Post on 26-Jul-2015
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Conceptos implicados en la historia del diseño
curricular y de la evaluación de los
aprendizajes en ColombiaContenido
s
Objetivos
CompetenciCompetenciasas
Estándares
IndicadorIndicadores de es de LogroLogro
Logros
Paradigma Cuantitativ
o
Paradigma
Cualitativo
3
Para evaluar elPara evaluar el desarrollo desarrollo
de las de las competencias Tres dominios de habilidadhabilidad
deben ser observados
Dominio Dominio Sensorio-MotorSensorio-Motor Dominio CognitivoDominio Cognitivo Dominio Dominio
Socio-afectivoSocio-afectivo
Realizar acciones
físicas
Desarrollo de Habilidades
de Pensamiento
Comportamientos validados a nivel social y personal
4
Actitudes y valores
Habilidades de pensamiento
HábitosAcadémicos
Saber y saber
hacer = competencia
Conceptos o conocimientos
esenciales
7
DURANTEDURANTE DURANTEDURANTE
E. Procesual E. Formativa
Regulación
Interactiva Retroactiva Proactiva
da lugar a
Evaluaciónformadora