Post on 07-Jul-2018
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 1/49
IntegrasiKegiatan di Posyandu
Kuspriyanto, S.Si., Apt.
Pokja IV TP PKK Provinsi Jawa Barat
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 2/49
KEGIATAN INTEGRASI DI POSYANDU
WHAT Apa yang dimaksud dengan integrasi kegiatan diPosyandu?
WHY Mengapa dilakukan integrasi kegiatan di
Posyandu?
WHO Siapa saja yang terlibat dalam integrasi kegiatandi Posyandu?
WHERE Di mana saja dilakukan integrasi kegiatan
tersebut?
WHEN Kapan pelaksanaan integrasi kegiatan diPosyandu?
HOW Bagaimana pelaksanaan integrasi kegiatan di
Posyandu?
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 3/49
Latar Belakang
• Pembinaan anak secara utuh tidak
hanya dapat dilaksanakan sendiri oleh
orang tua, akan tetapi harus
diintervensi dan difasilitasi oleh
Pemerintah Daerah melalui kerjasama
lembaga/lintas sektoral
• Untuk membantu pemenuhan
pertumbuhan dan kesehatan fisik
anak dilakukan melalui program PosPelayanan Terpadu (Posyandu)
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 4/49
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 5/49
• Program Pos Pelayanan Terpadu
(Posyandu) adalah salah satu bentuk
upaya kesehatan bersumber daya
masyarakat (UKBM) yang dikelola dan
diselenggarakan dari, oleh, untuk danbersama masyarakat dalam
menyelenggarakan perkembangan
kesehatan, guna memberdayakan
masyarakat dan memberikankemudahan kepada masyarakat dalam
memperoleh pelayanan kesehatan
dasar untuk mempercepat penurunan
angka kematian ibu dan bayi
Pengertian Posyandu
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 6/49
• Program Bina Keluarga Balita (BKB)
adalah upaya peningkatan
pengetahuan, keterampilan dan
kesadaran ibu serta anggota keluarga
lain dalam membina tumbuh kembangbalitanya melalui rangsangan fisik,
motorik, kecerdasan, sosial, emosional
serta moral yang berlangsung dalam
proses interaksi antara ibu/anggotakeluarga lainnya dengan anak balita
Pengertian BKB
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 7/49
• Satuan PAUD Sejenis adalah salah
satu bentuk PAUD pada jalur
pendidikan non formal (PAUD non
formal) yang dapat dilaksanakan
secara terintegrasi dengan berbagaiprogram layanan anak usia dini yang
telah ada di masyarakat seperti Pos
Pelayanan Terpadu (Posyandu), Bina
Keluarga Balita (BKB) dan TamanPendidikan Anak (TPA)
PengertianSatuan PAUD Sejenis
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 8/49
• Program PAUD adalah suatu upaya
pembinaan yang ditujukan kepada
anak sejak lahir sampai dengan usia 6
(enam) tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikanuntuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani
agar memiliki kesiapan dalam
memasuki pendidikan lebih lanjut
Pengertian Program PAUD
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 9/49
• Pengintegrasian Program Pos
Pelayanan Terpadu (Posyandu), Bina
Keluarga Balita (BKB) dan PAUD
adalah suatu upaya mensinergikan
kegiatan penyadaran dan peningkatanpemahaman masyarakat terutama
para orang tua dan keluarga yang
memiliki anak dengan memberikan
pelayanan kesehatan dasar, perbaikangizi, stimulan, deteksi dini tumbuh
kembang anak, intervensi layanan
pendidikan dan keterampilan kepada
orang tua dan anak
Pengertian Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 10/49
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 11/49
• Pendidik Program Pos PAUD Terpadu
adalah anggota masyarakat yang telah
dipilih oleh masyarakat dan
menjalankan tugasnya secara sukarela
yang disebut kader Kelompok PosPAUD Terpadu atau sebutan lain yang
sesuai dengan kebiasaan setempat
dan dimungkinkan untuk mendapat
pelatihan dan/atau magang gunakelancaran tugas
Pengertian PendidikProgram pos PAUD Terpadu
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 12/49
• Pengelola Program Pos PAUD Terpadu
adalah kader yang ditunjuk/diangkat
oleh masyarakat dan dianggap mampu
mengelola dan bertanggung jawab
terhadap pelaksanaan Pos PAUDTerpadu
Pengertian PengelolaProgram Pos PAUD Terpadu
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 13/49
• Penyelenggara Program Pos PAUD
Terpadu adalah orang/kelompok/
lembaga atau instansi yang ditunjuk
atau diangkat oleh Tim Kelompok
Kerja Operasional (Pokjanal) baiktingkat Kota, tingkat Kecamatan
maupun tingkat Kelurahan untuk
menyelenggarakan pelatihan Pos
PAUD Terpadu berdasarkan tempatdomisili
Pengertian PenyelenggaraProgram Pos PAUD Terpadu
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 14/49
• Kelompok Kerja Operasional
(Pokjanal) Program Pos PAUD
Terpadu adalah kelompok kerja
operasional yang anggotanya terdiri
dari dinas/instansi terkait, LembagaSwadaya Masyarakat (LSM) dan
Organisasi Wanita dan dibentuk atas
dasar kesepakatan bersama
Pengertian PokjanalProgram Pos PAUD Terpadu
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 15/49
• Untuk efisiensi dan efektifitas
pelaksanaan di lapangan, ketiga
kegiatan tersebut diintegrasikan, baik
dalam aspek perencanaan,
pelaksanaan maupun monitoring danevaluasi
• Teknis operasional program
dilaksanakan melalui Kelompok Kerja
Operasional (Pokjanal) di tingkat Kota,tingkat Kecamatan dan tingkat
Kelurahan
Kebijakan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 16/49
• Optimalisasi peran Kelompok Kerja
Operasional (Pokjanal) Bina Keluarga
Balita (BKB), Kelompok Kerja
Operasional (Pokjanal) Pos Pelayanan
Terpadu (Posyandu), PAUD danmelibatkan Lembaga Swadaya
Masyarakat (LSM)/organisasi yang
terkait;
• Membangun kepedulian dan peranserta masyarakat dalam
pengembangan Program Pos PAUD
Terpadu
Strategi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 17/49
• Sosialisasi Program Pos PAUD Terpadu
kepada seluruh komponen masyarakat
dalam setiap kesempatan
• Melaksanakan pembinaan dan
pelatihan keterampilan dan
kemampuan kepada pengelola dan
pendidik (kader/bunda)
• Fasilitasi pembentukan Program Pos
PAUD Terpadu
Strategi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 18/49
• Sasaran langsung kegiatan ditujukan
kepada anak usia 0-6 tahun yang
berasal dari keluarga miskin pada
program Posyandu, program Bina
Keluarga Balita (BKB) dan programPAUD yang telah ada dan yang akan
dibentuk yang tidak terlayani di
lembaga pendidikan anak usia dini
lainnya, baik di Tempat PenitipanAnak, Kelompok Bermain maupun
Taman Kanak-Kanak
Sasaran
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 19/49
• Yang dimaksud anak di atas meliputi
anak dalam kondisi normal dan anak
berkebutuhan khusus yang
disebabkan karena kelainan fisik,
emosional, mental, sosial, dan/ataumemiliki potensi kecerdasan dan
bakat istimewa
• Anak-anak berkebutuhan khusus
berhak memperoleh pendidikankhusus serta dilayani secara insklusif
sesuai dengan kapasitas yang dimiliki
kelompok Pos PAUD Terpadu
Sasaran
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 20/49
• Kehidupan anak sebagian besar
waktunya berada dalam pengasuhan
keluarga, maka orang tua menjadi
sasaran tak langsung dari program ini
• Sasaran tak langsung dimaksud adalah
orang tua diharapkan mendapatkan
model pengasuhan yang tepat sesuai
dengan usia dan tingkat kemampuan
keterampilannya, sehingga kegiatanyang telah diberikan oleh pendidik
dalam Program Pos PAUD Terpadu
dapat dilanjutkan di lingkungan rumah
Sasaran
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 21/49
• Layanan Dinas Pendidikan
• Layanan Dinas Kesehatan
• Layanan BPMKB*
Prinsip Layanan: OPD Terkait
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 22/49
• Pos PAUD mendukung keberadaan
Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu)
yang memberikan layanan dasar
kesehatan dan gizi balita dan
memperkuat layanan Bina KeluargaBalita (BKB) yang memberikan
pengetahuan dan keterampilan
mendidik kepada keluarga/orang tua
balita, memberikan stimulasi seluruhpotensi kecerdasan anak,
menanamkan nilai-nilai dasar, dan
pengembangan kemampuan dasar
anak
Prinsip Layanan: OPD Terkait
Dinas Pendidikan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 23/49
• Optimalisasi ketenagaan dengan
meningkatkan mutu pendidik PAUD
melalui pelatihan, seminar dan
magang
• Optimalisasi sarana berupa bantuan
Alat Permainan Edukatif (APE) dan
buku-buku PAUD
• Metode pembelajaran berpusat pada
anak dengan konsep bermain sambilbelajar
• Memberikan ijin operasional layanan
anak usia dini melalui Pos PAUD
Prinsip Layanan: OPD Terkait
Dinas Pendidikan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 24/49
• Pelayanan di hari buka Posyandu
dengan Sistem 5 Meja dengan
perhatian khusus pada Baduta, baik
melalui paket pelayanan dasar
ataupun paket layananpengembangan/tambahan
• Pelayanan dengan kunjungan rumah
oleh kader/bunda dan bila perlu
didampingi oleh pendamping daritenaga kesehatan atau tokoh
masyarakat maupun unsur LSM di luar
hari buka Posyandu
Prinsip Layanan: OPD Terkait
Dinas Kesehatan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 25/49
• Pelayanan kegiatan Bina Keluarga
Balita (BKB) paling sedikit 1 (satu) kali
dalam 1 (satu) bulan atau paling
sedikit 9 (sembilan) kali pertemuan
dalam 1 (satu) tahun
Prinsip Layanan: OPD Terkait
BPMKB*
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 26/49
Pelayanan kegiatan BKB meliputi:
• Penyuluhan
• Pemantauan tumbuh dan kembang
anak balita dengan menggunakan
KMS dan KKA
• Kunjungan rumah oleh kader/bunda
dan PLKB
• Rujukan ke Puskesmas, pusat rujukan
tumbuh kembang anak, atau tenaga
ahli lainnya bagi keluarga balita yang
anaknya mengalami masalah tumbuh
kembang
Prinsip Layanan: OPD Terkait
BPMKB*
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 27/49
Mekanisme operasional meliputi:
• Mekanisme integrasi
• Mekanisme layanan
Mekanisme Operasional
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 28/49
A. Pemilihan Pos Pelayanan Terpadu
(Posyandu), Bina Keluarga Balita (BKB)
dan PAUD
• Posyandu aktif minimal sekali dalam
sebulan dengan jumlah anak usia 0-6
tahun minimal 20 anak, serta memiliki
kader aktif minimal 4 orang
• Kelompok BKB dengan tingkat
kehadiran minimal 50 %, melakukankegiatan 2 kali dalam sebulan, masing-
masing kegiatan paling sedikit 2 jam
dan melaporkan hasil kegiatan kepada
Pokjanal di tingkat desa/Kelurahan
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 29/49
B. Penyiapan materi kegiatan
• Materi kegiatan terdiri dari materi
untuk anak dan materi untuk orang
tua
• Materi kegiatan untuk anak mengacu
pada pencapaian kemampuan anak
sesuai dengan tahap
perkembangannya, sebagaimana
tercantum dalam buku “MenuPembelajaran Generik”
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 30/49
Materi pertumbuhan untuk orang tua
dengan anak usia 0-2 tahun meliputi:
• Imunisasi
• MP-ASI)
• Pentingnya ASI
• Akibat kekurangan Gizi
• KB
•Cara pijat bayi
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 31/49
Materi pertumbuhan untuk orang tua
dengan anak usia 2-5 tahun meliputi:
• Jajanan sehat
• Personal hygiene /kesehatan pribadi
• Air aman
• Penyakit Diare dan ISPA
• Akibat kekurangan Gizi
•KB
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 32/49
Materi penyuluhan untuk orang tua:
• Pemahaman program KB terkini
• Pemahaman tentang peranan orang tua dalam
pembinaan balita dan konsep diri orang tua
• Kemampuan memahami pertumbuhan dan
perkembangan balita
• Kemampuan memanfaatkan media interaksi orang
tua dan anak
• Kemampuan memahami gerakan kasar dan
gerakan halus
• Kemampuan komunikasi pasif dan komunikasi aktif
• Kemampuan memahami kecerdasan anak
• Kemampuan menolong diri sendiri
• Diskusi masalah pertumbuhan dan perkembangan
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 33/49
C. Waktu
• Dapat dilaksanakan setiap 1 seminggu
2 kali, sedangkan pertemuan
penyuluhan dilaksanakan 1-2 minggu
sekali dalams ebulan
• Pelaksanaan Posyandu hanya dapat
dilaksanakan sekali dalam sebulan
• Setiap kali penyuluhan pertumbuhan
dan perkembangan bagi orang tua
berlangsung selama kurang lebih 9o
menit*
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 34/49
D. Tempat
• Tempat kegiatan ditentukan secara
musyawarah bersama antara
kader/bunda dan peserta, termasuk
diantaranya tempat penyimpanan AlatPermainan Edukatif (APE) maupun
peralatan lainnya
• Tempat kegiatan harus aman bagi
anak
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 35/49
E. Tatalaksana
• Secara umum disesuaikan dengan
buku “Menu Pembelajaran Generik”
• Pertemuan penyuluhan untuk orang
tua diselenggarakan dengan tahap
permulaan ±20 menit, tahap inti ± 50
menit, tahap penutupan ± 20 menit
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 36/49
F. Tatalaksana
• Kegiatan lain yang dapat dilakukan
sekali dalam sebulan yaitu:
1. Pemantauan pertumbuhan anak
2. Pemantauan perkembangan anak melalui
KKA
3. Pembekalan kampanye untuk orang tua
4. Pemberian PMT
5. Rekreasi pengenalan lingkungan6. Pemberian imunisasi
7. Konseling
8. Pemberian keterampilan sesuai
kesepakatan
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 37/49
G. Pengelola
• Pengelola kegiatan adalah kader/Bunda
• Kepengurusannya terdiri dari ketua,
sekretaris, bendahara dan bisa ditambah
dengan seksi sesuai kebutuhan• Kader/bunda pengajar terdiri dari
kader/bunda inti dan kader/bunda bantu
• Kader/bunda dimaksud sekurang-kurangnya
pernah mengikuti pelatihan tentang
tumbuh kembang anak
• Idealnya per kelompok umur dikelola oleh
paling sedikit 1 (satu) kader/bunda inti dan
bertanggung jawab sepenuhnya pada
kelompok umur tersebut
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 38/49
H. Penyelenggara Kegiatan
• Penyelenggara kegiatan adalah TP-PKK
atau lembaga lainnya yang berada di
wilayah setempat
• Penyelenggara bertanggung jawab
melakukan pembinaan terhadap
Program Pos PAUD Terpadu binaannya
Mekanisme Operasional
1. Mekanisme Integrasi
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 39/49
A. Promotif
• Tujuannya untuk memberdayakan
individu, keluarga, dan masyarakat agar
mampu menumbuhkan perilaku hidup
sehat, perilaku dalam asuhan dini tumbuhkembang anak dan berupaya
mengembangkan Pos PAUD Terpadu yang
bersumber dari masyarakat
• Peran ini diharapkan dapat ditangani oleh
Petugas Lapangan Keluarga Berencana
(PLKB)/Penyuluh Keluarga Berencana
(PKB) sebagai satuan tugas unit pemantau
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 40/49
A. Promotif
Kegiatan pokoknya adalah:
• PLKB/Penyuluh KB menyampaikan undangan
kepada kelompok Pos PAUD Terpadu
• Sosialisasi dan koordinasi program Pos PAUDTerpadu
• Sosialisasi substansi permasalahan Program
Pos PAUD Terpadu
• Pemutakhiran data bayi, balita, ibu hamil, ibu
menyusui dan pemetaan keluarga miskin
• Intensifikasi penyuluhan gizi, kesehatan dasar,
penyuluhan asuhan dini tumbuh kembang
anak.
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 41/49
B. Preventif
• Tujuannya untuk pengembangan
usaha pencegahan permasalahan
program Pos PAUD Terpadu dengan
memberikan komunikasi informasidan edukasi kepada orang tua yang
mempunyai anak usia 0-6 (nol sampai
dengan enam) tahun dan kepada
masyarakat tentang pentingnyalayanan program Pos PAUD Terpadu
serta peran orang tua dan lingkungan
terhadap pertumbuhan serta
perkembangan anak
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 42/49
B. Preventif
Kegiatan pokok (oleh petugas) adalah:
• Satu hari kemudian, melaksanakan
pelayanan KIE di lini lapangan
• Mendeteksi dan pemantauan secara
dini tentang tumbuh kembang anak
• Mengkampanyekan dan sosialisasi
tentang 9 pesan keluarga kuat
• Menggiatkan penguatan kelompok
Pos PAUD Terpadu untuk sharing
permasalahan di antara anggotanya
tentang tumbuh kembang anak
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 43/49
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 44/49
C. Kuratif
Kegiatan pokoknya adalah:
• Pelayanan konseling anak dan orang tua atau
keluarga yang mengalami gangguan masalah
tumbuh kembang anak• melakukan tindak lanjut temuan pada hari
buka Pos PAUD Terpadu dengan pemberian
PMT pemulihan, rujukan bila terjadi anak
mengalami tumbuh kembang yang tidak
optimal• Layanan yang terlambat imunisasi dan
lumpuh layu
• Pengobatan dan penanggulangan diare dan
demam berdarah
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 45/49
D. Rehabilitatif
• Tujuannya untuk penanganan
pemulihan terhadap masalah-masalah
bagi anak dan orang tua pada
kelompok Pos PAUD Terpadu
• Peran ini dapat dilaksanakan oleh
Bidan, petugas kesehatan dan dokter
sebagai satuan tugas unit pemulihan.
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 46/49
D. Rehabilitatif
Kegiatan pokoknya adalah:
• Penguatan kelompok Pos PAUD Terpadu untuk
memberikan dukungan moril kepada anak
dan orang tua atau keluarga di dalampemulihan dari permasalahan yang dihadapi
• Pelayanan rujukan
• Pemberian PMT pemulihan
• Pendidikan dan konseling tumbuh kembang
anak
• Pendampingan lebih lanjut bagi keluarga yang
mengalami masalah gizi, kesehatan dan
perkembangan anak
Mekanisme Operasional
2. Mekanisme Layanan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 47/49
• Kegiatan Pos PAUD Terpadu
dilaksanakan di lingkungan RW
• Kegiatan dari Pos PAUD Terpadu
adalah sebagai berikut:
1. Posyandu yang dilaksanakan
paling sedikit 1 (satu) bulan sekali
2. Kegiatan BKB paling sedikit
seminggu sekali (dilaksanakan
sesuai kesepakatan)
3. Kegiatan PAUD paling sedikit
seminggu sekali (dilaksanakan
sesuai kesepakatan)
Contoh Jenis Kegiatan
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 48/49
PEDOMAN PENGINTEGRASIANLAYANAN SOSIAL DASAR DI
POSYANDU
PERMENDAGRI NO. 19TAHUN 20011
8/18/2019 4.Integrasi Kegiatan Di Posyandu
http://slidepdf.com/reader/full/4integrasi-kegiatan-di-posyandu 49/49
• Pembinan gizi dan KIA
• Pengendalian penyakit dan penyehatan lingkungan
• PHBS
• Kesehatan Lansia
• KBK
• Pos PAUD
• Percepatan pengenekaragaman konsumsi pangan
• Pemberdayaan fakir miskin, komunitas adat terpencildan penyandang masalah kesejahteraan sosial
• Kespro remaja
• Peningkatan ekonomi keluarga
Ruang Lingkup