Post on 04-Apr-2015
Introduction des NTIC dans la pratique pédagogique
Mise en place d’une formation à la conception d’un CD-Rom multimédia
Haute Ecole Provinciale
Mons-Borinage-Centre
Catégorie pédagogique
ggodfraind@swing.be
Utilisation de l’outil informatique dans l’enseignement
Formulation d’un objectif de formation
Questionnement (production multimédia dans un
Contexte pédagogique)
Hypothèses de travail :
Choix logiciel et matériel / Contexte pédagogique
Méthodologie spécifique / Stratégies de formation
Vérification des hypothèses :
Stage MM-EM de Roisin / TFE / Formations MM
Synthèse
Structure de l’exposé
Faible utilisation du parc informatique dans l’enseignement fondamental (iMac)
Mode d’utilisation par les Es : consultation de CD-ROM, navigation internet… Utilisation souvent passive de l’outil informatique.
Peu d’activités de création dans le domaine du MM : réalisation d’un site, d’un CD, …
Constats
Objectif
Mettre en œuvre une formation technique et
méthodologique relative à la production d’un CD
multimédia dans l’enseignement
Déséquilibre entre production et
consommation MM
Quel contexte pédagogique ?
production multimédia dans l’
E.F.
Quelles ressources matériellesEt logicielles ?
Quelleméthodologi
e ?
Quelles
Formations ?
Questionnement
Liens hypertexte
Synthèse pour la communicationExposition / Montage audiovisuel / Journal / Site internet / CD-ROM
SensibilationMise en situation
Choix d’un thème de recherche
(sciences, citoyenneté, environnement…)
Détermination d’un projet
Recherches approfondiesRecherche documentaire, visites, enquêtes sur le terrain, expérimentation, …
Contexte pédagogique
Ordinateur(s) multimédia
Mac/PC
Logiciel de traitement d’image et de
production multimédia
Appareil photonumérique
(min 1 mégapixel)
Graveur de CD interne ou externe
(USB/Firewire)
Ressources matérielles et logicielles
Scanner
Méthodologie spécifique
Maîtrise de l’écriture
multimédia
Maîtrise technique des outils
multimédias
Dossier pédagogique
Ordinateur MM
Appareil photo numérique
Logiciel de production
Synopsis
Structure
Scénario
Storyboard
Travail de définition des compétences !
L’ordinateur multimédia
Rappelons-nous : le multimédia est un ensemble de techniques qui associent des images, des textes et des sons de façon à les diffuser sur un support informatique (un site Internet ou un CD, par exemple). Un ordinateur multimédia doit par conséquent posséder des outils d’acquisition et de diffusion des textes, des images et des sons. Complète les images et le tableau pour les identifier.
Sons Images Textes
Outils d’acquisition
Outils de diffusion
Ordinateur multimédia
Exemple de fiche pédagogique
Page d’accueil
Quitter le montage ?
Non
Oui
Module
Module
Module
Module
Epilogue
Prologue
Fin
Scénario
Storyboard
N°
Module (film) : ---------------- Fond sonore : …………………
Schéma de la scène
Réf. Fichier image / Commentaires sonores / Textes en surimpression
Fond / DuréeTransition N°
Formation
Formation des étudiants
Formation continuée
Stage « Etude du milieu – Multimédia » de Roisin en complément des cours d’informatique et MM
Applications dans l’enseignement fondamental (travaux de fin d’étude)
A mettre en œuvre (2001 – 2002)
A l’intention des enseignants en fonction
Stage de
Roisin
Choix d’un thème / Recherches approfondies / Scénario et storyboard
Documents opaques
Photographies
numériques
Enregistrements audio (voix,
CD…)
Scanner Micro / carte son
Fichiers images ( *.jpeg)
Fichiers sons ( *.wav)
Adobe Photodeluxe Binuscan Watch &
Smile
CD-ROM MM
Etude du milieu
Stage de
Roisin 2000
Réalisations
Stage « Etude du milieu – Multimédia » à Roisin
Travaux de fin d’études (3ème année)
Contes et légendes
Les champignons
Présentation de la ville de Mons