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Title of the Presentation

Sub-title

BIG FOOT

Présentation générale

NomTitre de la réunion

Lieu/date

CROSSING GENERATIONS, CROSSING MOUNTAINS

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Contexte et financement du projet

• Financé avec le soutien de Grundtvig - LLP

Programme: life-long learning

• Orienté vers deux défis principaux:

- migration des jeunes vers les régions urbaines à

la recherche des opportunités de travail

- marginalisation socioculturelle des personnes

âgées, en raison de la perte de leur rôle en tant

que médiateurs et promoteurs de la cultures et

traditions locales

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Défi démographique – gouffre entre les

générations

Marginalisation des personnes

âgées

Marginalisation du savoir

Marginalisation économique

Marginalisation culturelle

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Objectifs

• BIG FOOT cherche à dépasser les défis

présents par:

- le développement de l’apprentissage

intergénérationnel en régions de montagne

- la valorisation du savoir spécifique et des

connaissances des générations précédentes

- la combinaison du savoir traditionnel avec des

outils de communication modernes => solutions

créatives pour le développement local

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Méthodologie de l’apprentissage

intergénérationnel

• 1.“Cartographie participative" – consultation

des communautés choisies en vue de l’analyse

des perspectives locales, des besoins locaux et

l’évaluation des ressources environnementales,

historiques et culturelles.

Cette approche “par le bas” dépend de la

participation des membres des communautés

mêmes et devrait refléter leur propre perception

=> développement endogène

•

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Cartographie participative - questions lors

des réunions publiques

• Quels atouts se trouvent sur notre territoire ? Où

?

• Que voulons nous valoriser ? Transmettre aux

autres ?

• Quels sont nos besoins ? Que voulons nous

apprendre ?

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Apprentissage et formation

• 2. La cartographie participative sera utilisée pour

développer “L’intervention d’apprentissage et

de formation”: une combinaison de

l’apprentissage par l’expérience et de service

d’intérêt général.

• Personnes âgées vont agir en tant que

formateurs des jeunes, des touristes et autres

parties intéressées, dans trois domaines:

tourisme, artisanat, écologie de production et de

consommation.

.

•

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Qui sera impliqué dans le projet ?

• Les familles locales: par la cartographie

participative

• Les personnes âgées: en tant que formateurs

sur le patrimoine

• Les jeunes: en tant que “apprentis “ sur les

traditions locales

• Les communautés associées:

en tant que bénéficiaires

du processus

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Quels territoires ?

Gubbio ITALIE Trikala

GRECE

Berkovitsa

BULGARIE

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Résultats et livrables

• Possibilités de formation pour les jeunes;

• Pistes d’action pour une meilleure inclusion

sociale des personnes âgées et leur

dynamisation;

• Boîte à outils transmissible;

• Guides sur le patrimoine immatériel

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Impact attendu à long terme

• Développement économique: augmenter la

valeur ajoutée des activités existantes et la

diversification de l’économie locale;

• Valorisation du capital humain: faciliter le

transfert d’activités aux générations futures,

promouvoir l’entreprenariat, développer les

techniques de formation

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Impact attendu à long terme

• Préservation des ressources naturelles:

améliorer la gestion des ressources disponibles;

• Promotion de la culture, de l’héritage local et

des traditions: assurer le dialogue entre les

générations, maintenir l’équilibre entre le

développement économique et l’environnement.

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Contribution au politiques européennes et

développement local

• L’objectif du projet est étroitement lié aux

orientations de la Politique régionale et plus

précisément des “stratégies de développement

local intégré”;

• Par ailleurs, il s’inscrit parfaitement dans le

cadre de la période actuelle, définie en tant que

“Année européenne du vieillissement actif et

solidarité entre générations

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Merci de votre attention !