Post on 30-Dec-2015
description
Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Możliwości aplikowania o środki dla szkół podstawowych
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013.
Agnieszka Grablewska
Doradca kluczowy Regionalnego Ośrodka EFS w Poznaniu
www.poznan.roEFS.pl
Komponent centralny
www.poznan.roEFS.pl
Podziałanie 3.3.2 Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli
1. Typ realizowanych operacji (projektów):
- przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela
www.poznan.roEFS.pl
• Termin naboru – od 1 marca 2011, • Alokacja: ok.177 mln zł • Funkcję IP dla Priorytetu III PO KL pełni
Departament Funduszy Strukturalnych w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
Konkurs otwarty
www.poznan.roEFS.pl
Kryterium dostępu
• Wnioskodawcami muszą być uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli, działające w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły.
www.poznan.roEFS.pl
Kryterium strategiczne
• Projekty wykorzystujące rezultaty projektów edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu EFS i/lub EFRR. Zakres wsparcia powinien obejmować m.in. komplementarność przygotowania wybranych szkół do realizacji praktyk z działaniami edukacyjnymi, w tym dotyczącymi infrastruktury edukacyjnej, realizowanymi
• np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO – 10 pkt
www.poznan.roEFS.pl
Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia
• opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości
• ponadregionalne programy rozwijania kompetencji kluczowych uczniów w szczególności w zakresie: technologii informacyjno-komunikacyjnych, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych
www.poznan.roEFS.pl
Konkurs otwarty
• Termin naboru – III kwartał
• Alokacja: ok. 45 mln zł
• Funkcję IP dla Priorytetu III PO KL pełni Departament Funduszy Strukturalnych w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
www.poznan.roEFS.pl
Kryterium dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony min.1 innowacyjny program nauczania w zakresie przedsiębiorczości przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i technicznych.
www.poznan.roEFS.pl
Kryteria strategiczne
• Wdrożenie programów w ramach których zajęcia będą realizowane w formule interdyscyplinarnej z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt
www.poznan.roEFS.pl
Komponent regionalny
www.poznan.roEFS.pl
Priorytet IX – kryteria dostępu
9.1.1 {30,I} 9.1.2 {21,I} 9.2 {51,II} 9.3 {32,II} 9.4 {12,III} IX/IN {5,IV}
Projekt jest skierowany do grup docelowych z obszaru województwa wielkopolskiego
Projektodawca w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu naterenie województwa wielkopolskiego
Projektodawca składa nie więcej niż dwa wnioski o dofinansowanie projektu w ramach danego konkursu
Okres realizacji projektu nie przekracza 24 miesięcy, a planowany termin rozpoczęcia realizacjiprojektu przypada najpóźniej na pierwszy kwartał 2012 roku.
Minimalna wartość projektu wynosi 100 000,00 PLN (w przypadku realizacji innych formwychowania przedszkolnego – 50 000,00 PLN).
Minimalna wartość projektu wynosi 100 000,00 PLN.
Minimalna wartość projektu wynosi 500 000,00 PLN.
Wkład własny zbudżetu JST w wysokości min. 1,50% wartościprojektu.
Wsparcie kierowane jest dla szkół/placówek oświatowo-wychowawczych z terenów gminwiejskich, wiejsko-miejskich oraz miast do 25 tys. mieszkańców.
Wkład własny zbudżetu JST w wysokości min. 12,75% wartości projektu
Wkład własny zbudżetu JST w wysokości dokładnie 15% wart. projektu
Projekt jest realizowany przez ośrodek edukacji przedszkolnej, który nie otrzymał dofinansowaniaz EFS w ramach Priorytetu IX
www.poznan.roEFS.pl
Poddziałanie 9.1.2 PO KL
1. Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia (z wyłączeniem działań dotyczących indywidualizacji nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych), w szczególności obejmujące:
• dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
• doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczna dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)
• programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia ora kontynuację nauki
• dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych
• rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno -zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)
• wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższa skutecznością ni formy tradycyjne• wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówka oświatowa przyczyniających się do poprawy jakości
nauczania.
www.poznan.roEFS.pl
9.1.2 Kryteria strategiczneProjekt zapewnia wykorzystanie metody zwiększania dostępności kształcenia osób o specjalnych potrzebach, w szczególności osób niepełnosprawnych, wypracowanych na podstawie zwalidowanych rezultatów PIW EQUAL
15
Projekt jest komplementarny z konkretnym projektem lub projektami współfinansowanymi ze źródeł wspólnotowych innych niż EFS
10
Jeden z elementów projektu będzie działanie związane z doradztwem zawodowym dla uczniów szkół i placówek oświatowo - wychowawczych
15
www.poznan.roEFS.pl
Poddziałanie 9.4 PO KL
1. Studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz inne formy podwyższania kwalifikacji dla nauczycieli w zakresie zgodnym z lokalną i regionalną polityką edukacyjną (w tym przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć)
2. Studia podyplomowe, kursy i szkolenia oraz inne formy podwyższania kwalifikacji pracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonalenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu
3. Studia wyższe oraz kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli zainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia
4. Studia podyplomowe i kursy doskonalące dla nauczycieli i pracowników administracji oświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringu działalności oświatowej
5. Programy przekwalifikowania nauczycieli szkolnych w związku ze zmieniająca się sytuacją demograficzną (niż szkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osób dorosłych)
www.poznan.roEFS.pl
9.4 Kryteria strategiczneGrupę docelową w projekcie stanowią wyłącznie nauczyciele ze szkół, placówek oświatowo – wychowawczych i przedszkoli z terenów wiejskich, miejsko – wiejskich i miast do 25 tys. mieszkańców
10
Projekt zakłada doskonalenie nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz nauczycieli praktycznej nauki zawodu realizowane w partnerstwie z przedsiębiorcami
20
Projekt zakłada udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym w krótkich formach (trwających co najmniej 40 godzin szkoleniowych z wyłączeniem studiów podyplomowych oraz studiów wyższych), w tym nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia zawodowego
10
www.poznan.roEFS.pl
Projekty innowacyjne i współpracy ponadnarodowejIX/IN 1. Proces dydaktyczny ukierunkowany na efekty uczenia się, w tym kształtujący kompetencje twórczego myślenia, innowacyjności i pracy
zespołowej wśród uczniów, a także wspierający budowanie zaufania społecznego i kapitału społecznego.2. Stworzenie systemu motywowania nauczycieli w zakresie tworzenia nowych, innowacyjnych programów, metod, technik i narzędzi
nauczania.
IX/INGrupę docelową odbiorców w projekcie stanowią wyłącznie osoby ze szkół i placówek oświatowych z terenów wiejskich, miejsko
– wiejskich i miast do 25 tys. mieszkańców (uczniowie i nauczyciele)10
www.poznan.roEFS.pl
HARMONOGRAM
Działanie Typ konkursu Kwartał
9.1.1 Otwarty I
9.1.2 Otwarty I
9.2 Otwarty II
9.3 Otwarty II
9.4 Otwarty III
IX/IN Zamknięty IV
IX/PN Zamknięty IV
Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Dziękuję za uwagę!