Post on 12-Apr-2017
03.05.2023
HOJKS ja toimintakyky Elina Lehtinen, psykologi
©Valteri 2015
Nettikahviloiden ohjelma, tallenteet ja materiaalit löytyvät osoitteesta: www.valteri.fi/nettikahvila
Valterin Pedagogiset Nettikahvilat
2016-2017
03.05.2023
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri• Valtakunnallinen Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri
tukee lähikouluperiaatteen toteutumista tarjoamalla monipuolisia palveluja yleisen, tehostetun ja erityisen tuen tarpeisiin.
Valterin palvelut täydentävät kunnallisia ja alueellisia oppimisen ja koulunkäynnin tuen palveluja ja ne voivat kohdistua yksittäisen lapsen ja nuoren tai koko työyhteisön, kunnan tai alueen tarpeisiin. Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
VOPS on Valteri OPS
• Valteri-koululla on yhteinen opetussuunnitelma, jota noudatetaan kaikissa toimipisteissä
• Opetussuunnitelmassa yhdistyvät opetus ja kuntoutus, VOPSissa puhumme oppimisen ja kuntoutumisen liitosta
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Valteri OPSin kulmakivet
• Toimintakyky
• Oppimisympäristö
• Toimintakulttuuri
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Toimintakykyajattelu OPSissa ja HOJKSissa
• Toimintakyky – miksi se on tärkeää tuntea?
• Miten toimintakyky-ajattelulle saadaan yhteinen kieli?
• Miten toimintakyky liittyy OPSiin?
• Miten toimintakyky-ajattelu näkyy HOJKSissa?
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Apuna ICF- Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Toimintakykyajattelu muistuttaa meitä, että ihminen on
• Yksilö
• Kokonaisuus
• Ympäristössä toimija
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Laaja-alainen osaaminen • Valterin OPS-työssä on
löydetty yhteys laaja-alaisen osaamisen alueiden ja ICF- toimintakykyluokituksen välillä
• Oppilaan toimintakyky on perustana kun suunnitellaan oppilaan oppimista, kuntoutumista ja hyvinvointia edistäviä opetusjärjestelyjä, toimintatapoja ja tukipalveluita.
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Toimintakyky Opetussuunnitelman perusteissa• Liikunta: …tehtävänä on vaikuttaa oppilaiden hyvinvointiin
tukemalla fyysistä, sosiaalista ja psyykkistä toimintakykyä sekä myönteistä suhtautumista omaan kehoon.
• Kielet:• ……antaa oppilaalle valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä
toimintakykyään
• Oppilaan ohjaus:• oppivat arvioimaan valmiuksiaan, osaamistaan ja taitojaan,
toimintakykyään, toimijuuttaan ja voimavarojaan, ohjaus- ja tuentarpeensa määrää ja laatua sekä ryhmätyö- ja vuorovaikutustaitojaan.
• Terveystieto:• …otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa.
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Toimintakyky oppimisen lähtökohtana• Mitä toimintakyvyllä tarkoitetaan?• Toimintakyky tarkoittaa ihmisen edellytyksiä
selviytyä jokapäiväisen elämän toiminnoista – siinä ympäristössä, jossa hän elää.
• Toimintakyky on keskeinen osa ihmisten hyvinvointia
• Hyvä fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toimintakyky ja niitä tukeva ympäristö auttavat ihmisiä voimaan hyvin sekä selviytymään arjesta itsenäisesti.
• Lähde: www.thl.fi
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
HOJKS
• Kirjallinen suunnitelma oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tavoitteista, sisällöistä käytettävistä opetusjärjestelyistä, pedagogisista menetelmistä ja oppilaan tarvitsemasta tuesta ja ohjauksesta.
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
HOJKS ja toimintakyky
• Onko toimintakyky-ajattelulla käyttöä hyvän HOJKSin laatimisessa?
• Mitä apua toimintakyky-ajattelusta voimme saada?
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
HOJKS – mitä se meiltä edellyttää?• Oppilaan tuntemista• - missä mennään?
• Näkemystä suunnasta• - mihin ollaan menossa?
• Yhdessä tekemistä• - miten sinne päästään?
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Tavoitteet HOJKSissa
• Oppilaskohtaiset tavoitteet• oppilaan näkemys tavoitteistaan ja kiinnostuksen kohteistaan• oppilaan oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät• vahvuudet, oppimisvalmiudet sekä erityistarpeet• oppilaan oppimiseen, työskentelytaitoihin sekä koulunkäyntiin
liittyvät tavoitteet• oppilaan kehitykseen, kuten sosioemotionaalisiin• tai motorisiin taitoihin liittyvät tavoitteet
• Pedagogiset ratkaisut• oppimisympäristöihin liittyvät ratkaisut
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
HOJKS ohjaa arjen oppimista
• Oppiminen edellyttää mielekkyyttä ja motivaatiota
• Motivaatio syntyy merkityksellisyydestä
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Millainen on hyvä tavoite?
Selkeä, tarkasti määritelty, mitä halutaan saavuttaa (Specific)
Mitattavissa oleva (Measurable)
Arjessa saavutettavissa oleva (Achievable)
Reilusti merkityksellinen ja tarkoituksenmukainen (Relevant)
Tärkeä aikatauluttaa (Timed)
Suomennokset Kelan GAS-käsikirjan mukaan:Spesific = spesifinen, yksilöllinen, määritetty • Measurable = mitattavissa • Achievable = saavutettavissa • Realistic/Relevant = realistinen ja merkityksellinen, kuntoutustoimenpitein saavutettavissa • Timed = mahdollinen aikatauluttaa
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Monialaiset oppimiskokonaisuudetoppimisen ja kuntoutumisen pelikenttänä
• Monialaiset oppimiskokonaisuudet mahdollistavat • yhdessä tekemällä• mielekkään,• merkityksellisen ja • motivoivan oppimisen• yhteisin tavoittein
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
03.05.2023
Kiitos mielenkiinnostasi!
Elina LehtinenHOJKS ja toimintakyky
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri
PL 101, 40049 VALTERI
, Onerva
puh. 0295332734
elina.lehtinen@valteri.fi
www.valteri.fiwww.onerva.fi
Valterin Pedagogisten nettikahviloiden tallenteet ja materiaalit on lisensoituCreative Commons Nimeä-EiKaupallinen 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
Ollaan yhteyksissä!
Valterin Pedagogiset Nettikahvilat
2015-2016
03.05.2023
Pedagogiset nettikahvilatMaksuttomat alustukset ajankohtaisista aiheista kerran kuussa tiistaina klo 15:00–16:00 etäyhteydellä. Ilmoittautuneille lähetetään linkki nettikahvilaan. Lähetys koostuu n. 30-40 minuutin alustuksesta. Lisäksi osallistujilla on mahdollisuus keskustella yhteisesti alustajan kanssa. Alustukset on katsottavissa myös tallenteena myöhemmin.
Lukuvuoden 2016-2017 ohjelmavalteri.fi/nettikahvila
©Valteri 2015