Post on 24-May-2020
Clave de la Carrera:
Nombre de la Carrera:
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CARRERA
Nombre de la Dependencia Normativa:
Estadística de Educación Media Superior, por CarreraBachillerato Tecnológico y
Niveles Equivalentes 911.7BTInicio de Cursos, 2013-2014
RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS (exclusivo para escuelas particulares)
Nombre de la Institución que la Otorga:
Número de Incorporación:
Nombre del Centro de Trabajo:
Clave del Centro de Trabajo: Turno:
IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de educación media superior.
Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.
Nota: a) Los alumnos de PLANTELES DE EXTENSIÓN Ó ANEXOS, deberán ser reportados en un centro independiente.
b) No incluir información de diplomados.
Fecha de Incorporación:
Mes DíaAño
Con RVOE: Sin RVOE:
(Conteste un cuestionario de carrera por cada RVOE y opción educativa que ofrece el centro de trabajo).
MODALIDADES Y OPCIONESEDUCATIVAS
DATOS DEL CENTRO DE TRABAJO
ESCOLARIZADA
Presencial
Intensiva
NO ESCOLARIZADA
Virtual
MIXTA
Mixta
Auto Planeada
No presencial (Certificación por evaluaciones parciales)
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Mes DíaAño 2. Fecha de creación o actualización del plan de estudios.
Duración
*Especifique:
Estructura del Plan de Estudios
Años Semestres Cuatrimestres Trimestres Otro*
3. Escriba la duración de la carrera y marque con una X la estructura del plan de estudios que le corresponde.
4. Escriba el número de créditos por cubrir. Total de Créditos
I. CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA
Profesional TécnicoBachillerato Tecnológico 1. Marque con una X el servicio educativo al que corresponde la carrera.
Profesional Técnico Bachiller
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
911.7BT Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes Inicio de Cursos 2013-2014
Pág. 0312
II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL CICLO ANTERIOR
(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS 2012-2013)
1. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos que reprobaron de 1 a 5 unidades de aprendizaje curricular al término del último periodo ofrecido del ciclo escolar 2012-2013 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
2. De los alumnos reportados en el punto anterior, escriba por grado y sexo el número de alumnos que se regularizaron (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias todas las unidades de aprendizaje curricular que adeudaban) al 30 de septiembre de este año e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
Grado Hombres Mujeres Total
TOTAL
ExtranjerosCon
Discapacidad
1o.
2o.
3o.
4o.
5o.
Grado Hombres Mujeres Total
TOTAL
ExtranjerosCon
Discapacidad
1o.
2o.
3o.
4o.
5o.
Hablantesde LenguasIndígenas
Hablantesde LenguasIndígenas
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
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II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL CICLO ANTERIOR (Continuación)
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
4. Escriba por sexo el número de alumnos que no se inscribieron en el último periodo del ciclo escolar 2012-2013 y regresaron a regularizarse (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias) hasta el 30 de septiembre del 2013 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
Hombres Mujeres Total ExtranjerosCon
Discapacidad
5. De acuerdo con su reglamento escolar, ¿cuántas oportunidades de regularización ofrece la escuela a los alumnos para acreditar las unidades de aprendizaje curricular reprobadas?
3. De los alumnos reportados en la pregunta 1, escriba el número de ellos que están inscritos en el presente ciclo escolar 2013-2014 y continúan como irregulares (adeudan unidades de aprendizaje curricular), desgloselos según sexo y el grado que cursan actualmente e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
Grado Hombres Mujeres Total
TOTAL
ExtranjerosCon
Discapacidad
1o.
2o.
3o.
4o.
5o.
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
Hablantesde LenguasIndígenas
Hablantesde LenguasIndígenas
Número deoportunidades
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS 2012-2013)
2.
Escriba el número de lugares ofertados a primer grado del ciclo escolar 2013-2014.
Lugares Ofertados
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Escriba por sexo, el número de solicitudes recibidas para ingresar a primer grado de la carrera en el ciclo escolar 2013-2014 e indique cuántas de ellas fueron de aspirantes con alguna discapacidad, cuántas de extranjeros y cuántas de hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
3. Hombres Mujeres Total
ConDiscapacidad Extranjeros
4. Escriba por sexo, el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de la carrera del ciclo escolar 2013-2014 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
Hombres Mujeres TotalCon
Discapacidad Extranjeros
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
Año Mes Día1.
Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2013-2014.
III. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMER GRADO
Hablantesde LenguasIndígenas
Hablantesde LenguasIndígenas
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
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III. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMER GRADO (Continuación)
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
7. Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo de inscripción del ciclo escolar 2013-2014 y desglóselos según su lugar de nacimiento.
En la entidad
En otra entidad federativa
Estados Unidos
Otro país
Total
Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014, según el lugar donde cursaron el 3er. grado de secundaria o equivalente.
5. En la entidad
En otra entidad federativa
Estados Unidos
Otro país
Total
Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014 según el tipo de secundaria donde realizaron sus estudios.
6.
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
General
Para trabajadores
Telesecundaria
Técnica*
Comunitaria
Otro**
**Especifíque:
Total
INEA
*Especifíque:
Periodos
Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje
1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 25%
2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 26% a 50%
3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 51% a 75%
4 7o. y 8o. 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 76% a 100%
Grado
1
2
3
4
Duración de 4 añosPeriodos
Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje
1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 20%
2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 21% a 40%
3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 41% a 60%
4 7o. y 8o. 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 61% a 80%
Grado
1
2
3
4
5 9o. y 10o. 13, 14, 15 17, 18, 19, 20 81% a 100% 5
Duración de 5 años
Periodos
Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje
1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 30%
2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 31% a 60%
3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 61% a 100%
Grado
1
2
3
Duración de 3 años
Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje
1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 50%
2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 51% a 100%
Duración de 2 años
Grado
1
2
Periodos
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IV. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA
(Hasta el 30 de Septiembre)
TABLAS DE EQUIVALENCIAS DEL GRADO DE AVANCE
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
1. Del total de alumnos inscritos en la carrera durante el ciclo escolar 2013-2014, desglóselos por grado de avance en años y sexo, considerando las tablas de equivalencias según la duración e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas. Además escriba por grado el número de grupos existentes.
Grado
TOTAL
Hombres Mujeres Total ExtranjerosCon
Discapacidad Grupos
1o.
2o.
3o.
4o.
5o.
Hablantesde LenguasIndígenas
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
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IV. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA (Continuación)
2. Escriba por grado el total de alumnos inscritos a partir de la fecha de inicio de cursos, sumando las altas y restando las bajas hasta el 30 de septiembre, desglóselos por sexo, nuevo ingreso, repetidores y edad. Verifique que la suma de los subtotales de alumnos por edad sea igual al total. (Consulte las tablas de equivalencia del grado de avance).
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
14 años y menos 15 años 17 años 18 años 19 años 20 años 21 años 22 años 23 años 24 años 25 años y más T O TA L16 años
1o.HOMBRES
MUJERES
Nuevo Ingreso
SUBTOTAL
Repetidores
Nuevo Ingreso
Repetidores
2o.HOMBRES
MUJERES
Nuevo Ingreso
SUBTOTAL
Repetidores
Nuevo Ingreso
Repetidores
3o.HOMBRES
MUJERES
Nuevo Ingreso
SUBTOTAL
Repetidores
Nuevo Ingreso
Repetidores
TotalHOMBRES
MUJERES
Nuevo Ingreso
TOTAL
Repetidores
Nuevo Ingreso
Repetidores
4o.HOMBRES
MUJERES
Nuevo Ingreso
SUBTOTAL
Repetidores
Nuevo Ingreso
Repetidores
5o.HOMBRES
MUJERES
Nuevo Ingreso
SUBTOTAL
Repetidores
Nuevo Ingreso
Repetidores
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
Grado
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De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos con alguna discapacidad.
6.
IV. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA
De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos que son hablantes de alguna de las lenguas indígenas e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad.
5.
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
De la matrícula total escriba por grado y sexo el número de alumnos regulares e irregulares inscritos en el ciclo escolar 2013-2014.
3.
(Continuación)
De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos que provienen de otra escuela de Educación Media Superior e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
4.
Hombres Mujeres Total
Hombres Mujeres TotalCon
Discapacidad
Grado
1o.Regulares
Irregulares
2o.Regulares
Irregulares
3o.Regulares
Irregulares
4o.Regulares
Irregulares
5o.Regulares
Irregulares
TOTAL
Hombres Mujeres Total
Regulares
IrregularesTotal
Alumnos provenientes de otra escuela de Educación Media Superior
1o.
3o.
4o.
5o.
Total
2o.
ConDiscapacidad Hombres Total Mujeres ExtranjerosGrado
Hablantesde LenguasIndígenas
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
2. Escriba por sexo y edad, el número de alumnos t i tulados en el ciclo escolar 2012-2013 independientemente del año de egreso e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
Nota: Si por alguna razón la carrera únicamente cuenta con egresados y titulados, contabilícela como una carrera en el cuestionario 911.7 (Escuela)
1. Escriba por edad y sexo, el número de egresados en el ciclo escolar 2012-2013 (incluya los regularizados hasta el 30 de septiembre de este año) e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
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V. EGRESADOS Y TITULADOS
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
17 años o menos
19 años
20 años
21 años o más
Total
18 años
Hombres Mujeres Total Con
Discapacidad Extranjeros
Egresados
Hablantesde LenguasIndígenas
17 años o menos
19 años
20 años
21 años o más
Total
18 años
Hombres Mujeres Total Con
Discapacidad Extranjeros
Titulados
Hablantesde LenguasIndígenas
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
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VI. BECAS
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO
Escriba por sexo el número de docentes que tiene previsto que atiendan esta carrera en el ciclo escolar 2013-2014.
1.
VII. DOCENTES
TotalHombres Mujeres
Docentes
2. Escriba el número de alumnos con beca reportados en la pregunta anterior, desglóselos por sexo y origen de la beca e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
1. De la matrícula total, escriba por sexo el número de alumnos con beca y alumnos sin beca e indíque cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.
TotalHombres Mujeres Extranjeros
Con Beca
Sin Beca
ConDiscapacidad
*Especifique:
Total
TotalHombres MujeresCon
Discapacidad Extranjeros
Hablantesde LenguasIndígenas
Propia Institución
Intercambio
Programa Oportunidades
Beca Estatal
Beca Particular
Beca Internacional
Otros*
Otra beca Federal
Hablantesde LenguasIndígenas
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014
Total
Pág. 1212
IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.
Observaciones:
Sello
Fecha de llenado
Año Mes Día
Nombre y firma del responsable de la carrera
Nombre y firma del responsable del llenado
Nombre y firma del director del centro de trabajo
Estadística de Educación Media Superior
Bachillerato Tecnológico y Niveles Equivalentes
911.7BT Inicio de Cursos 2013-2014