Tres institutos de la comarca de Pontevedra se incorporaban en el curso 2019/2020 al Stembach, el bachillerato de excelencia en ciencias y tecnología. Se trata de una modalidad voluntaria que incluye dos años de formación fuera del horario lectivo. El objetivo del Stembach es promover la vocación del alumnado hacia la investigación científica y tecnológica. Se hace a través de una metodología que facilita la incorporación y adaptación de los estudiantes a la enseñanza universitaria.El bachillerato de excelencia arrancó en dos centros de la ciudad, los IES A Xunqueira II y Torrente Ballester (en la actualidad no), uno de Bueu, el IES Johan Carballeira y este curso también en el IES María Soliño de Cangas. El curso pasado cada instituto inició la formación con una asignatura extracurricular semanal. Se trata de una materia para profundizar en el ámbito STEM -ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas-, al tiempo que se completa con otras actividades como salidas o conferencias. El segundo año los alumnos tienen que desarrollar un proyecto de investigación similar al trabajo fin de grado (TFG) de los universitarios.PONTEVEDRA / LA VOZ 18/10/2020

OFERTA DO BACHARELATO DE ARTES

• IES FREI MARTÍN SARMIENTO (PONTEVEDRA)

• IES XUNQUEIRA I (PONTEVEDRA)

• IES MARÍA SOLIÑO (CANGAS)

• IES POLITÉCNICO (VIGO)

• IES ALEXANDRE BÓVEDA (VIGO)

ANATOMÍA APLICADAEsta materia está integrada por coñecementos, destrezas e actitudes de diversas áreas de coñecemento que se ocupan do estudo do corpo humano e da súa motricidade, tales como a anatomía, a fisioloxía, a biomecánica e as ciencias da actividade física.

Esta materia estrutúrase en oito grandes bloques: "As características do movemento", "Organización básica do corpo humano", "O sistema locomotor", "O sistema cardiopulmonar", "O sistema de achega e utilización da enerxía", "Os sistemas de coordinación e de regulación", "Expresión e comunicación corporal" e "Elementos comúns".

CULTURA CIENTÍFICA Que a ciencia forma parte do acervo cultural da humanidade é innegable; de feito, calquera cultura pasada apoiou os seus avances e logros nos coñecementos científicos que se ían adquirindo e que se debían ao esforzo e á creatividade humana.Repetidas veces, os medios de comunicación informan sobre cuestións científicas e tecnolóxicas de actualidade. A materia de Cultura Científica contribúe a que o alumnado avalíe enunciados relacionados con estas cuestións e tome decisións fundamentadas en probas de carácter científico,diferenciándoas das crenzas e das opinións. En definitiva, trátase de que os cidadáns e as cidadás sexan competentes para tomar decisiónsbaseadas no coñecemento científico, nun marco democrático de participación cidadá, desenvolvendo deste xeito a competencia social e cívica.

TECNOLOXÍA INDUSTRIALBloques: "Produtos tecnolóxicos" trata o deseño, a produción e a comercialización dun produto tecnolóxico (comercialización, patentes, control de calidade).

Os bloques de "Materiais" e de "Materiais e procedementos de fabricación" tratan as propiedades características dos materiais, en relación coa súa estrutura interna, e os ensaios para a súa determinación, así como as técnicas para modificar e mellorar as súas propiedades e as técnicas utilizadas no proceso de fabricación dun produto (técnicas, ferramentas e impacto ambiental).

O bloque de “Máquinas e sistemas” trata dos dispositivos, circuitos, sistemas, instrumentos de medidas eléctricos e electrónicos.O bloque de “Recursos enerxéticos” (producción da enerxía eléctrica, consumo , criterios de aforro enerxético)

TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN E DA COMUNICACIÓN (TIC)

Bloques:

"A sociedade da información e o computador“

“Arquitectura de computadores” (dispositivos de almacenamento, periféricos básicos, dispositivos de memoria..)

“Software para sistemas informáticos (presentacións, follas de cálculo, deseño e edición de imaxes en 2D e 3D..

LINGUAXE E PRÁCTICA MUSICALA expresión e a linguaxe musical son os dous ámbitos do coñecemento musical en torno aos que se organiza esta materia; está estruturada en cinco bloques:

"Destrezas musicais“ (interpretación vocal, entoación, interpretación musical, práctica de lectura partituras..)

"A audición comprensiva“ (identificación do pulso,identificación das características morfolóxicas das obras musicais, elementos básicos do jazz, rock…)

"A teoría musical“ (lectura e interpretación de partituras, normas de escritura melódica..)

"A creación e a interpretación" (realización vocal e instrumental, improvisación, fragmentos de obras..)

"As tecnoloxías aplicadas ao son” (afinación, son analóxico..)

ANTROPOLOXÍA

A antropoloxía como estudo da humanidade, dos pobos antigos e modernos e dos seus estilos de vida. Bloque “A antroploxía como saber” (ramas, diferenzas con otras ciencias sociais).“Antropoloxía física” (hominización e humanización).“Antropoloxía cultural” (a cultura, perspectivas, diversidade cultural, linguaxe, arte..)“Antropoloxía social” (socialización, produción de bens, reprodución social, comprensión da sexualidade, parentescos...)“Antropoloxía filosófica” (a especifidade humana, o sentido da vida e da morte..)

LITERATURA HISPÁNICA

Os contidos organízanse en dous bloques:

"Literaturas hispánicas: temas e formas", lectura, a interpretación, a análise e a valoración dos textos literarios (obras completas ou fragmentos seleccionados. Este bloque inclúe tamén o estudo das relacións significativas entre as obras literarias e o resto das artes (obras musicais, cinematográficas, pictóricas, etc.).

"Procesos e estratexias“: incide na realización de traballos e de exposicións tanto orais como escritas, consultando diversas fontes de información, utilizando os medios audiovisuais e as tecnoloxías da información e da comunicación, e achegando unha interpretación persoal. Ademais, inclúese neste segundo bloque a composición de textos de intención literaria por parte do alumnado.

RobóticaA materia de Robótica aborda un amplo conxunto de temas e a través da resolución de problemas. Así, o bloque "A Robótica" trata sobre a evolución deste tipo de máquinas e proporciona orientacións sobre a súa previsible evolución para favorecer a investigación da súa influencia na sociedade e no contorno. No bloque "Programación e control" trátanse os aspectos de programación e de control necesarios para desenvolver as funcións dun sistema robótico.

No bloque "Proxectos de robótica" trátase o proceso de desenvolvemento dun robot integrando os aspectos de hardware e de software descritos nos bloques anteriores. Este bloque incorpora, ademais, os aspectos relacionados coa elaboración e publicación da documentación para proxectar, construír e programar un robot, e para verificar que o seu funcionamento se ateña ás especificacións previstas.

ASPECTOS DE LA LOMLOE

En bachillerato, el alumno podrá graduarse con una asignatura (una sola) suspendida siempre y cuando la junta de evaluación considere que ha adquirido conocimientos suficientes.

La nueva ley de educación plantea la incorporación del Bachillerato General, una nueva modalidad que combinará ciencias y letras. Esta se sumará a las modalidades de Bachillerato ya existentes: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias (que a partir de la LOMLOE se denominará Ciencia y Tecnología), y Artes.La futura norma de educación organizará el bachillerato en asignaturas comunes, de modalidad y optativas.La LOMLOE señala que la asignatura de religión se seguirá ofertando en los centros, pero el alumnado no estará obligado a cursarla. Asimismo, quien decida no cursar la asignatura no se verá obligado a elegir otra similar. Por otra parte, la calificación de la materia no servirá para la obtención de becas ni para la selectividad.

Redacción de Educaweb25/11/2020

2º CURSO DE BACHARELATO

Admisión a ciclos formativos de grao superiorCriterios de selección cando a demanda de prazas supera a oferta:

Dentro de cada grupo establécese a relación ordenada de requisitos de acceso de maior a menor prioridade. Dentro de cada apartado, as solicitudes ordenaranse de maior a menor nota de acceso.

Grupo A.

1º. Alumnado con título de bacharelato da modalidade preferente, e coas materias vinculadas, que se determina no currículo do ciclo. A nota media, de maior a menor, das materias vinculadas empregarase nos casos de empate da nota media do bacharelato.

2º. Alumnado con título de bacharelato da modalidade preferente, pero sen algunha das materias vinculadas, que se determina no currículo do ciclo.

FAMILIA PROFESIONAL

CICLO SUPERIOR MODALIDADE BACH MATERIA BACH

Actividades físicas e deportivas

Administración e xestión

CS Administración e finanzasCS Asistencia á dirección

Humanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias Sociais

Agraria CS Xestión forestal e do medio naturalCS Paisaxismo e medio ruralCS Gandaria e asistencia en sanidade animal

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Artes gráficas CS Deseño e edición de publicacións impresas e multimediaCS Deseño e xestión da producción gráfica

Ciencias /Artes

Ciencias/Artes

FAMILIA CICLO SUPERIOR MODALIDADE BACH MATERIAS BACH

Artes e artesanías CS Artista de fallas e construcción escenográficas

CienciasArtes

Comercio e márketing

CS Transporte e loxísticaCS Márketing e publicidadeCS Comercio InternacionalCS Xestión de vendas e espazos comerciais

Humanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias Sociais

Edificación e obra civil

CS Proxectos de edificaciónCS Proxectos de obra civilCS Organización e control de obras de construción

Ciencias/Artes

Ciencias/Artes

Ciencias/Artes

FAMILIA PROFESIONAL

CICLO SUPERIOR MODALIDADE BACH

MATERIAS BACH

Electricidade e electrónica

CS Sistemas electrotécnicos e automatizadosCS Sistemas de telecomunicación e informáticosCS Automatización e robótica industrialCS Mantemento electrónico

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Enerxia e auga CS Eficiencia enerxética e enerxía solar térmicaCS Enerxías renovablesCS Centrais eléctricas

Ciencias

Ciencias

Ciencias

FAMILIAS CICLOS SUPERIORES MODALIDADE BACH MATERIAS BACH

Fabricación mecánica CS Programación da producción en fabricación mecánicaCS Construcións metálicasCS Deseño en fabricación mecánicaCS Programación da producción en moldeamento de metáis e polímeros

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Hostalaría e turismo CS Xestión de aloxamentos turísticosCS Axencia de viaxes e xestión de eventosCS Guia, información e asistencia turísticasCS Dirección de cociñaCS Dirección de servizos de restauración

Humanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias Sociais

FAMILIAS CICLOS SUPERIORES MODALIDADES BACH

MATERIAS BACH

Imaxe e son CS Producción de audiovisuais e espectáculosCS Realización de productos audiovisuais e espectáculosCS Animación 3D, xogos e contornos interactivosCS Son para audiovisuais e espectáculosCS Iluminación, captación e tratamento de imaxe

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Imaxe persoal CS Estética integral e benestarCS Estilismo e dirección de peiteadoCS Asesoría de imaxe persoal e corporativaCS Caracterización e maquillaxe profesional

Ciencias

Ciencias/Humanidades e Ciencias SociaisCiencias/Humanidades e Ciencias SociaisCiencias/Humanidades e Ciencias Sciais

FAMILIAS CICLOS SUPERIORES MODALIDADES BACH MATERIAS BACH

Industrias alimentarias CS VitiviniculturaCS Procesos e calidade na industria alimentaria

CienciasCiencias

Informática e comunicacións

CS Administración de sistemas informáticos en redeCS Desenvolvemento de aplicacións multiplataformaCS Desenvolvemento de aplicación web

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Instalación e mantemento

CS Desenvolvemento de proxectos de instalación térmicas e de fluídosCS Mantemento de instalación térmicas e de fluídosCS Mecatrónica industrial

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Madeira, moble e cortiza

CS Deseño e amoblamento

Ciencias/Artes

FAMILIAS CICLOS SUPERIORES MODALIDADES BACH

MATERIAS BACH

Marítimo- pesqueira CS Transporte marítimo e pesca de alturaCS AcuiculturaCS Organización do mantemento de maquinaria de buques e embarcacións

Ciencias

CienciasCiencias

Quimica CS Química industrialCS Laboratorio de análise e de control de calidadeCS Fabricación de productos farmacéuticos, biotecnolóxicos e afíns

CienciasCiencias

Ciencias

QuímicaQuímica

Sanidade CS Audioloxía protésicaCS Próteses dentaisCS Anatomía patolóxica e citodiagnósticoCS Hixiene bucodentalCS Documentación e administración sanitarias

CienciasCienciasCiencias

CienciasCiencias/Humanidades e Ciencias Sociais

FAMILIAS CICLOS SUPERIORES MODALIDADES BACH MATERIAS BACH

Sanidade CS Imaxe para o diagnóstico e medicina nuclearCS Laboratorio clínico e biomédicoCS Radioterapia e dosimetríaCS Ortoprótesis e productos de apoio

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Ciencias

Seguridade e ambiente CS Educación e control ambientalCS Coordinación en protección civil e emerxencias

Ciencias

Ciencias

Servizos socioculturais e á comunidade

CS Educación infantilCS Animación sociocultural e turísticaCS Integración SocialCS Mediación comunicativaCS Promoción de igualdade de xénero

Humanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias SociaisHumanidades e Ciencias Sociais

FAMILIAS CICLOS SUPERIORES MODALIDADES BACH

MATERIAS BACH

Téxtil, confección e pel CS Patronaxe e modaCS Deseño e producción de calzado e complementosCS Vestuario a medida e de espectáculosCS Deseño técnico en textil e pel

CienciasCiencias/Artes

Humanidades e Ciencias Sociais/ArtesCiencias/Artes

Transporte e mantemento de vehículos

CS Automoción Ciencias

Vidro e cerámica CS Desenvolvemento e fabricación de productos cerámicos

Ciencias

RAMAS DE COÑECEMENTORAMAS DE COÑECEMENTOTodos os estudios universitarios están organizados en 5 ramas de Todos os estudios universitarios están organizados en 5 ramas de coñecementocoñecemento

ARTES E HUMANIDADES

CIENCIAS SOCIAIS E XURÍDICAS

CIENCIAS

CIENCIAS DA SAÚDE

ENXEÑARÍAS E ARQUITECTURA

. BELAS ARTES

. CIENCIAS DA CULTURA E DIFUSIÓN CULTURAL

. CIENCIAS DA LINGUAXE E ESTUDOS LITERARIOS

. ESPAÑOL: ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERARIOS

. FILOLOXÍA CLÁSICA

. FILOSOFÍA

. GALEGO E PORTUGUÉS: ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERARIOS

. HISTORIA

. HISTORIA DA ARTE

. INGLÉS: ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERARIOS

. LINGUA E LITERATURA ESPAÑOLAS

. LINGUA E LITERATURA GALEGAS

. LINGUA E LITERATURA INGLESAS

. LINGUA E LITERATURA MODERNAS

. LINGUAS ESTRANXEIRAS

. TRADUCIÓN E INTERPRETACIÓN

. XEOGRAFÍA E HISTORIA

. XESTIÓN DIXITAL DA INFORMACIÓN E DOCUMENTACIÓN

. ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

. CCAS. DA ACTIVIDADE FÍSICA E DO DEPORTE

. CIENCIA POLÍTICA E DA ADMINISTRACIÓN

. CIENCIAS EMPRESARIAIS

. COMERCIO

. COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

. CREACIÓN DIXITAL, ANIMACIÓN E VIDEOXOGOS

. CRIMINOLOXÍA

. DEREITO

. DIRECCIÓN E XESTIÓN PÚBLICA

. ECONOMÍA

. EDUCACIÓN INFANTIL

. EDUCACIÓN PRIMARIA

. EDUCACIÓN SOCIAL

. EMPRESA E TECNOLOXÍA

. MESTRE EN EDUCACIÓN INFANTIL

. MESTRE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

. PEDAGOXÍA

. PUBLICIDADE E RELACIÓNS PÚBLICAS

. RELACIÓNS LABORAIS E RECURSOS HUMANOS

. SOCIOLOXÍA

. TRABALLO SOCIAL

. TURISMO

. XEOGRAFÍA E ORDENACIÓN DO TERRITORIO

. XESTIÓN INDUSTRIAL DE MODA

. XORNALISMO

. BIOLOXÍA

. BIOTECNOLOXÍA

. CIENCIAS AMBIENTAIS

. CIENCIAS DO MAR

. CIENCIA E TECNOLOXÍA DOS ALIMENTOS. FÍSICA. MATEMÁTICAS. NANOCIENCIA E NANOTECNOLOXÍA. QUÍMICA

. ENFERMARÍA

. FARMACIA

. FISIOTERAPIA

. LOGOPEDA

. MEDICINA

. NUTRICIÓN HUMANA E DIETÉTICA

. ODONTOLOXÍA

. ÓPTICA E OPTOMETRÍA

. PODOLOXÍA

. PSICOLOXÍA

. TERAPIA OCUPACIONAL

. VETERINARIA

. ARQUITECTURA TÉCNICA

. ARQUITECTURA AEROESPACIAL

. ENXEÑARÍA AGRARIA

. ENXEÑARÍA AGRÍCOLA E AGROALIMENTARIA

. ENXEÑARÍA BIOMÉDICA

. ENXEÑARÍA CIVIL

. ENXEÑARÍA DA ENERXÍA

. ENXEÑARÍA DE OBRAS PÚBLICAS

. ENXEÑARÍA DE PROCESOS QUÍMICOS INDUSTRIAIS

. ENXEÑARÍA DE TECNOLOXÍAS DE TELECOMUNICACIÓN

. ENXEÑARÍAS DOS RECURSOS MINEROS E ENERXÉTICOS

. ENXEÑARÍA ELÉCTRICA

. ENXEÑARÍA ELCETRÓNICA INDUSTRIAL E AUTOMÁTICA

. ENXEÑARÍA EN DESEÑO INDUSTRIAL E DESENVOLVEMENTO DO PRODUTO

. ENXEÑARÍA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL

. ENXEÑARÍA EN QUÍMICA INDUSTRIAL

. ENXEÑARÍA EN TECNOLOXÍAS INDUSTRIAIS

. ENXEÑARÍA FORESTAL

. ENXEÑARÍA FORESTAL E DO MEDIO NATURAL

. ENXEÑARÍA INFORMÁTICA

. ENXEÑARÍA MECÁNICA

. ENXEÑARÍA NAVAL E OCEÁNICA

. ENXEÑARÍA QUÍMICA

. ESTUDOS DE ARQUITECTURA

. NAÚTICA E TRANSPORTE MARÍTIMO

. PAISAXE

. TECNOLOXÍA DA ENXEÑARÍA CIVIL

. TECNOLOXÍAS MARIÑAS

Enlaces das Universidades de Galicia

https://www.usc.gal (campus de Santiago e Lugo)

https://www.udc.es (campus da Coruña e Ferrol)

https://www.uvigo.gal(campus de Pontevedra, Ourense e Vigo)