Post on 20-Oct-2020
Especialização Psicopedagogia: abordagem clínica e institucional
Confira a matriz curricular
O século XX foi marcado pela expansão e a universalização do acesso à Edu-cação Básica, especialmente, no que se refere ao Ensino Fundamental. No en-tanto, os avanços no campo quantitativo não puderam ser observados, do mesmo modo, em relação aos aspectos qualitativos, o que pode ser constatado nos altos índices de reprovação e evasão escolar, especialmente a partir dos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, revelando um quadro de
fracasso escolar.
O enfrentamento do fracasso escolar, um dos principais desafios da educação brasileira, levou ao desenvolvimento de inúmeros estudos, ao longo das últimas décadas, que avançaram no que se refere à compreensão de suas causas. De uma visão centrada nas deficiências do aluno, sejam elas de saúde, nutrição ou cultura, ampliou-se o olhar, direcionando-o à análise dos aspectos intra esco-lares, entendidos como fatores que exercem forte impacto na aprendizagem dos alunos. Evidenciou-se, assim, que é necessário desenvolver uma análise abrangente sobre os processos de ensino e de aprendizagem, considerando as-pectos internos e externos aos sujeitos ensinantes e aprendentes.
Nesse contexto, o curso de Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica e Institucional, criado na Universidade La Salle desde os anos 1990, visa formar especialistas em psicopedagogia para atuação clínica e institucional, com foco na prevenção, diagnóstico e intervenção nos problemas de aprendizagem de sujeitos, nas diferentes fases da vida, bem como de grupos e instituições. Além disso, também objetiva: desenvolver análise crítica dos processos de en-sinar e de aprender, considerando as influências das dimensões afetivas, cogniti-vas e socioculturais; promover o estudo das dificuldades de aprendizagem a partir da integração entre conhecimentos da Pedagogia, da Psicologia, da Neu-rologia, da Linguística, dentre outros, que considerem aspectos internos e exter-nos aos sujeitos ensinantes e aprendentes; desenvolver nos profissionais com-petências para o diagnóstico e a intervenção nos problemas de aprendizagem individuais e grupais, em todas as fases da vida; desenvolver as competências necessárias para atuação voltada à prevenção das dificuldades de aprendizagem em diferentes contextos e instituições. formar profissionais conscientes da ne-cessidade de atualização permanente, comprometidos com a evolução do con-hecimento na área da Psicopedagogia. desenvolver habilidade para o trabalho em equipes multi e interdisciplinares no diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem.
0800 541 8500comercial@unilasalle.edu.brunilasalle.edu.br/pos
UNIVERSIDADE
Matríz Curricular
1 Psicopedagogia: fundamentos teóricos e aspectos é�cos
28h 2 Contribuições da Psicanálise para a Psicopedagogia 40h 3 Prá�ca clínica piage�ana na Psicopedagogia
40h
4 Neurocognição e aprendizagem 28h
5
Psicopedagogia e a construção da linguagem e do pensamento
32h
6
Construção e avaliação dos processos do pensamento lógico matemá�co
32h
7 Neurocognição e linguagem
28h
8 Expressão corporal na Psicopedagogia 32h
9 Psicopedagogia ins�tucional: diagnós�co e intervenção em diferentes contextos
40h
11 Dinâmica das organizações familiares e aprendizagem 32h 12 Avaliação psicopedagógica da aprendizagem grupal 32h
10 Psicopedagogia clínica: diagnós�co e intervenção 72h
Carga horária total 600h
14 Estágio ins�tucional supervisionado 60h
15 Estágio clínico supervisionado* 72h
13 Avaliação e intervenção psicopedagógica na inclusão escolar 32h
MÓDULO I - PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
MÓDULO II - PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
MÓDULO III - DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA