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7/23/2019 Estudio Pre-Inversion Perfil I.E.I 087 CHAVIN...
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II ASPECTOS GENERALES
2.1NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP) YLOCALIZACIN
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Estudio de Pre inversin a Nivel Perfl: CREACION DE LOS SERVICIOS DEEDUCACION INICIAL N 087 EN EL CASERIO DE MACHCAS, DISTRITO DECHAVIN DE HUANTAR PROVINCIA DE HUARI -ANCASH.
UBICACIN DEL PROYECTODEPARTAMENTO PROVINCIA DISTRITOS LOCALIDAD
Ancash Huari Chavin deHuanta
Machcas
DIRECCIN TELFONO UGEL DREPlaza de Armas N120 (0!"#0$$ Huari Huari
MAPA PER DEPARTAMENTODE ANCASH
PROVNCIA DE HUARI
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2.2. INSTITUCIONALIDAD
%nidad &ormuladora:Munici'alidad istrital de Chav)n deHuantar
*ector +o,iernos -ocales.rea +E/ENCA E E*A//-- ECNMC3el45ono (0!" #0$$ireccin Plaza de Armas N120/E*PN*A6-E de la %& Econ7 -uis Am4rico Caranza *ilvaPersona r Perfl n87 9alter A8uilar Molina
%nidad Eecutora:Munici'alidad istrital de Chav)n deHuantar
*ector +o,iernos -ocalesPlie8o
Munici'alidad istrital de Chav)n deHuantar
/es'onsa,le de la %nidad Eecutora n87 *e8undo Al,erto +iraldo /oldan
3el45ono (0!" #0$$
ireccin Plaza de Armas N120
-a %nidad Eecutora 'ro'uesta; cuenta con la ca'acidad t4cnica < o'erativa 'ara laeecucin del 'resente 'roue el 'ro
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am,ientes eIistentes deteriorados de comedorJcocina; sala de 'ro5esores < 01aula < *ervicios Hi8i4nicos >ue est?n en malas condiciones7
-os 'ro,lemas con los >ue cuenta la 'o,lacin a5ectada res'ecto a laeducacin es la escasa in5raestructura < mo,iliario con la >ue viene5uncionando esta institucin; ue la 'o,lacin in5antil de esta zona se vieneincrementando; eIisten muchos ni=os >ue de,ido a la 5alta de in5raestructura
no alcanzan una vacante en este centro de estudios; >ued?ndose muchos deellos sin acceder a un servicio de educacin; situacin >ue 8enera malestarentre los 'adres de 5amilia ue estos solicitan a las autoridades res'ectivasla construccin de un nuevo local de,ido al mal estado de los am,ientes; ue es inadecuado la educacin en estos am,ientes de este centro educativo7
El inter4s en resolver el 'ro,lema de esta 7E7 'arte de las autoridades ue atenten contrasu inte8ridad 5)sica ha,iendo concluido en la 'riorizacin de la intervencinen este centro educativo7
+arantizar el acceso universal a una educacin inicial >ue ase8ure undesarrollo inte8ral de la salud; nutricin < estimulacin tem'rana adecuada alos ni=os < ni=as de ! a # a=os; atendiendo la diversidad 4tnica cultural ue no cuenta conin5raestructura inadecuada 'ara reci,ir a mas ni=os; es as) >ueactualmente viene atendiendo a 21 ni=os entre !; < # a=os distri,uidosen dos secciones con ni=os de < ! a=os < con ni=os de # a=os; como seo,serva en el cuadro N@ ! viene 5uncionando en el horario de las ma=anasde,ido a >ue los ni=os son 'e>ue=os el mo,iliario escolar con el >uecuenta el aula de es de 0# mesitas < 1# sillitas en re8ular estado deconservacin; < el aula cuenta con 0! mesitas < 10 sillitas en estado deconservacin re8ular; res'ecto a la 'arte administrativa no cuenta con un
am,iente 'ara desarrollar esta 5uncin7
CUADRO N 02SERIE HISTRICA DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA I. E. N 087 DEL
CASERO MACHCAS 200!201"
A#OS 200 2010 2011 2012 201"! A* B 12 # 2
A* $ # 12 K
# A* $ B 12
TOTAL 2$ 2" 2$ 21 20
CUADRO N 0"ALUMNOS MATRICULADOS POR GRADO % SECCIN SEGN SE&O EN
LA I.E N 087 DEL CASERO MACHCAS A#O 201'
TURNO GRADO SECCINN DEAULAS
N DEALUMNOS TOTAL
A/NE*
M%OE/E*
MAANA! < a=os 01 01 $ 1B
# a=os 02 01 ! ! K
TOTAL 2"
/#a # E%"'&0 /#a # I,'#,!&a I,-'!a% #, # PIPEste 'ro
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LOCALIDAD DE HUAMANTANGA
&3+/A&AAE/EA E -A
-CA-A E- CA*E/ MACHCA*
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UBICACIN GEOGR(FICAA)*+*,-
/.../
.
L3*+*,-SUR
L45+*,-OESTE
HUARI "6102 22089 771'1"9AN/A !;1BK $F12Q2!R BF0!Q!0RCAOAS !;0#0 $F11Q2!R BF02Q2$RCHAN E H%AN3A/ !;1!B $F!Q#$R BBF1#Q00RH%ACACH !;#0# $F1BQ00R BF#!Q00RH%ACCH* !;$$ $F11Q2!R BF02Q2$RH%ACH* !;2K $F2Q10R BBF0BQ!KRH%AN3A/ !;!#$ $F2KQ2#R BBF12Q0RMA*N 2;##0 $F20Q10R BBF10Q#0RPA%CA* !;2K $F0BQ#$R BKF#Q00RPN3 !;1 $F1KQ01R BKF#Q01R/AH%APAMPA 2;##0 $F22Q#$R BBF0$Q00R/APASAN !;2!! $F1#Q2!R BF0!Q!0R*AN MA/C* 2;$K $F22Q#$R BBF0$Q00R*AN PE/ ECHANA
!;1! $F2!Q!$R BBF01QBR
%C !;!!K $F11Q00R BKF#KQ00R
-a 'o,lacin del e'artamento de Ancash; 'ara el a=o 200B es de 1 milln21K mil 11$ ha,itantes7 -a distri,ucin 'o,lacional se8n 'rovincias denota>ue la 'rovincia de Huari re'resenta el K72T 'or ser un 8ran rece'tor de
mi8rantes; adem?s de constituir un 'olo de desarrollo7 Es as) >ue cuenta conuna 'o,lacin de K;12 ha,itantes; se8n cenco del a=o 2011; cuenta conuna su'erfcie de 2;BBB7$0 Dm2 < una densidad 'o,lacional de 22;#ha,UDm27
CUADRO N'PROVINCIA DE HUARI : POBLACIN TOTAL6 DUPERFICIE6
DENSIDAD POBLACIONAL6 SEGN PROVINCIAS: 2007
PROVINCIAS
UBICACIN GEOGR(FICA
A)*+*,-/.../.
SUPERFICIE;/2
DENSIDADH3
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PN3 !;1 1172$ 2$7!#/AH%APAMPA 2;##0 $702 17$!/APASAN !;2!! 1!7! 12722*AN MA/C* 2;$K ##K7B#; 27*AN PE/ ECHANA
!;1! 1!7K# 1$72
%C !;!!K #!7K1 !!7!1
-a 7 E7 N@ 20 se encuentra u,icado en la localidad de Huamantan8a; zonamar8inal del istrito de Huri; Provincia de Huari < e'artamento de Ancash7 Elistrito de Huari cuenta con las si8uientes caracter)sticas 8enerales:
DISTRITO H%A/P>4?+@+3 H%A/D3>*3/*4 ANCA*H
D+4+*+?4 - @>3@+ -ES
N - D+4+*+?4 - @>3@+ *UN
F@3 - @>3@+ 1$U0#U12
C3+*3) H%A/
A)*,>3 @3+*3) /.../. !102
P4
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3.3 DEFINICIN DEL PROBLEMA CENTRAL Y SUS CAUSASEl 'ro,lema identifcado es el si8uiente:5I,a#!'aa% !,&!&,#% *aa # #%a # a% a!"&-&a#%#'!a"&-a% a6&,&%"a"&-a% #, a I. E. N7 89: # Ca%#$ Ma!;!a%ue los am,ientes eIistentes est?ndeterioradas < una ca'acidad limitada7
In#!&en'e# a$%&en'e# (a)a e* de#a))"**" de *a# a'&+&dade#ad$&n')a'&+a#.-a institucin educativa no cuenta con am,ientes 'ara desarrollarsus actividades administrativas; conllevando a un malestar entreel 'ersonal directivo < docentes7
>) L&6&"aa !a*a!&a # %#-&!&% !6*#6#,"a&%.
In#!&en'e# #e)+&&"# &&/n&"# (a)a *"# d"en'e#.*e8n la verifcacin realizada se ha 'odido constatar >ue esta 7E7 no cuenta con los **7HH 'ara los docentes; conllevado a >ueestos se retiren 'or al8unos momentos del aula deando solos alos ni=os7
M"%&*&a)&" de'e)&")ad".Con las diversas visitas de ins'eccin se ha 'odido constatar >ueesta 7 E7 cuenta con mesas < sillas deterioradas; conllevando a>ue los estudiantes no ten8an un adecuado nivel de a'rendizae< >ue no se sientan cmodos7
!7!727 AN.-** E -* E&EC3*
a) D&%6&,'!&+, # a% ;a>&&a#% "#+&!?*4!"&!a% # % ,&@%Esto se 8enera de,ido a >ue no se cuenta con la in5raestructuraadecuada 'ara desarrollar las actividades educativas en 5ormanormal; a5ectando la motivacin de los alumnos7
>) I,!6&a # % !#,"#%Esta situacin se 8enera de,ido a >ue el 'ersonal docente no cuentacon las m)nimas condiciones 'ara desarrollar sus actividades7
!) A" % # %'=& a!!,"#%
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Esta 7 E7 se encuentra >ue la co,ertura de techo se encuentradeteriorada < 'or la cual 'asa el a8ua 'or al8unos 'untos < seencuentra en 'roceso de 'udricin de los tierales de madera; 4l'odr)a >ue se cai8a el techo < su5rir accidentes a los ni=os < ni=as ocausar muertes7
) R#'!!&+, # % ,&-##% # #!,!&a #!a!&a #, ##%a # a% a!"&-&a#% a6&,&%"a"&-a%..Este e5ecto se 8enera 'or no contar con un ?rea a'ro'iada 'aradesarrollar las 5unciones 'ro'ias de sala de 'ro5esores < 'ersonaladministrativo; situacin >ue conlleva a un retraso en la 8estinadministrativa de la institucin; a5ectando esto a los usuarios7
#) D#!,"# #%a &,"#a &,=a,"&.*e 'roduce de,ido a >ue el ni=o no desarrolla sus ha,ilidadestericasJ'r?cticas en 5orma efciente; < se encuentra eI'uesto a su5riraccidentes7
A consecuencia de los e5ectos descritos en los anteriores; sur8e como e5ecto
fnal el si8uiente 5Ba ,&-# # !a&a # %#-&!& #'!a"&- '#>&,a a I. E. N7 89: # Ca%#$ Ma!;!a%4 M3@@3
FIN INDIRECTO
Efciente desarrollo inte8ralin5antil
FIN INDIRECTO
ncremento de los niveles deefciencia < efcacia en eldesarrollo de las actividadesadministrativas
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3. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Estudio de Pre inversin a Nivel Perfl: 5CREACIN DE LOS SERVICIOS DEEDUCACIN INICIAL N 89: EN EL CASERO DE MACHCAS0 DISTRITODE CHAVIN DE HUANTAR PROVINCIA DE HUARI ?ANCASHui'amiento de mo,iliario < E>ui'amientode Cocina7
COMPONENTEC4*>,@@+ - A,)3
FIN DIRECTOM)nimo ries8o desu5rir accidentes
FIN DIRECTOComodidad del
'ersonal docente;
ni=os < ni=as
FIN DIRECTOncremento de
ha,ilidades tericoJ
'r?ctico de los ni=os
OBETIVO CENTRAL
AEC%AA* CNCNE* PA/A E- E*A//-- E -A*AC3AE* E%CA3A* S AMN*3/A3A* EN -A 7 E7 N@ 087 DEL
CASERO MACHCAS
MEDIO DIRECTOAdecuada o5erta de mo,iliario
educativo
MEDIO DIRECTOAdecuada in5raestructura
'ara la 'restacin de servicioseducativos < administrativos
MEDIO DIRECTOAdecuada ca'acidad de
servicios com'lementarios
MEDIOINDIRECTO
*ufciente uerimiento actual delservicio < a su 'ro) A6>,"#% P#a+&!%
De$anda A'!a*ado >ue las 7 E7 se encuentran 5uera del radio m?Iimo deinVuencia esta,lecido 'or el ME; el an?lisis de la demanda serealizar? solo considerando el re>uerimiento actual de los ni=osde la 7 E7 N@ 0B7
CUADRO N 0
SERIE HISTRICA DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA I. E. N 087MACHCAS 2010!201'A#OS 2011 2012 201" 201' 201$! A* B 12 # 2 !
A* $ # 12 K
# A* B 12 12
TOTAL 2" 2$ 21 20 2"
A>u) es necesario resaltar >ue se8n la in5ormacin de las nminas 'araal8unos a=os se ha considerado a ni=os de ! a=os en el aula de a=os; 'or la5alta de aula; 'or tanto; la estimacin >ue resulte de los ni=os de a=os va a
estar ses8ada; ello hace necesario su correccin en la determinacin de losam,ientes7
Para estimar la 'ro
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A*
7T 10T J!7T J#0700T !72T !!700T
TASA DE CRECIMIENTO PARA NI#OS DE $ A#OS
A#OS2001!2002
2002!200" 200"!200'
200'!200$ TOTAL
PROMEDIO
#A*
172$T J#0700T 200700T 0700T 1K72$T 170BT
Como las tasas est?n 5uera del ran8o normal de estimacin; se tomar? lossi8uientes valores:
-a tasa es i8ual a la tasa de crecimiento del distrito (17!T 5uente NE; a=o 1$$!"'ara a>uellos casos ma,"#% P#a+&!%-a o5erta se refere a la ca'acidad actual del servicio >ue ,rinda la 7E7 N@ 0B < es la si8uiente:
CUADRO N OFERTA ACTUAL DE SERVICIO EN LA I. E. N 087 MACHCAS A#O201'
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TURNO GRADO SECCINN DEAULAS
N DEALUMNOS TOTAL
A/NE*
M%OE/E*
MAANA ! < a=os 01 01 # K 11
# a=os 02 01 B # 12
TOTAL 2"
e las dos aulas uno se encuentran en ,uen estado < el otro en mal estado;uno cum'le con el ?rea esta,lecida 'ara un adecuado desarrollo educativo;5altando solo el otro aula7 Por lo >ue; se considera como o5erta real losi8uiente; considerando un 'ar?metro de 2m2 'or alumno (/e5erencia: Normas34cnicas de ise=o Ar>uitectnico 'ara Centros Educativos de Educacinnicial; Ministerio de Educacin"
CUADRO N 10OFERTA REAL DEL SERVICIO EN LA I. E. N 087
MACHCAS 200$
GRADO SECCINN DEAULAS
(REA M2CAPACIDA
DALUMNOS
! A*01
0 0 0
A* 01 K 2"
# A* 02 01 K 2"
>) A6>,"#% A6&,&%"a"&-%No se cuenta con un ?rea 'ara desarrollar las actividadesadministrativas7
CUADRO N 11OFERTA DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
AMBIENTEN DE
AMBIENTES(REA NETA
M2
/ECCN 0 0
!) A6>,"#% C6*#6#,"a&%Actualmente se cuenta con un solo servicio en mal estado < esinsufciente 'ara la 'o,lacin estudiantil7
CUADRO N 12OFERTA DE AMBIENTES
COMPLEMENTARIOS
AMBIENTEN DE
AMBIENTES
(REA NETAM2
** HH N* SNA*
1 #700
** HH CEN3E* 0 0
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) M>&&a&El mo,iliario escolar de esta nstitucin en su 8ran ma,"#% P#a+&!%
CUADRO N 1'PRO%ECCIN DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA I. E. N 087 MACHCAS 201$!202'
A#OS
201$ 201 2017 2018 201 2020 2021 2022 202"202
'
! a=os
emanda # # #
5erta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6recha ' ' ' ' ' ' ' $ $ $
a=os
emanda $ $ $ $ $ $
5erta B B B B B B B B B B
6recha 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
#
a=os
emanda 12 12 12 1! 1! 1! 1! 1! 1 1
5erta B B B B B B B B B B6recha $ $ $ 7 7
En 5uncin a la estimacin se encuentra lo si8uiente: 'ara los ni=os de ! a=os< a=os se re>uiere 1 aula; 'ara los de # a=os se re>uiere 1 aula; tomandocomo re5erencia >ue el aula eIistente tiene una ca'acidad de 20 ni=os7
Para el caso de los ni=os de # a=os; se re>uiere 1 aulas de,ido a >ueso,re'asa el l)mite m?Iimo 'ermitido 'or aula; >ue es de 20 ni=os; 'ara estecaso
C%A/ N@ 1#6A-ANCE EMANAJ&E/3A E AM6EN3E*
PEA++C*AM6EN3E EMANA &E/3A 6A-ANCE
! A* 1 0 1
A* 1 1 0
# A* 1 0 1
33A- 2
Es decir; 'ara cu,rir la demanda insatis5echa se re>uiere la construccin de 2aulas; una 'ara ni=os de ! < de a=os < la otra 'ara ni=os de # a=os7
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>) A6>,"#% A6&,&%"a"&-% !!&,a !6#Com'arando la demanda < o5erta de los am,ientes administrativos seencuentra >ue se re>uiere una sala de 'ro5esores < 'ersonal
administrativo con las caracter)sticas >ue se detallan en el si8uientecuadro:
CUADRO N 1BALANCE DEMANDA!OFERTA DE AMBIENTES
ADMINISTRATIVOS
AMBIENTEDEMANDA
M2OFERTA
M2BALANCE
/ECCN 1170 0 11.08
*A-A E A3ENCN 117K 0 11.'
A-MACXN #710 0 $.10
**7HH7 CEN3E* #70 0 $.08
CCNA $7B 0 .7'
CME/ !7BB 0 "8.77
!) A6>,"#% C6*#6#,"a&%En cuanto a los am,ientes com'lementarios7 -a com'aracin de lademanda < la o5erta nos muestra lo si8uiente:
CUADRO N 17BALANCE DEMANDA!OFERTA DE AMBIENTES
COMLEMENTARIOS
AMBIENTEDEMANDA
M2OFERTA
M2BALANCE
** HH N* S NA* !172 # "1.2
) M>&&a&Para el normal desarrollo de las clases es necesario contar con lossi8uientes mue,les:
CUADRO N 18BALANCE DEMANDA!OFERTA DE MOBILIARIO ESCOLAR !
COMEDOR
MOBILIARIODEMANDA
U+-OFERTAU+-
BALANCE
M%- (mesa I Ksillas" Aula
# 0 $
M%- (mesa I Ksillas" Comedor
# 0 $
CUADRO N 1BALANCE DEMANDA!OFERTA DE MOBILIARIO DOCENTE
MOBILIARIODEMANDA
U+-OFERTAU+-
BALANCE
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M%- (mesa I 1silla" Aula
2 0 2
M%- (mesa I sillas" ireccin
1 0 1
M%- (mesa I Ksillas" *ala deatencin
1 0 1
#) E'&*a6," # !!&,aPara el normal desarrollo de las clases es necesario contar con lossi8uientes mue,les:
CUADRO N 20BALANCE DEMANDA!OFERTA DE EUIPAMIENTO DE
COCINA
MOBILIARIO DEMANDAU+- OFERTAU+- BALANCE
Cocina a 8as 1 0 1
/e5ri8erador 1 0 1
Estante 'ara cocina 1 0 1
.2COSTOS
72717 C*3* EN -A *3%ACN Y*N P/SEC3R
*e considera situacin sin 'rouella >ue va a 'ermanecer sin laintervencin del 'ro
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PersonalAdministrativo
0 0700 0700 0700
AuIiliar 1 $27KB 11;170 11;170*ervicios 6?sicos 1B70 2070 1B#7Ktros 0700 !!7K1TOTAL COSTO
OPERACIN
2019J.
8 201J.J:C*3 EMAN3ENMEN3 Personal de -im'ieza 0 0700 0700 0700 Materiales de-im'ieza
K7KB 0700 KB72!
TOTAL COSTO DE MANTENIMIENTO 98.88 J:.23
33A-2'62.
'02'621".
0
CUADRO N 20COSTOS EN LA SITUACIN SIN PRO%ECTODESCRIPCIN 0 1 2 10
C*3* PE/A3* 2;1K70 2;1K70 2;1K70
C*3* EMAN3ENMEN3
0700 0700 0700
C*3* 33A- CN + 2;2KK70 2;2KK70 2;2KK70
+ S 3/* #27#0 #27#0 #27#0
C*3 *CA- 2;21!7$0 2;21!7$0 2;21!7$0
72727 C*3* EN -A *3%ACN YCN P/SEC3R
CUADRO N 21COSTOS DE OPERACIN % MANTENIMIENTO
COMPONENTESCANT
.CANTID.
MENSUAL
COSTO ANUAL SINPRO%ECTO
P7 P/A* P7 *CA-E*
C*3* E PE/ACNPersonal !K;0#7#K !K;0#7#K irector 1 1;0KK71! 12;B$!7#K 12;B$!7#K PersonalAdministrativo
0 0700 0700 0700
ocente 1 1;00$700 12;10700 12;10700
AuIiliar 1 $27KB 11;1700 11;1700*ervicios 6?sicos 1B70 2#07#K 207##tros 0700 !!7K1TOTAL COSTOOPERACIN
3J032.12 3J08KK.:2
C*3 E MAN3ENMEN3 Personal de -im'ieza 0 0700 0700 0700 Materiales de -im'ieza 700 $K70# 07B1TOTAL COSTO DE MANTENIMIENTO KJ.8 98.:1
33A-"6'"8.1
7"6180.'"
ALTERNATIVA 1
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CUADRO N 2"COSTOS EN LA SITUACIN CON PRO%ECTO
DESCRIPCIN 0 1 2 10C*3* PE/A3* !K;!2712 !K;!2712 !K;!2712C*3* EMAN3ENMEN3 $K70# $K70# $K70#NE/*N !2;$##7
C*3* 33A- CN + !2;$##7 !K;!71B !K;!71B !K;!71B
C*3 *CA-"$8670.
"6180.'
""6180.'" "6180.'"
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ALTERNATIVA 2
CUADRO N 2$COSTOS EN LA SITUACIN CON PRO%ECTO
DESCRIPCIN 0 1 2 10
C*3* PE/A3* !K;!2712 !K;!2712 !K;!2712C*3* EMAN3ENMEN3
$K70# $K70# $K70#
NE/*N B;0071B
C*3* 33A- CN + B;0071B !K;!71B !K;!71B !K;!71B
C*3 *CA-"70682'.
"$"6180.'
""6180.'" "6180.'"
727! C*3* NC/EMEN3A-E*
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El di5erencial de costos entre la situacin CON SINPRO%ECTO re'resentan los costos incrementales < se utilizar?n'ara la evaluacin7
ALTERNATIVA 1
CUADRO N 2COSTOS INCREMENTALES
DESCRIPCIN 0 1 2 10C*3* CN P/SEC3 !#;KB07K$ !K;107! !K;107! !K;107!
C*3* *N P/SEC3 0700 2;21!7$0 2;21!7$0 2;21!7$0
C*3 NC/EMEN3A-E*!#;KB07K
$11;$KK7#! 11;$KK7# 11;$KK7#
VAC1$#;227$$
CAE1 0;KB070
ALTERNATIVA 2
CUADRO N 27COSTOS INCREMENTALES
DESCRIPCIN 0 1 2 10C*3* CN P/SEC3 !B0;27!# !K;107! !K;107! !K;107!
C*3* *N P/SEC3 0700 2;21!7$0 2;21!7$0 2;21!7$0
C*3 NC/EMEN3A-E*!B0;27!
#11;$KK7#! 11;$KK7#! 11;$KK7#!
VAC2 #0B;$BK7K#CAE2 2;KB70
.3BENEFICIOS
-os ,enefcios del 'roue se est? utilizando el costo anualuni5orme e>uivalente; los ,enefciarios se estimaran en 'eriodos anuales;'ara ello se ha calculado el total de ni=os en el horizonte de 10 a=os siendo
2#K; los >ue en 'romedio al a=o son 2K ,enefciarios7
Po,lacin ,enefciaria 'romedio anual: 2K ni=os7
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El valor del ratio CostoJE5ectividad se 'resenta en el si8uiente cuadro7
CUADRO N 28RATIO COSTO=EFECTIVIDAD A)*>3*+?3 1
DESCRIPCINALTERNATI
VA N 1N%ME/ E %*%A/* P/MEA- A
2K
C*3 AN%A- EZ%A-ENE3E 0;KB070
RATIO C=E "6102.71
CUADRO N 2RATIO COSTO=EFECTIVIDAD A)*>3*+?3 2
DESCRIPCINALTERNATI
VA N 2N%ME/ E %*%A/* P/ME
A- A 2KC*3 AN%A- EZ%A-ENE3E 2;KB70
RATIO C=E "6178.7
.AN/LISIS DE SENSIBILIDAD
E*CENA/ 1:6ao este escenario tendremos en consideracin los si8uientes su'uestos:el costo de la o,ra se reduce en un #T < la cantidad de ,enefciarios semantiene constante
CUADRO N "0RATIO COSTO=EFECTIVIDAD A)*>3*+?3 1
DESCRIPCIN ALTERNATIVA N 1
N%ME/ E %*%A/* P/MEA- A
2K
C*3 AN%A- EZ%A-EN3E BK;K!K7
RATIO C=E 26'7.$7
E*CENA/ 2:6ao este escenario tendremos en consideracin los si8uientes su'uestos:el costo de la o,ra se aumenta en un #T < la cantidad de ,enefciarios semantiene constante7
CUADRO N "1RATIO COSTO=EFECTIVIDAD A)*>3*+?3 2
DESCRIPCINALTERNATI
VA N 1N%ME/ E %*%A/* P/MEA- A
2K
C*3 AN%A- EZ%A-EN3E K;B071$
RATIO C=E "6""7.70
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.JSOSTENIBILIDADCon la fnalidad de lo8rar la sosteni,ilidad del 'roue no a5ectan la calidad del aire en la
zona de tra,ao7 Arroo de desechos de los materiales de construccin7
.9SELECCIN DE ALTERNATIVAS*e8n la com'aracin de las alternativas en cuanto al ratio costoe5ectividad < el an?lisis de sensi,ilidad la alternativa m?s recomendada esla 'rimera Alternativa con una inversin total de *=. '"26$$.'87
CUADRO N "2RATIO COSTO=EFECTIVIDAD
DESCRIPCIN ALTERNATIVA N 1
ALTERNATIVA N 2
N%ME/ E %*%A/* P/ME A-A
2K 2K
C*3 AN%A- EZ%A-EN3E BK;K!K7 K;B071$RATIO C=E 26'7.$7 "6""7.70
.K MATRIZ DEL MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADAA continuacin se 'resenta la matriz del marco l8ico; la cual se encuentraen relacin directa con el ?r,ol de medios < fnes descrito anteriormente7
RESUMEN DE OBQETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VER
FINMeora en el nivel de calidad del servicio
educativo >ue ,rinda el 7E7 NF 0B Enel Caser)o de Machcas
ncremento no del rendimiento en un2#T de los alumnos lue8o de dosa=os de fnalizado el 'ro
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ACCIONESEstudiosEecucin de o,rasAd>uisicin de Mo,iliario
P/E*%P%E*3 E*3MA E-P/SEC3
&&V. sU7 !2;$##7 Nuevos *oles (a'recios de mercado; con losim'uestos de -e
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I RESUMEN EQECUTIVO
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A. INFORMACIN GENERAL
NM6/E E- PP
CREACIN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN INICIAL DE LA I.E INICIALN 087 EN EL CASERO DE MACHCAS DEL DISTRITO DE CHAVN DEHUANTAR PROVINCIA DE HUARI !ANCASH.
-CA-LACN
UBICACIN DEL PROYECTODEPARTAMENTO PROVINCIA DISTRITOS LOCALIDAD
Ancash Huari Chav)n deHuantar
Machcas
DIRECCIN TELFONO UGEL DREPlaza de Armas N120 (0!"#0$$ Huari Huari
N*33%CNA-A
%nidad &ormuladora:Munici'alidad istrital de Chav)n deHuantar
*ector +o,iernos -ocales.rea +E/ENCA E E*A//-- ECNMC3el45ono (0!" #0$$ireccin Plaza de Armas N120/E*PN*A6-E de la %& Econ7 -uis Am4rico Caranza *ilvaPersona r Perfl n87 9alter A8uilar Molina
%nidad Eecutora:Munici'alidad istrital de Chav)n deHuantar
*ector +o,iernos -ocales
Plie8oMunici'alidad istrital de Chav)n deHuantar
/es'onsa,le de la %nidad Eecutora n87 *e8undo Al,erto +iraldo /oldan
3el45ono (0!" #0$$
ireccin Plaza de Armas N120
B. PLANTEAMIENTO DEL PRO%ECTOEl 'lanteamiento del 'ro
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rustico < en mal estado >ue 5unciona en 5orma inadecuada de,ido >ue el'ro,lema es:
Inade!ada# "nd&&"ne# (a)a e* de#a))"**" de *a# a'&+&dade# ed!a'&+a# ad$&n')a'&+a# en *a I. E.I N< 087 de* a#e)" de Maa#.
C. DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA DEMANDA
PRO%ECCIN DE ALUMNOS MATRICULADOS EN LA I.E.I N 087 MACHCAS 201$!202'
A#OS
201$
201
2017 2018201
2020
2021 2022202"
202'
!a=os
emanda
# # #
5erta 0 0 0 0 0 0 0 0 0 06recha ' ' ' ' ' ' ' $ $ $
a=os
emanda
$ $ $ $ $ $
5erta B B B B B B B B B B6recha 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
#a=os
emanda 12 12 12 1! 1! 1! 1! 1! 1 1
5erta B B B B B B B B B B
6recha $ $ $ 7 7
D. AN(LISIS TCNICO DEL PIP-a Am'liacin en la construccin del Mdulo sala de 'ro5esores G Aula; ModuloCocina G Comedor < 6ater)a *ervicios Hi8i4nicos ni=os < ni=as es 34cnicamentees 5acti,le su construccin ue se 'ueda caer la estructurade techo < 'ueda causar accidentes mu< 8raves a los ni=os < ni=as7 Adem?s secuenta con el ?rea necesario 'ara la construccin de dichos am,ientes 3*+?3 2
DESCRIPCINALTERNATI
VA N 2N%ME/ E %*%A/* P/MEA- A
2K
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C*3 AN%A- EZ%A-ENE3E 2;KB70
RATIO C=E "6178.7
el cuadro se o,serva >ue el /atio (CUE" de la alternativa 1 es m?s ,ao >ue de laalternativa 27
G. SOSTENIBILIDAD DEL PIPCon la fnalidad de lo8rar la sosteni,ilidad del 'roue no a5ectan la calidad del aire en la
zona de tra,ao7 Arroo de desechos de los materiales de construccin7
I. GESTION DEL PRO%ECTO % SELECCIN DE ALTERNATIVAS-a 8estin 'ara la a'ro,acin del PP < eecucin se est? realizando a laMunici'alidad Provincial de Huari7
*e8n la com'aracin de las alternativas en cuanto al ratio costo e5ectividad < elan?lisis de sensi,ilidad la alternativa m?s recomendada es la 'rimera Alternativacon una inversin total de S=. '7621.'7.
Q. MARCO LOGICO
A continuacin se 'resenta la matriz del marco l8ico; la cual se encuentra en
relacin directa con el ?r,ol de medios < fnes descrito anteriormente7
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