best · 2019-12-18 · วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best...

วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)

และกำหนดการสอน

การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET)

ชนประถมศกษาปท ๖, ชนมธยมศกษาปท ๓ การทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT)

ชนประถมศกษาปท ๓ การประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test : RT) ชนประถมศกษาปท ๑

ป ๒๕๖๒

กลมงานวดและประเมนผลทางการศกษา กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

คำนำ

รายงานฉบบนเปนการรวบรวมวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) และกำหนดการสอน การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของครผสอนในโรงเรยนสงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร ในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ไดแก การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 การทดสอบวดความสามารถพนฐาน ของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3 และการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test : RT) ชนประถมศกษาปท 1 เพอเผยแพรผลงานการจดการเรยนรทเปนแนวทาง การปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) และกำหนดการสอน เพอใชในเปนแนวทางการพฒนากระบวนการเรยนรและการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของโรงเรยนใหเกดประสทธภาพมากยงขนไป ขอขอบคณผทมสวนเกยวของในการใหคำแนะนำทเปนประโยชน และหวงเปนอยางยงวา วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) และกำหนดการสอนนเปนแบบอยางในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนตอไป กลมงานวดและประเมนผลทางการศกษา กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

สารบญ หนา

คำนำ วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) ดานความสามารถดานการอาน (Reading Test : RT) ชนประถมศกษาปท 1 แนวทางการสอนเพอพฒนากระบวนการอานออกเขยนได นางเกษมณ ธพรพนธ 2 อานเขยนไดคลองตองฝกสะกดคำทกวนของนกเรยน นางธรรมพร ศรมกดา 6 การพฒนาชดสอเพอทกษะการอาน เพอสงเสรมความสามารถดานการอานของผเรยน (RT) นางณฐนนท ทองนช 8 การพฒนาการเรยนรสความเปนเลศทางวชาการ นางไพวลย สพร 12 วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) การทดสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3 การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชรปแบบการสอนเชงรกแบบรวมพลง ดวยเทคนค CO – 5 Steps นางเยาวรช ปญญาสาย 15 การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเรองการอานจบใจความสำคญโดยใชเกมประกอบการสอน นางสาวธดาพร ภสนท 20 ฝนใหไกลไปใหถง นางอภนนท อญฤาชย 23 กระบวนการพฒนาผเรยนเพอยกระดบผลการทดสอบ NT นางอดม ผวขาว 29 วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทงระบบ โดยใชสอเทคโนโลย นายไพรง นาโสก 32 การจดการเรยนรแบบ O-NET รเรา รเขา ขนนกรบเพอควาดาว นางสาวปยะภรณ สขร 34 การพฒนาผเรยนสความเปนเลศอยางตอเนอง โดยใชรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรทางไกล ผานดาวเทยม (DLTV) และรปแบบขอสอบ O-NET นางนวกนก โฉมลกษณ 36 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชขอสอบ O-NET นางนภาพร แสนโสม 39 สงเสรมการเรยนรส O-NET นางวไล สวรรณมาโจ 41 ผลการเรยนรจากสอ DLTV เพอเพมคะแนนเฉลย O-NETสงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง นางบปผาพร สวรรณไตรย 43

สารบญ (ตอ) หนา

วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 กระบวนการพฒนาผเรยนสความเปนเลศทางวชาการ นางรงชวา วงโคตรแกว 48 การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรโดยใชรปแบบการสอนแบบเปด (Open Approach) นางประทมวลย ทองมนต 50 กระบวนการเพมคะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง นายมงคล กตตยศธาดา 55 กระบวนการสงเสรมการเรยนรส O-NET นางมาลา ใจตรง 58 กระบวนการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ นางอวยพร เบญมาตย 61 มงสเปาหมาย นางอารรตน มหาอป 64 คาของคนอยทผลของงาน นายศรศกด สวรรณไตรย 66 วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)การทดสอบความสามารถขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 การพฒนาการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธภาษาองกฤษพชต O-NET นางประทบใจ อปญญ 69 มงสความเปนเลศ นางนฤมล วงศแดง 71 กระบวนการพฒนาผเรยน รายวชาภาษาไทย นางสวาท เชดบญเรอง 74 กระบวนการพฒนาผเรยน รายวชาวทยาศาสตร นายชนะ กานสนเทยะ 76 การสอนโดยใชกระดานอจฉรยะ เพอเพมผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร นายทวชย ดวงผย 78 สรางฝน นายแสงสวรรณ นาฤทธ 81 กระบวนการพฒนาผเรยนเพอมงยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน นางยพน ศรอาด 83 บรณาการกระบวนการวทย พชต O–NET นายคชานน สวรรณพนธ 86

สารบญ (ตอ) หนา

วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) การทดสอบความสามารถขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยใหดเดน นางชมยพร เสยงลำ 101 ยกระดบผลสมฤทธพชต O-NET รายวชาภาษาองกฤษ นายละพน สมบรณ 104 กำหนดการสอนในการยกผลสมฤทธทางการเรยน ชนประถมศกษาปท 1 107 ชนประถมศกษาปท 3 114 ชนประถมศกษาปท 6 127 ชนมธยมศกษาปท 3 132 -

ดานการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน RT ชนประถมศกษาปท ๑

- ๒ -

ชอผลงาน แนวทางการสอนเพอพฒนากระบวนการอานออกเขยนได ชนประถมศกษาปท 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางเกษมณ ธพรพนธ ตำแหนงคร วทยฐานะชำนาญการพเศษ

โรงเรยนนาคำนอยวทยา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 086-2397604 E-mail : Kesmanee2504@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา เนองจากโรงเรยนนาคำนอยวทยาเปนโรงเรยนขนาดเลกเปดสอนในระดบชนอนบาลปท 1 ถงระดบ ชนประถมศกษา ปท 6 มจำนวนเรยนทงหมด 93 คน มครผสอน 6 คน พเลยงเดกพการ 1 คน จงสงผลใหเกดปญหาครไมครบชน โดยเฉพาะอยางยงในระดบปฐมวย ซงจดการเรยนการสอนในระดบชนอนบาลปท 1 – 3 โดยเปดรบนกเรยนทมอาย 3 ขวบ ขนไป แตมครผสอนเพยง 1 คน ปฏบตหนาทเตรยมความพรอมใหกบนกเรยนในชนอนบาลดงกลาว ซงตองรบภาระในการสอนนกเรยนทมความพรอมแตกตางกนตามชวงอาย ทงน นกเรยนในระดบชนอนบาลปท 3 บางคนทมพฒนาการด มความพรอมในพฒนาการทง 4 ดาน โดยเฉพาะในดานสตปญญาและการเตรยมความพรอมทางวชาการ จะสามารถเรยนรไดเหมาะสมกบวย แตบางคนยงไมมความพรอม อาทเชน ยงไมสามารถจบดนสอไดถกวธ เรยนรเรองพยญชนะไทยยงไมได จงสงผลตอการเชอมตอความรในระดบชนประถมศกษาปท 1 ซงเกดปญหาจากการเตรยมความพรอมในชนอนบาล สงผลใหนกเรยนไมสามารถเรยนรไดอยางเหมาะสมเตมศกยภาพ โดยเมอขนไปศกษาตอในระดบชนประถมศกษาปท 1 นกเรยนสวนใหญไมสามารถอานออกเขยนได หรอเรยนรชาทำใหผลสมฤทธทางการเรยนตำกวาเกณฑ ครผสอนจงไดนำแนวทางการสอน เพอพฒนากระบวนการอานออกเขยนไดมาใชเพอพฒนานกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1 ตอไป

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอพฒนานกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ใหสามารถอานออกเขยนไดทกคน 2.2 เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบใฝเรยนร 2.3 เพอใหนกเรยนสามารถเลาเรองหรอตอบคำถามจากเรองทอานได 2.4 เพอสรางความตระหนกใหนกเรยนมนสยรกการอาน

3. ขนตอนการดำเนนงาน โรงเรยนมกระบวนการในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ดงน 3.1 ภาคเชาเรยนตาม DLTV โดยเลอกเรยน 3 วชา คอ ภาษาไทย คณตศาสตร ภาษาองกฤษ 3.2. ภาคบายเรยนวชาภาษาไทย โดยครประจำชนสอนเอง 3.3 กอนเรยนฝกสมาธและBrain gym

3.3.1 ฝกทบทวน พยญชนะสระวรรณยกต และการผนอกษร 3 หม ทกวน ฝกซำยำทวนบอย ๆ 3.3.2 ฝกอานแจกลกประสมคำทกวนจนนกเรยนจำได อานเปนรายบคคล จบคหรอเปนกลมโดยคร

ใหคำชมเชยและเสรมแรง 3.3.3 อานเปนคำโดยใชสอบตรภาพ-บตรคำ 3.3.4 ใหนกเรยนเขยนตามคำบอกทกวน วนละ 10 – 15 คำ โดยเรมแรกใหนกเรยนอานสะกดคำ

พรอมกน จนกระทงนกเรยนอานไดดวยตนเอง จากนนจงใหสะกดคำในใจ 3.3.5 ตรวจผลงานนกเรยนเปนรายบคคลเสรจเรยบรอยแลว ครจะเฉลยในกระดานโดยใหนกเรยน

อานสะกดคำครเขยนคำลงบนกระดานเพอใหนกเรยนไดเขาใจวาผด/ถกเพราะอะไรและใหฝกอานอยางถกตอง 3.3.6 ใหนกเรยนฝกคดคำทเขยนดวยตวบรรจงเตมบรรทด ใครเขยนสวยอาจเสรมแรงโดยใหรางวล

เปนสมด ดนสอ หรอตกตา ฯลฯ

- ๓ -

3.3.7 สอนเรองประโยควาประกอบดวยประธาน กรยา กรรมและเตรยมใบงานเพอใหเดกไดฝก แตงประโยคจากภาพ หรอคำทกำหนดใหทกวนๆละ 5 ประโยค พรอมอานใหเพอนฟง

3.3.8 ในเวลาวางชวงพกกลางวนหรอกอนเลกเรยน ใหนกเรยนไดเลนบทบาทสมมตเปนคร – นกเรยน สอนเรองการอานคำจากบตรภาพ บตรคำ หรออานนทานตามมมสอการเรยนร โดยครคอยสงเกตและแนะนำเมอนกเรยนอานไมถกตอง

3.3.9 เทคนควธเพอนชวยเพอน โดยการจบคเพอนทอานไดกบนกเรยนทอานไมได สรางความมน ใหกบนกเรยนไดกลาคด กลาแสดงออก โดยออกมาแนะนำตวหรอรองเพลหนาชน โดยครและเพอนชวยเสรมแรง

3.3.10 ศกษาแนวขอสอบในปทผานมา นำมาปรบปรงในสวนทนกเรยนตองแกไข โดยเฉพาะ การอานรเรอง ซงเดกตอบคำถามไมคอยได

3.3.11 เอาใจใสนกเรยนทเรยนออน เสรมแรงโดยการใหคำชมเชย เมอนกเรยนปฏบตได 3.3.12 มปฏสมพนธกบผปกครองโดยขอความรวมมอใหชวยดแลสอดสองการบานของนกเรยน ในทก ๆ วน

3.3.13 ครใหเวลากบนกเรยน ใหความรกเมตตาเอาใจใสอยางเตมท ซงเปนสงสำคญทสด

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 อานออกเขยนไดครบทกคนและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 4.2 นกเรยนมความรบผดชอบใฝเรยนรเพมขน 4.3 ผลการประเมนอานออกเขยนไดในป 2561 เฉลยรอยละ 91.50 เปรยบเทยบกบป 2560 เฉลยรอยละ 81.16 ซงเพมขนรอยละ 10.34

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนครผสอน 5.2 ความตงใจและใฝเรยนใฝรของนกเรยน 5.3 ความรวมมอและใหการสนบสนนจากผปกครองมอ 5.4. ผบรหารเหนความสำคญสงผลใหเกดคณภาพตามมาตรฐานการศกษาดานผเรยนมคณภาพสงขน

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 นกเรยนมความกระตอรอรนทจะเรยนทำใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 6.2 ชมชนและผปกครองมความพงพอใจ 6.3 สถานศกษาเปนทยอมรบและไดรบการยกยองจากผมสวนเกยวของ

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง รางวลครผพฒนากระบวนการอานออกเขยนได ดเดน เนองในงานวนคร พ.ศ.2561

จากสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

- ๔ -

8. ภาคผนวก (รปภาพกจกรรม) รายงานการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน ป. 1 ปการศกษา 2560 รายงานการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน ป. 1 ปการศกษา 2561

- ๕ -

การจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชสอการเรยนรเพอพฒนาผเรยนอานออกเขยนได

- ๖ -

ชอผลงาน “อานเขยนไดคลองตองฝกสะกดคำทกวนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เจาของผลงาน นางธรรมพร ศรมกดา ตำแหนงคร โรงเรยนบานเหลาหม

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0853105782

1. ความสำคญและความเปนมา กลมสาระภาษาไทยเปนสาระพนฐานของทก ๆ สาระเพอใชเปนเครองมอในการตดตอสอสาร สรางความเขาใจในการใชทกษะชวตประจำวน ดงนนนกเรยนชนประถมศกษาปท1 จะตองฝกแจกรปสะกดคำเปนประจำ ทกวนจะไดฝกอานและเขยนใหคลองเพอยกระดบผลสมฤทธในการเรยนรไดเหมาะสมตามศกยภาพตามวยสงผลตอการเรยนรชนอน ๆ ทสงขนตอไป เมอนกเรยนอานไดคลองแลวนกเรยนกจะมความมนใจ กลาแสดงออก คนควาหาความรดวยตนเองได เกดความสนกสนานในการเรยนร นกเรยนรกการอาน เพอแกไขปญหาเดกอานไมออกเขยนไมได จงจำเปนตองใหเดกแจกลกสะกดคำเปนประจำทกวน เพอใหจดจำพยญชนะตน สระตวสะกด และวรรณยกต หรอตวการนต ตลอดจนประโยค ขอความ คำคลองจอง เปนตน ซงจะทำใหการเรยนการสอนมประสทธภาพดขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอชวยเหลอนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ใหมการพฒนาดานการอานการเขยนได ดวยการแจกลกสะกดคำทกวน 2.2 เพอยกผลสมฤทธทางการเรยนของทก ๆ กลมสาระในชนประถมศกษาปท 1 ใหดขน และคร นกเรยน ผปกครองมความพงพอใจตอการจดการเรยนการสอน

3. ขนตอนการดำเนนงานตามกระบวนการ PDCA P = วางแผนการจดกจกรรม D = ดำเนนงานตามทศทางทกำหนด ประชม /วางแผน /จดกจกรรม C = ตดตาม A = ผลการประเมน เสรมกลมเกง กลมปานกลาง ดแลกลมออน 3.1 คดกรองเปนรายบคคล กลมเกง กลมปานกลาง กลมออน 3.2 สอนสระ พยญชนะทงายๆกอน เชน พยญชนะอกษรกลางและสระเดยวเสยงยาวกอน สระเดยวเสยงสนและสระผสมเพอใหนกเรยนเกดความจดจำ นำดวยเพลงและเกม ฯลฯ 3.3 ใหเดกเกงเปนครผชวย ดแลกลมออน 3.4 ใหนกเรยนฝกอานคำใหจำ แลวสรางคำใหม โดยเปลยนพยญชนะตนและสรางคำใหมโดยเปลยนสระตวสะกด 3.5 นำคำทไดฝกแตงประโยคปากเปลากอน แลวคอยหาคำงายๆฝกแตงประโยคจากคำทกำหนดให 3.6 ฝกทบทวนการแจกลกสะกดคำทกวน โดยกระทำเปนกลมหรอรายบคคล 3.7 แขงขนการหาคำและฝกสะกดคำจากบตรคำหรอจากแผนภม 3.8 ฝกเขยนตามคำบอกทกวน 3.9 ฝกคดคำหรอประโยค ขอความสนๆแลวฝกอาน 3.10 ประเมนระหวางเรยน กอนเรยน หลงเรยนทกวน สรปองคความร หลกภาษา การนำคำไปใชในชวตประจำวน

- ๗ -

3.11 แจงผลการประเมนใหนกเรยนร ความกาวหนาของเดก โดยแบบกลยาณมตร ใหกำลงใจ เสรมสงเรา คำชมเชย

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1. ผลการฝกแจกลกสะกดคำทกวน ทำใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 เกดการพฒนาการเรยนรดขน 4.2 แกไขเดกทมปญหาอานไมออกเขยนไมได 80% 4.3 ผลสมฤทธทางการเรยนดขน 4.4 เดกนกเรยนอานและเขยน คำ ประโยค ขอความตาง ๆไดดขน เดกรกการอานมากขน 4.5 คร นกเรยน ผปกครองมความพงพอใจ และใหความรวมมอดขน

5. ปจจยความสำเรจ 5.1. เดกตงใจเรยน สนใจเรยน เรยนรอยางสนกสนานจากเพลงและเกม 5.2. นกเรยนเรยนรอยางตอเนอง กลาพด กลาถาม มคณลกษณะอนพงประสงค มบรรยากาศเปนกนเอง มสอการเรยนทแปลกใหม ไดลงมอปฏบตเอง ไดรบความรวมมอจากครและเพอนนกเรยนกนเอง ประเมนตามสภาพจรง ไดรบความคดเหนจากครและเพอน และการประเมนตนเอง อยางสมเหตสมผล

6. บทเรยนทไดรบ 6.1นกเรยนชนประถมศกษาปท1 มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระภาษาไทยสงขน 6.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 สามารถอานและเขยนภาษาไทยในระดบทเหมาะสมกบระดบชนไดคดเปนรอยละ80 6.3 ทกคนทเกยวของมความพงพอใจดมาก 6.4 ไดรบคำชมเชยจากเพอนครเสมอ

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง ผลงานทเกดกบนกเรยนทสอนปการศกษา 2561 นกเรยนไดมผลการทดสอบการอานเปนอนดบท 2 ของกลมเครอขายภผาเทบพฒนา

8. เอกสารอางอง ผลทดสอบการอานระดบประเทศ ของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

และกลมเครอขายภผาเทบพฒนา

- ๘ -

ชอผลงาน การพฒนาชดสอเพอทกษะการอาน เพอสงเสรมความสามารถดานการอานของผเรยน ( RT ) ชนประถมศกษาปท 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางณฐนนท ทองนช ตำแหนงคร โรงเรยนบานนาโพธ

1. ความสำคญและความเปนมา การอานมความสำคญตอชวตมนษยตงแตเกดจนโต และจนกระทงถงวยชรา การอานทำใหรขาวสารขอมลตาง ๆ ทวโลก ซงปจจบนเปนโลกของขอมลขาวสารตาง ๆ ทวโลก ทำใหผอานมความสข มความหวง และมความอยากรอยากเหน อนเปนความตองการของมนษยทกคน การอานมประโยชนในการพฒนาตนเอง คอ พฒนาการศกษา พฒนาอาชพ พฒนาคณภาพชวต ทำใหเปนคนทนสมย ทนตอเหตการณ และมความอยากรอยากเหน การทจะพฒนาประเทศใหเจรญรงเรองกาวหนาไดตองอาศยประชาชนทมความรความสามารถ ซงความรตาง ๆ กไดมาจากการอานนนเอง สบเนองจากผลการประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ พบวาผลการประเมนของผเรยนอยในระดบทไมนาพอใจ เพราะผเรยนยงขาดทกษะดานการอาน ผเรยนยงไมสามารถอานคำ คำคลองจอง ขอความสน ๆ ได จงทำใหมผลตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยนทสงขน เพราะทกษะการอานเปนพนฐานในการทจะพฒนาดานการอานของผเรยนในระดบตอไป เพอเปนการเพมศกยภาพในการอานของผเรยน และใหผเรยนมทกษะในการอานทถกตองและมนสยรกการอาน จงไดจดทำนวตกรรมชดนขน เพอเปนการพฒนาผเรยนดานการอานและเพอพฒนาผลการประเมนความสามารถดานการอาน (RT) ของผเรยนใหสงขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอพฒนาใหผเรยนมความรความเขาใจดานการอาน 2.2 เพอพฒนาใหผเรยนสามารถอานออกเสยงไดถกตอง 2.3 เพอใหผเรยนมผลการประเมนความสามารถดานการอาน (RT) สงขน

3. ขนตอนการดำเนนงาน สงทสำคญ ตองคดกรองเดกเกง ปานกลาง ออน โดยจดใหเดกนงคละกนในกลมและจดทำแผนผง ชนเรยน เพอทำใหเออตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนทำใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางตอเนอง เกดการชวยเหลอกนในกลม 3.1 ทบทวน การอานพยญชนะ สระ ทนกเรยนเคยอานจนนกเรยนสามารถอานพยญชนะ และรจก รปสระ ฝกจนคลอง 3.2 นกเรยนฝกประสมคำ ฝกอานคำและสะกดคำ เขยนคำทประสมสระเดยว มรปวรรณยกตและไมม รปวรรณยกต 3.3 นกเรยนฝกประสมคำ คำทมตวสะกดตรงมาตรา ไมตรงมาตรา 3.4 นกเรยนฝกอานและเขยนคำท มตวการตน คำทมพยญชนะควบกลำ คำทมอกษรนำ ตามกรอบ มาตรฐานการเรยนรและตวชวด โดยครจดทำบตรคำนทานหนาเดยว นทานสน ๆ จดไวตามมม จดทำสอท หลากหลาย เพอกระตนและเราใจ ใหนกเรยนอยากอานและเพอฝกนสยรกการอานใหกบนกเรยน 3.5 นกเรยนนำสอบตรคำ นทานหนาเดยว นทานสน ๆ กลบไปอานทบานกบผปกครอง

- ๙ -

3.6 นกเรยนฝกทำใบงานแบบทดสอบ ตามกรอบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดดานการอาน โดยฝกทำแบบทดสอบ (RT) ของปทผาน ๆ มา เนนขอสอบการอานรเรอง ครคอยแนะนำในสงทนกเรยนยงไมเขาใจ 3.7 นกเรยนจดทำชนงานตามเนอหาจากบทเรยนและจดเกบผลงานเขาแฟมสะสมงาน ใหนกเรยน ไดชนชมผลงานรวมกน 3.8 ครตองคอยใสใจดแลแนะนำ ในสวนของนกเรยนทยงอานไมคลองโดยการมอบหมายใหเดกท เกง และมความพรอมดานการอาน ใหชวยฝกและสอนเพอนๆในกลม (ทเราแบงตามแผนผงชนเรยน) หมายเหต

1.เนอหาจากบทเรยนควรทำการสอนใหจบภายในเดอนมกราคม จากนนกทบทวนและสอนตามกรอบสาระและตวช วดแบบประเมนความสามารถดานการอาน (RT) ช นประถมศกษาป 1 และฝกทำขอสอบทหลากหลายดานการอานคำ อานขอความ อานเนอหา/เนอเรอง

2.บรรยากาศในชนเรยนกเปนสงสำคญ ควรจดใหเออตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน เพอสรางความตระหนกในการรกหองเรยน

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 ผเรยนมทกษะดานการอาน 4.2 ผเรยนสามารถอานออกเสยงไดถกตอง 4.3 ผเรยนมความตระหนกในการอานและรกการอาน 4.3 ผเรยนมผลการประเมนความสามารถดานการอาน(RT)สงขน

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 นกเรยนมพนฐานดานการอาน มทกษะในการอานออกเสยง การอานรเรอง รกการอาน 5.2 ครเปนผมความรความสามารถในการพฒนาความสามารถดานการอานของผเรยน มความตงใจ มการเสยสละ ในการทจะพฒนาผเรยน 5.3 โรงเรยนมงบประมาณใหการสนบสนน ในดานการพฒนาความสามารถดานการอานของผเรยนใหเตมศกยภาพ 5.4 ผบรหารใหการสนบสนนในการทำงาน 5.5 ผปกครองใหความรวมมอและสนบสนนในการจดกจกรรมการพฒนาความสามารถดานการอานของผเรยนใหเตมศกยภาพ

6. บทเรยนทไดรบ การพฒนานวตกรรมทางดานการจดการเรยนการสอน เพอการพฒนาความสามารถดานการอานของผเรยน ไดทำสอหลากหลายเพอใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอนเปนกระตนการเรยนรของผเรยน สงผลใหนกเรยนมผลการประเมนความสามารถดานการอานอนดบท 1 ของเขตพนทการศกษประถมศกษามกดาหารอยในระดบดมากคดเปนรอยละ 95.35สงเสรมใหนกเรยนมความสามารถดานการอานใหสงขนอยางตอเน อง ดวยการใหนกเรยนฝก ทกวนในตอนเชา และกอนเลกเรยนโดยการใหนกเรยนเลอกอานจากสอทคณครจดทำ สวนนกเรยนทมความสามารถดานการอานอยในเกณฑด ไดจดทำชดฝกทกษะดานการอานในเนอหาบทเรยนในชนทสงขนไป ทำใหนกเรยนเกดการเรยนรอยางตอเนอง สงผลการตอการประเมนพฒนาความสามารถดานการอาน(RT)ใหสงขน เปนกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนพฒนาตนเองตามความสนใจ และความตองการในการอานของผเรยนโดยคำนงถงความแตกตางระหวางบคคล ไดเรยนรจากประสบการณจรงและฝกปฏบตใหเกดการการพฒนา ดานการอานและมคณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน และกลาแสดงออก

- ๑๐ -

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 นกเรยนมผลการประเมนความสามารถดานการอานอนดบท 1 โรงเรยนขนาดกลางของสำนกงาน เขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหารอยในระดบดมากคดเปนรอยละ 95.35 7.2 ครมความรความสามารถ มทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย และพฒนาตนเองเปนบคคลแหงการเรยนร เปนแบบอยางทด ครมความภาคภมใจในการทำงานและไดรบการยกยองจากหนวยงาน

8. ภาคผนวก (รปภาพกจกรรม/เกยรตบตร) แผนผงทนง หอง ป.๑ กระดาน

คร

นกเรยนทมความพรอมสง

นกเรยนทมความพรอมปานกลาง

นกเรยนทตองการความชวยเหลอดานการเรยน / การทำงาน

พนทพ

ทพปภา

พรพรมย

บวชมพ

นพกร

ธนโชค

จญาภา

ไอลนดา

พมพศา

อญมณ

พรเมษา

สระชย

วรโชต

พรพพฒน

ศรณยา

ศรภากรณ

- ๑๑ -

ตวอยางสอทนำมาพฒนาดานการอาน / บรรยากาศการจดการเรยนการสอน

- ๑๒ -

ชอผลงาน การพฒนาการเรยนรสความเปนเลศทางวชาการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางไพวลย สพร ตำแหนงคร โรงเรยนบานหนองไผ

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0879533991 E-mail : suwanpornn@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา ดวยโรงเรยนบานหนองไผไดเหนความสำคญของการอานอออกเขยนคลอง และการเรยนในระดบ ชนประถมศกษาปท 1 มความสำคญมาก เพราะถานกเรยนอานออกเขยนคลองจะทำใหผลสมฤทธทางการเรยน ในวชาอนสงขน ดงนนทางโรงเรยน และครผสอน จงชวยกนจดทำแผนพฒนาเพอใชในการพฒนาคณภาพผเรยนใหสามารถอานออกเขยนคลอง และมผลคะแนนสอบ RT สงขนตอเนอง

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2.2 เพอเพมคะแนนการทดสอบสอบ RT ใหไดคะแนนสงขนตอเนอง

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 ทบทวนความรเดม เพอรความรพนฐานของนกเรยน และคดกรองนกเรยนเรยนเกง ปานกลาง และออน 3.2 สอนอานและฝกสะกดคำทกวน 3.3 เขยนตามคำบอก วนละ 10 คำ ทกวน 3.4 ฝกเขยนประโยคจากรปภาพ 3.5 ฝกแตงประโยคจากคำทงายๆ ทใชในชวตประจำวน 3.6 โชวผลงานนกเรยน เพอใหนกเรยนภมใจในผลงานของตนเอง 3.7 มการเสรมแรง เพอกระตนใหนกเรยนทำงาน 3.8 การสอนเนนการฝกซำ ๆ ทำบอย ๆ จนนกเรยนจำ 3.9 ครแจกนทานแผนเดยวใหนกเรยนไปฝกอานเปนการบาน

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 อานออกเขยนได และคะแนนการทดสอบ RT มคะแนนสงขน 4.2 คะแนนการทดสอบสอบ RT ใหไดคะแนนสงขน 4.3 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางครภายในโรงเรยนและนอกโรงเรยน

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ผบรหารใหความสำคญ สงเสรม สนบสนนในการจดกจกรรม 5.2 ครและบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการแผนพฒนา 5.3 ชมชน ผปกครองใหความรวมมอในการจดกจกรรมภายในโรงเรยน 5.4 มสอทหลากหลาย เพอดงดดความสนใจของนกเรยน 5.5 คนควาหาใบงานและสอตาง ๆ จาก internet

- ๑๓ -

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานจะสำเรจตองมการวางแผน การทำงานเปนทม ทกฝายรวมมอรวมใจกนทำงาน เพอใหบรรลเปาหมายทวางไว และสามารถนำผลไปพฒนาปรบปรงในปตอไป

- ๑๔ -

ดานการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน NT ชนประถมศกษาปท ๓

- ๑๕ -

ชอผลงาน การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชรปแบบการสอนเชงรกแบบรวมพลง ดวยเทคนค CO – 5Steps

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางเยาวรช ปญญาสาย ตำแหนง คร โรงเรยนบานนาโพธ

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพท 0908893817 E-mail : yaowaruch@hotmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา การพฒนาผลสมฤทธ ทางการเรยนใหกบนกเรยนช นประถมศกษาปท 3 ดวยเทคนคและวธการทหลากหลาย นำมาซงคณภาพในการจดการศกษา โรงเรยนบานนาโพธไดตระหนกและเหนความสำคญของการใชรปแบบการสอนทมความหลายหลาย สอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและศกยภาพของผเรยน เชอมโยงสการใชเทคโนโลย สอการสอนทมความหลากหลาย การจดการเรยนการสอนเชงรกแบบรวมพลงดวยเทคนค CO – 5Steps เปนรปแบบการสอนทเนนใหผเรยนเกดการเรยนรรวมกนทงระบบ นกเรยนทเรยนเกงสามารถชวยเหลอนกเรยนทเรยนออนใหเรยนรไปพรอมๆกนได นกเรยนทเรยนออนเหนคณคาในตนเองและพรอมทจะเรยนรรวมกนกบเพ อนในชนเรยน ครจะไมปลอยนกเรยนคนใดคนหนงไวขางหลง แตทกคนจะกาวไปพรอมกนในการเรยนร บนบรบทของความแตกตางกนระหวางบคคล ครมการออกแบบการจดการเรยนรและภาระงานเพอสรางองคความรรวมกน แมผลลพธทเกดจะแตกตางกนตามศกยภาพของแตละคน แตผลลพธในการสงเสรมคณลกษณะการอยรวมกน และการเสรมสรางนสยใฝเรยนร การเสาะแสวงหาความร จะเกดกบผเรยนไปพรอมๆกน โรงเรยนบานนาโพธ มพฒนาการของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (NT) โดยมคาเฉลยสงกวาคาเฉลยในระดบประเทศ ยอมเปนตวชวดคณภาพของรปแบบการสอนไดเปนอยางด การพฒนาการจดการเรยนรดวยเทคนค CO – 5Steps จงจะดำเนนตอไป เพอผลลพธแหงคณภาพทนกเรยนเปนสำคญ

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 3 ใหมพฒนาการสงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 2.2. เพอพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดานความมวนย ใฝเรยนรของผเรยน 2.3 เพอสงเสรมทกษะการอยรวมกน รจกการชวยเหลอเกอกลกน เพอการอยรวมกนอยางปกตสข

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 กจกรรมกอนเรมเรยน

- นกเรยนทองสตรคณ บทอาขยาน - นกเรยนทำกจกรรมคณตคดเรว ฝกทกษะการบวก ลบ คณ หาร เลขหลกเดยว - นกเรยนทำกจกรรมคณตคดสนก โดยครต งคำถามโจทยปญหาทเกยวของกบชวตประจำวนและ

ขอสอบระดบชาตขนพนฐาน 3.2 กจกรรม Brain Break จากสอการสอนDLIT (http://www.dlit.ac.th/pages/resources.php) 3.3 จดการเรยนรเชงรกแบบรวมพลงดวยเทคนค CO – 5Steps ประกอบดวย 5 ขนตอน ไดแก

ขนท 1 เสนอสงเราและระบคำถามสำคญ

- ๑๖ -

เปนขนนำเขาสบทเรยน โดยนกเรยนและครรวมกนนำเสนอปญหา ภาพ สถานการณ คลปวดทศน เพอใหนกเรยนรบรถงปญหา กระตนความอยากรอยากเหน ทำใหนกเรยนเหนคณคาและความสำคญ ประโยชนของสงทจะไดเรยนร

ขนท 2 แสวงหาสารสนเทศ ครจดหาสอ/แหลงเรยนรเพอกระตนใหนกเรยนไดแสวงหาความรหรอขอมลจากสอ/แหลงเรยนรทหลากหลาย

ขนท 3 ขนการสรางองคความร นกเรยนสามารถนำขอมลหรอขอคนพบทไดจากการแสวงหาความรมาสรปความคดรวบยอดเพอเปนคำตอบของปญหาไดอยางเหมาะสม

ขนท 4 ขนการสอสาร เปนขนทผเรยนสามารถถายทอดองคความร แนวคดตางๆ ทเกดจาการเรยนรโดยผานตวแทนของกลมและอภปรายรวมกนระหวางกลม

ข นท 5 ประยกตและตอบแทนสงคม เปนข นท เนนใหผ เรยนนำความรมาประยกตเปนช นงาน/นวตกรรม ตามความถนดและความสนใจเพอเผยแพรแกผสนใจ ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดนำความรไปเผยแพรและประยกตใชในชวตประจำวน 3.4 กจกรรมกอนเลกเรยน

- ทบทวนทองสตรคณวนละ 1 แม - อานนทาน/เรองสนทสนใจโดยการจบคกบเพอน หรออานใหครฟง ครถามคำถามเกยวกบเนอเร อง

อยางนอย 2 คำถาม - มอบหมายการบาน/คำพนฐานใหอานเปนการบาน

3.5 กจกรรมเสรมในชวโมงอานคลอง เขยนคลอง - ทบทวนขอสอบ NT ยอนหลง 3 ปการศกษา - ฝกทำขอสอบเสมอนจรงเมอพบวานกเรยนมความรพนฐานเพยงพอและพรอมทจะเรยนรผานขอสอบ

3.6 ใหขวญและกำลงใจ เสรมแรงดวยการกลาวคำชมเชย/สงของรางวล

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ผลทเกดกบนกเรยน : นกเรยนไดเรยนรตามวตถประสงค นกเรยนรจกการทำงานแบบรวมมอรวมพลงกนเปนกลม รจกการตงคำถาม คำสำคญ นกเรยนเกดการแลกเปลยนเรยนร มการพดคยปรกษากน นกเรยนกลาแสดงออกความคดเหนและวเคราะหหาแนวทางแกไขปญหารวมกน นกเรยนทเรยนรชาไดมโอกาสแสดงความคดเหนและปฏบตงานชวยเหลอกนในกลม ผลทเกดกบคร : ขาพเจาไดความรและประสบการณจากการทำ LS ผาน PLC ในเรองการพฒนาการจดเรยนรเชงรกแบบรวมพลง ทนอกจากจะจดกระบวนการเรยนการสอนอยางเปนขนตอน 5 ขนตอนแลว การเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงคผานกระบวนการจดการเรยนรแบบกลม นกเรยนรจกการชวยเหลอเกอกลกน ยอมนำไปสการดำรงตนทมคณภาพ และมความสงบสขในการดำรงชวตได นอกจากนนการไดสรางพลงความรวมมอกบคคดและเพอนรวมงาน เปนการสรางมตใหมในการจดการเรยนร เปรยบเสมอนมกระจกเงาอกบานมาสองสะทอนการจดการเรยนร ทำใหเกดคณภาพในการจดการศกษาไดโดยแทจรง

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 นกเรยนตระหนกรวมกบครในการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน และพฒนาการเรยนรของตนเอง 5.2 ครมความจรงใจ เอาใจใสอยางเตมกำลงความสามารถในการพฒนาการเรยนรของนกเรยน 5.3 ผบรหารมวสยทศนทด มองโลกในแงบวก ใหขวญ กำลงใจแกครและบคลากร ไมสรางแรงกดดนในการพฒนาผเรยน

- ๑๗ -

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 การออกแบบกจกรรมการเรยนรทเราความสนใจของผเรยน ทำใหสามารถดงศกยภาพในการเรยนรของผเรยนไดอยางเตมท ซงจะเปนพนฐานสำคญในการสรางองคความรไดดวยตนเอง ทำใหเขาใจบทเ รยนไดใหเขาใจถองแท 6.2 ความรกและหวงดตอลกศษย เปนพลงผลกดนใหครมพฤตกรรมในแงบวก ทจะสงเสรมและพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยน 6.3 การสรางภาวะผนำใหกบนกเรยน ทำใหนกเรยนมความมนใจทจะเรยนรและมแนวโนมของการให ความชวยเหลอเพอนทเรยนรไดชา

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 รางวลทไดรบการยกยอง

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หน วยงานทมอบรางวล

สถานศกษา สถานศกษามคะแนนเฉลยจากผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2559-2561 สงกวาระดบประเทศ

ส พ ป .มกดาหาร

นางเยาวรช ปญญาสาย ครผสอนนกเรยนไดรบเหรยญทองรองชนะเลศอนดบ 2 กจกรรม นกอานขาวรนเยาว ระดบชน ป.1 - ป.6 (นกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา) งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลย ของนกเรยนระดบชาต ปการศกษา 2561

สพฐ

นางเยาวรช ปญญาสาย เปนวทยากรการประชมผบรหารสถานศกษา 5M Model ปการศกษา 2561 ในการประชมผบรหารสถานศกษา

ส พ ป .มกดาหาร

7.2 การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ สถานศกษาเปดโอกาสใหผเขามารวมแลกเปลยนเรยนร ในปการศกษา 2562 ดงน

ท วน เดอน ป รายการทขอศกษาดงาน หนอยงาน/สถานศกษา จำนวน (คน) 1 21 สงหาคม 2562 การจดการเรยนร เชงรกแบบ

รวมพลง ดวยเทคนค CO – 5 Steps

ผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษา ทเปนคณะนเทศภายใน กล มเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาภสระดอกบว อ ำ เ ภ อ ด อ น ต า ล จ ง ห ว ดมกดาหาร

2 22 สงหาคม 2562 ส ง เกตช น เร ยนการพ ฒนาบท เ ร ย น ร ว มก น ( Lesson study) ตามแนวทางชมชน แหงการเรยนร ว ชาชพ (PLC) ดวยเทคนค CO – 5 Steps

ผ บรหาร คณะครวชาการและบคลากรทางการศกษา กล มเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาในจงหวดมกดาหาร จำนวน 5 เครอขายและคณะนเทศตดตามจากสพฐ.

- ๑๘ -

8. ภาคผนวก (รปภาพกจกรรม/เกยรตบตร ฯลฯ) การวเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ประจำปการศกษา 2560-2561 ชนประถมศกษาปท 3 เปรยบเทยบ 2 ปการศกษา

รหสวชา

คะแนน (คาเฉลย) คาเฉลย

ปการศกษา ผลตาง ประเทศ เขตพนท

2560 2561

ดานภาษา 52.82 58.9 6.08 53.18 50.91

ดานคำนวณ 41.07 54.28 13.21 47.19 46.46

ดานเหตผล 44.28 50.32 6.04 48.07 46.33

คาเฉลย 46.07 54.50 8.43 49.48 47.82 แผนภมเปรยบเทยบผลการทดสอบ NT ชนประถมศกษาปท 3

41.0744.28 46.07

58.954.28

50.3254.50

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล คาเฉลย

ป 2560 ป 2561

- ๑๙ -

รปภาพประกอบการจดการเรยนรดวยเทคนค CO -5steps

- ๒๐ -

ชอผลงาน การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเรองการอานจบใจความสำคญโดยใชเกมประกอบการสอน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางสาวธดาพร ภสนท ตำแหนงครผชวย โรงเรยนนาคำนอยวทยา

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 099 - 4077159 E-mail : Thidapon9945@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนนาคำนอยวทยาเปนโรงเรยนขนาดเลก มนกเรยนทงหมด 93 คน ชนประถมศกษาปท 3 มนกเรยน จำนวน 10 คน เปนนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร 2 คน สภาพปญหา คอ ขาดทกษะการอานจบใจความสำคญ นกเรยนอานเรองตาง ๆ แลว ไมสามารถอานจบใจความสำคญได กลาวคอ ไมสามารถบอกไดวา ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร เปนตน อกทงยงไมทราบใจความสำคญของเรองนน ๆ ซงเปนปญหาของนกเรยน สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนภาษาไทยตำ ปญหาทเกดขนนอกจากสาเหตทมาจากตวผเรยนเองแลว ยงพบวาตวครผสอนเองกไมไดมการจดกจกรรมการเรยนร และเทคนคการสอนทหลากหลาย ดงนนผสอนจงเหนวา เกมเปนกจกรรมการจดการเรยนร ทมกฎกตกา และวธการเลนท เปนระบบ ทำใหผเรยนไดแสดงบทบาทตอบทเรยน ไดคดเอง ไดฝกทกษะ ไดพฒนาความรจดจำเรองทเรยนอยางแมนยำ สงเสรมสตปญญา ความคดสรางสรรคการมปฏภาณไหวพรบ อกทงยงเกดความสนกสนาน และพฒนาการทางดานตางๆ นอกจากนในแตละเกม จะฝกคณธรรมและคานยมทพงประสงคของสงคมอกดวย เปนรปแบบการสอนท มประสทธภาพอกวธหนง ซงจะใชเปนแนวทางในการแกปญหาการเรยนการสอนวชาภาษาไทยได จากทกลาวมาผสอนตองการแกไขปญหาดานการจบใจความสำคญของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนาคำนอยวทยา จำนวน 10 คน โดยกลวธการสอนแบบเกม เพอพฒนาทกษะจบใจความสำคญใหมประสทธภาพยงขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน นกเรยนสามารถอานจบใจความสำคญไดถกตอง

3. ขนตอนการจดกจกรรมการเรยนร ขนนำ 3.1 นกเรยนฟงและดนทานเรองหงสกบหานจากสออนเตอรเนต นทานเรองหงสกบหาน ครงหนงไดมเศรษฐคนหนง ซอหานหนงตวและหงสหนงตว มาจากตลาด เขาเลยงดตวหนงไวเพอเปนอาหาร และเลยงอกตวไวฟงเสยงรองเพลงของมน เมอถงเวลาฆาหาน พอครวเขาไปจบมนในตอนกลางคน ความมด ทำใหเขาแยกไมออก วาตวไหนเปนตวไหน เขาจงควาหงสแทนหาน หงสทกำลงจะถกฆาตาย ระเบดเสยงรองเพลงทนท พอครวจำเสยงของมนไดมนจงรอดชวตดวยเสยงเพลงของมน

“นทานเรองน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร ผลลพธเปนอยางไร ”นกเรยนรวมกนตอบ

- ๒๑ -

ขนสอน 3.2 นกเรยนกบครรวมกนศกษาความหมาย และลกษณะใจความสำคญหลกการอานจบใจความสำคญ ดงน

3.2.1 อานจากบนลงลาง แทนการอานจากซายไปขวา ทละตว 3.2.2 ฝกกวาดสายตาเปนหวงๆ เพอจะไดอานไดทละประโยคๆ ซงจะชวยใหอานไดรวดเรว 3.2.3 พยายามเกบความของแตละคน เมออานจบตอนหนงแลว โดยรจกแยกใจความสำคญและใจความ

ทนำมาประกอบในแตละขอความออกจากกนใหได 3.2.4 ขณะทอานตองนกไวเสมอวา เรองทกำลงอานอยนนเปนเรองอะไร มจดมงหมายเพออะไรเมออาน

จบแลวจะไดตอบปญหาทตงไวได เชน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร ผลลพธเปนอยางไร 3.2.5 พยายามใหความสนใจในสงทตองการเพยงอยางเดยว เมอตองการจะอาน เพอตอบปญหา หรอจบ

ใจความกไมควรพะวงอยกบเรองหลกภาษาหรอเรองราวอน ๆ ทไมอยในความตองการ 3.2.6 อยาพยายามอานชา เพราะจะทำใหเสยเวลา ในบางคร งเราอาจจะไดทร าบความหมายจาก

ประโยคถดไปไดฝกอานอยางสมำเสมออานหนงสอหลายๆ ประเภท เพอใหเกดความชำนาญในการอานใดๆ กตามจดมงหมายเพอจบใจความสำคญของขอความทไดอาน ดงนน ถารจกสงเกตประโยคท เปนใจความสำคญ ของขอความแตละขอความ และรจกแยกใจความหลกออกจากใจความรองได กจะทำใหเราเขาใจในสงทอานไดอยางถกตองและรวดเรว

3.2.7 นกเรยนเลนเกม ซงใชประกอบการสอนเรองการอานจบใจความสำคญ ชอเกมวา “เกมตอคำจำเปนเรอง” เปนเกมทผสอนไดแตงขนเอง วธการเลนเกม ใหนกเรยนจบคกน ครแจกบทอาน 1 เรอง พรอมกบฐานตอคำ และบตรคำจากเรองของบทอานใหนกเรยนตอคำเหลานนลงในฐาน จบเวลาค ใดตอเสรจกอน ใหนกเรยนอานเนอหาบทอานใหเขาใจ แลวจบใจความสำคญนำมาตอเปนเร อง เข ยนสรป ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร ผลลพธเปนอยางไร พรอมทงระบใจความสำคญของเรองไดถกตองจะเปนฝายชนะ ขนสรป

3.3 นกเรยนทงชนรวมกนสรปความหมายและลกษณะใจความสำคญของการอานจบใจความสำคญ 4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ นกเรยนอานเรองตาง ๆ แลว สามารถจบใจความสำคญได กลาวคอ ไมสามารถบอกไดวา ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร

5. ปจจยความสำเรจ 6.1 สออนเตอรเนต สามารถกระตนใหนกเรยนสนใจเนอหาในบทเรยน 6.2 ครผสอนใสใจนกเรยนเปนรายบคคล 6.3 เกมตอคำจำเปนเรอง เปนสอการเรยนทสรางความสนกสนานเพลดเพลนใหกบนกเรยน ลดความเบอหนายในเนอหาบทเรยนได 6.4 เสรมแรงทางบวก เชน ใหรางวล กลาวคำชมเชย เปนตน

- ๒๒ -

6. บทเรยนทไดรบ การจดการเรยนรโดยใชเกมประกอบการสอน ชวยทำใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน ดงนนควรสงเสรมการจดการเรยนรดงกลาวไปใชสอนการอานจบใจความสำคญได อกทงยงสรางความสนกสนานเพลดเพลนใหกบนกเรยนลดความเบอหนายในเนอหาบทเรยน และสามารถนำไปเปนแนวทางในการพฒนาทกษะการอานของผเรยนได

- ๒๓ -

ชอผลงาน ฝนใหไกลไปใหถง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางอภนนท อญฤาชย ตำแหนง คร วทยฐานะชำนาญการพเศษ

โรงเรยนชมชนศรบญเรอง สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0846835960 E-mail : apinun_unluechai@hotmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนชมชนศรบญเรองเปนโรงเรยนขนาดกลาง เปดสอนตงแตระดบอนบาล 1 ถงระดบชนประถมศกษาปท 6 ปจจบน มขาราชคร 8 คน พนกงานราชการ 1 คน ครอตราจาง 2 คน เจาหนาท ธรการ 1 คน นกการภารโรง 1 คน มนกเรยนทงหมด 125 คน มเขตพนทบรการ 7 ชมชน ไดแก ชมชนศรบญเรอง ชมชนภหนเรอ ชมชนเขาโนรมย ชมชนดงออยหน ชมชนชมกวาง ชมชนโนนดนแดง ชมชนคำภเงน นอกจากนยงมนกเรยน ตางดาว นกเรยนพการ และนกเรยนทมความบกพรองดานการเรยนรรวมดวย ซงนกเรยนสวนใหญมาจากหลายทองถนทมวฒนธรรมคานยมทแตกตางกน นกเรยนสวนใหญไมไดอาศยอยกบบดามารดา อาศยอยกบตายาย มฐานะยากจนขาดแคลน ผปกครองสวนใหญมอาชพรบจางและเกษตรกรรม นกเรยนขาดความเอาใจใส ขาดความอบอน ถกทอดทง นกเรยนมความแตกตางระหวางผเรยนคอนขางมาก ซงเปนปญหาในการพฒนา ดานการเรยนรและดานอน ๆ ของนกเรยนเปนอยางมาก การทดสอบทางการศกษาระดบชาต (National Test :NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3 หลายปทผานมาโรงเรยนชมชนศรบญเรองมผลการสอบ NT ทงดานดานภาษา ดานคำนวณ และดานเหตผล มคะแนนเฉลยตำกวาระดบเขตพนทการศกษาและระดบประเทศ การทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (Ordinary National Educational Test: O-NET ) ระดบชนประถมศกษาปท 6 หลายปทผานมาโรงเรยนชมชนศรบญเรองมผลการสอบ O-NET ทง 4 กลมสาระ คอภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาองกฤษ มคะแนนเฉลยตำกวาระดบเขตพนทการศกษาและระดบประเทศ ในปการศกษา 2561 โรงเรยนชมชนศรบญเรอง โดยผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธ ของนกเรยนท งระบบ โดยจดใหมครผ สอนใหครบ 4 กล มสาระการเรยนร หลก คอภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ ทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน O-NET ทงในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 3 ระดบชนประถมศกษาปท 4 – 6 พรอมใหการสนบสนนดานสอวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธใหสงขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษา RT ชนประถมศกษาปท1 ปการศกษา 2561 ใหสงขน 2.2 เพอยกระดบผลสมฤทธการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต NT ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา 2561 ใหสงขน 2.3 เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ชนประถมศกษา ปท ๖ ปการศกษา 2561 ใหสงขน 2.4 เพอสรางความตระหนกใหผบรหาร คร นกเรยน และผปกครอง เหนความสำคญในการทดสอบRT ชน ป.1 , การทดสอบ NTชน ป.3 และการทดสอบ O-NET ชน ป.6 ปการศกษา 2561

- ๒๔ -

3. ขนตอนการดำเนนงาน “9 ขนกาวสความสำเรจ” 3.1 จดประกายฝน คอผบรหาร/คร ประชมวางแผน ตงเปาหมาย การจดครผสอนเขาชนเรยน วางระบบการจดการเรยนการสอน และหามาตรการแนวทางในการแกไขปญหาการอานไมออก เขยนไมได คดเลขไมเปน ของผเรยนทกระดบชน 3.2 หนมากลนกรอง คอครทำการคดกรองนกเรยนทกคน ตงแต ชน ป.1-6 โดยครประจำชน ครผผานการอบรมจากศนยการศกษาพเศษ และสงตอไปตรวจสอบอกครงทโรงพยาบาลมกดาหาร แยกกลมเดกออกเปน 3 กลม คอกลมเดกเกง กลมเดกออน และกลมเดกพเศษ 3.3 ลองฝกวเคราะห คอครศกษามาตรฐาน และตวชวดของหลกสตรแกนกลาง 2551 และศกษามาตรฐาน และตวชวดของขอสอบ RT ชนประถมศกษาปท 1 ,ขอสอบ NT ชนประถมศกษาปท 3 ,ขอสอบ O-NET ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 3.4 เจาะลกเนอหา คอครพยายามสอนเนอหาใหครบทกสาระตามหลกสตร และใหจบตามเนอหาหลกสตร ในภาคเรยนท 1 ใหได เนนในสาระหลกทมการทดสอบ 3.5 พาทำ-ยำทวน ครจดหา/จดเตรยมแบบทดสอบไวพรอมเฉลย (คลงขอสอบ)/สอการสอน ตามมาตรฐานตวชวดจากหลากหลายแหลง สอสรปเนอหาในบทเรยน สอในอนเตอรเนต วเคราะหขอสอบอยางนอย 5 ปยอนหลง จดเตรยมไวพรอมเฉลย ในภาคเรยนท 2 สอนทบทวนเนอหาสาระตามหลกสตร 3.5.1 จดทำตารางการตวขอสอบ และจดครเขาประจำกลมสาระ แบงตามกลมเดกเกง เดกออน และเดกพเศษ หมนวนไปใหนกเรยนฝกทำขอสอบ (ทดสอบเกบคะแนนกอนตว) ตามสาระทจดเตรยมไวการฝนขอสอบปรนย การเขยนตอบสน การแสดงความคดเหน เพมเตมเทคนคการจำเพมความเขาใจ 3.5.2 ฝกใหน กเร ยนทำโจทยปญหา การแสดงวธ ทำ การวเคราะหคำถาม โจทยถามอะไร โจทยใหอะไรมา เราจะตองเขาใจเรองอะไรถงจะทำขอสอบนได ใหนกเรยนสรปอกครงหนง 3.6 ควรทดสอบจรง คอเมอครตวจบทกสาระแลว ควรจดหองสอบ ทำการจำลองสถานการณเหมอนการสอบจรง ตามตารางและเวลาจรงทกอยาง ผเรยนตงเปาหมายของตนเอง ประเมนตนเองขณะทำขอสอบใหเลอกทำขอสอบทจากงายไปยาก และเนนขอทงายนกเรยนตองทำได ตรวจขอสอบหลงตวขอสอบเสรจแลวนำคะแนนมาเปรยบเทยบกบการทดสอบกอนตวเพอทราบพฒนาการความกาวหนาของผเรยน 3.7 ไมทงตระหนก คอครอธบายใหความสำคญกบการสอบ RT , NTและ O-NETและสรางความตระหนกใหแกนกเรยน ผปกครอง ครทกคน ผเรยนตงเปาหมายของตนเอง ประเมนตนเองขณะทำขอสอบใหเลอกทำขอสอบทจากงายไปยาก และเนนขอทงายนกเรยนตองทำได 3.8 หลกการเสรมแรง คอผบรหาร/ครใหรางวลนกเรยนผทสอบผาน ตามเปาหมายทกำหนดไว และ สพป.ใหรางวลครผสอนดวย (เชน เกยรตบตร , เงนรางวล ,ทนการศกษา , เลยงอาหารอรอยๆ) 3.9 แบงปนเพอนคร ควรมเครอขาย คร ป.1 , คร ป.3 , คร ป.6 รวมมอกบ สพป. มกดาหาร รวบรวมแบบทดสอบ เผยแพรสอ/นวตกรรม หรอผลงาน แลกเปลยนเรยนรใหแกครผสอน นำไปใชพฒนาใหเกดประโยชนแกผเรยนตอไป

- ๒๕ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาต RT ป.1 , NT ป.3, O-NET ป.6 ดงน การเปรยบเทยบผลการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน(Reading Test: RT) ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา2560 – ๒๕๖1 ผลคะแนนทดสอบจำแนก ตามสมรรถนะ

คาเฉลยรอยละป 25๖๐ คาเฉลยรอยละ ป 25๖1 ผลตาง

การอานออกเสยง 96.92 84.5 -12.42 การอานรเรอง 88.15 96.00 +7.85 รวม 2 สมรรถนะ 92.53 90.25 -2.28

ร อ ย ล ะ ข อ ง จ ำ น ว น น ก เ ร ย น ท ม ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม น ก า ร ท ด ส อ บ ค ว า ม ส า ม า ร ถ พ น ฐ า น ของผเรยนระดบชาต NTชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา 2561 คะแนนเฉลยรอยละ ดานภาษา ดานคำนวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน ระดบโรงเรยน 48.09 44.28 50.00 47.46

ระดบเขตพนท 50.91 46.69 45.86 47.82

ระดบประเทศ 53.18 47.19 48.07 49.48

7580859095

การอานออกเสยง การอานรเรอง รวม 2 สมรรถนะ

รอยล

กราฟแสดงผลการประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน (Reading Test: RT) ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา2560 – 2561

ปการศกษา 2560

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง 3 ดาน

48.09 44.2850 47.4650.91 46.69 45.86 47.82

53.1847.19 48.07 49.48

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT)ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๖1

ระดบโรงเรยน ระดบเขตพนท ระดบประเทศ

- ๒๖ -

การเปรยบเทยบ ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา 2560– ๒๕๖1 ความสามารถ ปการศกษา2560 ปการศกษา 25๖1 ผลตาง ดานภาษา 58.57 48.09 -10.48 ดานคำนวณ 42.85 44.28 +1.43 ดานเหตผล 53.80 50.00 -3.80 รวมความสามารถทง 3 ดาน 51.74 47.46 -4.28

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา 2559– ๒๕๖1 โรงเรยนชมชนศรบญเรอง

ความสามารถ ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560 ปการศกษา 25๖1 ดานภาษา 39.34 58.57 48.09 ดานคำนวณ 32.74 42.85 44.28 ดานเหตผล 32.52 53.80 50.00 รวมความสามารถทง 3 ดาน 34.87 51.74 47.46

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET) ชนประถมศกษาปท ๖ ประจำปการศกษา ๒๕๖1 ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยของโรงเรยน 63.75 49.00 44.80 40.50 คะแนนเฉลยระดบจงหวด 52.71 35.49 ๓๘.76 ๓4.30 คะแนนเฉลยสงกดสพฐ. 54.61 35.65 ๓8.83 35.47 คะแนนเฉลยระดบประเทศ 55.90 ๓๗.50 ๓๙.93 ๓9.2๔

ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลย 3ดาน

42.8553.8 51.7448.09 44.28 50 47.46

ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕60-๒๕๖1

- ๒๗ -

เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET) ชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา 2560 – 25๖1 รายวชา ป 25๖๐ ป 25๖1 ผลตาง ภาษาไทย ๔๔.๔๘ 63.75 + 19.27 คณตศาสตร ๓๒.๙๒ 49.00 + 16.08 วทยาศาสตร ๓๗.๕๐ 44.80 + 7.3 ภาษาองกฤษ ๒๗.๙๒ 40.50 + ๑2.58

5. ปจจยความสำเรจ 5.1. ความมงมนตงใจและเอาใจใสของผบรหารสถานศกษา 5.2 ความมงมนตงใจและเอาใจใสของครผสอน 5.3 ความมงมนตงใจและเอาใจใสของนกเรยน และความรวมมอจากผปกครองนกเรยน 5.4 การใหความสำคญและการเสรมแรง ของการทดสอบ RT,NT,O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน และสพป.มกดาหาร 5.5 การศกษา และวเคราะห มาตรฐานและตวชวด ขอสอบ RT,NT,O-NET รวมกบโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร สรางเครอขายในการจดทำเครองมอหรอแบบทดสอบในการตว

020406080

คะแน

นเฉล

ยคะแนนเฉลยของโรงเรยน

คะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลยสงกด สพฐ ทงหมด

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

๐.๐๐

๕๐.๐๐

๑๐๐.๐๐

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

๔๔.๔๘ ๓๒.๙๒ ๓๗.๕๐ ๒๗.๙๒

63.7549 44.8 40.5

ป 25๖๐ ป 25๖1

- ๒๘ -

6. บทเรยนทไดรบ หากผบรหารดแลเอาใจใส สนบสนนจดหาสอ/งบประมาณใหเพยงพอ ครผสอนมการวางแผนจดกจกรรมลวงหนา มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเหมาะสมตามศกยภาพของผ เรยน จดเตรยมแบบทดสอบ RT,NT,O-NET ยอนหลง 5ป พรอมเฉลย จดหาส อนวตกรรมทหลากหลาย ตลอดจนใชสอเทคโนโลยมาชวยสอน มการวดผลประเมนผลครอบคลมตามมาตรฐานตวชวด และผเรยนมความกระตอรอรน มความมงมนตงใจเอาใจใสในการเรยนจะทำใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 โรงเรยนไดรบเกยรตบตรรางวลมคะแนนพฒนาบรรลเปาหมาย ระดบเขตพนทการศกษา จากผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 7.2 โรงเรยนไดรบเกยรตบตรไดคะแนนเฉลยสงเปนอนดบท 11 ระดบเขตพนทการศกษา จากผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2558 7.3 โรงเรยนไดรบเกยรตบตรรางวลผลการพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนประถมศกษาปท 3 ดเดน ประจำป 2559 ระดบเขตพนทการศกษา เนองในงานวนคร พ.ศ.2560 7.4 โรงเรยนไดรบเกยรตบตรรางวลมคะแนนพฒนาผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 บรรลเปาหมายของเขตพนทการศกษา 7.5 เดกหญงเพญ จนทวงค ไดคะแนนเฉล ยสงเปนอนดบท 2 ระดบเครอขายจากผลการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 7.6 โรงเรยนไดรบเกยรตบตรรางวลผลการพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนประถมศกษาปท 3 บรรลเปาหมาย เขตพนท เชดชเกยรตเนองในงานวนคร ประจำป พ.ศ.2562 7.7 นางอภนนท อญฤาชย ไดรบรางวล พฒนาดานผลสมฤทธผ เรยน ชนประถมศกษาปท 3 ดเดน (คะแนนพฒนาสง) เชดชเกยรตเนองในงานวนคร ประจำป พ.ศ.2562 7.8 โรงเรยนไดรบรางวลพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนประถมศกษาปท 6 ดเดน (O-NET) คะแนนพฒนาสงกวาระดบประเทศทกกลมสาระสงเปนลำดบท 2 ของจงหวดมกดาหาร โรงเรยนขนาดกลาง ประจำปการศกษา 2561 7.9 โรงเรยนไดรบโลรางวลประเภทโรงเรยนชนาดกลาง ไดคะแนนเฉลยสงเปนลำดบท 2 ระดบเขตพนทการศกษา จากผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

8. ภาคผนวก (รปภาพกจกรรม/เกยรตบตร ฯลฯ)

- ๒๙ -

ชอผลงาน กระบวนการพฒนาผเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบ NT ชนประถมศกษาปท 3 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางอดม ผวขาว ตำแหนงคร โรงเรยนบานพรานอน

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานพรานอน เปนโรงเรยนขนาดกลาง ตงอยหมท ๔ ตำบลคำอาฮวน อำเภอเมองมกดาหาร จงหวดมกดาหาร สงกดเครอขายคำอาฮวนดงเยนพฒนศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร เปดทำการสอนตงแต ระดบชนอนบาลถงระดบชนประถมศกษาปท6 เขตบรการของโรงเรยนม ๒ หมบาน ในปการศกษา 2561 มนกเรยนทงหมด ๑๒๙ คน สภาพชมชนประกอบอาชพเกษตรกรรม และรบจางทวไป ฐานะทางเศรษฐกจอยในระดบปานกลาง เดกนกเรยนสวนมากอาศยอยกบผปกครองทไมใชบดามารดา ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน NT (Nation Test) ระดบชนประถมศกษาปท3 ในชวงระยะ 2 ปทผานมา มคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ ทางโรงเรยนมนโยบายมงพฒนา ผลการเรยนใหสงขน จงไดตดตงเครองรบโทรทศนขนาดใหญในหองเรยนและตดตงสญญาณอนเทอรเนต เพอใชในการจดการเรยน การสอนใหนกเรยนไดใชศกษาคนควาเพอใหมความรเพมมากขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน NT ป.3 ปการศกษา 2562

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 ครศ กษาเน อหา มาตรฐาน และต วช ว ดท กกล มสาระ แล วทำการแบ งเด กเป น 3 กลม (กลมเกง กลมปานกลาง กลมออน) แลวจดกจกรรมตามความสามารถของเดก แตละกลมควรใหงานไมเทากน (ตามความสามารถ) 3.2 ครศกษาคนควา สบคน ใหมความเขาใจในแตละบทเรยน เพอทใชจะสอนเดก 3.3 หาแนวทาง วธการ รวมทงผลตสอการสอน 3.4 นำเขาสบทเรยนดวยกจกรรมทหลากหลาย เชนเพลงเกม ปรศนา Brain gym เพอใหเดกเกดความต นเต น อยากร อยากเร ยน ก จกรรมใช แบบ Active Learning ทกคนได ลงม อปฏบ ต คร ให กำล งใจ ใชคำพดเชงบวก 3.5 ขนสอน ครหลอมรวมเนอหาเพอใชกจกรรมการสอนแบบบรณาการ เพอแกปญหาเกยวกบเวลา (การสอนไมทน) นอกจากบางเรองทบรณาการไมได กแยกสอนเฉพาะเรอง 3.6 แจงจดประสงคใหเดกร 3.7 ใชเหตการณสนๆเพอเปนโจทยใหเดกคดวเคราะห แปลผลใหเดกตอบวาเหตการณนนเกยวกบเร องอะไร พดถงอะไรบาง อยทไหน จะตงชอเหตการณวาอยางไร นำคำในเหตการณแตงเปนประโยคใหมใหไดมากกวา 1 ประโยค เมอเดกเขาใจและทำไดใหใชเหตการณเขยนเปนโจทยปญหา แลวใหบอกสงทโจทยบอก โจทยถามแนวทางแกปญหา หาคำตอบ 3.8 ใหการบานเดกทกวน เพอฝกความรบผดชอบ ทบทวนเนอหาทกครง แลวบนทกขอทตองแกไข ขอทมปญหา เพอนำมาระดมสมองแกปญหาเมอเรยนจบบทเรยน 3.9 สอนเนอหาใหจบกอนสนป แลวนำขอสอบเกา NT มาตว 3.10 ใหครประจำรายวชาวทยาศาสตรมาชวยสอน เพราะผลการทดสอบ NT ตำ

- ๓๐ -

3.11 ผอำนวยการโรงเรยนใหแรงเสรมโดยกำหนดรางวลใหกบผทมผลสอบ NT เฉลยสงกวาระดบประเทศและระดบเขตพนทการศกษา - ไดคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ กลมสาระละ 100 บาท - ไดคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ ทกกลมสาระ 500 บาท

4.ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน NT ชนประถมศกษาปท 3 คะแนนเฉลยของโรงเรยนสงกวาระดบเขตพนทการศกษาและระดบประเทศ

5. ปจจยความสำเรจ ตวนกเรยน ครผสอน เพอนรวมงาน ผบรหาร และผปกครอง

6. เอกสารอางอง

ผลการทดสอบ NT ปการศกษา ๒๕๖๑

เปรยบเทยบผลการทดสอบ NT ปการศกษา 2560 - 2561

- ๓๑ -

ดานการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน O-NET ชนประถมศกษาปท ๖

- ๓๒ -

ชอผลงาน การยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ โดยใชสอเทคโนโลย --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นายไพรง นาโสก ตำแหนง คร

โรงเรยนชมชนนาโสก สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 087-2538808 E-mail : pairoong.n@hotmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนชมชนนาโสก เปนโรงเรยนขนาดกลาง ตงอยหมท 1 ตำบลนาโสก อำเภอเมองมกดาหาร จงหวดมกดาหาร สงกดเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาไตรมตรนวพฒน สำนกงานเขตพนทการศกษามกดาหาร เปดทำการสอนตงแตระดบชนอนบาลถงระดบชนประถมศกษาปท 6 เขตบรการของโรงเรยนม 4 หมบาน ในปการศกษา 2561 มนกเรยนทงหมด 228 คน สภาพชมชนประกอบอาชพเกษตรกรรม ทำนา ทำไร และ ทำสวนยางพารา ฐานะทางเศรษฐกจอยในระดบปานกลาง มนกเรยนอาศยอย กบผปกครองทไมใชบดามารดาประมาณรอยละ 30 ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET ) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทก ๆ ปทผานมา มคะแนนเฉลยตำกวาระดบประเทศ ในปการศกษา 2561 โรงเรยนชมชนนาโสก มนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยน ทงระบบ โดยใชสอเทคโนโลย อนเทอรเนต ตดตงเครองรบโทรทศนขนาดใหญทกหองเรยน และตดตงสญญาณ wifi ทกอาคารเรยน เพอใชในการจดการเรยนการสอน และทบทวนแนวขอสอบในการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนของนกเรยนทกระดบชน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชน ป.6 และ NT

ชน ป.3 ปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 ศกษามาตรฐาน และตวช ว ดของขอสอบ O-NET ,NT และกำหนดการสอนของเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาไตรมตรนวพฒน โดยจดการเรยนการสอนใหจบเนอหาภายในเดอนธนวาคม ปการศกษา 2561 3.2 จดการเรยนการสอนโดยใชสออนเทอรเนตในดานเนอหาสาระ ตวอยางการสอน การทดลองและแนวขอสอบอยางหลากหลายโดยเนนตวชวดทออกขอสอบจนจบหลกสตรในเดอนธนวาคม ปการศกษา 2561 3.3 จดการเรยนการสอนแบบเขมขน โดยใชแนวขอสอบ O-NET, NT ของทกปทผานมา ประเมนผลการทดสอบ ปรบปรงแกไขโดยเนนตวชวดทนกเรยนมคะแนนนอย โดยการสอนเสรมในชวงเวลาตอไปน 3.3.1 ภาคเชาเรมเวลา 08.00 - 09.00 น. ทกกลมสาระทสอบสลบกนไปทกวน 3.3.2 ภาคบายเรมเวลา 15.00 -16.00 น. สลบวชากบภาคเชา 3.3.3 วนเสาร -วนอาทตย เวลา 09.00 -12.00 น.วนละ 2 วชา 3.4 การสรางความตระหนก การเสรมแรงในรปแบบของเงนรางวล ไดแก 3.4.1 รางวลคะแนนเฉลยของโรงเรยนสงกวาระดบประเทศนกเรยนทกคนจะไดรบคนละ 100 บาท 3.4.2 รางวลคะแนนรายบคคลแตละรายวชาระหวางรอยละ 50-59 ไดรบคนละ 100 บาท 3.4.3 รางวลคะแนนรายบคคลแตละรายวชาระหวางรอยละ 60-69 ไดรบคนละ 200 บาท 3.4.4 รางวลคะแนนรายบคคลแตละรายวชาระหวางรอยละ 70-79 ไดรบคนละ 300 บาท 3.4.5 รางวลคะแนนรายบคคลแตละรายวชารอยละ 80 ขนไป ไดรบคนละ 500 บาท

- ๓๓ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ โรงเรยนมผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชน ป.6 คะแนนเฉลยของ

โรงเรยนสงกวาระดบเขตพนทการศกษา และระดบประเทศ

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของครและนกเรยน 5.2 การเสรมแรงการใหรางวลเมอนกเรยนสอบไดคะแนนตามเกณฑ 5.3 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.4 การศกษาและวเคราะห มาตรฐานและตวชวด ขอสอบ O-NET ซงจดโดยกลมเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาไตรมตรนวพฒน 5. การใชสอเทคโนโลยอนเทอรเนตมาเปนสอในการจดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธทำใหนกเรยนสนใจมากขน

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 นกเรยนทกคนสามารถพฒนาความรความสามารถ ถาไดรบการจดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสม 6.2 นกเรยนสามารถเรยนรไดดเมอมการเสรมแรงและรางวลแหงความตงใจ 6.3 นกเรยนจะเรยนรไดดเมอใชสอเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง เดกหญงนชจตรา นาโสก สอบเขาเรยนตอชนม.1 โรงเรยนมกดาหารหองเรยนปกตไดลำดบท1

- ๓๔ -

ชอผลงาน การจดการเรยนรแบบ O-NET รเรา รเขา ขนนกรบเพอควาดาว --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางสาวปยะภรณ สขร ตำแหนง ครผชวย โรงเรยนบานหนองบง

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 087-6439709 E-mail : imboon.pi.25@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา วชาวทยาศาสตรเปนวชาหนงในกลมสาระการเรยนรทถกบรรจอยในหลกสตรสถานศกษาทมงเนนใหผเรยนไดเรยนร มทกษะการคดคำนวณ คดวเคราะห และแกปญหาทหลากหลาย จงไดเลงเหนถงความสำคญของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ บรณาการรปแบบและเทคนคตาง ๆ ในการจดการเรยนรสงเสรมและพฒนาทกษะดานการคดและกระบวนการทางวทยาศาสตร และจากการผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ของโรงเรยนบานนาหลวง 1 ปรากฏวามคาเฉล ย 54.88 ซ งมพฒนาการดขนมากจากปการศกษา 2560 คาเฉลย 35.89 แตอยางไรกตามการพฒนาผเรยนและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนยงคงตองดำเนนการตอไป ดงนน โรงเรยนจงตองมการพฒนาและปรบปรงกระบวนการจดการเรยนรเพอใหนกเรยนมผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานใหสงขน รวมทงมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวาเปาหมายของโรงเรยนทกำหนดไวรอยละ 60 จงเปนสงทครผสอนจะตองตระหนกและใหความสำคญในการจดกจกรรมการเรยนรใหกบผเรยนอยางหลากหลาย ตรงตามมาตรฐานและตวชวดทหลกสตรสถานศกษากำหนดไว

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ใหมคาเฉลยสงกวา รอยละ60

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 (รเรา) ศกษามาตรฐานการเรยนรทโรงเรยนควรเรงพฒนาเนองจากคะแนนเฉลยของโรงเรยนตำกวาคะแนนเฉลยของเขตและระดบประเทศ 3.2 (รเขา) ศกษาโครงสรางรปแบบการทดสอบ (Test Blueprint) มาตรฐานตวชวดท O-NET จะออก 3.3 (ขนนกรบ)

3.3.1 จบอาวธภาคท1 1) จดการเรยนการสอนเนอหาในบทเรยนใหจบภายในภาคเรยนท 1 2) ใหนำหนกมาตรฐานการเรยนรทเปนปญหามากทสด 3) สอนแบบ Active learning เนนการทดลอง ทำLAB 4) เนนการบานวนละขอ เกยวกบการคดวเคราะห 5) ในแตละบทเรยน/เรองตองมเนอเพลงสรปไมตำกวา 3 เพลง โดยรวบรวมเพลงใน หนงสอเพลง I LOVE SONG BY KRU IMBOON 6) เขยนเปาหมายทชดเจนหนากระดาน(เปาหมายเพอควาดาว) และใหนกเรยนเขยน เปาหมายของตนเองแลวตดไวกระดานหนาหอง 3.3.2 แบงฐานทพ ขนพล (แบงกลมนกเรยน) 1) ทหารฝายเสนาธการ ทหารทไมไดจบปนไปรบแตจบปากกาและใชสมองรบ (กลมทมแววดงเพอนได/นาจะทำคะแนนสง) 2) ขนนางฝายบน (มพนฐานพรอมในระดบหนง กระตนบาง)

- ๓๕ -

3) ไพรพล (มการกระตนอยตลอด ไมตองกดดนมากเอาเทาทได วนละ1-2 ขอ คอย ๆ เปนคอย ๆ ไป ตามความสามารถของนกเรยน) 3.3.3 จบอาวธภาคท2 1) จดตารางเรยนสอนซอมเสรมดวยขอสอบ O-net เตมรปแบบ ตงแตเดอนพฤศจกายน 2561 – กมภาพนธ 2562 สอนในชวโมงเรยน และวนหยด (วนเสาร) วนละ 3 ชวโมง

2) เนนตวชวดทนกเรยนทำคะแนนไดนอยและปรบปรงแกไข 3.4 (ขนใจใหแขงแกรง) ชวงขณะจบอาวธภาคท 2 แจกขนมทกชวโมงเรยนทนกเรยนมสวนรวม และมสมดสะสมแสตมป เพอแลกรางวล โดยเกณฑมดงน

1) เขาเรยนให 2 ดวง 2) รวมตอบคำถาม 2 ดวง 3) มการคนควาศกษามาเพมเตมให 4 ดวง 4) ทำคะแนนไดสงสดในลำดบท 1-5 ให 5 ดวง 5) มคะแนนพฒนาการให 7 ดวง

ถารบชนะคอคะแนนเฉลยระดบโรงเรยนสงกวาระดบเขตพนทการศกษาและระดบประเทศ โรงเรยนจะมการเสรมแรงโดยการปดรานเนอยางเพอเลยงนกรบ และนกเรยนทมคะแนนสงสดลำดบท 1-5 ใหสามารถแลกของทตองการ และกจกรรมการแลกสมดแสตมปเพอรบรางวลทเราไดตกลงกนไว

4. (กอนลงสนามรบ) ตองรองเพลงในหนงสอเพลง I LOVE SONG BY KRU IMBOON ใหไดไมตำกวา 20 เพลง (เปนหนงสอเพลงสรปบทเรยนแตละเรองตงแตชนประถมศกษาปท 4-6 รายวชาวทยาศาสตร) เพอใหกลมนกรบไพรพลไดทบทวนตนเอง

4.ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร O-NET สงกวาเปาหมายทตงไว

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ครและนกเรยนตองมความตระหนกและใหความสำคญกบการจดการเรยนร 5.2 ครและนกเรยนตองมความพรอมทจะส และไมทอถอย 5.3 การศกษาและวเคราะห มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ขอสอบ O-NET ใหแจมกระจาง ตบทใหแตก

6. บทเรยนทไดรบ นกเรยนทกคนสามารถพฒนาความรความสามารถ ถาไดรบการจดกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสม และกระตนใหถกจด

- ๓๖ -

ชอผลงาน การพฒนาผเรยนสความเปนเลศอยางตอเนอง โดยใชรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร ทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) และรปแบบขอสอบ O-NET

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางนวกนก โฉมลกษณ ตำแหนง ครโรงเรยนชมชนบานมวงไข

สงกด สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0894220384 e-mail : nawakanok0384@gmail.com

๑. ความสำคญและความเปนมา ดวยโรงเรยนชมชนบานมวงไข สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร เปนโรงเร ยนขนาดเลกทเปดสอนตงแตระดบชนอนบาลถงชนประถมศกษาปท 6 ไดตระหนกและเหนความสำคญของการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและการเตรยมความพรอมกบการทดสอบขนพนฐานระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 จงไดกำหนดวตถประสงคและการดำเนนงาน เพอใหนกเรยนไดความร ความเขาใจและตระหนกในการเรยนร มพฒนารปแบบการจดการเรยนการสอน การจดการเรยนร เพอยกระดบผลสมฤทธโดยใชรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรทางไกล DLTV และใชรปแบบขอสอบ O-NET โดยการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพดานความร ทกษะ เจตคตและคณธรรม บนพนฐานของแตละบคคล

๒. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.๑ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชกจกรรมการเรยนรทางไกลผานดาวเทยม DLTV และใชรปแบบขอสอบ O-NET ๒.2 เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ใหสงขน และตอเนอง 2.3 เพอพฒนาใหนกเรยนเปนคนเกง คนด และมความสข

3. ขนตอนการดำเนนงาน 2.1 ทดสอบความรพนฐานของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ โดยใชขอสอบมาตรฐานกลาง (ขอสอบLAS) ชนประถมศกษาปท ๕ เพอทราบความรพนฐานนกเรยนแตละคน และวเคราะหมาตรฐาน/ตวชวด จากขอสอบ ททดสอบนกเรยนตอบวาตวชวดใดนกเรยนไมเขาใจและตอบคำถามผด เพอจะนำมาวางแผนการจดกจกรรม การเรยนร 2.2 ศกษาหลกสตรสถานศกษา โดยการวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดใหเขาใจ 2.๓ ในภาคเรยนท 1 จดกจกรรมการเรยนรโดยใช DLTV ใชเปนบางกลมสาระ และบางกลมสาระจะจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยครผสอนเอง ทใชเปนประจำคอกลมสาระการเรยนรภาษาไทย โดยศกษาและจดแผนการเรยนร เตรยมสอการสอน ใบงาน ในแตละชวโมงไวลวงหนา แลวจดการเรยนรตาม DLTV ครคอยกำกบดแลอธบายเพมเตม สรปบทเรยนในแตละชวโมง แจกใบงาน ตรวจผลงานทกคน ตรวจแลวมนกเรยนทยงทำไมถกตอง จะแกไขในชวโมงซอมเสรมทโรงเรยนกำหนด ในตารางเรยนชนประถมศกษาปท 6 2.4 ในภาคเรยนท 2 จะศกษาโครงสรางขอสอบ (Test Blueprint) ในแตละรายวชาวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ชแจงใหนกเรยนเกดความตระหนกในการทดสอบ O-NET เรมจดกจกรรมการเรยนรโดยใชขอสอบ O-NET 7 ปยอนหลง ใน 4 สาระการเรยนรทจะสอบ ในภาคเชาเวลา 08.30 น. – 11.30 น. โดยมครรบผดชอบในการจดการเรยนร 2 คน คอครทรบผดชอบกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและภาษาองกฤษ 1 คน กลมสาระคณตศาสตรและวทยาศาสตรอก 1 คน ในภาคบายจดการเรยนการสอนตามปกต 2.5 โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนรตว O-NET ผานสอทางอนเตอรเนต เชน การตวขอสอบของครตาง ๆ

- ๓๗ -

ใน YouTube ใหนกเรยนทำความเขาใจเพมเตม โดยมครคอยกำกบดแล 2.6 มการเสรมแรงเดกดวยรางวล เดกทมผลการทดสอบ O-NET เฉลยทกกลมสาระการเรยนร รอยละ 50 ขนไป จะไดรบเงนรางวลจำนวน 1,000 บาท รอยละ 55 จะไดรบเงนรางวล 1,500 บาท รอยละ 60 ขนไป จะไดรบรางวลเปนเงน 2,000 บาท

2.7 สำหรบสาระการเรยนรภาษาไทย ในเรองการสรปใจความสำคญ การยอความ จะใหนกเรยนฝกอานนทานเรองสนแลวตอบคำถาม ใครทำอะไร ทไหน อยางไร ไดขอคดอะไรจากเรอง และสรปใจความสำคญของเรองทอาน สำหรบการเขยนเรองจากภาพจะฝกโดยการหาภาพตาง ๆ ตามอนเตอรมาใหนกเรยนฝกเขยนเรองจากภาพ โดยครแนะนำบอกเกณฑการใหคะแนน และแนะนำการเขยนทถกตองและเนนการใหคะแนนอานคำสงใหเขาใจกอนลงมอเขยน

๔. ผลการดำเนนการ/ประโยชนทไดรบ ๔.๑ ผลทเกดกบนกเรยน 4.1.๑ นกเรยนมความรความเขาใจ เกดความตระหนก เหนความสำคญ มเจตคตทดเกยวกบการเรยน และมทกษะพรอมทจะเขาสการทดสอบระดบชาต (O-NET)

4.1.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ มคะแนนเฉลยจากการทดสอบระดบชาต (O-NET) คาเฉลยสง กวาระดบประเทศ 5 ปซอน

4.1.3 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทดขนจากการประเมนการศกษาระดบชาตและระดบทองถน ๔.๒ ผลทเกดกบคร 4.2.๑ ครมการพฒนาตนเองอยางตอเนองมกระบวนการเรยนรหลากหลายรปแบบทเนนผเรยนเปนสำคญมการจดการเรยนรทหลากหลายเกดความภาคภมใจและชนชมผลงานทเกดกบนกเรยน 4.2.๒ ครมการแลกเปลยนเรยนรทงในและนอกโรงเรยน ๔.๓ ผลทเกดกบสถานศกษา

4.3.๑ โรงเรยนไดรบโลรางวลผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง (ปการศกษา 2557-2562) จากสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

4.3.2 ชมชนมความภาคภมใจและยอมรบโรงเรยนในการจดการศกษาสงผลใหโรงเรยนไดรบ การสนบสนนงบประมาณและการบรจาคตาง ๆ

4.3.3 โรงเรยนไดรบการชนชมจากผปกครองและชมชน

๕. ปจจยแหงความสำเรจ 5.๑ ผบรหารสถานศกษาใหการสนบสนน 5.2 คณะคร บคลากรทางการศกษามความตงใจและเอาใจใสการจดกจกรรมการเรยนร โดยใชขอสอบ O-NET 5.3 นกเรยนมความตงใจและเอาใจใสในการเรยนรใหความรวมมอในการจะพฒนาการเรยนร 5.4 ชมชน ผนำชมชน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของใหการสนบสนน ดานงบประมาณ 5.5 โรงเรยนมวสดอปกรณการเรยนการสอน สอนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาทเพยงพอ และทนสมย

- ๓๘ -

๖. บทเรยนทไดรบ การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหประสบผลสำเรจนน เกดจากทกฝายเหนความสำคญและรวมมอกน เรมจากการวางแผน การดำเนนงานการลงมอปฏบต การประเมนผลและการปรบปรงแกไขอยางตอเนอง กจะทำใหเกดผลสำเรจไดเปนอยางด

๗. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบและรางวลทไดรบการยกยอง ไดรบโลรางวลผลการทดสอบระดบชาตข นพ นฐาน (O-NET) ช นประถมศกษาปท 6 สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง (ปการศกษา 2557-256๑) จากสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

- ๓๙ -

ชอผลงาน การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชขอสอบ O-NET --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางนภาพร แสนโสม ตำแหนงคร โรงเรยนบานดงยาง 1

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 085-2057393 e-mail : aidaid405@gmail.com

๑. ความสำคญและความเปนมา ดวยโรงเรยนบานดงยาง ๑ สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร ไดตระหนกและเลงเหนถงความสำคญของการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนและการเตรยมความพรอมกบการทดสอบระดบชาตขนพนฐานระดบชาต (O-NET) จงไดกำหนดและตงเปาหมายเพอใหนกเรยนไดความรความเขาใจและตระหนกในเรองการเรยน ครผสอนไดพฒนารปแบบการจดการเรยนรเพอยกระดบผลสมฤทธโดยใชรปแบบขอสอบO-NET ยอนหลง โดยการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพดานความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐานของแตละบคคล

๒. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.๑ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชกจกรรมการเรยนรโดยใชขอสอบ O-NET ๒.2 เพอยกระดบผลสมฤทธทางดานการเรยนใหสงขนและตอเนอง 2.๓ เพอพฒนาใหนกเรยนเปนคนเกง คนด ละมความสข

๓. ขนตอนการดำเนนงาน(เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม 3.๑ ครศกษาเอกสารการเรยนและตวชวดในแตละรายวชาใหเขาใจ 3.๒ ถายทอดความรใหนกเรยนตามเนอหาในบทเรยน ๓.3 นกเรยนลงมอปฏบต มการทำแบบฝกหดและฝกพฒนาโจทยทยากงายสลบกน 3.๔ ดำเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหจบเนอหาภายในภาคเรยนท ๑ เนน ๕ กลมสาระ การเรยนรหลกกอน โดยจะมการใชสอจาก DLTV สออนเทอรเนต เพลง และหนงสอจากหลากหลายสำนกพมพ 3.๕ อธบายเนอหาเพมเตมในขอสอบเปนรายขอโดยยกตวอยางขอสอบทคลายกนมาเปรยบเทยบและลงมอฝกปฏบต กรณนกเรยนยงไมเขาใจตองทบทวนและอธบายเนอหาเพมเตมอกครง 3.๖ สรางความตระหนกใหนกเรยนอยากเรยน เชน ใหการเสรมแรง สรางความเปนกนเองกบนกเรยน ในขณะทกำลงจดการเรยนการสอนสรางบรรยากาศในหองเรยนใหนกเรยนสนกสนาน ไมเครยด 3.๗ ครทมเทเวลาในการเรยนการสอน โดยสอนเสรมหลงเลกเรยนและวนหยดเรยนใหนกเรยนไดเรยนร ดวยการฝกทกษะซำ ๆ บอย ๆ ฝกทำขอสอบมาก ๆ และดแลนกเรยนกลมออนเปนกรณพเศษ ใชวธสอนทแตกตางออกไป เปดโอกาสใหซกถาม ใหเวลาเพมกจกรรมทหลากหลายจนกระทงนกเรยนเขาใจเนอหา และสามารถทำแบบฝกไดเหมอนนกเรยนกลมปานกลาง 3.๘. เมอสอนจบหลกสตรแลวนำขอสอบ O-NET ของปกอน ๆ ใหนกเรยนทำ ครเฉลยและอธบายทมา ของคำตอบ

๔. ผลการดำเนนการ/ประโยชนทไดรบ 4.1 นกเรยนมความรความเขาใจ เกดความตระหนก เหนความสำคญเกยวกบการเรยน การสอบ และมความพรอมในการทดสอบระดบชาต (O-NET)

- ๔๐ -

4.๒ นกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ มคะแนนเฉลยจากการทดสอบระดบชาต (O-NET) คาเฉลยสงกวาระดบประเทศ 5 ปซอน 4๓ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทดขนจากการประเมนการศกษาระดบชาตและระดบโรงเรยน

๕. ปจจยแหงความสำเรจ 5.๑ นกเรยนเลงเหนความสำคญในกจกรรมการเรยนการสอนและใหความรวมมอในการจะพฒนายกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 5.๒ โรงเรยนมการจดหาวสดอปกรณการเรยนการสอน สอนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษาใหเพยงพอและทนสมย

๖. บทเรยนทไดรบ การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหประสบผลสำเรจนน ตองเกดจากความทมเทและเอาใจใสของคร และนกเรยน ๗. ภาคผนวก โลรางวลคะแนนเฉลยO-NET สงกวาระดบประเทศ 5 ปซอน (2557-2561)

โลรางวลไดคะแนนเฉลยสง การสอบ O-NET เกยรตบตรผลการสอบ O-NET เปนอนดบท 2 ระดบเขตพนท สงกวาระดบประเทศ ตงแตป 2556-2559

เกยรตบตรครผสอนวทยาศาสตรดเดน เกยรตบตรครผสอนภาษาองกฤษดเดน

- ๔๑ -

ชอผลงาน สงเสรมการเรยนรส O-NET --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางวไล สวรรณมาโจ ตำแหนงคร โรงเรยนอนบาลมกดาหาร

สงกด สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0845234354 E-mail : Vilai.su2018@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนอนบาลมกดาหารเปนโรงเรยนขนาดใหญ จดการเรยนการสอนตงแตอนบาลถงชนประถมศกษา ปท 6 และมจำนวนนกเรยนในระดบช นประถมศกษาปท 6 เปนจำนวนมาก ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET )ระดบชนประถมศกษาปท 6 หลายปทผานมามคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ 5 ป ซอน แตยงมนกเรยนบางสวนทคะแนนตำอย ในปการศกษา 2561 โรงเรยนอนบาลมกดาหาร โดยผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ โดยจดใหมครสอน 4 กลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) นำนวตกรรมมาจดการเรยนการสอนใหผลสอบพฒนาสงขนเรอย ๆ

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 ยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 2.2 เพอสรางความตระหนกใหคร นกเรยน ผปกครอง เหนความสำคญในการสอบ O-NET ปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 3.2 ศกษาและวเคราะหมาตรฐาน และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษาทผานมายอนหลง 3.3 จดเตรยมสอการสอนตามมาตรฐานตวชวดจากหลากหลายแหลงเรยนร อาทเชน สอตวสอบ 3.4 จดหาและพมพขอสอบ O-NET ในปการศกษายอนหลงมาเรยบเรยงเรองทจะออกขอสอบใหนกเรยนฝกความคนเคย ครทบทวนความรเรองนน ๆ อกครง 3.5 ในการเตรยมความพรอมขอสอบเขยนสรปและบรรยายภาพจะนำเรองและภาพมาใหนกเรยนฝกเขยนโดยแบงกลมละ 2 คน สรปเรองใหแยก ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร เกดผลอยางไร ไมเกน 3 บรรทด นำเสนอหนาชนเรยนเขยนบรรยายภาพใหดภาพ นำคำมาสรางประโยค เปนเรองราวและไดขอคดนำไปใชในการดำเนนชวตไมเกน 5 บรรทด นำเสนอหนาชนเรยน 3.6 สรางความตระหนก โดยมวธการ ดงน

3.6.1 ผเรยนตงเปาหมายของตนเอง ประเมนตนเองขณะทำขอสอบใหเลอกทำขอสอบทจากงายไป ยาก และเนนขอทงายนกเรยนตองทำได 3.6.2 ใหรางวลผทสอบผานตามเกณฑทกำหนด (เกยรตบตร เงนรางวล)

- ๔๒ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ โรงเรยนมผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 สงขนเมอเทยบกบปการศกษา 2560

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนทกคนในสถานศกษา 5.3 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.4 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.5 การศกษาและวเคราะห มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ขอสอบ O-NET ซงจดโดยสำนกงาน เขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 ลดกจกรรมใหนอยลง นกเรยนมเวลาเรยนมาก ครไดจดกจกรรมอยางเตมท 6.2 นกเรยนจะเรยนรไดดเมอใชสอการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย

7. ภาคผนวก

ทำขอสอบ O-NET ยอนหลง ทำสอในการเรยนรเรองทจะออกขอสอบอยางลกซง

การแยกขอเทจจรงและขอคดเหน ตวอยางการฝกเขยนบรรยาย

- ๔๓ -

ชอผลงาน ผลการเรยนรจากสอ DLTV เพอเพมคะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางบปผาพร สวรรณไตรย ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานกกไฮโนนนำคำ สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0813899259 E-mail : bup_suwan@hotmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานกกไฮโนนนำคำเปนโรงเรยนขนาดเลก จดการเรยนการสอนตงแตช นอนบาล ๒ ถงชนประถมศกษาปท 6 ในปการศกษา 2561 มนกเรยนรวมทงสน 37 คน คร 3 คน ผบรหาร 1 คน มเขตบรการสองหมบานไดแกบานกกไฮ หมท 2 ตำบลคำชะอ อำเภอคำชะอ จงหวดมกดาหาร และบานโนนนำคำ หมท 5 ตำบลหนองสงเหนอ อำเภอหนองสง จงหวดมกดาหาร มชมชนบางสวนทเรยนหนงสอไมจบมธยมปลายเนองจากตงทองกอนวยอนควร มบตรต งแตอายยงนอยภาระตกอยกบป ยา ตา ยาย เลยงดหลานแบบตามใจปลอยใหสอเทคโนโลยเขามามอทธพลเหนอกวา อยบานเลนเกม ทำใหเดกมสมาธสน ผลสมฤทธทางการเรยนไมบรรลเปา ซงผลดงกลาวขางตนทำใหไมเปนทพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เปนอยางยง ดงนนครผสอนจงใชเทคนควธการเรยนรแบบทำขอสอบยอนหลง 5 ป ขนเพอใชเปนแนวทางในการเตรยมการและพฒนาคณภาพผเรยนใหมความพรอมรบการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ในปการศกษาตอไปและมผลสมฤทธทสงขนกวาปการศกษาทผานมา

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทง 8 กลมสาระใหสงขน 2.2 เพอเพมผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงอยางตอเนอง

3. ขนตอนการดำเนนงาน ภาคเรยนท 1 3.1 นกเรยนเรยนรจาก สอ DLTV จากมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในพระบรมราชปถมภ ภาคเชาเรมเรยน เวลา 8.30 น. ถง เวลา 11.30 น. ภาคบาย เรมเรยน เวลา 12.30 ถง เวลา 14.30 โดยครดแล กระตน นกเรยนใหตงใจในการรวมกจกรรมการเรยนการสอนไปพรอมกน 3.2 ตรวจงานนกเรยนทกคนหลงจากเรยนจบแตละวชา 3.3 แยกนกเรยน เกง-ออน เพอทจะใหการบานทเหมาะสมตามความสามารถ (เดกออนคอเดก LD) 3.4 เวลา 14.30 - 15.30 ครและนกเรยนทบทวนความรแลวใหการบาน เนนใหการบานทกวนใหไดอยางนอยวนละหนงวชา ภาคเรยนท 2 3.5 นกเรยนเรยนรจาก สอ DLTV จากมลนธการศกษา ฯ โดยครกำกบการเรยนการสอนไปพรอมกน ครตรวจงานนกเรยนทกคนหลงจากเรยนจบแตละวชา 3.6 ฝกทำขอสอบ O-NET ยอนหลง 5 ป วนละวชา ชวงเวลา 15.00-17.00 น. 3.7 ครศกษาตวชวดจาก Test blueprint ของ สทศ. ในการสอบ O-NET โดยนดนกเรยนมาเรยนเสรม ทกวนเสาร เวลา 09.00-12.00 น. กอนสอบ O-NET 3 เดอน

- ๔๔ -

3.8 สรางความตะหนกใหนกเรยนรซงถงบญคณกบทกภาคสวนทสนบสนนทางการศกษาตอบแทนบญคณโดยการตงใจเรยน เปนเดกด ยกผลสมฤทธใหสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร บรรลเปา ลำดบท 99 3.9 ใหแรงเสรม ตงรางวลใหกบนกเรยนททำคะแนนไดตามเปาหมาย ดงน 3.9.1 ผลคะแนน O-NET รอยละ 50 ขนไป วชาละ 100 บาท (งบสวนตว)

3.9.2 รางวลความต งใจ คอชาเขยว หรอไมกเน อยาง แลวแตจงหวะและโอกาส (งบสวนตว) 3.9.3 โรงเรยนมอบเกยรตบตรพรอมเงนรางวล เรยงคะแนนO-NETจากมากไปหานอยลำดบท 1 - 3 3.9.4 ลำดบท 1 คะแนน O-NET สงสดในหองเรยนไดรบเกยรตบตรพรอมเงนรางวล 500 บาท 3.9.5 ลำดบท 2 คะแนน O-NET อนดบท 2 ไดรบเกยรตบตรพรอมเงนรางวล 300 บาท

3.9.6 ลำดบท 3 คะแนน O-NET อนดบท 3 ไดรบเกยรตบตรพรอมเงนรางวล 100 บาท แนวทางการจดกจกรรมการเรยนการสอน 1 ตวชวด ( Test Blueprint O-NET) ภาษาไทย ป 2562 สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4. 1 เข า ใ จธรรมชาต ของภาษาและหล กภาษาไทยการ เปล ย นแปลงของภ าษา และพลงของ ภาษาภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ป.6/6 วเคราะหและเปรยบเทยบสำนวนทเปนคำพงเพยและสภาษต ใชเวลา 2 ชวโมง กจกรรม ชวโมงท 1 นำเขาสบทเรยน 1. ครพานกเรยนทำ Brain gym จบ เอล พรอมนบ 1-10 ใชเวลา 5 นาท ขนสอน 2. นกเรยนเรยนรจาก สอ DLTV จากมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในพระบรมราชปถมภโดยครดแล กระตน นกเรยนใหตงใจในการรวมกจกรรมการเรยนการสอนไปพรอมกน 3. สอ DLTV ใหด VDO 1 ประกอบการสอนสำนวนไทย “ปลากระดไดนำ” แลวสนทนาเกยวกบสำนวน VDO 2 ประกอบการสอนสำนวน “ไปลามาไหว” แลวสนทนาเกยวกบสำนวน VDO 3ประกอบการสอนสำนวน “ลอยแพ” แลวสนทนาเกยวกบสำนวน 4. กจกรรม ทายภาพทราบสำนวน นำภาพมาใหนกเรยนดแลวนกเรยนทายภาพเปนสำนวนเชน “จบปใสกระดง” “ยอมแมวขาย” “ยงปนนดเดยวไดนกสองตว” “ยกเมฆ” “รกดหามจว รกชวหามเสา” “รำไมดโทษปโทษกลอง” “ผวหาบเมยคอน” “ววสนหลงหวะ” “ววหายลอมคอก” 5. ครและนกเรยนสนทนา “สำนวนไทย” 5.1 สำนวนโดยตรงและโดยนยของสำนวนพรอมยกตวอยางสำนวน เชน ปากเสย ,ยกเมฆ ,ไขสอ, ชวชางช ดชางสงฆ, นำบอนอย, ขมนกบปน, ดนพอกหางหม, ตอปากตอคำ, ทบหมอขาว 5.2 คำพงเพย เปรยบเทยบ เชน ขงกรา ขากแรง, ตำนำพรกละลายแมนำ, ทำนาบนหลงคน, งมเขมในมหาสมทร 5.3 สภาษต คำสอน เชน ทำดไดด ทำชวไดชว, ตนเปนทพงแหงตน, กงเกวยนกำเกวยน, รกยาวใหบนรกสนใหตอ, นำเชยวอยาขวางเรอ, จงเอาเยยงกา อยาเอาอยางกา, ถมนำลายรดฟา, ฝนทงใหเปนเขม, ชงสกกอนหาม, กำแพงมหประตมตา, ขนสรป 5.4 ครและนกเรยนสนทนาประโยชนของสำนวนไทย 5.5 ใหนกเรยนทำใบงานท 09 และ 10 เรอง สำนวนสภาษต คำพงเพย สงในวนตอไป

- ๔๕ -

กจกรรม ชวโมงท 2 นำเขาสบทเรยน 1. ครพานกเรยนทำ Brain gym กรรไกร ไข ผาไหม ใชเวลา 5 นาท ขนสอน 2. นกเรยนเรยนรจาก สอ DLTV จากมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในพระบรมราชปถมภโดยครดแล กระตน นกเรยนใหตงใจในการรวมกจกรรมการเรยนการสอนไปพรอมกน 3. สอ DLTV นำเสนอสนทนาโจกสภาษต คำพงเพย โจกสภาษต คำพงเพย สองตนกนดอกหญา ไ ก สองดวงตาหาใหได เหน สองเทาเดนกาวไป ตน สองตาไซรไมมขา ง

สตวนำนำมากลาว ปลา เมอถงคราวอาสญ ตาย ดมดทกววน นำ ตรงขามกนกบลกเอย ตน

สตวใหญใชเอานม วว สดระทมสญทรพยสน หาย กนรวออมทดน ลอม ควายอยกนอาศยนอน คอก

4. สอ DLTV นำเสนอสนทนา บทรอยกรองสภาษตไทย เชน - ผทไมเจยมตน ซำเปนคนชอบโออวด งานดอยแตคยโว คอ “โงแลวอยากนอนเตยง” - “เดนตามหลงผ ใหญ” ยอมอ นใจ “หมาไมกด” ประพฤตปฏบต ตามผ ใหญปลอดภยด - “ตกบาตรอยาถามพระ” ผรบจะรสกเขน ผรบไมหมางเมน ผใหจงไมควรถาม - “ตำขาวสารกรองหมอ” คอทำพอประทงตน ฐานะจะยากจน ไมอดทนทำการงาน - “ตงใหหลงหก” งกมกทำรายเอา ศตรอยใกลเรา เขามกรายทำลายคน - กาวเดนไปขางหนา แตไมชาหวนกลบคนสงใหมไมหยงยนยอนมา “ถอยหลงเขาคลอง” - ใฝฝนอยากมงม หวงสงทดเลศลอย ฝนแลวนงคดคอย “สรางวมานในอากาศ” - “หมาขไมมใครยกหาง” ใหตองยกเอง คอคนทโอดเบง ชอบอวดโอยกยอตน - “อดเปรยวไวกนหวาน” คำโบราณทานวาไว ยบยงเพอชงใจ รอสงดทตามมา - เคยวเขญหรอบงคบ บบเอากบผไมม เปนสงทไมด เรยกวา “หาเลอดกบป”

- ๔๖ -

5. ด วดโอประกอบการสอนสำนวน สภาษต คำพงเพย “กนบนเรอนขรดบนหลงคา” “จบปใสกระดง” “ดนพอกหางหม” “ทำลงทำคาง” 6. อาน เรองราวทกำหนดใหแลวพจารณาใหสอดคลองกบสำนวน สภาษต คำพงเพย ขนสรป 7. ให น กเร ยนทำการบ านส งในว นต อไป - ใบงานท 11 เร อง สำนวนส ภาษ ต คำพงเพย - ใบงานท 12 เร อง วเคราะห สำนวนสภาษต คำพงเพย

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561 มการพฒนา 3.99 คะแนน

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความรวมมอจากผบรหาร ครบคลากร คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครองทกทาน 5.2 นกเรยนใหความสำคญและตงใจเรยน 5.3 เปาหมายและแผนการจดการเรยนรทชดเจน 5.4 มแรงจงใจ ดวยการยกยองชมเชย ใหรางวล

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานทเปนระบบและความทมเทเอาใจใสของคณะคร ผปกครอง นกเรยน เปนปจจยสำคญททำใหการดำเนนงานบรรลวตถประสงคและเปาหมายทวางไว

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 การเผยแพร โรงเรยนไดดำเนนการเผยแพรทงในโรงเรยน โดยแจงใหคณะครและนกเรยนทราบตอนทำกจกรรมหนา

- ๔๗ -

เสาธง และเผยแพรนอกโรงเรยนโดยการแจงใหผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานรบทราบโดยการประชม ตลอดจนการเผยแพรทางเวปไซดหรอ Face book ของโรงเรยน 7.2 การไดรบการยอมรบ - คณะคร ผ ปกครอง นกเรยนและคณะกรรมการสถานศกษาตลอดจนชมชนมความพงพอใจตอการดำเนนการพฒนาคณภาพผเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) - ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานระดบชนประถมศกษาปท 6 (O-NET) ปการศกษา 2561 คะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง 7.3 รางวลทไดรบการยกยอง โลรางวล คะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง จากสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร 8. ภาคผนวก (รปภาพกจกรรม/เกยรตบตร ฯลฯ)

- ๔๘ -

ชอผลงาน กระบวนการพฒนาผเรยนสความเปนเลศทางวชาการ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางรงชวา วงโคตรแกว ตำแหนง ครชำนาญการพเศษ โรงเรยนคำบกราษฎรนกล

สงกด สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 065-3470626 E-mail roong1016@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนคำบกราษฎรนกล เปนโรงเรยนขนาดเลกโดยเปดทำการสอนตงแตระดบชน อนบาล2 ถง

ชนประถมศกษาปท 6 มจำนวนครไมครบชนในแตละปการศกษา ดงนนจงมการจดรปแบบการศกษาแบบเรยนรวมชนขนกบอกสองโรงเรยนทมพนทใกลเคยงกนมชอเรยกวา “ผากดโมเดล”เพอจดการศกษารวมกนอยางมประสทธภาพซ งผากดโมเดลไดเขารวมการจดการเรยนรกบ DLTV หรอ โครงการการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เรมในป พ.ศ. 2538 เพอแกไขปญหาการขาดแคลนครในทองทชนบทหางไกล และยกระดบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน โดยการถายทอดสดจากโรงเรยนวงไกลกงวล ในพระบรมราชปถมภเพอแกไขปญหาขาดแคลนครและพฒนาผลสมฤทธใหดยงขนไป

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอพฒนาความรและทกษะการเรยนรของนกเรยนใหพรอมรบการทดสอบ ๒.๒ เพอพฒนาสอและเทคนคการจดการเรยนรใหดกวาเดม ๒.๓ เพอสรางความตระหนกถงความสำคญของการการเรยนรใหแกนกเรยน ๒.๔ เพอนำผลการทดสอบมาพฒนาขอบกพรองใหดขนในลำดบตอไป

๓. ขนตอนการดำเนนงาน ๓.๑ เตรยมสอและอปกรณรบสญญาณทงหมดใหพรอมใชงาน(สามารถรบชมยอนหลงไดทางอนเทอรเนต) จดการเรยนรในแตละวนตามตารางการจดการเรยนรของ DLTV โดยมครคอยอำนวยความสะดวกในการจดหาสอใบความร ใบงาน และแผนการจดการเรยนร โดยการดาวนโหลดออกมาจากเวปไซดของ DLTV ๓.๒ หลงจากรบชมจากทางทวแลวครคอยอธบายเพมเตม ตรวจใบงาน ทดสอบความรนกเรยนเพอตดตามพฒนาการของนกเรยน ถานกเรยนไมผานตวชวดใดกเปนหนาทของครตองซอมเสรมใหดขนและผานเกณฑในทสด ๓.๓ ครจดหาเครองมอในการวดผลประเมนผลการเรยนรและจดทำเอกสารประจำชนเรยนใหครบถวน ๓.๔ ประสานกบทางผปกครองใหคอยกำกบตดตามการทำงานในสวนทครมอบหมาย(การบาน)ใหครบถวน ๓.๕ จดระบบเครอขายเพอนชวยเพอนระหวางนกเรยนเพอชวยเหลอกนไดอยางดคนทมผลการเรยนดจะทำหนาทเปนพเลยง พเลยงแตละคนจะมนองทตองรบผดชอบโดยครรวมดแลเปนประจำจนกวาจะจบปการศกษานน ๆ

๔. ผลการดำเนนงาน ๔.๑ ผลการประเมนแตละตวชวดของนกเรยนสามารถทำไดดแตละสาระในแตละปการศกษาไมตำกวา รอยละ 80 ๔.๒ นกเรยนสอบไดคะแนนเฉลยสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง

- ๔๙ -

๔.๓ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดในภาพรวม มทกษะการคดวเคราะห สงเคราะห คดคำนวณ การจดระบบความคด ทกษะการศกษาคนควา ๔.๔ นกเรยนมการสรางเครอขายการเรยนรในกลมของนกเรยนเอง เพอชวยเหลอกนในการเรยนรในสาระตาง ๆ

๕. ปจจยความสำเรจ นกเรยนสวนใหญมความสามารถในการเรยนรด ผปกครองใหความสนใจชวยกำกบตดตามรวมกน ทงคร นกเรยน และผปกครองเหนความสำคญของการสอบ รวมทงครทกคนมทกษะการถายทอดความรดมคณภาพมความมงมนสง

5. บทเรยนทไดรบ ถาทกสวนฝายใหความสำคญและรวมมอกนอยางแขงขนจะทำใหเกดผลสำเรจเปนอยางด

6. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง ๖.๑ ไดรบโลเกยรตบตรผลคะแนนเฉลยสงกวาคะแนนระดบประเทศ 5 ปตอเนอง ๖.๒ ชมชนใหความไววางใจในการสงบตรหลานเขามาเรยน

7. ภาคผนวก(รปภาพกจกรรม/เกยรตบตรฯลฯ)

- ๕๐ -

ชอผลงาน การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร โดยใชรปแบบการสอนแบบเปด (Open Approach)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางประทมวลย ทองมนต ตำแหนง คร โรงเรยน บานคำบง 1

สงกด สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพท 0810602559 E-mail : p.thongmon@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา ในชวงปการศกษาทผานมาผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบโรงเรยนมคาเฉลยสงกวาระดบเขตพนทและระดบประเทศ แตการจดการเรยนรรายวชาคณตศาสตรในปจจบน ยงตองเนนใหนกเรยนไดคดวเคราะหอยางมเหตผล เชอมโยงเนอหาทเรยนกบโจทยทตองการ จงจำเปนตองบรณาการเนอหาทเรยนในหลกสตรและการใชโจทยปญหา O – NET มาวเคราะหเปนแนวทางในการเรยนรในแตละชวโมง ตงโจทยใหเดกตอบคำถามปลายเปดมากขนซงการใหเดกเขยนอธบายจะทำใหเดกไดฝกทกษะหลายเรอง อกทงทำใหครทราบดวยวานกเรยนเขาใจการเรยนมากนอยเพยงใด การจดการเรยนการสอนทเนนการวเคราะหปญหาเปนการพฒนากระบวนการคด เนนกระบวนการมากกวาเนอหาสาระวชา ซงสอดคลองกบแนวทางการสอนแบบเปด (Open Approach) จากเหตผลขางตนทกลาว จงมองเหนความสำคญดงกลาวโดยไดวเคราะหแนวทางทจะนำรปแบบใหม ๆ มาใชในการจดการเรยนการสอนไปพรอมกบการวเคราะหโจทย O – NET จงออกแบบขนตอนการจดการเรยนรแบบ O – NET เพอนำมาเปนขนตอนในการจดการเรยนรทเนนการวเคราะหโจทย O – NET ซงรปแบบการจดการเรยนรทพฒนาขนจะเปนวธสอนอกวธหนงทจะสามารถฝกใหนกเรยนวเคราะหโจทย O – NET สามารถเชอมโยงกบความรพนฐานในเนอหานน ๆ โดยผานการใชความคด รจกวเคราะหปญหา และสรปผลหรอใหเหตผลประกอบทมาของเรอง นอกจากนยงเปนการพฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตรใหมประสทธภาพมากยงขนตอไป

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทกกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรใหสงขน 2.2. พฒนาทกษะการเรยนรของนกเรยนอยางครอบคลมและเตมศกยภาพ

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 กอนเขาเรยนทกวน เวลา 08.45 –09.00 น. ใหนกเรยนฝกทกษะการคดเลขเรววนละ 3 ขอ นกเรยนสมเลอกบตรตวเลขโดด ขนมา 4 จำนวน พรอมกบคำตอบ 2 หลก แลวใหนกเรยนคดหาคำตอบ ถาใครไดคำตอบตรงหรอถาไมตรงกใหไดใกลเคยงกบคำตอบมากทสดมาเฉลยหนาหอง คนนนจะไดสตกเกอร โดเรมอนเพอสะสมแลกรบของรางวล 3.2 ฝกสมาธนกเรยนดวยการทองสตรคณวนละ 1 แมสตรคณ พรอมเคาะแกวประกอบจงหวะ 3.3 จดการเรยนรดวยวธการแบบเปด ประกอบดวย 4 ขนตอน ไดแก

ขนท 1 ขนนำเสนอสถานการณปญหา

- ๕๑ -

ขนท 2 ขนเรยนรรวมกนของนกเรยน ขนท 3 ขนอภปรายแนวคดของนกเรยน ขนท 4 ขนสรปเชอมโยงแนวคดของนกเรยน

การจดการเรยนรแบบเปดเปนการฝกใหนกเรยนไดฝกทกษะการคด แกปญหา และครสอดแทรกขอสอบ ในเรองนน ๆ ดวย หลงจากจดการเรยนการสอนเรองไหน จะนำขอสอบมาใหนกเรยนไดฝกทำในเรองนน ๆ ดวย เชน ถาสอนเรอง แบบรป (รปคล) จะนำขอสอบเรองนนมาใหนกเรยนไดฝกทำ 1-2 ขอ 3.4 นำขอสอบปทผานมามาจดพมพใหมตามตวชวดแตละตวชวด แลวมาใหนกเรยนไดฝกทำ ในชวโมงสอนซอมเสรมในแตละวน (15.00 -15.45 น.) 3.5 นำขอสอบคละตวชวดมาใหนกเรยนไดฝกทำพรอมกบจบเวลาเหมอนสอบจรง

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ การจดการสอนแบบเปด (Open Approach) สงเสรมใหนกเรยนวเคราะหดวยการปฏบตจากการทำกจกรรมจากการลงมอทำดวยตวเอง ซงเกดจากความสนใจและความตองการทจะคนหาคำตอบ เปนการสงเสรมใหนกเรยนมความสามารถในการคดสงขนเรอย ๆ อยางตอเนอง และการฝกใหนกเรยนไดวเคราะหขอสอบเปนประจำและตอเนอง สงผลใหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (O-NET) มคาเฉลยสงกวาระดบประเทศทก ๆ ป

- ๕๒ -

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 นกเรยนมพนฐานความร ความสามารถ มทกษะในการคดวเคราะห ตอบประเดนคำถามทหลากหลายเปนเหตเปนผล สงผลใหเกดทกษะในการวเคราะหขอสอบ 5.2 ผสอนมวธการจดการเรยนรทเนนการคดวเคราะห แกปญหา เพอแยกประเดนสำคญของเนอหาหรอโจทยในขอนน ๆ จนพฒนามาเปนแนวทางใหเหมาะสมกบสภาพปญหา และความคาดหวงของโรงเรยน ผบรหาร คร นกเรยน และผปกครอง 5.3 ผบรหารมแนวนโยบายใหความสำคญ สงเสรมการจดการเรยนร เพอพฒนานกเรยนอยางเปนระบบ และยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 นกเรยนทกคนสามารถพฒนาความรความสามารถในทก ๆ ดานได ถาไดรบการจดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสมและเตมเตมศกยภาพอยางเตมท 6.2 นกเร ยนสามารถเร ยนร ได ด เม อจ ดก จกรรมการเร ยนร ให น กเร ยนได ลงม อปฏบ ต จรง สนกสนาน และผอนคลาย จากการเรยนรจากสงทงายไปหายาก หรอจากเรองใกลตวไปหาเรองทไกลตว 6.3 โรงเรยนสามารถยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและยกระดบผลการทดสอบระดบชาต O-NET ไดอยางเปนระบบ ตอเนองและยงยนตอไป

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง

๗.๑ รางวลทไดรบการยกยอง

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หน วยงานทมอบรางวล

สถานศกษา โลรางวลมผลการทดสอบระดบชาตชนพนฐาน(O-NET) ชน ป.6 สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง (2557-2561)

สพป.มกดาหาร

นางประทมวลย ทองมนต ครผสอนนกเรยนไดรบเหรยญทองชนะเลศ กจกรรมการแขงขนเวทคณต ระด บช น ป.4 - ป.6 งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลย ของนกเรยนระดบชาต ปการศกษา 2561 จากสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สพฐ

นางประทมวลย ทองมนต ไดรบรางวล พฒนาผลสมฤทธกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ดเดน เนองในงานวนครประจำป 2562

นางประทมวลย ทองมนต ไดร บรางวล พฒนาคณภาพผ เร ยนดานทกษะวชาการ ระดบประถมศกษา ดเดน เนองในงานวนครประจำป 2562

- ๕๓ -

๗.๒ การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ สถานศกษาทเปดโอกาสใหผเขามารวมแลกเปลยนเรยนร ในปการศกษา 2561 มคณะเขามาศกษา ดงาน จำนวน 5 คณะ 142 คน ดงน ท วน เดอน ป รายการทขอศกษาดงาน หนอยงาน/สถานศกษา จำนวน (คน) 1 7-8 ก น ย า ย น

2561 การพฒนาการคดข นสงทางคณตศาสตร ร วมสงเกตชนเรยน และสะทอนผล

ผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษา โรงเร ยนปะทาย อ.กนทรลกษ จ.ศรสะเกษ

2 25 ธ น ว า ค ม 2561

สงเกตช นเรยนการเรยนการส อ น ก า ร ค ด ข น ส ง ท า งคณตศาสตร

ผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษา โรงเรยนบานเหลาปาเปด อ.เมอง จ.มกดาหาร

3 1 ม น า ค ม 2562

การจดการเรยนการสอนการคดขนสงทางคณตศาสตร

ผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยนบานสงเปอยเหนอ อ.เมอง จ.มกดาหาร

4 1 ม น า ค ม 2562

การจดการเรยนการสอนการคดขนสงทางคณตศาสตร

ผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยนบานนาจาน อ.โพนนาแกว จ.สกลนคร

5 7 ม น า ค ม 2562

การจดการเรยนการสอนการคดขนสงทางคณตศาสตร และเทคนคการบรหารงาน

ผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยนชมชนบานนำปลก อ.เมอง จ.อบลราชธาน

๘.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561

ภาษาไทย

คณตศาส…

วทยาศาส…

ภาษาองก…

คะแนน…

ระดบประเทศ 55.90 39.93 37.50 39.24 43.14ระดบสงกด สพฐ. 54.61 38.83 35.65 34.47 40.89ระดบเขตพนท 52.71 38.76 35.49 34.30 40.32ระดบโรงเรยน 63.22 52.21 45.40 35.99 49.21

0.0020.0040.0060.0080.00

คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

- ๕๔ -

๘.๒ เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ปการศกษา 2560 - 2561

๘.3 เกยรตบตร

ภาษาไทยคณตศาส

ตรวทยาศาส

ตรภาษาองก

ฤษคะแนน

รวมเฉลย2560 53.80 47.95 45.11 35.68 45.642561 63.22 52.21 45.40 35.99 49.21

0.0010.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00

คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2560 - 2561

ระดบชนประถมศกษาปท 6

- ๕๕ -

ชอผลงาน กระบวนการเพมคะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นายมงคล กตตยศธาดา ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานหวานใหญ

สงกด สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0895732724 E-mail : kittiyothada56@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานหวานใหญ ตำบลหวานใหญ อำเภอหวานใหญ สพป.มกดาหาร เปนโรงเรยนขนาดกลาง จดการเรยนการสอนตงแต ชนอนบาลปท 2 ถง ชนประถมศกษาปท 6 มนกเรยนรวมทงสน 210 คน มครและบคลากรทางการศกษา จำนวน 15 คน ผบรหาร 1 คน มเขตบรการหาหมบานไดแก บานหวานใหญหมท 1, 3 และหมท 4 บานนาหนองบก หมท 5 บานหนองแสงหมท 8 ตำบลหวานใหญ อำเภอหวานใหญ จงหวดมกดาหาร สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนเกษตรกรรมดงเดม บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนมแมนำโขง ตลาดสดจนทรา สถานอนามย วดพระศรมหาโพธ อาชพหลกของชมชนคอทำนา รบจางทวไป สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถน ทเปนทรจกโดยทวไปคอ ประเพณสงกรานต ประเพณแหเทยนพรรษา ประเพณแขงขนเรอยาว ประเพณปดรงควาน ประเพณหอขาวสาก ประเพณหอขาวประดบดนและบญมหาชาต ผปกครองและชมชนสวนใหญจบการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตน ซงผลดงกลาวขางตนทำใหเปนท พงพอใจของครและผปกครองตงแตชนอนบาลปท 2 ถง ชนประถมศกษาปท 6 เปนอยางยง ดงนนจงใชเทคนควธการเรยนรแบบทำขอสอบยอนหลง 5 -6 ป ขนเพอใชเปนแนวทางในการเตรยมการและพฒนาคณภาพผเรยนใหมความพรอมรบการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ในปการศกษาตอไปและมผลสมฤทธทสงขนกวาปการศกษาทผานมา

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน ๒.๑ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทง 8 กลมสาระใหสงขน 2.๒ เพอเพมผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงอยางตอเนอง

3. ขนตอนการดำเนนงาน ภาคเรยนท 1 3.1 นกเรยนเรยนรจาก สอ DLTV จากมลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยมในพระบรมราชปถมภ โดยครกำกบการเรยนการสอน โดยมการเตรยมการสอนจากสอ 90 พรรษา เตรยมการสอน เตรยมใบงานโดยโรงเรยนบานหวานใหญไดจดการเรยนการสอนจากสอ DLTV ตงแตชนประถมศกษาปท 1-6 และเรมจดการเรยนการสอนตงแตเวลา 08.30-15.30 น. 3.2 ครจะเรยนรไปพรอมกบนกเรยน ครคอยสอดแทรกคำศพท คำยาก และคอยกระตนนกเรยนใหดำเนนกจกรรมตามคณครทางไกลทกขนตอน ตลอดจนการกระตนใหนกเรยนทำใบงานไปพรอม ๆ กบนกเรยนทอยทางไกล 3.3 ครตรวจสมดบนทก ตรวจใบงานของนกเรยนทกครงหลงจากการจดการเรยนการสอนสนสดลง ในชวโมงนน ๆ 3.4 ครคดกรองนกเรยน แยกนกเรยน เกง-ออน เพอคนหารวธการซอมเสรมนกเรยน ตลอดจนเพอแยกนกเรยนทจะใหการบานทเหมาะสมตามความสามารถ (เดกออนคอเดก LD)

- ๕๖ -

3.5 ครใหนกเรยนทำกจกรรมเพมเตมจากหนงสอแบบฝกหดของนกเรยนททางโรงเรยนไดจดซอใหนกเรยน ภาคเรยนท 2 3.6 ครดำเนนกจกรรมตามภาคเรยนท 1 ตงแต ขอ 1-5 3.7 ครศกษาตวชวดจาก Test Blueprint O-net เพอจะไดตรวจสอบดวามตวชวดใดบางททาง สทศ. เนนในการออกขอสอบ 3.8 ครนำขอสอบ O-NET ยอนหลง 5-6 ป มาดำเนนการใหนกเรยนไดฝกทำขอสอบใหเสรจกอนโดยให นกเรยนสามารถคนควาจาก Dictionary หรอคนควาจากโทรศพทมอถอเพอคนหาคำศพทในขอสอบจนแลวเสรจ โดยกำหนดวนเวลาใหนกเรยนทำใหทนตามกำหนด 3.9 ครและนกเรยนมารวมกนเฉลยไปทละขอๆในแตละปการศกษาเปนขอๆไปตามตวชวดทตรวจสอบ จาก Test Blueprint O-net แลวมการเปรยบเทยบขอสอบแตละปการศกษาของตวชวดเดยวกน ทงการตงคำถาม การออกแบบของขอสอบทมลกษณะเปนอยางไร เหมอนหรอแตกตางกนอยางไร แลวสามารถคาดคะเนไดวาแนวโนมขอสอบในปการศกษาตอไปวาจะออกมาในลกษณะแบบใดในตวชวดเดยวกน ซงการทำขอสอบนจะเรมจากวนละวชา ชวงเวลา 13.00-16.00 น. นอกจากนนยงคนหาตวอยางขอสอบมาใหนกเรยนไดฝกทำเพมเตมในวนเสาร – อาทตย จนกวาจะสอบ O-NET เสรจ 3.10 สรางความตะหนกใหนกเรยนกตญญรคณกบทกภาคสวนทสนบสนนทางการศกษา 3.11 ใหแรงเสรม ตงรางวลใหกบนกเรยนททำคะแนนไดตามเปาหมาย

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ผลการทดสอบระดบชาตข นพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561 มผลสอบเฉลย คะแนนและสงกวาระดบประเทศ

5.ปจจยความสำเรจ 5.1 ความรวมมอจากผบรหาร ครบคลากร คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครองทกทาน 5.2 นกเรยนใหความสำคญและตงใจเรยน 5.3 เปาหมายและแผนการจดการเรยนรทชดเจน 5.4 มแรงจงใจ ดวยการยกยองชมเชย ใหรางวล

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานทเปนระบบและความทมเทเอาใจใสของคณะคร ผปกครอง นกเรยน เปนปจจยสำคญททำใหการดำเนนงานบรรลวตถประสงคและเปาหมายทวางไว

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 การเผยแพร โรงเรยนไดดำเนนการเผยแพรทงในโรงเรยน โดยแจงใหคณะครและนกเรยนทราบตอนทำกจกรรมหนาเสาธง และเผยแพรนอกโรงเรยนโดยการแจงใหผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานรบทราบโดยการประชม ตลอดจนการเผยแพรทางเวปไซดหรอ Face book ของโรงเรยน 7.2 การไดรบการยอมรบ ๑) คณะคร ผปกครอง นกเรยนและคณะกรรมการสถานศกษาตลอดจนชมชนมความพงพอใจตอการดำเนนการพฒนาคณภาพผเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET)

- ๕๗ -

๒) ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 คะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง 7.3 รางวลทไดรบการยกยอง โลรางวล คะแนนเฉลย O-NET สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ปตอเนอง จากสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

- ๕๘ -

ชอผลงาน กระบวนการสงเสรมการเรยนรส O-NET -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางมาลา ใจตรง ตำแหนงคร โรงเรยนบานนาสะโน

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0807239995 E-mail : Malajaitrong@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานนาสะโนเปนโรงเรยนขนาดเลก จดการเรยนการสอนตงแตอนบาลถงชนประถมศกษาปท 6 จดการการสอน โดยใชสอ DLTV มลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยม โดยการถายทอดสด จากโรงเรยนวงไกลกงวล ในพระบรมราช ปถมภ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 หลายปทผานมามคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ 5 ป ซอน แตยงมนกเรยนบางสวนทคะแนนตำอย ในทกกลมสาระการเรยนร ในปการศกษา 2561 ทางโรงเรยนบานนาสะโน โดยผ บรหารสถานศกษารวมกบครและคณะกรรมสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ ใหสงขนและตอเนอง โดยการแตงตงใหครรบผดชอบการตวเขม 4 กลมสาระการเรยนรหลกใหกบเดกนกเรยนเพอจะไดมเทคนคและทกษะในการทำขอสอบในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) และนำนวตกรรมมาจดการเรยนการสอน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหพฒนาและสงขนเรอย ๆ

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน ๒.1 ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน วชาคณตศาสตร วชาภาษาองกฤษ วทยาศาสตร วชาภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ใหสงขนและตอเนอง 2.2 เพอสรางความตระหนกใหคร นกเรยน ผปกครอง เหนความสำคญในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test: O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท6

3. ขนตอนการดำเนนงาน 2.1 ศกษาตวชวดของหลกสตร ตวชวดท สทศ..ออกขอสอบ O-NET 2.2 ครประจำชนดำเนนการสอนตามหลกสตร โดยใชแบบเรยนของกระทรวงศกษาธการเปนหล กและสำนกพมพอนชวยเสรมเพมเตมตลอดจนนำสอเทคโนโลย อนเตอรเนตและ DLTV ประกอบการเรยนการสอน โดยเนน 4 กลมสาระหลก ไดแก วชาวทยาศาสตร วชาคณตศาสตร วชาภาษาไทย วชาภาษาองกฤษ พยายามใหจบในภาคเรยนท 1 ในภาคเรยนท 2 เนนการตว และสอนในกลมสาระอนทเหลอเพมเตม 2.3 จดแบงครรบผดชอบตวเดกนกเรยน 4 กลมสาระหลก ตามความถนดและความสามารถของแตละบคคล จดตวในวนเสาร – อาทตย วนหยดตาง ๆ หรอในชวโมงวางในวนทำการเรยนการสอน 2.4 ศกษานกเรยนเปนรายบคคลแบงนกเรยนออกเปนกลม ใหเดกเกงคละเดกออนเพอใหเดกไดชวยเหลอซงกนและกน 2.5 ดำเนนการตวโดยวธการดงน 2.5.1 จดหาขอสอบตามสำนกพมพตาง ๆ หรอตามเวบไซตโดยยดตวชวด ทสทศ. ใชออกขอสอบ O-NET เพอนำมาตวเดกนกเรยน 2.5.2 จดตวโดยใชสออนเตอรเนตตามสำนกตวเตอรตาง ๆ ครอธบายเพมเตมเสรมทเดกนกเรยนไมเขาใจ มการทดสอบกอนตวและหลงตว มการประเมนผลการทดสอบนกเรยนเปนรายบคคลเพอนำมาเปนขอมล ในการตวครงตอไป

- ๕๙ -

2.5.3 จดหาขอสอบใหนกเรยนไดทำเปนการบานโดยประสานกบผปกครองใหชวยกำกบดแลตดตามเอาใจใส

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) สงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเนอง

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนทกคนในสถานศกษา 5.3 ระบบสงตอในแตละชวงชนดมาก 5.4 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.5 การเสรมแรง ใหความสำคญกบเดกเปรยบเสมอนพวกเขาคอแมทพทจะออกรบและนำชยชนะมาสโรงเรยน)นำชอเสยงมาสชมชน วงศตระกล และมการเปรยบเทยบรนตอรนของสถาบน 5.6 ปกครองใหความรวมมอและเหนความสำคญของการทดสอบ O-NET 5.7 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.8 กลมเครอขายเหนความสำคญของการทดสอบ O-NET โดยการสรางความตระหนกใหแกโรงเรยนตางๆในกลมเครอขายและจดใหมการตวทงระบบ 5.9 การศกษา และวเคราะห มาตรฐานและตวช ว ด ขอสอบ O-NET ซ งจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานเปนทม ความทมเท การเอาใจใสของคร ความใสใจของผปกครอง และความสนใจของนกเรยน ประกอบทงเทคโนโลยมสวนชวย ยอมนำมาซงความสำเรจ

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) สงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเนอง

- ๖๐ -

โลรางวลผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐานชนประถมศกษาปท 6 สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ป ตอเนอง

คณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนบานนาสะโนตรวจเยยมใหขวญกำลงใจแกครและนกเรยน

ในวนเปดเรยนภาคเรยนท 1

- ๖๑ -

ชอผลงาน กระบวนการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางอวยพร เบญมาตย ตำแหนงคร โรงเรยนบานหวยลำโมง

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0890596450 E-mail : uaiporn.ben@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานหวยลำโมงเปนโรงเรยนขนาดเลก จดการเรยนการสอนตงแตอนบาลถงชนประถมศกษาปท 6 มจำนวนครไมครบชนในแตละปการศกษา ดงนนจงมการจดรปแบบการศกษาแบบเรยนรวมชนขนกบอกสองโรงเรยนทมพนทใกลเคยงกนมชอเรยกวา “ผากดโมเดล”เพอจดการศกษารวมกนอยางมประสทธภาพซงผากดโมเดลไดรวมจดการการสอนโดยใชสอ DLTV มลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยม โดยการถายทอดสด จากโรงเรยนวงไกลกงวล ในพระบรมราชปถมภ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET )ระดบช นประถมศกษาปท 6 หลายปท ผานมามคะแนนเฉล ยสงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเนอง แตทางโรงเรยนจำเปนตองรกษาระดบคณภาพใหมผลสมฤทธสงขนและตอเนองตลอดไป ในปการศกษา 2561 ทางโรงเรยนบานหวยลำโมงโดยผบรหารสถานศกษารวมกบคร มนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ ใหสงขนและตอเนอง โดยการแตงตงใหครรบผดชอบการตวเขม 4 กลมสาระการเรยนรหลกใหกบเดกนกเรยนเพอจะไดมเทคนคและทกษะในการทำขอสอบในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) และนำนวตกรรมมาจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหพฒนาและสงขนเรอย ๆ

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอพฒนาความรและทกษะการเรยนรของนกเรยนใหพรอมรบการทดสอบ 2.2 เพอพฒนาสอและเทคนคการจดการเรยนรใหดกวาเดม 2.3 เพอสรางความตระหนกถงความสำคญของการการเรยนรใหแกนกเรยน 2.4 เพอนำผลการทดสอบมาพฒนาขอบกพรองใหดขนในลำดบตอไป

3.ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม) 3.1 เตรยมสอและอปกรณรบสญญาณทงหมดใหพรอมใชงาน(สามารถรบชมยอนหลงไดทางอนเทอรเนท) 3.2 จดการเรยนรในแตละวนตามตารางการจดการเรยนรของdltvโดยมครคอยอำนวยความสะดวกในการจดหาสอใบความร ใบงาน และแผนการจดการเรยนร โดยการดาวนโหลดออกมาจากเวปไซดของdltv 3.3 หลงจากรบชมจากทางทวแลวครคอยอธบายเพมเตม ตรวจใบงาน ทดสอบความรนกเรยนเพอตดตามพฒนาการของนกเรยน ถานกเรยนไมผานตวชวดใดกเปนหนาทของครตองซอมเสรมใหดขนและผานเกณฑในทสด 3.4 ครจดหาเครองมอในการวดผลประเมนผลการเรยนรและจดทำเอกสารประจำชนเรยนใหครบถวน 3.5 ประสานกบทางผปกครองใหคอยกำกบตดตามการทำงานในสวนทครมอบหมาย(การบาน)ใหครบถวน 3.6 จดระบบเครอขายเพอนชวยเพอนระหวางนกเรยนเพอชวยเหลอกนไดอยางดคนทมผลการเรยนดจะทำหนาทเปนพเลยง พเลยงแตละคนจะมนองทตองรบผดชอบโดยครรวมดแลเปนประจำจนกวาจะจบปการศกษา นน ๆ

- ๖๒ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) สงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเนอง 4.2 ผลการสอบ O-NET คะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศลำดบท 3 (โรงเรยนขนาดเลก) คะแนนเฉลย O-NET ชนประถมศกษาปท 6 สงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเนอง มคะแนนเฉลย O-NET ชนประถมศกษาปท 6 กลมสาระคณตศาสตรสงเปนลำดบท 3 และมผลคะแนนเฉลย O-NET ชนประถมศกษา ปท 6 วชาภาษาตางประเทศสงเปนลำดบท 6 ของเขตพนทการศกษา

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนทกคนในสถานศกษา 5.3 ระบบสงตอในแตละชวงชนดมาก 5.4 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.5 การเสรมแรง (ใหความสำคญกบเดกเปรยบเสมอนพวกเขาคอแมทพทจะออกรบและนำชยชนะมาสโรงเรยน)นำชอเสยงมาสชมชน วงศตระกล และมการเปรยบเทยบรนตอรนของสถาบน 5.6 ปกครองใหความรวมมอและเหนความสำคญของการทดสอบ O-NET 5.7 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.8 กลมเครอขายเหนความสำคญของการทดสอบ O-NET โดยการสรางความตระหนกใหแกโรงเรยนตางๆในกลมเครอขายและจดใหมการตวทงระบบ 5.9 การศกษา และวเคราะห มาตรฐานและตวช ว ด ขอสอบ O-NET ซ งจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานเปนทม ความทมเท การเอาใจใสของคร ความใสใจของผปกครอง และความสนใจของนกเรยน ประกอบทงเทคโนโลยมสวนชวย ยอมนำมาซงความสำเรจ

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐานO-NET(Ordinary National Educational Test) สงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเนอง

- ๖๓ -

โลรางวลผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐานชนประถมศกษาปท 6 สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 5 ป ตอเนอง

- ๖๔ -

ชอผลงาน มงสเปาหมาย --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------เจาของผลงาน นางอารรตน มหาอป ตำแหนง คร โรงเรยนบานหลบปง

๑. ความสำคญและความเปนมา จากผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 หลายปทผานมามคะแนนเฉลยบางปสง บางปตำแตกสงกวาระดบเขตพนทการศกษา และระดบประเทศอยเสมอแตยงไมเปนทพอใจ เพราะผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยน พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน โดยเฉพาะวชาภาษาองกฤษ และภาษาไทยซงยงไมเปนทพอใจ และในปการศกษา 2559 -2560 โรงเรยนบานหลบปง ไดจดการศกษาเรยนรวมกบโรงเรยนบานเหลานอยและโรงเรยนบานโคกกลาง โดยมการจดการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตร สอนโดยคณครจากโรงเรยนบานเหลานอย และวชาภาษาองกฤษ สอนโดยคณครจากโรงเรยนบานโคกกลาง จงเสนอแนวทางเฉพาะวชาภาษาไทย สอนโดยคณครโรงเรยนบานหลบปง ทางผปกครองกมความศรทธาและเชอมนในการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน ดงนน ทางโรงเรยนจงตองทำทกวธทจะทำใหผลการทดสอบ O-NET พฒนาขนตดหนงในสบของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 ยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาองกฤษ และภาษาไทย ชนประถมศกษาปท6 ปการศกษา 2561 2.2 เพอสรางความตระหนกใหคร นกเรยน ผปกครอง เหนความสำคญในการสอบ O-NET ในปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวช วดของขอสอบ O-NET วชาภาษาองกฤษ และภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 3.2 วเคราะหขอสอบ O-NET วชาภาษาองกฤษ และภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ยอนหลง 3 ปการศกษาทผานมา 3.4 จดเตรยมสอการสอนตามมาตรฐานการเรยนรและตวช วดจากหลากหลายแหลงการเรยนร โดยรวบรวมไวในคอมพวเตอร 3.5 จดการเรยนการสอนเพอปพนฐานใหนกเรยน โดยสอนตามตวชวดตงแตชนประถมศกษาปท 5-6 โดยสอนทบทวนเนอหา สรปเนอหาตามสาระทงายๆ ในภาคเรยนท1 3.6 ในภาคเรยนท 2 นำแบบทดสอบทเตรยมไวนำมาใหนกเรยนฝกทำ โดยแยกตามสาระการอานกา รเขยน การฟงการด การพด หลกการใชภาษา วรรณคดและวรรณกรรม 3.. ใหรางวลผทสอบผานตามเกณฑทกำหนด (เงนรางวล)

- ๖๕ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ดงน

ท กลมสาระการเรยนร เปรยบเทยบผลการทดสอบปการศกษา 2559-2561

2559 2560 2561 1 ภาษาไทย 56.42 52.64 73.33 2 คณตศาสตร 53.33 43.89 61.67 3 วทยาศาสตร 42.83 40.67 45.00 4 ภาษาองกฤษ 44.19 32.78 45.42

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนในสถานศกษา 5.3 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.4 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.5 การศกษ และวเคราะห มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ซงจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

6. บทเรยนทไดรบ ถาครมการวางแผนจดกจกรรมทด มการวเคราะหผเรยน และจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนาสนใจ เหมาะสม และ ผเรยนมความตงใจในการเรยนจะทำใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง ไดร บโลรางวลคะแนนเฉล ยสงกวาระดบประเทศ 5 ปตอเน อง จากสำนกงานเขตพ นท การศกษาประถมศกษามกดาหาร

- ๖๖ -

ชอผลงาน คาของคนอยทผลของงาน --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------เจาของผลงาน นายศรศกด สวรรณไตรย ตำแหนงคร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานวงนอง

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร สวสดครบ กระผมนายศรศกด สวรรณไตรย ตำแหนงครชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานวงนอง ต.โนนยาง อ.หนองสง จ.มกดาหาร โรงเรยนบานวงนองเปนโรงเรยนขนาดเลก ครกไมครบชน การจดการเร ยนการสอนกตองใชคร 1 คน จดการเรยนการสอนนกเรยนแบบควบ 2 ชนเรยน ผมสอนประจำชนประถมศกษาปท 5 - 6 สอนทกวชา โดยใชวธการสอนแบบบรณาการ ชวงเปดเทอมใหมภาคเรยนท 1 ผมตองทดสอบความรพนฐานของนกเรยนกอนเพอใหทราบขอมลของเดกแตละคนวามความสามารถมากนอยแคไหนโดยเฉพาะวชาคณตศาสตรและภาษาไทย นกเรยนตองสามารถบวก ลบ คณ หาร คดเลขเปนและคลองทกคน ถาใครตดขดตรงไหนผมกจะสอนทบทวนความรเดมใหเดกกอน เรยนอยนนจนเดกบวก ลบ คณ หาร คลอง และทกเชากอนเรยนและตอนเยนกอนเลกเรยนผมจะใหเดกทองแมสตรคณและทองคำศพทพนฐานภาษาองกฤษดวยทกวน สวนวชาภาษาไทยกฝก อาน ฝกเขยนจนคลองกอน แลวจงเรมเขาการเรยนการสอนตามหลกสตร ซงกใชเวลาไมนานนก ในการจดการเรยนการสอนมการปรบโครงสรางหลกสตรของสถานศกษา กำหนดการสอนและจดตารางเรยนโดยกำหนดเวลาชวโมงเรยน โดยเนน 4 กลมสาระหลกเปนสำคญใหมากเปนกรณพเศษ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ โดยทง 4 กลมสาระหลกนจะตองจดใหมชวโมงเรยนในตารางเรยนทกวน ทงนเพอใหตอบโจทยการทดสอบ O-NET, NT และเพอขบเคลอนคณภาพการศกษามงสการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเปนสำคญ สอดคลองกบนโยบาย 5M Model ของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร ผมจะจดทำกำหนดการสอนแตละรายวชาเพอจดการเรยนการสอนใหครบและสอนใหจบเนอหาตามหลกสตร ตามมาตรฐานและตวชวดภายในภาคเรยนท 1 จะสอนใหจบเนอหาตงแตเทอมแรก ทกวชาตองจบ พรอมกนนนยงใหการบานเดกทกวนดวย เชน โจทยปญหาคณตศาสตรจะใหการบานวนละ 10 ขอ ถามวาหากมนกเรยนไมทำการบานมวธการแกปญหาอยางไร นกเรยนคนไหนไมทำการบานผมจะแจงหรอโทรคยกบผปกครองนกเรยนทนทหรออาจจะไปพบผปกครองทบานพดคยทำความเขาใจกบผปกครอง พดถงความปรารถนาดและความหวงดของครตอนกเรยนใหผปกครองทราบ ใหผปกครองชวยกำชบเขมงวดบตรหลานทำการบาน ผมจะมเบอรโทรศพทผปกครองนกเรยนทกคนครบ หากพบวานกเรยนไมมาโรงเรยนขาดเรยนโดยไมลาคร ผมกจะโทรสอบถามผปกครองทนทเชนกน หากตดตอผปกครองไมไดผมจะไปตามนกเรยนถงทบานทนทครบ พอถงเทอมทสองจะเปนการทบทวนเนอหาบทเรยน เตรยมตวสอบ O-NET ป.6 จะนำ Test Blue Print ของ สทศ.ปการศกษา 2561 มาวเคราะหกบขอสอบ O-NET ปการศกษา 2561 ทง 4 กลมสาระไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ พรอมทงศกษาวเคราะห Test Blue Print ของ สทศ.ปการศกษา 2562 ทจะมการทดสอบในคราวตอไปดวย ทงนเพอเปนแนวทางในการเตรยมความพรอมมงส การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ไดวเคราะหนกเรยนและขอสอบ O-NET ตามตวชวดและมาตรฐานของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน แลวนำผลจากการวเคราะหไปใชในการเตรยมความพรอมนกเรยน ในชนประถมศกษาปท 5 และ 6 ปการศกษา 2562 อนจะนำไปสเปาหมายในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน เมอเตรยมความพรอมสอนทฤษฎในภาคเรยนท 1 กอนแลว ในภาคเรยนท 2 ตอไปจะเปนการทบทวนเนอหาและตวเขมขอสอบ O-NET ตลอด โดยผมจะให ป.5 เขาตวดวยเพอเปนการปพนฐานไว ใหนกเรยนไดพบเหนขอสอบทหลากหลาย ทงขอสอบใหมขอสอบเกานำขอสอบ O-NET ป.6 ทกป ตงแตป 2551 ขอสอบ Pre O-NET ตงแตป 2554 นำขอสอบจากเขตพนทการศกษาอนทเขาจดทำขน จากสำนกกวดวชาตาง ๆ มาตวใหนกเรยน จะใหนกเรยนไดมโอกาสพบเหนขอสอบทหลากหลายรปแบบทสด ตวขอสอบ O-NET ผมจะทำการ

- ๖๗ -

ทดสอบนกเร ยนไปดวยทกว น มการบนทกผลคะแนนของนกเร ยนทกคร งท ทดสอบเพ อดพฒนาการ ความกาวหนาของนกเรยน นกเรยนทำขอสอบผดตดขดตรงไหนผมจะสอนซอมเสรมทนท ผมจะแสวงหาขอสอบจากองคกร หนวยงานและจากสำนกกวดวชาตาง ๆ มาทดสอบนกเรยนโดยตลอด เฉลยคำตอบอธบายอยางละเอยดยบทกขอใหนกเรยนเขาใจ เหนขอสอบด ๆ ทไหนจะเกบสะสมไวจนปจจบนมคลงขอสอบหลายพนขอ บางคนอาจสงสยวาผมสอนใหจบเนอหาในเทอมแรกไดอยางไร ไมตองสงสยเลยครบเพราะเวลาสอนของผม ผมจะสอนใหเตมทและไมใชเวลาราชการเทานน บางวนผมสอนนกเรยนจนถง 5-6 โมงเยน ยงเปนภาคเรยนท 2 ชวงตว O-NET ผมสอนถง 5 – 6 โมงเยนเปนประจำเกอบจะทกวนเลย วนหยดเสาร-อาทตยบางวนผมกนดเดกมาเรยน และทสำคญครเราตองเปลยนจากครผสอนมาเปนโคชอยางมออาชพ มกลยทธในการสอน หาวธคดพลกแพลง สอนเรองยากใหเปนเรองงายสอนใหนกเรยนเขาใจงายๆ เมอเดกเรยนแลวเขาใจงาย เดกทำไดการเรยนกไมใชเรองทนาเบอหนายสำหรบเดกครบ ครตองสามารถวเคราะห คาดการณและเกงขอสอบ O-NET ทจะออกไดอยางแมนยำ ผมโชคดทเดกผมเปนเดกวานอนสอนงายและเดกกเปนใจจรง ๆ ตงใจเรยนทกคน ซงอาจจะมาจากแรงบนดาลใจทเหนรนพทเรยนจบออกไปแลวทำคะแนน O-NET สง เปนแบบอยางทด ไว ผบรหาร ครและผปกครองกสงเสรมใหการสนบสนนอยางเตมทครบ การทำงานของผมจะมเปาหมาย หากผมจะทำอะไร ผมจะตงปณธานไวเลยวาผมตองทำใหไดครบ เพยงแตขอใหเรามความมงมนพยายาม ทมเทเสยสละและตองทำใหดทสดครบ ผมยอมรบวาหากตองการความสำเรจไปสจดหมายปลายทาง ผมตองทำงานหนกและเหนอยมาก แตนนกไมใชอปสรรคของผมครบ แตผมกจะทำเพออนาคตของเดกครบ ใครจะวาผมบาสอน ทำไปแลวผมไดอะไร ผมกไมเคยทอ ไมเคยบน ผมมความสขในการสอนนกเรยน นกเรยนกมความสขในการเรยนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนสงขนคอสงทผมปรารถนาเปนอยางยง ผมมความสขและภาคภมใจทตนเองทำงานคมกบเงนเดอนทไดรบเดอนละหลายหมนบาททมาจากภาษอากรของพอ แม ผปกครองนกเรยน ไมวาใครมาเปนผบรหารผมกเสมอตนเสมอปลาย ผมคดวาสงทผมทำลงไป มนจะสะทอนออกมาใหสงคมไดรบร ใหผคนไดประจกษแกสายตาวา “คาของคนอยทผลของงาน” และแลวผลทออกมากเปนจรงอยางทผมคาดคดไว กคอผลทเกดกบเดกนกเรยน ผมเปนครผสอนประจำชนประถมศกษาปท 6 ตงแตปการศกษา 2555 ผลการทดสอบ O-NET ชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานวงนองสงกวาระดบประเทศ 7 ปการศกษาตอเนอง (2555-2561) กลาวคอ ปการศกษา 2555 คะแนนเฉลยรอยละ 50.71 ไดอนดบท 2 ของเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2556 คะแนนเฉลย รอยละ 47.48 ไดอนดบท 15 ของเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2557 คะแนนเฉลยรอยละ 51.61 ไดอนดบท 10 ของเขตพนท ปการศกษา 2558 คะแนนเฉล ยรอยละ 55.18 ไดอนดบท 5 ของเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2559 คะแนนเฉลยรอยละ 53.05 ไดอนดบท 7 ของเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2560 คะแนนเฉล ยรอยละ 60.72 ไดอนดบท 1 ของเขตพ นท การศกษาและไดคะแนนเตม 100 วชาคณตศาสตร และปการศกษา 2561 คะแนนเฉลยรอยละ 64.94 ไดอนดบท 1 ของเขตพนทการศกษา และไดคะแนนเตม 100 วชาคณตศาสตร จากโรงเรยนทเขาสอบ จำนวน 243 โรงเรยนในสงกด สพป.มกดาหาร ซงเปนสงทผมภาคภมใจมาก เปนการแสดงใหเหนวาความทมเท เสยสละและความมงมนตงใจของผมมนไมสญเปลาเลยครบ

“ครทดยอมไมฆาเวลาศษย สำนกผดทงเดกไวมไดสอน หนงนาทนนมคาอยาตดรอน เมอศษยออนจะโทษใครใหคดด”

ม.ล.ปน มาลากล

- ๖๘ -

ดานการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน O-NET ชนมธยมศกษาปท ๓

- ๖๙ -

ชอผลงาน การพฒนาการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธภาษาองกฤษพชต O-NET --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางประทบใจ อปญญ ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานโนนสงขศร สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

โทรศพทมอถอ 0933382763 E-mail : Pratub.02251814@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา จากรายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2560 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 รายวชาภาษาองกฤษ โรงเรยนบานโนนสงขศร มคะแนนเฉลยตำกวาระดบประเทศ ซงผลการทดสอบดงกลาวทำใหโรงเรยนและครผสอนรวมทงผเรยนไดรวมกนวางแผนจดทำแผนการพฒนาเพอหาแนวทางในการพฒนาคณภาพผเรยนใหมความพรอมรบการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ในปการศกษา 2561 มผลสมฤทธทสงขนกวาปการศกษาทผานมา

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชาภาษาองกฤษ ใหสงขน

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 การใชกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ในการแลกเปลยนเรยนร เพอใหทราบผลการพฒนาการจดการเรยนร ปญหาและแนวทางการแกไขปญหา ระหวางผบรหารสถานศกษา คร นกเรยน ในแตละระดบชนและแตละรายวชา 3.2 การคดกรองนกเรยนเปนรายบคคล 3.3 ครผสอนศกษามาตรฐานตวชวดรายวชาภาษาองกฤษ 3.4 สรางเครองมอหรอนวตกรรมทออกแบบไว 3.5 ดำเนนการจดกจกรรมการพฒนาทกษะการเรยนรของผเรยน 3.5.1 การเลอกใชสอเทคโนโลยททนสมย เรยนรเนอหาจาก Youtube คลปสนๆ จากสออนเทอรเนต โดยใหผเรยนศกษาคนควาเนอหาจากโทรศพทมอถอ 3.5.2 การแลกเปลยนเรยนรระหวางผเรยน โดยการแบงกลม สนทนา ใชหลกการ Shopping ระหวางกลม 3.5.3 ฝกทำใบงาน สรปองคความรจากการทำ Mind Mapping การตนชอง จากเนอหาทไดเรยนมา ใหผเรยนไดออกแบบชนงานตามความสนใจ 3.5.4 ฝกทำขอสอบโดยครแนะนำเทคนคการเลอกคำตอบ

1) ใหการบาน ขอสอบวนละ 2-3 ขอ นกเรยนหาคำศพทมาลวงหนา แลวนำมาอภปรายรวมกนในชวโมง ชวยกนเลอกคำตอบ สรปองคความรในแตละขอ

2) สรางแรงจงใจในการทำขอสอบ ฝกทำขอสอบของายๆกอน เมอนกเรยนทำขอสอบได จะเกดความมนใจ และเชอมนในตวเองมากขน

3) ฝกทำขอสอบแนวเดมซำ ๆ จนนกเรยนเกดความเขาใจ แลวเปลยนแนวขอสอบใหม โดยเนนขอสอบทนกเรยนทำคะแนนไดดไดคะแนนเตามตวชวดทกำหนดคะแนนใน Test Blue Print

4) กรณทนกเรยนอานคำศพทไมไดและแปลความหมายขอสอบไมได ครแนะนำเทคนค วธการเดาคำตอบใหถกตอง

- ๗๐ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 ผเรยนเกดทกษะในการเรยนรวชาภาษาองกฤษ 4.2 ผเรยนมผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในรายวชาภาษาองกฤษทสงขน อยในลำดบท 5 ของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร 4.3 ผบรหารสถานศกษา คร นกเรยน ผปกครองมความพงพอใจตอผลการพฒนาคณภาพของผเรยน

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ผบรหารใหการสงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอน 5.2 ครผสอนมเทคนควธการสอนทหลากหลาย 5.3 ผเรยนใหความรวมมอ และสนใจในการทำกจกรรม 5.4 มสอและนวตกรรมททนสมย สรางแรงจงใจใหผเรยนเกดความสนใจมากขน 5.5 การสรางขวญและกำลงใจใหผเรยน

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานทเปนระบบ มวธการทหลากหลาย การทมเทเอาใจใสของคณะคร ผปกครอง นกเรยน เปนปจจยสำคญททำใหการดำเนนงานบรรลวตถประสงคและเปาหมายทวางไว

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 การเผยแพรในโรงเรยนโดยใชกระบวนการ PLC 7.2 การเผยแพรผานทางเวปไซตของโรงเรยน 7.3 รายงานผลการประเมนผลสมฤทธ ทางการเรยน (O-NET) ระดบช นมธยมศกษาปท 3 รายวชาภาษาองกฤษทสงขน อยในลำดบท 5 ของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

- ๗๑ -

ชอผลงาน มงสความเปนเลศ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางนฤมล วงศแดง ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานหนองเมก สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

โทรศพทมอถอ 089-7099647 E-mail : Monmar_win@hotmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานหนองเมก เปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทเปดสอนตงแตระดบอนบาล ๒ ถงระดบ ชนมธยมศกษาปท ๓ ไดตระหนกและเลงเหนถงความสำคญของการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและการเตรยมความพรอมกบการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) จงไดกำหนดและตงเปาหมายเพอใหนกเรยน ไดมความรความเขาใจและตระหนกในเร องการเรยน โดยมการพฒนารปแบบการสอนการจดการเร ยนรทหลากหลายเพอยกระดบผลสมฤทธใหสงขน ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๑ โรงเรยนบานหนองเมกมคะแนนเฉลยในรายวชาภาษาไทย คณตศาสตรและวทยาศาสตรสงกวาระดบเขตพนทการศกษาและระดบประเทศ ปการศกษา ๒๕๖๑ โรงเรยนบานหนองเมก โดยการบรหารงานของผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ โดยครผ สอนกลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทงในระดบชนประถมศกษาปท ๖ และชนมธยมศกษาปท ๓ การทดสอบขนพนฐาน (NT) ระดบชนประถมศกษาปท ๓ และการประเมนความสามารถดานการอาน (RT) ชนประถมศกษา ปท ๑ พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน เพ อยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพนฐาน (O-NET) รายวชาภาษาไทย วทยาศาสตร คณตศาสตรและภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๒ ใหสงขนและตอเนอง

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 คดกรองเดกเปนรายบคคล เพอคดแยกผเรยนเปนกลมเกง กลมปานกลาง กลมออนและเดกพเศษ แลวจดกลมแบบคละกนโดยใชวธการใหเพอนสอนเพอน 3.2 ครศกษามาตรฐานการเรยนร ตวชวดจาก (Test blue print)ในแตละรายวชาทจะทดสอบ O-NET 3.3 ครสอนเสรมความรและเนอหาจากหนงสอเรยนของสำนกพมพอยางหลากหลาย โดยจดแบงเนอหาใหสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และตวชวด 3.4 รวบรวมขอสอบในแตละปทสอดคลองกบ (Test Blueprint) แลวใหนกเรยนฝกทำวนละ2 ขอแทรกในชวโมงทสอนทสอดคลองกบตวชวด และใหนกเรยนสนทนา แลกเปลยนเรยนรกบ เพอนโดยใชวธการเพอนสอนเพอนแลวใหการบานคนละ 2 ขอ แลวมานำเสนอในชนเรยนใหเพอนไดแลกเปลยนเรยนร 3.5 หนงเดอนกอนการทดสอบระดบชาต มการทบทวนเนอหาความร เก ยวกบเร องท จะสอบ ฝกทำแบบทดสอบ O-NET ๕ ปยอนหลง ทตรงกบตวชวด สอนเสรมโดยใหนกเรยนดบทเรยนจาก Youtube และสถานบนตวอน ๆ ประกอบ 3.6. มการเสรมแรงสรางขวญและกำลงใจใหนกเรยนททำคะแนนทะลเปาหมายทกำหนด (แตกตางตามคณครประจำวชากำหนด) สำหรบรายวชาภาษาไทย มดงน 50-๖9 คะแนน ใหเงนรางวล ๑๐๐ บาท

- ๗๒ -

๗๐-๗๙ คะแนน ใหเงนรางวล ๒๐๐ บาท ๘0-๘9 คะแนน ใหเงนรางวล ๓๐๐ บาท ๙๐-๑๐๐ คะแนน ใหเงนรางวล ๕๐๐ บาท

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ โรงเร ยนมผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (O-NET) ว ชาภาษาไทย

ภาษาองกฤษ คณตศาสตรและวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 สงขน เมอเทยบกบ ปการศกษา 2560

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและความเอาใจใสของนกเรยน 5.2 การฝกทำขอสอบบอย ๆ 5.3 ความทมเทเอาใจใสของครและความรวมมอของคร (ทมงาน) 5.4 การเสรมแรง 5.5 การใชสอเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

39.3341.21

27.7121.14

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร

แผนภมแสดงการเปรยบเทยบผลการทดสอบO-NET ชนมธยมศกษาปท 3 ป

คะแนน

กลม

ปการศกษา

กลมสาระ

2560 2561 เปรยบเทยบผลตาง

ภาษาไทย 41.21 59.33 + 18.12 ภาษาองกฤษ 27.71 20.67 - 7.07 คณตศาสตร 21.14 49.33 +28.19 วทยาศาสตร 28.86 39.33 +10.47 รวมเฉลยทกกลมสาระการเรยนร 28.86 42.17 +13.31

- ๗๓ -

6. บทเรยนทไดรบ ความทมเทเอาใจใสของนกเรยน คณะคร(ทมงาน) ทำใหเกดผลสำเรจในครงน

- ๗๔ -

ชอผลงาน กระบวนการพฒนาผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 รายวชาภาษาไทย --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางสวาท เชดบญเรอง ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานแกงนาง สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0959156845 E-mail : Sawatch9999@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานแกงนาง เปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทเปดสอนตงแตระดบอนบาล 1 ถงระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 เปนโรงเรยนขนาดกลาง มเขตพนทบรการ 4 หมบาน ซงเปนชมชนเกษตรกรรม นกเรยนสวนใหญของโรงเรยนมาจากครอบครวทเปนเกษตรกรทมฐานะยากจน ไมสามารถสนบสนนการศกษาใหกบนกเรยนไดเตมท บางครอบครวทมความพรอมมากกวากจะสงบตรหลานไปเรยนทโรงเรยนในตวอำเภอเขาวง อำเภอกฉนารายณ จงหวดกาฬสนธ สวนนกเรยนทเรยนอยโรงเรยนบานแกงนาง บางสวนกยงอานไมได เขยนไมคลองทำให ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET ) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของทก ๆ ปทผานมามคะแนนเฉลยทกวชาตำกวาระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหารและระดบประเทศ ในปการศกษา 2561 ผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยน ทงระบบ โดยจดใหมครสอน 4 กลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ไดแก วชาภาษาไทย วชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร และวชาภาษาองกฤษ ในทกระดบชน ตงแตชนประถมศกษาปท ๒ –6 และระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 3 และการเตรยมความพรอมดานการอานในระดบชนประถมศกษาปท 1 พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอแกปญหาเดกอานไมไดเขยนไมคลอง 2.2 เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 คดกรองเดกเปนรายบคคล เปนเดกกลมเกง ปานกลาง และออน โดยแบงกลมคละกนใหกลมเกง ปานกลางชวยเพอนทเปนกลมออน 3.2 จดเตรยมใบงาน ใบความร ประกอบการสอนในแตละหนวยการเรยนร อธบายตวชวดจากบทเรยน 3.3 เมอสอนจบในแตละบทเรยน ใหเดกทำแบบฝกหดทหลากหลาย ถาเดกยงไมเขาใจจะใชการสอนจาก YouTube ชวยใหนกเรยนสรปความรเปนแผนผงความคด การทำขอสอบ 3.4 เมอสอนจบในแตละบท จะมการวดผลโดยการทำขอสอบและเกบคะแนนเพอดพฒนาการ 3.5 พยายามสอนเนอหาใหจบในภาคเรยนท 1 สวนภาคเรยนท 2 เรมดำเนนการทบทวนเนอหาควบคไปกบตวชวดทออกขอสอบ (Test Blueprint) ของการทดสอบ O-NET ฝกทำขอสอบเฉพาะในเนอหาแตเรอง ๆ ไป เพอจะไดวดความเขาใจของนกเรยนในเรองนน ๆ ถานกเรยนยงไมเขาใจหรอทำคะแนนไดนอย กจะสอนทบทวนเรองนนซำอกครงหรอใหดบทเรยนจาก YouTube และสถาบนตวอน ๆ ประกอบ 3.6 เลอกขอสอบทจะนำมาทดสอบนกเรยนโดยเรยงลำดบจากงายไปยาก เพอใหนกเรยนมกำลงใจในการทำขอสอบ

- ๗๕ -

3.7 กอนถงวนทดสอบระดบชาต O-NET ประมาณ 1 เดอน นำขอสอบ O-NET ของ 3 ปยอนหลงมาใหนกเรยนไดเดกฝกทกษะการสอบพรอมเฉลย วนละ 10 -15 ขอ เพอทำใหนกเรยนคนชนกบการทำขอสอบ กอนถงวนสอบใหนกเรยนพกผอนอยางเพยงพอ 3 วน เพอใหนกเรยนพกสมอง และไมกดดนตนเอง

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 วชาภาษาไทย ปการศกษา 2561 คะแนนเฉลยเพมขน 6.34 เมอเทยบกบปการศกษา 2560

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 การสนบสนนงบประมาณและวสด อปกรณจากผบรหารสถานศกษา 5.3 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.4 การศกษาและวเคราะห มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ขอสอบ O-NET ชนมธยมศกษาปท 3 วชาภาษาไทย ซงไดรบความรดานการวเคราะหจากการจดอบรม Active Learning วชาภาษาไทย ซงจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร 5.5 การใชสอเทคโนโลยกระดานอจฉรยะมาเปนสอในการจดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ทำใหนกเรยนสนใจมากขน

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 นกเรยนทกคนสามารถพฒนาความรความสามารถในดานภาษาไทยได ถาไดรบการจดกจกรรม การเรยนรทเหมาะสม 6.2 นกเรยนสามารถเรยนร ไดดเม อจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนรสกปลอดภย ผอนคลาย และสนกสนาน 6.3 นกเรยนจะเรยนรไดดเมอใชสอการเรยนรทหลากหลาย

๐๑๐๒๐๓๐๔๐๕๐๖๐๗๐๘๐๙๐

๑๐๐

39.2928.42

16.2926.00

27.27 25.45

คะแ

นนแฌ

ลย

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๖๐ - ๒๕๖๑

ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๖๑

- ๗๖ -

ชอผลงาน กระบวนการพฒนาผเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 รายวชาวทยาศาสตร --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นายชนะ กานสนเทยะ ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนแกงโนนคำประชาสรรค สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 094 5761916 E-mail : -

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนแกงโนนคำประชาสรรค เปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทเปดสอนตงแตระดบอนบาล ปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 เปนโรงเรยนขนาดกลาง มเขตพนทบรการ 2 หมบานซงสวนใหญมาจากหลายทองถนทมวฒนธรรม คานยมทแตกตางกนเปนอยางมาก นกเรยนสวนใหญไมไดอาศยอยกบบดามารดา อาศยอยกบตายาย ขาดความเอาใจใส ขาดความอบอน ไมมเป าหมายในการเรยนของตนเอง นกเรยนมความแตกตางระหวางผเรยนคอนขางมาก ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET ) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 หลายปทผานมามคะแนนเฉลยบางปสงบางปตำกวาระดบเขตพนทการศกษา และระดบประเทศ ในปการศกษา 2561 ทางโรงเรยนแกงโนนคำประชาสรรค โดยผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ โดยจดใหมครสอน 4 กลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทงในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 3 ระดบชนประถมศกษา ปท 4 – 6 และระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 3 พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 ยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 2.2 เพอสรางความตระหนกใหคร นกเรยน ผปกครอง เหนความสำคญในการทดสอบระดบชาต O-NET, NT, RT และการสอบปลายป ปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 ผบรหารประชมวางแผน จดครผสอนเขาชนเรยน วางระบบการจดการเรยนการสอนใหความสำคญของการอานออก เขยนไดจากระดบชนอนบาลปท 1 ใหการสนบสนนดานงบประมาณในการแกไขปญหาการอานไมออก เขยนไมไดของผเรยน 3.2 ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 3.3 ศกษาและวเคราะหขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ช นมธยมศกษาปท 3 ปการศกษาทผานมายอนหลง 3.4 จดเตรยมสอการสอนตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดจากหลากหลายแหลงเรยนร อาทเชน 3.4.1 สอตวสอบ สอสรปเนอหาในบทเรยน สอPower point 3.4.3 วเคราะหขอสอบหลาย ๆ ปทผานมา แลวรวบรวมเนอหาตามสาระจดเตรยมไว

- ๗๗ -

3.5 สอนทบทวนเนอหา สรปเนอหาตามสาระทงาย ๆ ใหผเรยนฝกทำขอสอบตามสาระทจดเตรยมไว เพมเตมเทคนคการจำ เพมความเขาใจและการวเคราะหคำถาม โจทยถามอะไร โจทยใหอะไรมา เราจะตองเขาใจเรองอะไรถงจะทำขอสอบนได ใหนกเรยนสรปอกครงหนง 3.6 สรางความตระหนก

3.6.1 ผเรยนตงเปาหมายของตนเอง ประเมนตนเองขณะทำขอสอบใหเลอกทำขอสอบทจากงายไปหายาก และเนนขอสอบทงายนกเรยนตองทำได 3.6.2 ใหรางวลผทสอบผาน ตามเกณฑทกำหนด (เกยรตบตร เงนรางวล)

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 เมอเทยบกบปการศกษา 2560 มผลการประเมนทสงขนกวาปทผานมา และสงกวาระดบประเทศ 4.2 นกเรยน โรงเรยน และชมชน เกดความภาคภมใจ และรวมกนพฒนาในปการศกษาตอไป

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนทกคนในสถานศกษา 5.3 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.4 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.5 การศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ซงจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 ในปการศกษาใดหากมการวางแผนจดกจกรรมการเรยนการสอนทด มการลดกจกรรมใหนอยลงนกเรยน ผเรยนมเวลาเรยนมาก ครมเวลาใหกบผเรยน ผเรยนไดรบการจดกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสม 6.2 ในปการศกษาใดหากนกเรยนมภาวะผนำ สนใจในการเรยนร เมอจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนเรยนรอยางสนกสนาน มการแขงขนกนเองขณะจดกจกรรมการเรยนการสอน 6.3 นกเรยนจะเรยนรไดด เมอใชสอการเรยนรทหลากหลาย

- ๗๘ -

ชอผลงาน การสอนโดยใชกระดานอจฉรยะ เพอเพมผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ-สกล นายทวชย ดวงผย ตำแหนง คร โรงเรยนคณะเทศบาลนครกรงเทพ ๓

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 062-1677-339 E-mail : thawee2524@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนคณะเทศบาลนครกรงเทพ ๓ เปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทเปดสอนตงแตระดบอนบาล 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 เปนโรงเรยนขนาดกลาง มเขตพนทบรการสามหมบานซงเปนชมชนเกษตรกรรม นกเรยนสวนใหญของโรงเรยนมาจากครอบครวทเปนเกษตรกรทมฐานะยากจน ไมสามารถสนบสนนการศกษาใหกบนกเรยนไดเตมท สำหรบนกเรยนทครอบครวมความพรอมจะสงนกเรยนและนกเรยนทมผลการเรยนดเมอจบการศกษาระดบชนประถมศกษาปท 6 ผปกครองสวนใหญจะใหไปศกษาตอในโรงเรยนมธยมประจำตำบลนาอดม หรอโรงเรยนมธยมอำเภอเลงนกทา ทำใหนกเรยนทเรยนตอในระดบมธยมศกษาตอนตนของโรงเรยนคณะเทศบาลนครกรงเทพ ๓ สวนใหญเปนนกเรยนทครอบครวมฐานะยากจน มระดบปานกลาง ถงระดบออน และมผลสมฤทธทางการเรยนตำ ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET ) ระดบช นมธยมศกษาปท 3 ทก ๆ ปท ผานมามคะแนนเฉล ยทกวชาตำกวาระดบเขตพนท กา รศกษา และระดบประเทศ ในปการศกษา 2561 ทางโรงเรยนคณะเทศบาลนครกรงเทพ ๓ โดยผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ โดยจดใหมครสอน 4 กลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ทงในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 3 ระดบชนประถมศกษาปท 4 – 6 และระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 3 พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธ

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน ยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน ขนเตรยม 3.1 ศกษารปแบบของขอสอบ O-NET วชาคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 3.2 ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 3.4 ศกษาและวเคราะหมาตรฐาน และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษาทผานมายอนหลง 3.5 เลอกขอสอบทจะนำมาทดสอบนกเรยนโดยเรยงลำดบจากงายไปหายาก และเนนขอทงายนกเรยน ตองทำได ขนสอน 3.5 ทบทวนความรพนฐานดานการคำนวณ การบวก การลบ การคณ และการหาร ดวยโปรแกรม GSP 3.6 การสอนเนอหาโดยการใชวดทศนจาก YouTube สอนบนกระดานอจฉรยะ

- ๗๙ -

3.7 นำขอสอบ O-NET วชาคณตศาสตร ทเกยวของกบเนอหาทสอนมาใหนกเรยนทำ พรอมเฉลย และหาขอสอบทคลายกนมาใหนกเรยนทำ

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 มคะแนนเฉลยเพมขน 6.34 เมอเทยบกบปการศกษา 2560

แผนภมแทงแสดงคะแนนเฉล ย การทดสอบ O-NET นกเรยน ช นมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 เปรยบเทยบกบคะแนนปการศกษา 2560

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.3 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.4. การศกษาและวเคราะห มาตรฐานการเรยนรและตวชวด ขอสอบ O-NET วชาคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ซงไดรบความรดานการวเคราะหจากการจดอบรม Active Learning วชาคณตศาสตร ซงจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร 5.5 การใชสอเทคโนโลยกระดานอจฉรยะมาเปนสอในการจดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

- ๘๐ -

ทำใหนกเรยนสนใจมากขน

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 นกเรยนทกคนสามารถพฒนาความรความสามารถในดานคณตศาสตรได ถาไดรบการจดกจกรรม การเรยนรใหเหมาะสม 6.2 นกเรยนสามารถเรยนรไดดเม อจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนรสกปลอดภย ผอนคลาย และสนกสนาน 6.3 นกเรยนจะเรยนรไดดเมอใชสอการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย

7. ภาคผนวก เกมโดยโปรแกรม GSP

เกมคดเลขเรว เกมฝกการบวก

เกมฝกการลบ เกมฝกการคณ

เกมฝกการหาร

- ๘๑ -

ชอผลงาน สรางฝน --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ-สกล นายแสงสวรรณ นาฤทธ ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ

โรงเรยนหวยตาเปอะ สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 063 7724747 E-mail : sangsuwannarit@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนหวยตาเปอะ เปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทเปดสอนตงแตระดบอนบาล 1 ถงระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 เปนโรงเรยนขนาดกลาง มเขตพนทบรการ 4 หมบานซงสวนใหญมาจากหลายทองถนทมวฒนธรรม คานยมทแตกตางกนเปนอยางมาก นกเรยนสวนใหญไมไดอาศยอยกบบดามารดา อาศยอยกบตายาย ขาดความเอาใจใส ขาดความอบอน ไมมเปาหมายในการเรยนของตนเอง นกเรยนมความแตกตางระหวางผเรยนคอนขางมาก ในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพ นฐาน (Ordinary National Educational Test: O-NET ) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 หลายปทผานมามคะแนนเฉลย บางปสง บางปตำกวาระดบเขตพนทการศกษา และระดบประเทศ ในปการศกษา 2561 โรงเรยนหวยตาเปอะ โดยผบรหารสถานศกษามนโยบายมงพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนทงระบบ โดยจดใหมครสอน 4 กลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ทงในระดบชนประถมศกษาปท 1 – 3 ระดบชนประถมศกษาปท 4 – 6 และระดบชนมธยมศกษา ปท 1 – 3 พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 ยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 2.2 เพอสรางความตระหนกใหคร นกเรยน ผปกครอง เหนความสำคญในการสอบ O-NET NT RT และการสอบปลายป ประจำปการศกษา 2561

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 ผบรหารประชมวางแผน จดครผสอนเขาชนเรยน วางระบบการจดการเรยนการสอนใหความสำคญของการอานออก เขยนไดจากระดบชนอนบาล ใหการสนบสนนดานงบประมาณในการแกไขปญหาการอานไมออก เขยนไมไดของผเรยน 3.2 ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 3.4 ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดของขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษาทผานมายอนหลง 3.5 จดเตรยมสอการสอนตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดจากหลากหลายแหลงเรยนร อาทเชน 3.5.1 สอตวสอบ สอสรปเนอหาในบทเรยน สอ Power point 3.5.2 วเคราะหขอสอบหลายๆปทผานมา แลวมารวมตามสาระจดเตรยมไว 3.6.สอนทบทวนเนอหา สรปเนอหาตามสาระทงายๆ ใหผ เรยนฝกทำขอสอบตามสาระทจดเตรยมไว เพมเตมเทคนคการจำ เพมความเขาใจและการวเคราะหคำถาม โจทยถามอะไร โจทยใหอะไรมา เราจะตองเขาใจเรองอะไรถงจะทำขอสอบนได ใหนกเรยนสรปอกครงหนง

- ๘๒ -

3.7 สรางความตระหนก 3.7.1 ผเรยนตงเปาหมายของตนเอง ประเมนตนเองขณะทำขอสอบใหเลอกทำขอสอบทจากงายไปยาก และเนนขอทงายนกเรยนตองทำได 3.7.2 ใหรางวลผทสอบผาน ตามเกณฑทกำหนด (เกยรตบตร เงนรางวล)

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ ระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) วชาวทยาศาสตร

ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 สงขนเมอเปรยบเทยบกบปการศกษา 2560

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและเอาใจใสของนกเรยน 5.2 ความตงใจและเอาใจใสของครผสอนทกในสถานศกษา 5.3 การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.4 การใหความสำคญของการทดสอบ O-NET ของครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน 5.5 การศกษาและวเคราะห มาตรฐานและตวชวด ขอสอบ O-NET วชาวทยาศาสตร ซงจดโดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 ในปการศกษาใดหากมการวางแผนจดกจกรรมทด มการลดกจกรรมใหนอยลงนกเรยน ผเรยนมเวลาเรยนมาก ครมเวลาใหกบผเรยน ผเรยนไดรบการจดกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสม 6.2 ในปการศกษาใดหากนกเรยนมภาวะผนำ สนใจในการเรยนร เมอจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนเรยนรอยางมสนกสนาน มการแขงขนกนเองขณะจดกจกรรมการเรยนการสอน 6.3 นกเรยนจะเรยนรไดดเมอใชสอการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย 7. ภาคผนวก

๐๑๐๒๐๓๐๔๐๕๐๖๐๗๐๘๐๙๐๑๐๐

49.5823.00 32.83 23.50

55.0733.14 41.57

26.71คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๖๐ - ๒๕๖๑ระดบชนมธยมศกษาปท ๓

ป ๒๕๖๐ ป ๒๕๖๑

- ๘๓ -

ชอผลงาน กระบวนการพฒนาผเรยนเพอมงยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ชนมธยมศกษาปท 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------เจาของผลงาน นางยพน ศรอาด ตำแหนง ครชำนาญการพเศษ

โรงเรยนบานเหลาหม สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ ๐๘๙- ๖๒๒- ๘๓๕๕ E-mail : genyupin@gmail.com

๑. ความสำคญและความเปนมา ในสงคมปจจบนน สอเทคโนโลยททนสมยเขามามบทบาทในวถชวตของเดกนกเรยนมากขน ทำใหนกเรยนมคานยมทเปลยนไป เหนความสำคญในการใชสอเทคโนโลยททนสมย สงผลใหโรงเรยนบานเหลาหม ซงเปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษาทเปดสอนตงแตระดบอนบาล ๒ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๓ เปนโรงเรยนขนาดกลาง มเขตพนทบรการสองหมบาน ซงเปนชมชนเกษตรกรรม ทำนา ปลกออยและยางพาราเปนอาชพหลก นกเรยนสวนใหญของโรงเรยนมาจากครอบครวทเปนเกษตรกรทมฐานะยากจนถงปานกลาง มวถชวตและคานยมทเปลยนไปตามสงคมยคโลกาภวตน เหนความสำคญกบสอเทคโนโลยททนสมย โดยเฉพาะโทรศพทมอถอ ทำใหนกเรยนเหนความสำคญของการเรยนนอยลง ความมงมนทมเทใหกบการเรยนรลดลง ในปการศกษา ๒๕๖๑ โรงเรยนบานเหลาหม โดยผบรหารสถานศกษาและบคลกรทางการศกษาทกฝาย ทเกยวของ จงมนโยบายมงพฒนาคณภาพการศกษา เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ของนกเรยนทงระบบ โดยจดครวชาเอกทำการสอน ๔ กลมสาระการเรยนรหลกทมในการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทงในระดบชนประถมศกษาปท ๑–๓ ระดบชนประถมศกษาปท ๔–๖ และระดบชนมธยมศกษาปท ๑–๓ พรอมสนบสนนดานวสดอปกรณและงบประมาณในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนอยางครอบคลม

๒. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.๑ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๔ กลมสาระการเรยนร ๒ .2 ยกระด บผลการทดสอบทางการศ กษาระด บชาต ข นพ นฐาน (O-NET) ๔ กล มสาระหลก ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๒ 2.๓ พฒนาทกษะการเรยนรของนกเรยนอยางครอบคลมและเตมศกยภาพ

๓. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 วเคราะหผลการทดสอบ O-NET ของปทผานมา เปรยบเทยบผลตาง 3.2 ศกษาและเกบรวบรวมขอมลรายละเอยดตวชวดทนกเรยนทำคะแนนไดตำ จากการรายงานผล การทดสอบของสทศ. 3.3 สรางความตระหนกใหกบทกฝายทเกยวของ โดยนำเสนอขอมลผลการทดสอบ O-NET (ผลการวเคราะห เปรยบเทยบปปจจบนกบปทผานมา) 3.3.1 ครทกคน เมอมการประชมวางแผนกอนเปดทำการสอนในภาคเรยนตอมา 3.3.2 ผปกครอง ในการประชมผปกครอง (ผล RT NT และ O-NET) 3.3.3 กรรมการสถานศกษา (ประชมกรรมการสถานศกษา) 3.๔ จดปายนเทศ นำเสนอขอมลผลการทดสอบ ( ตารางวเคราะหและแผนภมแสดงผลการทดสอบ O-NET ๓ ปยอนหลง) ในหองเรยนและหองเรยนพเศษ 3.๕ ฝายวชาการศกษามาตรฐานการเร ยนร และตวช ว ดของขอสอบ O-NET ๔ กล มสาระหลก ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๒ ตามโครงสรางขอสอบของสทศ. (Test Blueprint) และเอกสาร

- ๘๔ -

การรายผลการทดสอบจากสทศ. ตวชวดทมผลคะแนนตำในแตละสาระการเรยนร จดสงใหครผสอน ๔ กลมสาระหลก เพอนำไปเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนร 3.๖ ครผสอนวเคราะหมาตรฐานการเรยนรเและตวชวดของขอสอบ O-NET ๔ กลมสาระหลก ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๒ 3.๗ ศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวช ว ดของขอสอบ O-NET ๔ กล มสาระหลก ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษาทผานมายอนหลง ๕ ป 3.๘ สรางเครองมอเพอทดสอบความรพนฐาน ตามมาตรฐาน ตวชวดใน Test Blueprint 3.๙ จดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐาน ตวชวดและซอมเสรมตามมาตรฐานตวชวดของ Test Blueprint 3.๑๐ นำแบบทดสอบทผานการวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดตามTest Blueprint ในแตละกล มสาระมาทดสอบนกเรยน และนำผลการทดสอบทนกเรยนมปญหามาออกแบบจดกจกรรมการเรยนร โดยเรยงลำดบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด ทคดวานกเรยนจะเรยนรไดดกอน (จากเรองทงายทสดไปหาเรองยาก) ๑๑. นำแบบทดสอบทผานการวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดตามTest blueprint ในแตละกลมสาระมาทดสอบนกเรยน ควบคไปกบการจดการเรยนร ๑๒. เมอเสรจสนการสอบและประกาศผลการทดสอบ ครประจำวชาประกาศผลใหนกเรยนทราบ และเสรมแรงโดยการใหรางวล (ในกรณทมผลคะแนนดขน) ครวชาการนำผลการทดสอบมาวเคราะหขอมล แจงใหนกเรยนทจะสอบในปการศกษาหนารบทราบขอมล เพอพฒนาปรบปรงผลการทดสอบใหดขน

๔. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.๑ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๑ คะแนนเฉลยเพมขน ๖.๕๕ เมอเทยบกบปการศกษา ๒๕๖๐ 4.๒ ไดรบเกยรตบตรผลคะแนนการสอบ O-NET ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ สงเปนอนดบท ๒ ของสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

แผนภมแสดงการเปรยบเทยบ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (Ordinary National Educational Test :O-NET)

ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๙ - ๒๕๖๑

ปการศกษา/ วชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ เฉลย

ป 2559 50.78 26.04 33.33 25.56 38.03 ป 2560 46.28 24.57 35.42 28.57 33.71

ป 2561 62.25 32.5 41.8 24.75 40.26 ผลตาง 2561 -

2560 +15.97 +7.93 +6.38 -3.82 +6.55

- ๘๕ -

แผนภมแทงแสดงคะแนนเฉลยการทดสอบ O-NET ชนมธยมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๑ เปรยบเทยบกบคะแนนเฉลย ปการศกษา ๒๕๖๐

๕. ปจจยความสำเรจ 5.๑ ความพรอมของนกเรยนทงในดานความร ความตงใจ มงมนในการเรยน/การตว 5.๒ การสนบสนนของผบรหารสถานศกษา 5.๓ การตระหนกถงความสำคญและใหความรวมมอในการยกระดบผลการทดสอบ O-NET ของคร ผปกครองและทกคนทมสวนเกยวของ ๕.4 การศกษาและวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดขอสอบ O-NET ๔ กลมสาระหลก ชนมธยมศกษาปท ๓ 5.๖ การจดการเร ยนร เช งร ก Active Learning จากการวเคราะหมาตรฐานการเร ยนร ต วช วด ซงจดอบรมใหความรและแนวทางการจดการเรยนร โดยสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร 5.๗ การนำสอเทคโนโลย มาใชในการจดกจกรรมการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและการยกผล การทดสอบระดบชาต O-NET ทำใหนกเรยนสนใจมากขน

๖. บทเรยนทไดรบ 6.๑ นกเรยนทกคนสามารถพฒนาความร ความสามารถในทก ๆ ดานได ถาไดร บการจดกจกรรม การเรยนรทเหมาะสมและเตมเตมศกยภาพอยางเตมท 6.๒ นกเรยนสามารถเรยนรไดด เมอจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง อยางสนกสนาน และผอนคลาย จากการเรยนรจากสงทงายไปหายากหรอจากเรองใกลตวไปหาเรองทไกลตว 6.๓ โรงเรยนสามารถยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและยกระดบผลการทดสอบระดบชาต O-NET ไดอยางเปนระบบ ตอเนองและยงยนตอไป

24.57 32.5

35.42 41.8

ปการศกษา 2559 ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561

ภาษาไทย

คณตศาสตร

วทยาศาสตร

ภาษาองกฤษ

- ๘๖ -

ชอผลงาน บรณาการกระบวนการวทย พชต O–NET --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ-สกล นายคชานน สวรรณพนธ ตำแหนง คร โรงเรยนบานหนองเอยนดง“ราษฎรสงเคราะห”

สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร โทรศพทมอถอ 0925978651 E-mail : Kachanon95@gmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา จากการวเคราะหสภาพชมชนของโรงเรยนบานหนองเอยนดง “ราษฎรสงเคราะห” และการเยยมบาน

นกเรยน พบวา ผปกครองของนกเรยนสวนใหญ มอาชพทำนา ทำไร ทำสวน รบจาง และบางสวนตองไปทำงานในตางจงหวด มรายไดไมแนนอน นกเรยนบางสวนมปญหาทางครอบครว พอแมแยกทางกน ขาดความรกความอบอน อาศยอยกบปยา ตายาย ซงปจจยเหลานลวนสงผลตอคณภาพของการจดการศกษา และ จากรายงานการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 ของโรงเรยนบานหนองเอยนดง“ราษฎรสงเคราะห” พบวา คะแนนเฉลยกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรของนกเรยนเทากบ 31.67 (โรงเรยนบานหนองเอยนดง “ราษฎรสงเคราะห” , 2560 : เอกสารอดสำเนา) ซงตำกวาคาเฉลยของระดบประเทศ ซงผรายงานเปนผรบผดชอบทำการจดกจกรรมการเรยนรในกลมสาระการเรยนรดงกลาว ตระหนกถงปญหาทเกดขน และไดหาหนทางในการแกไขปญหาดงกลาว โดยการศกษาคนควาเอกสารตาง ๆ ทเกยวของกบการจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร และนำมาใชในการจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตร เพอชวยพฒนาและสงเสรมกระบวนการเรยนการสอนในกล มสาระการเรยนร วทยาศาสตร ใหมประสทธภาพ ทำใหผ เรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน และใชเปนแนวทางสำหรบครผสอนวทยาศาสตร สามารถนำไปใชประยกตใชในการเรยนการสอน ตลอดจนสงเสรมพฒนาความรทางดานวทยาศาสตรตอไป

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพ อยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนกล มสาระการเรยนร ว ทยาศาสตรของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนบานหนองเอยนดง “ราษฎรสงเคราะห” ใหสงขนตามเกณฑทกำหนด

2.2 เพอพฒนากระบวนการจดกจกรรมการเรยนรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรใหมประสทธภาพ

3. ขนตอนการดำเนนงาน ในการพฒนาวธการปฏบตททำใหประสบผลสำเรจ มขนตอนการดำเนนงานดงน 3.1 การวเคราะหหลกสตรและจดทำแผนการจดการเรยนร

3.1.1 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เปาประสงคหลกสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เปาหมายวทยาศาสตร สาระการเรยนรแกนกลาง มาตรฐานการเรยนร ตวชวด เวลาเรยน การวดผลประเมนผล คำอธบายรายวชา ชนมธยมศกษาปท 3 ( กระทรวงศกษาธการ, 2551 ) 3.1.2 ออกแบบหนวยการเรยนรและเขยนแผนการจดการเรยนรตามรปแบบทกำหนด โดยเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนวธการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การประยกตการเรยนแบบรวมมอ การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การสอนโดยใชเทคนคแผนผงมโนทศน เปนตน 3.2 การจดกจกรรมการเรยนร

3.2.1 การกำหนดเปาหมายทคาดหวง และการประเมนผล เปนการระบเกณฑทคาดหวงในรายวชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ตลอดจนวธการประเมนผล เพอใหเหมาะสมและมความเปนไปไดในการประเมนผเรยนตามสภาพจรง และชวยใหนกเรยนสามารถยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของตนเองใหเพมขนได

- ๘๗ -

3.2.2 จดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ ในรายวชาวทยาศาสตรพนฐาน โดยแบงนกเรยนแบบคละความสามารถในการเรยน เพอเดกเกงจะชวยเหลอเดกออนได และจดหาสอ นวตกรรมเพอสงเสรม การจดการเรยนร โดยคำนงถงความร ความสามารถ ความแตกตางระหวางบคคล และธรรมชาตของผเรยนเปนสำคญ เนนการเรยนรดวยการประยกตรปแบบการเรยนแบบรวมมอ ซงเปนกระบวนการเรยนรทเนนทกษะทางสงคม การทำงานรวมกนเปนกลมการชวยเหลอซงกนและภายในกลม การมปฏสมพนธกน การจดการเรยนรทเนนการสบเสาะหาความรโดยใชวธการทางวทยาศาสตร นกเรยนไดลงมอปฏบตการทดลอง คนหาคำตอบ นำเสนอผลการทดลอง ตลอดจนการอภปรายผลการทดลองและสรปความรไดดวยตนเอง นอกจากนยงมการสอดแทรกหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ฝกการถอดบทเรยนสามารถนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในชวตประจำวนได และใชเทคนคแผนผงมโนทศนในการสรปบทเรยนในแตละหนวยการเรยนร นอกจากนยงใชสอ DLTV , DLIT และสอจาก Internet อน ๆ เชน You Tube ทเกยวของกบเนอหาสาระทเรยน 3.2.3 การดำเนนการจดกจกรรมการเรยนร ตรงตามเวลา และรกษาเวลาในการจดกจกรรมการเรยนร จนสามารถจดกจกรรมการเรยนรภายในเวลาทกำหนด ตลอดทก ๆ แผนการจดการเรยนรทำให สามารถจดกจกรรมไดครบถวนสมบรณตามหลกสตร

3.2.4 จดสภาพการเรยนร ใหมบรรยากาศทด เนนนกเรยนเปนผสบเสาะหาความรดวย ตนเอง นกเรยนไดฝกทกษะกระบวนการกลม ฝกความเปนผนำและผตามทด ฝกทกษะทางสงคม มการยอมรบฟงความคดเหนของผอน ฝกการพฒนาตนเองตามหลกประชาธปไตย ทำใหบรรยากาศการเรยนการสอนสนกไมเครยด 3.2.5 จดใหมการทดสอบกอนเรยน ทำใหทราบความรพนฐานของนกเรยน สามารถนำไปปรบกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสม มการทบทวนความรเดม กอนทจะเรยนความรใหม เพอใหการเรยนของนกเรยนเปนการเรยนรแบบมความหมาย ซงนกเรยนจะสามารถนำความรเดมไปเชอมโยงเขากบความรใหมได 3.2.6 จดใหมการทดสอบหลงเรยน เพอดการพฒนาการเรยนรของนกเรยนและนำ ผลทไดมาปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอน นกเรยนไดทราบขอบกพรองและนำไปแกไข ทำใหนกเรยนมผลการเรยนดขน 3.2.7 การวดและประเมนผล นอกจากจะใชแบบทดสอบแลวยงใชการวดในรปแบบอน อกเชน การสงเกตพฤตกรรมระหวางเรยน การสงเกตความสนใจการทำกจกรรมตางๆ สงเกตจากการตอบคำถาม การนำเสนอขอมลของนกเรยน การทำแฟมสะสมงาน

3.3 การฝกทำขอสอบ O-NET ในปการศกษาทผานมา การเตรยมความพรอมในการทดสอบ O – NET มขนตอนการดำเนนงานดงน 3.3.1 รวบรวมแบบทดสอบ O – NET ปการศกษาทผานมา 4 – 5 ป โดยการวเคราะหตวชวดกลม

สาระการเรยนรวทยาศาสตรในระดบชนมธยมศกษาปท 1 – 3 เพอใหทราบตวชวดท สทศ. นำมาใชในการออกขอสอบ O–NET แลวนำมาจดพมพใหมโดยเรยงขอตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด และจดทำเปนเอกสาร 2 ชด คอชดฉบบนกเรยนและชดเฉลยละเอยดของคร

3.3.2 นำตวชวดท วเคราะหมาสรางเปนแผนภาพกราฟก โดยใชโปรแกรมนำเสนอ (PowerPoint Presentation) เพอใหนกเรยนไดมองเหนภาพทงหมดของเนอหาสาระในเรองนน ๆ

3.3.3 เลอกขอสอบ O-NET ในปการศกษาท ผ านมาท ตรงกบตวช ว ด โดยใชโปรแกรมนำเสนอ (PowerPoint Presentation ) ตามตวชวดทวเคราะหไว

3.3.4 นกเรยนรวมกนทำขอสอบ 3.3.5 เฉลยขอสอบทถกตองและอธบายเหตผลหรอขอบขายเนอหาสาระทเกยวของกบขอสอบในขอ

นน ๆ (ครอธบายเอง และศกษาจากตวเตอรทมชอเสยงทางชอง YouTube และครคอยเพมเตมเพอใหนกเรยน

- ๘๘ -

เขาใจมากยงขน ฯลฯ) 3.4 การทดสอบ Pre O-NET กลมเครอขาย กลมเครอขายคำชะอกาวหนาไดประชมคณะพฒนา

วชาการเครอขาย และไดสรางความตระหนกและวางแผนการเตรยมความพรอมในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของกลมเครอขายโดยใหแตละโรงเรยนทดสอบ Pre O-NET ภาคเรยนละ 1 ครง คอชวงเดอนสงหาคม และเดอนธนวาคม โดยใชแบบทดสอบ O-NET ของ สทศ. ในปการศกษาทผานมา และแบบทดสอบ Pre O-NET ททางคณะบรหารวชาการกลมเครอขายจดทำขนมา เพอวเคราะหผลการทดสอบมาวเคราะหสภาพปญหา พนฐานความร เพอทจะไดหาวธเพมเตมหรอแกไขในสวนทนกเรยนยงมขอบกพรอง หรอทำขอสอบในสาระทยงไมผานเกณฑ

3.5 การทดสอบ Pre O-NET ระดบจงหวด ใชแบบทดสอบ Pre O-NET ของ สพฐ. จดสอบกอนทจะมการทดสอบ O-NET ตามตารางท สทศ.กำหนด และนำผลการทดสอบมาวเคราะหวานกเรยนยงขาดความร ความเขาใจในตวชวดใดเพอจะไดเพมเตมใหเขาใจมากยงขน

3.6 มการเสรมแรงนกเรยนทมคะแนนตามเปาทครกำหนด เพอเปนการสรางแรงกระตนและเปนขวญกำลงใจสำหรบนกเรยน ครจะกำหนดรางวลเปนเงนและอนๆ ดงน

3.6.1 เปาหมายในภาพรวมของทงหองกำหนดโดยใชคะแนน O-NET ในปการศกษาทผานมา เปนฐานและใหเพม 4 คะแนนตามเปาทเขตพนทและสถานศกษากำหนดไว และจะตองสงกวาระดบประเทศ 3.6.2 เปาหมายแตละบคคล โดยจะมรางวลใหสำหรบผททำคะแนนไดตามเปาทกำหนดไว และถาใครไดมากกวานนเงนรางวลกจะเพมขนไปตามทครและนกเรยนไดตกลงกนไว ภาพกจกรรมการเรยนร

- ๘๙ -

แผนภมขนตอนการดำเนนงาน

การวเคราะหหลกสตร

การจดกจกรรมการเรยนร

การฝกทำขอสอบ O-NET ในปการศกษาทผานมา

-เปาประสงคหลกสตร /เปาหมายวทยาศาสตร/ เปาหมายเขตพนท/เปาหมายโรงเรยน - ออกแบบหนวยการเรยนร

ทดสอบ Pre O-NET กลมเครอขาย

ทดสอบ Pre O-NET

ทดสอบ O-NET

จดทำแผนการจดการเรยนร มองคประกอบของแผนครบถวน

-เนนวธการสบเสาะหาความร -การประยกตการเรยนแบบรวมมอ -การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง -การใชเทคนคแผนผงมโนทศนสรปบทเรยน

ภาคเรยนละ 1 ครง แตละโรงเรยนทดสอบเองโดยใชแบบทดสอบโอเนต ปทผานมานำผลมาวเคราะหเพอเรงเสรมการเรยนรในสาระทยงบกพรอง

โดยใชแบบทดสอบของ สพฐ. -วเคราะหสาระทยงอยในระดบตำตองรบสอนเสรม

-เนนวธการสบเสาะหาความร -การประยกตการเรยนแบบรวมมอ -การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง -การใชเทคนคแผนผงมโนทศนสรปบทเรยน

ผลสอบ O-NET

ตำกวาระดบประเทศ

สงกวาระดบประเทศ

นำผลไปวางแผนในการจดการเรยนรในปการศกษาถดไป สาระทตำกวาระดบประเทศตองเรงพฒนา

เสรมแรง/รางวล

- ๙๐ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 ผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561 ของโรงเรยน

สงขนโดยมคาเฉลยเทากบ 40.20 (โรงเรยนบานหนองเอยนดง“ราษฎรสงเคราะห , 2562 : เอกสารอดสำเนา ) เพมขน 8.53 เมอเทยบกบปการศกษา 2560 ซงมคาเฉลยเทากบ 31.67 (โรงเรยนบานหนองเอยนดง “ราษฎรสงเคราะห , 2562 : เอกสารอดสำเนา ) 4.2 นกเรยนไดรบการพฒนาการเรยนรตามตวชวดทหลกสตรกำหนด มความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดประยกต คดรเรมไดเหมาะสมกบวย และตรงตามความตองการของผเรยน 4.3 นกเรยนมระเบยบวนย มความรบผดชอบ มความสามคค สามารถทำงานในระบบกลมได มความประพฤตด เคารพและประพฤตปฏบตตามกฎระเบยบของชนเรยนมการชวยเหลอเกอกลกนมความรวมมอกนในการทำกจกรรมตาง ๆ มบทบาทหนาทรบผดชอบ และปฏบตหนาทของตนเองไดอยางมประสทธภาพแลกเปล ยนความคดเหนซงกนและกน พฒนาตนเองตามหลกประชาธปไตย 4.4 นกเรยนจะมกรอบความคดขนพนฐานสำหรบการแสวงหาความร และไดฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทำใหมเจตคตทดตอวทยาศาสตรและสามารถนำไปประยกตใชในชวตประจำวนได

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ผบรหารโรงเรยนใหการสนบสนน สงเสรมดานงบประมาณ นเทศตดตามผลการจดการเรยนร

อยางสมำเสมอและใหกำลงใจทงครและนกเรยนอยางเตมท 5.2 ครมความรความเขาใจเปาหมายการเรยนการสอนวทยาศาสตร เนอหาสาระวทยาศาสตร มความสามารถในการออกแบบกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย การใชสอการเรยนทหลากหลาย มมนษยสมพนธทดเพอสรางเครอขายในการแลกเปลยนเรยนร

5.3 นกเรยนมความสนใจใฝร ใหความรวมมอและมความพรอมในการรวมกจกรรม 5.4 ผปกครอง ชมชน พรอมใหการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ ททางโรงเรยนขอความรวมมอ

6. บทเรยนทไดรบ 6.1 ในการจดกจกรรมการเรยนร ครตองคำนงถงวานกเรยนบางคนมขอจำกดของความสามารถทางสมองอาจคดเรวหรอชากวาปกต ครควรใหเวลาสำหรบนกเรยนกลมออนมากขน 6.2 นกเรยนทกคนมศกยภาพทสามารถพฒนาได ถาครออกแบบการจดกจกรรมทเออใหนกเรยนแสดงศกยภาพของตนเองในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ อยางเตมท ยอมทำใหนกเรยนไดมโอกาสพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพทมอย 6.3 การจดบรรยากาศการเรยนรเปนสงสำคญ ครควรเปนกนเองกบนกเรยนดวยการพด ทกทาย ชมเชย เสรมแรงอยางสมำเสมอ 6.4 การจดกจกรรมการเรยนรวทยาศาสตรใหไดผลดนนครผสอนจะตองมพนฐานทางดานเนอหาสาระวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ตลอดจนการใชเครองมอและอปกรณทางวทยาศาสตร 6.5 ความสำเรจในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน เกดจากความรวมมอของทกฝาย คอ ผบรหาร คร นกเรยน ผปกครอง และชมชน

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง การเผยแพร 7.1 เผยแพรผลการดำเนนงานภายในโรงเรยนโดยการเผยแพรเปนเอกสารความรเกยวกบการ ดำเนนงาน การประชมชแจงประจำเดอนของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยน

- ๙๑ -

7.2 ประชาสมพนธเปนเอกสาร รายงานผลการปฏบตทประสบความสำเรจ 7.3 ประชาสมพนธโดยจดทำเปนแผนพบสรปผลการดำเนนงาน รางวลทไดรบการยกยอง 7.4 รางวลสถานศกษาพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ดเดน เนองในวนคร พ.ศ. 2561 7.5 รางวลสถานศกษาพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 สงกวาระดบประเทศ 3 ปตอเนอง เนองในวนคร พ.ศ. 2561 7.6 รางวลสถานศกษาพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ดเดน เนองในวนคร พ.ศ. 256๑ 7.7 รางวลสถานศกษาพฒนาผลสมฤทธผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 สงกวาระดบประเทศ 4 ปตอเนอง เนองในวนคร พ.ศ. 256๑ 7.8 ครผ ฝกสอน รางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชน ม.1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรมวชาการ และเทคโนโลย ของนกเรยนระดบชาต ปการศกษา 2561 7.9 เดกชายธนาวฒน สาครนอย เดกหญงกาญจนา สมคะเณย และเดกหญงภมรนทร สภาพนธไดรบรางวลเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรระดบชน ม.1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรมวชาการ และเทคโนโลย ของนกเรยนระดบชาต ปการศกษา 2561

8. เอกสารอางอง กระทรวงศกษาธการ. 2551. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551. กรงเทพมหานคร : ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด. โรงเรยนบานหนองเอยนดง “ราษฎรสงเคราะห. 2561. รายงานประจำปของสถานศกษา ปการศกษา 2560. (เอกสารอดสำเนา) _______. 2562. . รายงานประจำปของสถานศกษา ปการศกษา 2560. (เอกสารอดสำเนา) สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. 2554. คมอครสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

วทยาศาสตร 1ชนมธยมศกษาปท 1 เลม 1. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว. _______. 2554. คมอครสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร วทยาศาสตร 1ชนมธยมศกษาปท 1 เลม 2. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว. _______. 2554. คมอครสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร วทยาศาสตร 1ชนมธยมศกษาปท 2

เลม 1. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว. _______. 2554. คมอครสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร วทยาศาสตร 1ชนมธยมศกษาปท 2 เลม 2. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว. _______. 2556. คมอครสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตรวทยาศาสตร 5ชนมธยมศกษาปท 3 เลม 1. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว. _______. 2556. คมอครสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตรวทยาศาสตร 5ชนมธยมศกษาปท 3 เลม 1. กรงเทพมหานคร : สกสค. ลาดพราว. สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา. 2551. ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระ

การเรยนรวทยาศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช2551. กรงเทพมหานคร : ชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด.

- ๙๒ -

9. ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ตวอยางการจดกจกรรมการเรยนรตามตวชวด

สาระท ๕ พลงงาน ระดบชนมธยมศกษาปท 3 มาตรฐาน ว ๕. ๑ เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำรงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำความร ไปใชประโยชน ตวชวด ว ๕.๑ ม.๓/ ๒ ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำความรไปใชประโยชน ขนตอนการจดกจกรรมการเรยนรตามตวชวด 1. วเคราะหตวชวดท

ตวชวดมขอความไหนทเปนดานความร ดานทกษะกระบวนการ และดานคณลกณะอนพงประสงคเพอทจะนำไปสการออกแบบการเรยนรใหบรรลตามตวชวด ทดลอง และอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำความรไปใชประโยชน (ตวอกษรสแดงเปนทกษะกระบวนการ และตวอกษรสเขยวเปนดานความร) 2. ออกแบบการเรยนร ตวชวดนผเรยนจะตองทดลองหาความสมพนธระหวางความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟา และความตานทาน โดยการทดลองจะแบงเปน 2 กจกรรม - กจกรรมท 1 เปนการทดลองหาความสมพนธระหวางความตางศกยกบกระแสไฟฟา จากผลการทดลองนจะนำไปสขอสรปทวา อตราสวนระหวางความตางศกยไฟฟาตอคากระแสไฟฟาทผานตวนำทมอณหภมคงตว จะมคาเทากบความตานทานไฟฟา ซงเปนไปตามกฎของโอหม - กจกรรมท 2 ใหนกเรยนออกแบบการทดลองเพอตรวจสอบวา ชนดของลวดตวนำ พนทหนาตดของลวดตวนำ และความยาวของลวดตวนำ มผลตอการไหลของกระแสไฟฟาหรอไม อยางไร (ในกจกรรมท 2 ครแบงนกเรยนออกเปน 3 กลม กลมละ 4 คน โดยแตละกลมจะใหออกแบบการทดลองเพอหาคำตอบเพยงหนงอยาง คอ ชนดของลวดตวนำ (พนทหนาตดเทากน ความยาวเทากน) พนทหนาตดของลวดตวนำตางกน (ชนดเดยวกน ความยาวเทากน) และ ความยาวของลวดตวนำตางกน (ชนดเดยวกน พนทหนาตดเทากน) มผลตอการไหลของกระแสไฟฟาหรอไม อยางไร ในการทดลองจะทำการทดลองทละกลมเนองจากอปกรณทใชในการทดลองมคอนขางนอย ดงนนกลมทเหลอจะตองมาศกษากบกลมททำการทดลองโดยนกเรยนจะมแบบบนทกการทดลองทตนเองออกแบบไว (ครเตรยมแบบบนทกการทดลองทครอบคลมการทดลองทง 3 กลมใหนกเรยนแตละคนเพอจะไดขอมลทครบถวน)

- ๙๓ -

การออกแบบการเรยนร

เปาหมายการเรยนร มาตรฐาน/ตวชวด ตวชวด ว ๕.๑ ม.๓/ ๒ ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน และนำความรไปใชประโยชน สาระสำคญ อตราสวนระหวางความตางศกยไฟฟาตอคากระแสไฟฟาทผานตวนำทมอณหภมคงตว จะมคาเทากบความตานทานไฟฟา ซงเปนไปตามกฎของโอหม ลวดตวนำชนดเดยวกนทยาวเทากนแตมพนทหนาตดตางกนจะใหกระแสไฟฟาผานไดไมเทากนเพราะคาความตานทานไฟฟาไมเทากน โดยพนทหนาตดมากความตานทานไฟฟาจะนอย พนทหนาตดนอยความตานทานไฟฟาจะมาก และลวดตวนำตางชนดกนทยาวเทากนและมพนทหนาตดเทากนจะใหกระแสไฟฟาผานไดไมเทากน จดประสงคการเรยนร 1. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟา และความตานทานไฟฟา ตลอดจนการคำนวณหาปรมาณทเกยวของ 2. ทดลองและอธบายเกยวกบความสามารถในการนำไฟฟาของเสนลวดตวนำชนดเดยวกนและตางชนดกนทมความยาวและพนทหนาตดของเสนลวดตางกน สาระการเรยนร -ความตางศกย กระแสไฟฟาและความตานทานม ความสมพนธกนตามกฎของโอหม -การนำกฎของโอหมไปใชวเคราะหวงจรไฟฟาอยางงาย สมรรถนะสำคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร : อธบาย เขยน นำเสนอหนาชน ความสามารถในการคด : คดวเคราะห อภปราย สรปผล ความสามารถในการใชทกษะชวต : ใชกระบวนการกลมปฏบตกจกรรมการเรยนร คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร : กระตอรอรนสนใจทดลองและสบคนความรใหม อยอยางพอเพยง : คดและตดสนใจในการปฏบตกจกรรมทไดรบมอบหมายเหมาะสมกบศกยภาพของตนเอง/กลม เลอกใชวสด อปกรณ อยางประหยด มงมนในการทำงาน : มงมนทำงานสำเรจตามทไดรบมอบหมาย

หลกฐานการเรยนร ภาระงาน/ชนงาน : แบบบนทกการทดลอง การวดผล/ประเมนผล ประเดน วธการ เครองมอ เกณฑ ดาน K -ตรวจแบบ

บนทกการทดลองเรอง ความสมพนธ

ระหวางความตางศกยกบ

กระแสไฟฟา -แบบบนทกการทดลองเรองขนาดความยาว

และชนดของลวดตวนำกบ

ความตานทาน

-แบบบนทกการทดลอง

เรอง ความสมพนธ

ระหวางความตางศกยกบ

กระแสไฟฟา -แบบบนทกการทดลองเรองขนาดความยาว

และชนดของลวดตวนำกบ

ความตานทาน

คะแนนผาน

เกณฑรอยละ

๗๐

ดาน P -สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม/ทดลอง

-แบบประเมนพฤตกรรม/การทดลอง

-ไดคะแนนระดบ ๒ ขนไป

ดาน A ประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค

ไดคะแนนระดบ ๒ ขนไป

ความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทาน

กจกรรมการเรยนร กจกรรมการเรยนร : ศกษา ทดลอง วเคราะห อภปราย ดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการกลมและกระบวนการแกปญหา สอการเรยนร : ใบสรปความร ใบงาน อปกรณการทดลอง แหลงเรยนร : หองปฏบตการวทยาศาสตร เวลา : ๓ ชวโมง

- ๙๔ -

3. ครเตรยมสอ อปกรณ ใหพรอมและทดสอบอปกรณตาง ๆ กอนการทดลองวามสภาพทใชงานไดหรอไม 4.จดกจกรรมการเรยนรตามทไดวางแผนไว (ปญหาในการจดกจกรรมทพบ คอ การตอวงจรไฟฟาเขากบเครองวดกระแสไฟฟา และเครองวดความตางศกย แมจะทำการทดลองมาหลายครงแตนกเรยนกยงตอวงจรผด ซงสาเหตอาจมาจากอปกรณทมจำกดทำใหนกเรยนไมไดฝกปฏบตกนทกคน) - ขนสรปบทเรยนครใชสอ DLTV เพอใหนกเรยนไดขอสรปทถกตองมากยงขน เชน การแปรคาความชนของกราฟวามความเกยวของกบความตานทานอยางไร ( จะทำใหนกเรยนมองเหนภาพทชดเจนขนเนองจากกราฟทนกเรยนเขยนอาจไดขอมลทไมถกตองเนองจากความคลาดเคลอนจากเครองมอและความคลาดเคลอนจากการวด) 5. หลงจากสรปบทเรยนครนำตวอยางขอสอบ O-NET ใหนกเรยนทำโดยใหแตละกลมปรกษากนและรวมกนตอบ ครรวมกนเฉลยและบนทกเปนคะแนนของกลม ( มบางกลมทตอบผดครกตองอธบายสรปยำในภาพรวมทงหมดอกครง)

ตวอยางขอสอบ O – NET ปการศกษา 2558 พจารณาลวดททำดวยโลหะชนดเดยวกนทง 3 เสน แลวตอบคำถาม การเปรยบเทยบความตานทานของลวด ขอใดถกตอง 1. ลวดเสนท 1 มความตานทานมากกวาลวดเสนท 3 2. ลวดเสนท 1 มความตานทานนอยกวาลวดเสนท 2 3. ลวดเสนท 2 มความตานทานมากกวาลวดเสนท 3 4. ลวดเสนท 2 มความตานทานนอยกวาลวดเสนท 3 7. เมอเรยนจบหนวยการเรยนรใหนกเรยนถอดบทเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเกยวกบการใชไฟฟาและนำผลงานตดแสดงไวบรเวณผนงหอง พรอมทงสรปบทเรยนอกครงโดยสรปเปนแผนผงมโนทศน (Mind Mapping)

ตวอยาง ผลงานนกเรยน

- ๙๕ -

ตวอยาง แผนผงมโนทศนของเดกชายธนาวฒน สาครนอย ชน ม.3 ปการศกษา 2561 หนวย พลงงานไฟฟา หนวย พนธกรรม ตวอยางแฟมสะสมงานนกเรยน

- ๙๖ -

ภาคผนวก ข ตวอยางเอกสารประกอบการสอนเสรมสำหรบนกเรยน รวมขอสอบ O-NET ปการศกษา 2556 , 2557, 2558 , 2559, 2560 ,2561 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 1. เซลลสตวมรปรางไมแนนอน แตเซลลพชมรปรางแนนอน เพราะเซลลพชมสวนประกอบใด (ขอสอบO-NET2557) 1. แวควโอล 2. เยอหมเซลล 3. ผนงเซลล 4. ไซโทพลาซม 2. เมอนำชนสวนของสงมชวตชนดหนงมาศกษาภายใตกลองจลทรรศน พบวาเซลลมสวนประกอบดงน ผนงเซลล เยอหมเซลล ไซโทพลาสซม คลอโรพลาสต และนวเคลยส ชนสวนทนำมาศกษานควรเปนเซลลใด (ขอสอบ O-NET 2560) 1.เซลลของไฮดรา 2. เซลลของอะมบา 3. เซลลของเยอบขางแกม 4. เซลลของสาหรายหางกระรอก 3. ถาเปรยบเทยบเซลลของสงมชวตกบรางกายของสตว นวเคลยสของเซลลเปรยบเหมอนกบอวยวะใด ของสตว (ขอสอบ O-NET 2557) 1. หวใจ 2.สมอง 3.ปอด 4. ดวงตา 4. ศกษาเซลลของสงมชวต 4 ชนด ภายใตกลองจลทรรศน พบสวนประกอบของเซลลดงตาราง (ขอสอบ O-NET 2561)

ชนดของเซลล สวนประกอบของเซลล ผนงเซลล เยอหมเซลล นวเคลยส คลอโรพลาสต

A ✓ ✓ ✓ ✓ B ✓ C ✓ ✓ D ✓ ✓ ✓ ✓ หมายถงมสวนประกอบ หมายถงไมมสวนประกอบ หากนำเซลลทง 4 ชนด ไปแชในนำกลนเปนเวลา 5 นาท เซลลคใดมโอกาสแตกได 1. เซลล A และ B 3. เซลล C และ D 2. เซลล B และ C 4. เซลล D และ A 5.นำเซลลชนดเดยวกน ขนาดเทากน ไปใสในการละลาย A B และ C ทมความเขมขนแตกตางกนเปนเวลา เทาๆกนไดผลดงภาพ (ขอสอบ O-NET 2559)

จงเรยงลำดบความเขมขนของสารละลาย A B และ C จากความเขมขนนอยทสด ไปมากทสด

1. A B C 2. A C B 3. B A C 4. C A B

- ๙๗ -

ภาคผนวก ค ตวอยางเอกสารประกอบการสอนเสรมสำหรบคร วเคราะหขอสอบ O-NET ปการศกษา 2556 , 2557, 2558 , 2559, 2560 ,2561 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3

สาระ มาตรฐานท ตวชวด ขอสอบ ทมา/เฉลย 1 สงมชวตกบกระบวนการดำรงชวต

ว 1.1เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆของสงมชวตททำงานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความรและนำความรไปใชในการดำรงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

ม.1/2สงเกตและเปรยบเทยบสวนประกอบสำคญของเซลลพชและเซลลสตว

เซลลสตวมรปรางไมแนนอน แตเซลลพชมรปรางแนนอน เพราะเซลลพชมสวนประกอบใด 1. แวควโอล 2. เยอหมเซลล 3. ผนงเซลล 4. ไซโทพลาซม

O-NET 2557 ( 3 )

1 สงมชวตกบกระบวนการดำรงชวต

ว 1.1 ม.1/1 สงเกตและอธบายรปราง ลกษณะของเซลลของสงมชวตเซลลเดยวและเซลลของสงมชวตหลายเซลล

เมอนำชนสวนของสงมชวตชนดหนงมาศกษาภายใตกลองจลทรรศน พบวาเซลลมสวนประกอบดงน ผนงเซลล เยอหมเซลล ไซโทพลาสซม คลอโรพลาสต และนวเคลยส ชนสวนทนำมาศกษานควรเปนเซลลใด 1.เซลลของไฮดรา 2. เซลลของอะมบา 3. เซลลของเยอบขางแกม 4. เซลลของสาหรายหางกระรอก

O-NET 2560 ( 4 )

ว 1.1 ม.1/3ทดลองอธบายหนาทของสวนประกอบทสำคญของเซลลพชและเซลลสตว

ถาเปรยบเทยบเซลลของสงมชวตกบรางกายของสตว นวเคลยสของเซลลเปรยบเหมอนกบอวยวะใดของสตว 1. หวใจ 2. สมอง 3. ปอด 4. ดวงตา

O-NET 2557 ( 2 )

- ๙๘ -

สาระ มาตรฐานท ตวชวด ขอสอบ ทมา/เฉลย 1 สงมชวตกบกระบวนการดำรงชวต

ว 1.1 ม.1/2สงเกตและเปรยบเทยบสวนประกอบสำคญของเซลลพชและเซลลสตว ม.1/4ทดลองแ ล ะ อ ธ บ า ยกระบวนกา รสารผ านเซลลโ ดยการแพรและออสโมซส *บรณาการ 2 ตวชวด

ศกษาเซลลของสงมชวต 4 ชนด ภายใตกลองจลทรรศน พบสวนประกอบของเซลลดงตาราง

✓ หมายถ งม ส วนประกอบ หมายถ งไม มสวนประกอบหากนำเซลลทง 4 ชนด ไปแชในนำกลนเปนเวลา 5 นาท เซลลคใดมโอกาสแตกได 1 . เ ซ ล ล A แ ล ะ B 3. เซลล C และ D 2. เซลล B และ C 3. เซลล C และ D 4. เซลล D และ A

O-NET 2561 ( 2 )

ว 1.1 ม.1/4ทดลองและอธบายกระบวนการสารผานเซลลโดยการแพรและออสโมซส

นำเซลลชนดเดยวกน ขนาดเทากน ไปใสในการละลาย A B และ C ทมความเขมขนแตกตางกนเปนเวลา เทาๆกนไดผลดงภาพ

จงเรยงลำดบความเขมขนของสารละลาย A B และ C จากความเขมขนนอยทสด ไปมากทสด 1. A B C 2. A C B 2. A C B 3. B A C 4. C A B

O-NET 2559 ( 4 )

- ๙๙ -

ภาคผนวก ง ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2561

ภาคผนวก จ เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2560 - 2561

ภาคผนวก ฉ รายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

คาสถตแยกตามสาระการเรยนร

1.7 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร คะแนนรวมเฉลย

ระดบประเทศ 55.90 39.24 37.50 39.93 43.14

ระดบสงกด สพฐ. 54.61 35.47 35.65 38.83 41.14ระดบเขตพนท 52.39 34.20 34.20 38.21 39.75ระดบโรงเรยน 66.92 38.46 41.92 44.38 47.92

คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร คะแนนรวมเฉลย

ระดบประเทศ 54.42 29.45 30.04 36.10 37.50

ระดบสงกด สพฐ. 55.04 29.10 30.28 36.43 37.71

ระดบเขตพนท 49.68 25.70 24.85 33.93 33.54

ระดบโรงเรยน 60.40 23.60 31.60 40.20 38.95

คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท

2)เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ปการศกษา 2560 - 2561

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตรคะแนนรวม

เฉลย2560 49.50 33.33 37.78 39.39 40.002561 66.92 38.46 41.92 44.38 47.92ผลการพ นา 17.42 5.13 4.14 4.99 7.92

คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2560 - 2561ระดบชนประถมศกษาปท 6

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตรคะแนนรวม

เฉลย2560 52.58 29.00 27.00 31.67 35.062561 60.40 23.60 31.60 40.20 38.95ผลการพ นา 7.82 -5.40 4.60 8.53 3.89

-10.00

คะแน

นเฉล

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา 2560 - 2561 ระดบชนมธยมศกษาปท 3

- ๑๐๐ -

ภาคผนวก ช เกยรตบตรและรางวลตาง ๆ ทเกยวของ

เดกชายธนาวฒน สาครนอย เดกหญงกาญจนา สมคะเณย และเดกหญงภมรนทร สภาพนธไดรบรางวล เหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรระดบชน ม.1 - ม.3 งานมหกรรมความสามารถทางศลปหตถกรรม วชาการ และเทคโนโลย ของนกเรยนระดบชาต ปการศกษา 2561

เดกชายธนาวฒน สาครนอย เดกหญงกาญจนา สมคะเณย และเดกหญงภมรนทร สภาพนธไดรบการยกยองเปนเดกดเดนและนำชอเสยงมาสจงหวดมกดาหาร เนองในวนเดกแหงชาต ประจำป 2562

- ๑๐๑ -

ชอผลงาน การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยใหดเดน ชนมธยมศกษาปท ๓ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นางชมยพร เสยงลำ ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ

โรงเรยนบานหนองเอยนดง“ราษฎรสงเคราะห” สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

โทรศพทมอถอ 0890843 4650 E-mail : Chamaiporn4650@gmail.com

1.ความสำคญและความเปนมา โรงเรยนบานหนองเอยนดง “ราษฎรสงเคราะห” เปนโรงเรยนขยายโอกาส ในปการศกษา ๒๕๖๒

มนกเรยนจำนวนทงหมด ๑๙๘ คน เปดสอนตงแตชนอนบาลปท 2 ถงชนมธยมศกษาปท ๓ มชนเรยนละ ๑ หองเรยน จากการจดการศกษาในปการศกษา ๒๕๖๑ และผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561 นกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ มผลสมฤทธทางการเรยนอยในเกณฑพอใช มคะแนนเฉลยสงกวาระดบประเทศ โดยเฉพาะรายวชาภาษาไทย มคะแนนเฉลยเทากบ ๖๐.๔๐ เปนลำดบท ๓ ของจงหวด ซงไมบรรลวตถประสงคทโรงเรยนตงไว คอลำดบท ๑ ของจงหวด อาจเปนเพราะวา นกเรยนขาดความสนใจ ไมเอาใจใสในการเรยน ไมตระหนกถงผลคะแนนของการทดสอบ ตดเกมจากการเลนโทรศพท ดงนนครผสอนจงตองมการปรบปรง แกไขและพฒนาการเรยนการสอน การพฒนาการจดการเรยนการสอนใหนกเรยนเกดความสนใจ อยากร อยากเรยน จ งตองอาศยสอเทคโนโลยททนสมย ใชอนเทอรเนต การจดการเรยนการสอนตาม DLTV เทคนควธการสอนทหลากหลาย การใหผเรยนไดฝกบอย ๆ ทำซำ ๆ ตลอดจนการเสรมแรง จะสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาภาษาไทยสงขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทยชนมธยมศกษาปท ๓ ใหสงขน

และตอเนอง

3. ขนตอนการดำเนนงาน (เทคนควธการ/กระบวนการ/ขนตอนการดำเนนงาน/แผนภม ) 3.1 ศกษามาตฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และตวชวดท สทศ. (Test Blueprint) ใชออกขอสอบ O-NET ป 2562 3.2 กำหนดการสอน โดยจดแบงเนอหาทสอนตามตวชวด 3.3 ดำเนนการสอน โดยใชแบบเรยนของกระทรวงศกษาธการเปนหลก และสำนกพมพอน ๆ ชวยเสรม เพมเตม ตลอดจนนำสอเทคโนโลย,อนเทอรเนตและDLTV ประกอบในการจดการเรยนการสอน 3.3.1 เนอเรองในแบบเรยน นกเรยนอานแลวตองตอบคำถามครได (ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไหร ผลเปนอยางไร และใหขอคดหรอคตเตอนใจ นำไปใชในชวตประจำวนไดอยางไร 3.3.2 เนนเนอหาของหลกภาษาและการใชภาษา ใชแบบฝกจากแบบเรยนของสำนกพมพอน ๆ เสรม ตลอดจนขอสอบตาง ๆ ในยทป 3.4 สอนเนอหาตามหลกสตรใหจบในภาคเรยนท 1 หากจบไมไดใหเหลอนอยทสด 3.5 ภาคเรยนท 2 ดำเนนการสอนเนอหาตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทยงไมจบในภาคเรยนท ๑ 3.6 จดทำคมอสรปเนอหาสาระสำคญขององคความร ในตวชวดของขอสอบ O-NET ตวเพมเตม

- ๑๐๒ -

ใชขอสอบ O-NET ยอนหลง 5 ป มาสอนเนน ยำ เพมเตม ตลอดจนตวชวดชน ม.๑ และ ม.๒ ท สทศ. ใชออกขอสอบ 3.7 เครอขายคณภาพการศกษาคำชะอกาวหนาจดสอนเสรมแบบเขม และทดสอบ Pre O-NET กอนสอบ อยางนอย 2 ครง คอชวงเดอนสงหาคม และเดอนธนวาคม เพอวเคราะหผลการเรยนและหาวธเพมเตมหรอแกไขในสวนทนกเรยนไมเขาใจหรอทำขอสอบขอนน ๆ ไมได 3.8 มการเสรมแรงนกเรยนทมคะแนนตามเปาหมายทครกำหนด สำหรบวชาภาษาไทย ดงน (แตกตางกนตามความยากงายของรายวชานน ๆ) 50-55 คะแนน เงน 100 บาท 56-60 คะแนน เงน 150 บาท 61-65 คะแนน เงน 200 บาท 66-70 คะแนน เงน 250 บาท 71-75 คะแนน เงน 300 บาท 76-80 คะแนน เงน 400 บาท 81-85 คะแนน เงน 500 บาท 86-90 คะแนน เงน 600 บาท 91- 95 คะแนน เงน 700 บาท 96-99 คะแนน เงน 900 บาท 100 คะแนน เงน 2,000 บาท

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยสงขนเปนไปตามวตถประสงค

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ความตงใจและสนใจของนกเรยน

5.2 การฝกทำขอสอบบอย ๆ 5.3 ความทมเทเอาใจใสของคร 5.4 การเสรมแรง 5.5 ความรวมมอของคณะคร /ทมงาน

6. บทเรยนทไดรบ ความทมเท เอาใจใสของคร ความสนใจของนกเรยน การทำงานเปนทม นำไปสความสำเรจ

7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง 7.1 เกยรตบตรรางวลครสอนภาษาไทยดเดน 5 ป ตอเนอง ในงานวนคร 7.2 รางวลทรงคณคา OBEC AWARDS ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

- ๑๐๓ -

- ๑๐๔ -

ชอผลงาน ยกระดบผลสมฤทธพชต O-NET รายวชาภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เจาของผลงาน นายละพน สมบรณ ตำแหนง คร ชำนาญการพเศษ โรงเรยนบานนาตะแบง 1 สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

โทรศพทมอถอ 0817090462 E-mail : kikky26.lap@hotmail.com

1. ความสำคญและความเปนมา จากการรายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนบานนาตะแบง 1 ประจำปการศกษา 2561 รายวชาภาษาองกฤษ ปรากฏวา คะแนนเฉลย ตำกวาระดบประเทศ (-0.74 ) ซงจากการรายงานผลการทดสอบทางการศกษาดงกลาว ผลยงไมบรรลตามเปาประสงค ทโรงเรยนตงไว ผบรหาร ฝายวชาการ พรอมทงคณะครผรบผดชอบจงไดประชมวางแผน จดทำแผนการพฒนา เพอหาแนวทางในการพฒนาคณภาพผเรยน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ใหมความพรอมในการทำแบบทดสอบทางการศกษาระดบชาตข นพนฐาน (O-NET) ในปการศกษา 2562 ใหบรรลตามเปาประสงคทสถานศกษาตงไว หรอใหมผลสมฤทธทเพมขน

2. วตถประสงคของการดำเนนงาน 2.1 เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน รายวชาภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 3 2.2 เพอยกระดบผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET ) ใหสงขน

3. ขนตอนการดำเนนงาน 3.1 วเคราะหสภาพปญหา ทกอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนไมบรรลตามเปาประสงค ทสถานศกษาตงไว 3.2 ปรกษาหารอ แลกเปลยนเรยนร เพอวเคราะหปญหาและหาแนวทางแกไข ระหวางผบรหาร คร คณะกรรมการสถานศกษา นกเรยน ผปกครอง 3.3 คดกรองนกเรยนเปนรายบคคล เพอคดแยกนกเรยนออกเปนกลมตามระดบความสามารถ และเดกทมความบกพรองทางการเรยนร 3.4 วเคราะหมาตรฐานการเรยนร ตวชวด ทตองเรยนรและสรางความเขาใจพเศษตาม ( Test Blueprint ) เพอเตรยมการสำหรบการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) 3.5 กำหนดเนอหาเพอการจดกจกรรมการเรยนการสอน 3.6 ออกแบบการจดกจกรรมการเรยนร สรางและจดหาเครองมอ นวตกรรม ใบงาน แบบทดสอบ 3.7 ดำเนนการจดกจกรรม 3.7.1 ขนเตรยมการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทำความเขาใจ แลกเปลยนประสบการณกบผเรยน 3.7.2 ขนจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน 3.7.3 ขนทดสอบความเขาใจ ทำแบบฝกหดและแบบทดสอบ 3.7.4 ขนสรป ทบทวนเมอผเรยนไมเขาใจ หรอวเคราะหขอสอบไมถกตอง 3.7.5 ครใหผเรยนไดทบทวน ทำแบบทดสอบอกครงในแนวทผเรยนทำผด หรอยงไมเขาใจในเนอหา 3.7.6 ครสรปบทเรยนอกครง

- ๑๐๕ -

4. ผลการดำเนนงาน/ประโยชนทไดรบ 4.1 ผเรยนเกดทกษะในการเรยนรวชาภาษาองกฤษ 4.2 ผเรยนมผลสมฤทธทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) สงขน 4.3 ผบรหาร คร นกเรยน ผปกครองมความพงพอใจตอการพฒนาศกยภาพผเรยน

5. ปจจยความสำเรจ 5.1 ผบรหารใหการสงเสรม ใหกำลงใจ สนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอน 5.2 ผปกครองเขาใจ และใหความรวมมอเพอพฒนาศกยภาพผเรยน 5.3 ครมความเขาใจในการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนร ตวชวด เนอหา ไดอยางชดเจน ใชสอ นวตกรรมทหลากหลาย ทนสมย 5.4 ผเรยนใหความสนใจ และพรอมทจะพฒนาตนเองอยเสมอ

6. บทเรยนทไดรบ การทำงานทเปนระบบ วางแผนงานทด ทกฝายเขาใจและรวมมอกนในการพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนยอมสงผลใหการพฒนาคณภาพการศกษามประสทธภาพและบรรลเปาประสงคทตงไว 7. การเผยแพร/การไดรบการยอมรบ/และรางวลทไดรบการยกยอง เผยแพรผานทางเวปไซตของสถานศกษา

- ๑๐๖ -

กำหนดการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - RT ชนประถมศกษาปท ๑ - NT ชนประถมศกษาปท ๓ - O-NET ชนประถมศกษาปท ๖ - O-NET ชนมธยมศกษาปท ๓

- 107 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหสวชา ท ๑๑๑๐๑ ชนประถมศกษาปท ๑ และตวชวดทออกขอสอบ การประเมนความสามารถดานการอานออกของผเรยน (Reading Test: RT)

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบ RT จำนวนสปดาหทสอน

จำนวนชวโมง

สาระท๑ การอาน ท ๑.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕, ป๑/๖, ป๑/๗, ป๑/๘ (๘ ตวชวด)

ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕, ป๑/๗, (๖ ตวชวด)

๑๐ ๕๐

สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๒ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓ (๓ ตวขวด) ป๑/๒ (๑ตวชวด) ๔ ๒๐ สาระท ๓ การฟง การด และการพด

ท ๓.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔, ป๑/๕ (๕ ตวขวด)

ป๑/๓ (๑ ตวชวด) ๒ ๑๐

สาระท ๔ หลกการใชภาษา

ท ๔.๑ ป๑/๑, ป๑/๒, ป๑/๓, ป๑/๔ (4 ตวขวด)

ป๑/๓ (๑ ตวขวด) ๔ ๒๐

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

ท ๕.๑ ป๑/๑, ป๑/๒ (๒ ตวชวด) ป๑/๑ (๑ ตวชวด) ๔ ๒๐

รวม ๒๕ ๑๒๕

- 108 -

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบ RT เนอหา จำนวนสปดาห จำนวน

ชวโมง สาระท ๑การอาน

ท ๑.๑ ป.๑ ๑/๑ อานออกเสยงคำ คำคลองจอง ขอความสน ๆ (คำทมรปวรรณยกต และไมมรปวรรณยกต คำทมตวสะกดตรงมาตรา และไมตรงมาตรา คำทมพยญชนะควบกลำ คำทอกษรนำ)

1. อานออกเสยงคำ คำคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง

การอานออกเสยง ป๑/๑ อานออกเสยงคำ คำคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง การอานรเรอง ป๑/๒ อธบายความหมายของคำ และ ขอความทอาน ป๑/๓ ต งคำถามและคำตอบเกยวกบ เรองทอาน ป๑/๔ ระบใจความสำคญและ รายละเอยดจากเรองทอาน ป๑/๕ แสดงความคดเหนและ คาดคะเนเหตการณจากเรอง ทอาน ป๑/๗ อานขอเขยนเชงอธบาย และ ปฏ บ ต ตามคำส งหร อขอแนะนำ (๖ ตวชวด)

คำ ๒๐ คำ ประโยค ๑๐ ประโยค ขอความ ๑ ขอความ ๘ ประโยค จำนวน ๔๘ คำ

๑๐ สปดาห - อาน พยญชนะ สระ ๒ สปดาห - การอานคำ คำคลองจองขอความสน ๆ 1 สปดาห -คำทมรปวรรณยกต ๑ สปดาห - คำทไมมรปวรรณยกต ๑ สปดาห -คำทมตวสะกดตรงมาตรา ๑ สปดาห -คำมสะกดไมตรงมาตรา ๑ สปดาห -คำทมพยญชนะควบกลำ ๒ สปดาห -คำทอกษรนำ ๑ สปดาห มารยาท ในการอ านใชสอนแทรกตลอดสาระ การอาน

๕๐

๒. อธบายความหมายของคำ และขอความ ทอาน ๓. ตงคำถามและคำตอบเก ยวกบ เร องทอาน

คำ ๑๐ คำ ประโยค เลาเรองจากภาพ ๕ ภาพ ประโยค ๑๐ประโยค

๔. ระบใจความสำคญและ รายละเอยดจากเรองทอาน ๕ . แสดงความค ด เห นและคาดคะ เนเหตการณจากเรองทอาน

รวม ๔ ๕๐

- 109 -

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบ RT เนอหา จำนวนสปดาหทสอน จำนวนชวโมง

๖. อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมำเสมอและนำเสนอ เรองทอาน ๗. อานขอเขยนเชงอธบาย และ ปฏบตตามคำสงหรอขอแนะนำ ๘. มมารยาท ในการอาน (๘ ตวชวด ) หมายเหต ตวชวดตวนใหจดกจกรรมรวมกบตวชวดท ๑ - ๗

สาระท ๒ การเขยน

ท ๒.๑ใชกระบวน การเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

-- คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ๒ สปดาห เขยนส อสารดวยคำและประโยค งายๆ ๒ สปดาห มมารยาทในการเขยน ใชสอนแทรกตลอดสาระการเขยน

๒. เขยนสอสารดวยคำและประโยค งายๆ

๒ . เข ยนส อสารด วยคำและประโยค งายๆ

เลาเรองจากภาพ ๕ ภาพ ประโยค ๑๐ ประโยค

๓.มมารยาทในการเขยน ( ๓ ตวชวด )

รวม ๔ ๒๐

- 110 -

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบ RT เนอหา จำนวนสปดาหทสอน จำนวน

ชวโมง สาระท ๓ การฟง การด และการพด

ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

๑. ฟงคำแนะนำ คำสงงายๆ และปฏบตตาม

ไมออกขอสอบ - - ฟงคำแนะนำ คำสงงายๆ และปฏบตตาม - ตอบคำถามและเล าเร องทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง - พ ด ส อ ส า ร ไ ด ต า มวตถประสงค

๑ สปดาห -แสดงความคดเหนและ ความร ส กจากเร องท ฟงและด ๑ สปดาห มมารยาทในการฟง การด และการพดใชสอนแทรกตลอดสาระการเขยน

๒. ตอบคำถามและเลาเร องทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง

ไมออกขอสอบ -

๓. พดแสดงความคดเหนและ ความรสกจากเรองทฟงและด

ประโยค ๑๐ ประโยค

๔. พดสอสารไดตามวตถประสงค ไมออกขอสอบ -- ๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด ( ๕ ตวชวด )

ไมออกขอสอบ --

รวม ๒ ๑๐

- 111 -

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบ RT เนอหา จำนวนสปดาหทสอน จำนวน

ชวโมง สาระท ๔ หลกการใชภาษา

ท ๔.๑เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และ พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

๑. บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย

ไมออกขอสอบ

๒. เขยนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ

๓. เรยบเรยงคำเปนประโยคงาย ๆ ขอความ ๓ – ๕ ขอความ ๔. ตอคำคลองจองงายๆ ( ๔ ตวชวด )

รวม ๖ ๓๐

- 112 -

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตร

แกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบRT จำนวนสปดาหทสอน จำนวน

ชวโมง สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนำมาประยกตใชในชวตจรง

๑. บอกขอคดท ได จากก า ร อ า น ห ร อ ก า ร ฟ งวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำหรบเดก

ขอความ ๓ – ๕ ขอความ

บอกขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรมรอยแกวและรอยกรองสำหรบเดก ๒ สปดาห

๒ . ท องจำบทอาขยานตามทกำหนด และ บทรอยกรอง ตามความสนใจ ( ๒ ตวชวด )

ไมออกขอสอบ ทองจำบทอาขยานตามทกำหนด และ บทรอยกรอง ตามความสนใจ ๒ สปดาห

รวม ๔ ๒๐

- 113 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหสวชา ท 13101 ชนประถมศกษาปท 3 และตวชวดทออกขอสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT)

สาระ มาตรฐานตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบNT จำนวนสปดาหทสอน จำนวน

ชวโมง สาระท1 การอาน

ท 1.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6, ป3/7, ป3/8 (8 ตวชวด)

ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6, ป3/7, ป3/8 (6 ตวชวด)

สาระท 2 การเขยน

ท 2.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6 (6 ตวขวด)

ป3/2, ป3/4, ป3/5 (3ตวชวด) 3 15

สาระท 3 การฟง การด และการพด

ท 3.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6 (6 ตวขวด)

ป3/2, ป3/3 (2 ตวชวด) 2 10

สาระท 4 หลกการใชภาษา

ท 4.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6 (6 ตวขวด)

ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6 (6 ตวขวด)

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม

ท 5.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4 (4 ตวชวด) ไมมการออกขอสอบ 2 10

รวม 20 100

- 114 -

สปดาหท สาระท มาตรฐานตวชวดหลกสตร

แกนกลาง ตวชวด จำนวนชวโมง จำนวนขอสอบ NT ระดบพฤตกรรม

1 1 การอาน ท1.1ใชกระบวนการอานสรางความร และความค ด เ พอนำไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำเนนชวตและมนสยรกการอาน

ป3/1 อานออกเสยงคำ ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง คลองแคลว

1-2 ป3/2 อธบายความหมายของคำ และขอความทอาน

7 2 ความเขาใจ

2-3 ป3/3ตงคำถามและตอบคำถาม เชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน

7 2 วเคราะห

4 ป3/4ลำด บ เหต การณ และคาดคะเนเหตการณจากเร องทอานโดยระบเหตผลประกอบ

- 115 -

แกนกลาง ตวชวด จำนวนชวโมง จำนวนขอสอบ NT ระดบพฤตกรรม

4-5 1 การอาน ป3/5สรปความรและขอคด จากเรองทอานเพอ นำไปใชในชวตประจำวน

นำไปใช วเคราะห

5 ป3/6อานหนงสอตามความสนใจ อยางสมำเสมอ และนำเสนอ เรองทอาน

5 ป3/7อานขอเขยนเชงอธบาย และ ปฏบตตามคำสงหรอขอแนะนำ

นำไปใช เขาใจ

6 ป3/8อธบายความหมาย ของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม

7 ป3/9มมารยาทในการอาน 1 - รวม 35 12

- 116 -

สปดาหท สาระท มาตรฐานตวชวด

หลกสตรแกนกลาง ตวชวด จำนวนชวโมง จำนวนขอสอบ NT ระดบพฤตกรรม

8 2 การเขยน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ป3/1คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

8-9 ป3/2เขยนบรรยายเกยวกบสงใด สงหนงไดอยางชดเจน

3 1 (ตอบสน) วเคราะห

9 ป3/3เขยนบนทกประจำวน 2 - 9 ป3/4เขยนจดหมาย ลาคร 2 1 (ตอบสน) เขาใจ

10 ป3/5เขยนเรองตามจนตนาการ 4 1 (ตอบอสระ) สรางสรรค 10 ป3/6มมารยาทในการเขยน 1 -

รวม 15 3

- 117 -

สปดาหท สาระท มาตรฐานตวช วด

11 3 การฟง การดและการพด

ท 3.1 สามารถเลอกฟ ง และด อย า งมว จารณญาณ และพ ด แ ส ด ง ค ว ามร ความคด ความรสกใ น โ อก า ส ต า ง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ป3/1เลารายละเอยดเก ยวกบเรองท ฟงและดทงทเปนความรและ ความบนเทง

11 ป3/2บอกสาระสำคญจากการฟง และการด

2 1 เขาใจ

11 ป3/3ตงคำถามและตอบคำถาม เกยวกบเรองทฟงและด

12 ป3/4พดแสดงความคดเหนและ ความรสกจากเรองทฟงและด

12 ป3/5พดส อสารไดช ดเจนตรงตาม วตถประสงค

รวม 10 2

- 118 -

12 ป3/6มมารยาทในการฟง การด และการพด

13 4.หลกการใชภาษา

เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและ พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

3/1เข ยนสะกดคำและบอกความหมายของคำ

เขาใจ วเคราะห

14 3/2 ระบชนดและหนาทของคำในประโยค

15 3/3 ใช พจนาน ก รมค น ห าความหมายของคำ

- 119 -

16 3/4แตงประโยคงายๆ 5 1

เขาใจ วเคราะห

17 3/5แตงคำคลองจองและคำขวญ 5 1 (ตอบสน) สรางสรรค 18 3/6เลอกใชภาษามาตรฐานและ

ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

5 1 วเคราะห นำไปใช

รวม 30 9 19 5.วรรณคดและ

วรรณกรรม เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำมาประยกตใชในชวตจรง

3/1 ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรม เพ อนำ ไป ใช ใ นชวตประจำวน

ประเมนคา วเคราะห

19 3/2 รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก เพ อปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน

- 120 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหสวชา 13101 ชนประถมศกษาปท 3 และตวชวดทออกขอสอบวดความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT)

20 3/3 แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน

วเคราะห ประเมนคา

20 3/4 ทองจำบทอาขยานตามทกำหนดและบทร อยกรองท มคณคาตามความสนใจ

- 121 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร รหสวชา ค 13101 ชนประถมศกษาปท 3 และตวชวดทออกขอสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT)

สาระ มาตรฐาน

ตวชวด ตวชวดหลกสตรแกนกลาง ตวชวดทออกขอสอบNT จำนวนสปดาห

ทสอน จำนวนชวโมง

สาระท1 จำนวนและการดำเนนการ ค 1.1 ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด)

ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด)

ค 1.2 ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด)

ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด)

สาระท 2 การวด ค 2.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6 (6 ตวขวด)

ค 2.2 ป3/1, ป3/2, ป3/3 (3ตวชวด) ป3/1, ป3/2, ป3/3 (3ตวชวด) 3 15 สาระท 3 เรขาคณต ค 3.1 ป3/1, ป3/2

(2 ตวขวด) ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด) 3 15

ค3.2 ป3/1, ป3/2 (2 ตวขวด)

ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด) 2 10

สาระท 4 พชคณต ค 4.1 ป3/1, ป3/2 (2 ตวขวด)

ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด) 2 10

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

ค 5.1 ป3/1, ป3/2 (2 ตวชวด) - 2 10

สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

ค 6.1 ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ป3/5, ป3/6 (6 ตวขวด)

รวม 20 100

- 122 -

แกนกลาง ตวชวด จำนวน

ชวโมง จำนวน

ขอสอบ NT ระดบ

พฤตกรรม 1-3 1. จำนวนและ

การดำเนนการ มาตรฐาน ค ๑.๑ เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการ ใชจำนวนในชวตจรง

3/1 เขยนและอานตวเลขฮนดอารบกตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงปรมาณของสงของหรอจำนวนนบทไมเกนหนงแสน และศนย 3/2 เปรยบเทยบ และเรยงลำดบ จำนวนนบไมเกนหนงแสน และศนย

15 2 ประเมนคา วเคราะห

4-6 มาตรฐาน ค ๑.๒ เขาใจถงผ ล ท เ ก ด ข น จ า ก ก า รดำเนนการของจำนวนและความสมพนธระหวางการดำเนนการตาง ๆ และใชการดำเนนการในการแกปญหา มาตรฐาน ค ๑.๓ ใชการประมาณคาในการคำนวณและแกปญหา มาตรฐาน ค ๑.๔ เขาใจระบบจำนวนและนำสมบตเก ยวกบจำนวนไปใช

3/๑. บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของจำนวนนบไมเกนหนงแสน และศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำตอบ 3/๒. วเคราะหและแสดงวธหาคำตอบของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจำนวนนบไมเกนหนงแสน และศนย พรอมทงตระหนกถงความสมเหต สมผลของคำตอบ และสรางโจทยได

- 123 -

พฤตกรรม 7-10 ๒. การวด มาตรฐาน ค ๒.๑ เข าใจ

พ นฐานเก ยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด

3/๑. บอกความยาวเปน เมตร เซนตเมตร และมลลเมตร เลอกเครองวดทเหมาะสมและเปรยบเทยบความยาว 3/๒. บอกนำหนกเปนกโลกรม กรม และขดเลอกเครองชงทเหมาะสม และเปรยบเทยบนำหนก 3/๓. บอกปรมาตรและความจเปนลตร มลลลตร เลอกเครองตวงทเหมาะสมและเปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวย เดยวกน 3/๔. บอกเวลาบนหนาปดนาฬกา (ชวง ๕ นาท) อานและเขยนบอกเวลาโดยใชจด 3/๕. บอกความ สมพนธของ หนวยการวด ความยาว นำหนก และเวลา 3/๖. อานและเขยนจำนวนเงนโดยใชจด

7 - ประเมนคา วเคราะห

มาตรฐาน ค ๒.๒ แกปญหาเกยวกบการวด

3/๑. แกปญหาเกยวกบการวด-ความยาว การชง การตวง เงน และเวลา 3/๒. อานและเขยนบนทกรายรบรายจาย 3/๓. อานและเขยนบนทกกจกรรมหรอเหตการณทระบเวลา

- 124 -

พฤตกรรม 11-13 ๓. เรขาคณต มาตรฐาน ค ๓.๑ อธบาย

และวเคราะหร ปเรขาคณตสองมตและสามมต

3/๑. บอกชนดของรปเรขาคณต สองมตทเปนสวนประกอบของสงของทมลกษณะเปนรปเรขาคณตสามมต 3/๒. ระบรปเรขาคณตสองมตทมแกนสมมาตรจากรปทกำหนดให 3/๓. เขยนชอจดเสนตรง รงสสวนของเสนตรงมม และเขยนสญลกษณ

14-15 มาตรฐาน ค ๓.๒ ใชการนกภาพ (visualization) ใชเหตผลเกยวกบปรภม (spatial reasoning) และใชแบบจำลองทางเรขาคณต (geometric model) ในการแกปญหา

16-17 ๔. พชคณต มาตรฐาน ค ๔.๑ เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชน

๑. บอกจำนวนและความสมพนธ ในแบบรปของจำนวนทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซำ ๒.บอกรปและความสมพนธในแบบรปของรปท มรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกน สองลกษณะ

- 125 -

พฤตกรรม มาตรฐาน ค ๔.๒ ใชนพจน

สมการ อสมการ กราฟ และต วแบบเช ง คณ ตศ าสตร ( mathematical model) อน ๆ แทนสถานการณตาง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำไปใชแกปญหา

ประเมนคา วเคราะห

18-19 5. การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค ๕.๑ เขาใจและใช ว ธ การทางสถ ต ในการวเคราะหขอมล

3/๑. รวบรวมและจำแนกขอมล เกยวกบตนเอง และสงแวดลอม ใกลตวทพบเหน ในชวตประจำวน 3/๒. อานขอมล จากแผนภม-รปภาพ และแผนภมแทงอยางงาย

มาตรฐาน ค ๕.๒ ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล

- ประเมนคา วเคราะห

- 126 -

พฤตกรรม มาตรฐาน ค ๕.๓ ใชความร

เกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหา

- ประเมนคา วเคราะห

20 6. ท กษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

มาตรฐาน ค ๖.๑ มความ สามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนำเสนอ การเชอมโยงความร ตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

3/๑. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา 3/๒. ใช ความร ท กษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 3/๓. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผล ไดอยางเหมาะสม 3/๔. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการนำเสนอไดอยางถกตอง 3/๕. เช อมโยงความร ต าง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ 3/๖ มความคดรเรมสรางสรรค

5 - ประเมนคา วเคราะห

- 127 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

ลำดบท มาตรฐาน ตวชวด สปดาหท 1 ว 1.1 ป.6/1อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ 1 2 ว 1.1 ป.6/2อธบายการทำงานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย 2 3 ว 1.1 ป.6/3วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจำเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนท เหมาะสมกบ

เพศและวย 3

4 ว 2.1 ป.6/1สำรวจและอภปรายความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตาง ๆ 4 5 ว 2.1 ป.6/2อธบายความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร 5 6 ว 2.1 ป.6/3สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางการดำรงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน 6 7 ว 2.2 ป.6/1สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอ การดำรงชวต 7 8 ว 2.2 ป.6/2วเคราะหผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต 8 9 ว 2.2 ป.6/3อภปรายผลตอสงมชวต จากการเปลยนแปลงสงแวดลอม ทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย 9

10 ว 2.2 ป.6/4อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 10 11 ว 2.2 ป.6/5มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน 11 12 ว 3.1 ป.6/1ทดลองและอธบาย สมบตของของแขง ของเหลว และแกส 12 13 ว 3.1 ป.6/2จำแนกสารเปนกลม โดยใชสถานะหรอเกณฑทกำหนด 13 14 ว 3.1 ป.6/3ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกน โดยการรอน การตกตะกอน การกรอง

การระเหด การระเหยแหง 14

15 ว 3.1 ป.6/4สำรวจและจำแนกประเภทของ สารตาง ๆ ทใชในชวตประจำวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ

16 ว 3.1 ป.6/5อภปรายการเลอกใช สารแตละประเภท ไดอยางถกตองและปลอดภย

17 ว 3.2 ป.6/1ทดลองและอธบายสมบตของสาร เมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ 17

- 128 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

ลำดบท มาตรฐาน ตวชวด สปดาหท 18 ว 3.2 ป.6/2วเคราะหและอธบายการเปลยนแปลงททำใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไป 18 19 ว 3.2 ป.6/3อภปรายการเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม 19 20 ว 5.1 ป.6/1ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย

21 ว 5.1 ป.6/2ทดลองและอธบายตวนำไฟฟาและฉนวนไฟฟา

22 ว 5.1 ป.6/3ทดลองและอธบายการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม และนำความรไปใช

23 ว 5.1 ป.6/4ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำความรไปใชประโยชน

24 ว 5.1 ป.6/5ทดลองและอธบายการเกดสนาม แมเหลกรอบสายไฟ ทมกระแสไฟฟาผาน และนำความรไปใชประโยชน

25 ว 6.1 ป.6/1อธบาย จำแนกประเภทของหน โดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและนำความรไปใชประโยชน

26 ว 6.1 ป.6/2 สำรวจและอธบายการเปลยนแปลงของหน

27 ว 6.1 ป.6/3สบคนและอธบายธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทอง 4 ถน 27 28 ว 7.1 ป.6/1สรางแบบจำลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนำความรไปใช

ประโยชน

29 ว 7.2 ป.6/1สบคนอภปรายความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

- 129 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนประถมศกษาปท 6 จำนวน 40 สปดาห 80 ชวโมง ทงหมด 20 ตวชวด

สาระท มาตรฐาน ตวชวด สปดาหท/

จำนวนชวโมง รปแบบขอสอบ/จำนวนขอสอบ O-NET สทศ.

1.ภาษาเพอการสอสาร

ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและ อานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

ป.6/1 ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และ คำแนะนำทฟงและอาน

ป.6/2. อานออกเสยงขอความ นทานและบทกลอนสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน

*ป.6/3เลอก/ระบประโยค หรอขอความสน ๆ ตรงตามภาพ สญลกษณหรอเครองหมายทอาน

5-6/4 ขอสอบ O-NET 2 ตวชวด ป.6/3,ป.6/4 4 ตวเลอก 1 คำตอบ จำนวน 8 ขอ 20 คะแนน

*ป.6/3เลอก/ระบประโยค หรอขอความสน ๆ ตรงตามภาพ สญลกษณหรอเครองหมายทอาน

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสาร ทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยาง มประสทธภาพ

*ป.6/1 พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล 9-10/4 ขอสอบ O-NET 5 ต ว ช ว ด ป .6/1,2,3,4,5 4 ตวเลอก 1 คำตอบ จำนวน 10 ขอ 25 คะแนน

*ป.6/2 ใชคำส ง คำขอรอง คำขออนญาต และใหคำแนะนำ

11-12/4

*ป.6/3 พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ

13-14/4

*ป.6/4 พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

15-16/4

*ป.6/5. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

17-18/4

- 130 -

1.ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมล ขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเขยน

*ป.6/1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว

19-20/4 ขอสอบ O-NET 3 ตวชวด ป.6/1,2,3 4 ตวเลอก 1 คำตอบ จำนวน 8 ขอ 20 คะแนน

*ป.6/2เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตาง ๆ ทฟงหรออาน

21-22/4

*ป.6/3 พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

23-24/4

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เข าใจความส มพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ป.6/1. ใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและว ฒนธรรมของเจาของภาษา

25-26/4

ป.6/2 ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/ วนสำคญ /งานฉลอง/ ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

27-28/4 ขอสอบ O-NET 1 ตวชวด ป.6/1 1 คำตอบ จำนวน 3 ขอ 7.5 คะแนน

ป.6/3 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ตามความสนใจ

29-30/4

- 131 -

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกต า งระหว า งภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกตองและเหมาะสมกบกาลเทศะ

*ป.6/1. บอกความเหมอน /ความแตกตางระหวางการออกเสยง ประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

31-32/4 ขอสอบ O-NET 2 ตวชวด ป.6/1,2 4 ตวเลอก 1 คำตอบ จำนวน 5 ขอ 12.5 คะแนน *ป.6/2 เปร ยบเทยบความเหมอน/ความแตกตาง

ระหวางเทศกาลงานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย

33-34/4

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ป.6/1 คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำเสนอดวยการพด / การเขยน

35-36/4

- 132 -

กำหนดการสอนรายวชาภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๓ จำนวนมาตรฐาน ๕ มาตรฐาน และจำนวนตวชวด ๓๖ ตวชวดตอป ๑๒๐ ชวโมง /ปการศกษา

หมายเหต กำหนดการน ระบสปดาหไมได เนองจากเนอหาการจดการเรยนการสอนไมไดเรยงตามสาระหรอมาตรฐานการเรยนร สอนเนอหาจากงายไปหายาก * หมายถง ตวชวด สทศ.ออกขอสอบ

สาระ มาตรฐาน ตวชวด เนอหา (ชวโมง) สาระท ๑ การอาน ขอสอบ O- net 12 ขอ

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำเนนชวตและมนสยรกการอาน

ม ๓/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ไดถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน

-อานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรอง,กลอนบทละคร กลอนเสภา กาพยยาน๑๑ กาพยฉบง๑๖ โคลงสสภาพ

๑๒

* ม ๓/๒ ระบความแตกตางของคำท ม ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย

-อานจบใจความจากสอเชนวรรณคด ขาว บทความ บนเทงคด สารคด สารคดเชงประวต ตำนาน งานเขยนเชงสรางสรรค เรองราวในบทเรยนภาษาไทยหรอสาระอน

๑๒

* ม ๓/๓ ระบใจความสำคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทอาน *ม ๓/๔ อานเรองตางๆแลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความและรายงาน *ม ๓/๕ วเคราะห วจารณและประเมน เรองทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบ เพอใหผอานเขาใจไดดขน *ม ๓/๖ ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน *ม ๓/๗ วจารณความสมเหตสมผลการลำดบความ และความเปนไปไดของเรอง *ม ๓/๘ วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน

- 133 -

กำหนดการสอนรายวชา ภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๓ จำนวนมาตรฐาน ๕ มาตรฐาน และจำนวนตวชวด ๓๖ ตวชวดตอป ๑๒๐ ชวโมง /ปการศกษา

สาระ มาตรฐาน ตวชวด เนอหา (ชวโมง)

*ม ๓/๙ ตความและประเมนคณคา แนวคดทไดจากงานเขยนอยางหลากหลายเพอนำไปใชแกปญหาในชวต

อ า น ต า ม ค ว า ม สน ใจ เ ช นหนงสอนอกเวลาหรอหนงสอครและนกเรยนรวมกนกำหนด

ม ๓/๑๐ มมารยาทในการอาน มมารยาทในการอาน ๑ เพมเตม ตวชวด ม๑ ม ๑/๓ ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองท

อาน ขอเทจจรง ขอคดเหน

สาระท ๒ การเขยน ขอสอบ O- net 8 ขอ

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เข ยนเร ยงความ ย อความ และเข ยนเร องราวในร ปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงายการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ม ๓/๑ คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด ค ดล ายม อต วบร รจ งคร งบรรทดตามรปแบบการเขยนอกษรไทย

ม ๓/๒ เขยนขอความโดยใชถอยคำไดถกตองตามระดบภาษา ก า ร เ ข ย น ข อ ค ว า ม ต า มสถานการณและโอกาสตางเชน คำอวยพรโอกาสตางๆ คำขวญ คำคม โฆษณา คตพจน สนทรพจน

ม ๓/๓ เขยนชวประวตหรออตชวประวต โดยเลาเหตการณ ขอคดเหนและทศนคตในเรองตางๆ

การเขยนอตชวประวต หรอชวประวต

*ม ๓/๔ เขยนยอความ การเขยนยอความจากสอตางๆเชน นทาน ประวต ตำนาน สารคดทางวชาการพระราชดำร ส พระบรมรา โชวา ท จดหมายราชการ

- 134 -

สาระท ๒ การเขยน ขอสอบ O- NET 8 ขอ

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเร องราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงายการศกษาค นควาอยางมประสทธภาพ

ม ๓/๕ เขยนจดหมายกจธระ การเขยนจดหมายกจธระ เชน จดหมายเชญวทยากร จ ด ห ม า ย ข อ ค ว า มอนเคราะห จดหมายแสดงความขอบคณ

*ม ๓/๖ เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหนและโตแยงอยางมเหตผล

การเข ยนอธ บาย ช แจง แสดงความค ดเห นและโตแยงในเรองตางๆ

*ม ๓/๗ เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงในเรองตางๆ

การเขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงจากสอต า งๆ เช น บท โฆษณา บทความทางวชาการ

ม ๓/๘ กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยงกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน

การกรอกแบบสมครงาน ๒

ม ๓/๙ เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน การเขยนรายงาน ไดแก ก า ร เ ข ย น ร า ย ง า นการศ กษาค นคว า การเขยนรายงานโครงงาน

ม ๓/๑๐ มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน ๑

- 135 -

สาระท ๒ การเขยน

เพมเตม ตวชวด ชน ม.๑และ ม.๒ ม ๑/๑ การเขยนสอสารโดยใชถอยคำถกตอง ชดเจน เหมาะสมและสละสลวย

คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด

ม ๒/๒ การเขยนบรรยายและพรรณนา การ เข ยนบรรยายและพรรณนา

ม ๒/๓ การเขยนเรยงความ การเขยนเรยงความ สารท ๓ การฟง การดและการพด ขอสอบ O- NET 8 ขอ

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเล อกฟงและด อย างมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคดและความร สกในโอกาสตางๆ อย างมว จารณญาณและสรางสรรค

ม ๓/๑ แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟงและการด การพดแสดงความคดเหนและการประเมนเรองจากการฟงและการด

ม ๓/๒ วเคราะหและวจารณเร องท ฟ งและดเพ อนำขอคดมาประยกตใชในการดำเนนชวต

การพดวเคราะห วจารณจากการดและการฟง

ม ๓/๓ พดรายงานเรอง หรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การดและการสนทนา

การพดรายงานการคนควาการศ กษาเก ยวก บภ มปญญาทองถน

*ม ๓/๔ พดในโอกาสตางๆไดตรงตามวตถประสงค การพดในโอกาสตางๆ เชน การโตวาท การอภปราย

*ม ๓/๕ พดโนมนาวโดยนำเสนอหลกฐานตามลำดบเนอหาอยางมเหตผลและนาเชอถอ

การพดโนมนาว ๓

ม ๓/๖ มมารยาทในการฟง การดและการพด มารยาทในการฟง การด การพด

เพมเตม ตวชวด ม.๒ ม ๒/๒ วเคราะหขอเทจจรง ขอคดเหนและความนาเช อถอของขาวสารจากสอตางๆ

ขอเทจจรง ขอคดเหน

- 136 -

สาระท ๔ ห ล ก ก า ร ใ ชภาษา ขอสอบ O- NET 15 ขอ

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปล ยนแปลงของภาษาและพล งของภาษา ภ มป ญญาทา งภ า ษ าแ ล ะร ก ษ าภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

*ม ๓/๑ จำแนกและใชคำภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย คำทมาจากภาษาตางประเทศ

ม ๓/๒ วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน ประโยคซบซอน ๔ *ม ๓/๓ วเคราะหระดบภาษา ระดบภาษา ๔ *ม ๓/๔ ใชคำทบศพทและศพทบญญต คำทบศพท คำศพทบญญต ๔ ม ๓/๕ อธบายความหมายคำศพททางวชาการและวชาชพ คำศพททางวชาการและ

วชาชพ ๓

*ม ๓/๖ แตงบทรอยกรอง โคลงสสภาพ ๖ เพมเตม ตวชวด ม.๑ ม.๒

ม ๑/๓ วเคราะหชนดและหนาทของคำในประโยค ชนดและหนาทของคำ ม ๑/๖ จำแนกและใชสำนวนทเปนคำพงเพยและสภาษต สำนวน คำพงเพย สภาษต ม ๒/๑ สรางคำในภาษาไทย คำสมาส ม ๒/๒ วเคราะหโครงสรางประโยคสามญ ประโยครวมและประโยคซอน

ประโยคสามญ ความรวมและความซอน

- 137 -

สาระท ๕ วรรณคด และวรรณกรรม ขอสอบ O- NET 7 ขอ ร ว ม ข อ ส อ บทงหมด 50 ขอ

มาตรฐาน ท ๕.๑ เข า ใจและแสดงความค ดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเห นคณคาและนำมาประยกตใชในชวตจรง

*ม ๓/๑ สรปเนอหาวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน

วรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนเกยวกบ ศาสนา ประเพณ พธกรรม สภาษตคำสอน เหตการณในประวตศาสตร บนเทงคด

*ม ๓/๒ วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรม

*ม ๓/๓ สรปความรและขอคดจากการอานเพอนำไปประยกตใชในชวตจรง ม ๓/๔ ทองจำและบอกคณคาของบทอาขยานตามทกำหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนำไปใชอางอง

บทอาขยานและบทร อยกรองท ม ค ณคา บทรอยกรองท กำหนด บทร อยกรองทสนใจ

ทองบทอาขยานทก

วนศกร

เพมเตม ตวชวด ม ๒ ม ๒/๒ วเคราะหและวจารณวรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนทอาน พรอมยกเหตผลประกอบ รวม ๑๒๐

- 138 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร (พนฐาน) ค ๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๕ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำนวน ๑.๕ หนวยกต เวลา ๖๐ ชวโมง

หนวยท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด เวลา (ชวโมง)

๑ ปรมาตรและพนทผว - การหาพนทผวและปรมาตรของปรซม - การหาพนทผวและปรมาตรของทรงกระบอก - การหาพนทผวและปรมาตรของพระมด กรวย และทรงกลม - การเปรยบเทยบหนวยปรมาตร - การแกโจทยปญหาเกยวกบพนทผวและปรมาตร

ค๒.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๔ ค๒.๒ ม.๓/๑ ค๓.๑ ม๓/๑ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖ เพมทกษะการทำขอสอบโดยโอเนตยอนหลงมาสอนเสรม

๑๖ (สปดาหท 1-4)

๒ กราฟ - กราฟเสนตรง - กราฟเสนตรงกบการนำไปใช - กราฟอน ๆ

ค๔.๒ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖ เพมทกษะการทำขอสอบโดยโอเนตยอนหลงมาสอนเสรม

๑๕ (สปดาหท 4-11)

๓ ระบบสมการเชงเสน - สมการเชงเสนสองตวแปร - กราฟของสมการเชงเสนสองตวแปร - ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร - การแกระบบสมการเชงเสนสองตวแปร - การแกโจทยปญหาเกยวกบระบบสมการเชงเสนสองตวแปร

ค๔.๒ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖ เพมทกษะการทำขอสอบโดยโอเนตยอนหลงมาสอนเสรม

๑๔ (สปดาหท 11-15)

- 139 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร (พนฐาน) ค ๒๓๑๐๑ คณตศาสตร ๕ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำนวน ๑.๕ หนวยกต เวลา ๖๐ ชวโมง

ความคลาย - รปทคลายกน - รปสามเหลยมทคลายกน - สมบตของรปสามเหลยมทคลายกน - การนำไปใช

ค๓.๒ ม.๓/๑ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖ เพ มเต ม ค๓.๒ ม.๒/๑ สมบตการเทาก นทกประการของรปสามเหลยม

๑๕ (สปดาหท 16-20)

- 140 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร (พนฐาน) ค ๒๓๑๐๒ คณตศาสตร ๖ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำนวน ๑.๕ หนวยกต เวลา ๖๐ ชวโมง

๑ อสมการ - คำตอบและกราฟแสดงคำตอบของอสมการเชงเสนตวแปรเดยว - การแกอสมการเชงเสนตวแปรเดยว - การแกโจทยปญหาเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยว

ค๔.๒ ม.๓/๑ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖

๒๐ (สปดาหท 13-20)

๒ ความนาจะเปน - การทดลองสมและเหตการณ - การหาความนาจะเปนของเหตการณ - การนำไปใช

ค๕.๒ ม.๓/๒ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖ เพมทกษะการทำขอสอบโดยโอเนตยอนหลงมาสอนเสรม

๑๕ (สปดาหท 1-5)

๓ สถต - การกำหนดประเดน การเขยนขอคำถาม การกำหนดวธการศกษา และการเกบรวบรวมขอมล - การนำเสนอขอมล - การหาคากลางของขอมล - การเลอกใชคากลางของขอมล - การอาน การแปลความหมาย และการวเคราะหขอมล - การใชขอมลสารสนเทศ

ค๕.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๔ ค๕.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ค๖.๑ ม.๓/๑ – ม.๓/๖ เนนการหาคากลางขอมล เพมทกษะการทำขอสอบโดยโอเนตยอนหลงมาสอนเสรม

๒๒ (สปดาหท 6- 13)

หมายเหต มาตรฐานการเรยนรและตวชวดสแดงมในการสอบ O-NET ปการศกษา 2562

- 141 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาตางประเทศ) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำนวนมาตรฐาน ๘ มาตรฐาน และจำนวนตวชวด ๒๑ ตวชวดตอป

หนวยท มาตรฐานการเรยนร ตวชวดและพฤตกรรมทตองการใหเกดแกนกเรยน หนวยการเรยนร/เนอหา/กจกรรม เวลา

(ชวโมง) คะแนนเกบ

๑ ต ๑.๑ ม. ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔ ต ๑.๒ ม. ๓/๑, ๓/๓, ๓/๔, ๓/๕ ต ๑.๓ ม. ๓/๑ ต ๒.๑ ม. ๓/๑ ต ๒.๒ ม. ๓/๑, ๓/๒ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑

- พดถาม – ตอบเกยวกบการทำกจกรรมและความถในการทำกจกรรมนน ๆ ได - อานและเขาใจบทความเกยวกบการทำกจกรรมและความถของการทำกจกรรมในชวตประจำวน - ฟงและเขาใจบทพดเกยวกบอาชพและรปแบบการดำเนนชวตของนกกฬามออาชพ - พ ดถาม - ตอบเก ยวก บพฤต กรรมการใชอนเทอรเนตได - อานและเขาใจบทสนทนาเกยวกบการทำกจกรรมและความถของการทำกจกรรมในชวตประจำวน - อ านและ เข า ใจบทความ เก ย วก บกา รต ดโทรศพทมอถอ - เขยนขอความบรรยายพฤตกรรมของวยรนทชอบกระทำบางอยางจนตดเปนนสยได

Lifestyles - พดถามตอบเกยวกบการทำกจกรรมและความถในการทำกจกรรมนนๆ - ฟงบทพดเกยวกบอาชพและรปแบบการดำเนนชวตของนกกฬามออาชพ - อ านบทความเก ยวก บการทำก จกรรมและความถ ในการทำกจกรรมในชวตประจำวน - เขยนขอความบรรยายพฤตกรรมของวยรนทกระทำกจกรรมบางอยางจนตดเปนนสย

๘ ๖

๒ ต ๑.๑ ม. ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔ ต ๑.๒ ม. ๓/๑, ๓/๔, ๓/๕ ต ๑.๓ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓ ต ๒.๑ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓ ต ๒.๒ ม. ๓/๑, ๓/๒ ต ๓.๑ ม. ๓/๑

- พดขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวของตนเองได - อานและเขาใจบทความเกยวกบเรองราวของบคคลหรอเหตการณทอยในความสนใจ - ฟงและเขาใจบทพดบรรยายเกยวกบชวประวตของบคคลผมชอเสยง

Life Stories - ฟงบทพดเก ยวกบชวประวตของบคคลผมชอเสยง - พดขอและใหขอมลเกยวกบ เรองราวของตนเอง - อานบทความเกยวกบ

๘ ๖

- 142 -

ต ๔.๑ ม. ๓/๑ - อานและเขาใจบทสนทนาการสมภาษณนกรองผมชอเสยง - แสดงบทบาทสมมตเก ยวกบสถานการณการสมภาษณนกรองวงรอกผมชอเสยงได - อานและเขาใจบทความเก ยวกบชวประวต ของศลปนนกรองผมชอเสยง - เขยนชวประวตของตนเองได - เขยนโครงงานเก ยวกบชวประวตของบคคลผ มชอเสยงได

ชวประวตของศลปนนกรอง ผมชอเสยง - เขยนชวประวตของตนเอง

๓ ต ๑.๑ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔ ต ๑.๒ ม. ๓/๑, ๓/๕ ต ๑.๓ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓ ต ๒.๑ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓ ต ๒.๒ ม. ๓/๑ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๒ ม. ๓/๑, ๓/๒

- พดถาม - ตอบขอมลเก ยวกบสถานการณในสนามบนได - ฟงและเขาใจบทสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบแผนท กำหนดไว ว าจะทำเม อ เด นทางไปถ งตางประเทศ - พดอภปรายเก ยวกบความคดเห นของตนเองเกยวกบการเดนทางทางอากาศได - อานและเขาใจบทสนทนาเกยวกบแผนทกำหนดไววาจะทำเมอเดนทางไปถงตางประเทศ - อานและเขาใจบทความโฆษณาการเรยนภาษาสเปนทประเทศเมกซโก - เขยนอเมลเลาประสบการณชวตความเปนอยและแผนท กำหนดไว ว าจะทำขณะท เป นน กเร ยนแลกเปลยนได

When are you travelling? - ฟงบทสนทนาเกยวกบกำหนดการเดนทางไปตางประเทศ - พดถามตอบเกยวกบสถานการณในสนามบน - อภปรายความคดเหนเกยวกบการเดนทางทางอากาศ - อานบทความโฆษณาการเรยน ภาษา และเข ยนอ เมล เล าความเปนอยและแผนทกำหนดไววาจะทำขณะเปนนกเรยนแลกเปลยน - Future with “ going to” and “will”

๑๐ ๘

- 143 -

๔ ต ๑.๑ ม. ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔ ต ๑.๒ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๕ ต ๒.๑ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓ ต ๒.๒ ม. ๓/๑, ๓/๒ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๒ ม. ๓/๑

- พดถาม - ตอบเกยวกบจำนวนปรมาณของอาหารทซอจากซปเปอรมาเกตได - ฟงและเขาใจบทสนทนาเกยวกบการซออาหารและแผนการทำอาหารมอเยน - อานและเขาใจบทสนทนาเกยวกบการทำอาหารมอเยนเลยงแขกทบาน - แสดงบทบาทสมมตเกยวกบการเตรยมอาหารเลยงแขกทบานได - อานบทอานเกยวกบสตรการทำอาหารได

What do I need to buy? - พดถามตอบเกยวกบจำนวนปรมาณ อาหาร a few, a little, a lot, much, many, enough - ฟงบทสนทนาเกยวกบการซออาหารและแผนการทำอาหารมอเยน - อานบทอานเกยวกบการทำอาหาร

๑๐ ๘

๕ ต ๑.๑ ม. ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔ ต ๑.๒ ม. ๓/๑, ๓/๔, ๓/๕ ต ๑.๓ ม. ๓/๒ ต ๒.๑ ม. ๓/๑, ๓/๓ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๒ ม. ๓/๑

- อานและเขาใจบทความเก ยวกบประวต ความเปนมาของสงประดษฐ - ฟงและเขาใจบทสนทนาเกยวกบกจกรรมทบคคลในบทสนทนากระทำมาตงแตในอดตจนถงปจจบน - พดอภปรายเก ยวกบกจกรรมทตนเองกระทำมาตงแตในอดตจนถงปจจบนได - อานและเขาใจบทสนทนาเกยวกบการดำเนนชวตของนกเรยนหลงเรยนจบระดบมธยมศกษา -. อานและเขาใจบทความเกยวกบความอศจรรยแหงภาพยนตร

Since when? - พดถามตอบเกยวกบสงประดษฐ - ฟงบทสนทนาเกยวกบกจกรรมททำมาตงแตในอดต - Present perfect tense versus Simple past tense - อานบทความเกยวกบความอศจรรย แหงภาพยนตร - Questions with How Long

๑๒ ๑๐

๖ ต ๑.๑ ม. ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔ ต ๑.๒ ม. ๓/๔, ๓/๕ ต ๑.๓ ม. ๓/๒ ต ๒.๑ ม. ๓/๑, ๓/๒, ๓/๓

- อานและเขาใจขอความบรรยายรปภาพสถานท - สนทนาเปรยบเทยบสถานทสำคญได - ฟงและเขาใจขาวเกยวกบเรองขยะและการนำขยะกลบมาใชใหม

Do You Know Where It Is? - ฟงขาวเกยวกบเรองขยะและการนำขยะกลบมาใชใหม

๑๒ ๑๒

- 144 -

ต ๒.๒ ม. ๓/๑, ๓/๒ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑

- พดแสดงความคดเหนเกยวกบมมมองของนกเรยนทมตอเมองทนกเรยนอาศยอยได - อานและเขาใจบทสนทนาการแลกเปล ยนขอมลเกยวกบเรองการอาศยอยในเขตชานเมอง - อานและเขาใจบทความเกยวกบเมองบารเซโลนา - พดอภปรายเกยวกบความตองการอาศยอยในเมอง บารเซโลนาได

- พดแสดงความคดเหนเกยวกบมมมองของนกเรยนทมตอเมองท อาศยอย - อานโฆษณาเกยวกบหองเชาหรอ บานเชา - Comparative and superlative forms of adjectives, comparisons with “as….as”

คะแนนสอบกลางภาค ๒๐ คะแนนสอบปลายภาค ๓๐ คะแนนขอสอบกลาง/สวนกลางกำหนด ๒๐ % รวมทงสน ตลอดป ๑๐๐

- 145 -

กำหนดการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำนวนมาตรฐาน ๘ มาตรฐาน และจำนวนตวชวด ๒๑ ตวชวด ตอป

หนวยท มาตรฐานการเรยนร ตวชวดและพฤตกรรมทตองการใหเกดแก

นกเรยน หนวยการเรยนร/เนอหา/กจกรรม

เวลา(ชวโมง)

คะแนนเกบ

๗ ต๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ต๑.๒ ม.๓/๓, ม.๓/๔ ต๒.๒ ม.๓/๒ ต๔.๑ ม.๓/๑ ต๔.๒ ม.๓/๒

- สนทนาโตตอบเกยวกบการบอกทศทางได - อานตความขอมลจากสอทไมใชความเรยง แลวถายโอนโดยการเขยนบรรยายได - อานบทอานแลวจบใจความสำคญ และแสดงวามเหนเกยวกบเรองทอานได - แต งประโยคเง อนไข โดยใช ร ปแบบประโยค If-clause (Unreal Past) ได - เขยน แนะนำสถานทสำคญหรอสถานททองเทยวได

Broaden your Experiences - ขอและใหขอมลการเดนทาง - บรรยายสถานท Describing places - แสดงความคดเหน Giving opinions - เปรยบเทยบ Comparing - อธ บายความเหม อนและความแตกตางระหวางชว ตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

๑๐ ๘

๘ ต ๑.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๑ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๒ ม.๓/๑

- นำเสนอขอมลเกยวกบประเภทของกฬาทตนเองชนชอบในการแขงขนโอลมปกได - นำเสนอเกยวกบดนตรทชนชอบได - นำเสนอเปร ยบเท ยบข อม ลเก ยวกบเทศกาลตาง ๆของไทยและของเจาของภาษาได - สนทนาโตตอบเก ยวกบการซ อต วชมภาพยนตรได

Leisure and Entertainments - ฟ งประโยค ข อความเก ยวกบกจกรรมยามวางและนนทนาการ - พดบรรยายความรสก ความคดเหน และประสบการณของตนเองเกยวกบกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวนพรอมทงใหเหตผลประกอบ - อ านจ บใจความสำค ญ จากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส พรอมใหเหตผลสนบสนน

๘ ๗

- 146 -

- เขยนบรรยายเกยวกบกจกรรมยามวางในชวตประจำวนของตนเอง - เข าร วมก จกรรมทางภาษาและวฒนธรรม

๙ ต ๑.๑ ม.๓/๓ ต ๑.๒ ม.๓/๑ ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ต ๒.๒ ม.๓/๒ ต ๔.๑ ม.๓/๑

- พดสอบถามขอมลเกยวกบสภาพอากาศตาง ๆได - ใหคำแนะนำในการปฏบตตนตามสภาพอากาศตาง ๆได - จบใจความสำคญของเรองทฟงได - เขยนคำบรรยายเกยวกบเสอผาทเหมาะกบกบสภาพอากาศตาง ๆได - อานจบใจความสำคญแลวเขยนแสดงความคดเหนได

Today’s Weather - Asking and giving information about weather - Giving suggestions due to different kinds of weather and clothes - Identifying the signs in weather forecast - Comparing weather based on the weather and temperature - Identifying the main idea and supporting details in reading passage

๙ ๗

๑๐ ต๑.๑ ม๓/๑, ม๓/๓, ม๓/๔ ต๑.๒ ม๓/๑, ม๓/๒, ม๓/๕ ต๓.๑ ม๓/๑ ต๔.๑ ม๓/๑

- พดสอบถามเกยวกบการเจบปวยและใหคำแนะนำเกยวกบวธการดแลได - อานบทอานแลวจบใจความสำคญได - อานขอความแลวบอกรายละเอยด สรปใจความสำคญ ตความ วเคราะห แสดงความคดเหนได

Stay Fit -Talking about illness and their symptoms -Making suggestion and giving advice - การอานฉลากยา

๙ ๘

- 147 -

- อานฉลากยาแลวบอกรายละเอยด สรปใจความสำคญ ตความ วเคราะห แสดงความคดเหนได - อานฉลากอาหารแลวบอกรายละเอยด สรปใจความสำคญ ตความ วเคราะห แสดงความคดเหนได

- โฆษณายา - คำแนะนำเก ยวกบการออกกำลงกาย - อาหาร - สขภาพ

๑๑ ต ๑.๒ ม. ๓/๑, ม. ๓/๔ ต ๑.๓ ม. ๓/๑, ม. ๓/๔ ต ๔.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒

- รายงานขอมลทไดฟงจากคสนทนาได - ขอและใหขอมลเกยวกบการศกษาตอและอาชพได - อ านประกาศร บสม ครงานแล วบอกรายละเอยดได - กรอกแบบฟอรมสมครงานไดเหมาะสมกบตำแหนงงาน

Living the Life - สนทนาและโตตอบขอมลเกยวกบ การศกษาและอาชพ - Direct and Indirect Speech - Simple Sentences - Conjunction: and, but, or and so - Describing Career and jobs - Asking about favorite subject/Career

- Giving Reason about subject/career - Reading and Writing classified

๑๒ ๑๐

๑๒ ต ๑.๑ ม. ๓/๓, ม. ¾ ต ๑.๒ ม.๓/๒, ม. ¾, ม. ๓/๕ ต ๑.๓ ม. ๓/๑

- อานบทอานแลวจบใจความสำคญและแสดงความคดเหนเกยวกบเร องทอานไดอยางเหมาะสม

Science and Technology for Life - ขอและใหคำแนะนำเกยวกบการใชเทคโนโลย

๑๒ ๑๐

- 148 -

ต ๒.๑ ม. ๓/๑ ต ๒.๒ ม. ๓/๑ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๑ ม. ๓/๑ ต ๔.๒ ม. ๓/๑

- ฟงบทความแลวสรปใจความสำคญ และนำเสนอได - พดใหคำแนะนำ วธการแกปญหา และขอเสนอแนะได - อานบทความแลวเขยนแสดงความคดเหนได

- Future Simple and Future Perfect - should, why don’t, had better

คะแนนสอบกลางภาค ๒๐ คะแนนสอบปลายภาค ๒๔ คะแนนขอสอบกลาง/สวนกลางกำหนด ๒๐ % ๖ รวมทงสน ตลอดป ๑๐๐

- 149 -

ทปรกษา 1. นายมารต อปนสากร ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร ๒. นายณรงค โลหคำ รองผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

คณะทำงาน 1. นางวหาญ พละพร ผอำนวยการกลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ประธาน ๒.นางฉววรรณ มสต ศกษานเทศก รองประธาน 3. นางเกษมณ ธพรพนธ คร โรงเรยนนาคำนอยวทยา กรรมการ 4. นางสาวธดาพร ภสนท ครผชวย โรงเรยนนาคำนอยวทยา กรรมการ 5. นางไพวลย สพร คร โรงเรยนบานหนองไผ กรรมการ 6. นางณฐนนท ทองนช คร โรงเรยนบานนาโพธ กรรมการ 7. นางเยาวรช ปญญาสาย คร โรงเรยนบานนาโพธ กรรมการ 8. นางธรรมพร ศรมกดา คร โรงเรยนบานเหลาหม กรรมการ 9. นางอภนนท อญฤาชย คร โรงเรยนชมชนศรบญเรอง กรรมการ 10. นางอดม ผวขาว คร โรงเรยนบานพรานอน กรรมการ 11. นายไพรง นาโสก คร โรงเรยนชมชนนาโสก กรรมการ 12. นางสาวปยะภรณ สขร ครผชวย โรงเรยนบานหนองบง กรรมการ 13. นางนวกนก โฉมลกษณ คร โรงเรยนชมชนบานมวงไข กรรมการ 14. นางนภาพร แสนโสม คร โรงเรยนบานดงยาง 1 กรรมการ 15. นางวไล สวรรณมาโจ คร โรงเรยนอนบาลมกดาหาร กรรมการ 16. นางบปผาพร สวรรณไตรย คร โรงเรยนบานกกไฮโนนนำคำ กรรมการ 17. นางรงชวา วงโคตรแกว คร โรงเรยนคำบกราษฎรนกล กรรมการ 18. นางประทมวลย ทองมนต คร โรงเรยนบานคำบง 1 กรรมการ 19. นายมงคล กตตยศธาดา คร โรงเรยนบานหวานใหญ กรรมการ 20. นางมาลา ใจตรง คร โรงเรยนบานนาสะโน กรรมการ 21. นางอวยพร เบญมาตย คร โรงเรยนบานหวยลำโมง กรรมการ 22. นางอารรตน มหาอป คร โรงเรยนบานหลบปง กรรมการ 23. นายศรศกด สวรรณไตรย คร โรงเรยนบานวงนอง กรรมการ 24. นางประทบใจ อปญญ คร โรงเรยนบานโนนสงขศร กรรมการ 25. นางนฤมล วงศแดง คร โรงเรยนบานหนองเมก กรรมการ 26. นางสวาท เชดบญเรอง คร โรงเรยนบานแกงนาง กรรมการ 27. นายชนะ กานสนเทยะ คร โรงเรยนแกงโนนคำประชาสรรค กรรมการ 28. นายทวชย ดวงผย คร โรงเรยนคณะเทศบาลนครกรงเทพ ๓ กรรมการ 29. นายแสงสวรรณ นาฤทธ คร โรงเรยนหวยตาเปอะ กรรมการ 30. นางยพน ศรอาด คร โรงเรยนบานเหลาหม กรรมการ 31. นายคชานน สวรรณพนธ คร โรงเรยนบานหนองเอยนดง“ราษฎรสงเคราะห” กรรมการ 32. นางชมยพร เสยงลำ คร โรงเรยนบานหนองเอยนดง“ราษฎรสงเคราะห” กรรมการ 33. นายละพน สมบรณ คร โรงเรยนบานนาตะแบง 1 กรรมการ

- 150 -

คณะทำงาน 34. นางกงแกว ภทองเงน ศกษานเทศก กรรมการและเลขานการ 35. นางทองพล งามขำ ศกษานเทศก กรรมการและผชวยเลขานการ

ผรวบรวม / เรยบเรยง

1. นางฉววรรณ มสต ผรวบรวม/เรยบเรยง กำหนดการสอน ๒. นางกงแกว ภทองเงน ผรวบรวม/เรยบเรยง /รปเลม วธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices)

- 151 -

กลมงานวดและประเมนผลทางการศกษา กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษามกดาหาร

best · 2019-12-18 · วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best...

Documents

Transcript of best · 2019-12-18 · วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best...

BEST PRACTICES GUIDE Nimble Storage Best Practices … · BEST PRACTICES GUIDE . Nimble Storage Best Practices for CommVault Simpana*. Efficient Nimble Storage snapshots managed by

Best Practices: Chemical Selection for Gas Well Deliquification Laboratory Measurements Technologies' Best... · 2016-03-18 · 1 Best Practices: Chemical Selection for Gas Well Deliquification

Legal Service Procurement -> Best Practices › Documents › Membership › Branch Sp… · Legal Service Procurement - Best Practices 17:30 Event Registration 18:00 Event start

“Substantive Best Practices” Best Practices in Consumer …media.dsba.org/PreAdmitMaterials/30-Best Practices-Re… · · 2016-11-07“Substantive Best Practices” Best Practices

2015 Fat Loss Best Practices...2015 Fat Loss Best Practices 2015 Fat Loss Best Practices 2015 Fat Loss Best Practices Sprint Intervals ...

Chap 18--IT General COntrol and ITIL Best Practices

Best Practices PaPer Best Practices ON cONFiscatiON Practices on Confiscation... · Best Practices PaPer Best Practices ON cONFiscatiON (RECOMMENDATIONS 4 AND 38) AND A FRAMEWORK

Best Practices Expense Configuration for Analysis/Intelligence€¦ · 18/08/2018 · Best Practices – Expense Configuration for Analysis/Intelligence Setup Guide Last Revised:

Ved Stranden 18 Nordic best practices · Nordic best practices Relevant for UNEP 10YFP of sustainable consumption and production Ved Stranden 18 DK-1061 Copenhagen K The working group

Design and Configuration Guide: Best Practices for Virtual Port … · 2017-08-18 · Best Practices for vPC Components Configuration Best practices for vPC in mixed chassis mode

July 18, 2006 Novell ® ZENworks ® Design and Best Practices.

PTC Creo 3.0 Assembly Best Practices and Design Exploration Best Practices... · November 17-18, 2015 Stuttgart, Germany #PTCLiveWorx PTC Creo 3.0 – Assembly Best Practices and

Produce Traceability Initiative Best Practices for ... Traceability Initiative Best Practices for Formatting Case Labels Revision 1.3 2 Updated: July 18, 2017 Source:

DOCSIS Best Practices and Guidelines PNM Best Practices ...

“Substantive Best Practices” Best Practices in Bankruptcy Lawmedia.dsba.org/PreAdmitMaterials/20-Best Practices... · 2016-11-07 · “Substantive Best Practices” Best Practices

Mobile eLearning: Best Practices - Inquisiq LMS · 2019-09-18 · Mobile eLearning: Best Practices Author: Erik Lord;James Gipple Created Date: 9/18/2019 1:50:54 PM ...

Best Modeling Practices: Model Evaluation · 2015-09-18 · 1 Best Modeling Practices: Model Evaluation Web-based Training on Best Modeling Practices and Technical Modeling Issues

Best Practices from WisDOT Mega and ARRA Projects...Megaprojects, ARRA Projects, Project Management, Management Practices, Best Practices 18. Distribution Statement No restriction.

EXPLORATION DRILLING BEST MANAGEMENT PRACTICES€¦ · · 2014-11-14Exploration best practices committee ……………….....………….....……………18 Drilling regulations

IP Networking Architecture Best Practices - PBSbento.cdn.pbs.org/hostedbento-prod/filer_public/2013/04/18/pecena... · IP Networking Architecture Best Practices Wayne M. Pecena, CPBE,