Post on 13-Jan-2016
description
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Digitalizacija u srednjoškolskoj nastavi
Rajić Sanja
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Digitalizacija u obrazovanju
Problem nastave u srednjim školama je:
•Neaktivnost učenika u nastavnom procesu, kao i nesamostalnost u radu, pasivnost učenika
•U radu sa učenicima ne postoje povratne informacija(jedino kroz ocene)
•Učenje naučnih činjenica ostaje u učionici i kasnije nema uticaja na razmišljanje učenika
Jedan od načina rešavanja ovih problema je i primena digitalizacije u nastavi
Na časovima informatike učenicima su predstavljeni radovi NCD-a.
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Elektronski katalog nepokretnih spomenika kulture u Srbiji
Krenuli smo od teritorijalnog pristupa:
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Učenike su najpre intresovali spomenici kulture iz okoline:
Radovanjski lug
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Manastir Pokajnica:
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Virtuelna prezentacija manastira Kalenić
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Koristeći ovakav način prikazivanja podataka, dolazi do interdisciplinarnosti:
• Učenike je najviše zanimalo kako su predstavljeni podaci- to je dalo odgovor iz predmeta informatike
• Istorijske činjenice-istorija
• Grafički prikaz mape-geografija
Učenici su dali i neke predloge:
Što više spomenika kulture predstaviti kao manastir Kalenić, ako je moguće ubaciti i glasovnu podršku.
Ovakve sajtove treba uvrstiti u obavezna nastavna sredstva.
Ovakvim načinom prikazivanja podataka učenici su:
•Na jednom mestu došli do potrebnih istorijskih podataka o spomenicima kulture
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Učenicima je prestavljena virtuelna biblioteka
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Na jednom mestu predstavljena su dela naših matematičara,
Učenici su se upoznali sa načinom pretraživanja baze podataka:
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Učenici su korišćenjem pretraživača pronašli zanimljive knjige i samostalno rešavali određene zadatke, takođe su pronašli stare knjige, gde je nastava matematke drugačije prikazana
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Pored ove virtuelne biblioteke, učenicima su predstavljene i virtuelne biblioteke:
Narodne biblioteke Srbije
Digitalna Antologija srpske književnosti
Digitalna biblioteka Čačka
Učenici su na ovim mestima pronašli zanimljive knjige , dostupne i kod kuće.
Prednosti virtuelnih biblioteka:
•Učenici na jednom mestu mogu brzo da dođu do potrebne literature
•Knjige u elektronskom formatu su stalno dostupne učenicima
•Mogućnost preuzimanja knjiga
•Laka pretraga
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Učenicima je predstavljen i sajt muzeja Nikole Tesle, gde su videli digitalizovanu arhivu, gde su mogli klikom miša da se upoznaju sa životom našeg velikog naučnika:
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Učenike je veoma zanimalo i 3D modeli, gde su videli simulacije radova Nikole Tesle:
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Na ovaj način učenici su se zainteresovali za fiziku, tako da su samostalno kod kuće proučavali projekte Nikole Tesle
Takođe, određeni broj učenika je pokušao da modele predstavi i u drugim programima koje rade u školi SolidWorks.
Što je dovelo do većeg učešća učenika na časovima: fizike, informatike, modeliranja, kompjuterske grafike
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Nakon ovih sajtova, učenicima su ponuđeni evaluacioni upitnici:
Kako im se svidela primena digitalizacije u nastavi, kao nastavno sredstvo:
0
10
20
30
40
50
60
70
Uopšte mi senije svideo
Svideo mi se Izuzetno mi sesvideo
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Na pitanje da li su časovi zanimljiviji:
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
Nije zanimljivije Isto je Zanimljivije je Mnogo jezanimljivije
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
Koršćenjem digitalizacije u nastavi postiže se:
•Veće učešće učenika u nastavi, učenici koji pokazuju manje interesovanja u toku klasične nastave, na ovaj način postižu bolje rezultate
•Veće sticanje neophodnih znanja, jer učenici nisu samo pasivni posmatrači , već aktivno učestvuju u procesu učenja
•Postiže se veća zainteresovanost učenika, misaona aktivnost , vrši se brži i lakši prenos informacija
•Intreaktivnost
•Individualnost učenika
IX KONFERENCIJA 16-17.JUN 2010 BEOGRAD
U proces digitalizacije u nastavi potrebno je uključiti Ministarstvo Prosvete.
Uključiti što je veći broj nastavnika iz osnovnih i srednjih škola, kroz različite seminare i edukativne kurseve.
Naravno, potrebno je i opremiti škole za proces digitalizacije u obrazovanju.
Moram napomenuti da digitalizacija nije čarobni štapić u nastavi, ona je veoma korisno nastavno sredstvo, kojim se povećava motivacija učenika za nastavu raznovršnošću metodologija i tipa časa.