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FÍSICAPROF.ª RISÔLDA FARIASPROF. NELSON BEZERRA
EM EJA 1ªFASE
Unidade IVida e Ambiente
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 1.1Conteúdo
• Introdução ao estudo da Física.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades • Identificar os fenômenos físicos, tais como: os ramos da
Física e suas aplicações. • Conhecer a Física para compreender sua importância e a
finalidade de seus estudos.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
VídeoChroma
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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Apresentação do conteúdo CompetênciasCompreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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Unidade I – Vida e AmbienteIntrodução ao estudo da Física.
Unidade II – TecnologiaMecânica.Dinâmica.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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Unidade III – Energia: Conservação e TransformaçãoLeis de Kepler.Leis da gravitação universal.Mecânica dos fluidos.
Unidade IV – Ser Humano e SaúdeTermologia:Calorimetria.Termodinâmica.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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AvaliaçãoAs avaliações serão aplicadas ao término de cada unidade temática.Nas unidades I, II, III e IV serão feitas avaliações com a pontuação equivalente a 10 pontos, sendo 7,5 pontos da atividade escrita e 2,5 pontos das habilidades socioeducativas.As avaliações serão elaboradas com questões contextualizadas que possam verificar o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal do aluno, usando imagens e textos.
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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a) Você já ouviu falar de alguma descoberta científica? Qual? Tem a ver com Física?b) Quais as mais recentes invenções ou novidades em aparelhos que você viu nos últimos meses?
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DESAFIO DO DIA
Por que estudar Física?
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AULA
Um pouco da História da FísicaOs gregos foram os primeiros a criarem uma teoria concreta sobre este assunto que tanto interessava os grandes pensadores da época.
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AULA
Atualmente, a física, ou filosofia natural como era chamada, é de interesse de todos e está presente em praticamente tudo o que nos cerca.
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AULA
Durante um longo tempo, acreditava-se que as leis que regiam a natureza estavam associadas apenas à Terra e suas proximidades, e que nada que não pudesse ser visto a olho nu poderia ser regido pela lei da mecânica macroscópica, por exemplo.
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AULA
Alguns dos muitos passos dados em direção ao conhecimento da natureza e destas particularidades estão fundamentados nas grandes descobertas de inúmeros estudiosos. Acompanhe algumas delas:
A descoberta da radioatividade
Surgimento da televisão
História da eletricidade
A descoberta do raio-X
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AULA
DefiniçãoFísica é um termo com origem no Grego “physis” que significa “natureza”.A Física pode ser definida como uma ciência que busca descrever os fenômenos que ocorrem na natureza e prever a sua ocorrência.
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AULA
Atualmente oferecendo uma imagem da relação do ser humano com a natureza.
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AULA
Ramos da FísicaO estudo da física clássica, é dividida em:MecânicaÉ o ramo da Física que estuda os fenômenos relacionados com o movimento dos corpos.
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AULA
Termologia ou Física térmicaEstuda o calor.
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AULA
Física ondulatóriaNesta parte estudaremos as propriedades das ondas que se propagam em um meio material como, por exemplo, as ondas em uma corda ou na superfície da água.
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AULA
ÓpticaÉ a parte da física que estuda os fenômenos luminosos, como a formação da imagem.
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AULA
EletricidadeÉ o ramo da física que estuda os fenômenos elétricos e magnéticos.
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AULA
Física ModernaEsse ramo estuda os desenvolvimentos ocorridos na física do século XX.
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AULA
1. De quais áreas da Física clássica você presencia muito mais a aplicação em seu cotidiano? Dê exemplos.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA