Curso de Capacitação em Curso de Capacitação em Educação a DistânciaEducação a Distância

Objetivo GeralObjetivo Geral

Capacitar professores e coordenadores pedagógicos para os cursos de

graduação a distância da Uniban

Objetivos de AprendizagemObjetivos de Aprendizagem

• Criar uma disciplina no ambiente virtual de aprendizagem para apoio ao curso presencial e telepresencial.

• Realizar planejamento completo do curso e suas aulas

• Criar e converter material didático de apoio pela web para cursos presenciais, semi-presenciais e a distância

• Capacitar-se a dar uma aula com todos os recursos pelo sistema telepresencial

O Papel do Professor no Novo O Papel do Professor no Novo MilênioMilênio

Papel está mudando

Foco no aluno

Gerar conteúdo e fazer tutoria

Com o advento da NTIC, a Educação a distância vem exigir um

perfil diferente de docente para atuar no processo de ensino-aprendizado,

levando os profissionais a rever conceitos e práticas de ensino

exercidas durante anos de experiência com a docência de

ensino presencial. Amaral e Moran

Perfil diferente do docentePerfil diferente do docente

• Conhecer o conteúdo• Conhecer a tecnologia utilizada

(desenvoltura, agilidade e criatividade)

• Conhecer os meios de interação disponíveis para esta tecnologia

Perfil diferente do docente

Modificar a orientação pedagógicaModificar a orientação pedagógica

• Incentivar o aprendizado individualplanejando a estrutura de aula de tal forma que o aluno possa relacionar o conteúdo que está sendo

ministrado às suas experiências. “o conhecimento que é elaborado, a partir da própria

experiência, se torna forte e definitivo em nós”. Construtivismo

• Incentivar o aprendizado em grupoestimulando a troca de experiências, conhecimento,

fazendo o grupo interagir de forma intensa. Ex. Ensino baseado em problemas

É preciso substituir a abordagem tradicional por uma abordagem que desenvolva no aluno a competência de aprender a aprender, de buscar a informação, processá-la e utilizá-la na solução de problemas, em um

ambiente de aprendizagem desafiador, interativo e colaborativo.

Não é o que o professor faz

E sim o que o estudante faz

Rever conceitos e práticasRever conceitos e práticas

• Gerar conteúdo

• Fazer tutoria

• Orientar como buscar a informação e utilizá-la na solução de problemas.

• Criar ambientes desafiadores, motivadores, colaborativos.

Tipos de Cursos a Distância na Tipos de Cursos a Distância na UnibanUniban

• Semi-presencial (Apoio pela Web) – atuais Ex: 20% de carga horária

• Puramente a distância (só Web) - DP On-Line, Atividades complementares

• Tele-presenciais (Web + Transmissão) (Graduação, gestão)

Estratégia gradativa rumo à Estratégia gradativa rumo à EADEAD

• Disponibilização imediata e simultânea de todos os sites encorajam professores e alunos dos cursos presenciais a se aculturar e utilizar mais os recursos on-line

• Gradativamente a instituição e seus docentes e discentes se prepara para a mudança de paradigma

• Ao final, os sites mais completos podem ser usados para oferta totalmente a distância

Ambiente Virtual de AprendizagemAmbiente Virtual de Aprendizagem

Semi-presencial

– Home-page do curso

– Suporte on-line a material didático

– Comunicação com alunos via email

– Atividades complementares

Exemplos Semi-presencialExemplos Semi-presencial

• Unicamp (Linguas, Engenharia)• PUC-Campinas – Engenharia de

produção (grad. e especialização)• UnB – Graduação, Pós graduação e

extensão• UFSC – Direito e Informática• Metodista – Cultura religiosa• Uniplac (Pedagogia)

Exemplo curso Semi-presencialExemplo curso Semi-presencial

http://www.edumed.org.br/cursos/edu003/

ProgramaPrograma

Ex. Curso Semi-presencialEx. Curso Semi-presencial

TutoriaisTutoriais

Perguntas FrequentesPerguntas Frequentes

Classe Virtual em Tempo RealClasse Virtual em Tempo Real

Chataudiotexto

Chataudiotexto

VideostreamVideostream

Puramente a distânciaPuramente a distância

– Gerenciamento acadêmico on-line– Comunicação síncrona (chat)– Comunicação assíncrona (fórum, email)– Avaliação on-line

Curso TelepresencialCurso TelepresencialWeb + TransmissãoWeb + Transmissão

Estúdio de geração de aulas por TVEstúdio de geração de aulas por TV

Câmara dedocumentos

Computadorpara slides

ComputadorParaperguntas

Teleprompter

TV

CoatingCoating

Modelo de Sala de aula de ensino por Modelo de Sala de aula de ensino por TV interativa via satéliteTV interativa via satélite

Tutor(ou monitor)

Alunos

Professor

TV ou telão

Computador

Componentes da Componentes da sala de recepção de aulassala de recepção de aulas

microfone, Câmera

Sistema de som

VídeoTelefone

AntenaImpressora

TutorTutor

Nos alunos

No professorNo computador (chat)

Curso TelepresencialCurso Telepresencial

Curso TelepresencialCurso Telepresencial

Roteiro de aulaRoteiro de aula

Atividade 5Atividade 5

Aluno quer fazer um comentário sobre a matéria. Qual sua atitude?

Tempo: 30 seg.

Como resolver a dúvida do aluno? Tempo: 30 seg.

Solução 1Solução 1Enviar pergunta ao professorEnviar pergunta ao professor

envia comentários ou dúvidas de alunos ao professor

Solução 2Solução 2Chama o aluno na frenteChama o aluno na frente

Solução 3Solução 3Central de Comunicação do siteCentral de Comunicação do site

Próxima atração:Próxima atração:Ambiente Virtual de Ambiente Virtual de

AprendizagemAprendizagem