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1 Profª Carla Terra
1. Assinala com X a opção correta, de acordo com a pista do coelhinho:
400
540
590
520
a) Escreve uma leitura, por extenso, do número representado.
____________________________________________________________________________
b) Quantas dezenas tem o número representado?
____________________________________________________________________________
2. Escreve a leitura de cada um dos números destacados.
139 - ________________________________________________________________________
289 - ________________________________________________________________________
999 - ________________________________________________________________________
Nome: _____________________________________
Data: _____/_____/_______
O número em que estou a pensar tem 3algarismos.
O algarismo das centenas fica entre o 4 e o 6.O algarismo das unidades é o 0 e o dasdezenas é o dobro de 2.
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3. Observa os números destacados no retângulo.
713 831 725
704 919 852290 546 878222 245 111
Pinta de amarelo os números pares e de vermelho os número ímpares.
Escreve os números ímpares por ordem crescente.
__________ < __________ < __________< __________ < ___________ < ___________
4. Observa e completa as sequências.
100 200 600
150 200 250
220 240 260 360
5. Completa.
4
2
0
5
12
14
4
2
0
5
12
14
4
2
0
5
12
14
dobro triploquádruplo
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6. Representa simbolicamente, com algarismos, o número destacado.
Cinco centenas :
a) Quantas dezenas tem o número que representaste? _________________________________________________________________________
b) E quantas unidades?
_________________________________________________________________________
7. -Observa atentamente o exemplo e completa a tabela .
151 100+50+1 1 centena, 5 dezenas e 1 unidade
500+3
222
300+50
2 centenas, 5 dezenas e 9 unidades
900+40+8
896
8. Pinta os sapos cuja soma dá 200 .
150 + 50 120 + 0110 + 90 1 + 200
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9. Observa a reta graduada. Escreve à frente de cada figura geométrica o seu nome enúmero que lhe corresponde.
10. Escreve os números desde 100 até 71, por ordem decrescente.
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11. Liga corretamente.
12. Faz a legenda.
__________________________________________________________________________________________________
13. Calcula.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _____ 3 + 3 + 3 + 3 = ______ 4 + 4 + 4 = ______
ou ou ou
5 vezes 2
5 X 2 = 10
4 vezes 3
____ X ____ = ____
3 vezes ___
3 X ____= _____
Uma dúzia
Uma dezena
Duas dezenas
Duas dúzias
Três dezenas
10
12
30
20
24
Quatro dezenas
Uma dezena e meia
Duas dezenas e meia
Uma dúzia e meia
Sete dezenas
15
40
70
25
18
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14. Pinta as estrelas.
- a estrela vermelha está à esquerda da azul;
- a estrela amarela está à direita da azul;
- a estrela verde está à esquerda da vermelha.
15. Escreve o nome dos meninos nas carteiras, segundo as seguintes indicações.
José, João, Inês, Luís, Cátia e André
- O José está junto à parede, do lado da professora.
- O João está entre a Inês e o Luís.
- O André está à frente do João e entre o José e a Cátia.
professora
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16. Observa o gráfico com os frutos que os meninos comeram.
16.1. Coloca o nome de cada menino junto dos pontos marcados no diagrama.
Maria
Ana
Gonçalo
Pedro
A Maria comeu __________ e __________.
A Ana comeu ______________.
O Gonçalo comeu ___________, _________
e____________.
Pedro
Comerambanana
Comeramlaranja
Comerammaçã
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17. Traça , no quadriculado, o caminho do Ruca para casa, seguindo as instruções.
18. – Observa o pictograma que representa o número de alunos da escola para o local onde poderão ir passear nafesta de final de ano.
18.1. – Qual foi a opção menos votada? __________________________________________________________18.2. Qual foi a opção mais votada? _____________________________________________________________
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18.3. Houve alguma opção com o mesmo número de votos? Se sim, qual? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
18.4. Quantos alunos tem a escola?
R: ______________________________________________________________________________________
19. – O Rodrigo, numa tarde de Sábado, estava a brincar com os seus blocos no seu quarto. Fez uma construçãocom as seguinte figuras geométricas:
19.1- Qual foi a figura geométrica mais utilizada pelo Rodrigo na sua construção?
______________________________________________________________________________19.2. – No total, quantas peças utilizou?
______________________________________________________________________________
19.3. – O primo do Rodrigo resolveu juntar-se à brincadeira. Levou a sua coleção de blocos, que tem as
mesmas peças da coleção do primo. Quantas peças têm os dois juntos?
__________________________________________________________________________________________
19.4. – Completa as seguintes frases:
Os dois primos juntos têm _________ triângulos.
O Rodrigo tem __________ figuras que têm só linhas curvas.
Os dois primos juntos têm quatro _________________________.
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20- Resolve este problema “Como ganhar um peluche?”
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20. – Resolve os problemas.
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21. – Na florista havia 2 centenas de rosas, 4 dezenas de cravos e 50 jarros. Quantas floreshavia?
R : ______________________________________________________________________