EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

E SVILUPPO DELLE ABILITA’ DI SCRITTURA:

IL CASO DI WIKIPEDIA

13 dicembre 2010

Annelise MadiaI.T.C.S. Schiaparelli – Gramsci, Milano aderente CONBS

http://conbs.altervista.org anne.madia@gmail.com

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Compiti della biblioteca scolastica

Educazione alla lettura

Educazione alla ricerca

Manifesto Unesco delle biblioteche scolastiche 2003

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FARE SCUOLA CON LE NUOVE TECNOLOGIELo studente capisce con chiarezza - gli obiettivi del suo lavoro - come viene valutato il lavoro

collaborando con wikipediala consegna e la valutazionesono affidate alla comunità della rete

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FARE SCUOLA CON LE NUOVE TECNOLOGIE

Cambia il rapporto fra chi insegna e chi impara

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FARE SCUOLA CON LE NUOVE TECNOLOGIE

Gli studenti, nativi digitali, si muovono con destrezza con le nuove tecnologie, sono competenti nel senso di essere in grado di mettere in pratica nuovi approcci per risolvere problemi o creare opportunità

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FARE SCUOLA CON LE NUOVE TECNOLOGIE

I docenti, immigrati digitali, hanno le competenze e le conoscenze per un uso consapevole e critico delle tecnologie

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CONSAPEVOLEZZA/ SAPERE CRITICO

che cosa si trova nel webcos’è un motore di ricerca e come funzionacos'è un sito cos'è, l'URLcome funziona un social network…

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COMPETENZA DIGITALE

“L'uso delle TSI - tecnologie della società dell’informazione - comporta un'attitudine critica e riflessiva nei confronti delle informazioni disponibili, un uso responsabile dei mezzi di comunicazione interattivi”

“Anche un interesse a impegnarsi in comunità e reti a fini culturali, sociali e/o professionali serve a rafforzare tale competenza”

Raccomandazione relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente approvata dal Parlamento europeo e dal Consiglio (dicembre 2006).

COMPETENZE CHIAVE

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Comunicazione nella madrelingua Comunicazione nelle lingue straniere Competenza matematica e competenze di base in campo

scientifico e tecnologico Competenza digitale Imparare ad imparare Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa e imprenditorialità Consapevolezza ed espressione culturale

Raccomandazione relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente approvata dal Parlamento europeo e dal Consiglio (dicembre 2006)

COMPETENZE CHIAVE

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AUTORI IN WIKIPEDIA

FINALITA’ OBIETTIVI COMPETENZE

collaborare in rete e in wikipedia reperire, selezionare e valutare le informazioni

(Information literacy) citare le fonti acquisire specifici contenuti disciplinari scrivere secondo un modello testuale utilizzare le lingue straniere rispettare il concetto di neutralità rispettare il copyrigt

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FASI DI LAVORO

• BRAINSTORMING

• ESPLORAZIONE degli elementi essenziali di wikipedia:          come si collabora (iscriversi e regolamento) NPV (punto di vista neutrale) com’è organizzata wikpedia (portali, progetti, vetrina) tipologia delle voci (in vetrina, complete, abbozzi, senza indicazione delle fonti) come si compila una voce (modelli di testo e operazioni tecniche) come si cita una fonte analisi di una voce o di una citazione

• COMPILAZIONE DELLA VOCE ( O DELLA CITAZIONE)

• PUBBLICAZIONE NEL SITO DI WIKIPEDIA

• Seguire la voce pubblicata nell’area discussioni

AUTORI IN WIKIPEDIA

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COMPILAZIONE DELLA VOCE

• Cercare, selezionare, valutare le informazioni

• Utilizzare un modello di testo

• Citare le fonti

AUTORI IN WIKIPEDIA

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COMPETENZE DI CITTADINANZA

ACQUISIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE

“acquisire ed interpretare criticamente l'informazione

ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti

comunicativi, valutandone l'attendibilità e l'utilità,

distinguendo fatti e opinioni”Il nuovo obbligo di istruzione (settembre 2007)

AUTORI IN WIKIPEDIA

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FASE DI RIFLESSIONEDiscussione i pro e i contro della consultazione di wikipedia (sulla base di quanto sperimentato

direttamente e di quanto scritto in rete)

Produzione di un testo di sintesi del dibattito

AUTORI IN WIKIPEDIA

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CONDIVIDEREIndividuazione delle modalità di condivisioneall’interno della scuola di quanto appreso con questa attività:

costruire un tutorial, un blog, un ning,un wiki…

AUTORI IN WIKIPEDIA

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COMPETENZE DI CITTADINANZA

Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l'informazione

Il nuovo obbligo di istruzione (settembre 2007)

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COLLABORARE E PARTECIPARE

“Si impara ad essere utenti attivi della rete

per scopi culturali sociali e professionali”Il nuovo obbligo di istruzione (settembre 2007)

COMPETENZE DI CITTADINANZA

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bibliografia

- Antonio Calvani, Antonio Fini, Maria Ranieri

La competenza digitale nella scuola. Modelli e strumenti per valutarla e svilupparla, Trento, Centro studi Erickson, 2011

- <http://piercesare.blogspot.com/2010/09/information-literacy.html >

-http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:IT:PDF

Consultazione del 6/12/2010

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Annelise MadiaI.T.C.S. Schiaparelli - GramsciMilano

aderente CONBS

http://conbs.altervista.org

anne.madia@gmail.com