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6 de março de 2012.
Peer InstructionUNISAL Lorena
Peer Instruction
Metodologia do Peer
Instruction (numa tradução
livre, “instrução entre
pares”): entendimento e
aplicabilidade dos conceitos,
utilizando-se a discussão
entre os alunos.
Parametrização dos procedimentos
✤ Instrumentos de sondagem (questionário sobre Hábitos de Estudo e Perfil Socioeconômico);
✤ Avaliação diagnóstica;
✤ Relatórios periódicos.
1 – Leitura prévia:
✤ Preparação antes da aula:
2 – Questionamento prévio:
✤ Questões pré-aula:
3 – Breve explanação sobre o conteúdo:
✤ “A atenção cresceu consideravelmente”,de acordo com os professores.
4 – Resposta dos alunos aos questionamentos conceituais:
✤ Questões durante a aula:
Dados Objetivos:
✤ 6 professores aplicadores;
✤ 1 professor supervisor que orienta e trata cientificamente os dados da aplicação;
✤ 540 alunos envolvidos;
✤ 11 classes;
✤ Três cursos: Direito, História, Pedagogia.
Limites:
✤ Atraso no horário de chegada dos alunos à classe.
✤ Profusão de perguntas no horário da explanação do professor, aumentando o tempo da explanação.
✤ Aplicação da metodologia na última série do curso: alunos têm certo receio de revelar suas opções de resposta aos questionamentos.