Post on 02-May-2015
INCONTRO 25.03.2013COMITATO ALUNNI UNITARIO
2012-2013
CONDIVISIONE DELLE RIFLESSIONI
SUL PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
GENITORI DOCENTI
ALUNNI
ALUNNI SCUOLA DELL’INFANZIABenedetti Martina
Fracas Silvia Lecca Emma
Mazzon Chiara Poloni Anastasia
Barone Giada Della Gaspera Alice Navarro Adalberto
Poles Gioia Rocco Sofia
ALUNNI SCUOLA PRIMARIA
FONTANAFREDDA CASUT VIGONOVO
Starnoni Marco 4A
Abbruzzese Saccardi Francesca 4A
Peron Alessandro 4B
Roman Elisa 4B
Puiatti Lorenzo 5A
De Gottardo Vanessa 5A
Pagotto Mirco 5B
Rossetti Francesca 5B
Palma Filippo 5C Da Re Gioia 5C
Martin Alice 4^
Gava Yuleid 4^
Kalefi Nicola 5^
Fantin Pietro 5^
Nadin Laura 4A
Rossitto Gabriel 4A
Casagrande Nicola 4B
Basso Efrem 4B
Spinelli Nicola 5A
Gasparotto Marco 5A
De Savi Nicola 5B
Seck Bineta 5B
ALUNNI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Pedroni Eleonora 1A Del Tedesco Niccolò 1A Beduz Matilde 1B Olivotto Paolo 1B Laderchi Nicol 1C Johnston Arabella 1C Stewart Giulia E. 1D De Zan Alex 1D Furlan Chiara 1E Tomietto Davide 1E Piovesana Davide 1F Venz Denise 1FPusiol Tommy 2A Tomasella Linda 2A Berton Margherita 2B De Gottardo Christian 3E
Cattai Samuele 2B Buciol Ivan 2C Casagrande Leonardo 2C Cusin Francesco 2D Fiorito Valeria 2D Battain Chiara 2E Proto Anna 2E
Nadin Nicole 3A Toscani Marialaura 3A Bressan Micol 3B Piccinin Federico 3B Modolo Diego 3C Cimolai Matteo 3C Accatante Greta 3D Sacilotto Valentina 3D Dorigo Cindy 3E
PERCORSO
Prima tappa: lettura del Patto Educativo di Corresponsabilità
Seconda tappa: in classe organizzazione di lavori di gruppo per condividere quali impegni vengono meno rispettati e perché
Terza tappa: discutere per trovare quali soluzioni adottare per far rispettare gli impegni individuati come più difficili da rispettare
Quarta tappa: condivisione delle riflessioni nell’incontro del 25 marzo 2013
IMPEGNI NON RISPETTATI PERCHE’ SOLUZIONE
RISPETTARE IN OGNI MOMENTO E IN OGNI SITUAZIONE LE PERSONE
CHE SI INCONTRANO A SCUOLA
Perché è difficile rispettarlo?
IN CLASSE CHIACCHIERIAMO, CI DISTRAIAMO SPESSO SENZA ACCORGERCI
ABBIAMO ATTEGGIAMENTI SCORRETTI E MALEDUCATI CON COMPAGNI ED INSEGNANTI
NON FACCIAMO ATTENZIONE A CHI CI SALUTA E QUINDI NON RISPONDIAMO AL SALUTO
TALVOLTA PER DIVERTIMENTO SCHERZIAMO E SENZA ACCORGERCI OFFENDIAMO
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
PIU’ ATTENZIONE A CIO’ CHE DICIAMO E FACCIAMOIMPARARE AD ASCOLTARE : CHE COSA MI STA DICENDO L’ALTRO SI SE’?
CERCARE DI NON FAR STAR MALE GLI ALTRI CON IL NOSTRO COMPORTAMENTO…
CHIEDERE SCUSA, DIRE “MI DISPIACE”
I RAPPRESENTANTI CON L’AIUTO DEI COMPAGNI PIU’ SENSIBILI VERBALIZZANO CIO’ CHE ACCADE DI SPIACEVOLE E NE RENDONO PARTECIPI L’INSEGNANTE
CERCARE DI CAPIRE SE LO SCHERZO VIENE ACCETTATO O MENO E SAPERSI FRENARE
USARE UN LINGUAGGIO SCORRETTO VERSO PROFESSORI E BIDELLI
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
NON SI E’ CAPACI DI CONTROLLARE SE STESSI
SI E’ ABITUATI A FARLO A CASA CON I PROPRI GENITORI
CI SI VUOL FAR VEDERE
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
SANZIONI PESANTI DA PARTE DELLA SCUOLA CHE DEVE AVVISARE I GENITORI
EVITARE LE PRESE IN GIRO E LE OFFESE, GLI SCONTRI VERBALI, I LITIGI E IL LINGUAGGIO SCORRETTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?CI SONO ALUNNI CHE
PRENDONO DI MIRA I PIU’ DEBOLI PENSANDO DI ESSERE SUPERIORI
PER INVIDIA E GELOSIA PERCHE’ CI DANNO FASTIDIO LE DIFFERENZE FISICHE, DI PROVENIENZA, DI CARATTERE
PER VENDICARSI DI UN TORTO SUBITO PER DIFENDERSI PER PAURA
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
FARE DELLE ATTIVITA’ IN CLASSE PER CONOSCERSI: L’ALTRO PUO’ DIVENTARE UN AMICO
IMPARARE A TOLLERARE LE DIFFERENZE CHE SONO UNA RICCHEZZA E NON UN OSTACOLO
PARLARNE CON GLI ADULTI PER CAPIRE PERCHE’ LO FACCIAMO, COSA CI SCATTA DENTRO
CONOSCERE SE STESSI PER CAPIRE CHE “NON DEVI FARE ALL’ALTRO CIO’ CHE NON VORRESTI FOSSE FATTO A TE”
DENUNCIARE AGLI ADULTI PRESE IN GIRO E SOPRUSI SE NE SIAMO SPETTATORI: NON ESSERE INDIFFERENTI
VESTIRSI IN MODO ADEGUATO E RISPETTOSO VERSO SE’ E GLI ALTRI
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
PER FARSI VEDERE ED ESSERE TRASGRESSIVI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
STABILIRE UN REGOLAMENTO IN OGNI CLASSE SULL’ABBIGLIAMENTO…UNA DIVISA?
CERCARE DI COMPRENDERE CHE OGNI CONTESTO RICHIEDE UN ABBIGLIAMENTO ADEGUATO
RISPETTARE IL COMUNE SENSO DEL PUDORE PER NON METTERE A DISAGIO CHI MI CIRCONDA
RISPETTARE LE CONSEGNE E PORTARE I MATERIALI
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
LA SCUOLA FA POCHI CONTROLLI
CI DIMENTICHIAMO perché LA SCUOLA PASSA IN SECONDO PIANO RISPETTO AD ALTRO (es. sport, amicizie, problemi in famiglia….)
NON SIAMO CONTROLLATI A CASA
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
AUMENTARE I CONTROLLI E DARE SANZIONI
CHIEDERE AIUTO AI GENITORI
AUMENTARE LA COLLABORAZIONE
RISPETTARE GLI AMBIENTI DELLA SCUOLA: BAGNI, AULE ECC
(ES. PIPI’ FUORI DAL WATER E RUBINETTI MANOMESSI)
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
SIAMO SUPERFICIALI, PER DISTRAZIONECI DIMENTICHIAMO CHE GLI AMBIENTI SONO ANCHE NOSTRIPER DIVERTIMENTOPER DISPETTOPER VENDICARCI
PER FARCI NOTARE DATO CHE PENSIAMO NON ESISTANO MODI E STRUMENTI MIGLIORI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• RIFERIRE L’ACCADUTO A DOCENTI O BIDELLI• INTRODURRE IL FOGLIO FIRME E CONSEGNA IN
CLASSE E CHIUDERE A CHIAVE DI VOLTA IN VOLTA IL BAGNO
• NON USCIRE AI SERVIZI NEI CAMBI DELL’ORA , NON SI ESCE I^ E IV^ ORA
• AIUTARCI A CAPIRE CHE LA SCUOLA E’ DI TUTTI, SE IO ROVINO DANNEGGIO ANCHE ME
• RISPETTO PER CHI PULISCE!
MANTENERE LA PAROLA E L’IMPEGNO ASSUNTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
• NON CI INTERESSA: NON LO SENTIAMO “NOSTRO”
• NON SIAMO RESPONSABILI (es. compiti a casa)• NON SIAMO ONESTI CON NOI STESSI E GLI ALTRI• ABBIAMO PAURA DELLE CONSEGUENZE SE AMMETTIAMO L’ERRORE
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• UTILIZZARE IN MODO SERIO ED EFFICACE IL DIARIO, SCRIVERE SEMPRE I COMPITI E LE CONSEGNE
• SAPER ACCETTARE LE CONSEGUENZE DELLE PROPRIE AZIONI CAPENDO CHE SE NON MI ASSUMO LE MIE RESPONSABILITA’ IN MODO REPENTINO LA SITUAZIONE SI AGGRAVA
• AVERE FIDUCIA NELL’ADULTO • E NELLA SUA COMPRENSIONE
EVITARE DI PORTARE A SCUOLA STRUMENTI E ALTRO VIETATI DAL REGOLAMENTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
PER USARLI PRIMA O DOPO LA SCUOLA (COMUNICARE CON I GENITORI)
PERCHE’ VOGLIAMO EMERGERE E FARCI NOTARE
L’USO IN CLASSE: CI FA SENTIRE SUPERIORI
PER SFIDA: MESSAGGI, FOTO A COMPAGNI, DOCENTI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• I PROFESSORI DOVREBBERO PRESTARE PIU’ ATTENZIONE, RITIRARE I CELLULARI PRIMA DI OGNI LEZIONE, SEQUESTRARE IL CELLULARE, DARE SANZIONI SEVERE
• IL TELEFONO DELLA SCUOLA E’ SUFFICIENTE PER LE URGENZE
NON FALSIFICARE VOTI E FIRME E SCRIVERE SEMPRE I VOTI SUL LIBRETTO
PERCHE’ E’ DIFFICILE RISPETTARLO?
PAURA DI ESSERE SGRIDATI DAI GENITORI
DISATTENZIONE DA PARTE DI GENITORI ED INSEGNANTI
SOLUZIONI PER MIGLIORARE
• ESSERE ONESTI CON SE STESSI, CON I PROPRI GENITORI E CON GLI INSEGNANTI
• ASSUMERSI LE PROPRIE RESPONSABILITA’ CON CORAGGIO…CHIEDERE AIUTO!
Riassumendo….è emerso cheSIAMO IRRESPONSABILI SE…- Dimentichiamo di fare ciò che ci compete e non ci offriamo di
aiutare - Non diciamo la verità o non manteniamo la parola data- Non facciamo i compiti a casa- Agiamo senza considerare come le nostre azioni influenzano gli
altri- Disobbediamo ai genitori, alle regole della scuola e/o alle leggi- Non facciamo le cose che avevamo stabilito di fare- Diamo la colpa agli altri per i problemi- Dimentichiamo di restituire ciò che abbiamo preso in prestito- Siamo irrispettosi
Riassumendo….è emerso cheSIAMO RESPONS-ABILI SE…- Siamo utili- Siamo onesti- Finiamo ciò che abbiamo iniziato- Riflettiamo prima di agire- Seguiamo le leggi e le regole della famiglia/scuola- Accettiamo le conseguenze quando facciamo
qualcosa di sbagliato- Siamo affidabili e coscienziosi- Dimostriamo rispetto per noi stessi e per gli altri
La prossima tappa
Cosa pensano i genitori del Patto Educativo di Corresponsabilità?
Prossimi appuntamenti
22 aprile 2013 : comitato alunni secondaria
6 maggio 2013: comitato alunni primaria a Casut
GRAZIE A TUTTI PER L’IMPEGNO!!!
CONTINUIAMO AD IMPEGNARCI PER MIGLIORARE LA NOSTRA SCUOLA
UN AMBIENTE CHE SI BASA SU RELAZIONI SERENE E COSTRUTTIVE FA BENE A TUTTI!
CONTINUIAMO A SEMINARE