Post on 05-Jan-2016
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JORNADA AMPLIADA
E S P A Ñ O L
Propósito:
Desarrollar las competencias para el manejo de información
relacionadas con la búsqueda, evaluación y sistematización de información, que implica pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos
La asignatura de español busca que los alumnos logren: Leer y escribir una diversidad de texto para satisfacer sus necesidades e intereses, desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.
Profra. Marbella Vázquez García
EL MUNDO DEL BIEN COMER
CREANDO TU PROPIA DIVERSIÓN
¡¡¡SORPRESA!!!
La atención de la jornada ampliada favorece la incorporación de nuevos actores a la comunidad escolar en actividades diversas como la atención de los servicios de alimentación, salud y nutrición en los alumnos.
«MANZANAS DIVERTIDAS»
Ahora disfrutas tu fruta favorita
Que puedes compartir con tus amigos
o la familia. Conociendo las propiedades
Nutricionales.
¿SABÍAS QUÉ?
La manzana además, de ser una fruta sabrosa, barata , fácil de conseguir y que siempre encontramos en el mercado . Tiene propiedades medicinales .
Las principales frutas europeas, además del rosal, pertenecen a esta gran familia. Se podría decir que el cultivo de la manzana es tan antiguo como la humanidad, siendo el manzano el árbol frutal más cultivado a nivel mundial.
Propiedades nutritivas
Desde el punto de vista nutritivo la manzana es una de las frutas más completas y enriquecedoras en la dieta. Un 85% de su composición es agua, por lo que resulta muy refrescante e hidratante. Los azúcares, la mayor parte fructosa (azúcar de la fruta) y en menor proporción, glucosa y sacarosa, de rápida asimilación en el organismo, son los nutrientes más abundantes después del agua. Es fuente discreta de vitamina E o tocoferol y aporta una escasa cantidad de vitamina C. Es rica en fibra, que mejora el tránsito intestinal y entre su
JORNADA AMPLIADA
E S P A Ñ O L
Propósito:
Desarrollar las competencias para el manejo de información
relacionadas con la búsqueda, evaluación y sistematización de información, que implica pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos
La asignatura de español busca que los alumnos logren: Leer y escribir una diversidad de texto para satisfacer sus necesidades e intereses, desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.
Profra. Marbella Vázquez García
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Competencias para la vida:
• Leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses,
• Desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas,
• Dominio del español para emplearlo de manera efectiva en los
distintos contextos que imponen las prácticas sociales de la lengua.
Nombre de la sección que trabajaremos: ESCRITURA
• Tema sobre el que deseamos indagar: Reglas ortográficas.
Idea que queremos desarrollar:
• “QUE LOS ALUMNOS conozca el sistema de escritura y ortografía.”
MATERIALES: DICICIONARIOS, MANUALES DE ORTOGRAFIA, COPIAS.
ORTOGRAFIA
vo_ ani_a
cuarti_a cuchi_a
ye_é empo_ón
le_enda _ate
_ugoslavo va_e
Arnedi_o fa_a
Vizca_a Ga_ur
maneci_a hu_ó
a_untamiento ventani_a
bote_a jo_a
ca_ar cón_uge
cu_o e_o
Monca_o bi_ete
bocadi_o cuarti_a
sa_a pepini_o
_ate fa_o
Go_a hebi_a
a_á antea_er
bolsi_o ensa_ar
ma_or carti_a
ORTOGRAFIA
Escribe sobre el guión una de estas letras: v, b
Nosotros cele_ramos la victoria de nuestro equipo.
En la época de los romanos abundaban los escla_os
No pongas el vaso sobre el mue_le
Lucía llegó la octa_a en la carrera
Jesús tiene que devol_er el libro a la biblioteca
¿ Vol_erá a llover en primavera?
A Arturo le gusta cumplir con su de_er
Esta pregunta será decisi_a para aprobar
ORTOGRAFÍA
Escribe sobre el guión una de estas letras: C K Z y Q
Nos sentamos en un banco del par_eEl camello cru_a el desiertoCambian los ado_ines del sueloEl avestru_ escondía la cabeza.Dejamos el lápi_ sobre la mesaSufrieron una intoxica_ión por las aguasJosé tiene acide_ de estómagoEl a_idente no fue grave
ORTOGRAFÍA
Escribe sobre el guión una de estas letras: j, gAvísame cuando despe_e el avión
No me _ustan los juegos violentos
Los Reyes Magos me tra_eron una bicicleta
En el juicio adu_imos todas las pruebas
Ayer te di_e toda la verdad
Mi mamá condu_o ayer el coche
Tengo un coche en el gara_e
La música es a_radable
Esa idea está próxima a la here_ía
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Validar procedimientos y resultados. Es importante que los alumnos adquieran la confianza suficiente para expresar sus procedimientos, y defender sus aseveraciones con pruebas empíricas y con argumentos a su alcance.
Competencias para la vida que se favorecen: emplear el lenguaje par comunicarse y como instrumento para aprender. Identifican las propiedades del lenguaje en diversidad situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural en México.
Los alumnos elaboran el material que van a necesitar: cartulina, palos de paleta, taparroscas y conchas marinas.
Procedimiento: harán sumas y restas con la numeración maya, dándole un valor a cada material.
La profesora les dice la cantidades y ellos tratan de resolver la operación.
El alumno que gane recibirá de los otros las cantidades que ellos tienen.
Utilizar la numeración maya para resolver sumas y restas , también es divertido .
Conocemos el tipo de moneda sus características y el valor de cada una.