Post on 30-Dec-2015
description
HUBUNGAN GURU MURID
Kepentingan membina hubungan guru-murid
Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan guru-murid
Strategi membina hubungan positif guru-murid
Amalan budaya penyayang Dinamika bilik darjah
Kepentingan membina hubungan guru-murid
Hubungan guru murid yang positif akan membuatkan murid merasa gembira serta seronok untuk belajar. Perkara ini akan membolehkan murid mencapai hasil pembelajaran yang lebih baik.
Adalah merupakan perkara penting dalam perhubungan besemuka dalam bilik darjah untuk membolehkan guru melayan keperluan individu melalui interaksi interpersonal dan membina hubungan yang ‘rapport’ dengan murid.
Kepentingan membina hubungan guru-murid
Hubungan guru-murid yang baik akan dapat meningkatkan motivasi dan memudahkan murid untuk mengarahkan proses pembelajaran kendiri.
Kemahiran komunikasi yang dipelajari melalui hubungan guru-murid yang baik membolehkan murid membina hubungan yang harmoni ketika bersama orang lain dalam masyarakat.
Hubungan guru-murid merupakan media yang paling baik untuk murid mendapatkan ilmu dan untuk guru menyampaikan ilmu.
Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan guru-murid
Penerimaan tanpa syarat Empati Ketulenan dan kongruen Kehadiran guru Kesegeraan guru Komunikasi Guru - Murid
Strategi membina hubungan positif guru-murid
Bertindak selaku ketua pegawai eksekutif (CEO) Menerima keindividualan murid Wujudkan komuniti di dalam bilik darjah Beri peluang kepada murid untuk mengenali
diri guru Ingat nama kesemua murid dalam kelas dalam
tempoh 48 jam Perhatikan dan perbaiki elemen komunikasi
bukan lisan Layan semua murid dengan hormat sepanjang
waktu
Amalan budaya penyayang
Bentuk perhubungan saling menyayangi dan bekerjasama
Merangka kerja dalam lingkungan nilai bersama
Jangkaan tingkahlaku yang jelas dan konsisten
Rol model yang sesuai dan positif ditunjukkan oleh guru serta kakitangan sekolah
Dinamika bilik darjah Cara meningkatkan dinamika bilik darjah
P n p berorientasikan murid Kepelbagaian kaedah dan teknik .... menggalak
berfikir, seronok dan mencabar minda. Pembelajaran koperatif, kolaboratif, berasaskan aktiviti
Bahan bantu belajar yang mendorong murid membuat eksplorasi maklumat mengikut kadar kendiri .. buku tambahan utk pengayaan, ICT
Meningkatkan motivasi tinggi.... tingkatkan budaya berpengetahuan dan berkemahiran
Adil dan saksama tanpa memencilkan murid lambat (slow learner), pemalu, pilih kasih, demokratik leadership. libatkan semua murid
Peranan fasilitator mendorong membimbing murid bermasalah pembelajaran, malu, kesihatan, berkeperluan khas