Post on 21-Jan-2016
description
TIPULTIPULŞCOLIIŞCOLII
TOTALTOTALBucureştiBucureşti
Din care:Din care:
Sector 1Sector 1 Sector 2Sector 2 Sector 3Sector 3Sector Sector
44Sector 5Sector 5 Sector 6Sector 6
GrădiniţeGrădiniţe 154154 2727 2828 2525 2626 2323 2525
Şcoli cu cls. I-VIIIŞcoli cu cls. I-VIII 177177 3030 3535 3131 2727 2626 2828
ÎnvăţământÎnvăţământlicealliceal
LiceeLicee 3939 1111 77 55 66 33 77
Colegii Naţionale/ Colegii Naţionale/ Tehnice / EconomiceTehnice / Economice
4040 1010 1313 22 77 44 44
Grupuri ŞcolareGrupuri Şcolare 2626 55 44 1010 22 22 33
SAMSAM 22 00 22 00 00 00 00
Şcoli postlicealeŞcoli postliceale 11 00 11 00 00 00 00
Cluburi ale copiilorCluburi ale copiilor 66 11 11 11 11 11 11
Cluburi sportive şcolareCluburi sportive şcolare 77 11 22 11 11 11 11
Şcoli de muzică şi arteŞcoli de muzică şi arte 55 22 22 11 00 00 00
TOTAL UNITĂŢITOTAL UNITĂŢI 457457 8787 9595 7676 7070 6060 6969
ANUL ŞCOLAR
TOTALUNITĂŢI
Autorizate Acreditate
GrădiniţeŞcoli
generaleLicee Postliceală
Grădiniţe
Şcoligenerale Licee
Post-liceală
2006/2007 9797 5858 88 1414 88 44 22 11 22
2007/2008 174174 119119 99 2020 1313 55 66 44 44
2008/2009
178178 125125 1111 77 77 99 99 66 44
Nivel de învăţămân
tClasa/Grupa
Nr. elevi
2006/2007
Nr. elevi
2007/2008
Nr. elevi2008/2009
Învăţământ preşcolar
33969 34387 39699
Învăţământ primar
55154 52824 53491
Învăţământ gimnazial
57661 57864 55913
Învăţământ liceal
82797 79721 73632
Învăţământ profesional
16208 13281 9927
TOTAL 245789 238077 232662
Distributia procentuala a efectivelor de elevi,
pe forme de invatamant, an scolar 2008-2009
17%
23%
24%
32%
4%
Învatamânt prescolar
Învatamânt primarÎnvatamânt gimnazial
Învatamânt licealÎnvatamânt profesional
Nivel de învăţământClasa/Grupa
Nr. elevi2006/2007
Nr. elevi2007/2008
Nr. elevi2008/2009
Învăţământ preşcolar 271 300 297
Învăţământ primar 1034 1002 881
Învăţământ gimnazial 1496 1418 1290
Învăţământ liceal 186 212 190
Învăţământ profesional 1044 1161 912
TOTAL 4031 4093 3570
271 300 297
10341002
881
14961418
1290
186 212 190
1044
1161
912
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
Învăţământpreşcolar
Învăţământprimar
Învăţământgimnazial
Învăţământliceal
Învăţământprofesional
Distributia comparativa, pe ultimii 3 ani scolari, a efectivelor scolare din invatamantul special, pe
cicluri de scolaritate
IndicatoriTOTAL
copii recenzatiDin care cuprinşi
în grădiniţe TOTAL COPII,
din care: 56855 39699
3 ani 14775 8628
4 ani 14801 10413
5 ani 14225 10888
6-7 ani 13054 9770
Pentru anul şcolar 2009 – 2010Planul de şcolarizare cuprinde 30.220 locuri.
23080
24900
26200
21500
22000
22500
23000
23500
24000
24500
25000
25500
26000
26500
1
DISTRIBUTIA LOCURILOR IN ULTIMII 3 ANI SCOLARI, IN INVATAMANTUL PRESCOLAR AL
MUNICIPIULUI BUCURESTI
AN SCOLAR 2006/2007
AN SCOLAR 2007/2008
AN SCOLAR 2008/2009
ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLARÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR WaldorfWaldorf = = 1111 grupe grupe Step by stepStep by step = = 1122 grupe grupe JenaJena = 6 grupe= 6 grupe
TOTAL TOTAL = 29 grupe= 29 grupeTotal Total = = 725725 copiii copiii
ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR ŞI GIMNAZIALGIMNAZIAL
WaldorfWaldorf = 1 = 199 clase clase Step by stepStep by step = = 3232 clase clase
TOTAL TOTAL = = 51 51 clase claseTotal Total = = 10161016 elevi elevi
Afecţiuni dispensarizabile
Ponderea in ordine
descrescatoare
Copii 1 – 3 ani(din creşe)
Copii de4 – 6 ani
(din gradiniţe)
Şcolari de7 – 9 ani
(din cls. I – III)
Şcolari prepuberi10 – 12 ani
Elevi puberi de13 – 15 ani
Adolescenţi de 16 – 19 ani
1. Vizuale Vizuale Vizuale Vizuale Vizuale Vizuale
2.De metabolism şi
de nutritie
Neuropsihice şi de
limbaj
De metabolism şi
de nutriţie
De metabolism şi
de nutriţie
De metabolism şi
de nutriţie
De metabolism şi de nutriţie
3. De sângeDe metabolism şi de nutriţie
Locomotorii Locomotorii Locomotorii Locomotorii
4.Malformaţii congenitale
Locomotorii NeuropsihiceRespiratorii
croniceCardio
circulatoriiCardio
circulatorii
5. NeuropsihiceRespiratorii
croniceRespiratorii
croniceNeuropsihice
Respiratorii cronice
Respiratorii cronice
6. Aparat urinarMalformaţii congenitale
Cardiocirculatorii
Cardiocirculatorii
NeuropsihiceDigestive cronice
Situaţia ocupării normelor/posturilor didactice în perioada 2002-2009
An scolar
Norme/posturi
didactice
Din care norme/posturi didactice acoperite cu
Titulari suplinitoripensiona
ri
c. d. fara studii
corespunzatoare
2002 / 2003 1917613702,9(71,45%)
4419,74 606,45446,91(2,33%)
2003 / 2004 1907413971,82(73,25%)
4399,18 326,26376,74(1,95%)
2004 / 2005 18725,3813115,39
(70%)4850,42 458,95
300,62(1,6%)
2005 / 2006 18204.3412800,58(70,33%)
4543,93 622,91232,92 (1,28%)
2006 / 2007 18168,5212797,11 (70,45%)
4377,66 (24.13%)
636.75 (3.43%)
357 (1,99%)
2007 / 2008 17685,5311943,75(67,54%)
4697,87(26,56%)
667,14(3,77%)
376,77(2,13%)
2008 / 2009
17989.35
12445.2069.18%
4477.2924,89%
659.503.67%
407.362.26%
19176 19074
18725.3818204.34
18168.52
17685.53
17989.35
16500
17000
17500
18000
18500
19000
19500
1
EVOLUTIA NUMARULUI DE POSTURI DIDACTICEINTRE ANII 2002-2009, IN MUNICIPIUL BUCURESTIAN SCOLAR
2002/2003AN SCOLR2003/2004AN SCOLR2004/2005AN SCOLR2005/2006AN SCOLR2006/2007AN SCOLR2007/2008AN SCOLR2008/2009
DISTRIBUTIA POSTURILOR DIN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR IN ANUL SCOLAR 2008-2009,
IN MUNICIPIUL BUCURESTI
69%
25%4% 2%
titulari
suplinitori
pensionari
fara studiicorespunzatoare
NivelulElevi
înscrişi laÎnceput de an şcolar
Eleviveniţi
Eleviplecaţi
Elevirepetenţi
AbandonŞcolar
Alte situaţii Exmatriculaţi
Primar 53491 619 956 325 50 258 0
Gimnazial 55913 620 800 1008 122 83 0
Liceal (zi, seral,
frecvenţă redusă)
73632 215 530 1320 23 643 639
Profesională:SAM,
şcoli maiştri, postliceală
9927 39 162 411 87 397 195
TOTAL 192963 1493 2448 2464 282 1381 834
DISTRIBUTIA PROCENTUALA A ELEVILOR INSCRISI LA INCEPUTUL ANULUI SCOLAR 2008/2009, IN MUNICIPIUL
BUCURESTI
28%
29%
38%
5%Primar
Gimnazial
Liceal
Profesional
Forma deînvăţământ
Eleviexmatriculaţi
Note scăzute la purtare Note scăzute la purtare sub 7
Note intre 9.99 si 7
Note sub 7 Pt. Abs Alte motive
cl. V-VIII 0 7484 1045 737 308
cl. IX-XII 639 13910 1561 1466 95
SAMAn de completare
195 2527 1036 1022 14
TOTAL 834 23921 3642 3225 417
Forma de
învăţă-mânt
Elevi înscrişi
Elevi prezenţi
Elevi nepre-zentaţi
Elevi elimi-naţi
Res-pinşi
Din care cu medii:
Elevi reuşiţi
Din care cu medii:
< 55 -
5.996 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99
9 - 9.99
10
Zi 18365 18209 156 42 3501 3429 72 14666 1430 3983 5789 3463 1
Seral 1505 1437 68 7 535 491 44 895 411 369 111 4 0
Fără frecven
ţă3338 3012 326 17 1264 1222 42 1731 642 884 193 12 0
TOTAL 232082265897,63
%
5502,37
%
660,29
%
530023,39
%
514297,02%
1582,98%
1729276,32
%
248314,36
%
523630,28
%
609335,24
%
347920,12
%
10,01%
Forma de
învăţă-mânt
Elevi înscrişi
Elevi prezenţi
Elevi nepre-zentaţi
Elevi elimi-naţi
Respinşi
Din care cu medii:
Elevi reuşiţi
Din care cu medii:
< 5 5 - 5.99
6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 10
Zi 4333 4181 152 21 638 538 100 3522 1193 1778 523 28 0
Seral 729 675 54 2 131 90 41 542 293 225 24 0 0
Fără frecven-
ţă,Frecven-ţă redusă
1861 1683 178 12 327 247 80 1344 701 563 79 1 0
TOTAL 6923 653994,45%
3845,55%
350,54
%
109616,76%
87579,84
%
22120,16
%
540882,7%
218740,44
%
256647,45
%
62611,58
%
290,54
%0
REPARTIZARE Candidaţirepartizaţi
Filiera TEORETICĂ
Filieravocaţională
Filiera TEHNOLOGICĂ
Profilreal
Profiluman
Profilresursenaturale
Profilservicii
Profiltehnic
Repartizare 1 Computerizată (Candidaţi din Bucureşti)
11542 4686 1908 822 403 1482 2241
Repartizare 1 Computerizată (Candidaţi din Provincie)
2825 833 344 196 166 562 724
TOTAL Repartizare 1 Etapa 1
14367 5519 2252 1018 569 2044 2965
Repartizare 1 Etapa 2(Candidaţi din Bucureşti)
17 0 1 8 0 0 8
Repartizare 1 Etapa 2(Candidaţi din Provincie)
16 0 0 7 0 0 9
TOTAL Repartizare 1 Etapa 2
33 0 1 15 0 0 17
Admitere elevi de etnie rromă
483 117 81 17 24 115 129
Repartizare 3Septembrie 2009
446 18 5 0 29 6 388
TOTAL 15329 5654 2339 1050 622 2165 3499
DISTRIBUTIA NUMERICA SI PROCENTUALA A EFECTIVELOR DE ELEVI IN RAPORT CU
ADMITEREA IN INVATAMANTUL LICEAL 2009
233915%
565437%
349923%
216514%
6224%
10507%
PROFIL REAL
PROFIL UMAN
FILIERAVOCATIONALAPROFIL RESURSENATURALEPROFIL SERVICII
PROFIL TEHNIC
Personal În anul şcolar 2008-2009, Centrul a avut următoarea încadrare: 186 profesori consilieri şi 33 profesori logopezi.
Activitate in centre logopedice Copii examinaţi : 30Copii examinaţi : 30222222 Copii depistaţi : Copii depistaţi : 37923792 Copii luaţi în terapie : Copii luaţi în terapie : 14341434
- 1- 119741974 şcolari şcolari- 1- 182488248 preşcolari preşcolari
- 1- 1382382 şcolari şcolari- - 24102410 prescolari prescolari
- 4- 41414 şcolari şcolari- 10- 102020 prescolari prescolari
Activitate in cabinete de consiliere şi asistenţă psihopedagogică
EleviElevi PărinţiPărinţi Cadre didacticeCadre didactice
Individual: Individual: 1245212452 elevi elevi Individual: Individual: 48814881 părinţi părinţi Individual: Individual: 41374137 profesori profesori
Grup: Grup: 4512645126 elevielevi Grup: Grup: 89208920 parintiparinti Grup: Grup: 31873187 profesoriprofesori
Tipul perfecţionării Funcţia didactică Inscrişi
Definitivare în învăţământ în sesiunea 2009
Profesori 425
Învăţători 48
Educatori 120
Maiştri instructori 3
Grad didactic II sesiunea 2009
Profesori 294
Învăţători 40
Educatori 72
Maiştri instructori 7
Grad didactic ISeria 2006 - 2009
Profesori 263
Învăţători 59
Educatori 59
Maiştri instructori 8
TOTAL 1409
Definitivat
Grad II
Grad I
Pro
feso
ri
Învă
ţăto
ri
Ed
uca
tor
Mai
ştri
inst
ruct
ori
425
294263
4840
59
120
7259 3
78
050
100150200250300350400450
Distributia pe tipuri de grade si pe categorii de personal didactic, in raport cu finalizarea
perfectionarilor in anul 2009
Profesori
Învăţători
Educator
Maiştriinstructori
În anul şcolar 2008/2009, au participat la cursuri de formare 9185
de cadre didactice.
Educaţie nonformală: 50 participanţi
Programe organizate de ISMB conf. OMEN 3770: total 1602
participanţi
Alte programe de formare organizate prin CCD – 2529 participanţi
Dezvoltarea competenţelor lingvistice: 838 participanţi
Pregatire managerială- directori, inspectori – 148 participanţi
Categorii de personal Nr. personal participant la acţiuni de formare desfăşurate în anul
şcolar 2008 – 2009
Personal didactic 6414
a) învăţători/ institutori 450
b) educatoare 160
c) profesori 5550
d) maiştri-instructori 46
e) personal didactic cu funcţii de conducere, îndrumare şi control
208
Personal didactic auxiliar 526
Personal nedidactic 406
TOTAL 7346
Relaţii internaţionale, programe de cooperare internaţională, parteneriate, înfrăţiriRelaţii internaţionale, programe de cooperare internaţională, parteneriate, înfrăţiri
Componenta Phare:Componenta Phare: Proiectul PHARE/2004/016-722.01.02 „Acces la educaţie pentru grupurile Proiectul PHARE/2004/016-722.01.02 „Acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate”, desfăşurat în dezavantajate”, desfăşurat în 8 8 şcoli pilot din Municipiul Bucureştişcoli pilot din Municipiul Bucureşti;;
Componenta Comenius:Componenta Comenius:• Multilaterale- Multilaterale- 32 32 Bilaterale- Bilaterale- 22
Componenta Leonardo da Vinci:Componenta Leonardo da Vinci:• Plasament de formare IVT-Plasament de formare IVT-4242• Profesionişti în formare profesională VETPRO- Profesionişti în formare profesională VETPRO- 2222
Componenta Vizite de studiu- Componenta Vizite de studiu- - 1- 111 beneficiari (reprezentând 22,4%din numărul total la nivel naţional beneficiari (reprezentând 22,4%din numărul total la nivel naţional Parteneriate bilaterale: Parteneriate bilaterale: 4949 Acţiuni bilaterale desfăşurate cu unităţi de învăţământ din U.E., concursuri europene şi Acţiuni bilaterale desfăşurate cu unităţi de învăţământ din U.E., concursuri europene şi
internaţionale, schimburi de experienţă pentru elevi/ cadre didactice, acţiuni desfăşurate în internaţionale, schimburi de experienţă pentru elevi/ cadre didactice, acţiuni desfăşurate în colaborare cu ambasadele străine la Bucureşti- colaborare cu ambasadele străine la Bucureşti- 449090
Cadre didactice paCadre didactice participante la programele internaţionale de colaborare: rticipante la programele internaţionale de colaborare: - Mobilităţi Comenius – Parteneriate – Mobilităţi Comenius – Parteneriate – 300300- Mobilităţi individuale Comenius – Mobilităţi individuale Comenius – 5454- Mobilităţi, grup ţintă “VETPRO” – Mobilităţi, grup ţintă “VETPRO” – 1717 TOTAL - 732TOTAL - 732- Vizite arion – Vizite arion – 1111- Mobilităţi în cadrul parteneriatelor – Mobilităţi în cadrul parteneriatelor – 200200- Alte mobilităţi – Alte mobilităţi – 150150
PROGRAME EDUCATIVEPROGRAME EDUCATIVE
EDUCAŢIE PENTRU SĂNĂTATE ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂEDUCAŢIE PENTRU SĂNĂTATE ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ EDUCAŢIA PENTRU CETĂŢENIE DEMOCRATICĂEDUCAŢIA PENTRU CETĂŢENIE DEMOCRATICĂ AVOCATUL ELEVILORAVOCATUL ELEVILOR CREEAZĂ- ŢI MEDIUL !CREEAZĂ- ŢI MEDIUL ! EDUCAŢIA PENTRU MEDIAEDUCAŢIA PENTRU MEDIA EDUCAŢIA PĂRINŢILOR EDUCAŢIA PĂRINŢILOR CHARACTER FIRST CHARACTER FIRST ALCOOLUL NU TE FACE MARE ALCOOLUL NU TE FACE MARE PUNŢI ÎNTRE SAT ŞI ORAŞPUNŢI ÎNTRE SAT ŞI ORAŞ PROGRAME EDUCATIVE PROGRAME EDUCATIVE
ÎN PARTENERIAT = 68ÎN PARTENERIAT = 68
PROGRAME EDUCATIVE REALIZATE ÎN PARTENERIATPROGRAME EDUCATIVE REALIZATE ÎN PARTENERIAT
„„SĂ EXMATRICULĂM VIOLENŢASĂ EXMATRICULĂM VIOLENŢA!!” (în parteneriat cu Direcţia Generală de Poliţie a ” (în parteneriat cu Direcţia Generală de Poliţie a Municipiului Bucureşti) ; Municipiului Bucureşti) ;
„„JJANDARMUL PRIETENUL CELOR CARE RESPECTĂ LEGEAANDARMUL PRIETENUL CELOR CARE RESPECTĂ LEGEA”” (în parteneriat cu (în parteneriat cu Direcţia Generală de Jandarmi a Municipiului Bucureşti);Direcţia Generală de Jandarmi a Municipiului Bucureşti);
„„CARTONAŞ ROŞU PENTRU VIOLENŢĂCARTONAŞ ROŞU PENTRU VIOLENŢĂ” în parteneriat cu Direcţia Generală de ” în parteneriat cu Direcţia Generală de Poliţie a Municipiului Bucureşti) ; Poliţie a Municipiului Bucureşti) ;
„„Programul de dezvoltare a carierei pentru absolvenţi de liceu şi studenţi “Programul de dezvoltare a carierei pentru absolvenţi de liceu şi studenţi “GENPACT GENPACT CARIEER ACADEMYCARIEER ACADEMY”, ”, (( în cadrul parteneriatului ISMB în cadrul parteneriatului ISMB cucu Grupul Educativa Grupul Educativa ))
““FOLK FĂRĂ VÂRSTĂFOLK FĂRĂ VÂRSTĂ” (în parteneriat cu SRR-Radio România Actualităţi şi Radio ” (în parteneriat cu SRR-Radio România Actualităţi şi Radio Bucureşti)Bucureşti)
„„Educaţia pentru un stil de viaţă durabilEducaţia pentru un stil de viaţă durabil” parteneriat ISMB şi Asociaţia „Asistenţă şi ” parteneriat ISMB şi Asociaţia „Asistenţă şi Programe pentru Dezvoltare Durabilă- Agenda 21” Programe pentru Dezvoltare Durabilă- Agenda 21”
““Fii responsabil, recicleazăFii responsabil, reciclează” în parteneriat cu Fundaţia TERRA Mileniului III şi ” în parteneriat cu Fundaţia TERRA Mileniului III şi ECOROM AMBALAJEECOROM AMBALAJE
TÂRGUL „TÂRGUL „OFERTA EDUCAŢIONALĂOFERTA EDUCAŢIONALĂ” în parteneriat cu ASOCIAŢIA „ŞCOALA ” în parteneriat cu ASOCIAŢIA „ŞCOALA DEMOCRAŢIEI”DEMOCRAŢIEI”
Festivaluri şi concursuri,Festivaluri şi concursuri, organizate de ISMB organizate de ISMB Festivalul naţional de teatru pentru elevi “George Constantin” 2009, ediţia a XI-aFestivalul naţional de teatru pentru elevi “George Constantin” 2009, ediţia a XI-a Festivalul Naţional de creţie şi interpretare muzică folk “TOAMNA BALADELOR” , Festivalul Naţional de creţie şi interpretare muzică folk “TOAMNA BALADELOR” ,
ediţia a X-aediţia a X-a Concursul naţional pe teme de protecţia consumatorului “ALEGE ESTE DREPTUL Concursul naţional pe teme de protecţia consumatorului “ALEGE ESTE DREPTUL
TĂU!”TĂU!”
În anul şcolar 2008 / 2009 în unităţile de învăţământ În anul şcolar 2008 / 2009 în unităţile de învăţământ au fost înregistrate au fost înregistrate 192192 dede infracţiuniinfracţiuni si si 21302130 acte de acte de violentaviolenta;;
În perioada 15.09.2008 – 15.09.2009 în Municipiul În perioada 15.09.2008 – 15.09.2009 în Municipiul Bucureşti au avut loc, din vina elevilor minori, Bucureşti au avut loc, din vina elevilor minori, 153153 accidente de circulaţieaccidente de circulaţie, soldate cu o persoană , soldate cu o persoană decedată, 24 rănite grav şi 128 rănite uşor;decedată, 24 rănite grav şi 128 rănite uşor;
În unităţile de învăţământ din Municipiul Bucureşti În unităţile de învăţământ din Municipiul Bucureşti sunt instalate sunt instalate sisteme tehnice de alarmaresisteme tehnice de alarmare în în 84 unităţi 84 unităţi şcolareşcolare, , sisteme de televiziunesisteme de televiziune cu circuit închis în cu circuit închis în 116 116 unităţiunităţi;;
8080 de de unităţi şcolare nu prezintă siguranţă din cauza unităţi şcolare nu prezintă siguranţă din cauza împrejmuirilor necorspunzătoareîmprejmuirilor necorspunzătoare;;
STAREA FIZICĂ ŞI JURIDICĂ A CLĂDIRILOR
Starea fizicăStarea fizicăÎnvăţământul preuniversitar îşi desfăşoară activitatea în Învăţământul preuniversitar îşi desfăşoară activitatea în municipiul Bucureşti în 457 unităţi de învăţământ care municipiul Bucureşti în 457 unităţi de învăţământ care dispun de aproximativ 700 dispun de aproximativ 700 de de corpuri de clădire corpuri de clădire construite în perioadele:construite în perioadele:
• înainte de 1900înainte de 1900 - 37 de clădiri- 37 de clădiri• 1900 – 19401900 – 1940 - 109 de clădiri- 109 de clădiri• 1941 – 19771941 – 1977 - - 433433 de clădiri de clădiri• 1978 – 2001978 – 2009 9 - 1- 12121 de clădiri de clădiri
Starea juridică Starea juridică Din cele 457 Din cele 457 de de unităţi unităţi aleale învăţământ învăţământuluiului preuniversitar din preuniversitar din
Bucureşti, 420 de unităţi îşi desfăşoară activitatea în Bucureşti, 420 de unităţi îşi desfăşoară activitatea în spaţii spaţii proprii, din punct de vedere juridicproprii, din punct de vedere juridic..
Programul BEIProgramul BEIÎn Programul B.E.I. sunt incluse 102 unităţi de învăţământ. În Programul B.E.I. sunt incluse 102 unităţi de învăţământ.
Până în prezentPână în prezent,, au au fost reabilitate 8 unităţi (2008) şi 14 fost reabilitate 8 unităţi (2008) şi 14 unităţi (2009). unităţi (2009).
Situaţia bazei sportive a unităţilorSituaţia bazei sportive a unităţilor• din din 107 licee107 licee, 83 deţin săli de sport şi 24 săli de sport improvizate;, 83 deţin săli de sport şi 24 săli de sport improvizate;• din din 177 şcoli177 şcoli, 103 deţin săli de sport şi 74 săli de sport improvizate;, 103 deţin săli de sport şi 74 săli de sport improvizate;
Biblioteca şcolarăBiblioteca şcolară - - 285 unităţi285 unităţi de învăţământ dispun de 270 săli de bibliotecă şi de învăţământ dispun de 270 săli de bibliotecă şi
de un fond de carte de cca. 12.000 mii volume;de un fond de carte de cca. 12.000 mii volume; - - 210 biblioteci210 biblioteci dispun de spaţii adecvate activităţii, iar 34 au dispun de spaţii adecvate activităţii, iar 34 au
organizat un sistem informatizat de evidenţă a volumelor. organizat un sistem informatizat de evidenţă a volumelor. - - 21 centre21 centre de documentare şi informare. de documentare şi informare.
Cămine Cămine - funcţionează în 20 unităţi şcolare;- funcţionează în 20 unităţi şcolare;- starea căminelor aflate în folosinţă este în necorespunzătoare, fiind - starea căminelor aflate în folosinţă este în necorespunzătoare, fiind
necesare în majoritatea cazurilor, ample lucrări de consolidare, necesare în majoritatea cazurilor, ample lucrări de consolidare, reabilitare construcţii şi instalaţii, igienizare.reabilitare construcţii şi instalaţii, igienizare.
Unităţi de învăţământ care funcţionează într-un singur schimbUnităţi de învăţământ care funcţionează într-un singur schimb – – 42 unităţi42 unităţi
Unităţi şcolare cu Programul „Şcoala de după şcoalăUnităţi şcolare cu Programul „Şcoala de după şcoală – – 84 unităţi.84 unităţi.
În anul financiar 2008 / 2009În anul financiar 2008 / 2009, până la această dată, , până la această dată, au fost repartizate următoarele fonduri:au fost repartizate următoarele fonduri:
Fonduri repartizate pentru: 2008 2009
Dotari independente 9.068 lei 0
Consolidări imobile 2.900 lei 0
Reabilitare şcoli 36.629 lei 1.105 lei
Alte cheltuieli 16 lei 0
Reparaţii capitale 1.046 lei 0
Cheltuieli de proiectare 500 lei 0
Obiective noi 5.900 lei 3.300 lei
Obiective de investiţii în continuare 1.500 lei 4.755 lei
Dotari echipamente auto 0 0
~~ Cresterea responsabilitatii educationaleCresterea responsabilitatii educationale la nivelul autoritatilor publice la nivelul autoritatilor publice localelocale. ISMB a dezvoltat un cadru optim de colaborare cu Institutia . ISMB a dezvoltat un cadru optim de colaborare cu Institutia Prefectului Municipiului Bucuresti, cu Primaria Municipiului Bucuresti, Prefectului Municipiului Bucuresti, cu Primaria Municipiului Bucuresti, cu primariile sectoarelor 1-6, cu primariile sectoarelor 1-6, cu cu Directia Generala de Politie, Directia Generala de Politie, cu cu Directia de Jandarmi si Directia de Jandarmi si cu cu alti parteneri de educatiealti parteneri de educatie;; ~~ Consolidarea parteneriatului cu sindicateleConsolidarea parteneriatului cu sindicatele din educatie, din educatie, bazatbazat pe pe interesul comun pentru cresterea calitatii si eficientei in educatie;interesul comun pentru cresterea calitatii si eficientei in educatie; ~~ IImplicarea efectiva a parintilor in viata scoliimplicarea efectiva a parintilor in viata scolii, în luarea unor decizii , în luarea unor decizii optime în interesul eleviloroptime în interesul elevilor;; ~~ Transformarea reală a şcolii într-un spaţiu de educaţieTransformarea reală a şcolii într-un spaţiu de educaţie, de respectare , de respectare a drepturilor şi a drepturilor şi a a demnităţii copiilordemnităţii copiilor..
Fiecare an şcolar este o provocare pentru toţi, cu emoţii şi Fiecare an şcolar este o provocare pentru toţi, cu emoţii şi aşteptări de fiecare parte. aşteptări de fiecare parte.
Înţelegem că atingerea finalităţilor educaţionale presupune un Înţelegem că atingerea finalităţilor educaţionale presupune un efort comun din partea tuturor, cu responsabilitate, efort comun din partea tuturor, cu responsabilitate, profesionalism, deontologie – din partea cadrelor didactice, cu profesionalism, deontologie – din partea cadrelor didactice, cu apetenţă pentru studiu, dorinta de cunoastere şi înţelegere – din apetenţă pentru studiu, dorinta de cunoastere şi înţelegere – din partea elevilor, cu sprijinul familiei şi al comunităţii locale. partea elevilor, cu sprijinul familiei şi al comunităţii locale.
Astfel, dorim să contribuim la formare şi educare, prin raportare Astfel, dorim să contribuim la formare şi educare, prin raportare la individualitatea copilului, printr-un demers didactic conceput la individualitatea copilului, printr-un demers didactic conceput cu dăruire, prin valorizarea înzestrării proprii a fiecărui elev, fiind cu dăruire, prin valorizarea înzestrării proprii a fiecărui elev, fiind conştienţi că putem şi trebuie să reprezentăm repere de conştienţi că putem şi trebuie să reprezentăm repere de corectitudine şi moralitate.corectitudine şi moralitate.
În contextul unei societăţi democratice, ne propunem În contextul unei societăţi democratice, ne propunem promovarea valorilor umane şi profesionale, fiind conşienţi că promovarea valorilor umane şi profesionale, fiind conşienţi că omul lipsit de educaţie nu ştie să se servească de libertatea sa.omul lipsit de educaţie nu ştie să se servească de libertatea sa.
La redactarea acestui material au La redactarea acestui material au contribuit:contribuit:
- Gabriel VrinceanuGabriel Vrinceanu- Luminita DoicinLuminita Doicin- GrGruber Nadiauber Nadia- Elvira PetrescuElvira Petrescu- Dia-Daria StoicescuDia-Daria Stoicescu- Jean BadeaJean Badea- Marian BanuMarian Banu
octombrie octombrie 20092009