Transcript of Introduccion y fundamentos de e-Learning
- 1. INTRODUCCION Y FUNDAMENTOS DE E-Learning POR ANELIE MAY PARA
ING. MIGUEL MORALES CURSO INTRODUCCIN Y FUNDAMENTOS DE E -LEARNING
MAESTRA EN PRODUCCIN Y DIRECCIN DE E -LEARNING INSTITUTO VON
NEUMANN UNIVERSIDAD GALILEO 24 DE MARZO, 2013
- 2. Definicin de Las Paradigmas del e-Learning e-LearningEl
e-Learning es una tendenciamundial en el campo de laeducacin dentro
del contextoacadmico como empresarial.El enfoque ms fuerte ha
sidoen el tema de latecnologa, pero no se debedejar de lado
aspectosigualmente importantes comolos modelos y metodologas
deaprendizaje a utilizar.El e-Learning representa defondo una
innovacin en laforma de enseanza, dondeahora el curso gira
alrededordel sujeto que aprende y no delque ensea, apoyado en el
usode tecnologa multimedia einternet, considerado como elvehculo
para la adquisicin deconocimientos, aptitudes, ycompetencias.
- 3. Tipos de e-Learning Caracteristicas del e-Learning1. Permite
que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje2. Es una
formacin basada en el concepto de formacin en el momento en que se
necesita (just in time training)3. Permite la combinacin de
diferentes materiales4. Con una sola aplicacin puede atenderse a un
mayor numero de estudiantes.5. El conocimiento es un proceso activo
de construccin6. Tiende a reducir el tiempo de formacin de las
personas7. Tiendo a ser interactivo, tanto entre los participantes
en el proceso (profesor y estudiantes) como con los contenidos8.
Tiende a realizarse de forma individual, sin que ello signifique la
renuncia a la realizacin de propuestas colaborativas9. Puede
utilizarse en el lugar de trabajo y en el tiempo disponible por
parte del estudiante.10. Es Flexible.11. Tenemos poca experiencia
en su uso.
- 4. Ventajas y desventajas de e-Learning Ventajas Desventajas
Pone a disposicin de los alumnos un amplio volumen de Requiere mas
inversin de tiempo por parte del profesor informacin. Precisa unas
mnimas competencias por parte del profesor y Facilita la
actualizacin de la informacin y de los de los estudiantes.
contenidos. Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el
Flexibiliza la informacin, independientemente del espacio y
aprendizaje autnomo. el tiempo en el cual se encuentren el profesor
y el estudiante. Puede disminuir la calidad de la formacin si no se
da una Permite la deslocalizacin del conocimiento ratio adecuada
profesor-alumno Facilita la autonoma del estudiante. Requiere mas
trabajo que la convencional. Propicia una formacin just in time y
just for me. Supone la baja calidad de muchos cursos y contenidos
Ofrece diferentes herramientas de comunicacin sincrnica actuales. y
asincrnica para los estudiantes y para los profesores. Favorece una
formacin multimedia. Facilita una formacin grupal y colaborativa
Favorece la interactividad en diferentes mbitos: con la informacin,
con el profesor, y entre los alumnos. Facilita el uso de los
materiales, de los objetivos de aprendizaje, en diferentes cursos.
Permite que en los servidores pueda quedar registrada la actividad
realizada para los estudiantes. Ahorra costos y
desplazamientos.
- 5. OF E-LEARNING
- 6. ConclusionesMANAGING Como docentes debemos siempre tratar de
estar alCONTENT da con respecto a los nuevos avances en el campo de
la educacin. Si queremos hacer justicia a nuestros estudiantes y a
la comunidad en general, tenemos que cambiar y adaptar a los
tiempos actuales. Los nios de hoy ya no son estudiantes pasivos.
Viven en un mundo tecnolgico. Con el fin de mantener su inters y
hacer que el aprendizaje sea divertido y que tenga sentido, es
sabio de cualquier maestro, que tenga el inters de sus estudiantes
como prioridad, de recurrir a la tecnologa como una herramienta
para mejorar la educacin. El cambio no es fcil, pero debe de haber
un punto de partida. Este curso sirve de base para la toma de
conciencia sobre el tema de e-Learning que puede servir como un
paso hacia una mayor comprensin de esta forma innovadora de
aprendizaje.
- 7. Bibliografa
https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/page_14_07
https://www.youtube.com/watch?v=MoNxNbMYnE4
http://www.ucl.ac.uk/teaching-learning/news/news-images/computer-work.jpg
http://static-p2.photoxpress.com/jpg/00/15/52/62/400_F_15526219_qcNMqvD89TYAKxtdc5Pg0pHvOE3luOBa_PXP.jpg
https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_22_66#cont1
https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_20_82#cont1
https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_14_07#cont1
https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_12_90#cont1
https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_8_54#cont1
http://www.slideshare.net/francescademontis/an-overview-of-elearning
http://atomisystems.com/uploads/2011/12/What_is_SCORM.png