Post on 16-Aug-2015
MI FANTASTICA AVENTURA EN EL
CDI
PRESENTADO POR: VIVIANA ANDREAVILLEGAS
DUQUE
CC.1022344431
MI PRACTICA PEDAGÓGICA LA REALICE EN EL CDI
GENIECILLOS FUTURISTAS UBICADO EN LA LOCALIDAD
CIUDAD BOLÍVAR EN EL GRADO PRE JARDÍN
INTEGRADO POR 25 NIÑOS Y NIÑAS DESTACANDOSEN POR SER NIÑOS ALEGRES,
AMOROSOS ,CON GRAN PARTICIPACIÓN EN LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS.
Esta fue una
experiencia
maravillosa y
enriquecedora en
mi proceso de
formación , ya que
pude compartir
con los niños y
niñas dentro del
aula de clase
diferentes
actividades.
Disfrutamos y compartimos
momentos maravillosos;Construyendo
juntos aprendizajes,
conocimientos y experiencias.
Fue de gran importancia la implementación de los instrumentos brindados por nuestros maestros, los cuales beneficiaron la
construcción de nuestro aprendizaje y el progreso diario de nuestro que
hacer docente.
INSTRUMENTOS APLICADOS PRIMER MOMENTO
-INSTRUMENTO 1:Guía para elaborar el análisis de información para establecer el diagnostico institucional (DOFA), esta guía nos permitió formular estrategias que nos conducen al fortalecimiento de debilidades convirtiéndolas en oportunidades y fortalezas.
-INSTRUMENTO 2: Diseño curricular para el trabajo pedagógico en el aula con la cual se evidencio el cumplimiento de los lineamientos del CDI en los diferentes estándares a evaluar.
-INSTRUMENTO 3: Encuesta de identificación del modelo –enfoques-pedagógicos, de acuerdo a los resultados obtenidos de las encuestas realizadas a las docentes se evidencia que el modelo pedagógico de la institución es totalmente social.
INSTRUMENTOS APLICADOS
EN EL SEGUNDO
MOMENTO
PERCENTILESDiagnostico que al ser interpretado podemos
conocer si los niños y niñas se encuentran dentro del promedio de crecimiento y desarrollo o por el
contrario se presentan retrasos o excesos de talla y peso que pueden ser un signo de alerta de
alguna patología.
Los niños y niñas del grado pre jardín el 8% esta en sobrepeso, 4 % riesgo de bajo peso y talla
baja, estos deben ser remitidos a un profesional para que emita un diagnostico individual teniendo en cuenta que hay muchos factores que influyen. El 88 % presenta un estado nutricional dentro de la normalidad, influyendo este de manera positiva en el buen funcionamiento físico y cognitivo de
los niños.
ESCALA ABREVIADA
DEL DESARROLLO
La escala por su carácter abreviado es un
instrumento diseñado para realizar una valoración
global y general de determinadas areas o procesos
de desarrollo.
La escala debe ser utilizada con toda la
responsabilidad y prudencia que demanda una
valoración y diagnostico.
Evidenciándose con este como se encontraban los
niños y niñas en las areas de motricidad gruesa y
fina, audición y lenguaje y personal social de
acuerdo a los ítem para cada edad.
Realizándose una sistematización de los datos .
TRIANGULACIÓN DE LOS RESULTADOS
ATRAVES DE ESTA TRIANGULACION SE BUSCABA CATEGORIZAR
LOS INSTRUMENTOS APLICADOS.
EVIDENCIADOSE QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE ENCONTRABAN EN UNA FRANJA MEDIO
YA QUE FUERON APROBADOS LA MAYORIA DE ITEMEN EL RANGO DE EDAD, SIN EMBARGO FUE
NECESARIO REALIZAR UNA PROPUESTA O ESTRATEGIA LUDICO -PEDAGOGICA APLICATIVA A NIVELCORPORAL YA QUE EL 8% DE LOS NIÑOS
NO DIBUJO LA FIGURA HU,MANARUDIMENTARIA I.
TALLER DE RECONOCIMIENTO
CORPORALCON LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTE TALLER LOS NIÑOS Y NIÑAS IDENTIFICARON
LAS PARTES DE SU CUERPO, PARTICIPANDO ACTIVAMENTE DE LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES Y LOGRANDO AL FINALIZAR EL TALLER EL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVOPROPUESTO. EL CUAL ERA IMPLEMENTAR
ESTRATEGIAS LÚDICO-PEDAGÓGICAS APLICATIVAS A NIVEL CORPORAL ATRAVES DEL
RECONOCIMIENTO E IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO.
FUE UNA EXPERIENCIA MUY GRATIFICANTE ,
EL HABER COMPARTIDO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS
ACTIVIDADES EN EL AULA DE CLASE APORTANDO
UN GRANITO DE ARENA EN SU DESARROLLO INTEGRAL,
LOGRANDO EL MEJORAMIENTO DE LOS ASPECTOS A REFORZAR
Y LOS DESARROLLOS A FORTALECER ENCONTRADOS EN NUESTRA
PRÁCTICA DOCENTE
GRACIAS POR PERMITIRME ESTAR EN ESTÁ AVENTURA
PRESENTADO A:
- EDNA LUYECNNY QUIÑONEZ
-LEONARDO SERNA DIAZ
-JHON TRIANA
-SANDRA BASTIDAS