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Avenida Pedro Machado de Goes, 058 • Bairro: Jardim Primavera • 19.600-000 • Cidade • SP • Tel.: (18) 3265-6429
CAPACITAÇÃO DAS LIDERANÇAS, COORDENADORES E AVALIADORES
DA UNIDADE, NOS CONCEITOS DO 5S, SEUS GANHOS, CUSTOS E
ESFORÇOS PARA A APLICAÇÃO EFICAZ
Data: 06/02 até 24/02/2017
Em 20/02/2017, nas dependências da Etec de Rancharia – Deputado Francisco Franco
Chiquito, a capacitação para a implantação do Projeto 5s nas Etecs, oferecido pelo Centro
Paula Souza – SP.
No Evento, estavam presentes os professores, coordenadores, diretores e demais
funcionários da instituição. A capacitação foi proferida pela Supervisora Regional do Centro
Paula Souza a senhora “ Márcia Garrido, conforme foto abaixo onde ela, proferiu os seguintes
assuntos como abordagem:
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✓ Definição do 5s
✓ Sua Origem e História
✓ Como funciona o Sistema
✓ Objetivos da Implantação do Projeto
✓ Levantamentos e Custos do Projeto
✓ Etapas para a Implantação
✓ Benefícios do Projeto
✓ Apresentação das Etapas do Projeto para o dia “D”
✓ Como avaliar e ou Registrar as atividades do 5 S
✓ Indicadores e Evolução da Implantação do Projeto
✓ Cronograma de Execução
✓ Apresentação e Sugestão (Debate Aberto entre os Participantes)
✓ Etapas do Diagnóstico
✓ Apresentação do Relatório Final
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A supervisora Márcia Garrido, foi bem detalhista no processo de apresentação do
projeto, e explicou que para que o projeto possa alcançar parte do sucesso, é necessário
atender os primeiros 3S do programa que é a: Utilização, Organização e Limpeza, foi
explicado na capacitação que é interessante sobre as escolhas dos espaços a serem
iniciados o 5S do Projeto, reforçando que todos deveremos aplicar todo o esforço em
lugares onde a organização necessita ser implantada urgentemente.
Na Capacitação, também foi falado sobre o dia “D”. Esta data, segundo Márcia, será
estipulada pela escola, pela qual possa parar um dia para que seja feito a o levantamento, a
separação a organização, e em seguida o descarte de tudo aquilo que não servirá mais e
que está ocupando espaços físicos da instituição e por último a organização.
Segunda Márcia Garrido, o coordenador do projeto 5 S, deverá estar atendo quanto ao
descarte de livros, revistas e demais documentos pertencentes ao Centro Paula Souza.
Nele, o coordenador deverá tomar as providencias legais apresentadas pelo centro,
cabendo isso a valer para com os equipamentos patrimonizados e que estão de alguma
forma inutilizados ou sucateados.
Do mais, a reunião, foi muito bem aceita, aplaudida e proveitosa por todos da escola,
acreditamos que nela foi muito bem instruída para com os envolvidos na escola.
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FASE I - DEFINIR QUAIS AMBIENTES DA ESCOLA PASSARÃO A
INTEGRAR O PROJETO 5S EM 2017
Data: (01 a 10/03/2017)
Juntamente com a direção geral de ensino da Etec de Rancharia/SP e seus Coordenadores
Pedagógicos, ficou decidido que por se tratar de uma escola agrícola e por ter muitos espaços
físicos necessitando de organização, limpeza e descarte, ficou decidido que os lugares para
aplicar os três primeiros S serão:
➢ Arredores da Sede: Neste ambiente comtemplará a organização, levantamento e
descarte de todo material que foi armazenado e que está sem usos. Neste espaço estará
sendo englobado: Barracão do Almoxarifado – Barracão do Feno – Sala de
Equipamentos (Sala da Horta) – Arquivo Permanente – Garagens de Tratores –
Pocilga Antiga – Oficina Mecânica.
➢ Sitio Capivari: Trata-se do sitio pertencente ao Centro Paula Souza, pelo qual tem por
finalidade a apresentação das aulas práticas da ETEC, nos ambientes de aulas sobre
suinocultura, bovinocultura, agricultura e manejos em geral. Dentro deste espaço irá
aplicar o 5 S – “Leiteria – Pocilga – Almoxarifado – Barracão de Máquinas – Garagem
dos tratores, Oficina Mecânica e aos arredores da propriedade rural.
Os critérios para a seleção dessas áreas, foi pelo fato de inicialmente de nós sermos
uma escola agrícola, e que a muito tempo estava necessitando desta data para este espaço ser
organizado e limpo, vale ressaltar que estes dois ambientes selecionados possuem 16
ambientes provisionados para a limpeza pertencente a sede e mais 3 ambientes no setor Sitio
Capivari, desta forma somando-se um total de 19 ambientes com previsão de aplicação dos 3
primeiros S.
Desta forma, poderá ser observado nos relatórios a classificação de duas sedes
explicitadas chamadas de “Arredores da Sede” e “Sitio Capivari”
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FASE II - FAZER LANÇAMENTO DO PROGRAMA DIVULGANDO EM MURAIS,
POR E‐MAIL, REDES SOCIAIS, SITE E OUTRAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO;
Data: (01 a 10/03/2017)
Para que pudéssemos divulgar os acontecimentos do Projeto, inicialmente foram
determinados os seguintes meios de divulgação:
➢ Banners: A primeira divulgação do programa, foi através de Banners conforme abaixo:
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➢ Faccebook; Folhetos Explicativos Digitais enviados nos e-mail e Apresentação do evento no
site da escola.
https://www.facebook.com/Projeto5S/
Nota-se que fora criada uma página no facebook, pelo qual foi colocado as fotos dos
eventos ocorridos na escola em 13 04 2017.
E envio de e_mails para os professores e todo corpo de funcionários da Etec.
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FASE III - APLICAR A PLANILHA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE
DE TRABALHO” NOS AMBIENTES DEFINIDOS NA ETAPA ANTERIOR;
Data- 13 a 27/03/2017
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
10,0
Utilização Organização Limpeza e Conservação Saúde e Segurança Indicador da Qualidade doAmbiente
Po
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ão
Principios
Qualidade dos Ambientes de Trabalho - Sítio Capivari(Amostragem)
0,0
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2,0
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8,0
9,0
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Utilização Organização Limpeza e Conservação Saúde e Segurança Indicador da Qualidade doAmbiente
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Princípios
Qualidade dos Ambientes de Trabalho - Sede da Escola e Arredores (Amostragem)
Qualidade dos Ambientes de Trabalho - Administração
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FASE IV - DEFINIR AS METAS PARA O PROJETO 5S BASEANDO-SE NOS
RESULTADOS DA APLICAÇÃO DA PLANILHA: “AVALIAÇÃO DA QUALIDADE
DO AMBIENTE DE TRABALHO”
01/04 até 09/04/2017
Sede da Escola
➢ Distribuir todos os participantes de acordo com todos os setores do projeto;
➢ Efetuar primeiramente a retirada dos imobiliários, em seguida efetuar a limpeza e
separar o que pode ser descartado para a reciclagem
➢ Preparar um local apropriado para o acumulo de materiais a ser descartado e em
seguida chamar o caminhão da reciclagem para o descarte.
➢ Fazer as devidas identificações de cada setor, na maneira do possível.
Sitio Capivari
➢ Limpar todos os barracões que estão instalados no sitio.
➢ Efetuar a “Capinagem” aos arredores das instalações do sítio
➢ Descartar todo e qualquer material que não servirá para nada e enviar para a
reciclagem.
➢ Fazer a devida organização nos barracões da unidade, principalmente o almoxarifado e
oficina mecânica.
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FASE V - DEFINIR E PLANEJAR O DIA “D”, ONDE SE APLICA OS CONCEITOS
DOS 3 PRIMEIROS SENSOS (DESCARTE, ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA)
APRENDIDOS;
(10 a 21/04/2017)
Conforme fora definido na fase 1 do projeto, o dia sugerido para esta ETEC inicia-se o
projeto o dia 13/04/2017, entretanto esta data ficou somente para implantarmos para o
desenvolvimento da SEDE da ETEC.
Vale ressaltar que os demais pontos apresentados no projeto foram marcados para a
limpeza até o dia 30/06/2017 para que se possa finalizar todas as etapas.
Almoxarifado Eliane Saulo Amaurilio
Oficina Mecânica Marcelo Otimar Mauricio
Barracão do Feno Cássio Daniel
Sala da Horta e Arredores Angela Cristiane
Salas de Aula Denise Sandra Carol Luciana Edson Alexandre
Quarto Defensivo Agrícola J. Eduardo
Canteiro Central J. Eduardo
Secretaria Administração Ana Paula Marcelo
Alojamento Feminino Ceará Kika
Arquivo Permanente Daniela Luciane Victor
Cooperativa Renato Marcão
Viveiro de Mudas Jair Rosângela Custódio
Lanches Inês
Laboratório de Quimica Haroldo Edna
Laticincio Danelon Paulo Estagiários
Sala da Cipa Galipe
SETOR 1 - SEDE
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Conforme observado no quadro acima, fizemos a distribuição entre os funcionários e
alunos em mais de 16 pontos de execução, tendo em torno de mais de 100 alunos na
participação do projeto e mais de 30 pessoas do corpo da escola, composto de professores e
Funcionários.
Foi feita esta distribuição, devido se tratar de uma Escola Agrícola e diante disso possuir
muitas coisas para arrumar.
Almoxarifado Paulo Rob Marcelo Caseiro
Oficina Mecânica Paulo Rob Marcelo Caseiro
Barracão da Leitaria Paulo Rob Marcelo Caseiro
Barrcão da Suinocultura Paulo Rob Marcelo Caseiro
Mangueira Paulo Rob Marcelo Caseiro
Barracão dos Tratores Paulo Rob Marcelo Caseiro
Arredores da Sede Paulo Rob Marcelo Caseiro
SETOR 2 - SITIO CAPIVARI
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FASE VI – TREINAR E ORIENTAR TODOS ENVOLVIDOS NO PROJETO
(ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS) NOS CONCEITOS DO 5S.
(24/04 a 26/05/2017)
No dia 17 de abril, após a primeira etapa do projeto, fizemos uma confraternização em
agradecimento a todos os envolvidos e parabenizar o evento, do total de pontos apresentados
para a limpeza 98% deles foram organizados e limpos, os 2% restantes foram discutidos para
um segundo momento, talvez no 1° semestre de 2018.
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FASE VII – IMPLEMENTAR O DIA “D” - APLICAÇÃO DO 5S, DO APRENDIDO,
DOS “BONS SENSOS”.
(29/05 a 02/06/2017)
O Treinamento para o 5 S acontecei de manhã um dia antes do esperado e programado no dia
17/04/2017, nele ficou estabelecido com atingiríamos o esperado e principalmente quais as
ferramentas que seriam necessárias para a conclusão do trabalho.
FASE VIII - AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DO DIA “D”. (05 a 30/06/2017)
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8.1) “PLANILLHA COM A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS AMBIENTES DE
TRABALHO”
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO AMBIENTE DE TRABALHO
LE
ITE
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PO
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
PERÍODO:
ITENS DE VERIFICAÇÃO
ETEC 58
Áre
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:
Po
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Po
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AVALIADOR:
Po
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SEDE DA ESCOLASITIO CAPIVARI
Renato Carlos
Camacho
Po
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s
02/2017 até 07/2017
ÁREA 1 -SITIO CAPIVARI - Leitaria - Pocilga - Almoxarifado - Sala de Máquinas - Oficina Mecânica e Garagens
ÁREA 2- SEDE DA ESCOLA- Residência do Caseiro e arredores e Tanques de Pexeis.
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
As instalações elétricas dos ambientes de ensino, atendem as
especif icações mínimas que constam nos projetos especif icados
pelo Laboratório de Currículos.
P P P P P N n n S p s
b
As instalações hidráulicas, dos ambientes de ensino, atendem as
especif icações mínimas que constam nos projetos especif icados
pelo Laboratório de Currículos.
P P P P P X p p s s s
c
As instalações pneumáticas, dos ambientes de ensino, atendem as
especif icações mínimas que constam nos projetos especif icados
pelo Laboratório de Currículos.
P P P P P X x n x n x
d
As instalações de rede de transmissão de dados, dos ambientes de
ensino, atendem as especif icações mínimas que constam nos
projetos especif icados pelo Laboratório de Currículos.
N N N N N X n n p s x
e
As instalações de gás, dos ambientes de ensino, atendem as
especif icações mínimas que constam nos projetos especif icados
pelo Laboratório de Currículos.
N X X X X X x n x x x
f
Existem locais e recipientes apropriados destinados para
armazenamento de itens a serem disponibilizados ou descartados
(resíduos, óleos, sucatas, equipamentos, máquinas, objetos, etc.).
P P P P P P n n p n n
Utilização – espaços de trabalho
1
Esp
aço
s d
e tra
ba
lho
3,7
5
3,8
6
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
aA quantidade de mobiliários nos ambientes de ensino, está adequada
conforme os projetos dos cursos. P P P P N X n n p s n
bOs mobiliários nos ambientes de ensino, são utilizados regularmente
e são bem distribuídos entre os alunos. P P P P P X x x s x x
c
A quantidade de equipamentos, máquinas e ferramentas, nos
ambientes de ensino, está adequada conforme os projetos dos
cursos.
P P P P P X n n s n n
d
Os equipamentos, máquinas e ferramentas, nos ambientes de
ensino, são utilizados regularmente e são bem distribuídos entre os
alunos.
P P P P P X x x s p x
e Somente o que é necessário está presente no ambiente de trabalho. S S S S S X x x s x x
fA quantidade de hardw ares e softw ares , nos ambientes de ensino,
está adequada conforme os projetos dos cursos. X X X X X X x x x x x
gA quantidade de hardw ares e softw ares , nos ambientes de ensino,
são utilizados regularmente e são bem distribuídos entre os alunos.X X X X X X x x x x x
h São utilizados somente softw ares com licença. X X X X X X x x x x x5,8
0
2
Mo
biliá
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s, e
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uin
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ard
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res,
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s e
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s
Utilização – mobiliários, equipamentos, máquinas, hardwares,
softwares e ferramentas
4,2
9
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
aA quantidadede materiais de consumo adquiridos para o ensino é
adequada à demanda de trabalho. P P P P P X n n s s n
b
Os materiais de consumo adquiridos para o ensino são utilizados
regularmente, sem desperdício (inclusive os materiais estocados) e
são bem distribuídos entre os alunos.
P P P P P X x x s x x
c
Qualquer material de consumo, adquiridos para o ensino, que se
tornem desnecessários ou obsoletos, são disponibilizados ou
descartados de forma a não gerar riscos de acidentes ou
ambientais.
X X X X X X x x x x x
3
Utilização – materiais de consumo
Ma
teri
ais
de
co
nsu
mo
5,0
0
5,0
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
Os layout dos espaços de trabalho estão organizados e
identif icados de modo a evitar acidentes e facilitar a circulação de
pessoas, a limpeza e a execução dos trabalhos.
N P P P P P N N S S N
bAs instalações elétricas estão identif icadas por cores de acordo
com a norma ABNT NBR-6493.N N N P P P N N S S N
cAs instalações hidráulicas estão identif icadas por cores de acordo
com a norma ABNT NBR-6493.N N N N N N N N S S N
dAs instalações pneumáticas (ar comprimido) estão identif icadas por
cores de acordo com a norma ABNT NBR-6493.X X X X X X P N X X X
eAs instalações de gás, estão identif icadas por cores de acordo com
a norma ABNT NBR-6493.N N N N N X X P X X X
f
As instalações de água e outras substâncias destinadas a combater
incêndio estão identif icadas na cor vermelha de acordo com a
norma ABNT- NBR 6493
N N N N N X P P P P P
g
As áreas de segurança em torno de equipamentos contra incêndio
estão desobstruídas, acessíveis e sinalizadas de acordo com
orientações do Corpo de Bombeiros.
P P P P P P
2,0
6
4
Organização – espaços de trabalho
Esp
aço
s d
e tra
ba
lho
4,1
3
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
Após o uso, os equipamentos e ferramentas utilizados no ensino,
são armazenados adequadamente (limpos,lubrif icados e nos locais
apropriados) de forma a permitir a pronta utilização.
S S S S S S
10,0
0
S P X P P
6,2
5
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
Os armários, mesas, gavetas, prateleiras, arquivos estão
organizados de modo a facilitar a circulação de pessoas,
a limpeza e a execução dos trabalhos.
P P P P P X N N P P N
b Os locais de armazenamento estão organizados e identif icados de
forma a permitir a pronta recuperação. P P P P P X N N S P N
cApós o uso, os materiais não consumidos são armazenados
adequadamente nos locais apropriados.S S S S P S P P P P P
d Existe controle da quantidade dos materiais de consumo. P P P P P P S S X S S
e
Existe controle do prazo de validade de materiais de consumo
perecíveis bem como são mantidos em condições adequadas para
evitar a deterioração ou a contaminação de outros materiais..
S S S S S S P P X P P
Organização – materiais de consumo
6
Ma
teri
ais
de
co
nsu
mo
Mo
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s,
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tos,
má
qu
ina
s,
5
Organização – mobiliários, equipamentos, máquinas,
hardwares, softwares e ferramentas
4,7
8
6,9
6
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
Os documentos, internos (1) ou externos (2) , com informações
pertinentes, inclusive do arquivo permanente, estão organizados de
forma ao não uso de informações obsoletas, através de uma lista
mestra(3) onde conste: o código do documento, o título, a versão, o
destinatário, o nº de cópias/originais e a data.
X X X X X X X X X X X
b
Os documentos do arquivo permanente estão armazenados em local
apropriado, livre de poeira, calor, umidade, traças, etc., a f im de
preservá-los.
X X X X X X X X X X X
cOs murais e quadros de avisos espalhados pela escola contam
somente com informações pertinentes e atualizadas.S S S S S S N N S S N
Organização – informações e dos meios de comunicação
Info
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7
10,0
0
4,0
0
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Avenida Pedro Machado de Goes, 058 • Bairro: Jardim Primavera • 19.600-000 • Cidade • SP • Tel.: (18) 3265-6429
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a O piso é mantido limpo, conservado e em condições de uso. S S P P X X N N S S N
bAs paredes são mantidas limpas, conservadas e em condições de
uso (pintadas, sem trincas e rachaduras, etc.). S S S S S S N N S S N
cO teto ou laje, é mantido limpo, conservado e em condições de uso
( pintado, sem trinca e rachadura, etc.). P P P P P X N N S S N
dAs janelas são mantidas limpas, conservadas e em condições de
uso.N N N N N N P P S S N
eAs persianas ou cortinas são mantidas limpas, conservadas e em
condições de uso.X X X X X X X X S X X
fOs muros de divisa, cercas ou alambrados são mantidos pintados,
limpos, sem ferrugem e sem rachaduras ou buracos. P P P P X X X X X X X
gAs calçadas (internas ou externas) são mantidas limpas,
desobstruídas, sem buracos e conservadas. P P P P X X S S S S S
hA manutenção predial é realizada sistematicamente de acordo com
planos elaborados e atualizados. P P P P X X N N S S N
iExistem comprovantes da realização da manutenção mensal nos
elevadores.X X X X X X X X X X X
jExiste RIA - Relação de Inspeção Anual, emitida pela empresa que
realiza as manutenções nos elevadores. X X X X X X X X X X X
k Os jardins e gramados são mantidos limpos e bem cuidados. P P X X X X X X S S X
l
São realizadas as manutenções e controles periódicos do sistema
de ar condicionado (Portaria nº 3.523/GM do
Ministério da Saúde) com os devidos comprovantes
X X X X X X X X S S X
m
Nas áreas onde circulam visitantes estão sinalizadas, de modo a
evitar a prática do fumo de acordo com legislações vigentes (Lei
Federal Nº 9.294/96 e Leis Estaduais nº 9.760/97 e 13.541/09).
N N N N N N X X S S X
n
Os banheiros são lavados e higienizados diariamente e os papéis
usados (toalha e higiênico) são recolhidos pelo menos duas vezes
ao dia. É feito, prontamente, o reabastecimento deles e de sabonete
tão logo acabe o disponível aos usuários.
N N N N N N X X S S X
oAs velas dos f iltros dos bebedouros são trocadas pelo menos uma
vez por semestre.X X X X X X X X X S X
p
É feito a limpeza das caixas d’água a cada seis meses com laudo da
qualidade da água.
Obs: não é o laudo que aparece nas contas de água que se cobra
neste item.
P P X X X X X X X S X
qSão realizados a prevenção e controle de pragas periodicamente
(desinsetização, desratização, descupinização, etc.).P P P P P P X X X S X
8
6,6
7
Esp
aço
s d
e tra
ba
lho
Limpeza e conservação – espaços de trabalho
4,0
9
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
As manutenções nos mobiliários são sempre realizadas para que
sejam mantidos limpos, pintados/envernizados,
conservados,organizados e em condições de uso
S S S S S S N N S S N
b
As manutenções dos equipamentos são sempre realizadas para que
sejam mantidos limpos, pintados, conservados, organizados e em
condições de uso.
P P P P P P N N S S N
7,5
0
4,0
0
9
Mo
biliá
rio
s, e
qu
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me
nta
s
Limpeza e conservação – mobiliários, equipamentos, máquinas
e ferramentas
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
aOs espaços de trabalho são dotados de iluminação (inclusive luzes
de emergência) adequada.P P P P P P N N S S N
bOs espaços de trabalho são dotados de temperatura e ventilação
adequadas.S S S S S S N N S S N
c Os espaços de trabalho são dotados de nível de ruídos aceitáveis. S S S S S S N N S S N
dExistem sistemas para exaustão de gases ou partículas em
suspensão nocivas à saúde,onde se aplicar.X X X X X X N N X X X
e
O piso apresenta faixas de segurança apropriadas para evitar a
circulação de pessoas sem proteção em áreas de trabalho de
acordo com a norma ABNT NBR 7195
N N N N N N N N N N N
f
As escadas apresentam degraus e corrimões apropriados para
evitar escorregões e quedas. Os pisos dos ambientes e das
escadas possuem antiderrapantes.
X X X X X X X X S X X
gNão são utilizados "benjamins" para otimização das tomadas
elétricas.P P P P P P X X X X X
h
Existe Laudo Técnico sobre as condições de segurança das
instalações elétricas e Laudo de Medição Ôhmica dos pára-raios (NR
10);
X X X X X X N N N N N
iExiste livro de registro de segurança dos recipientes de gases sob
pressão e ar comprimido (NR 13)e as manutenções são realizadas.X X X X X X X X X X X
j
A U.E oferece condições de acessibilidade e atendimento a pessoas
com deficiências (acesso à cadeira de rodas, elevadores, barras de
apoio próximas ao vaso sanitário, lavatórios adequados e pisos
direcionais -tátil).
S S S S S S X X S X X
k
Em espaços de trabalho, quando em manutenção, são utilizados
sistemas de comunicação de segurança (placas, cancelas, etc.)
para impedir a passagem e/ou a utilização não intencional pelas
pessoa
P P P P P P X X S X X
lAs rotas de fuga em caso de emergência estão bem sinalizadas e
desobstruídas.S S S S S S X X S X X
m
Os equipamentos para combate a princípios de incêndio estão em
condições de usos (alarmes, extintores, mangueiras, hidrantes,
etc.).
S S S S S S N N N N N
nOs mapas de riscos ambientais são mantidos atualizados e
afixados em locais de fácil visualização. (NR 5)S S S S S S N N P P N
2,6
8
7,5
0
10
Esp
aço
s d
e tra
ba
lho
Saúde e segurança e meio ambiente– espaços de trabalho
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
Os materiais de consumo estão identif icados, armazenados e
mantidos em condições para assegurar a saúde e segurança dos
usuários e visitantes.
S S S S X X X X X X P
b
Os produtos perigosos que possam provocar danos à saúde estão
identif icados, são controlados e têm acesso limitado, apenas para as
pessoas autorizadas.
S S S S X X X X X X S
cExistem fichas de emergência/boletins técnicos dos produtos
químicos utilizados (FISPQ);X X X X X X X X X X X
7,50
11
Ma
te
ria
is d
e co
nsu
mo
10,00
Saúde e segurança e meio ambiente– materiais de consumo
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8
a
São adotados procedimentos técnicos e de segurança, de forma
sistemática, (1) nos servidores da
unidade, visando evitar perda de dados e informações .
Procedimentos:
a) de controle de energia elétrica (no break);
b) de controle da temperatura (termômetro);
c) de controle da umidade (desumidif icador);
d) do acesso físico das pessoas e da limpeza;
e) do risco de incêndio (extintor);
f) de senhas para acesso lógico dos usuários aos sistemas de
dados;
g) das salvas diárias e mensais dos bancos de dados;
h) da atualização e utilização do antivírus.
X X X X X X X X S S X
b
São realizados, no mínimo mensalmente, backups (em pendrives,HDs
externos ou em nuvem) dos dados e informações pertinentes ao
desenvolvimento do trabalho, contidos nos computadores locais, dos
usuários, estando ou não conectados aos servidores de forma
evitar perda de arquivos.
X X X X X X X X X X X
12
Saúde e segurança e meio ambiente – informações e
comunicação
10,0
0
Info
rma
çã
o e
co
mu
nic
açã
o
SITIO
CAPIVARISEDE DA ESCOLA
Utilização 4,9 4,4 Utilização 4,6
Organização 7,3 4,8 Organização 6,0
Limpeza e Conservação 5,8 5,3 Limpeza e Conservação 5,6
Saúde e Segurança 4,8 6,7 Saúde e Segurança 5,8
Indicador da Qualidade do
Ambiente 5,7 5,3
Indicador da Qualidade da
Unidade - IQAT5,5
Resultado geral por princípio
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B
Responsável pela
área
Responsável pela
execução
Resp. pela
avaliação Prof° Saulo Prof° Saulo Prof° Renato
8,50 8,50 8,50 X
8,50 8,50 8,50 X
9,00 9,00 9,00 X
8,50 8,50 8,50 X
Prof° Daniel Prof° Cássio Prof° Daniel
10,00 10,00 10,00 X
10,00 10,00 10,00 X
9,50 9,50 9,50 X
Marcelo Prof° Orimar Prof° Daniel
8,00 8,00 8,00 X
9,00 9,00 9,00 X
9,00 9,00 9,00 X
10,00 10,00 10,00 X
Profª Angela Profª Angela Prof° Daniel
10,00 10,00 10,00 X
10,00 10,00 10,00 X
X
Prof° Eduardo Marcelo Prof° Daniel
9,00 9,00 9,00 X
8,50 8,50 8,50 X
9,00 9,00 9,00 X
Daniela Luciana Prof° Renato
9,00 9,00 9,00 X
9,00 9,00 9,00 X
9,00 9,00 9,00 X
Prof° Paulinho Prof° Paulinho Prof° Daniel
8,50 8,50 8,50 X
X
Marcelo Marcelo Prof° Daniel
9,00 9,00 9,00 X
9,00 9,00 9,00 X
9,00 9,00 9,00 X
Responsável pela
área
Responsável pela
execução
Resp. pela
avaliação
Marcelo Pro. Paulo Rob Prof° Daniel
9,00 9,00 9,00 x
10,00 10,00 10,00 x
10,00 10,00 10,00 x
10,00 10,00 10,00 x
10,00 10,00 10,00 x
REGISTRO DAS MELHORIAS NOS AMBIENTES DE TRABALHO
ETEC DEPUTADO FRANCICO FRANCO CHIQUITO - 058 N° 02/2017
Oportunidade de melhoria tratada
Colocação de mais prateleiras com uso de tábuas aproveitadas do projeto
Descarte de Material de Plástico que não usará mais.
Organização das Prateleiras de Estoque de Tubetes
Organização das peças e suportes que são usados no maquinário agrícola (Trator)
Arrumação adequadas de todo material de consumo e de manutenção
Concerto de vetiladores que estavam sem funcionar no ambiente
Descarte de todo material que não estava usando e que ocupava espaço
Barracão do Feno
Limpeza total dos Barrcões
Descarte de Todo material retirado para a reciclagem
Arrumação de Espaço para a colocação de Novos Fenios
Oficina Mecânica
Descarte de materias como ferro, etc para a reciclagem
Arrumação das prateleiras que guardão as furadeiras , plainas etc
Descarte de Pneu para a reclcagem
Organização dos Materiais que foram retirados de outros setores para usio futuro
Sala das Horta
Antiga Pocilga
Área 2 – Sitio Capivari
Oficina e demais setores
Organização do Almoxarifado
Organização e Limpeza do Barracão onde ficam guardados os tratores
Área 1 – Sede da ETEC (Arredores)
Barracão do Almoxarifado
Desmanche de toda área que estava desativada
Corte de galhos que estavam rodeando a pocilga e corte de arvores podres
Aproveitamento de Todo material, como telha, caibros e vigotas
Arquivo Permanente
Arrumação das Prateleiras do arquivo permanente
Descarte de Pneus velhos já usados - enviado para a recioclagem
Lavagens e Organização de caixa com documentos
Viveiro de Mudas
Limpeza e Lavagen do Local onde são guardados as ferramentas para manuseio
Capinagem em volta da sede do sitio
PLANEJAMENTO
Oportunidades de melhorias identificadas no diagnóstico inicial
S P
EXECUÇÃO
ST
AVALIAÇÃO
Justificativa do não tratamento (ne
necessário, anexar evidência)
Organização da Oficina Mecânica
Lavagens da Pocilga
Garegem dos Tratores
Descarte de materiais para a reciclagem
Lavagem do local com água
8.2) “PLANILHA COM OS REGISTROS DAS MELHORIAS NOS AMBIENTES DE TRABALHO” - AVALIADORES
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Pro. Paulo Rob
Pro. Paulo Rob
Prof° Daniel
Prof° Daniel
Prof° Daniel
Prof° Daniel
Prof° Daniel
Prof° Daniel
Sede 2
Arredores da Sede Pro. Paulo Rob Prof° Daniel
Almoxarifado
Oficina Mecânica
Barracão da Leitaria
Barracão da Suinocultura
Mangueiras
Barracão dos Tratores
Pro. Paulo Rob
Pro. Paulo Rob
Pro. Paulo Rob
Pro. Paulo Rob
Viveiro de Mudas Prof° Paulinho Prof° Daniel
Garegem dos Tratores Marcelo Prof° Daniel
Antiga Pocilga Marcelo Prof° Daniel
Arquivo Permanente Luciana Prof° Renato
Prof° Orimar
Profª Angela
Responsáveis pela execução de ações/melhorias
Assinatura do Diretor
Oficina Mecânica Prof° Daniel
Sala das Horta Prof° Daniel
Lege
nda:
S - Satisfatoriamente Data: / /
P- Parcialmente
ST - Sem tratamento
Barracão do Feno Prof° Daniel
Prof° Saulo
Prof° Cássio
Ambientes / área Responsáveis pelas avaliações dos ambientes / área
Sede 1
Barracão do Almoxarifado Prof° Renato
Identificação dos servidores da escola responsáveis pelas avaliações dos ambientes / área
8.3 “REGISTROS COM FOTOS DOS SETORES LIMPOS E ADEQUADOS”.
SETOR 1- SEDE E ARREDORES
Barracão do Almoxarifado
Estas foram as pessoas funcionários e alunos que participaram do evento para arrumar este
setor.
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Barracão do Feno (Antes e Depois)
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Sala da Horta ou Sala de Adubos (Antes e Depois)
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Arquivo Permanente (Antes e Depois)
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Garagem dos Tratores (Antes e Depois)
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Arredores da Sede (Pocilga Antiga) – Antes e Depois
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7- Oficina Mecânica (Antes e Depois)
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Sala da Horta (Antes )
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Depois
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Arquivo Permanente (Antes)
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Depois
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Viveiro de Mudas (Quartinho) – Antes
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Depois
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Observa-se no quadro abaixo pré-estabelecido no início do projeto de que, os setores
classificados para a limpeza, todos os setores foram organizados, entretanto e infelizmente os
demais setores somente possuímos as fotos do depois e não o de antes como previsto e
solicitado em reunião (Caso necessários temos os arquivos destas fotos digitalizadas e
guardadas)
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Almoxarifado Eliane Saulo Amaurilio
Oficina Mecânica Marcelo Otimar Mauricio
Barracão do Feno Cássio Daniel
Sala da Horta Angela Cristiane
Salas de Aula Denise Sandra Carol Luciana Edson Alexandre
Arredores da Sede (Pocilga) Marcelo Eduardo
Quarto Defensivo Agrícola J. Eduardo
Canteiro Central J. Eduardo
Secretaria Administração Ana Paula Marcelo
Alojamento Feminino Ceará Kika
Arquivo Permanente Daniela Luciane Victor
Cooperativa Renato Marcão
Viveiro de Mudas Jair Rosângela Custódio
Lanches Inês
Laboratório de Quimica Haroldo Edna
Laticincio Danelon Paulo Estagiários
Garagens dos Tratores Marcelp Danelon P. Roberto
Sala da Cipa Galipe
SETOR 1 - SEDE
Almoxarifado Paulo Rob Marcelo Caseiro
Oficina Mecânica Paulo Rob Marcelo Caseiro
Barracão da Leitaria Paulo Rob Marcelo Caseiro
Barrcão da Suinocultura Paulo Rob Marcelo Caseiro
Mangueira Paulo Rob Marcelo Caseiro
Barracão dos Tratores Paulo Rob Marcelo Caseiro
Arredores da Sede Paulo Rob Marcelo Caseiro
SETOR 2 - SITIO CAPIVARI
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SETOR 2 –“Sitio Capivari” (Antes)
Conforme também apresentado no projeto logo abaixo é apresentado os setores que
foram organizados conforme o pré estabelecido.
2.1 Barracão das Máquinas
Este barracão refere-se a um local onde se é guardado todo equipamento de manejo com
maquinário agrícola, como grades, subsoladores, tratores, carretas etc.
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Depois
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FASE IX – DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROJETO
(03 a 14/07/2017)
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Observe que na limpeza da ETEC sede e no sitio Capivari da escola foram retirados 2
caminhões de lixos que pelos quais foram cedidos para a coleta seletiva de lixo da cidade. Os
materiais pelos quais foram levados na sua grande maioria foram plásticos, ferragens e alguns
papelões que não serviram para o uso.
Durante a limpeza foi aproveitado alguns materiais como tijolos, caibros, vigotas e
algumas tábuas. Estes materiais serão reutilizados em um outro setor existente na escola, um
espaço pedagógico chamado “Pesqueiro”. A ideia é que possamos construir alguns Quiosques
como modelo a fim de que o espaço além de se pedagógico também possa no futuro virar um
espaço de lazer como pesque pag.
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Telhas e madeiras que serão aproveitas para o projeto “Quiosque” para o pesqueiro
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FASE - REFORÇAR PARA TODOS OS SETORES DA ESCOLA A RESPEITO DA
IMPORTÂNCIA DO 4º E DO 5º SENSO E MANTER POR MEIO DA
AUTODISCIPLINA “FORÇADA”, OS 3 PRIMEIROS SENSOS, APÓS O
ENCERRAMENTO DO PROJETO ATÉ O FINAL DO ANO.
(07 a 21/07/2017)
Durante a entrega dos certificados aos participantes, foi reforçado o agradecimento
aos professores e toda equipe administrativa e explicitado da necessidade de se acompanhar e
continuar o projeto, isto porque somente conseguimos aplicar os três primeiros S, ficando o
quarto e o quinto senso talvez para uma outra oportunidade.
Aproveitamos o espaço do refeitório para que pudéssemos falar sobre o resultado e
ao mesmo tempo agradecer aos alunos participantes do projeto.
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A seguir é apresentado os certificados entregues aos professores e alunos
ESCOLA TÉCNICA DEPUTADO FRANCISCO FRANCO
CHIQUITO
Endereço: Avenida Pedro Machado de Goes, 58 – Jardim Primavera - CEP- 19.600-000 – Rancharia SP –
Telefones (18) 3265-1666 ou 3265-6429
CERTIFICADO DE APRESENTAÇÃO
CONFERIMOS ao Prof.Me.Eduardo de Lima, portador do RG n° 29.428.311-0, pela apresentação da palestra sobre o tema “ Implantação do 5s nas ETECs”
Responsável: Profª Márcia Garrido – Supervisora Regional do Centro Paula Souza
Data: 03/04/2017 Horário: Das: 10:30 11:30
Total de horas: 1 Local: ETEC Deputado Francisco Franco Chiquito - Rancharia/SP
Nota: Os Tópicos discutidos na Palestra, estão apresentados no verso do documento.
Tópicos Abordados na Palestra
❖ Introdução do Projeto 5s
❖ Definição e Filosofia do Projeto
_____________________________ Luciane Zaidel de Carvalho Baptista
Diretora de Serviço
_________________________ Prof° Me. Eduardo de Lima Silva
Coord. do Projeto 5s
_____________________________
Helenise Maria Marucci Thomaz Diretora de Escola
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❖ Seu Funcionamento na Unidades Escolares
❖ Objetivos da Implantação do Projeto
❖ Levantamento do Custo de Implantação
❖ Etapas para a Implementação do Projeto
❖ Benefícios do Projeto
❖ Conceitos
❖ Apresentação das etapas para o dia “D”
❖ Como avaliar o Registrar as atividades do 5s
❖ Indicadores de Evolução da Implantação do Projeto
❖ Cronograma da Execução
❖ Apresentação de Sugestão (Debate Aberto aos Participantes)
❖ Etapas do Diagnóstico
❖ Apresentação do Relatório Final (Análise e Dados)
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ESCOLA TÉCNICA DEPUTADO FRANCISCO FRANCO
CHIQUITO
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Telefones (18) 3265-1666 ou 3265-6429
CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO DE PROJETO 5S
CONFERIMOS ao Professor (a) _____________________________ portador do ______________________, pela participação no Projeto 5s realizado na ETEC de
Rancharia/SP denominado dia“D”.
Responsável pelo Projeto: Prof. Eduardo de Lima Silva – Coordenador do Projeto 5S Data: 13/04/2017
Horário: Das: 07:30 as 12:30 Total de horas: 5
_____________________________
Luciane Zaidel de Carvalho Baptista Diretora de Serviço
_________________________ Prof° Me. Eduardo de Lima Silva
Coord. do Projeto 5s
_____________________________
Helenise Maria Marucci Thomaz Diretora de Escola
DESCREVA COMO FOI A PARTICIPAÇÃO DA DIREÇÃO DA ESCOLA
EM TODAS AS ETAPAS DO PROJETO.
(O comprometimento da Direção da Escola no projeto é condição fundamental para o
seu sucesso)
A Diretora Helenise Marucci, foi extremamente agradável ao Projeto 5S, mesmo
estando como diretora menos de um ano, ela nos proporcionou a liberdade de executarmos e
colocarmos em prática tudo que estava programado e ao nosso alcance, como a alimentação e
equipamentos para a limpeza, como enxadas, rastelos e demais ferramentas.
Durante todo o processo e limpeza da escola, ela não mediu esforços para que tudo
pudesse acontecer dentro do prazo programado, isto porque, como se trata de uma escola
agrícola, necessitamos de muita parceria, principalmente da prefeitura de Rancharia que
gentilmente nos ofereceu caminhões caçamba e máquinas para que pudéssemos efetuar as
limpezas.
Tivemos ainda as parcerias de fazendas que pelas quais nos cederam equipamentos
agrícola como trator e grade com maior potência do que temos na escola para que pudéssemos
fazer uma limpeza aos arredores mais aprofundadas e eficiente, conforme a foto abaixo:
Vale ressaltar que no dia “D”, ele nos proporcionou alimentação de qualidade.
Reforçamos que tivemos mais de 99% de participação do corpo de funcionários e que todos
apresentaram muita satisfação pelo trabalho que eles próprios se comprometeram a fazer.
Esperamos que em 2018, o projeto possa ser autorizado e com isso possamos dar
continuidade em locais onde foi impossibilitado executar. Meu muito obrigado.
Professor Eduardo de Lima Silva - ETEC de Rancharia - SP