Post on 31-Jan-2020
J. Peña
Estan pensats per a desenvolupar: el domini del ratolí, l'atenció,
l'observació, la lateralitat, la memòria,
el sentit d'anticipació, el coneixement del teclat, iniciació a la lectura ...
EDUCACIÓ INFANTIL
PRO
GR
AMES
ED
UC
ATIU
S
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
ÍNDEXActivitats 6
Informació 7
Metodologia 8
Utilitats 8
P 3 - 1 9
Moure 9
Prémer 1 10
Prémer 2 10
Prémer 3 11
Seleccionar forma 11
Seleccionar color 12
Seleccionar direcció 12
Seleccionar negatiu/positiu 13
P 3 - 2 14
Lateralitat 1 14
Lateralitat 2 15
Lateralitat 3 15
Lateralitat 4 16
Lateralitat 5 16
Reproduir 17
Completar 17
Relacionar 18
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA3
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
P 3 - 3 18
Relacionar 1 19
Relacionar 2 19
Lateralitat 20
Copiar 20
Seleccionar 21
Completar 21
Observació 1 22
Observació 2 22
P 4 - 1 23
Seleccionar 23
Reproduir 24
Lateralitat 24
Domino números 25
Posició 25
Memòria - Parelles 26
Comptar, Comparar ... 26
Sumar 27
P 4 - 2 27
Rellotge 28
Recta - Corba 28
Camí més curt 29
Grafia 29
Comptar 30
Ordenar 30
Situació 31
Memoritzar 31
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA4
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
P 5 - 1 32
Posició 32
Regla 33
Calcular 33
Restar 34
Producte cartesià 34
Situació 35
Forma 35
Volum 36
P 5 - 2 36
Reconèixer 37
Suma visual 37
Suma gràfica 38
Resta visual 38
Resta gràfica 39
Ordenar 39
Seleccionar 40
Relacionar 40
Càlcul mental suma 41
Càlcul mental resta 41
P 5 - 3 42
Suma 42
Resta 43
Suma/Resta 43
Reforç
• També poden utilitzar alguns dels programes de Reforç
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA5
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
ACTIVITATS
• Destaquen diferents tipus d'exercicis per ...
Domini del ratolí.
Diferenciar els colors.
Diferenciar les formes.
Reconèixer la direcció.
Aparellar objectes.
Jocs de memòria.
Seleccionar el negatiu
Triar el positiu.
Hi ha diferents laberints, s'han de seleccionar els camins adients
per arribar a casa.
• Els trencaclosques també tenen un paper important, les fotos dels
trencaclosques poden ser d’activitats realitzades pels alumnes ...
• Iniciació a la suma.
• Iniciació a la resta.
• Càlcul mental.
• Resolució de problemes.
• ...
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA6
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFORMACIÓ
S’han creat 8 grups de programes, 3 per P3 , 2 per P4 i 3 per P5.
Estan pensats per a desenvolupar: el domini del ratolí, l’atenció, l’observació, la
lateralitat, la memòria, el sentit d’anticipació, coneixement del teclat,
reconeixement dels números, identificació de quantitats, càlcul mental ...
El programa Resolució de problemes s’ha creat perquè a més de la resolució de
problemes el nen/a domini la lectura per això es pot seleccionar lletra Majúscula o
Manuscrita.
El treball dels diferents tipus d'exercicis es va ampliant i complicant en cadascun dels
graus de dificultat.
Auto - avaluadors.- Per passar d’exercici, tipus d’exercici o grau de dificultat, s'han de
complir les condicions indicades prèviament pel professor. Els programes generen
sèries de 10 preguntes i passen de grau si es compleixen les condicions, si hi ha
moltes errades retrocedeixen un grau. Aquest número es pot programar, així com el
nombre d’errades per passar de grau, per retrocedir ...
La línia inferior informa de l’evolució de la sessió, si la resposta és correcta apareix
una Icona que ho indica, la resposta ha de ser introduïda pel alumne, també permet
anar directament al menú permeten canviar d’exercici fàcilment.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA7
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
METODOLOGIA
Es tracta d'un programa Bilingüe ( Català - Castellà ).
En el disseny de les activitats d'aprenentatge s'ha tingut en compte: els objectius i les capacitats del segon cicle de l'educació infantil.
En la seqüenciació dels continguts s'han tingut presents els coneixements previs i els posteriors.
Fàcil tractament de la diversitat, inclòs d'alumnes amb necessitat d'una ACI.
Participació activa dels nens/es amb l'ordinador.
Enfocament constructiu, ja que cadascú va creant i organitzant els seus propis
coneixements.
Facilita l'ús de l'aula informàtica per part de qualsevol professor/a, ja que el
funcionament dels programes és molt fàcil.
Permet treballar un gran nombre d'activitats en una sola sessió, per tant el seu ús es
recomana a tot tipus d'alumnes i és molt útil pels nens/es, ja que desenvolupen
l'atenció, la lectura, la comprensió ...
UTILITATS
En els trencaclosques es poden utilitzar les fotos desitjades, solament s’han de situar
en la carpeta corresponent: FOTOSPUZLE, FOTOSPUZLE1 ...
També es poden afegir imatges en cadascuna de les carpetes ( ArxiusGif, Icones,
Png ... ), els arxius han de ser del mateix format perquè els reconegui el programa.
Els programes estan connectats entre ells, això permet passar d’un tipus d’exercici a un
altre sense sortir del programa general.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA8
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL – 3 1
Aquests programes s'han creat per dominar el ratolí, desenvolupar la lateralitat,
els reflexos ..., mitjançant exercicis de:
• Moure el ratolí, prémer figures estàtiques ...
• Seleccionar imatges segons: la forma, el color ...
INFANTIL 3 1.- MOURE
Aquest és per dominar el ratolí ...: Moure el ratolí per esborrar els quadres.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA9
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 1.- PRÉMER 1
Aquest per dominar el ratolí, la lateralitat ...: Situar el ratolí damunt la imatge i prémer. La mida de la imatge disminueix amb la dificultat.
INFANTIL 3 1.- PRÉMER 2
Creat per dominar el ratolí, l'orientació ...: Anar situant el ratolí en els quadres i prement.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA10
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 1.- PRÉMER 3
Aquest per dominar el ratolí, la lateralitat, el sentit d'anticipació ...: Situar el ratolí damunt la imatge i prémer. La velocitat de la imatge augmenta amb la dificultat.
INFANTIL 3 1.- SELECCIONAR FORMA
S'ha creat per desenvolupar la capacitat d'observació, el reconeixement de figures ...:
Seleccionar en el quadre inferior la imatge superior.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA11
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 1.- SELECCIONAR COLOR
S'ha creat per desenvolupar la capacitat d'observació, el reconeixement dels colors ...:
Seleccionar en el quadre inferior la imatge superior.
INFANTIL 3 1.- SELECCIONAR DIRECCIÓ
S'ha creat per desenvolupar la capacitat d'observació, el reconeixement de les
direccions ...: Seleccionar en el quadre inferior la imatge superior.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA12
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 1.- SELECCIONAR POSITIU
S'ha creat per desenvolupar la capacitat d'observació, el reconeixement de les
imatges positives ...: Seleccionar en el quadre inferior la imatge superior.
INFANTIL 3 1.- SELECCIONAR NEGATIU
S'ha creat per desenvolupar la capacitat d'observació, el reconeixement de les
imatges negatives ...: Seleccionar en el quadre inferior la imatge superior.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA13
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL – 3 2
Aquests programes s'han creat per dominar el ratolí, desenvolupar la lateralitat,
els reflexos ..., mitjançant exercicis de:
• Exercicis de lateralitat, dominar el ratolí ...
• Reproduir seqüències, completar series ...
INFANTIL 3 2.- LATERALITAT 1
Aquest programa és per dominar la lateralitat ...: Prémer la fletxa corresponent.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA14
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 2.- LATERALITAT 2
Aquest programa és per dominar la lateralitat ...: Prémer les fletxes corresponents.
INFANTIL 3 2.- LATERALITAT 3
Aquest programa és per dominar la lateralitat, desenvolupar la capacitat
d'orientació ...: Prémer les fletxes corresponents.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA15
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 2.- LATERALITAT 4
Aquest programa és per dominar el ratolí ...: S'ha de portar a casa seguint el camí.
INFANTIL 3 2.- LATERALITAT 5
Aquest programa és per dominar la lateralitat, desenvolupar el sentit d'anticipació ...:
Prémer les fletxes corresponents. Utilitzar les barques per canviar de camí.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA16
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 2.- RELACIONAR
Aquest és per dominar el ratolí, l'ordre d'execució de les pulsacions ...: Prémer en primer lloc damunt la imatge i a continuació en el destí.
INFANTIL 3 2.- REPRODUIR
Aquest és per dominar les series gràfiques, la reproducció de seqüències ...:
Reproduir la sèrie superior.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA17
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 2.- COMPLETAR
Aquest és per dominar les series gràfiques, l'observació ...: Observar la mostra i seleccionar la fitxa que manca.
INFANTIL – 3 3
En aquests es desenvolupa: Seleccionar imatges, el coneixement dels números ..., Completar trencaclosques, La capacitat d'observació...
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA18
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 3.- RELACIONAR 1
Aquest programa és per dominar el ratolí, la capacitat d'observació ...: Prémer les imatges iguals.
INFANTIL 3 3.- RELACIONAR 2
Aquest programa és per conèixer els números i les quantitats corresponents ...:
Relacionar cada grup d'imatges i el número corresponent.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA19
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 3.- LATERALITAT
Aquest programa és per dominar el ratolí, la capacitat d'anticipació ...: Prémer la imatge en moviment.
INFANTIL 3 3.- COPIAR
Aquest programa és per conèixer els números, la seva ordenació ...: S'ha de copiar en el quadre de la dreta la seqüència de l'esquerra.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA20
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 3.- SELECCIONAR
Aquest programa és per desenvolupar la capacitat d'observació, d'orientació ...:
Prémer el quadre on s'ha de situar la fitxa que manca.
INFANTIL 3 3.- COMPLETAR
Aquest programa és per desenvolupar la capacitat d'observació, d'orientació ...:
Seleccionar en el quadre de l'esquerra la fitxa que manca a la dreta.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA21
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 3 3.- OBSERVACIÓ 1
Aquest és per desenvolupar la capacitat d'observació ...: Cercar 2 fitxes iguals.
INFANTIL 3 3.- OBSERVACIÓ 2
Aquest és per desenvolupar la capacitat d'observació ...: Cercar 2 fitxes iguals.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA22
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL – 4 1
En aquests es desenvolupa: Seleccionar imatges en moviment, Reproduir seqüències, Completar jugades de dòmino ...
INFANTIL 4 1.- SELECCIONAR
Aquest és per desenvolupar la capacitat d'observació, l'anticipació ...: Prémer imatges en moviment.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA23
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 1.- REPRODUIR
Aquest és per dominar la sèrie gràfica, capacitat d'observació ...: Reproduir la sèrie superior.
INFANTIL 4 1.- LATERALITAT
Aquest programa és per dominar la lateralitat, desenvolupar el sentit d'anticipació ...:
Prémer les fletxes corresponents. S'han de recollir les monedes.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA24
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 1.- DÒMINO NÚMEROS
Aquest és per dominar les series creades amb dòminos de números ...: Seleccionar la/les fitxa/es que manca/quen.
INFANTIL 4 1.- POSICIÓ
Aquest programa és per reconèixer imatges que han efectuat girs ...: Seleccionar al quadre inferior la imatge superior.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA25
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 1.- MEMÒRIA PARELLES
Aquest és per desenvolupar la memòria ...: Seleccionar les imatges iguals.
INFANTIL 4 1.- COMPTAR, COMPARAR ...
Aquest és per reconèixer les quantitats, comparar quantitats ...: Prémer la quantitat, seleccionar el grup corresponent ...
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA26
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 1.- SUMAR
Aquest és per iniciar-los en el càlcul de sumes, desenvolupar el càlcul mental ...:
Indicar el resultat de la suma.
INFANTIL – 4 2
En aquests es desenvolupa: Coneixement del rellotge, Diferenciar rectes i corbes ..., Reconeixement de les grafies, La capacitat d'observació...
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA27
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 2.- RELLOTGE
Aquest és per reconèixer les hores i familiaritzar-se amb el rellotge: Seleccionar l'hora que marca.
INFANTIL 4 2.- RECTA - CORBA
Aquest programa és per diferenciar les línies RECTES de les CORBES, iniciació a la
lectura .... Seleccionar la resposta correcta.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA28
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 2.- CAMÍ MÉS CURT
Aquest és per reconèixer les distàncies, els colors, saber que la línia recta és el camí
més curt ...: S'ha de seleccionar el camí més curt.
INFANTIL 4 2.- GRAFIA
Aquest és per memoritzar les quantitat-número i reconèixer la grafia correcta:
Seleccionar l'opció corresponent.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA29
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 2.- COMPTAR
Aquest és per saber relacionar quantitat i número: Seleccionar el número corresponent.
INFANTIL 4 2.- ORDENAR
Aquest programa és per saber ordenar imatges segons la grandària: Ordenar seguint el criteri. L'ordenació pot ser creixent o decreixent.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA30
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 4 2.- SITUACIÓ
Aquest és per reconèixer la situació d'una imatge, iniciació a la lectura ...: Seleccionar la resposta correcta.
INFANTIL 4 2.- MEMORITZAR
Aquest programa és per reconèixer quantitats, desenvolupar la memòria ...:
Memoritzar, prémer i respondre.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA31
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL – 5 1
S'han creat per desenvolupar: Reconeixement de figures i saber copiar-les ...,
Situació de números en la regla, Calcular mentalment, Producte cartesià ...
INFANTIL 5 1.- POSICIONAR
Aquest és per desenvolupar la capacitat d'observació, el domini de la lateralitat ...:
Prémer els quadres de la dreta per copiar la imatge.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA32
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 1.- REGLA NUMÈRICA
Aquest és per reconèixer els números i la seva posició en la regla: Seleccionar el número i a continuació la posició.
INFANTIL 5 1.- CALCULAR
Aquest s'ha pensat per desenvolupar el càlcul mental, reconèixer que les imatges
iguals tenen el mateix valor ...: Indicar el resultat.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA33
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 1.- RESTAR
Aquest permet desenvolupar el calcul mental, el domini del ratolí, els reflexos ...:
Seleccionar el resultat.
INFANTIL 5 1- PRODUCTE CARTESIÀ
Aquest és per reconèixer la quadrícula i saber el lloc on es situarà una imatge:
Seleccionar el quadre corresponent.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA34
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 1.- SITUACIÓ
Aquest programa és per reconèixer la quadrícula i saber reconèixer el lloc on es troba
una imatge, Eix abscisses X i eix ordenades Y: Indicar la situació.
INFANTIL 5 1.- FORMA
Desenvolupa la lectura, el reconeixent de les figures geomètriques, la seva utilització
en senyals de trànsit ...: Seleccionar el nom de la figura indicada.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA35
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 1.- VOLUM
Desenvolupa la lectura, el reconeixement dels cosos geomètrics, la seva utilització en
objectes d'ús quotidià ...: Seleccionar el nom del cos indicat.
INFANTIL – 5 2
S'han creat aquests programes per treballar els números ...: Reconèixer, Suma i resta gràfica, Suma i resta visual, Ordenar, Seleccionar, Relacionar ...
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA36
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 2.- RECONÈIXERSi hi ha més de 10 figures, el programa fa una introducció a les desenes mitjançant la
presentació de les figures agrupades en grups de 10. S’ha de seleccionar la quantitat corresponent.
INFANTIL 5 2.- SUMA VISUAL La finalitat d’aquest exercici és consolidar la suma i la utilització correcta del teclat.
Apareixen unes figures en el regle, s’ha d'indicar la quantitat. Apareixen altres figures de diferent color, s’ha de tornar a indicar la quantitat. Per finalitzar s'ha d'indicar el total.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA37
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 2.- SUMA GRÀFICA La finalitat d’aquest exercici és consolidar la suma i la utilització correcta del ratolí.
Apareix un camió i carrega unes figures, s’ha de seleccionar la quantitat. Torna a carregar, s'ha de seleccionar la quantitat. Per finalitzar seleccionar el total.
INFANTIL 5 2.- RESTA VISUAL La finalitat és consolidar la resta i la utilització del teclat. Apareixen unes figures, s’ha d'indicar la quantitat. Part de les mateixes canvia de color, s’ha d'indicar quantes han canviat. S'esborren les segones, indicar les que queden.
RESTA VISUAL PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA38
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 2.- RESTA GRÀFICA La finalitat d’aquest exercici és consolidar la resta. Apareix una tanca amb animals, seleccionar la quantitat. Marxa una part, seleccionar la quantitat. Per finalitzar seleccionar els que han quedat.
INFANTIL 5 2.- ORDENARLa finalitat d’aquest exercici és consolidar el valor dels números. Apareixen uns números i s'han d'ordenar segons el criteri. L'ordenació pot ser creixent o
decreixent.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA39
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 2.- SELECCIONAR La finalitat d’aquest exercici és consolidar el valor dels números, la capacitat
d'observació .... S’ha de seleccionar el grup que té major o menor quantitat. Una
imatge indica el que s’ha de fer per guiar els que no saben llegir.
INFANTIL 5 2.- RELACIONAR La finalitat d’aquest exercici és que els nens practiquin la lectura i reconeguin els noms
dels números. S’ha de relacionar cada nom amb el seu valor. Hi ha un nom que no
té parella.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA40
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 2.- SUMA
La finalitat d’aquest exercici és consolidar el càlcul mental. S’ha de seleccionar el resultat de l’operació indicada.
INFANTIL 5 2.- RESTA
La finalitat d’aquest exercici és consolidar el càlcul mental. S’ha de seleccionar el resultat de l’operació indicada.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA41
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL – 5 3
Amb aquest programa es perfeccionarà: La lectura, La comprensió, El reconeixement ...
INFANTIL 5 3.- RESOLUCIÓ DE PROBLEMES: SUMA
En aquest apartat s’han de seleccionar en primer lloc els números que s’han d’utilitzar . A continuació s'ha d'escriure el resultat.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA42
MATESWIN EDUCACIÓ INFANTIL
INFANTIL 5 3.- RESOLUCIÓ DE PROBLEMES: RESTA
En aquest apartat s’han de seleccionar en primer lloc els números que s’han d’utilitzar . A continuació s'ha escriure el resultat.
INFANTIL 5 3.- RESOLUCIÓ DE PROBLEMES: SUMA/RESTA
S’ha de seleccionar prèviament l’operació que s’ha d’efectuar, a continuació s’han de
seleccionar els números que s’han d’utilitzar i finalment escriure el resultat.
PROGRAMES EDUCATIUS J. PEÑA43