合肥市屯溪路小学 王 丽

针对小学阶段，讲到阅读，更多的是倾向于语文学科，学生对数学知识的探究和获取，更多的是依赖于数学书。数学知识的奥妙如果能和趣味融合起来，会诱发小学生探究的欲望，进而让他们品尝到数学的“有趣”和“好玩”。

合肥市屯溪路小学

王丽

运用优质的图书馆的资源，以图画书故事

的阅读提升学生对数学学习的兴趣，拓展学生数学知识的获取面。

绘

本

阅

读

让数学阅读像呼吸一样自由

阅

读

感

想

让数学阅读像呼吸一样自由