3. OBTENGA EVIDENCIA EMPÍRICA DE LA CLASE (FOTOS, VIDEOS, ETC.) Y ELABORE UNA COMPOSICIÓN DIGITAL CN LAS MISMAS (PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS, REVISTA DIGITAL, ÁLBUM DE FOTOS, VIDEO, BLOG, ETC.) INDICANDO:

ESCUELA Y CURSO DONDE SE HA IMPARTIDO LA CLASE.

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA martha bucaram de roldos

JUAN GOMEZ RENDON PROGRESO - GUAYAQUIL.

AÑO BASICO. 5 EGB

TEMA DE LA CLASE

CAPITALES Y PROVINCIAS DEL ECUADOR

4. DISPOSITIVO/S ELECTRÓNICO/S UTILIZADO/S.

COMPUTADOR PERSONAL

5. MODELO DE INTERACCION MODELO 1: 16. RECURSOS DIDACTICOS DIGITALES UTILIZADOS.• http://app.seteci.gob.ec/mapa/#• http://

mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-ecuador-puzzle-enrique-alonso/c13621dc-4503-423c-aaa0-8531d8bdba70

• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1647751/mapa_del_ecuador.htm

7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS.

_TECNICAS GUIADA POR LA OBSERVACION DIRECTA MEDIANTE VIDEOS E IMÁGENES._RECURSO ADQUIRIDO POR LA WEB.

8.COMPETENCIAS Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI DESARROLLADAS._OBSERVACION DIRECTA DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS, POR MEDIO DE LA CLASE PRESENTADAS EN LAS COMPUTADORAS.

NIÑOS TRABAJANDO

GRACIAS