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8/18/2019 Aula 4 - Mecanismo de Defesa
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Aula 4: Noções complementares
Como você viu na introdução desta aula, segundo o pensamento freudiano, o sujeito
desenvolve uma força chamada mecanismos de defesa. Assim como o superego tem nos
mecanismos de defesa uma força de influência, o id possui instintos ue o influenciam.
Agora você ir! conhecê"los melhor. #amos a eles$
Mecanismos de defesa
%ão mecanismos ue a psiue lança mão para se proteger da tensão interna ou e&terna.
's principais são: ()*()%%+' N)-A+' (AC/'NA0/1A+' 2'(3A+'
()A/#A ) *('5)+'.
a) Repressão (evita a realidade)
)ssencialmente, esse mecanismo afasta da consciência determinada coisa 6evento, ideia
ou percepção, potencialmente provocadores de ansiedade7, mantendo"a a dist8ncia.
/mpede, assim, ualuer solução poss9vel (essalta"se ue o elemento reprimido ainda
continua faendo parte da psiue, apesar de inconsciente, constituindo"se em um
pro;lema.
)&plicação e&pandida: %intomas hist
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b) Negação (exclui a realidade)
> a tentativa de não aceitar, na realidade, um fato ue pertur;a o ego. ?ma forma
fre@entemente encontrada < a not!vel capacidade de lem;rar"se incorretamente de
fatos.
c) Racionalização (redefine a realidade)
*rocesso de achar motivos aceit!veis para pensamentos e ações inaceit!veis. ?sada para
justificar comportamentos ue, na realidade, não são recomend!veis. > um modo de
aceitar a pressão do superego.
A racionaliação disfarça nossos motivos, tornando nossas ações moralmente aceit!veis.
d) Regressão (escapa da realidade)
> um modo de defesa mais primitivo. > o retorno a um n9vel de desenvolvimento
anterior, ou a um modo de e&pressão mais simples ou mais infantil. > uma forma de
escapar do pensamento real9stico para comportamentos ue, em anos anteriores,
reduiram a ansiedade.
2umar, comer demais, falar como criança etc. são e&emplos de regressão.
e) Formação reativa (inverte a realidade)
)sse mecanismo su;stitui comportamentos e sentimentos ue são diametralmente
opostos ao desejo real. > uma inversão clara e, em geral, inconsciente do desejo. *or
e&emplo, algu
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Conceitos igualmente importantes:
a) !ransfer"ncia
*ode ser entendida como um caso particular de deslocamento do afeto. No caso da
relação analista"analisando, < a su;stituição pela pessoa do analista de uma pessoa
anteriormente conhecida.
b) #ontratransfer"ncia
> entendida como um conjunto das reações inconscientes do analista E pessoa do
analisando e, mais particularmente, E transferência deste 6pode ser entendida como uma
esp o resultado da
influência do doente so;re os sentimentos inconscientes do analista.
/3*'(AN): 2reud defende a necessidade do analista se su;meter a uma an!lise
pessoal.
Atividade e&tracurricular
0em;re"se de uma
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1.Mecanismos de defesa são mecanismos que a psique lança mão para se proteger de uma tensão
interna ou externa. Qual das alternativas abaixo cita dois dos mecanismos de defesa estudados: 1) Depressão e psicose;
2) Depressão e psicose;
3) Barganha e depressão;
4) Projeção e regressão.
2.No que tange aos mecanismos de defesa, todos são pertencentes ao modelo freudiano de: 1) Catexia;
2) Psicose;
3) Neurose;
4) or!ação reati"a.
3.Qual dos mecanismos de defesa da psique é considerado um mecanismo que substitui
comportamentos e sentimentos que são diametralmente opostos ao desejo real: Qual deles é uma
inversão clara e, em geral, inconsciente do desejo: 1) or!ação reati"a;
2) #egressão;
3) #aciona$i%ação;
4) Projeção.
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