CORSO DI PSICOLOGIA SOCIALE

Prof. Salvatore Sassowww.unich.it/~ sasso

COS’E’ LA PSICOLOGIA SOCIALE

PROCESSI DI BASE IN PSICOLOGIA SOCIALE

Introduzione: Principali orientamenti teorici (comportamentismo,

cognitivismo)

Che cos’è la Psicologia sociale

• “Psicologia sociale” è un etichetta che indica studiosi e attività diverse.

• 1908: pubblicati i due primi volumi dal titolo “Psicologia sociale” uno ad opera di uno psicologo, William McDougall (“psicologia sociale psicologica” ), e l’altro di un sociologo, Edward E. Ross (psicologia sociale sociologica”).

Psicologia sociale psicologica

• Gordon Allport (1968):la psicologia sociale è “il tentativo di spiegare come il pensiero, i sentimenti e i comportamenti delle persone sono influenzati dalla presenza reale, immaginata o implicita di altre persone”, tuttora ampiamente condivisa e riportata nei testi di psicologia sociale psicologica.

Psicologia sociale psicologica

• centra l’attenzione sui processi psicologici

• considera i fattori sociali in termini di forze che intervengono per deviare o distorcere processi intraindividuali

• L’unità di analisi nella psicologia sociale psicologica è l’individuo.

Psicologia sociale sociologica

• Hewitt (1996): “tratta la struttura sociale, la cultura, i ruoli, i gruppi, le organizzazioni e i comportamenti collettivi non come ambienti nei quali vive l’individuo, ma anche come realtà in sé.

• Lo scopo finale non è spiegare cosa fanno gli individui e perché, ma capire come la vita sociale sia possibile, come funzioni e come cambi nel tempo” .

Radici storiche

• L’interesse per natura sociale dell’uomo, è certamente antico e già molti secoli prima della nascita della psicologia sociale molti autori (filosofi, storici, politici) se ne sono occupati.

• Le radici P.S. = nelle radici della cultura occidentale (Platone, Aristotele, Hobbes, Comte, Hegel, Tarde ed altri ancora).

Spiegazioni in base a principi unitari

• Edonismo (Epicuro, Aristippo/ Hobbes e Adam Smith), più recentemente Jeremy Bentham (1748-1832) ha messo in relazione l’edonismo, che egli chiamava Principio di utilità (Bentham, 1789), e la psicologia sociale: l’uomo agisce esclusivamente per ottenere piacere ed evitare dolore (“calcolo edonistico”)

• Secondo Bentham:• il piacere è misurabile lungo

diverse dimensioni (durata, intensità, sicurezza, prossimità, fecondità, purezza, ed estensione).

• l’uomo è un essere essenzialmente razionale

teorie contemporanee influenzate da edonismo

• le teorie della condotta economica

• la teoria dello scambio• la teoria dell’apprendimento

mediante rinforzo (comportamentismo).

Egoismo : Hobbes

• unica motivazione umana: “il desiderio di avere sempre più potere”

• la vita sociale è resa possibile in quanto gli uomini si sottomettono al “potere comune” dello stato .

• già nel 1651, considera il condizionamento dei sistemi di comunicazione e la creazione delle ideologie come forma di potere

• Se la ricerca del potere è la principale motivazione umana, l’ordine sociale è reso possibile solo dalla presenza di un potere sovrastante i poteri individuali, che agisce come minaccia comune.

Simpatia Imitazione Suggestione

• visione estremizzata dell’uomo come dominato dalla motivazione all’amore ed all’affiliazione nei confronti di altri esseri umani (relazione madre-bambino).

• Comp. affettiva: simpatia • Comp.intenzionale: imitazione • Comp. cognitiva: suggestione

Influenze del contesto storico-politico sulla

nascita della P.S.

• contesto nord americano -subito dopo la prima guerra mondiale

• interesse per i fenomeni politici in Europa (comunismo in Russia, Mussolini e Hitler e il genocidio degli ebrei)

• ma anche per problemi del contesto nord americano (morale delle truppe/i tumulti razziali).

• La nuova disciplina (Allport anni 60) doveva rispondere ad una sfida: “come è possibile difendere i valori della libertà e dei diritti individuali in condizioni di crescente pressione sociale e di irregimentazione”.

• questa sfida è ancora attuale

Influenze del contesto storico-politico sulla

nascita della P.S.

• Per rispondere alla sfida gli psicologi sociali studiano:

• la leadership, • la persuasione e la propaganda,• il pregiudizio, le relazioni razziali

e i conflitti di valore,• la comunicazione.

Principali orientamenti teorici

Il Comportamentismo• ha dominato la psicologia americana

durante la prima metà del 900 e si è sviluppato a partire dalle ricerche sull’apprendimento negli animali.

• L’assunzione di base = rifiuto di prendere in considerazione fenomeni non osservabili (“mentali” o “soggettivi”)

Condizionamento classico Pavlov (1927)

• cane saliva naturalmente alla vista del cibo

• presentando ripetutamente il cibo assieme ad un altro stimolo (campanello) • si crea una associazione fra cibo e campanello• cane saliva quando sente il campanello

anche se non è presente il cibo

condizionamento operante Skinner (1938)• piccione in una gabbia: tutte le volte

che becca (risposta) un punto preciso della gabbia riceve un chicco di grano (stimolo).

• lo stimolo (chicco) ha valore positivo per l’organismo = rinforzo positivo

• il comportamento iniziale diventa più frequente

condizionamento operante Skinner (1938)• Viceversa,

• se il comportamento fosse seguito da un rinforzo negativo (ad es. punizione),

• il comportamento dovrebbe tendere a scomparire dal repertorio comportamentale dell’animale.

estensioni al comportamento umano

Watson ( 1924), Skinner (1938):

• il comportamento umano può essere spiegato facendo riferimento ai premi e alle punizioni presenti nell’ambiente

• non c’è alcun bisogno di concetti vaghi quali pensieri, emozioni, conoscenze (non direttamente osservabili).

• bambino acquisisce repertorio comportamentale in base a premi e delle punizioni dei genitori.

Inoltre….• l’apprendimento può avvenire

semplicemente sulla base dell’osservazione dei rinforzi ricevuti da altri (apprendimento da un modello, Bandura, 1977).

estensioni al comportamento umano

Watson ( 1924), Skinner (1938):

Condizionamento classico (Staats)

• Processo a due stadi

Ricompensa Positiva

cibo, carezza

+ “buono, bello”

Reazioni affettive

I stadio

Condizionamento classico (Staats)

• II stadio

“Oggetto” nuovo + “buono,

bello”

Reazioneaffettiva

Condizionamento operante

Risposta spontanea

della persona

Conse-guenzepositive

Conse-guenze negative

+

+

=

=

R piùfrequente

R menofrequente

apprendimento da un modello (Bandura)

Altroaggressivo premio

BambinoChe osserva Comp.

aggressivo

Neocomportamentismo

Comportamento umano è troppo complesso per

• Dal comportamentismo radicale al “neocomportamentismo”

SS RR

RROOSS

Cognitivismo

OO OO RRSS

Markus e Zajonc (1985)

Ruolo attivo e costruttivo dell’organismo conoscente

Cognitivismo

I fase II fase

Orientamento cognitivo

Fattori dinamici

Lewin, Heider, Asch

Influenza Gestalt

Social cognition

Processi cognitivi “freddi”

Cognitivismo: I fase

• Come orientamento teorico: origini nella psicologia della Gestalt

insieme di stimoli

elementari

creazioneconfigurazioni

significative

oggetto significativo++ ==

Operazione costruttiva del soggetto

Cognitivismo

secondo i Gestaltisti il processo percettivo non è un mero

rispecchiamento ma piuttosto un processo costruttivo di

imposizione di schemi mentali sulla realtà esterna.

Si tratta di un modo di vedere la percezione umana che risale alla filosofia (Socrate, Hegel, Kant)

In Shakespeare, Amleto dice a Rosencrantz

“Bene per te non è così; poiché

non c’è niente che è buono o cattivo, ma è il pensiero che lo rende tale. Per me essa è una

prigione”.

Cognitivismo

Lewin ha esteso questo punto di vista in psicologia sociale:

Non conta la realtà esterna ma il modo in cui il soggetto

percepisce tale realtà

Cognitivismo

campo psicologicoP

Ambiente++

++

__ __Campo Campo

psicologicopsicologico

Sostenere che la condotta sociale è condotta sociale è influenzata dalle interpretazioni influenzata dalle interpretazioni

soggettivesoggettive degli eventi(Lewin e Heider)

== prospettiva fenomenologicaprospettiva fenomenologica in netta contrapposizione

con prospettiva comportamentista.

CognitivismoCognitivismo

I fase

New look in percezione di Bruner

Heider equilibrio cognitivo

Festinger dissonanza cognitiva

motivazione Processicognitivi

Uomo =elaboratore di informazioniUomo =elaboratore di informazioni

II fase: Cognitivismo II fase: Cognitivismo contemporaneocontemporaneo

più fortemente influenzato dagli studi su intelligenza artificiale

focalizza attenzione sui processi mentali individuali

Cognitivismo Cognitivismo contemporaneocontemporaneo

Uomo =elaboratore di informazioniUomo =elaboratore di informazioni

Si ipotizza

processi cognitivi razionaliprocessi cognitivi razionali““freddi”=Non influenzati freddi”=Non influenzati

da motivazionida motivazioni