Post on 28-Sep-2020
29/09 | Domingo
COBEM 2019 | PROGRAMAÇÃO PRELIMINAR
Horário Sala A Sala B Sala C Sala D Sala E Sala F
8:00 - 10:00
13:30 - 15:30
OFICINARacismo Institucional e Invisibilidade da população negra no currículo médico:fato ou fake?Nível: básico
OFICINAEstilos de aprendizagem: abordagem pratica no contexto universitárioNível: básico
18:00 CERIMÔNIA DE ABERTURA
OFICINAMetodologia ativa para uma efetiva Iniciação CientificaNível: básico
OFICINAObjetivando o subjetivo – Pistas de aproximação para a avaliação do estudante de MedicinaNível: avançado
OFICINA(continuação)Objetivando o subjetivo – Pistas de aproximação para a avaliação do estudante de MedicinaNível: avançado
OFICINAComo nortear um currículo por competencias – Planejamento e desafiosNível: básico
OFICINAA Gameficação como recurso didático no ensino de antibióticosNível: avançado
OFICINADesenvolvimento e ensinoda habilidade de empatia – Hands-onNível: básico
OFICINASensibilidade e Relação Eu-Outro: vivencias em Grupo Balint, Danças Circulares e ComunicaçãoNível: básico
OFICINAEspiritualidade e formação em saúdeNível: avançado
OFICINARumo a desnaturalizaçãodos ciclos de sofrimentona formação em saúde:o que é preciso conhecer,sentir e fazer?Nível: básico
OFICINAPlano de carreira para educadores médicos: como fazerNível: avançado
OFICINAAvaliação de Habilidades SemióticasNível: básico
OFICINAOficina de cinema experimental como exercício de percepção do outroNível: avançado
OFICINATornando-se médicoNível: avançado
OFICINATeatralização no processode envelhecimento aplicado a educação médicaNível: básico
OFICINATécnicas de improvisaçãona formação de profissionaisde saúde: uma pratica sobre espontaneidadeNível: básico
OFICINAPraticas colaborativas e dialógicas no contexto universitárioNível: básico
OFICINALiterácia visual na escola médicaNível: básico
OFICINAAutocuidado como competência médica: inclusão de práticas de bem-estar no currículo formal do estudante de medicinaNível: avançado
OFICINATeste do Progresso – Oficina de Projeto AbemNível: básico
OFICINAQR Code e o uso de dispositivos móveis como ferramentas na educação médicaNível: básico
OFICINABastidores da tutoria Nível: básico
OFICINAEm foco: o aprendizado com PodcastNível: básico
Sala G Sala H Sala I Sala J Sala K Sala L
OFICINACompromisso e responsabilidade social da CAMEM com a educação médica transformadoraNível: avançado
OFICINA(continuação)Compromisso e responsabilidade social da CAMEM com a educação médica transformadoraNível: avançado
16:00 - 18:00 OFICINA(continuação)Estilos de aprendizagem: abordagem pratica no contexto universitárioNível: básico
OFICINA(continuação)Tornando-se médicoNível: avançado
OFICINA(continuação)Teatralização no processode envelhecimento aplicado a educação médicaNível: básico
OFICINA(continuação)Técnicas de improvisaçãona formação de profissionaisde saúde: uma pratica sobre espontaneidadeNível: básico
OFICINA(continuação)Praticas colaborativas e dialógicas no contexto universitárioNível: básico
OFICINA(continuação)Literácia visualna escola médicaNível: básico
OFICINA(continuação)Autocuidado como competência médica: inclusão de práticas de bem-estar no currículo formal do estudante de medicinaNível: avançado
OFICINA(continuação)Teste do Progresso – Oficina de Projeto AbemNível: básico
OFICINA(continuação)QR Code e o uso de dispositivos móveis como ferramentas na educação médicaNível: básico
OFICINA(continuação)Bastidores da tutoriaNível: básico
OFICINA(continuação)Em foco: o aprendizado com PodcastNível: básico
OFICINA(continuação)Compromisso e responsabilidade social da CAMEM com a educação médica transformadoraNível: avançado
OFICINAMétodo de Roda CAES: avaliação do curso de graduação, instrumento e resultados - Oficina de Projeto AbemNível: avançado
OFICINAA Relação Professor Aluno na Formação Médica: Fonte de Tensão no Curso MédicoNível: básico
OFICINA(continuação)A Relação Professor Aluno na Formação Médica: Fonte de Tensão no Curso MédicoNível: básico
10:30 - 12:30 OFICINA(continuação)Racismo Institucional e Invisibilidade da população negra no currículo médico:fato ou fake?Nível: básico
OFICINA(continuação)Metodologia ativa parauma efetiva Iniciação CientificaNível: básico
OFICINA(continuação)Como nortear um currículo por competencias – Planejamento e desafiosNível: básico
OFICINA(continuação)Desenvolvimento e ensinoda habilidade de empatia – Hands-onNível: básico
OFICINA(continuação)A Gameficação como recurso didático no ensino de antibióticosNível: avançado
OFICINA(continuação)Sensibilidade e Relação Eu-Outro: vivencias em Grupo Balint, Danças Circulares e ComunicaçãoNível: básico
OFICINA(continuação)Espiritualidade e formação em saúdeNível: avançado
OFICINA(continuação)Rumo a desnaturalizaçãodos ciclos de sofrimentona formação em saúde:o que é preciso conhecer,sentir e fazer?Nível: básico
OFICINA(continuação)Plano de carreira para educadores médicos: como fazerNível: avançado
OFICINA(continuação)Avaliação de Habilidades SemióticasNível: básico
OFICINA(continuação)Oficina de cinema experimental como exercício de percepção do outroNível: avançado
OFICINA(continuação)Compromisso e responsabilidade social da CAMEM com a educação médica transformadoraNível: avançado
OFICINA(continuação)Método de Roda CAES: avaliação do curso de graduação, instrumento e resultados - Oficina de Projeto AbemNível: avançado
10:00 - 10:30 INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO
15:30 - 16:00 INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO
12:30 - 13:30 INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO INTERVALO
Sala L Sala M Sala N
OFICINASaúde e Bem-estar deEducadores e Educandos – Oficina de projeto ABEMNível: básico
Sala L
OFICINAOlimpíadas de Simulação- Oficina apoiada pelaABEMNível: básico
Olimpíadas de Simulação - apoio ABEM
Olimpíadas de Simulação(continuação) - apoio ABEM
OFICINAEducadores do amanhã:Formação discente em ensino nas profissões da saúde - Oficina apoiadapela ABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Educadores do amanhã:Formação discente em ensino nas profissões da saúde - Oficina apoiadapela ABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Educadores do amanhã:Formação discente em ensino nas profissões da saúde - Oficina apoiadapela ABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Saúde e Bem-estar deEducadores e Educandos – Oficina de projeto ABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Saúde e Bem-estar deEducadores e Educandos – Oficina de projeto ABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Saúde e Bem-estar deEducadores e Educandos – Oficina de projeto ABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Olimpíadas de Simulação- Oficina apoiada pelaABEMNível: básico
OFICINA(continuação)Educadores do amanhã:Formação discente em ensino nas profissões da saúde - Oficina apoiadapela ABEMNível: básico
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Sala O Sala P Sala Q
OFICINAFórum de diretores deEscolas Médicas CODEMOficina de projeto ABEMNível: avançado
OFICINA(continuação)Fórum de diretores deEscolas Médicas CODEMOficina de projeto ABEMNível: avançado
A comissão de relatoria cientificas nos dias 29.09 a 02.10.2019, do 57º Cobem será realizada pelos seguintes convidados:Ana Luiza Ferreira; Laura Olivia Tavares Souto; Emerson Alves de Paula; Gabriela Oliveira Gonçalves Molino; Alana Ripardo Rodrigues; Sandra Monteiro de Souza; Henrique Caetano Mingoranci Bassin; Quéftem Artur de Freitas Vieira; Lucas Azevedo de Jesus Paiva; Ana Helena Alves Reis Silva.