Matemática4º año básico

Unidad 1: “Conocer hasta el número 10.000” Número hasta el 10.000 Algoritmos de la multiplicación y división en la resolción de problemas

rutinarios en contextos cotidianos. Estrategias para resolver los problemas.

Semana 04 al 08 de mayo

Estimados apoderados: esperando que se encuentren bien junto a su familia, me dirijo a ustedes para presentar las actividades a realizar durante la presente semana.

El trabajo de la semana, se realizará en el Texto del Estudiante y Cuaderno de Ejercicios Matemática. (En el cuaderno sólo aquello que sea necesario).

Objetivo de aprendizaje: Aplicar el algoritmo para sustraer sin y con canje.

Actividades1) En tu cuaderno, escribe el objetivo de la clase.2) Cooia el siguiente ejemplo en tu cuaderno, observa cómo se quitan los

elementos mutibase tachándolos y cómo se sustraen en el esquema los números correspondientes.

3)Escribe con tus palabras los procedimientos en tu cuaderno. Copia la tabla a

tu cuaderno.

Fundación Almirante Carlos CondellColegio Carmela Carvajal de PratIsla Quiriquina, TalcahuanoProf. Daniela Cuevas Espinoza

4) Copia el siguiente esquema en tu cuaderno para resolver la siguiente

sustracción 367-154.

5) Copia el siguiente esquema en tu cuaderno para resolver la siguiente sustracción 361-235

6) Resta los números 263 y 154. Copia el siguiente esquema en tu cuaderno y complétalo con el dibujo de bloques multibase y números.

7) Observa el ejemplo en la página 53 de la sustracción con el canje en las tablas. Resuelve como en el ejemplo la siguiente sustracción 541 – 327 aplicando el canje. Copia esta tabla a tu cuaderno.

8) Realiza las actividades de la página 53, 54 y 55 del Texto de Estudio.

9) Realiza las páginas 28 del Cuaderno de actividades de Matemática.

Se solicita enviar los avances a más tardar el día lunes 11 de mayo a mi correo danielacuevase@hotmail.com o en caso de tener dudas con las actividades u otro problema.

Un abrazo para mi niño (a) y para uds. CariñosDaniela Cuevas Espinoza.

Profesora.