Post on 05-Jul-2015
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El motivo del presente proyecto “Diseña el Cambio”, es crear
conciencia sobre la existencia de distintas problemáticas que
aquejan en nuestra sociedad.
Etapas del Proyecto:
1. Siente
2. Imagina
3. Haz
4. Comparte
Detectar y analizar algunos problemas de
nuestra comunidad y seleccionar uno del cual
nos fijaremos la meta de hacer un cambio.
Primera etapa: SIENTE
Los Dilemas: 1.- Extinción de Orquídeas.
2.- Asistencia social a escuelas de escasos recursos.
3.- Reciclaje en el parque de Coatepec.
4.- Falta de salubridad en comunidades marginadas.
5.- Rescatar el interés cultural por nuestras raíces en
los jóvenes adolescentes.
6.- Necesidad de fomento a la recreación y el deporte.
7.- Falta de seguridad pública.
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OBJETIVO:
El objetivo de este proyecto es crear una conciencia
sobre la extinción de las orquídeas para proponer
soluciones y acciones concretas de cambio.
Que nos motiva a SOLUCIONAR este problema?
Existen en el mundo aproximadamente 25,000 especies de orquídeas. México cuenta con 1400 especies, de las
cuales el 60% habitan en los bosques de niebla de nuestra región y 300 especies son de tipo endémicas.Estas especies se encuentran en peligro de extinción
por diversas razones causadas por el hombre, ocasionando una amenaza al ecosistema y la
vida de algunos insectos polinizadores que dependen de estas plantas.
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Segunda Etapa: IMAGINA Determinar ideas de solución y metas especificas
Difundir esta problemática, ensenar su cultivo y cuidados
a toda la comunidad escolar.
•Interiorizarnos en el tema.
•Investigar y preparar un trabajo de exposición para difundir el
problema en toda la comunidad escolar, desde kínder hasta
bachillerato.
•Necesidad de aprender a plantar orquídeas con la asesoría
de expertos biólogos.
•Proyecto de instalar un vivero de orquídeas en nuestra
escuela.
IDEAS:
METAS:
Tercera Etapa: HAZ 11/11/11
Se visitó la colección científica privada de
orquídeas del Instituto de Ecología (INECOL)
en Coatepec
atendimos una conferencia sobre el
tema y un taller práctico de cultivo in-
vitro y ex-situ de orquídeas.
17/11/11Se visitó un
vivero particular de orquídeas en
Pinoltepec donde
aprendimos sobre sus
cuidados de cultivo.
5/12/11
Se iniciaron los trabajos de
investigación a cargo de 6 equipos de 2do de
Secundaria
Se inició la plantación de 9 orquídeas
donadas del vivero de Pinoltepec .
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-Recientemente hemos sido invitados al vivero de orquídeas de la Universidad
Veracruzana (UV) para exponer ante universitarios nuestro tema el próximo 28 de febrero.
-Nuestro plan aún no termina puesto que se desea conseguir más donaciones de
orquídeas para seguir sembrando en nuestra escuela y crear nuestro propio vivero.
5/01/12Se convocó a un
concurso interno a todos los alumnos de
2do grado de secundaria
durante el mes de enero seis equipos expusieron presentaciones del tema en “Power Point” a todas las secciones de nuestra
escuela.
10/02/12El equipo ganador fue invitado a exponer el
tema en las instalaciones del
INECOL ante biólogos expertos y
ante 4 grupos de educación básica del
5to y 6to grado, maestros y padres de
familia.
PLANES FUTUROS:
Finalmente hemos logrado nuestro objetivo de transmitir esta propuesta de
cambio a toda nuestra comunidad escolar. Anexamos una carta testimonio de un
padre de familia que se involucró en el proyecto, el Sr. Carlos Sergio Moctezuma
Muñoz así como enviaremos a la sede del concurso ¨Diseña el cambio¨ un video
que incluye fotografías, la entrevista al padre de familia y otros testimonios de
compañeros alumnos.
Cuarta etapa: COMPARTE
Híbrido: [Animal o vegetal] obtenido del cruce de dos individuos de distinta especie.
Endémico: [Especie] animal o vegetal propia y exclusiva de una determinada zona.
Especie: Cada uno de los grupos en que se dividen los géneros y que se componen deindividuos que, además de los caracteres genéricos, tienen en común otros caracterespor los cuales se asemejan entre sí y se distinguen de otros grupos.
Clasificación: Ordenación o disposición por clases o grupos.
Cotiledón: Forma con que aparece la primera hoja en el embrión de las plantas consemilla.
Hacinado: Amontonado, acumulado, junto, sin orden de personas o cosas.
Herbáceo: Que tiene la naturaleza o las características de la hierba.
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1. Menciona las partes de una orquídea.
2. ¿Cómo pueden clasificarse las orquídeas según su hábitat?
3. ¿Qué es una orquídea híbrida y cómo se crean?
4. ¿Cuántas especies de orquídeas existen en el mundo y en México?
5. ¿En dónde pueden habitar las orquídeas considerando el clima?
6. ¿Cuáles son los factores que influyen en el cultivo de una orquídea?
7. ¿Por qué son importantes las orquídeas?
8. Explica por qué se están extinguiendo las orquídeas.
9. Menciona algunas medidas de solución al problema de extinción de orquídeas.
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Divide Arqueas (Archea)BacteriaEukaryotaunicelulares PluricelularesComplejos
Animal (Animalia)Vegetal (Plantae)FungiProtista
BotánicaDivisiónMusgoHelechosCicadasAngioespermas
CaracteresComunesMonocotiledóneas
GrupoC.P.DefinidasGynandreae
DificultadS.V.SuperSubOrchidaceae
GrupoOrganismosDividir 893Ej:thrixspermum
EspecíficoBásicaBinomialtrichoglottis
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Orquídeas
Litófilas
Terrestres
Epífitas
NaturalezaEspontánea
Híbridas
Hábitat
.
.
.
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Luz
Lugar
Ventana
Temperatura
Climas
Depende
Humedad
Ambiental
Calefacción
Ventilación
Ventilador
renueve
Riego
1
1
Abonado
Venden
+ comida
Poda
cortar
Retirar
Trasplante
maceta
Epífitas
Plaga
Preferente
Cuidado
Mult.
Necesita
Cuidado
Factores que intervienen en
el cultivo de la orquídea:
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• Se realiza en un laboratorio en el cual secolocan las semillas en un tubo de vidriocon una papilla con minerales y nutrientespara que la planta pueda crecer.
Cultivo In-Vitro
• Se realiza al exterior, en árboles, rocas volcánicas, macetas, de manera natural o espontánea.
Cultivo Ex-Vitro
• 25,000 especies •Mundo•México• 1400
•Regiones de:• Oaxaca• Chiapas•Veracruz
• Especies• Endémicas• México• 300
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• Sustento • Abejas
• No• Polinizar
• Flores• Morirían
• Vida• Seca
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•Orquídeas• Adaptables• Todos• Climas• Menos• Desiertos• Polos
•Muy• Largo• Varios• Procesos • Adaptación
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Causas de
Extinción
Comercio
Sobre Explotación
Falta de conciencia
ética.
Fomentar educación ambiental
desde temprana edad
No comprar flores en
lugares no autorizados
Promover su cultivo en el
hogar,escuelas,parques.
Crear invernaderos
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1. 3 sépalos, 2 pétalos, labio, columna, antera.2. Litófilas, epífitas y terrestres.3. Cruza de 2 especies de orquídeas, se crean en laboratorios substrayendo los
genes de las 2 diferentes especies.4. Existen 1400 especies en México y 25,000 en el mundo.5. Se pueden adaptar a casi cualquier clima, pero no en desiertos ni polos.6. Luz, Humedad, Plagas, Temperatura, Riego, Abonado, Poda,
Multiplicación, Ventilación, Trasplante.7. Porque son un sustento para las abejas y si las flores no se polinizaran
morirían y habría sequías, además de falta de alimento.8. Se extinguen por la sobre-explotación y el desconocimiento de su cuidado.9. Promoviendo una educación ambiental, aprendiendo a cultivarlas y
cuidarlas, fomentar una conciencia de no explotación comercial excesiva, reforestando, creando viveros en el hogar, escuela, parques, étc
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•México es un país mega diverso que cuenta con 1,400 especies de
orquídeas y 300 de tipo endémicas.
•El 60% de las orquídeas mexicanas habitan en el bosque de niebla, que
es típico de nuestra región, Xalapa y Coatepec en el estado de Veracruz.
•Las orquídeas son muy importantes porque de ellas depende el ciclo de
vida de ciertos insectos polinizadores.
•Las orquídeas se están extinguiendo por diversas causas como lo son:
sobreexplotación comercial, falta de conciencia ética para reforestar, falta
de conocimiento para su conservación y por la destrucción masiva del
medio ambiente.
•Existen medidas y acciones para solucionar este problema: promover una
educación ambiental , fomentar el cultivo de orquídeas, crear viveros en
los hogares, escuelas, etc., y sobre todo creando conciencia ética para no
explotarlas comercialmente sin reforestar.
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http://www.monografias.com/trabajos22/orquideas/orquideas.shtml
http://articulos.infojardin.com/plantas_de_interior/orquideas-luz-temperatura-humedad.htm
Conferencia del Biólogo Maestro en
Ciencias Milton H. Díaz Toribio
Académico del Instituto de Ecología
A.C. (INECOL)
Jardín Botánico Francisco Javier
Clavijero
Bióloga Jimena Mejía Alemán
Académica técnica INECOL