bersetuju
hanya 3 orang sahaja manakala 10 orang
pelajar berada pada tahap kurang
bersetuju,kurang setuju dan sangant tidak
setuju dengan kenyataan tersebut.
Pada pernyataan berikutnya Saya amat
menitikberatkan ilmu pengetahuan asas
Fardhu Ain dalam kehidupan harian
menunjukkan perbandingan graf bagi
kenyataan sangat bersetuju pada sebelum
dan selepas program menaik daripada 1
orang pelajar kepada 5 orang pelajar
mewakili 20.8%. Secara majoritinya
pelajar yang berada pada tahap setuju
iaitu seramai 13 orang pelajar mewakili
54.2 jika dibandingkan dengan nilai
sebelum program iaitu seramai 8 orang
sahaja mewakili 33.3%. Jumlah pelajar
yang sangat tidak setuju dengan
pernyataan ini berkurang kepada nilai 0
jika dengan dibandingkan dengan jumlah
sebelum program mencatatkan seraiam 2
orang pelajar mewakili 8.3%. Namun
begitu, tahap nilai min tidak berubah
walaupun terdapat sedikit kenaikan
daripada nilai min yang dihasilkan iaitu
daripada 3.13 kepada 3.96. Kedua-dua
nilai ini agak membimbangkan kerana
masih ditahap sederhana baik.
Seterusnya jika diselidik pada pernyataan
Saya suka persaingan yang sihat
menunjukkan terdapat peningkatan nilai
min kepada tahap baik iaitu 4.46 daripada
tahap sederhana baik iaitu 3.76. Hasil
analisis yang diterima menjelaskanbahawa peserta program yang terlibat
sudah mula untuk mengorak langkah dan
tidak gentar dengan cabaran yang ada
didepan mata. Mereka tidak takut dengan
persaingan yang berada disekeliling
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
25/31
mereka malah menganggap ianya sebagai
keazaman untuk berjaya dalam
kehidupan. Kenyataan ini terbukti
berdasarkan jumlah kekerapan yang
diterima menunjukkan seramai 12 orang
pelajar mewakili 50% sangat bersetuju
berbanding dengan nilai asalnya iaitu 7
orang pelajar iaitu 29.2. Keputusan
analisis juga menjelaskan bahawa tiada
seorangpun pelajar memilih kenyataan
sangat tidak setuju jika dibandingkan
dengan rekod sebelum program iaitu 1
orang pelajar mewakili 4.2%.
Responden yang menyertai program ini
telah mencatatkan seramai 1 orang
pelajar mewakili 4.2% sangat tidak setuju
dengan pernyataan Saya berbakat dalam
pelbagai bidang. Manakala nilai sebelum
program untuk pilihan sangat tidak
setuju mencatatkan seramai 4 orang
pelajar mewakili 16.7%. Hasil penjanaan
SPSS ini juga mencatatkan 2 orang pelajar
sebelum program telah meningkat
kepada 3 orang pelajar mewakili 12.5%
sangat bersetuju dengan kenyataan ini.Majoriti daripada jumlah pelajar ini
berada pada tahap kurang setuju iaiti
seramai 9 orang. Walau bagaimanapun
hasil statistik mendapati nilai min tetap
meningkat daripada tidak baik iaitu 2.71
kepada tahap sederhana baik iaitu 3.38%.
Ini menunjukkan kesan yang positif
kerana pelajar sudah membuka minda
dan memberi peluang kepada diri mereka
untuk mengembangkan bakat yang
terpendam dan berpontensi untuk
kepentingan bersama.
Ketika proses membandingkan keputusan
penjanaan min bagi pernyataan Saya
suka membaca penyelidik mendapati
nilai selepas perlaksanaan program
meningkat kepada 3.50 pada tahap
sederhana baik berbanding dengan nilai
asalnya iaitu 2.75 pada tahap tidak baik.
Tabiat suka membaca pelbagai bahan
bacaan mula timbul dan semakin
dipraktikkan oleh pelajar semenjak
program dilaksanakan. Mereka kian sedar
akan kepentingan ilmu yang boleh dicari
daripada pelbagai sumber disekeliling
mereka. Kenyataan ini dikukuhkan lagi
dimana seramai 4 orang sangat bersetuju
dan 9 orang setuju dengan kenyataan ini
berbeza dengan nilai asal hanya seramai
2 orang pelajar sangat setuju dan 6 orangbersetuju yang mewakili 33.3%. Namun
begitu, 2 orang pelajar yang mewakili
8.3% masih sangat tidak bersetuju
dengan kenyataan ini. Jumlah ini dapat
dikurangkan apabila penyelidik
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
26/31
mendapat nilai sebelum program lebih
ramai berbanding selepas program iaitu
seramai 6 orang pelajar mewakili 25.0%
sangat tidak setuju dengan kenyataan
tersebut.
Para pelajar juga sangat bersetuju dengan
kenyataan Saya sentiasa bersederhana
dalam kehidupan saya iaitu seramai 9
orang pelajar mewakili 37.5 dan 10 orang
pelajar menyatakan setuju. Perbezaan
nilai dapat dilihat jika dibandingkan
dengan keputusan sebelum program
berlansung dimana hanya 2 orang pelajar
dikalangan mereka menyatakan sangat
setuju dan 6 orang pelajar mewakili
25.0% menyatakan setuju. Seramai 5
orang pelajar mewakili 20.8 menyatakan
kurang bersetuju selepas program
menjelaskan impak yang positif apabila
terdapat perbezaan 3 orang pelajar dan 6
orang pelajar menyatakan kurang setuju
dan tidak setuju ketika sebelum program
berlansung. Nilai min bagi pernyataan ini
juga berlaku peningkatan yang positif
daripada tahap sederhana baik iaitu 3.63kepada tahap baik iaitu 4.17.
Bagi pernyataan terakhir, seramai 11
orang pelajar mewakili 45.8% dan 12
orang pelajar mewakili 50% sangat
bersetuju dan setuju dengan kenyataan
Saya tidak pernah berputus asa ketika
ditimpa kegagalan/masalah. Rekod
mencatatkan hanya seorang pelajar masih
kurang bersetuju dengan kenyataan ini.
Berdasarkan statistik yang diterima
terdapat perbezaan nilai kekerapan
sebelum program iaitu seramai 6 orang
pelajar sahaja sangat bersetuju, 7 orang
pelajar bersetuju, 6 orang pelajar kurang
bersetuju dan 5 orang tidak bersetuju.
Walaubagaimanapun, terdapat
perubahan min yang dicatatkan iaitu
berlaku peningkatan daripada 3.58 pada
tahap sederhana baik kepada 4.42 pada
tahap baik.
8.0 Perbincangan Dapatan KajianKajian yang dilakukan terhadap
responden semester 4 Kolej Komuniti
Temerloh yang berjaya dipilih menyertai
Program 3 Hari Mencari Cinta
menunjukkan terdapat peningkatan nilai
min dan kekerapan yang bersetuju akanperubahan dalam diri mereka. Ini
menunjukkan bahawa Program 3 Hari
Mencari Cinta telah memberi impak yang
positif dalam meningkatkan penghayatan
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
27/31
akhlak dan kecemerlangan pelajar Islam
di Kolej Komuniti Temerloh.
8.1 Membaiki dan meningkatkancinta sebenar mengikut
landasan Islam
Keputusan data min berkenaan
dengan kebekersanan program
dalam membaiki dan
meningkatkan cinta sebenar
mengikut landasan Islam
menunjukkan bahawa, aktiviti
yang dijalankan semasa program
memberi kesan terhadap
perubahan yang positif kepada
peserta yang terlibat. Nilai min
keseluruhan bagi soalan bahagian
B ini berada pada tahap tidak baik
iaitu 2.29 berubah kepada tahap
sederhana baik iaitu 3.54 selepas
program dilaksanakan. Perbezaan
nilai min yang dicatatkan
membuktikan bahawa program
yang dianjurkan memberi kesan
yang positif kepada merekawalaupun nilai min tersebut hanya
naik pada 1 tahap sahaja. Pada
keseluruhannya, peserta yang
terlibat dalam program ini
berkongsi pendapat yang sama.
Setelah program selesai
dijalankan, terdapat beberapa
perubahan yang telah dipersetujui
oleh peserta yang menyertainya.
Antara kenyataan berikut adalah
seperti penambahbaikan daripada
kaedah mereka melaksanakan
cinta sebenar mengikut landasan
Islam, memastikan solat Fardhu 5
waktu dilaksanakan setiap hari,
sentiasa berdoa kepada Allah,
bersyukur dengan apa yang
ditakdirkan, mengetahui sejarah
Rasulullah S.A.W, mencontohi ciri-
ciri keperibadian Rasulullah S.A.W,
memaklumkan aktiviti harian
kepada ibu bapa, sentiasa
meluangkan masa untuk ibu bapa,
dan sentiasa menghormati orang
disekeliling mereka.
8.2 Melahirkan pelajarcemerlang dan berakhlak
mulia
Program yang dianjurkan daripadapengisian yang telah disusun rapi
pada dasarnya telah membantu
Unit Psikologi dan Pensyarah Kolej
Komuniti Temerloh dalam
menerapkan nilai untuk cemerlang
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
28/31
dalam kehidupan dan berakhlak
mulia dalam diri setiap pelajar. Hal
ini dibuktikan dengan nilai min
keseluruhannya telah mengumpul
sebanyak 3.38 pada tahap
sederhana baik jika dibandingkan
dengan nilai asalnya iaitu 2.71
pada tahap tidak baik.
Berdasarkan analisis statistik
sebelum ini, kebanyakan para
pelajar mengakui bahawa mereka
tidak menjaga pergaulan berlainan
jantina, tidak menekankan konsep
aurat dalam diri mereka, kurang
bermuhasabah diri, kurang
bersabar, kurang menitikberatkan
isu Fardhu Ain, tidak suka akan
persaingan, tidak berbakat, kurang
membaca dan sering berputus asa.
Melalui program ini, pelajar
didedahkan kaedah dan alternatif
dalam mengatasi dan membaiki
cara hidup mereka kepada lebih
baik daripada sebelumnya.
8.3 Meningkatkan rasakesyukuran dengan apa
yang ditakdirkan
Pelajar berpendapat bahawa
pengisian program yang mereka
jalani sepanjang 3 hari 2 malam
mengubah persepsi tentang erti
sebuah kesyukuran. Secara
umumnya, pernyataan ini telah
mencatat nilai perubahan paling
tinggi nilai minnya iaitu 4.33 pada
tahap baik. Manakala nilai min
sebelum program hanya sebanyak
3.13 pada tahap sederhana baik.
Melalui pengisian program, para
pelajar mula membuka minda
mereka atas fitrah kehidupan dan
tujuan utama mereka hidup di
dunia. Antara penekanan yang
diberikan kepada mereka, adalah
melalui slot-slot keinsafan
bagaimana hidayah Allah turunkan
kepada umat pilihanNya. Selain itu,
mereka juga didedahkan
bagaimana menjadi manusia yangberakhlak mulia, menjaga
perhubungan peribadi mereka
dengan Tuhan, sesama manusia
dan alam sekelilingnya.
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
29/31
8.4 MeningkatkanPersaingan Yang Sihat
Data yang diperolehi juga
menjelaskan pelajar mula untuk
keluar dari zon selesa. Mereka
sudah mula mengorak langkah
untuk maju cemerlang dalam
setiap kehidupan yang dikecapi.
Bagi membuktikan pernyataan ini,
dapat dilihat nilai min meningkat
pada pernyataan ini daripada 3.79
pada tahap sederhana baik
meningkat kepada 4.46 pada tahap
baik. Aktiviti yang dijalankan bagi
mengaplikasikan kaedah ini ialah
semasa sesi Taaruf, LDK, Senaman,
Perdebatan dan Mencari Kerang.
Melalui slot yang diadakan, pelajar
berusaha untuk keluar daripada
kepompong diri dan belajar untuk
menyesuaikan diri dengan
keadaan dan suasana baru. Pelajar
diberi peluang untuk melontarkan
idea, berani, yakin dan percayaakan pendapat serta pendirian
mereka. Aktiviti mencari kerang
contohnya, memberi mereka
pengalaman baru dalam
menyelami kesusahan sebenar
dalam mencari rezeki sesuap nasi.
Masa yang diberikan menjadikan
pelajar menghargai setiap waktu
yang dirancang dalam bentuk
berkumpula bagi memenangi
pertandingan tersebut. Melalui
kaedah ini, mereka didedahkan
keadaan sebenar persaingan yang
berlaku di sekeliling mereka.
Pelajar kian sedar akan peluang
yang wujud di hadapan mata jika
dipersiakan begitu sahaja maka
wujudlah penyesalan dalam hidup
mereka.
9.0 Kesimpulan
Rumusan daripada kajian yang telah
dilaksanakan penyelidik mendapati
Program 3 Hari Mencari Cinta memberi
kesan yang positif kepada pelajar dalam
penghayatan akhlak dan kecemerlangan
dalam kehidupan mereka. Disamping itu
juga, program ini juga dapat mewujudkan
silaturahim antara pelajar yang terdiridaripada pelbagai Program di Kolej
Komuniti Temerloh. Penyelidik
mengharapkan perubahan yang berlaku
pada diri pelajar dapat diamalkan
sehingga ke akhir hayat bagi
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
30/31
menghasilkan graduan yang berkualiti
untuk kepentingan agama, bangsa dan
negara. Bagi memastikan penghayatan ini
sentiasa wujud di kalangan pelajar,
program seperti ini wajar dianjurkan dan
diperbaiki dari segi pengisian dan
pendekatan mengikut kesesuaian
perubahan teknologi dari semasa ke
semasa. Selain itu, isu-isu semasa yang
berlaku dikalangan pelajar perlu
diketengahkan bagi melihat sejauh mana
kaedah dan alternatif yang digunakan
dapat mengubah sikap dan peribadi
kepada jauh lebih baik sekaligus
memberik manfaat kepada masyarakat
dan komuniti sekitar. Akhir kata, diharap
progmra yang dijalankan pada masa akan
datang masih memberi manfaat dalam
mengatasi masalah-masalah yang
dihadapi bagi mencapai matlamat
Falsafah Pendidikan Negara.
Rujukan
Che Norlia Hassan, Abdul Majeeh Ahmad,Zulkefli Abdul Rahman dan Salina
Noranee (2008), Kajian Keberkesanan
Program Mentor-Menti/Program
Kecemerlangan Diri Anjuran Jabatan-
Jabatan UiTM Perak, UiTM Cawangan
Perak
Azhar Ahmad (2003). Penghayatan
Akhlak Pelajar Sekolah Menengah, Fakulti
Pendidikan, UKM
Haslinda @ Robita Hashim, Muhammad
Nubli Abdul Wahab dan Zarina Mohd Ali
(2005). Pembangunan Sahsiah Mahasiswa
Bersepadu: Konsep Dan Pelaksanaannya
Di Kolej Universiti Kejuruteraan . Kertas
kerja yang dibentang di Seminar
Kebangsaan Kursus Sokongan
Kejuruteraan, Di Hotel Aseania, Langkawi
17-18 Disember 2005
Hanum Hassan, Razali Ahmad, Lt. Kol (B)
Azuddin Bahari (2008) Kemahiran
Insaniah dan Kepentingan Penerapannya
Dalam Program Baktisiswa Perdana
UniMAP,UniMAP
Rodiah Idris, Siti Rahayah Ariffin, Noriah
Mohd Ishak (2009) Pengaruh Kemahiran
Generik dalam Kemahir PemikiranKritikal, Penyelesaian Masalah dan
Komunikasi Pelajar Universiti Kebangsaan
Malaysia (UKM), UKM
7/29/2019 Kajian Keberkesanan Program 3 Hari Mencari Cinta Dalam Meningkatkan Penghayatan Akhlak Dan Kecemerlanga
31/31
Altman, I., & Taylor, D.A. (1973). Social
penetration: The development of
interpersonal relationship. Holt, Rinehart
& Winston: New York.
Miskawaih. Ahmad Ibnu
Muhammad.(1966). Tahdhib al-Akhlaq.
Suntingan C.K. Zuraik. Beirut: American
University of Beirut.
Mohd Sulaiman Haji Yasin. (1992).Akhlak
Dan Tasawuf. Bangi, Selangor: Yayasan
Salman.
Ab. Halim Tamuri dan Zarin Ismail.
(2002). Pendidikan Akhlak Dalam KBSM:
Persepsi Pelajar Terhadap Konsep Akhlak.
Prosiding Wacana Pendidikan Islam (Siri
1). Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti
Kebangsaan Malaysia, hal. 120-134.
Falsafah pendidikan Malaysia.
web.jiaozong.org.my/doc/2009/rnr/.
Capaian 2012-05-06.
FalsafahPendidikan Malaysia.
ms.wikipedia.org/wiki/. Capaian 2012-05-
06.
Menuju Puncak Kecemerlangan.
kamarulazami.blogspot.com/2010/07/.
Capaian 2012-05-06.
Siapa Cemerlang Ko Kurikulum di UKM.
anuar-ahmad.blogspot.com/2012/06/.
Capaian 2012-05-06.
Kecemerlangan Mengikut Perspektif
Islam. www.slideshare.net/ilmihusna/.
Capaian 2012-05-06.
Definisi Kecemerlangan.
zahirzainudin.blogspot.com/2012/04/.html. Capaian 2012-05-06
.
http://kamarulazami.blogspot.com/2010/07/menuju-puncak-kecemerlangan.htmlhttp://www.slideshare.net/ilmihusna/http://www.slideshare.net/ilmihusna/http://kamarulazami.blogspot.com/2010/07/menuju-puncak-kecemerlangan.html