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語法教學分享語法教學分享

負責老師：嗇色園主辦可立小學林家儀老師負責老師：嗇色園主辦可立小學林家儀老師

2007年12月7日詞類

句子的基本成分

短語中的修飾成分

連接詞和簡單複句

第一層

第四層

第三層

第二層

讓學生經歷一次詞類之旅讓學生經歷一次詞類之旅

具體事物的名稱

小狗

學校

媽媽

花

物件館物件館地方館地方館時間館時間館

食物館食物館人物館人物館植物館植物館動物館動物館

動詞一般指動作和行為。動詞一般指動作和行為。

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小女孩看風景。形容詞使物件或動作的內形容詞使物件或動作的內容更豐富。容更豐富。

形容詞形容詞

用來提示問題

何時 誰

甚麼

怎樣為甚麼

哪裏

結合時地人事讓學生更明白問題的內容

誰人物

什麼人

哪裏

什麼地方

哪兒地方什麼時候

何時時間

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為何

為甚麼

原因怎樣

提出一些與細節有關的問題

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名詞

動詞

形容詞

疑問代詞

學習分析句子的時、人、地、事學習分析句子的時、人、地、事

時間 人物 地點做甚麼

早上 ，大家 在 公園裏 種花。

詞類

句子的基本成分

短語中的修飾成分

連接詞和簡單複句

第一層

第四層

第三層

第二層

簡單來說，句子的內容包括︰

主角 形容主角的部份

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我 是小學生

主角 形容主角的部份+

例子

詞類

句子的基本成分

短語中的修飾成分

連接詞和簡單複句

第一層

第四層

第三層

第二層

如何令句子更豐富？如何令句子更豐富？

我們可以加上我們可以加上其他詞語其他詞語，，令句子的內容更豐富。令句子的內容更豐富。

多少條海豚？多少條海豚？

例例海豚在游泳。兩條

6

怎樣的海豚？怎樣的海豚？

例例兩條 海豚在游泳。灰白色的

例例

兩條灰白色的海豚在游泳。

在哪裏？在哪裏？

例例

兩條灰白色的海豚在 游泳。

在哪裏？在哪裏？

大海中

例例

兩條灰白色的海豚在大海中

游泳。

怎樣游泳？怎樣游泳？

例例

兩條灰白色的海豚在大海中

游泳。

怎樣游泳？怎樣游泳？

自由自在地

海豚在游泳。

海豚在 大海中

自由自在地 游泳。

兩條灰白色的

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學習令句子變得豐富

詞類

句子的基本成分

短語中的修飾成分

連接詞和簡單複句

第一層

第四層

第三層

第二層

「學校裏，有老師和同學和黑板和書包和工作紙和小朋友。」

小朋友作品

‧用來連接兩個或以上的事物

‧放在最後的兩個事物之間

‧之前的事物以「、」分隔

和

‧通常一句句子只可以有一個「和」

例如︰

、

、 、 和

和

和

• 小恩喜歡吃蘋果和香蕉。

• 小恩喜歡吃蘋果、香蕉和橙。

• 小恩喜歡吃蘋果、香蕉、橙和西瓜。

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其他複句例子

~ 「又……又…… 」

~ 「首先……然後…… 」

~ 「一面……一面…… 」

~ 「一會兒……一會兒…… 」

~ 「因為……所以……」

~ 「雖然……但是……」

體現以學生為中心的教學模式體現以學生為中心的教學模式 遊戲令學生的學習動機增強

名詞博物館司令步操

動詞、名詞配動詞撲克齊來對對聯你問我答火箭升空了

第一層次訓練目標的教學活動第一層次訓練目標的教學活動::

齊來剪句子

第二層次訓練目標的教學活動第二層次訓練目標的教學活動::

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大風吹字字千金

第三層次訓練目標的教學活動第三層次訓練目標的教學活動::

百寶袋對錯比比看齊來做動作

猜猜原因是什麼「如果……就……」

第四層次訓練目標的教學活動第四層次訓練目標的教學活動::

學生理解句子的結構

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謝謝謝謝!!