Post on 15-Mar-2021
Digital Piano FP-9Mode d’emploi
Copyright © 1998 ROLAND CORPORATIONTous droits réservés. La reproduction de tout ou partie de ce manuel, sous quelqueforme que ce soit, est strictement interdite sans l’accord préalable de ROLAND CORPORATION.
�
� �������������� �������������������������� �����
� ����������������� �������������������������� �����
� ������������������ ����������������� ������������������������ �� �����
Avant d’installer cet appareil, lisez attentivement les chapitres «RÈGLESDE SÉCURITÉ» (p. 2), «CONSIGNES D’UTILISATION» (p. 3), et «RE-MARQUES IMPORTANTES» (p. 4) qui rassemblent des informations es-sentielles permettant une mise en œuvre correcte de l’appareil. De plus,afin de pouvoir tirer parti des nombreuses fonctionnalités de l’appareil,nous vous conseillons de lire attentivement et préalablement l’ensemblede ce manuel. Conservez-le en lieu sûr afin de pouvoir vous y reporter ul-térieurement en cas de besoin.
�
�������� ��� ������ ���� ���������!�"����������#�$%��&�����
01343412 ’98-9-C3-11GA
2
ATTENTIONRISQUE D'ÉLECTROCUTION
NE PAS OUVRIR
ATTENTION: RISQUE DE CHOC ELECTRIQUE NE PAS QUVRIR
ATTENTION : N'OUVREZ PAS LE CAPOT (OU LE PANNEAU
ARRIÈRE) DE L'APPAREIL. IL NE CONTIENT AUCUN COMPOSANT
QUI PUISSE ÊTRE ENTRETENU PAR L'UTILISATEUR. REPORTEZ-
VOUS AUPRÈS D'UN CENTRE DE MAINTENANCE QUALIFIÉ.
L'éclair fléché au centre d'un triangle équilatéral prévient l'utilisateur de la présence de courants élevés dans l'appareil, pouvant constituer un risque d'électrocution en cas de mise en contact avec les composants internes.
Le point d'exclamation au centre d'un triangle équilatéral prévient l'utilisateur de la présence d'instructions importantes dans le mode d'emploi concernant la mise en œuvre et l'entretien de l'appareil.
INSTRUCTIONS RELATIVES AUX BLESSURES, RISQUES D'ÉLECTROCUTION ET D'INCENDIE
RÈGLES DE SÉCURITÉ- À CONSERVER -
AVERTISSEMENT - L'utilisation d'appareils électriques nécessite un certain nombre de précautions élémentairesincluant les règles qui suivent :
Lisez toutes les instructions avant d'utiliser cet appareil.Ne l'utilisez pas dans des endroits humides ou à proximité d'une baignoire, d'une machine à laver, d'un évier, d'une piscine etc.Ce produit ne doit être utilisé que dans les conditions et sur les supports recommandés par le fabricant.Cet appareil, qu'il soit utilisé seul ou avec un amplificateur, un casque ou des haut-parleurs, peut produire des niveaux sonores capables de provoquer une perte définitive de l'accuité auditive. Ne le faites pas fonctionner à un niveau exagéré ou douloureux. Si vous ressentez une perte d'audition ou des sifflements dans les oreilles, consultez immédiatement un médecin.Cet appareil ne doit être installé que dans des endroits où rien ne gêne sa ventilation.Il doit être maintenu à distance des sources de chaleur telles que radiateurs, bouches de chauffage ou autres appareils susceptibles de monter en température pendant leur activité.Cet appareil ne doit être raccordé qu'à une source électrique du type indiqué dans le manuel et/ou indiqué sur son châssis.
1.2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
A.B.
C.D.
E.
En cas d'inactivité prolongée, débranchez le cordon d'alimentation de la prise secteur.Veillez à ce qu'aucun objet ou liquide ne puisse être introduit dans l'appareil par ses orifices de ventilation.Vous devez impérativement faire réviser votre appareil par un personnel qualifié dans les cas suivants :
Le cordon d'alimentation a été endommagé.Des objets ou des liquides sont tombés ou ont été introduits dans l'appareil.L'appareil a été exposé à la pluie.L'appareil ne semble pas fonctionner normalement ou présente des performances dégradées.L'appareil est tombé ou son boîtier a été endommagé.
Ne tentez aucune opération de maintenance autre que celles clairement décrites dans le mode d'emploi. Toute autre intervention ne doit être réalisée que par un personnel qualifié.
MISE À LA TERRECet appareil doit être relié à la terre. En cas de dysfonctionnement ou de panne, la liaison équipotentielle fournit une voie
de moindre résistance aux courants électriques réduisant les risques d'électrocution.Cet appareil est équipé d'un cordon muni d'un conducteur de terre. Il ne doit être branché que dans une prise adéquate,
disposant d'une terre effectivement reliée selon les réglementations locales.
DANGER : Un mauvais branchement à la terre peut être à l'origine d'une électrocution. En cas de toute sur la réalité du branchement à la terre des prises mises à votre disposition, adressez-vous à un électricien qualifié.Ne modifiez pas le cordon fourni avec l'appareil. S'il ne correspond pas à la prise murale, adressez-vous à un électricien pourla mettre en conformité.
Pour les États-Unis
Cet appareil, qui est équipé d'une PRISE TROIS BROCHES AVEC TERRE, doit être relié à la terre.
Pour le Royaume-Uni
AVERTISSEMENT :IMPORTANT :
Si les couleurs des fils de votre prise secteur (ou l'identification de ses bornes) ne correspondaient pas à ce code, procédez comme suit :
Le fil VERT-ET-JAUNE doit être relié à la borne marquée d'un E ou du symbole de prise de terre ou de couleur VERTE ou VERTE-ET-JAUNE.
Le fil BLEU doit être relié à la borne marquée d'un N ou de couleur NOIRELe fil MARRON doit être relié à la borne marquée d'un L ou de couleur ROUGE.
CET APPAREIL DOIT ÊTRE RELIÉ À LA TERRE.LES COULEURS DES CONDUCTEURS DU CORDON SECTEUR CORRESPONDENT AU CODE SUIVANT : VERT ET JAUNE : TERRE, BLEU : NEUTRE, MARRON : PHASE.
3
�
' ������ ������ ��������� ���������(�������� ��������$������������ ������������� �������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' � �� �(� �� ��� ���� � ���� ���� ��� )� �**����(� ���
����*�������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ��� ����(� ���� ��� ��� � � � ���� ���� ��� )� *������ ���
����*�������+��*�������������,����������������������� �����������*���������������-���� ����($����.���� ���� ���������������" ����� ������ ��� �������� ��$*� ������+��� ���"��/�*� �����0-�
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' � ������(���� �� �����(������ ���� �������������� �����1
' ������ .� ���� ����� �� ��� �2� 3���� + �)������� ���������������)��4���������**�"�-
' �������+����������5����������-' �2������.��������' ������ �2' ������.��*� ������������5 ������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' 6������������(�� ���� ������ ��7���� ������ �� ����$
������� �&����������$��������3� ��.����*�������5�������� ���$������� �(������!������������� ����������������(������ �.�������� ���� �����������8� �������� ���� *��������������5�������� �������(�8��������������������������5������� ������ *�������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ��� 5 ����(� � ���� ���� ��� � � �� ����������� �� �)��
��� ���������������� ���������������� �� ���� ����
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' � ��(� ���� �� �� ��� � ������������ ��� ��� *������ ���
������ ����������� ������,������ ����3� ���� ������������� ������ ������58������ ����9��:5���������"�����*������������� �������� ��������� ��������&�������(��)������������������� ���������"��
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' �������� ������ ���������������������������������������
����*����� ���������������� ��� ����������2��� ����������5�������� ����� ������� ����� ��������*������������� ������(�8������.�*� ����������������"���� ���������������� ���������,� � ����������� �������*� ��5����;���������� ���� �������������(���������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' <�����(� .� ��� � ��� �58��� +���� ��2� �*�����5����
� ��5��������"���-������������������ ��������+��������-�����4� ������� ���� �����
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ;� � ������ ��� 8���� �*����� � ������ ����� �����
��� � ���� ����������������"���������� �*��� �����������5����������� �� ����� ���� �������������� ����
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
' � ���"�(�� ���� ����������������������� +������������(��������5� �=-������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ���5 ����(������ ���� ����� ���� ������8.���������� ���
��5 �2��� ������� ������#�������� �����4 �������������� ������ �������������������� �2�������.�������������� ������������������������ ����� ���"��� ������ ������ �������� �����9��� ��� "������ ������� ����� ����� ��� ���**�����*�� ��*�� ��� ����������� ����
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ������ ������ � � ���� �����������)���� �"� ��������(
��� �� ����� ������ ���������������" ����������� �5�� �&������������ ������"�����"� ���
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
' � �������(�� ���� ����������������������������"3������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' �� � 5 ���� � �� ��5 ���� � ��� �� ��� � �����������
��������(���8� ������ ��������$�3������������:5���
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' >����(� ��� ���� � �� ��� ����� � ���� ������ �� ������ .� ���
���� ��������($������ ������� ���������*����
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ��� ����(� 8������ � � � ���� ����� ��� ������(� ���� �� ���
� �58������ ���������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ��� ������(� 8������ ��� �� ��� �� ��� � ���� � ����������
�����������������������������3���������.����5 ���� ��.������5 ���� �
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' 6����������(�������� �� ��� �����������(�.�5������ �����
��� ����������������!�2��� ���������������� ������������� ���������� ��!������($���.�� �� �(������������ �������������������*� �����������5����� ������ �������5����� ������ ������ ����� ������"� ��' <� �*��(���������������*�2���� ���� ����� ����������
�������������������&������($������5�����' !�5 ����(������ ���� �����������' !�5 ����(��������������2�����2��� ������� �����' &�����(������ ��$�� �������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ����� ��� ����)� � � ���� ����� �����($��� �� �� ������ ��
��5 ����($���+���??-�
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������' ;� ���� ��� ����� � � �"��� ����"�(� � ���� ���� ��� ��5 ����(
��)������������� ���� �����������
�������� �� ���� ������ ������������ ������� ��� ����� ������� ���� ��� ������� ��������� �� ������������������� ���������������������������������������������������������� �� ������� � � � �� ����� ����� �� ��� ��������� ��� ��� ��������� ������ �� �� ����� �� ������ �� � � ��������������
�������� �� ���� ������ ������������ ������� �� � �� ��� �� ������� � � ����� ��� ������ �� ����������� ����� ��� �������������������
��� ������●� ������� �� �������� � �� ������� !��������� ��� � ���������� �� ����� ��� ��� ���� �����������"����� ��� �������� ���������������������#������$����������� � �� ��� ������ �������������� ���� !����������%����������������� ���
��� ������ � ������� �� ���� ������ � � ��������������������������������������������� �������� ����"��� �� �� � � ������� � �������������� ��� ��� ��#������$� ��� ������ �� ����� ����� � � �������������
��� ������� � ������������������� ���������������!���� ������� � � ��� ������� ��� !���� �� �%��� �� ����� ���������� �����������"����� ��� �������� ������������� ��� ��� ��#������$� ��� ������� � �� ����������� ��� �������!������������
CONSIGNES D'UTILISATION
AVERTISSEMENT
ATTENTION
OBSERVEZ SCRUPULEUSEMENT LES INSTRUCTIONS SUIVANTES
INSTRUCTIONS POUR ÉVITER TOUT RISQUE D'INCENDIE, D'ÉLECTROCUTION OU DE BLESSURE
À propos des mentions AVERTISSEMENT et ATTENTION À propos des symboles
4
REMARQUES IMPORTANTES
En plus des recommandations contenues dans les chapitres «RÈGLES DE SÉCURITÉ» et «CONSIGNES D’UTILISATION»pages 2 et 3, nous vous demandons de lire attentivement et de respecter les conseils qui suivent :
Alimentation
�
' � ������(������������� ����� �����3����� ��������� ������� �� ������� �����������"�� � ��5 ��������"�+���������� ������� ��������)��4����� ����� �"��.�� ���� -�
' ���������5 ����������������� �($�������������������������)��4�������5����� �$���������� ���5 �������<�������� �(���������� �������������"���2����$�� �� ������2��� ������� �����
Positionnement
�
' �������� ����������� *� � ��������� ��������� �������� ������������������������� ������(�����.�� �2������������� ������ ��
' � �������(� ���� � ���� ���� ���� ���� ����������� �� ��$�������������2� �)��������������.�� �2���������� ������������ � ��������������������������5��������������������������� ����������������� �� ����2� 3�������� ������(�������� ������������������������"���� �������� ��� ���� ��������� �8���� ����������� ����������������������**���2�"� ����� ���������� � �����*� �� ��� ��3�������
' �� � ����� � ���� �� �$�� ����� ������(� ���� � ���� ���������������������������������(�����.�����������.����� �8�������� ����
' ��� ������(� ���� ��� 5�� ������*� �� ��� 5�� ������ ������ �������������������"���� �����������5������������������ � ����**���� ����*���������� ��� ���������� �������4 ���
' ��� ����(� ���� ��� �������� ������� ���� �������� � � �������+���������*�� ���� ��2�����-��� ������(����������� ������������������ *������������������.� �2���������� ���� �����;��������� �8�������������������������������������)�($���� ���������.�� ������ ���**����2���������
' �������� �������������������$�� �� ����� �� ����6���������(����������������� ��������������������� ����(�����������"����� �
' 6�� ���� �������(� ��� ����� � � �� � *���� ����� �� ���5�����������������$�� �� ������������ �"����� ����5��������3� �����**���9������(����� �*� ����������� �������+#�6$%�@��������� ����-�
Entretien
�
' �� �������5����+�A�������� ���� ���-
�����)�($����.�� ������ ����**����2���������# ����(�� � ����5���������� *����� �"��4 ��������������������5����������� �� ���� ���� ����� ������������� � ���*������
' �� ����� ����
�����)�(� � ���� ���� ����� � ���**�� ��2� ��� ���� ���"4 ����������*����!���������������������������������(�����**����� �"��� ����� "�������������5 ���*��;��)�($������������"����������������**���2��������
' � ������(� �� ��� ���� ��� � ������ .� 5���� � ������������������������������������ ��������� � �� �����$��������� ���� ����
Précautions supplémentaires
�
' ������(� ���� ���� �� 5����� ��� � ���� ���� �������� ���������� �����(�����3����� ����������� ������ ������������������ ���9��2�4�����5 ����������������"� �� ������5�������������� �����������
' B� �� �� 5 �������� �� �� ��5 �������� ���� �:5������������($������ ����� ��������$�3���������� �(�8������� ����:5����<�������� �(���������� ����� ������� �$�� �������� ������"� ���������������� ���������� ���
' ��� ���� � ���� � �5�� �� � �� ���**�� ���� ��� ��� ���� �����������*�������
' �*��� ����� ����"3� �����������������)�(�� ������ ���� ����� ����.�������� �����5����6��5������������(��������� ���������� �������� �����4 ������2��� ���� �������
' �� � � ���� �� � � ���� ����� ������(� ��� � �*� ���� ��5����"�������������������������������� � �"���6����� �� �($�������5����"������������
' ����������(������������ ������� �������.���2�4������� "�������� ��������
' � ������(� ��� ��� ������� � �2� ������ �����*���� .� ���� ����+;<$C�@���������� ����-�������� �����4���� �����������5������� �� ���)�*������������ ������"� �� ���� ����
5
SOMMAIRE�
&DEB;6�!;�6>�9&��> �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��F�G�6�E�;6�! 9��B�6���G���$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��H&;��&I9;6����G&����;6�$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��J
INTRODUCTION - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6
�
#�����������$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��K����������)��" ����������������������������$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��K��� A�������*������ �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��L
AVANT DE COMMENCER - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -10
�
��������������� ��$�� ������ ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?M� ������������**������������������� �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?M>������������$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?M�������������� �$�������$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$??&�"��"������������� ����������5 �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$??
MORCEAUX DE DÉMONSTRATION- - - - - - - - - - - - - - - -12
UTILISATION - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -13
�
9����������������� ������� ��� �����N�������������5 � ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?H6�� �������������2�������**� ����N������!�� $��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?J��� �5����������5 �����**� ����.��������� ��������.��������"�����N������6����$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?J�8���� ��**��������� � ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?K�8���� ��**������ ��� 5� ������$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?L���"����������������O�#���������� �����������$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?P&�"��"������������5�������������� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?P
AUTRES FONCTIONS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -19
�
����*�������������5��������������!������6���� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?%����*������������� ����������������.�������������������� �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$?%���"������ �**������������������� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FM�**�������������������������5 ���������� �����*� �� � �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FM&�"��"�������������� ���������� �����*� �� ��N�� ����������� ������ �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$F?���� ��"��O��8������������� �� ������ ���� �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$F?
CONNEXIONS AVEC UN SYSTÈME AUDIO OU AVEC D’AUTRES INSTRUMENTS ÉLECTRONIQUES - - - - - - - - - - - - - - - - -22
�
>���������� ������������ �� ������ ���������� ������.�� ��� ���������$�� �� ����#�$%N�;� ������"����������� �� ����$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FF
>���������������#�$%�� ���)��4���������2�� ����5 ��������� ���)��4���� � �"��� ����N�6� �������"��������������� ��� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FH
CONNEXION DU FP-9 À UN INSTRUMENT MIDI - - - - - - - - -24
�
I ���$�����������!��Q��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FJ������������� ������!��$�� ���������5 ������� �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FJ����2��������2��� ������������������������!� $��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FC������/B�������� ��0�G����G** �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$FK6���������������.���������N�>���������������"����/� �" ������"�0����/��7�6�����0�+�6����B6�-��$��$��$��$��$��$��$FL����2����������!� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$F%
CONNEXION À UN ORDINATEUR - - - - - - - - - - - - - - - -30
�
�����5��������**� �������� "������� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$HM
APPENDICES - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -32
�
!)�*���������� $��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$HF���������������!� �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$HH�� ���� ������� �$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$HJ���2$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$HCB������������� �5�� ��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$��$HK
6
INTRODUCTION
Fonctionnalités
Toutes les caractéristiques d’un piano
�
B������ ������2��������������#�$%����������.������� ���������������� ���������� ����������.�������� ����� ����������"����
24 sonorités correspondant à une grande variété de genres musicaux
�
;�������������������������#�$%�� ������FJ���� ����������������� �� �������������� �� �����������)����� 4������ ���
Un clavier à toucher «lourd» très expressif
�
E :���.�������������� ����������� ��� �������� ������ � ������ ����������������������(����� �������������������������� ������������������������������������������������������������������*� ������������������"� �2��
Une réponse du clavier ajustable aux capacités musculaires de l’élève.
�
� ��������2���� �������� �������� ������ �� ��� ����������������.������������
Des effets incorporés
�
!�2�� ������ ��� �**���N���� �����&��� 5�N������ �������������#�$%�������������"�������� ��**������ ��������� �����������*�����2��������������
Un mode Dual permettant de combiner deux sons
�
<�������(���� ���� ���2����5 ���� ��������������������" �����/���0��*������ �� �������2� ������ ������� ��������
Affectation de timbres différents à la main droite et à la main gauche : mode Split
�
������������5������������ ���������� �����2�(��������� ������ �� ��� ����������� ��"�����������*�����*�� ��8�� �������**� ���.��������� ��������.��������"������
Léger et compact, doté d’une esthétique moderne et conviviale
�
B����"4 ������#�$%��������� ���4 ������������� �����*���������� ���� ��5���6�������������������������������2������������� �������� �� ������������ ���� ���������� �� ��
Un fonctionnement simplifié par un nombre de contrôles réduit au minimum
�
�� � �� �����#�$%��������5���.������� �����������������5������������ ��������.��������������������5 �������������������
Deux haut-parleurs incorporés
�
������ ������������������ ����� �������� ������ 4�� ��������#�$%�������������� ������ ������������� ��������������������� ���� ��� ���� ������� ���4��
Larges possibilités de connexions audio, MIDI ou informatiques
�
B��#�$%���������� �� ������������ ��������������"������� �������!������ ������� ��*� ������������ ������������������������������)��4����������������� ���������� ������������� ����� ���
Conventions typographiques adoptées dans ce manuel
Distinction entre les états allumé, éteint ou clignotant des témoins lumineux
�
����������������������������������� ������������
�������+���� �1�� �"��� �"������ �-��������������"�$
�����+���� �1�� �"��� �"������ �-�
Conventions concernant les noms des boutons
�
���������5���������� ���� �������������.����*�����$
����������$�������� ������ �" �������+�� ��2�������
�3���5������������� �� ��������/6����0������������
/B����0����������-�
B ������������ �� ���� ������.����*��������5�������
��5�����B ����������*� �� ���� ������.���*������
����������������� �� ������ �����3���5����+���%-�
!�������������������� �"���������*��������� �� ��������
������������� ��� �������+RSTU-������������1�S6����T�
I�����*���� �*� ����.����*�������� ������������2���
������������5���������������������� ������ ���+RVVWWU-���
������� �� ����5����VVB����WW��� ��2������
Orange Vert Rouge
Orange Vert Rouge
Orange Vert Rouge
allumé
éteint
clignotant
statut
couleur
7
Contrôles et fonctions
Face arrière
1.
�
��� ��� �S��X� T
�� ����������� ��� ���� ������������� �$������+���??-�
2.
�
������ �� ����������
�� �������5 ������������� �.�� ��������� ���*� �������
���#�$%�+���??-�
3.
�
������ �������������
!�������.���������������������+!�$K-����.�� �� �����������
�����������+���?M-�
� ������� �!���� ������������*���������������
�������*� ���+������-��+���?M-�
� ������� �6�*��������*���������������������������
+���?M-�
4.
�
������ ���� ��"�
�� ����� ���� �� �+������������ �� -����#�$%��� ����*�� ��
�� ����� ��.�� �� ������ �����+���F?-�
5.
�
� �������!�
B����������������� ����������� �� ������ �������!��
�2�� ����� ����� ����"������������ �2������+���FJ-�
6.
�
6������ �� �**���������������2������ ����
���������� ��� ����� �5� ����������� ��� �������������������
������ �����!������������������� ��*� �������+���FC��
HM-�
!��������2�4������������� ������������������ ��� �������
��$?������$F����������)���� � ����� ����� ��+���H?-�
7.
�
������ ��*� ������
��� ����� ����"������������ �2������������
� ����� �+���HM-�
8.
�
������� �� �� ����������"�
&4"�����������+�����-��������� ������������������� $
����� �����.������� ����+���FF-�
9.
�
;� ����.��������"�
<�������(�5 ���� ��������� ������ �������������� $
������� ������� ��������� ��.�� ��� ���������$
�� �� ����#�$%�+���FF-�
10.
�
6� �����.��������"�
�� ����������*�� ������ �������� � �"��� � ���������
#�$%�.�� ��� ������������������2�� ��+���FH-�
ACPowerOffOn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Line Out
RLevel
L (Mono)R L (Mono)Damper SoftStereo
MicLineMacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDITunePedalACPower
Line InStereoOut In
OffOn
8
Face avant
11.
�
<��������$�� �� ��S6���7� �<����T
�� ������� �"�� ���������� �������������$�� �� ��
���" ���+���??-�
12.
�
<����������� �������"��SB���G��<����T
I����������� ������������� �� ������ �����
�� ��������� ������.������� ���������5������ �������
�"�� �������������"�������� ��������)��+���FH-�
13.
�
��������S� �������T
&4"�������� ���4 ����������������� ������+���??-�
14.
�
�� ��"��S6����T
<�������(������� ���������� �����2��� ��������������.����
����"��������.��������� ������������� ������������
8�� ������ ������**� ����+���?J-�
15.
�
6������ ��������5 �
�� ���������������� ����������������� �+���?H-�
������ ���������2�P�" �����������5 ���
16.
�
G�����S<� �����T
�� ������������� �����5 ��������������" ����+���?H-�
17.
�
;**������ ��S��� �T
�8������/������� 0��� �����4 �������� ���� ����*������
+���?K-�
18.
�
&��� 5� �����S&��� 5T
�����**��������� ������������ ������������ ���� ����
��� ������� ������������)���/������������� �0�+���?L-�
19.
�
VV#����WW
<�������(������� ������2�4���8�����*�������+�� �"$
��������������������5����-������)���� ����5����
���������)���� ����5�������� ��+���%-�
<�������(������������ ��2�*���������!����������
+��FJ-���������������*������������)���� ���
�������������� ��+���%-�
Transpose
Split
Local
Demo
BrightMellowMaxMinMaxMin
BrillianceVolumeVolumeLine OutSpeaker
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
11 12 13 14 15 16 17 18 19
9
Fonctions étendues – Bouton <<Function>>En appuyant sur le bouton <<Function>> puis en appuyant sur un des boutons ci-dessous, vous pouvez appeler la fonction dont le nom est situé sous chacun d’eux.
1.
�
VVB����WW�+B�������� ���G�G**-
�� ����� ���� � ��� ����������B�������� ���/�0���/�**0�
+���FK-�
2.
�
B�X� �VVG������$WW�VVG������YWW��+�� �����*�-
�� �������"� � ����� ���������������5 ���������� ����
�*� �� ���������� �+� ����������� �������@����F?-�
3.
�
B�X� �VV������6XWW�+��������� �����*� �� �-
��� ��������� �**������������ �������������������.����
�� �����*� �� ���������� �+���FM-�
4.
�
������VV6������WW�VV;2� �����WW�+6����������-
�� ����������� ��� ����*�������������������������
����������� �2� �������+/���"������ �**������������
�������0����FM-�
5.
�
�������VVB�X� WW�VV9��� WW��+�*�����-
<�������(��8��� ����������5��������5�������� ������
��2����5 �����������6��������������!���+���?%-�
6.
�
� �������VV
�
�
WW�VV
�
�
WW�+� ���������-
�� ����������"� ������������������ ���� �����������"� �
������"���+���?P-�
7.
�
Z�)������VVB�"��WW�VV[���)WW�+����� ���"� �
�� �-
6����������������**� ��������� ���������� �+���?P-�
8.
�
!���
�� ����� ������ ��2��� ���2���������� �������������
������**� ����������#�$%�+���?F-��!����������������������
������������������.������� �VV#����WW���*�������
.����)� �� ����5����S&��� 5T�
Vous pouvez aussi appeler une fonction MIDI avancée (p. 24) en maintenant le bouton <<Function>> enfoncé et en appuyant sur une des touches du clavier.
Split
Local
Demo
BrightMellowMaxMinx
BrillianceVolumeLine Out
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Transpose Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
1 2 3 4 5 6 7 8 Bouton "Function"
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
Réglage ducanal MIDI (P.25) Envoi de messages
de changement deprogramme (P.27)
Envoi de messagesBank SelectLSB (P.28)
Envoi de messages Bank SelectMSB (P.28)
Réglage duMode MIDI (P.29)
10
AVANT DE COMMENCER
Installation du porte-partitions
�
�������(������ ��$�� �������*� ����������#�$%�����������1 1.
�
\�� �������������*� �����*�2�(������ ��$�� ������.�
� � �4 ����#�$%�+�*�����������$��� �-�
�� �(���������������������� �� ���� ���������� �
2.
�
�� � ��� � �������� ���������($���� ������������
��������������������� �� ��
� �2� ��(��������� �������2��������� ������ ��$�� �������������������� ��� ��������� ��� � �4 ��
Branchement et affectation des pédales
�
� ����(�����������*� ���+!�$K-�� ����������� ������
��������/!���� 0���/6�*�0�������.�� � �4 ������ ���� ����
!4��� ����������5 ��������������������*����������������
������������+��� ���5������$��� �-�
<�������(������������ �����������/6�*�0���������������������
�
&��� ��($������������ ��/���"������ �**�������������������0�+���FM-�
6������ ����(����������.������������� ����������(��5��� �� �**���������2�*����������3����������<������ �(��� ������������ �����2�4����������+!�$K-�
6��������5 ����(�������������������� ���� �����������������������**������� ���� �����*�����*���<�����(�.�5������� ��� ���� ������ ����������������5 ���� ��������5 ���� �������������
Écoute au casque
�
B������$�� �� ����� �� ����#�$%���������������������������������������5 ������ �� ���� ����+&[$FM�PM�?FM������������@��������� ����-��������� �������8�� ��� ����� �����4 ������"�� ���������������� �(������������� 4���
1.
�
� ����(����������� ����� ����/[��������0������.������ ���������"������������
B������������$�� �� ����� �� ����������������������� �����������������������������
2.
�
9������(����5����S6���7� �<����T���#�$%��� � �"�� �������������� ��������������
�
<���������(������� �� ���������� ������)����
&[$FM�PM�?FM�&�����
À propos de l’écoute au casque
�
$ �� ������ �� ������"� ������ ����������(�.�5�������� ������ �����������������������(��������� �� �����.������5 ���� ��������5 ���� �� ������������������� ����������:5���
$ �<�������(�������"� ��������$�� �� ��������������������5 ����(�� ������ ����������������� ��������.�(� ���#��������������.�5��� ��� ������������������������2����
$ B ���������������.������������������������� ����� ������� ����� ������������ �� ������� ��������� �������(�.�������� �����5���
REMARQUE
Pédale type "sustain"(DP-6)
Pédale d'expression(EV-5)
Roland
Pédale type "sustain"(DP-6)
LevelR L (Mono)Damper Soft
StereoMicLine
MacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDITunePedal Line InOut In
�
!���� B�� ������� *������� ������ �� ������� *� ��� +��������-� � ���$.$�� �� � ����� ������� ���� � ���� ������ 4���� � ��:�������
6�*� B�� ������� *������� ������ �� ������� ������ ����$����������� ����3������������+��*� ������������"��-�� ���������� �
MEMO
MEMO
REMARQUE
MEMO
11
Mise sous et hors-tension
<�����(�.�5������ ���������������$������������ � � ��� ��������
9�� � ����**� ����� ����� ����� ����� ���)�*����������������������"� �������� ��������������$�� �� ��
Mise sous tension
1. ������ ����� �� ���� ����� �����(������������S6���$
7� �<����T����SB���G��<����T���������
2. � ����(������ ���� �����������*� �������������$
�� �� ���.������**������*����� �4 ��
3. � ����(�� �� ���2� ������������� ��������� ������$
����
4. ���)�(�� �� ��� ��� �S��X� T�.�� � �4 ������ ����$
������� 4��������� �����������������������������
������ ������ 3��.�� ��� ����������
5. 9������(����5����S6���7� �<����T��� � �"�� ����
�������� ���+<�� ���$�������-
B ���� ��������������� ��� �������� ���������9������� �������������������������.���������������������������������� �������� ���������*������ �� ��������
� ������(��������� ���� �����������*� �������*���������������#�$%�
Mise hors tension1. ������ ����� ��� ���� ����� �����(������������
S6���7� �<����T����SB���G��<����T���������
2. ���)�(�� �� ��� ��� �S��X� T�.�� � �4 ������ ����$
����
B ���� ���������� ��������
Réglage du volume sonore et du timbre
1. 9������(����5����S6���7� �<����T��� � �"�� ����
������"�� ���
;��� ����� ��/��20������"����(���������������
�� ����� ��/��0�������������(�
2. 9������(����5����S� �������T��� ��8��� ���������������
���
;��� ����� ��/� �"��0������������������� ��������� ���
�� ��/�����X0�������������� ���
ACPowerOffOn
4 2
MaxMinMaxMin
VolumeVolumeLine OutSpeaker
13
Face avant Face arrière
ACPowerOffOn
On (Allumage)
REMARQUE
REMARQUE
Off (Extinction)
BrightMellowMaxMinMaxMin
BrillianceVolumeVolumeLine OutSpeaker
1 2
smaller louder brilliantrestrained
12
MORCEAUX DE DÉMONSTRATION
B��#�$%�����4������������ ���2���������� ��������������������� �������� ������<�������(������� �� ���������
���4 ������������
1. ������(����5����VV#����WW��������)�(�� �
S&��� 5T�
B����������VV#����WW����S&��� 5T�� ���������� �"��B������ �������� ���2����������� ����� ���� ���� 4������ ������������ �� ��� ����������� ��� ��.��������������� ���� ����5�����
2. ���)�(�� ����5����S&��� 5T��� ������ ����� ����
������
3. ���)�(�.������� �VV#����WW��� �� 3�� �
� ������
B����������VV#����WW����S&��� 5T�� ����"���
Vous pouvez aussi lancer directement l’écoute d’un morceau donné.������(��*���������5�������5�����VV#����WW�����S&��� 5T��B������������������� ��������5 ����� ���������2��� ���2��������5����� ������������������ �������**����������"�����.�� �������2��� ���2���������� �����?��F��H��J�����C��B������������ �������� �����������������"������� ������������ ���� ������������������VV#����WW����S&��� 5T��*���������)�(�� ������5�������������������������I������� ��:���(VV#����WW�����S&��� 5T�������� ���� �� ���������� ������������� ��� ����5������������ ���$�������
Liste des morceaux de démonstrationNuméro Nom Compositeur
?� [�����&���� 6�����]��7����?
F� � ����� �#�"� � 6�����]��7����?
H� ������� ����E���� 6�����]��7����?
J� 6�� ��6�� ��� 6���������"����F
C� 6����! ��� �G���?F ;��;�"�
�?1����) �"���^�?%%P�6�����]��7���������+�6���- �F1����) �"���^�?%%P�&������� �� ����
� ��������������� �������������������������������������� ����������������������
� �������������������������������������������������������������������������������
Les compositeurs
Scott Wilkie
6�����]��7���������������������������8�((�������� ������5�������������������������*� ����������� ����� �"��4 �������������� ����� ������**������"������������ ������������ �&������2�96�����_�������; ������������ ������6���6��� ���� ���5�������������"�����! ������� �� ����?%%%����(��� ����<� "��&��� ����<����� �(��������� �� ��� �� ���� ���.�� �� �����1�XXX������X��7�������
Stephane Pigeon
!��������������2����6���������"�������������������������������������������5 ������ �� �����.�����]��X�$6���$��� �������������)����� 2��������"��� ������ ����������A������� 9��� ������������������B���������)�����������`�������������"������ $������������������ ������������������� ��� ������������������ �������������"������������ ����������������������������������*��� �����6�������5� �����������&������� �� ���������5���������� �"��� ����������������������������������.������5 �2�� �8�������������������� � �"��������� �����_!��_<��a�����_��
Demo
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
while holding downpress
12 3
13
UTILISATION
Utilisation de divers sons d’instruments — Notion de timbreB��#�$%������������FJ�������� �������������P�" ������� ��������.��� ��)����B�����5 ���� ���*����.��������������������������8� ��R#���E ���?U�
1. ���)�(�� ������������� ��������5 ���� ������� ��
" ����
B�����5 ����� ���� ���������������5���������($���� ���������� �\��������������������������5 ���������� ����������� �"�����������" ����������������5���+��� �����������������5 ������$������-�
2. ���)�(�� ����5����S<� �����T��� ������� ���� ��
���5 ����" ����
B����������5��������������"������ ���*� �� �������������
������� ������� �S<� �����T����"��������� ������������*�������� ���������� ��������B��/B������������5 ��0���$������������������ ����������� ��������� ����������5 �������������
3. _��(�� ���������� ������)�(�� ����5�������"������
B����������5�����������*�2�������������� �8��������������������\����������������2���������������� ����������� ����������5 ������� �������������
Liste des timbres�� ������ �*� �������� ��������5 �����2����(������������$�������1
� ��������������������������� �!�"������� ���#�����������������������$���������������������
� ��������������������������������������� �������������������%����&���
Description des timbres#���E ���? ������������ ���G** ������ ��� 5� ������� 4�� ����������� ���#���E ���F ������������ ����� �������8�� �8�� .�KJ�����������������[�7)$��7 �������"4 ������������ �������������5����������������8�)������������ ������ 4��� ���������� ���������� ������ ����� ����������" ��������� ��������������� ������ ���������� �������������� ������� ���2������������&��7����� �����.��������*� ������������ ���� ��7����������������" �����6��"��&����� 6�����#��� �&�����������������6��&����� 6�����#��� �&����������������� 4���� "���.����*�������� ������2��#��;����� 6��������������� �����)��������[� ������ � ������������������� �*��������?��F ����������������� ��������������*����� 4���������.�������� )��������<�5 ����� <�5 �������" ������4����� ��5� a)��������� ������ �.� ������ ������/�� ��5�0�E���7������ �� �������"� �������� ���/E���7������0������� ��� �5�������������#�"� ����� ����������� ����8�����2����"���<��������� �� �������5������ �" ����������G ���6� �"� G ����� ������� ����6)���6� �"��?��F ������������ �����)�������������������������_�((�6��� ���5 �������������� ���)����������2��������������������������������������<�����������������6���������� �?��F <��2�����������5�����������
TransposeLowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
1, 3 2
���� ��
�����
E �����������5 ��
�����? �����F ;����� [� ��� <�5�� ���� 6� �"� <����
G �"� #���E ���? �������� 6��"��&����� [� ������ � <�5 ����� ������� G ���6� �"� _�((�6���
<� � #���E ���F ������������ 6��&����� �����? �� ��5� #�"� ����� 6)���6� �"��? ���� �?
&�"� [�7)$��7 &��7����� #��;����� �����F E���7������ <��������� 6)���6� �"��F ���� �F
14
Superposition de deux sons différents – Mode Dual
<�������(�8�� ���2�������**� ��������� ��������� ��������������� ������������/!9�B0�
Exemple : Combinaison des sons de piano et de violons.
1. ���)�(�� ����5����S����?T����� ����5����S6� �"�T��
������������B�����2��������� �������
_��(�� ���������� ��B������5 ������������������� ����8���������������!�2�������� ��������5 ���*�����������������������������������������������;������!����������5 ����5�����������.�� ������ ��������/��� ����0�+��� �� -�����������5�����������.�"������ ��������/��X� ����0�+�*� �� -��!����� ���2������������ ���������������������������5���
2. ����**���� ���)� �� � ���� �������������� �������5 ��
����������� ��� �� ��������!����
<��� �����(������������������ �� �5�����*����
Il est possible d’intervertir les sons supérieurs et inférieurs.��������������� ������ ����������������������� ������� �
���� ���
!���� �2������� ��������������������������!�������)�(������������� ��S����?T����S6� �"�T����������*�����B��������������������������� �� ����\��������������� ���������������� �S����?T����S6� �"�T��������5 ������ �� �����*� �� ���������"���
<�������(�*�� ���� �� ����5����������������� ��������2������&��� ��($������ �������������� ���� ������������?%�
<�������(�������**���� ���� ����������� �������� ��������*� �� �&��� ��($������������ ���� ������������F?�
;������!�������������������**�������2���2�����������������6������������(������ �**���� ��������5���� ��� ��($������������ ��/���"������ �**�������������������0����FM�
Attribution de timbres différents à la main droite et à la main gauche – Mode Split
B��*������6�����+�� ��"�-��� ��������� ��"� ���������� �����2�(�������� �**���� �������**� ���.�������� �������B������������� ��������2�(����� ��������/���������� ��"�0���/6���������0����*������ ������� ���*�������������(������ �� ���\��������������������������������� ��"������ ������� ���*��������'�+�J-�B��������8�����.��������� �������������������/��� 0���/�����0������������8������� ��������"�����/��X� 0���/��5��0��
Exemple : Testons un mode Split avec le timbre Full Grand 1.
1. ���)�(�� ����5����S�����?T��6��������� ��������
� �"��
B�����5 ��#���E ���?���������������
� (����������$�����������"� �����)�*�����+#�����,���������
����������������������
2. ���)�(�� ����5����S6����T��6��������� ������
B�������� ������� ��"���� ������� ������������"����������������J�+���'-�
B���� ����� ������������� �8����/#���E ���?0��������� ����
"�����/��������0�+��������5���-�
B��������8��������������� ��"��������������� ��������
� �����+��� ����-��������� ����������������������
���������� �������.��������"�����+��X� ����-�
� (� ���������*��������������-���.'/���������(�� ���������0���
&��1���������������� ����������������������0���&��1�
-�������/���������(���
3. ���)�(�.������� ��S6����T��� ���������� ���������
B��������S6����T�� ���������������5 ����� �� �+#���E ���?-����� ��**�����.�� ����5����������� �
TransposeLowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
1
MEMO
MEMO
MEMO
Transpose
Split
LocalLower
Octave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
2, 3 1
15
Changement des timbres
1. ������(����5����S6����T��*����������)�(�� �
VV#����WW���� ������� ��� �����"� �������5 ��������
�� ������� �� ����������������� �����*� �� ��
������� ������� �VV#����WW�����������S6����T��*�������"��������� ���������S6����T�B�����5 �����"�������� ����������������� �����������5����S6����T�
<�������(�������**���� ��������������������5 ���������������5�����S6����T��*����
� (� �����$������*����������������2��� �������)���������%�����
+(��,�����������0������3�����1������45�������������
����������- ������67/������������� ������*4�������0��1�
2. 9������(������������ ��������5 ��������5����S<� �����T�
�� ������� ������ ����
�� ������ �*� �������� �������������� ����5 ��� ��� ��($������������ ���� ������������?H�
Annulation du mode Split9����������*� �� ��������� ������������������ ����� ���������� �� ��������������� �����������"���������6����������������5 �������������������5 ���*� �� ����������� ��������������������������������������� ���������5���8�� .����������� �$���������� ���� ����
<�������(����"� �������������� ��"���&��� ��($������ �������������� ���� ��$����������?C�
<�������(����"� ����5�������� ���������5 ������ �� �����*� �� ��&��� ��($����������������� ���� ������������?%��
B������*� �� �����3� ��� ��������� ������ ����������&��� ��($������������ ���� ��$����������F?��
;������6����������������� ���������� ���*����2���2���� ������6������������(������ �**���� �������*� �� �� ��� ��($������������ ���� ������������FM�
Changement du point de partage<�������(����"� �������������� ��"��+����������-��� �����F�+�F-�������K�+�K-�
B������ ��� ���*��������J�+���J-�.�������������������
1. ������(����5����S6����T��*����������)�(�� ���
������
�������������������������������� ��"��������� �����.������������������� ������������� ��
Transpose
Split
Local
Demo
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
21maintenir enfoncé appuyer
Function
���� ���������S6����T� ���5 ��.����"�
G �"� 9��� �������� ��
<� � B�X� ������*� ��
MEMO
MEMO
MEMO
MEMO
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
maintenir enfoncé
Split
Local
16
Ajout d’un effet de chorus
<�������(��8��� ���**��������� ���2�������������8��(�� ���������� ��<�������(��������� �������� ������
��������� �����4 ���2��������� ���� ����������������������������)���������� ��������5����
Exemple : Ajoutons du chorus au son de Vibraphone.
1. ���)�(�� ����5����S<�5��T��6��������� ��������
� �"��
B��������<�5 ��������������������
� (����������$�����������"� �����)�*��������%�����+#�����,�
������$���������������������
2. ���)�(�� ����5����S��� �T��6��������� ��������
� �"��
_��(�������������� ���������� �
B �**��������� ���� ���5���������������
3. 6���������)�(�.������� ����5����S��� �T�����
������� ���������� �**�����������
�� ��������������������������**����� ���*����!���������������������� ��� �����������$���������4���� ����������
B �**������������ �**��������� ������3� �� �"�������������������� ����������
Sélection de la profondeur de l’effet de Chorus
1. ;������������5����S��� �T��*���������������$
��(����� �*��� ����� �**��������� ��� �����B;!���
�����������
B����������5����S��� �T�� ������������������������������� ��������5 ������"�������� �"���B����5 ����������������������������� �*��� ����� �**����B�� ��������� ����������������������� �*��� �� �**��������������� �������������$������
2. ������(����5����S��� �T��*����������)�(�� ��
����������� ��������5 ����� ������� ���������� �**���
������������������������3� ��*���������������S��� �T��*������������)���� ����5����S<� �����T�
I�������������� �(�.����������3�������� �**����� ��
��������������������������� ����� �*��� ���������
\�������������������������� �� �**�����������������**������.����������
;������!�����6������� �**������������������������ �����*� �� ��� ���������� �����������������.������ ������� �� ��
6���������"�(����� �*��� ����� �**����������6�������� ������������������� �����*� �� �������������������� �"��"���������� ������ �������5 ���������� ������� �� ��
Transpose
D
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
2, 31
MEMO
MEMO
TransposeLowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
1 2 3 4 5 6 7 8Léger Profond 1
maintenir enfoncéPlus les LED allumées sont nombreuses et vont dans le sens de "profond" et plus l'effet est intense.
Orange Orange Orange Orange
MEMO
MEMO
MEMO
17
Ajout d’un effet de réverbération
<�������(��8��� ���**������ ��� 5� ������2�������������8��(�� ���������� ��<�������(��������� ���� �*��� �
�� �����4 ���2��������� ���� ����������������������(�������������������� ��������������������������)������� ��� $
5� �����������5����
Exemple : Ajoutons de la réverbération au son de Vibraphone.
1. ���)�(�� ����5����S<�5��T��6��������� ��������
� �"��
B��������<�5 ��������������������
� (����������$�����������"� �����)�*��������%�����+#�����,�
������$���������������������
2. ���)�(�� ����5����S&��� 5T��6��������� ��������
� �"��
_��(�������������� ���������� �
B �**������ ��� 5� ������� ���5���������������
3. 6���������)�(�.������� ����5����S&��� 5T���
������� ���������� �**�����������
�� ��������������������������**����� ���*����!���������������������5����S&��� 5T�� �������������������.��� ����������
B �**������������ �**������ ��� 5� ���������3� �������������������������� ����������
Sélection de la profondeur de l’effet de réverbération
1. ;������������5����S&��� 5T��*���������������$
��(����� �*��� ����� �**������ ��� 5� ������ �����B;!�
������������
B����������5����S&��� 5T��� ������������������������������� ��������5 ������"�������� �"���B����5 ����������������������������� �*��� ����� �**���B�� ��������� ����������������������� �*��� �� �**��������������� �������������$������
2. ������(����5����S&��� 5T��*����������)�(�� ��
����������� ��������5 ����� ������� ���������� �**���
������������������������3� ��*���������������S&��� 5T��*������������)���� ����5����S<� �����T�
I�������������� �(�.����������3�������� �**����� ��
��������������������������� ���������
\�������������������������� �� �**���
��������������**������.����������
;������!�����6������� �**������������������������ �����*� �� ��� ���������� �����������������.������ ������� �� ��
6���������"�(����� �*��� ����� �**����������6�������� ������������������� �����*� �� �������������������� �"��"���������� ������ �������5 ���������� ������� �� ��
Transpose
D
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
2, 31
MEMO
MEMO
Transpose
Demo
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
1 2 3 4 5 6 7 8Léger Profond 1
maintenir enfoncéPlus les LED allumées sont nombreuses et vontdans le sens de "profond" et plus l'effet est intense.
Orange Orange Orange Orange
MEMO
MEMO
MEMO
18
Changement de tonalité – Fonction de transposition
<�������(����"� ���������������� ������������ �.�����*�� ��������"����� ���������� ��������*����������������� ��������� ����������+� ������-�<�������(�������2���� ���� ��������������������**������������ ���������5 ��������� ���������������8�������������������������������� ��2������1�8�� ���� �����������8� �������*�� ������ ��������8� ��������*����������� 4��� �������� ����������� �.���������� ��������� ���������������"�(��B������� ������ �������������������� ������2�����$������ �����5���.���������$������ ���������
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� �������� �"��
2. ������� ������� ��VV� ��������WW���������������
� �����$����������� ������� �VV� ��������WW����
*�������� �� �����$���
B��������VV� ��������WW���VV� ��������WW�������� ���������� �"��I����������(��������������2�����$������ �����5�������������VV� ��������WW����"������ �"��!���3�������������(��������������������$������ �������������������VV� ��������WW����"������ �"��6����������(� ���� �.������������� �"���������)�(�����$�������� �VV� ��������WW���VV� ��������WW��� ���������� ����"����� ���*� �� �� �������
3. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� ������
B��� �"��"������� ���������������������8�� .����������� �$���������� ���� ����
Exemple : Prenons un morceau écrit en mimajeur et jouons-le en do majeur.
� ��������������������������������8� ��������������5����+�����-��;� �����������������������������������8� ����)������ ���������� ���������� �+���������������� ��-��������(��������)� ���� ��*����� ����5����VV� �������bWW�
Réglage de la sensibilité du clavier
B������� ��������� �����3� ������*���
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� �������� �"��
2. 9������(�����5�����Z�)������VVB�"��WW����
VV[���)WW��� ������� ������� �+�*����$��� �-�
3. ���)�(�.������� �VV#����WW���6��������
� ������
\���������������������������� �����
/����� �0�
Light/léger
���)�(�� ����5����Z�)������VVB�"��WW��6��������� �������� �"���B�������� �������� ��� ��� ������� 3� ��������"� ���� ���������������������������3� ���5�����������������*� ������� �"��"��������������2��*�������2��� ��������������*� ����� �8�� ��
Heavy/lourd
���)�(�� ����5����Z�)������VV[���)WW��6��������� �������� �"���B�������� �������� ��� ��� ������� 3� �������� ����� ����*����������*� ����� ��5��� ���3����������� ����������2��� ����� ���� ��8�������)������
Standard
���)�(�� �����5�����Z�)������VVB�"��WW���VV[���)WW��� ������ ��������2��������B�� �"��"������� ������ ��**������������� �
Transpose
Demo
Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
1, 32
MEMO
�
����� �&� �' (����������������������������
Transpose
Demo
Voice Variation
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
2 1, 3
MEMO
Demo
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Red
Demo
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Red
Demo
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
19
AUTRES FONCTIONS
Modification de la balance en modes Dual et Split
B��5�������� ���������5 ������ �� �����*� �� �����3� ������*������������!������6�����
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� �������� �"��
2. ������� ������� ����5�����������VV9��� WW�
��������� ���� ������������������ ������� �� ��
���������� ������� ����5�����������VVB�X� WW���
*��������3����� ��������������� �����*� �� ��
B��������������5������������VV9��� WW����������VVB�X� WW�������� ����������� �"��I���������� ���2�������������������� ������ ������� �� �������������������VV9��� WW����"������ �"��!���3��������������� ���2�������������������� ������ �����*� �� �������������������VVB�X� WW����"����������� �"��
6����������(� ���� ��� �"��"�����5�������� ���*�������)�(�.����*����� �����5�������������VV9��� WW����VVB�X� WW��� ������ ���� ����2��������
3. ���)�(�.������� ����5����VV#����WW���6��
������� ������
6���������(�������������������� �����*� �� ������ ��� ��������� ����+�����������!�����6����-������� �����������"�� ����
\���������������������������������8������������������ ���5�����������5 ���
Modification de la résonance associée à la pédale forte
6 ���������������������������*� ����������������������**�� ����� �����2�������������8��(�� ��*�� �� ���� �� �� ����� ��)����������������8����.����*���� ��� 5� ��������� �*��� �������6 ����#�$%������**������� ������������������������8�����2���2���� ���������" ����������?���������F�<�������(�*�� ���� �� ����� �*��� ���������� �������� ���������2�
1. ;�������������5�����S��� �T����S&��� 5T��*�������������������������(��������� ������������ �����������������
B��������������5�����S��� �T��S&��� 5T��������������� ��������5 ������"�������� �"��B����5 ���������������"������������� ����� ������� �������B�� ��������� ����������������������� �*��� �� �**��������������� �������������$������
2. ������(�����5�����S��� �T����S&��� 5T��*�����������)�(�� ������������� ��������5 ����� ������� ������� ���� �������
<�������(���������*�� ������������S��� �T����S&��� 5T��*�������������)���� �S<� �����T�
I�������������� �(�.����������3���������� �������
�� ������������������������������ ���������
\�����������������������#�$%����� �"���� �������� �RJU��� ���*���
;�������!�����6��������� �������������������� �����*� �� ��� ���������� ����������������� ������� �� ���
6���������"�(������������ ��������������6��������)��������������������������� ������*� �� ������ �"��"���� ������ ������ ��������������� ������� �� ��
Transpose
Demo
PedalSostenuto Expression
Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
1, 32
MEMO
MEMO
Transpose
Demo
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
1 2 3 4 5 6 7 8Légère Profonde
1maintenir
Plus les LED allumées sont nombreuses et vont vers"Profonde" et plus la résonance est forte.
Orange Orange Orange Orange OrangeOrange
OFF
MEMO
MEMO
MEMO
20
Changement d’affectation des pédales
6������ ����(������������������ �/6�*�0�������*�������� �����������������������������+��� ����?M-��<�������(�����*�������*�� ��*������ ������������������������������������������ �2� �������� �������������������������������������(������� �����������!�$K�*� ������ ����������������������� �2� �������������� �(������ �� � ����������;<$C�+��������� ����-�
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� �������� �"��
2. ���)�(�� �����5�����������VV6������WW���
VV;2� �����WW��� ����"� �� �**���������������������
+�*����$��� �-�
3. ���)�(�.������� �VV#����WW��6��������
� ������
\��������������������� �**������������������������+6�*�-��� ���*���
� ������(����������4�������������� �2� ���������������+;<$C�@���������� ����-�������� �����4����� �����������5���� ������"� ���� ������ ����
Pédale tonale / Sostenuto���)�(�� ����5����������VV6������WW��6��������� �������� �"���6����������������������*������� ���������� ����������,��������)�(�� ������������� ������������� ����(�����������*� ���� ���������� ��� ��������+!�$K-�
Pédale d’expression���)�(�� ����5����������VV;2� �����WW��6��������� �������� �"���<�������(��������� A�� ��������������������� �"��"�������"��������������5�����������5����S6���7� �<����T������������ A������������ �������"� �� ����������� ���������� ��9������(���������������*����+;<$C-�
Pédale douce / Soft6���������)�(�.����*����� �����5�����������VV6������WW���VV;2� �����WW��� ������ ���� �������������2������ ������(���� �"��"���� ���*���1���������������6�*��
Affectation des pédales au timbre de la partie inférieure
;�������!�����6�����������������������**�������������������2���2����5 ������� �� �����*� �� ��<����� ��(�����*����� �*� � ���������� �������� �� .������ ����+�������5 ���������� ���-���� �� ���
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6�����������$
"������ �"��
2. B����������5����B�X� �VV������6XWW�� ������
�"�������
B������������������ ���**��������2���2��� �����
3. ���)�(�� �B�X� �VV������6XWW��� ������ �����
�����������������(���� �� �**���������������� ����
�� �����*� �� ��
4. ���)�(�.������� �VV#����WW��6��������
� ������
\��������������������� �**���������������������������2����5 ������ �� �����*� �� ��
Transpose
Demo
PedalSostenuto Expression
Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
2 1, 3
MEMO
REMARQUE
PedalSostenuto Expression
Harpsi Vibes
Red
PedalSostenuto Expression
Harpsi Vibes
Red
PedalSostenuto Expression
Harpsi Vibes
Transpose
Demo
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
1, 42, 3
MEMO
21
Réglage de la tessiture de la partie inférieure – Transposition d’octave
<�������(�� ������ ������ �����*� �� ���� ������ �����������������!�����6������������*������� ������������ ����������
� ��������
<�������(��������� ��2����������� ������ �����*� �� ���� �����**���� �����3��������� ��� .������ ������� �� ��
B �����������������2����������� �����5���.�� �������������� ���������
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� �������� �"��
2. ������� ������� ����5����B�X� �VVG������$WW�
� ������������ �����*� �� ��� ����������� �����5�������
������� ������� ����5����B�X� �VVG������YWW�����
� �������� ����������� ���������
����������������������������������VVG������$WW���
VVG������YWW�������������� �"��
6���������(��������������2����������� �����5���������������
5�����B�X� �VVG������$WW����"������ �"��
6���������(������������� �������������� ��������������������
��5����B�X� �VVG������YWW�*��������3���
�� � ���� ��� �"��"��� �"��������)�(������������� �
����5�����B�X� �VVG������$WW����VVG������YWW�8�� .����
����� ���������� ����"���
3. ���)�(�.������� ����5����VV#����WW��6��
������� ������
��� �"��"�� ���������*�8�� .�����������
������(�� ���� ������ �$������
Accordage – ajustement avec d’autres instruments
<�������(�����*�� �� ���� ��"�������� ��������� ��������"� ������� �� ������ ������������8��(�.������ ��
I������5����� ���� ��"����������� ������������������������� ����� �"���� ��JJM�M�[(�
1. �� �(����5������ �����R�U��� ����� �������
2. �� �(����5������ �����R�U��� ���������� ��
B ���������� ���������������� ����� ���8�� .�
R�U���R�U������ ��� ��������
Transpose
Demo
LowerOctave Pedal Sw
PedalSostenuto Expression
Piano 1 Piano 2 E.Piano Harpsi Vibes Bass Strings Voice Variation
BalanceLower Upper
Key TouchLight Heavy
Chorus Reverb
Function
1, 32
MEMO
Tune (accordage)
plus basplus haut
MEMO
22
CONNEXION AVEC UN SYSTÈME AUDIO OU AVEC D’AUTRES INSTRUMENTS ÉLECTRONIQUES
B��#�$%�����������������$�� �� ����� ���� �2������������������������ ����������� �*��� �� 4���" ��5�������������
��� �����<�������(�����*������������5 ���� �� ������c����� ��������5��� �� ���������� ��������� ���������
<����� ��(������������� ������ �"��� � ��� ��������� ����"���������
�������������2����������(�.�5������� �������������� ������� �$�������
Écoute de sources audio ou d’autres instruments électroniques à travers les haut-parleurs du FP-9 — Entrées ligne et niveau d’entrée
6����������(�8�� ����3���������� ������������ ����� �������)���5�c���.� )���������������(� ���� ��� ��
�� �������"��+B���G�-�� ��������"������2��� ����/B����0�B����&���#�%��
<�������(������5 ���� �� �� ���� �������� ������� ������������$�� �� ��+��� ����"��� �-��*��������*�� ����**�� �
�� ��������$�� �� ����#�$%�
Branchements�� ������� ������� ����/B����0���#�$%����5 ���� ����� �����2�� ���� �����(��������������������1���������������
�� ��������������������������������� ���� ��(�� ������"� ������5����������$�� �� ������������ �����������
1. &�����(������������������������5���� ����#�$%�
���� �� ���� ����.�5 ���� �������
2. &�"��(���������/B�����B����0�.�� � �4 ����#�$%�� �
/B��0�
3. >���"�(����#�$%���������� �� ������ ����
4. 9������(���:5��������+���)����_$?����������� �$
���-��� � ������ ����5 ��������
5. �����(�� ���� �����2�� ��
6. &������(����#�$%�����������
Exemple : Branchement d’un synthétiseur.���� ����������� ��1���2��:5����8��7�8��7��:����+���)����_$?����������� ����-
1. ;**����(����5 ����������������������$������
6���(���������������� �" �����/� ��������0��� �
������ ��������2����
2. 9������(���� �"��"����������� �� ���/B�����B����0�.�
� � �4 ����#�$%��� ��8��� ����"���+�����-����� ���� $
�����2�� ��
3. 9������(����5����S6���7� �<����T���*����������� �
�"�� ��������������**�����������$�� �� ����#�$%�
6��� ���� �����2�� �����������5 ����($���� �
� �� ���B�+���-���#�$%�
Sortie - Output L/R(Line Out)
Entrée - Line In L/R
Line Out
RLevel
L (Mono)R L (Mono)Stereo
MicLineMacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDI Line InStereoOut In
LevelMicLine
Line In
loudersmaller
REMARQUE
23
Écoute des sons du FP-9 sur un système audio externe ou branchement sur un système d’enregistrement — Sorties ligne et niveau de sortie
6����������(���**�� ���������#�$%�� ���)��4���������2�� ����� �"��� � ���� ��� ��������� ����"��������� ����(�
������ �������"��/B����&�B���G�0��2��� ����B����&��� �����������+��/B����0���/�9a���0-����� ���� �����2�� ��
Branchements�� ������� ������� ����/B���G�0���#�$%�������5 ���� �� ����� �����2�� ���� �����(��������������������1�����
������������ ��������������������������������� ���� ��(�� ������"� ������5����������$�� �� ������������ ����
�������
1. &�����(������������������������5���� ����#�$%�
���� �� ���� ����.�5 ���� �������
2. �����(����#�$%����� �� ������ ������ �$������
3. 9������(���:5��������+���)����_$?����������� �$
���-��� � ������ ����5 ��������
4. &�����(����#�$%�
5. &������(�� ���� �����2�� ������������
Exemple : Branchement du FP-9 sur une chaîne stéréo.���� ����������� ��1���2��:5����&���8��7��:����+���)����_$?����������� ����-
1. ;**����(����5 ����������������������$������
6���(���������������� �" �����/� ��������0��� �
������ ��������2����
2. 9������(����5����SB���G��<����T�������������
�� � �"�� ���������+�����-������ ������#�$%��� ��
� ���� �����2�� ��
3. &�"��(�������������� ���� �����2�� ��
6���������� �����2�� ���������������� ���� ��������
������(�5������������ ������ �����B�+���-�B���G����
#�$%�
Entrées - Input L/R(Line In, AUX IN)
Sorties - Line Out L/R
Line Out
RLevel
L (Mono)R L (Mono)Stereo
MicLineMacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDI Line InStereoOut In
BrightMellowMaxMinMaxMin
BrillianceVolumeVolumeLine OutSpeaker
smaller louder
24
CONNEXION DU FP-9 À UN INSTRUMENT MIDI
Qu’est-ce que le MIDI ?��!������� �� �)������/���������� ����!�"�������� *���0�+��� *������ ������ ���� �������������-���� �� ������������ �������*������������"���� �*� ��������� ����� ������� ������B��#�$%�����4�������� �������!����������2���� ����� ����������.������ ���� ��� 3� �� �����.��������� ������2�� �����*��� ���� �����������5��������
� 8������������������������9����������������:���������������������������������������������������������������(� �������&��*������������������"������������2��%���� ��������$������� ��������*4 �����������������������������"����;���������������� ��������"��������� �����������������
À propos des prises MIDIB��#�$%�����4�����2��)�������� �������!���I����������� ������2�� �������5 ������� ������ ����������������������A�� �����������<�������(��������� ��2�������������� �� �2���������������������"��������� �" ������� �� �� ����� �����
'� ������!��G9�B����*� ��������������������������������� ��� �����������)������ ��� �� ������� ������� �������� ����
'� ������!����B��������"�����!���2��������� ��������� ������2�� ��� ���������� �`���� �������� ������������� �"� �����������������������������"���������� �" ������� ��2��������
Comment utiliser le MIDI – Principes de branchement
Comment utiliser le MIDI��������� ���������$�������������$�����������������������5��������!��
Utilisation d’un séquenceur (*1) pour enregistrer les données d’exécution du FP9, ou faire jouer automatiquement des morceaux.
;2���������5 ��������1�B������������������ �+&���������� ���-
�� �����5 ��������������������� ����� �������������� �"��"����������1$B�������� ����**�+��� ����FK-$�������!��?�+��� ����F%-
B���������!������� �R?U�.�������������������
Jouer sur le clavier du FP-9 et commander les sons d’un expandeur MIDI (*2)
;2���������5 ��������1�B�������������2����
�� �������2����������2���� ����� ����$��������� �"�� �����������!��� �RFU�+��� ����F%-�B���������!������� �R?U�.�������������������
�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$
+�?-����� �������� �������������� �2���������� ��� ������ ���������7� �����*� �����������"�����!��� ���5������������������� ���������������� ������ ���)� ������*� �������.�� ��� �������������*�� ��8�� �������4 ������������������������ ���������� A�� ��" �����5 ��� ��� ���������������������** �����������5�������� � ����� ������ 4����� ��$
������������ ���������� ����� �����������*�� ��������������"�����!��.��������
+��F-�9��2���� ������"�� ��� ������������ ����������� ��������� �`�������������*� ������������ ���!����� �������������� �����)������� ����������� ���
MIDIOut In
MT Series
InOut MIDI
LevelDamper Soft MicLine
MacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDITunePedal LiOut In
MEMO
Expandeur
OUTTHRU INMIDI
LevelR L (Mono)
StereoMicLine
MacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDITune Line InOut In
MEMO
25
Branchements6������5 ����(����#�$%�� ������ ������!���2�� ���������(�.�5������ ���������������$��������;������ � � �����#�$%���
� ���� �����2�� ���� �����������*������ ��� ���������
1. >���"�(����#�$%����� ���� ���������������(���� ���� �
�����(���������������.�(� ��� ������������� �����
2. �����(����������� �������2����*� �������������$
����R��!��U
� �**����(������������������������� ���� ���������� �$
�������B��*�������������� ��������� �����������
�"��"��������������*���������������
3. \�� ���������:5������!��+&������6���������������
��������� ����-� ����(������ �������!������ ��� $
�����2�� ���2�� �������!����#�$%�
4. &������(��������� ���������������
5. &�"��(������������#�$%�������� ���� �����2�� ��
6. <�������(������ �"�� �����������!��+��� ����FC-����
��������� ���������B�������� ���G���G**�������������
+��� ����FK-�
Choix des canaux permettant la communication MIDI
B����!�������������?K����2���� ��������?�.�?K��6������ ����(���2����� ������������:5�����!����������� �(��**��$
������������"� ����������������������2����� ���������� �����3����������!���
<�������(����� �"�� �����������!��� ����������#�$%������������*� ���������!������������ ���������� �`���������*� �������
� ��� ����������� ������2�� ����
;������!�����6������������ �������� �� �������*� �� �������������2���!����**� �����B�� �"��"�������������(�*�� ����
���� ���������� ������� �� ���������������� �����*� �� ���������������������**��������������!��������
6 ����#�$%���������2�� �������������� ��������������8� �����������
1. ������(����5����VV#����WW��*����������)�(�
� ���������������������� ��������������� ���4 ��
��������� ���������� �������� �������� ���������
��������������$�������
I����������)�(�� ����5����VV#����WW����
������� �������� �"��
2. ���)�(�.������� ����5����VV#����WW���6��
������� ������
�� ����������� ���������2���!�������� �������� �� ������*� �� �
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
6 8 9 11131516
5 7 10 12 14
1 3 4
2
���5 ����� ? F H J C K L P % ?M ?? ?F ?H ?J ?C ?K
���5 ���*� F H J C K L P % ?M ?? ?F ?H ?J ?C ?K ?
26
Modes «Local Control» On et Off
B��������� ��������������������������������B�������� ������� ����������"�� ��� ����������#�$%������������������ ��$
�������� ����� �� �������� �
� ������������,���������(� ���� ����#�$%�.�������� ���� �� �"��� � �� �2������� ���������� �������� ������ �.��� �� ���
������ ��
6�����*�������[&9��������� �����������������3�����������8������2�*������� �������"�� ��� ���������� ���2�
���������**� �����+?-����+F-��B���������� ��� ��� �����*����������������*�`���������)������������������ ������� ��������
���5��������*������/B�������� ��0����������� �/G**0������������������+?-�
�����������������B�������� �������"�� ��� ������������
�������� ������������� ��
������������������B�������� �������"�� ��� ��������������
���� �������� ��������
1. ���)�(�� ����5����VV#����WW��6��������
� �������� �"��
�� ���� �� ��� ���������)�(�.������� ��VV#����WW��������"�(����������
2. ���)�(�� ����5����VVB����WW���� ������� ���������
+�����**-�
I��������������5����VVB����WW������������� �"�����������B�����G������������6������8��(�� ���������� �����#�$%�� ����������I��������������5����VVB����WW�������������������B�����G**������������6������8��(�� ���������� �����#�$%���� �����������
3. ���)�(�.������� �VV#����WW�� ������ �����
������
B�� �"��"���� ���*����.������������������������
/B�����G0�
��� �"��"�����������3� ������������ ���!���B��������� ���������� ������&���������� ��$���� ���������������"��B�������� ���G**�.��������������������6�����������(�� �5� �����#�$%����������$�� ��������������� �������$��������������B�������� ���G**�
MIDI
MIDIMIDI
MIDIIN OUT
OUT IN
Séquenceur
MémoireGénérateur de sons
)*+�������(�
MIDI
MIDIMIDI
MIDI
),+�-��������.%� �(�
IN
IN OUT
OUT
Séquenceur
Mémoire
/%�� ��������������� ��� �����
Générateur de sons
������(�
Générateur de sons
�������
0����������
������(��
Générateur de sons
MEMO
MEMO
27
Sélection de sons à distance — Émission de messages «Program Change» et «Bank Select» (MSB ou LSB)
Émission de messages de changement de programme6 ����� ������!����������������**������ ��� �����?�.�?FP����������� ������ �" ��������� ��� ��.�� ����
���** ���������5������� �*� ������E �����7���5� ��9����"��������� �" �������!������������"����!������� ����
������"��������� �" ��������� ��� ����������������.��� �� ����� ������ �" �����������.��� �� ����� ����5���E ���
��7���5� �
6������ �����R?U�.���������������������#�$%�
B���� ����������� ������������������� ������ �" ������������ �� �� ����� ����.�� �� ���<� �*��(������**����������� �
� ��� ���������������(������� �
1. ������(����5����VV#����WW��*����������)�(�
� ������������������ ����������������$�������� �
����� ��������"��������"��������� �" ������
Pour envoyer un numéro de programme2. 6�������(������ � � �������������+M�.�%-��� ��������
���� ��+?�.�?FP-������������(����)� �
6����������� ����(�����)�(�� ���������� ��� �����
+���� �;**������-�� ����*�" ����$��������������������
���� ����8.��� ����
3. ���)�(�� ���������� ��� ���;�+;�� �<��������-�
�� ����)� ���������"��������"��������� �" �����
���)�(�� ���������� ��� �����+������R�� ����U-��� �
��������� ����� �" ��������������������� �� �
���)�(�� ���������� ��� ���!�+!������R��� ����U-�
�� ���������� ����� �" �������������������*� �� �
4. ���)�(�.������� ����5����VV#����WW��� �
����� �����������
Pour envoyer une combinaison Group/Bank/Number\�� ������d�2�������� ���� ����$��� ������)�(�����
� � � ��� �������������� ����������" �����+���-����
��7�+?�.�P-��������� ��+?�.�P-��B�������"�����������$
�����������)��.�������������� ����4������** ����������� �
5������ ���)� �� ���������� ��� ���;�+;�� -�
B���� ����������� ���� ���������"�$��������� �" �����������5������E �����7���5� ����������"������$�������
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
B 1 2 4 6 8 9 E I
A 0 3 5 7 C D
��� ���� � �$" ����
MM? MMF O MKJ O MKC O ?FP
E �����7���5�
�?? �?F O �PP O �?? O �PP
MEMO
28
Émission de messages «Bank Select» MSB et LSB<�������(������� �8�� .�?FP�������**� �����������������������"���������"��������� �" �����+� �" ������"�-���!���
�� �����"�� ��� �������������������������������?FP���� ��������������(�����*�������� �5������ ���)� ������*� ��$
����������������������7���/��7�6�����0������� ���)� ���������"��������"��������� �" ������� �������� ��� � ����
��������������������������7��;����5�������������"�����7�6���������� �" ������"����������(����� ����4��.������
" �����5 �������� �����
B��������"�����7�6���������������2��)����1��6�����B6��
B������� ���� ���*������ ��6���������� �B6������.�RMU�.���������������������#�$%�
1. ������(����5����VV#����WW��*����������)�(�
�������5��� � ��� �������������� ��������.����
���� ��������"���6�����B6�������������(����)� ��
2. 6���������)�(�� ��������������������������(�
�� �"� �.�� ����������������� ��� ����� ���+���� �;**���$
���-�� ����*�" ����$�������
�������������������������������**������+�� ���7�
6�������6����B6���������-�
3. ���)�(�� ������������ ����;�+;�� �<��������-�� �
���*�" ����$�������� ����)� ���������"����7�6������
���)�(�� ������������+������R�� ����U-��� ������$
���� ����� �" ��������������������� �� �
���)�(�� ����������!�+!������R��� ����U-��� ������$
���� ����� �" �������������������*� �� �
4. ���)�(�.������� ����5����VV#����WW��� �
����� �����������
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
LSB
1 2 4 6 8 9 E I
0 3 5 7 C D
MSB
1 2 4 6 8 9 E I
0 3 5 7 C D
29
Choix du mode MIDI
;����"�������� �" ������ ����#�$%����������(����"� �����)���� �*� ��������!���������� ����� ������!��G������ ������ ����)���� ��� �������������� ������!�2��)������� �"��"������������ �����������������������/��!�������0�B�� �"��"���� ���*�������/��!�������?0�.���������������������#�$%�
1. ������(����5����VV#����WW��*����������)�(�
������ ������������ ����R?U������� ������������ ����
RFU�� �������������$�������� ���������� ���������
��!��
I����������)�(�� ����5����VV#����WW����
���������"������ �"��
2. ���)�(�.������� �VV#����WW��� ������ �����
������
B ������ ��������� �������5 ������������������ ��������� ����#�$%����� ��������� ��������"��������� �" �����+��� ���5������$��� �-��� ����� ������!��G��������.�� � �4 ����#�$%�
Numéros de changement de programme��b�N�� �" ������"�
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8
1 2
�����
��!������
? ��!�������
?
������������.�������2��������������� ��B��� �*� ������� ��!�� ��$������� ���� � ��������� � ��� � ���� ��!�� G�� �2� ���"������ ��� � �$" ����� �� #�$%�� 6�� ���� � �"��� �(� ���� ������ ���������� ������������� �������� ��� ������� $��������������3��������"�������������
'������"���������"��������� �" ����'��8������� ��� 5� ������������� �'�� �*��� ������**������� ��� 5���������� �
F ��!�������
F
������������.�������2����������2���� �B��� �*� ������� ��!�� ��$������� ���� � ��������� � ��� � ���� ��!�� G�� �2� ���"������ ��� � �$" �������#�$%��6��3���� �����.���2���� ���������(����"� ������ �" �����������
'������"���������"��������� �" ����
MEMO
E ����������5 �� ���5 � ��b
�����?
#���E ���? MM?
#���E ���F MMF
[�7)$��7 MMH
�����F
�������� MMJ
������������ MMC
&��7����� MMK
;�����
6��"��&����� MML
6��&����� MMP
#��;����� MM%
[� ���
[� ������ � M?M
�����? M??
�����F M?F
<�5��
<�5 ����� M?H
�� ��5� M?J
E���7������ M?C
����
������� M?K
#�"� ����� M?L
<��������� M?P
6� �"�
G ���6� �"� M?%
6)���6� �"��? MFM
6)���6� �"��F MF?
<����
_�((�6��� MFF
���� �? MFH
���� �F MFJ
30
CONNEXION À UN ORDINATEUR
Possibilités offertes et organisation
Possibilités offertes<����������������������5 ������������ ������������#�$%�������� ����� �
Utilisation de logiciels de séquence ( Roland Visual-MT par exemple) à la place d’un séquenceur(voir p. 24) pour enregistrer vos prestations sur le FP-9 ou faire jouer le FP-9 à partir de données enregistrées.
6������������(��"�� ��� ������� �����.��� ����� ��2�������������������������]���X��+���������"���������������-����������(�������� �����������!���� ������ ���� ���� �� � ����� ��*��������������� �5���� ��(��������6������ ���(���������������������+��!��� ��� �-����������(���������� "� �� ������������ ������&�����.�� �� �������$�������������1��XXX� ������ ��������������(�.�!�X���������������(�/! ��� �6�*�X� ��*� �]���X�0��+�� ����� ���� ��� ������������ ��� ��($����.���������������*� ����������� ��� ����� ��������������"������-�
Branchements6������5 ����(����#�$%�� ��� ����� ��������(�.�5������ ���������������$��������;������ � � �����#�$%���� ���� �����2�� ��
�� �����������*������ ��� ���������
1. �����(����#�$%����� � ����� ��� �$������
���������(����������.�(� ��� ������������� �����
2. \�� ������ ��:5����*� �������� ����(���������� �
�*� ���������������������� ���� �������� ���� ������
� � ����� �
<� �*��(��������������(����5���)�������:5����� �
� � ����� ���������������(��G5�� ��(������2����������
���2����� ���������"���������
3. �����(����������� ��������� ��*� ��������������
���������� ��������.���� ���)���� � ����� ��
G5�� ��(�����������2�������� ���������"���������
� <$�������*��������������������������$�����������&���4
�������������������������������������������������"��"���
�����������������������
4. &�����(����#�$%����� � ����� �
5. &�"��(����������������������� ����
6. &�"��(���������������� ���������� �� � ����� �������
��"������
�� ������ �*� ������.�����8���� ��� ��($����.����
����������������� ��� ����� ���������� ����"������
7. <�������(������ �"�� ������������� ��������� ����$
������!���+��� ����FC-������������/B�������� ��0�+��� ����
FK-�
REMARQUE
31
Exemples de connexion :Connexion avec un Macintosh Apple9������(���:5����� ���+�����*��������������-��� � ���� ���������� ��*� ����������#�$%����� ��������+����� �����-�
��������������������(����������� �� �R����U
6������������(������"��������������)���������(������ �"�� �� ��� *����+��!����� *��������7-�� �?��[(�
Connexion sur un ordinateur IBM PC/AT9������(���:5����*� �������+�� ���������������������5���-��� � ���� ���������� ��*� ����������#�$%����� ���G�?�
���G�F����� �������������������(����������� �� �R��$F�U
Apple Macintosh
Macintosh IIci
Port Modem
Câble série
(spécifique au Macintosh)
MacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDIOut In
RS-232C
IBM PC/ATIBM
Câble informatique
(pour IBM PC/AT et compatibles)
MacMIDIPC-1PC-2
ComputerMIDIOut In
32
APPENDICES
Dysfonctionnements
En cas de problème, vérifiez les points suivants :
Le clavier ne s’allume pas' B���� ���� ��������������$����� ��������5 �����Q
+���??-
Pas de son' B��5����S6���7� �<����T� ���$�������� �R��U�
+�����-�Q�+���??-
' 9������� ���$�������5 �����Q�+���?M-
' B�������� �$�$�����������5������.�����������Q
' B���������!�$K�+*� ��-� ���$���������5 ������� ����� ����/��*�0�����**�������������������� �2� ������Q
B���������!�$K������������� �� ������������ �2� ����������"�(�����**������������������������������+���FM-�
' B�������B�������� ��� ���$�������� �R�**QU
�����($���� �R�U�+���FK-�
Pas de son (relié à un autre appareil audio ou instrument numérique);���� �����.����� ������� �����2�� ��� ��������$�� �� ����#�$%
' B������������������� ���� ���$�������� ���*��5���Q
9������(����5����/B�����B����0�.�� � �4 ����#�$%��� � �"�� ���������� �� ���+���FF-�
;���� �����.����� ����������#�$%�� ������������2�� �
' B��5����SB���G��<����T���*�����������#�$%� ������������ �R��QU
�� �(����5����SB���G��<����T��� ��������� ���2��� ��8��� ���������+�����-������ ����.�� ����������2�� ��+���FH-�
Pas de son (branché sur un appareil MIDI ou un ordinateur)' ������������ ��������$����5 ������Q�+���FC�������HM-
' B���:5��"�����$�����*� ���Q�+���FC�������HM-
' B��������� �� ����� ���*����� �4 ����#�$%����$����������5������������Q
��������(����������� ���*���������)���� � ����� � �����.�� ���� ����+���FC�������H?-�
' B���������!���� �����$���.���������� ��� ���� �����Q�+���FC-
Le volume est trop faible' B��5�������� �������� �������� �� ������*� �� ���$�$�����
��������*����Q
6���������(����������������������� �����*� �� ������ ��� �.�������� ��������������������� �� ����5����������� ���6����������(� ���� ��2������� �"��2�����)�(�� ����5����VV#����WW���� �*�� �����"��� ������������ �"���������)�(�� �����5������������VV9��� WW����VVB�X� WW�������������� ������ ���� ����2���������+���?%-�
Le son est entendu deux fois (doublé) en jouant sur le clavier ' B�������!������$����������Q
���)�(�� ������������� ��������5 ����� ���� ����������+���?J-�
' 9������� ��2�� �����$���5 �����Q������(���� �����#�$%��������B�������� ���G##�+���FK-�
<�������(��������� ����*������6G#���[&9�� ���������� �
Les notes jouées ne sont pas justes' B ���� �����$�$�������� �������Q
�� � ���� �.������������� � �"�������)�(�� �VV#����WW��� �*�� �����"��� ������������ �"������������������� �VV� ��������WW����VV� ��������WW��� ������ ��������2��������+���?P-�
' B��5����� ���� ��"�� ���$��������� ���� ��R�U���R�QU
�����(����5����������������� ����+�� ������-�+���F?-�
' B��*���������� ����������� ������� �$�$���������������������Q�+���F?-
�� � ���� �.����� ����������� �"�����+M-�����)�(�� ����5����VV#����WW��� �*�� �����"��� ������������ �"������������������� ��B�X� �VVG������$WW�����VVG������YWW��� ������ ��������2��������
La pédale ne fonctionne pas' ;��$�����5 �������� ��������Q�+���?M-
' 6����������*�����������$�$�����������*���Q�+���FM-
' 6 �"��$���� ��� ���)�������������Q
�� ����������������������*� ���+������-���������������+�������-��������(�����������*� ���+!�$K-���� ����**������������������ �2� ������������(������������;<$C���������� �����+���?M�������FM-�
L’effet de la pédale ne cesse pas' !�5 ���� ���������� �����������������������
� ���� ����*�����������5���� �����**�������*���
<�����(�.�5�������� ��� ���� ������������5 ���� �����5 ���� ����������+���?M-�
33
Contrôles(ControlChange)
DIGITAL PIANO
Modèle FP-9
Date : 15 Juin 1998
Version : 1.00Implementation MIDI
Mode 1 : OMNI ON, POLY
Mode 3 : OMNI OFF, POLY
Mode 2 : OMNI ON, MONO
Mode 4 : OMNI OFF, MONO
O : Oui
x : Non
RemarquesReconnusTransmisFonction…
Canal debase
Par défautModifié
Numérode note :
AfterTouch
Mode
Vélocité
Pitch Bend x
ProgramChange : N° réels
O (0 – 127)****************
SystèmeCommun
SystèmeTemps réel
MessagesAuxiliaires
Notes
System Exclusive O
N° réels joués
PolyphoniqueCanal
Par défautMessagesModifié
Note ONNote OFF
11 – 16
0 – 127****************
xx
Mode 3x****************
Ox (8n, v=64)
SongPosSongSelTune
xxx
Horlogecommandes
All Sound OFF Reset All ControllersLocal ON/OFFAll Notes OFFActive SenseReset
xx
xxxxOx
0, 326, 38
7116466679193
100, 101
OOOOOOOOOO
x
O (0 – 127)0 - 23
O
11 – 16
0 – 1270 – 127
xx
Mode 3x
Ox
xxx
xx
xOOO (123 – 127)Ox
xOOOOOOOOO
Bank SelectData entryVolumeExpressionHold 1SostenutoSoftEffect 1 Depth (Reverb)Effect 3 Depth (Chorus)RPN LSB, MSB
34
Caractéristiques
FP-9: Digital Piano
• ClavierPP��������+[���� ��������������������-
• ToucherB�"������������[���)�+��"� ������������ �-
• Polyphonie maximumKJ����2
• TimbresP�" �����FJ��� ������
• Effets&��� 5� �����+P��)���-
��� ��+P��)���-
&��������)��������
• Contrôles6���7� �<�����+���$�� �� �-
B���G��<�����+�������"�-
� ��������+�������-
B�����B�����+������ �� �����"�-
���+���� ��"�-
6������ �� �����
• AccordageY�$CM������+?�J������-
• ConnecteursB���G��+����6�� ��-
B�����+����6�� ��-
[���������+�����-
��������+!���� ��6�*��6�������;2� �����-
��!��+��G�-
G �����
• Haut-parleurs?M����2�F��C����2�F
• Puissance de sortie nominale?M�]�2�F
• Alimentation??L�<�FHM�<�FJM�<����� ���*
• ConsommationHM�]�+??L�<�FHM�<�FJM�<����� ���*-
• Dimensions (sans porte-partitions)�����+#�$%-�1
?HF?�+B-�2�H%M�+�-�2�??L�+[-���
6����+#�6$%-�1
?FCP�+B-�2�H%M�+�-�2�KH%�+[-���
�����1
?HF?�+B-�2�H%M�+�-�2�LCK�+[-���
� !=(4>?� ��������������
• Poids (sans porte-partitions)�����+#�$%-�1 FK�?�7"
6����+#�6$%-�1 %�?�7"
�����1 HC�F�7"
� !=(4>?� ��������������
• Accessoires������ ������
�� ���� ����������
�� ��$�� ������
�������+!�$K-
� ������������
• Options6����+#�6$%-
��������)���������+!�$K-
�������� �2� ������+;<$C-
� ���������������������$����������������������� �����
�������������������$����������������������� ���5�����@���
��������������������� �
35
Index
[A]���� ��"� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$F?
[B]�������$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?%��7�6�������6��B6� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FP� ������� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$??
[C]���"��������� �" ���� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FL��� � �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?K
[D]!���� �+�������*� ��-�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?M!����� ����� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?F!���+����- �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?J
[E];2� ������+�������� -�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�?M��FM;2���� �+"�� ��� �������-$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FJ
[F]#����� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$%
[G]E ����������5 ��$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?H
[L]B�����+������ �� ��- �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�L��FFB���G��+���������� ���- �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�P��FHB�������� ���G�G** �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FK
[M]��!� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FJ��!��+� ����- $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FJ
��!��+���2-�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FC��!��+����-�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$F%
[P]��������� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$� P������ �4 ��$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$� L�������$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$� ?M��������������$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?M�������������+6������- $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�?M��FM�������+������ -�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FM���������� ��"��+�����- $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�?J��?C� ��������� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?M� �" ������"��+���"��������� �" ����-$�$�$�$�$�$�$�$�$FL
[R]&��� 5� ���� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?L&��������)��������� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?%
[S]6����� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$FJ6����$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?J6����������+���������� ��"�-�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�?J��?C
[T]���5 ���������� �����*� �� � $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$ ?J��?C��FM��F?���5 ���������� ������� �� ��$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�?J��?C����� $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?P� ����������� ������ $�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$F?� ���������$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$?P
[V]<����
<��������$�� �� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$ P��??<������������"�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$ L��FF<���������� ������"� �$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$�$ P��FH
Information0� ���� �������1����������������$�����'#�� �� ����������������������������2���������� �����%�$�� �� ������ �� ��2����������� ������'����������������������
3�&� ��� �45���6��*778
ARGENTINA��� ������� ������������-������9:9�,��-�����(������; �����,59<= ����<���<2>?;.@;<$�/0*55:.?�A�):B#*+�47B#95:C
BRAZIL������������������2��/�������(��������������������,54�5::,,#5*5�����0� ���=2<D@�.?�A�)5**+�8B4�74CC
CANADA������������� ���������������������:B85�0��EF���G� �2��%����=��/�$�H9H�,IB�/<;<�<�.?�A�)595B+�,C5�99,9���
������������� �����������������������J����,$�*57�G���������F��=��$�?������E�$�(;I7G�9K*�/<;<�<�.?�A�)5B*9+�,*4�7C5C
MEXICO����� ���!��"#�����������$�<���.�� ���;���4,4�/����(�����������0����5*C85�I��������-��I?L@/(.?�A�):,:+�998�5B�85��
��������%�&������' �����(��������������$�<���/������;���,5,���M��> ����&���$�M������I�������/�0�BB*55�I?L@/(�.?�A�)54+�9*4�*B*B
PANAMA)��� ������ "�������#�����<�������9::�#�0������*2?0���?�0<;<I<.?�A�):5C+�,C5#,,55
U. S. A. ���������"�������*���C,55�����������/���������<�����$�/<��755B5#4979$J�����<�.?�A�)5,*4+�98:�:*B*
VENEZUELA� �������+�&���������<���-����������I�����$/������0��� ����/�����$�;�����/,�������,5�/�����H?;?DJ?�<.?�A�)5,+�,8:�7,*8
AUSTRALIA���������"�������� ��������)�,�������48�/��������<��� ������G% �G����;�G�,577�<J�.2<�@<�.?�A�)5,+�778,�8,99
NEW ZEALAND ���������"��������-.������7C�I���?���2��$�I���?��$�< �E����4$�;?G�D?<�<;��.?�A�)57+�4578�C*:
HONG KONG��������� �������#���������$����+�$����,,#4,�0 ���%���������$�. ���G��$�;�F�.���������$�N(;>�O(;>.?�A�,B*:�57**
CHINA���(�&�/�&0���� ��������� ��������#�����9�N ���� �%����/%���K�����������$�=��&���$�/N@;<.?�A�)5*5+�9CCB�CB7*
INDIA��$����+�&�����������)$�������B57$��;������O����$���������?F���I���2��$�I �����B555**$�@;�@<.?�A�)5,,+�B78�45C7
INDONESIA)��'�����������O�����E�0��E��������� ���I������=��E�?�;��9PCM���>�&�%�I���;��4P:$M�E�����*5*45$�@;�(;?�@<.?�A�)5,*+�944:B*9
MALAYSIA�����,�� �����+-���+*B5�Q�*B,$�M�����= E���=�������::*55�O ����� �� �$I<�<K�@<.?�A�)54+�,BB4444
PHILIPPINES'����1 "�&���2�������447�>���M��0 ���<��� �I�E���$�I�����I������*,55$0N@�@00@;?�.?�A�)5,+��877��785*
SINGAPORE�3����������"�,*:5����������$����������48C48*.?�A�C8B#*997��
�����4����*���)�5���+=�E�45*B$�=��E�@� ������0��E�?$�R5,#,*B8$��@;><0(2?�B87785�.?�A�,B4�7:::
TAIWAN����-+���%�-�5-�5�)��5����#���+�2����:$�7����;���**,�/% ����%���;�2�������,$�.�����$�.<@G<;$�2�(�/�.?�A�)5,+�,:9*�4447
THAILAND�0������ ��������#�����445�H�����;�E����O���$�����,$�=���E�E�*5*55$�.N<@�<;�.?�A�)5,+�,,B88,*
BAHRAIN����������=����<��=�%�����2��$�0�(�=���,55CC���������=<N2<@;.?�A�,**�55:
VIETNAM���&��� ����+�����6 �������+�0�� ����459�N���=��.� ��$���������*�N���%�����%�/�� H@?.;<I.?�A�)8+�8,7#74C,
ISRAEL��������)��'����"���2���������8�2��'���-����� ��N�%� �����.��#<���#K�%��@�2<?�.?�A�)54+�98,499
JORDAN����-������&��&��,�0������I�%���������0��(��=���8,:�<�����****8�M(2�<;.?�A�)59+�B9B*,55
KUWAIT5����� �������1� ����0�(��=���*,9�������*455,OJG<@..?�A�:C*7B77
LEBANON����0�0���2�4���0�(��=���*9#:8:C�>�����D���������/%�%����= �����$�<�%�����%=��� �$��?=<;(;.?�A�)5*+�44:C77
OMAN���5����������2������&��������0��(��=���887�I ����� �����������(I<;.?�A�7:758:
QATAR�������� ����2�������0�(�=���9,$��(N<�S<.<2.?�A�B,4::B
SAUDI ARABIA�6� ��������������'0���������&�5���6���0���I����?���/����������/������<�#O%������%�����N��%F� �0�(��=���494*�<�#O%����4*7:,���<J�@<2<=@<��.?�A�)54+�878�,44,
�+�3���0�*�$������5�����������)�0�(�=���,*:B�<�ON(=<2�4*7:,$��<J�@�<2<=@<�.?�A�)54+�878�,58*
SYRIA���0�������&0��2��� �������O%����@���<��G�������0�(�=���*4:,5����� �#��K2@<.?�A�)5**+�,,4:�48B
TURKEY���!���� 7�!������������0�����$���0�����������������!��������������/���> �� �@%����;���89T9�.�E��$�@���� ��.J2O?K.?�A�)5,*,+�,B774,B
U.A.E.�!�5����������2�� ��������� ��������D������2��$�<���%������=���$�;���*B$�>����-������J=<@�J�<�?�0�(��=���85:5�J=<@$�J�<�?.?�A�)5B+�495C*:
EGYPT���4�,������&�������0�(�=��,75B$�?��N�����%�N��������$�/����$�?>K0..?�A�)5,+�B*C*8,8����������)5,+�B*8::4*
KENYA� ��!������������0�(�=���*,*84�I���<��� ��;�������2�� ��������O?;K<.?�A�),+�448�4B9
REUNION������4����1���������,:�2 ��M ���I�����D��/%� ����#�=0C7�7CB7*����/�������2?J;@(;.?�A�,8�,7�*9
SOUTH AFRICA�0�����0���� �����0�"��)�1������**�I������������)/���I��������M ���������+�=������������,55*�2�� ���������(J.N�<-2@/<.?�A�)5**+�B54�B*5:��
)� �����0����)�1������*C�G��� �����/������/���������CC55�2�� ���������(J.N�<-2@/<.?�A�)5,*+�9B�B545
BELORUSSIA�*��5J���2��E����E� ��*C,,555*�I@;�O.?�A�)5*C,+�C9B#7**
CYPRUS����8��� ��59 �"��������*C�������� ����$�0�(�=���,5B9$�;������/K02J�.?�A�)5,+�B:4�B,9
DENMARK������������$����:�������������9�0���=���*74C��O#*5,4�/����%�����O���?;I<2O�.?�A�4,�7:�4***
FRANCE������4�������B$�2 ��0� ��N������0<<O�0��������?�������-�CC�B9,�����.%��� ������� �/����-2<;/?.?�A�5*�955�C4�:55
FINLAND������������$�����#�4������4������ ������������:B�=-��#55,5*�N����E�$�-@;�<;�.?�A�)7+�98,�B5,5
GERMANY������5��!������0��� ��!���� ������������&�������0�����6��(������79$�,,8BB�;�������$�>?2I<;K�.?�A�)5B5+�:,�95575
GREECE ��+�����������2���������,5$�<������������Q�=� �� �����:B�����*59�8,�<�%��$�>2??/?.?�A�)5*+�8,4,B*:
HUNGARY���� ���������G���%� ��<����U�?0(V�0��84N#,5B9�.���E������$��NJ;><2K.?�A�),4+�:**5**
IRELAND�0��+ 6������$����������� ��������������������**�=� �F��E�0������ �����,�2�� ��������@2?�<;�.?�A�)5*+�9CC4,,
ITALY���������,����"�����H����������@� ����$�8�,55,5��<����I�����$�@.<�K.?�A�)5,+�74C#C8455
NORWAY������������$����$���;�����-��&�������E��������,�0����E�7:�������E���;#5,*9�(���;(2G<K.?�A�,C4�55CB
POLAND)��)�������7����3��7������J���=��E�F��4,$�549,B�G��'�F��0(�<;�.?�A�)5,,+�9C7�BB�*7
PORTUGAL������&����� �������� ���#��������)��� &��#�����2J<��<;.<�/<.<2@;<�*4*�#�B555��0�����#0(2.J><�.?�A�)5,+�,58�BB�:9
RUSSIA������� �������"�,���&���#.�� ������&����$�*9�*54559�I���F$�2J��@<�.?�A�57:�,57�,*74
SPAIN������5�������������5�"�<�#�������/�����=�������,47�585,5�=��������$��0<@;.?�A�)74+�458�*555
SWITZERLAND��������3��7��������'� ���������'�>����������:$�/N#BB*5�������$��G@.D?2�<;�.?�A�)59*+�7,*�*9*:
SWEDEN������������$����:���%5+������5���44�5�����E�/������,8$�,������#*4*�45�;��E���G?�?;�.?�A�)58+�C5,�55,5
UKRAINE������I���������*7T*580�(�=���*85�,7:B55�I �E��%���$�JO2<@;?.?�A�)54*4*+�B*B#B5
UNITED KINGDOM �������*�;�������<��������/���$��F�����?���������0��E��G<;�?<G���>����������<C�7-M$�J;@.?��O@;>�(I.?�A�)5*C7,+�C55*47
KOREA����������"����������$����������,9*�,��-�����;�E#G���<�����M���#2��E $���� �$�O(2?<.?�A�)5,+�CB,�88BB
AUSTRIA5��+�������2���;� #2 ��������#������B�9594�@���� �E�<J�.2@<.?�A�)5:*,+�,9�BB�,95
BELGIUM/HOLLAND/LUXEMBOURG���������� 8�-�� �N� �������4�=#,,95�(�����)G������+�=?�>@JI.?�A�)5*B+�:C:8**